第一篇：遠程教育實施情況匯報材料

遠程教育實施情況匯報材料

中牌小學現(xiàn)有教職工13名，學生178人，分設6個教學班。校園占地面積為平方米，建筑面積為平方米，學校建有一個微機室、一個遠程教育教室（模式

一、模式二教室各一個）、圖書室、資料室各一間和兩個高標準實驗室。

幾年來，我校以努力實施遠程教育項目為突破口，積極采用現(xiàn)代教學手段，加大校本培訓力度，努力提高全體教師的個人素質和學校整體教學水平，取得了顯著成績。

一、加大遠程教育項目及設施的投入，為校本教研提供平臺。學校在原來上級部門下發(fā)的遠程教育設備的基礎上，整合30臺電腦，建起了微機室，為教導處、總務處、后勤處各配備了一臺電腦，并連通了互聯(lián)網(wǎng)，購置了打印機一臺，學校裝入了為教師上網(wǎng)查找資料、制作課件提供了方便。

二、強化遠程教育的管理，形成常規(guī)機制。

學校成立了遠程教育領導小組，由學校校長楊賢清任領導小組組長，副校長兼教導主任韓進忠具體抓的常規(guī)工作機制。同時，學校制定了《計算機室管理制度》、《利用遠程教育資源開展教育教學活動計劃》、《黨員干部培訓及登記制度》、《全體教師遠程教育技術培訓計劃》、《管理人員責任制》、《設備使用、管理和維護制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《培訓登記制度》、《資源裝入、下載和使用登記制度》等制度來規(guī)范操作。

三、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。

1．管理員必須按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星IP資源，及時整理和制作光盤，及時預告。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由尤孝懷老師負責每天按時下載、接收，認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學之用。

2．認真執(zhí)行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。

3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到

“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

4．經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。每學期安排的遠程教育培訓不少于兩次。

5、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發(fā)生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規(guī)程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規(guī)操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情況，確認無誤后，按正常操作關機，切斷電源，待設備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。

6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術教育。

7、搞好現(xiàn)代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。

（一）在統(tǒng)一的時間進行講授。一方面，根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止網(wǎng)絡沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。(二）按統(tǒng)一的計劃自主學習。在網(wǎng)絡技術普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡條件的老師直接上網(wǎng)學習.(三)、扎實抓好培訓工作.百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術培訓工作.（1）抓好教師的培訓。本期來我校校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。經(jīng)過培訓，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學校成績，會利用 powerpoint制作簡單的多媒體課件。（2）抓好對學生的培訓。每周開設一節(jié)信息技術課，系統(tǒng)地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。

（四）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術水平高的教師組成技術支持小組來管理，由技術支持小組成員分工包干，對設備進行經(jīng)常維護，使我校的遠程教育設備時常運行在最佳狀態(tài)。(五)、組織開展運用優(yōu)質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學期初由教導處安排、教研組具體落實，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。

四、加大考核力度，增強工作實效。

學校每期組織的優(yōu)秀課件評比、優(yōu)質課評比，對評出的優(yōu)秀課件、優(yōu)質課，學校除了進行獎勵之外，還納入期末考核。我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。做到資源共享，優(yōu)勢互補，定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

舟曲縣中牌小學

2011年9月30日

第二篇：農村遠程教育工程實施情況總結匯報

農村遠程教育工程實施情況總結匯報

第一方面:學校基本情況介紹

大連市金州區(qū)七頂山中心小學始建于1943年，新建于2001年，位于七頂山滿族鄉(xiāng)的中心位置。學校的占地面積9800平方米，建筑面積 4880平方米?，F(xiàn)有20個教學班，800余名學生，56名教職工。

學校以“打造一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍，培養(yǎng)一批勤思善學、積極樂觀的學生，構建一所家長滿意學?！睘槟繕耍小耙缘掠僦怯?，以科研求發(fā)展，以管理促校風，以校本求特色”的辦學理念；走科研興教、科研興校之路，并借助教育設施的信息化，逐步實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

第二方面:農建工程的實施情況匯報

農遠工程的實施，不僅讓我們的信息化資源更加豐富，還切實的為教師的課堂教學和專業(yè)化成長做出了優(yōu)質的服務。下面從五個方面匯報以下農村遠程教育工程在我校的實施情況。

