第一篇：青嵐初中校級(jí)“文明形象大使” 比賽總結(jié)

青嵐初中校級(jí)“文明形象大使” 比賽總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高全體學(xué)生的思想品德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì)，讓文明禮儀成為一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，成為一種良好的習(xí)慣，青嵐初中5月27號(hào)下午成功舉行首屆文明形象大使選舉比賽活動(dòng)。

本次演講比賽共有9名選手參加。選手的確定，各班級(jí)經(jīng)過了初賽、復(fù)賽給予選拔，均是班級(jí)文明形象代言人；參賽選手精心準(zhǔn)備，自我介紹，文明宣言，做到脫稿演講，感情充沛，演講稿舉例準(zhǔn)確，論證有力，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活諸多方面，提出努力方向；選手情緒慷慨激昂，聲情并茂并伴以恰當(dāng)?shù)皿w手勢(shì)和互動(dòng)，讓文明禮儀如涓涓細(xì)流，深入每位學(xué)生的心田。真正做到以禮服人，以情動(dòng)人，精彩之處掌聲熱烈。本次演講比賽在形式方面也有所創(chuàng)新，先通過班級(jí)的選拔、對(duì)日常行為習(xí)慣的考察，最終確定一位優(yōu)秀選手作為班級(jí)文明形象大使參加學(xué)校的校級(jí)文明形象大使的選拔，評(píng)委主要學(xué)校的老師擔(dān)任。經(jīng)過激烈角逐，八、（3）班令紅梅同學(xué)獲得校級(jí)第一名，九、（2）班燕春荷，九、（4）班肖蘭同時(shí)獲得校級(jí)第二名。

為了使得文明行為活動(dòng)的進(jìn)一步延續(xù)和堅(jiān)持，學(xué)校黨支部、團(tuán)支部協(xié)商決定，特將本次比賽選舉出來的優(yōu)秀選手的照片貼在報(bào)刊欄處，作為學(xué)生們的榜樣，讓大家時(shí)時(shí)提醒自己，鞭策自己，都能做一名真正意義上的文明禮儀形象大使。

講文明禮儀,做文明學(xué)生，創(chuàng)文明學(xué)校。此次演講比賽成功舉行，使文明禮儀深入人心，同學(xué)們紛紛表示，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，從身邊小事做起，嚴(yán)以律己，做一名講文明禮儀的中學(xué)生。2011、5、28

青嵐初中團(tuán)支部

第二篇：新安初中校級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽總結(jié)

新安初中校級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽總結(jié)

2014年春季學(xué)期校級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽在經(jīng)過充分醞釀后于3月-5月隆重舉行，經(jīng)過初賽和總決賽歷時(shí)兩個(gè)月。本次比賽共有14位教師進(jìn)入總決賽，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了精彩分呈的14節(jié)優(yōu)質(zhì)課，現(xiàn)獎(jiǎng)項(xiàng)各歸其主。這次比賽有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是都采用了多媒體授課，參賽教師準(zhǔn)備充分；二是年輕教師利用此次比賽活動(dòng)充分展示了自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步顯著，受到教師們的好評(píng)；三是聽課積極，參與面廣；四是比賽采用教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)與教學(xué)后記分開評(píng)比，體現(xiàn)了教學(xué)從設(shè)計(jì)到上課到總結(jié)的過程完整性。整個(gè)比賽活動(dòng)由教務(wù)處和各教研組統(tǒng)籌布置，教務(wù)處具體組織，其中參賽選手是由各教研組根據(jù)的實(shí)際情況推薦產(chǎn)生。教務(wù)處在廣泛征求意見的前提下，制定出符合新課程理念與我校實(shí)際的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。最后組成由各學(xué)科教研組長(zhǎng)組成的評(píng)審小組，根據(jù)統(tǒng)一的評(píng)分細(xì)則對(duì)每一位選手的教學(xué)課堂打分。通過評(píng)委辛苦且認(rèn)真的聽課。共評(píng)定出一等獎(jiǎng)2名(黃鳳妹、韋定良)，二等獎(jiǎng)3名(呂艷梅、阮華、潘文權(quán))，三等獎(jiǎng)3名(韋德海、廖現(xiàn)化、麻付上)?，F(xiàn)將本次優(yōu)質(zhì)課比賽總結(jié)如下：