一、組織機構與制度

1、建立組織機構

為了切實保證遠程教育資源的管理和使用，充分發(fā)揮為教育教學服務，為師生服務的作用，學校成立了三個工作組。分別是農村遠程教育工作領導小組、遠程教育工作教研組、遠程教育工作專職技術小組。領導小組由校長擔任組長，成員為中層以上領導和專干，主要負責遠程教育的設備安裝、日常管理使用的宏觀調空和經(jīng)費的籌措、安排。遠程教育教研組和專職技術小組，有主管領導和專業(yè)技術人員及骨干教師組成，負責教師培訓、教研活動、資源下載、整合及日常教學使用、管理維護工作。

工作組成員認真學習了省委、省政府相關文件，統(tǒng)一思想，結合本校的實際情況制定了切實可行的農村遠程教育工程實施方案、實施計劃等，并依據(jù)上級相關文件的精神，建立健全了校本培訓制度、專用室使用與管理制度、項目的管理制度等一系列的規(guī)章管理制度，確保了農遠工程在校內的實施。

二、設備集成及安全情況

1、設備集成情況

（1）下?lián)茉O備情況。2005年底至2006年初，國家先后為我校下?lián)芰四Ｊ蕉倪h程設施，包括一套衛(wèi)星接收設備、一套光盤播放設備、一臺打印機和一套課程資源。在2006年安裝調試完畢，投入使用。這些設施到校登記后分別擺放在衛(wèi)星接受室和光盤播放室，由專干具體負責使用和維護。

（2）區(qū)級輔助設備。金州區(qū)政府和教育局在實現(xiàn)全面提高教育質量，加速教育均衡化、現(xiàn)代化這一目標上，有遠見卓識，并舍得投資。早在“十五”初期就為學校配備了計算機室、多媒體室；在2006年又為學校的音樂室、美術室、實驗室分別配備了三臺背投電視和相連的三臺教學計算機，我們把這三室稱為二類遠程播放室。這些輔助設備的配備進一步拓寬了學校使用遠程教育資源的途徑，擴大了資源的利用率，滿足了各學科、各年段的教學需求。

2、安全情況

制定了農遠設施使用安全制度，增強責任意識。并配備了相應的安全防護設施。

在防火安全上，我們有專用于遠程專用室的兩個干粉滅火器，并且在接收室和播放室的門口有教學樓消火栓的一個端口。

在防電安全上，學校按照要求找專業(yè)工作隊進行步線，安裝空氣開關，并要求放學和休憩日時人走電斷。

在防雷安全上，除了農遠工程直接予以安裝的防雷設施外，在今年的九月學校又投資安裝了一套防雷設施，盡力確保萬無一失。

在防盜安全上，不僅將兩室安置在四樓上，并在播放室內安裝電子報警系統(tǒng)，在走廊及窗戶上安裝防盜護欄。

3、資金使用情況

在設備投入上，據(jù)不完全統(tǒng)計，省、市兩級政府共投入資金達3萬多元，區(qū)級輔助投入約10余萬元。在基礎工程上，學校先后投入三萬余元用于土建設施建筑、接收室改造、電線步線、安全保障設施等放面的投資。

在管理上，學校約投資近萬余元用于日常管理、維護和管理人員的各級培訓學習費用。

三、教學應用和管理

1、資源應用

在遠程教育項目工程實施之前，我校的教育資源庫不足200G，而項目實施后，我們一星期就能接收約20G的課程資源，盡管2007年3月衛(wèi)星系統(tǒng)受到百年不遇的風暴潮的影響，致使學校半年沒有信號，但我們目前也已經(jīng)儲備了500G的資源。專干及時下載后，形成目錄，并將下載底稿粘貼在辦公室內，便于教師查閱使用。下載資源和項目所給的成套教學光盤，大大滿足了全體師生的應用需求，師生收益面達100%。

遠程教育的名師課堂、學習指導、教學資源等從不同方面對教師實施影響、幫助和引領，減少了教師在工作中的盲點，推動了學校教學質量的提高，可以說對于學校來說我們是坐收漁翁之利。可就在我們坐享其成只顧使用時，我們金州區(qū)的教育局和進修學校又給基層學校提出了使用的指導意見，即建議基層學校把農遠資源、東師資源、大連教師網(wǎng)的資源和金州教育網(wǎng)的資源進行有效整合。學校在進行有效整合后，更加感覺到了現(xiàn)代信息技術的魅力。