1．本次比賽活動(dòng)組織有序，流程清晰，過程緊湊，參與面廣，影響廣泛。

2．本次比賽中各教研組組織很好，有些組真正做到了集體備課、集體教研。有經(jīng)驗(yàn)的教師毫無(wú)保留地悉心指導(dǎo)，有的組在參 賽教師試講后共同研究、補(bǔ)充、修改和完善，這些都真正體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神，也是一種學(xué)校文化。

3．本次比賽中充分體現(xiàn)了教師對(duì)新課程理念的初步踐行意識(shí)，教師在課堂設(shè)計(jì)中都注意到了學(xué)生的主體、老師主導(dǎo)的教學(xué)模式，教師能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用設(shè)問、創(chuàng)設(shè)矛盾、懸念等多種方式創(chuàng)設(shè)課堂情景，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；通過教師精心設(shè)計(jì)問題鏈，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，并能放手讓學(xué)生自學(xué)；而且教學(xué)過程中，只要學(xué)生能解決的或能做到的，教師決不“包辦代替”。這種做法有助于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在思考問題的過程中被帶入了教學(xué)情境，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了解決問題；學(xué)習(xí)內(nèi)容就在不斷的思考問題和解決問題中內(nèi)化為自己的知識(shí)。

4．在課件制作上，部分教師的課件實(shí)用性強(qiáng)（不搞花架子），富有美感，而且有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，能把抽象的、靜態(tài)的、枯燥的知識(shí)，直觀地、形象地、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生，真正起到了多媒體課件輔助教學(xué)、拓展教學(xué)、深化教學(xué)的目的。

5．大多數(shù)教師在教學(xué)功底上比以前有了較大的提高，部分教師課堂語(yǔ)言規(guī)范，簡(jiǎn)練生動(dòng)，并注意運(yùn)用語(yǔ)言的停頓藝術(shù)、語(yǔ)言優(yōu)美，富有吸引和感召力。大多數(shù)老師教態(tài)自然、親切、大方。

6．多數(shù)教研組教師在教學(xué)內(nèi)容上肯下工夫。一般而言，教學(xué)目標(biāo)是明確的，教學(xué)量度是合理的，注重把握了教學(xué)重點(diǎn)，在突破難點(diǎn)方面也下了工夫。在闡述基本概念方面是正確的，沒有出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。

7．本次活動(dòng)全校老師參與面廣，共38節(jié)課，聽課教師達(dá)80多節(jié)次，在全校師生中產(chǎn)生了較好的影響。

本次大賽也存在一些問題

1.個(gè)別教師重視不夠，少數(shù)教研組的集體力量體現(xiàn)不夠充分，具體有兩種表現(xiàn)： 一是對(duì)優(yōu)質(zhì)課比賽形式的質(zhì)疑，認(rèn)為優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過精心打磨的課，這和我們平時(shí)的授課相去甚遠(yuǎn)。

二是部分年輕教師對(duì)學(xué)校級(jí)別的比賽熱度不夠。對(duì)課堂打磨不夠精致，教研組在指導(dǎo)過程中也缺乏主動(dòng)性。對(duì)于參與聽課學(xué)習(xí)指導(dǎo)的老師，雖然聽課節(jié)次較多，但聽課的效率還有待進(jìn)一步提高。

總之，優(yōu)質(zhì)課比賽是一次教學(xué)水平的大檢閱，通過優(yōu)質(zhì)課比賽，我們不僅看到了良好的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，而且發(fā)現(xiàn)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上很有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師。本次比賽體現(xiàn)了展示功能、示范功能、引領(lǐng)功能。希望在今后的教學(xué)過程中，有更多的老師投入更多的精力到課堂教學(xué)藝術(shù)的探討中來，為把我校的課堂打造為更加優(yōu)質(zhì)高效的課堂而不斷探索。

優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)籌備組 2014年6月4日

第三篇：中南大學(xué)2011校級(jí)文明寢室評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