2、教學應用

為了使遠程教育工程發(fā)揮最大的作用，我校開展了遞進式的“一看、二議、三課”活動。

（1）一看：

學校本著教育改革首先改變教師，讓教師從傳統(tǒng)的教育觀念和課堂模式走出來，充分認識和體會課改的精神，學校充分運用現(xiàn)代遠程教育的資源優(yōu)勢，組織師生進行“一看”活動?？词裁矗恳皇强凑n程資源，讓廣大教師目睹名師風采，學習先進的教育理念、教學方法、教學手段，博采眾家之長，在看中學、在看中交流，提高課堂教學藝術。二是看專題教育，指導教師學習班級管理的成功經(jīng)驗，認識德育教育的長期性、重要性和艱巨性；要求教師結合自己的實踐經(jīng)驗，班級的現(xiàn)狀，制訂切實可行的班級管理方案，創(chuàng)造有自己特色的班級文化。三是看教師發(fā)展的。了解最新教育動態(tài)，學習先進的教育理念，加強自身的業(yè)務培訓學習，總結教育經(jīng)驗，促進自己的專業(yè)化成長。

（2）二議

學校開展一看活動，只是學習的一種方式，為了更好地把別人先進的教育思想、高超的課堂教學藝術，轉化為教師的教學能力，開展了“二議”活動，實現(xiàn)遠程教育資源與學科教學的優(yōu)化整合，全面提高教學質量。一是針對所看的教育資源議一議，哪些對我們有用，哪些適合我們學校的教育現(xiàn)狀，進行篩選整合,用于實際教學中；二是議教師與明師課堂相比較,反思在教育教學中存在的問題，找出差距,確定提高方向；三是議如何將學習到的先進的教育理念、成功的課堂教學模式、高超的教學藝術運用到自己的實踐中去，優(yōu)化自己的課堂結構，提高課堂效益,一句話，議如何學為己用。

（3）三課

看、議只是方式，不是目的。組織活動的關鍵是使教師通過學習能指導我們的教學實踐，最終提高教師的課堂教學水平和日常班級管理能力。為此，學校組織了“三課”活動，以次深化遠程教育資源在學校中的應用。一是觀摩課，學校組織能力強，特別是在信息技術應用方面有特長的，具有奉獻精神的骨干教師上觀摩課，以點帶面，全員參與。二是匯報課，對象是參加工作不滿三年的青年教師，讓教師在實踐中再學習、再提高，用信息技術優(yōu)化課堂教學。三是掛牌課，學校40周歲以下教師，輪流上掛牌課，要求必須使用課件，促進教師把知識轉化為能力，把能力轉化為實踐。真正充分運用現(xiàn)代遠程教育的資源優(yōu)勢，形成獨特的教學風格，促進學校向高水平發(fā)展。

通過“三課”活動的開展，60%的教師能熟練使用設備，30%的教師已經(jīng)建立了自己的資源庫。

3、學生應用

教師應用遠程資源進行輔助教學時,學生已經(jīng)間接收益,除此之外,學生還在以下兩方面直接使用遠程教育資源。

一是通過遠程教育讓我們農村孩子也享受到和城里孩子一樣的優(yōu)質教育資源，縮小了城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)了教育均衡化發(fā)展，提高了孩子的認知水平。

二是遠程教育的開通，讓學生開闊視野，了解少兒文化和科普知識，激發(fā)學生的學習興趣,共享發(fā)達地區(qū)少年兒童接受優(yōu)質教育的成果，體會學生時代的優(yōu)越感，激發(fā)他們對生活的熱愛。如今年的9月3日組織部分學生代表觀看“感受新變化，迎接十七大”的專題片，學生感受很深，效果很好。

4、教學管理

教導處統(tǒng)一制定了遠程教育光盤播放室總課表，還相應設計了學科使用的班級課程表，還在班級內設有班級使用統(tǒng)計表，在播放室里設有使用記錄。通過規(guī)定、落實、檢查確保我校遠程教育設備的各學科使用率、各專用室使用率、人員使用率達到90%。