中南大學(xué)2011校級(jí)文明寢室評(píng)比

活動(dòng)總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好！

我很榮幸代表我們物業(yè)管理中心來參加本次“中南大學(xué)2011校級(jí)文明寢室評(píng)比”表彰大會(huì)。一年一度的校級(jí)文明寢室評(píng)比活動(dòng)是為加強(qiáng)學(xué)生公寓文化建設(shè)，提高學(xué)生的精神明文素養(yǎng)，倡導(dǎo)健康、積極向上、活躍的學(xué)生寢室氛圍，營(yíng)造具有我們中南人特色的寢室文化和環(huán)境，將后勤“服務(wù)學(xué)生，方便學(xué)生”的高校服務(wù)理念付諸實(shí)踐的大型活動(dòng)。本次評(píng)比活動(dòng)在中南大學(xué)精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,由共青團(tuán)中南大學(xué)委員會(huì),中南大學(xué)學(xué)工部和后勤集團(tuán)物業(yè)管理中心共同舉辦,中南大學(xué)學(xué)生會(huì)和各二級(jí)學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)具體實(shí)施，取得圓滿成功。

本次活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月，參與評(píng)比的涉及三個(gè)校區(qū)數(shù)千多間學(xué)生寢室，共計(jì)評(píng)選出校級(jí)文明寢室468間，“校級(jí)模范寢室”10間，在活動(dòng)中，我們還根據(jù)參評(píng)情況在各二級(jí)學(xué)院中評(píng)選出了“文明寢室創(chuàng)建優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”10個(gè)，評(píng)選了在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的“文明寢室創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人”10人。

首先，我謹(jǐn)代表我們物業(yè)管理中心對(duì)協(xié)助我們舉辦這次活動(dòng)的中南大學(xué)學(xué)生會(huì)的同學(xué)們表示深切的慰問和感謝，文明寢室評(píng)比是一項(xiàng)參與度和工作量都很大的活動(dòng)，其各個(gè)環(huán)節(jié)的順利實(shí)施都離不開校學(xué)生會(huì)同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織。在你們的積極熱情的工作下，我們后勤部門與廣大中南學(xué)子的互動(dòng)才得以順利實(shí)現(xiàn)。這次活動(dòng)歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)1個(gè)半月，涵蓋了我們學(xué)校的各個(gè)校區(qū)數(shù)千間學(xué)生寢室，其耗時(shí)之久、投入之多都是不可量化的。讓我們?cè)僖淮胃兄x學(xué)生會(huì)的同學(xué)們辛勤工作！

其次，在文明寢室評(píng)比的內(nèi)容方面，大家都知道，文明寢室評(píng)比活動(dòng)每年都在進(jìn)行，每年都會(huì)有所側(cè)重和創(chuàng)新，作為一名學(xué)校后勤職工，我當(dāng)然積極支持每年的校級(jí)文明寢室評(píng)比活動(dòng)能在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新，像今年的校級(jí)文明寢室評(píng)比主題“無(wú)煙寢室”就很符合我們安全、健康、舒適的學(xué)生公寓建設(shè)理想，本著“一切以學(xué)生的利益為中心”的原則，建設(shè)好我們共同的家園，也希望大家積極配合我們的“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓園區(qū)建設(shè)”，通過與同學(xué)們的交流與合作，不斷改進(jìn)我們的后勤服務(wù)，不斷完善我們的物業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的“一流的大學(xué)要有一流的物業(yè)管理”的要求，并將升華學(xué)生公寓園區(qū)建設(shè)成為“湖南省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓園區(qū)”，在硬件和軟件上都能讓同學(xué)們享受到最好，最貼心的服務(wù)。

最后，我為在座和學(xué)校的的每一位同學(xué)獻(xiàn)上最衷心的祝福?？粗心系膶W(xué)子學(xué)在中南，吃在中南，住在中南，在中南幸福健康的成長(zhǎng)，享受著中南美好舒適的環(huán)境，去追逐心中夢(mèng)想的天堂，作為后勤工作者，我感到無(wú)比的欣慰，希望在接下來的日子里文明寢室評(píng)比活動(dòng)越辦越好,也希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，早日實(shí)現(xiàn)人生理想！

中南大學(xué)后勤集團(tuán)物業(yè)管理中心

二〇一一年六月二日

第四篇：“青藍(lán)工程”講課比賽反思總結(jié)

“青藍(lán)工程”講課比賽反思總結(jié)

宋健偉

講課比賽過去幾天了，這些日子我一直在反思，前輩們說過，想做一個(gè)好的教師，反思是必不可少的過程，平日雖然也常自我總結(jié)，但總不如結(jié)合聽課的前輩們?cè)u(píng)價(jià)后來的更有針對(duì)性。

這次講課的感覺對(duì)比平日上課確有不同： 1，學(xué)生注意力高一些，平日上課雖然多有強(qiáng)調(diào)，但是總有學(xué)生精力分散，尤其是臨近飯點(diǎn)或者活動(dòng)課的時(shí)候，快下課時(shí)，總歸是難免躁動(dòng)，聯(lián)系這次聽課，乃是下午第三節(jié)，既是活動(dòng)課之前，又離飯點(diǎn)不遠(yuǎn)，學(xué)生的精力卻高度集中，不得不說，平日的種種還可以改進(jìn)，只是未得其法罷了。

2，感覺學(xué)生太過安靜。上課一年左右，追憶當(dāng)年求學(xué)之時(shí)，有些課總感覺無(wú)聊，為人師以后，則一直致力改進(jìn)這種狀況，數(shù)學(xué)有其特殊魅力，入門者多半不需要太過強(qiáng)調(diào)也能自覺自愿的學(xué)習(xí)，思維的快樂是巨大的，但不乏基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，對(duì)學(xué)科總有些抵觸，這就需要課堂氣氛來帶動(dòng)他們的積極性，所以個(gè)人感覺上課盡量隨意一些，有利于學(xué)生們參與進(jìn)來，結(jié)合聽課，雖不如平時(shí)活躍，但能活而不亂，效果卻也不錯(cuò)。

課下反思自己這節(jié)課的地方，得到前輩們指點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)自己這節(jié)準(zhǔn)備多時(shí)的課之不足： 1，對(duì)學(xué)生反應(yīng)準(zhǔn)備不足，陳校長(zhǎng)曾經(jīng)說過，要備學(xué)案更要備學(xué)生，這次上課感覺理解更深了一層，學(xué)生雖然還是平日那些學(xué)生，在不同的環(huán)境中，表現(xiàn)卻又與平時(shí)不同，有些會(huì)緊張，還有些則比平日興奮，這確實(shí)以前未曾想到，可能與聽課人數(shù)多有關(guān)吧，多思考多了解學(xué)生確實(shí)對(duì)課程的順利講授大有裨益。

2，講述時(shí)間過多，這是課后與張老師取經(jīng)中說起的，回想，確實(shí)如此，課上時(shí)間雖然有限，但多講一個(gè)題與多讓學(xué)生思考一會(huì)哪個(gè)更重要其實(shí)不難判斷，以前學(xué)生討論時(shí)多少有些亂，所以或多或少的減少了這個(gè)環(huán)節(jié)，思之，很是遺憾，當(dāng)在日后改進(jìn)。

3，課后請(qǐng)教侯老師意見，受益良多：1，語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確或者說過于隨意，侯老師說完我才發(fā)現(xiàn)，我講課一直有些習(xí)慣用語(yǔ)，并不太適用于課堂，這是今后需要注意改正的地方,2，離學(xué)生太遠(yuǎn)，或者說不能深入學(xué)生，這確實(shí)是我那節(jié)課的敗筆，印象里后面多是前輩跟領(lǐng)導(dǎo)，或多或少有些緊張，鍛煉不夠啊，這更加堅(jiān)定了我以后多講公開課的信念，多講多練才能加速成長(zhǎng)。