四、教師培訓及應用能力

1、主管領導，專、兼職人員的培訓學習

為了使遠程教育工程得以順利實施，我校先后多次派主管校長和管理員遠赴沈陽、大連等地學習，并把學到的知識、經(jīng)驗對全體教師進行二次培訓。

2、校本培訓

為了保證培訓效果我們制定了校本培訓方案和切實可行的考核方案，培訓內容包括遠程教育工程的實施意義、遠程教育設備的使用及日常維護、課件制作、如何登陸網(wǎng)站下載資源等方面。為了保證培訓的效果，我們將教師分為10個互助組，每組由一個能熟練運用遠程設備的青年教師擔任組長，負責帶領本組的3名中老年教師學會運用遠程資源，學校定期對互助情況進行總結考核。

五、自檢及驗收準備

（一）自查農村遠程教育工程在學校的實施過程

1、學校自查各階段完成情況

（1）土建工程。學校接到通知后，責令后勤人員與信息技術專干，按要求于2005年11月初在四樓平臺上建筑一個接收平臺。

（2）線路改造。2005年12月初學校聯(lián)系大魏家供電營業(yè)所的作業(yè)隊到校進行布線工作，為設施配備做好前期準備。

（3）防盜設施安裝。2005年12月在四樓安裝防盜護欄和IP電子監(jiān)控系統(tǒng)。

（4）衛(wèi)星接收室改造。2006年1月組織男教師對衛(wèi)星接收室進行了簡單的改造。

（5）系統(tǒng)安裝調試。2005年12月——2006年2月，學校相繼接收到下?lián)芘涮自O施 存放于四樓，區(qū)項目辦于2006年2月16日到校進行安裝調試。

（6）輔助設備安裝。2006年5月，金州區(qū)教育局下?lián)苋_背投和三臺輔助計算機，于6月到校安裝、調試。

（7）完成工程實施自查報告，并提出驗收申請。系統(tǒng)安裝調試后，學校認真完成了工程實施自查報告的評分工作，并向區(qū)項目辦遞交驗收申請。

2、區(qū)項目辦的驗收情況

（1）在2005年11月中旬，驗收了學校的平臺建筑；同年12月來校驗收了線路改造情況和防盜設施配備；2006年6月對學校遠程工程實施情況做了全面的驗收，下發(fā)學校驗收合格表一份。

（2）2007年10月，區(qū)項目辦一行6人到校檢查遠程資源應用情況。

（二）完善各項檔案材料

檔案建設上學校堅持的原則是：工作過程中一定要留有原始記載。所以就把原始記錄按檢查細則匯總、分類，建立起五項檔案，積累遠程教育工作實施的發(fā)展過程。

（三）存在問題及今后打算

學校完善了各項檔案材料，依據(jù)細則進行了嚴格的自檢，完成了自查報告的評分工作并提出了驗收申請。

遠程教育項目工程已經(jīng)在我校實施了一年之久，帶給我們幫助同時也帶給我們很大的啟示。啟示就是我們的不足，下個階段我們要重視兩個問題：一是要通過一些方法和措施來激發(fā)和調動老教師的使用興趣，使使用變成一種內在需求；二是學校也要建立自己的學科資源庫。將整合后的可以延續(xù)使用的資源和本校教師自己創(chuàng)建的資源建立起相應學科資源庫，從而為教師提供更為優(yōu)質的服務。

盡管目前部分老教師對設備的使用還停留在播放光盤的水平上，但課堂上，由于遠程信息資源的介入，使學生突破空間的局限，張開想象的翅膀，在課堂中大膽質疑，興趣十足?？粗鴮W生樂學的表情，我們相信學校的辦學質量定會在農遠工程的支持、幫助下逐步提高。

第三篇：遠程教育匯報

鎮(zhèn)村遠程教育匯報材料

一、全村基本情況：

村位于嘉陵江以南，距鎮(zhèn)政府8公里，共有4個村民小組159戶593人，有耕地1045畝，2010年人均純收入5052元，是縣委縣政府確定的“一村一品”重點村和第二批新農村建設示范村。近年來，村在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和幫扶單位的大力支持下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，團結和帶領全村廣大群眾按照“三個百萬工程”積極投身新農村建設，取得了明顯成效。村兩委會共有干部7人，黨員17人。