講課比賽結(jié)束了，但教師生涯還在繼續(xù)，其實(shí)，只要有充分的準(zhǔn)備，每節(jié)課都可以受益，對(duì)學(xué)生好，也利于自身水平提高，平時(shí)多聽課多了解學(xué)生，多啟發(fā)學(xué)生思考，多講公開課既是這次的經(jīng)驗(yàn)，也是以后努力的方向。把比賽的熱情和冷靜深入到平日的每一節(jié)課中，讓反思成為習(xí)慣，讓實(shí)踐見證成長(zhǎng)。

第五篇：初中2008年工作成效總結(jié)(文明創(chuàng)建)

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初中2008年工作成效總結(jié)

一年來，在上級(jí)教育主管部門和地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職員工高舉鄧小平理論偉大旗幟，踐行“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校各項(xiàng)工作得到又好又快的發(fā)展。

一、依法治校，著力構(gòu)建和諧文明的校園

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，尊重教職工的主人翁地位，依法治校，堅(jiān)持校務(wù)公開，將法、德、情融為一體，調(diào)動(dòng)教職工的工作熱情和積極性，在構(gòu)建文明校園、和諧校園方面取得顯著成績(jī)。

學(xué)校于5月10日第四屆教職工代表大會(huì)第二次會(huì)議，審議并通過了《學(xué)校工作報(bào)告》、《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告》，制訂了《教職工輪崗方案》等一系列規(guī)章制度，修訂了《推薦晉升中高級(jí)職稱量化積分方案》，有力保障了學(xué)校各項(xiàng)工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)行。學(xué)校創(chuàng)建成為鹽城市依法治校示范學(xué)校。

學(xué)校繼續(xù)實(shí)行相關(guān)例會(huì)制度，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、教育理論和上級(jí)文明。扎實(shí)開展了“深入解放思想、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的思想大討論，通過學(xué)習(xí)，廣大教職工的師德行風(fēng)水平進(jìn)下提高，勞動(dòng)紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)，精神面貌煥然一新，形成了“干與不干不一樣、干好干壞不一樣、干多干少不一樣”的工作和輿論氛圍。學(xué)

校的社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，廣大教職工的社會(huì)責(zé)任感也不斷增強(qiáng)。出現(xiàn)了拾金不昧的好老師，八年級(jí)英語(yǔ)組被團(tuán)區(qū)委命名為“青年文明號(hào)”、“5〃8”紅十字日之際，我校30多名教職工參加無(wú)償獻(xiàn)血和志愿捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。“5〃12”汶川大地震發(fā)生后，全體教職工積極踴躍的為災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心。

學(xué)校高度重視安全衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度，與有關(guān)部門和人員簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)責(zé)任，定期查找隱患，防患于未然，全學(xué)期未發(fā)生全安衛(wèi)生責(zé)任事故，中考期間的安全衛(wèi)生防疫工作受到相關(guān)部門的好評(píng)。學(xué)校被區(qū)綜治委、區(qū)公安局、區(qū)教育局聯(lián)合表彰為平安校園合格單位、平安創(chuàng)建優(yōu)勝單位、經(jīng)濟(jì)文化保衛(wèi)工作先進(jìn)集體。

學(xué)校關(guān)注留守兒童的身心發(fā)展，建立專門的檔案，落實(shí)專人結(jié)對(duì)子，定期與其監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。所有中層以上干部都結(jié)對(duì)幫教待進(jìn)生。

二、科研興校，打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

學(xué)校明確了“質(zhì)量立校，科研興校”的思路，教科室牢固樹立“為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為教科研服務(wù)”的理念，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極探索新課程改革的形勢(shì)下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教科研的新思路。

一是強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮集體智慧，互通信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每周定時(shí)進(jìn)行集體備課，各備課組成員在集體備課的基礎(chǔ)上，因班而宜進(jìn)行二次備課，使課堂教學(xué)既能體現(xiàn)集體智慧，又能體現(xiàn)個(gè)體的教學(xué)創(chuàng)意，通過備課質(zhì)量的提高，促進(jìn)了課堂效率的提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