二、遠程教育工作開展情況：

村遠程教育始于2010年，自建設以來，村兩委高度重視，派出兩名有一定文化基礎的村民參加鎮(zhèn)、村兩級電腦培訓，實行遠程教育A、B崗制度，要求村級遠程教育管理員政治思想堅定，理想信念強，有無私奉獻和為民服務的政治素質，群眾滿意率高，業(yè)務能力強，能按照組織的要求做好遠程教育份內的所有工作，特別是A崗管理員能隨叫隨到，能及時聯(lián)系上，能對設備進行一般的故障處理和對設備的平時維護，使各項設備隨時處在良好狀態(tài)。B崗管理員能在A崗不在的情況下，能接著進行播放、記錄、服務等功能進行操作。

經(jīng)村兩委研究，建立起了一月四次的村級播放、學習、收看制度，集中學習日一般規(guī)定在每月1日，學習內容一是集中收看網(wǎng)上最新的點播和直播節(jié)目。如怎樣當好村干部、基層黨建、科普法律、實用技術等等，收看完畢之后進行座談，結合村里實際，談體會、談經(jīng)驗、找教訓，制定整改措施。村黨支部、村委會把遠程教育站點建設列入工作計劃，主要領導按月檢查遠程教育工作，使得我村遠程教育工作有序開展。

村遠程教育設備目前比較完整齊全，基礎設施達到“技術方案”的標準，站內整潔衛(wèi)生，每次收看完畢、當場清理、打掃，設備出現(xiàn)故障時，及時請維修人員前來修理。每次收看都做好遠程教育記錄，使用完畢后及時撥掉電源連接線和信號線，防潮、防雷措施到位，確保設施能夠安全正常的使用。

抓好管理員隊伍建設，是遠程教育的重中之重。遇到情況和收看信息上下聯(lián)動，及時向鎮(zhèn)遠程教育站匯報和請示，平時按月及時下載中央、省、市遠教節(jié)目，經(jīng)常瀏覽市縣兩級輔助平臺。一年多來，遠程教育節(jié)目給我村村民提供了切實有效的農業(yè)科技知識和致富信息，很多村民實實在在的償?shù)搅颂痤^，為我村早日建設成為社會主義新農村奠定了堅實的基礎。

村村民委員會 二○一一年八月三日

第四篇：遠程教育匯報材料

整合技術人才建立教學輔導隊伍

自農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作開展以來，××把此項工作當作農村基層黨建和建設社會主義新農村的一項重要內容來抓。截至2005年4月份，全縣共建成了遠程教育終端接收站點共個，其中縣委黨校站個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關接收點個，村級接收點個。開展遠程教育工作，遠程教育教學輔導隊伍建設的好-壞，直接關系到遠程教育的長遠發(fā)展問題。因此，我縣在教學輔導隊伍建設上,大膽選拔，積極培訓，加強管理，充分發(fā)揮了遠程教育教學輔導隊伍的作用。

一、我縣教學輔導隊伍現(xiàn)狀

(一)建立了一個涵蓋范圍廣，人員素質高，不斷更新的人才網(wǎng)絡為遠程教育工作的開展打下了良好的基礎。

1、整合人才。根據(jù)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育點多、面廣、情況復雜、技術要求高的實際情況，我縣主要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)七站八所、涉農部門、駐村干部、農村鄉(xiāng)土人才、涉農部門的科技特派員中抽調人員,充分整合各部門人力資源，建立一支數(shù)量充足、覆蓋面廣的輔導隊伍。建立了一支名人員組成的教學輔導隊伍,保證了每個站點有1名以上的兼職教學輔導人員。這支隊伍主要是由縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）駐村干部或涉農部門專業(yè)技術人員等組成，他們對農村工作比較熟悉，結合工作實際，經(jīng)常性的“面對面”對廣大農村黨員干部進行講解，受到了廣大黨員群眾的歡迎。

2、強調理論培訓和實踐相結合。為使在遠程教育網(wǎng)絡中學到的知識得到更好的實踐、應用，我縣在東、北、中、西、南五片分別建立定遠寨畜牧養(yǎng)殖教學實踐基地、杜行軸承加工教學實踐基地、蘭沃鄉(xiāng)大棚水果教學實踐基地、田馬元露天水果教學實踐基地、斜店鄉(xiāng)前社莊蔬菜種植教學實踐基地，縣、鄉(xiāng)、村級教學輔導人員結合季節(jié)特點，利用遠程教育網(wǎng)絡組織各種蔬菜種植管理、果樹的種植管理、病蟲害的防治、畜牧養(yǎng)殖、農產(chǎn)品加工等專場輔導講座45場，吸引了全縣果農菜農和養(yǎng)殖大戶12000多人次參加。同時，五個教學實踐基地還邀請省高校和國外一些專家教授進行現(xiàn)場講解，使廣大菜農、果農學到了最新的管理技術，收到了良好的效果?？h遠程辦對群眾需求定期進行調查，根據(jù)對于黨員干部群眾的不同需和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點，有針對性地加大對教學輔導隊伍的調整和充實。

3、注重教學輔導的實效。遠程教育要持之以恒的發(fā)展下去，關鍵還在于基層群眾會不會接受、要不要看。教學輔導人員利用各種宣傳途徑讓黨員群眾了解遠程教育，使每次教學輔導的內容，想方設法的讓每位基層黨員群眾知道，從而讓黨員群眾選擇自己愛看的、要看的，從而提高教育效果，擴大教育面。在教學輔導中，不僅貼近工作，貼近生活，貼近實際。除了舉辦使用知識講座、致富實用技術培訓外，請本地的優(yōu)秀黨員代表及致富能手談心得、講經(jīng)歷等等，從而達到用身邊的事教育身邊的人。

(二)建立長效機制，進一步規(guī)范了教學輔導隊伍管理。

1、明確各級職責，實行分級管理。為使教學管理規(guī)范化，我縣及時制定了《遠程教育教學輔導隊伍建設的總體規(guī)劃》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學輔導人員簽訂責任書?？h委將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學輔導隊伍建設納入本鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育工作的一項重要內容，并把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)輔導教學隊伍建設情況列入年終黨建目標考核的一項重要內容，確保教學輔導隊伍發(fā)揮有效的作用。

2、對輔導教學人員進行歸類建檔，實行規(guī)范化管理。做好教學輔導人員建檔工作，對每個人員的姓名、性別、年齡、民族、文化、專業(yè)、專長、政治面貌、通訊地址和所負責的站點等基本情況進行整理，并輸入電腦，進行統(tǒng)一管理。

3、建立健全規(guī)章制度，對教學輔導人員實行制度化管理。我縣制定了教學輔導人員《管理辦法》、《工作職責》、《學習培訓制度》、《考核評估辦法》等一系列規(guī)章制度，并要求每一位教學輔導人員在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展培訓時都必須到位，且要有文字記錄，及時上報縣遠程辦。這樣使教學輔導隊伍建設達到管理規(guī)范化，學習培訓制度化，信息反饋經(jīng)?；?。

4、建立目標責任制，實行目標管理。我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村都建立了工作目標責任制，對每月培訓輔導次數(shù)和人數(shù)及培訓輔導內容、效果等，并將此項工作列入縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的工作目標中，實行目標量化管理，年終統(tǒng)一考核考查。

5、積極建立考核評估激勵機制，進一步做好考核評估工作。我縣制定了考核評估標準，年終組織力量對隊伍建設情況、教學組織與培訓、教學輔導和取得效果等進行一次考核評估，縣遠程辦也組織人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學輔導情況進行不定時的督促檢查和抽查。

除此以外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還按照縣遠程辦采取堅強有力、切實有效的措施，充分調動專業(yè)人才的積極性，確保這隊伍留得住、干得好。對政治理論和農業(yè)技術輔導教師的工作，各相關單位

和鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好統(tǒng)籌安排，排出每位輔導教師上課的時間、地點、內容，對他們的教學計劃和教案進行認真審查，幫助他們上好每一節(jié)課，對他們在工作中存在的困難及時幫助解決，創(chuàng)造條件讓他們有更多的時間、更好的心情投入遠程教育工作，為農村培養(yǎng)出更多致富能手和帶頭人，為我縣遠程教育培訓工作高質量開展打下良好的基礎。