二是嚴(yán)格執(zhí)行**初中聽課制度，強(qiáng)化干部聽課。各部門、各年級(jí)組的負(fù)責(zé)同志深入課堂，通過了解性聽課、檢查性聽課和隨機(jī)聽課，了解教師的教學(xué)過程、教研教改進(jìn)展情況，通過課堂教學(xué)評(píng)估，全面詳實(shí)的評(píng)價(jià)記錄，來體現(xiàn)診斷性和激勵(lì)性，促進(jìn)教師提升課堂教學(xué)能力。

三是認(rèn)真組織星期六上午的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，做到有計(jì)劃、有地點(diǎn)、有內(nèi)容、有考勤，效果扎實(shí)，受到區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的首肯。

四是為廣大教師申報(bào)科研課題和參加科研論文評(píng)比提供服務(wù)，本學(xué)期已組織教師參加省教科院的“師陶杯”論文評(píng)比、市教育學(xué)會(huì)的教育教學(xué)論文大賽。**等15位老師的論文在“師陶杯”論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，**等兩位同志應(yīng)邀出席了頒獎(jiǎng)儀式。

三、管理強(qiáng)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校牢固樹立質(zhì)量是生命線的理念，把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松，按照高效低耗的要求，實(shí)行科學(xué)管理、精細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

各學(xué)科的老師都重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從每一次作業(yè)、每一次課堂教學(xué)抓緊抓好。班主任重視班級(jí)紀(jì)律的教育，通過抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

學(xué)校按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各門功課。把加強(qiáng)體育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，堅(jiān)持“健康第一”，強(qiáng)健學(xué)生體魄，關(guān)注學(xué)生的心理健康。以“實(shí)施億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為契機(jī)，積極開展體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)，對(duì)老師則提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子“的口號(hào)。10月27日，組織了學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑起跑儀式，全校師精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)的走出校門，走上街頭，宣傳了陽(yáng)光體育的理念，鹽都電視臺(tái)予以報(bào)道。

本學(xué)年，學(xué)校圓滿完成了體育加式、英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試、中考文化考試等工作。

四、文化立校，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境

學(xué)校高度重視思想道德建設(shè)，發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)，充分利用思想政治課、班會(huì)課、國(guó)旗下的講話、廣播會(huì)等渠道，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。開展了“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)，初見成效，6月9日，鹽都電視臺(tái)予以報(bào)道。

學(xué)校立足實(shí)際，整治校園及周邊環(huán)境，打造寬敞、潔凈的優(yōu)美校園，不斷完善校園文化設(shè)施，及時(shí)更新畫廊和黑板報(bào)，為全校師生創(chuàng)設(shè)和諧怡人的書香氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中接受教育。

相關(guān)部門開展豐富多彩的活動(dòng)，陶冶師生情操。陳圣柏、張雷等10名同學(xué)在江蘇省第19屆“金鑰匙”科技競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)；在市教育局和環(huán)保局主辦的“創(chuàng)新標(biāo)”環(huán)保作文大賽中，徐薇潔同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。政教處和團(tuán)委先后組織師生代表祭掃革命烈士墓；開展了“世界無(wú)煙日”、“世界禁毒日”的宣傳，舉辦了法制講座。

政教處和團(tuán)委注意宣傳學(xué)生中的好人好事，為廣大師生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為。當(dāng)選為“鹽都十大勵(lì)志少年”的陳超自強(qiáng)不息，成績(jī)優(yōu)秀，6月15日的《鹽阜大眾報(bào)》報(bào)道了其感人事跡。

五、強(qiáng)化服務(wù)，不斷提高后勤工作水平

后勤人員牢固樹立為全校師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)的觀念，增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量，鍋爐浴室正式運(yùn)行，解決了廣大住校生的洗浴難。購(gòu)置電水爐，保障了教職工的飲水健康，改善了師生的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，完善了教學(xué)配套設(shè)施。校園綠化得到科學(xué)布局，新植香樟70余株，栽植銀杏林、紫竹林、月季園，美化功能進(jìn)一步增強(qiáng)，整治了校園內(nèi)部環(huán)境，疏浚了下水道。相關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。后勤工作再上新臺(tái)階，學(xué)校被區(qū)教育局表彰為勤工儉學(xué)工作先進(jìn)集體。

二00八年十二月二十日