二、當前教學輔導存在的問題-

在教學輔導過程中雖然進行了一些探索，取得了一定成效，但也暴露出一些問題：

1、因材施教問題。從一年的實踐情況來看，大多數(shù)教學輔導人員主要組織教育內容往往鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一安排，在一定時間進行播放。但隨著農村黨員群眾個性和從業(yè)結構的多樣性，黨員群眾的文化層次不一，學習需求不一，不能有針對性地實施分類施教。同時，現(xiàn)有的教育內容中政治理論、先進事跡較多，介紹新技術、新知識的相對少，尤其是切合當?shù)貙嶋H生產(chǎn)、生活的更少。此外，由于電腦在農村還不普及，黨員群眾無法直接利用遠程教育網(wǎng)，達到“想學就點”的自主式學習目標。

3、在農村普遍采用“定時定量定內容”的播放形式，雖然使部分黨員群眾得到了經(jīng)常性教育，但普遍忽視了對農村群眾的教育，如何解決黨員干部群眾的工學矛盾缺乏很好的辦法。

4、運行經(jīng)費問題。由于我縣農村遠程教育還處在不斷探索和實施階段，對其規(guī)范化管理和長效的運轉機制還未完善，尤其是站點運行經(jīng)費問題。村級站點搞培訓活動經(jīng)費難以籌措，有的站點就設備用電問題就無法解決，站點運行經(jīng)費難以籌措。村級接收站點管理員和教學輔導隊伍大部分都是義務勞動，由于村級集體經(jīng)濟比較困難，沒有任何報酬，難以調動他們的積極性。

三、加強和教學輔導隊伍的對策和建議

1、加強宣傳，提高對遠程教育工作的認識。

針對當前部分黨員干部和群眾對遠程教育工作存在的模糊認識，要進一步廣泛宣傳發(fā)動，幫助廣大黨員干部樹立三種意識：一是樹立政治意識，遠程教育是一項政治任務，是新時期黨員干部接受教育的重要方式；二是樹立機遇意識，遠程教育是加快農村經(jīng)濟和社會發(fā)展一次難得的機遇；三是要樹立群眾意識，遠程教育為農村學習實用技術提供了一個方便快捷的平臺，對密切黨群、干群關系具有重要意義，通過宣傳發(fā)動進一步堅定抓好遠程教育的信心和決心。

2、拓寬教育思路，實行內容多樣。

一要注重讓黨員群眾參與。利用各種宣傳途徑讓黨員群眾了解遠程教育，要使每次教學輔導的內容，想方設法的讓每位基層黨員群眾知道，從而讓黨員群眾選擇自己愛看的、要看的，從而提高教育效果，擴大教育面。二要要注重教學輔導內容、形式的選擇。不要僅僅局限于教育類節(jié)目的播放，要貼近工作，貼近生活，貼近實際。內容播放要豐富，除了舉辦使用知識講座、致富實用技術培訓外，還可以請本地的優(yōu)秀黨員代表及致富能手談心得、講經(jīng)歷等等，從而達到用身邊的事教育身邊的人。

3、建立一個以教養(yǎng)教，良性循環(huán)的運行體制。由于我縣農村遠程教育還處在不斷探索和實施階段，對教學輔導隊伍的規(guī)范化管理和長效的運轉機制還未完善，尤其是技術服務隊伍運行經(jīng)費問題。大部分村級站點搞培訓活動經(jīng)費難以籌措，有的站點就設備用電問題就無法解決，站點運行經(jīng)費難以籌措。而教學輔導隊伍大部分都是義務勞動，由于村級集體經(jīng)濟比較困難，沒有任何報酬，難以調動他們的積極性。一是縣遠程辦根據(jù)實際，主要采取站點信息的有償服務達和技術培訓有償服務的辦法到“以站養(yǎng)站、以教養(yǎng)教”的目。二是村莊從轉移支付中撥出專款。三是縣遠程辦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委設立教學輔導專門資金，對教學輔導人員年終評估成績突出的教學輔導人員進行適當獎勵，以提高教學人員的工作積極性。這樣不僅使村級站點的運行經(jīng)費得以解決，而且也充分調動了廣大教學輔導人員的積極性，達到了良性循環(huán)的運行機制。

4、搞好教學輔導隊伍的培訓。

對教學輔導隊伍知識單一情況，經(jīng)常性地組織教學輔導人員收看遠程教育節(jié)目，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以組織到市、縣和高校參加計算機培訓班，有效提高教學輔導人員的綜合素質。

第五篇：遠程教育匯報材料

某鎮(zhèn)遠程教育匯報材料

（一）基本情況

某鎮(zhèn)黨委下屬17個支部其中8個行政村支8個遠教育站，人口39130人，黨員1146人。我鎮(zhèn)自建成遠程教育站點以來，積極組織開展了一系列學習教育活動，把加強黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，集互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育于一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受全鄉(xiāng)黨員干部群眾的歡迎，遠教工作取得了一定成績。現(xiàn)匯報如下：

（二）工作措施

一、加強領導，健全機構

為了使設備正常運行，黨鎮(zhèn)委會按上級要求，確立了技術熟練且事業(yè)性較強的擔任遠程教育站點管理員，成立了相關人員任成員的遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入鎮(zhèn)黨委黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。同時，把開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為“讓干部經(jīng)常受教育，使農民長期得實惠”的有效載體，多次召開會議，認真學習上級關于開展現(xiàn)代遠程教育的有關指示精神，把遠程教育納入黨委會工作的重要議事日程，結合全縣遠教工作方案，制定并明確了村遠教工作目標，細化了工作任務，并設立專項經(jīng)費，建設遠程教育站點，今年年初安裝了輻射全村的無線廣播，管理員在先鋒潮網(wǎng)上收集資料，給黨員群眾宣傳，這樣黨員群眾在家就可以學習到新知識，了解新氣象，大大提高了教學效果,發(fā)揮出遠程教育提高黨員群眾發(fā)展能力、致富本領的作用。

二、建章立制，完善組織

結合我村實際，制定《播放收看管理制度》，合理安排時間、方法靈活、學習內容豐富；制定《設備管理和使用制度》，確保站點設備安全、加強設備維護管理；通過不斷探索、完善工作方法。建立出遠程教育領導小組職責、每月制定出遠程教育學習計劃，嚴格按要求執(zhí)行。

三、突出重點，抓好培訓

按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務基層建設、提升黨建水平的重要平臺。

（一）針對不同的黨員群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據(jù)黨員的特點和生產(chǎn)、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：一是對有固定單位和工作的黨員，進行相對穩(wěn)定的有重點的學習教育，每月規(guī)定一定的學習時間，根據(jù)不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。二是針對各黨組組長，進行黨務知識培訓。三是結合進行村委會、黨總支的中心工作進行。

（二）針對黨員和群眾多方面的需求，結合工作實際，開

展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現(xiàn)代遠程教育工作，滿足黨員群眾和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了站點的教育服務功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。

四、利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來。我村利用這一有利時機，充分利用遠程教育網(wǎng)絡資源，積極宣傳有關先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡，利用集中學習時間，組織收聽收看，提高黨員群眾思想政治素質。同時還將知名專家的講座制作成培訓課件，通過學習不斷提高黨員干部駕馭市場的能力，增長服務企業(yè)的本領。并組織黨員干部到基地學理論、學文化、學科學、學技能，服務群眾。通過遠程教育學習科學化種養(yǎng)管理知識，取得了良好的效果，提升了全村遠程教育服務創(chuàng)先爭優(yōu)活動的效果。

我鎮(zhèn)自2010來，每月10日定為“紅旗視頻遠程教育播放日”，組織廣大黨員干部集中學習觀看有關創(chuàng)先爭優(yōu)課件，通過學習培訓，不斷提高農村黨員干部的綜合素質。同時把學習創(chuàng)先爭優(yōu)活動納入遠程教育日常教學活動中，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，讓遠程教育成為助推創(chuàng)先爭優(yōu)活動不斷深入的有效載體。半年來，經(jīng)過黨委認真組織學習和黨員群眾的配合，全鎮(zhèn)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作取得了一定成效。但我們深知，對照縣遠教中心的新要求，對照群眾的新期待，仍然存在許

多差距和不足，還需要我們長期不懈努力。為此，我們決定，利用遠教和先鋒在線建立和完善開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的長效機制，繼續(xù)鞏固和提升開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動成效，鎮(zhèn)黨黨委遠教辦公室全體成員將繼續(xù)努力，充分利用遠教平臺，竭誠為全鎮(zhèn)黨員群眾服務！