第一篇：激勵(lì)短文：如果你有e-mail

每日名言

與其說我們相信我們所看見的，不如說我們看見我們所相信的。

每日自勵(lì)

我反省自己的生活。

每日短文：如果你有e-mail

有一個(gè)失去工作的人，到微軟去找一份清潔工的工作，在經(jīng)過面試和實(shí)做（掃掃廁所等）以后，人事部門告訴他錄取了，向他要email address，以便寄發(fā)錄取通知和其它文件給他。

他說：「我沒有計(jì)算機(jī)，更別提 email address 了?！?/p>

人事部門告訴他：「對(duì)微軟來說，沒有 email 的人等于不存在的人，所以微軟不能用他?！?/p>

他很失望地離開了微軟，而口袋里也只剩下了十塊錢美元。他只好到便利商店去買了十公斤的馬鈴薯，挨家挨戶地轉(zhuǎn)手賣出。兩個(gè)鐘頭后他賣光了，獲利了百分之百。他又做了好幾次生意，把本錢增加了一倍。他發(fā)現(xiàn)這樣可以掙錢養(yǎng)活自己。于是，他認(rèn)真地做起這種生意來，一些運(yùn)氣加上努力，他的生意越做越大，還買了車及增加人手。

五年內(nèi)，他建立了一個(gè)很大的“挨家挨戶”販?zhǔn)酃荆峁┝巳藗冎灰谧约议T口，就可以買到新鮮蔬果的服務(wù)。

他考慮到要為家人規(guī)劃未來，于是計(jì)劃了要買份保險(xiǎn)。簽約時(shí)，業(yè)務(wù)員向他要 email address。

他再次說出：「我沒有計(jì)算機(jī)，更別提 email address 了?！?/p

業(yè)務(wù)員很驚訝：「您有這么樣一個(gè)大公司，卻沒有 email，想想看，如果你有計(jì)算機(jī)和 email之后，你可以做多少的事情！」

他說：「我會(huì)成為微軟的清潔工！」

如果在灰心的當(dāng)下放棄了....你將失去一切。所以我們都該試著學(xué)會(huì)不要妄自菲?。≈灰o下心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人生命都會(huì)有不同的出口！

每日書摘：成功的七大精神法則

（十五）精神法則7人生目的第七條精神法則為人生的目的，這一法則認(rèn)為，我們化身為肉體是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的。純潛能場(chǎng)從本質(zhì)上說是神性的，而這個(gè)神以人的形式出現(xiàn)以便實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的。

根據(jù)這一法則，你有一種獨(dú)特的天賦及其獨(dú)特的表現(xiàn)方式--有某件事情你能夠做得比這個(gè)世界上的任何人都好--而對(duì)于每一種獨(dú)特的天賦及其獨(dú)特的表現(xiàn)方式也存在著獨(dú)特的需求。當(dāng)這些需求與你才能的創(chuàng)造性表現(xiàn)方式相匹配時(shí)，就撞擊出了創(chuàng)造富有的火花。表現(xiàn)你的才華來滿足需求，就可以創(chuàng)造出無限的財(cái)富和富裕。

這一法則有三個(gè)組成部分。第一個(gè)部分說每個(gè)人到這個(gè)世界上來就是要發(fā)現(xiàn)我們真正的自我，就是要自己發(fā)現(xiàn)我們真正的自我是精神性的東西，從本質(zhì)上說我們是以人的形式呈現(xiàn)的精神存在，我們不是偶爾有精神體驗(yàn)的人類---反過來說才對(duì)：我們是有人類體驗(yàn)的精神存在。

我們每個(gè)人來到這個(gè)世界，就是要發(fā)現(xiàn)我們高層次的自我或者說我們的精神自我。這是這一法則的首要任務(wù)。我們心須自己發(fā)現(xiàn)。我們的內(nèi)心深處是一個(gè)尚未發(fā)育成熟的神或者女神，它希望誕生以便我們能夠表現(xiàn)自己的神性。

第二個(gè)組成部分是要表現(xiàn)我們獨(dú)特的天賦。每一個(gè)人都有一種獨(dú)特的天賦，你有一種有其獨(dú)特表現(xiàn)方式的天賦，非常獨(dú)特，這個(gè)星球上除了你之外，沒有第二個(gè)人有這種天賦及其再現(xiàn)方式。這就意味著，有一個(gè)方法能夠讓你把有一件事情做得比整個(gè)這個(gè)星球上的其他任何人都出色。當(dāng)你在做這件事的時(shí)候，你會(huì)忘了時(shí)間的。當(dāng)你再現(xiàn)你所擁有的這一獨(dú)特天賦---或者多半是不止一種獨(dú)特的天賦時(shí)，這一天賦的表現(xiàn)會(huì)讓你意識(shí)不到時(shí)間的存在。

這一法則第三個(gè)部分是為人類服務(wù)---為你的人類同伴服務(wù)并問你自己這們一個(gè)問題：“我如何才能幫上忙？我如何才能幫助我所接觸到的人？”當(dāng)你把表現(xiàn)你獨(dú)特天賦的能力與為人類服務(wù)結(jié)全到一起時(shí)，你就充分利用了這一法則。加上有了對(duì)你的精神性，即那個(gè)純潛能場(chǎng)的體驗(yàn)，你就不會(huì)不富有，因?yàn)檫@是獲得財(cái)富的真正途徑。

那不是一種短暫的富裕，而是永久的，之所以這樣說，是因?yàn)槟悛?dú)特的天賦，你表現(xiàn)這一天賦的獨(dú)特方式以及你對(duì)你的人類同伴的服務(wù)和奉獻(xiàn)，而你所以能發(fā)現(xiàn)它們，那是因?yàn)槟愕膯栴}是“我如何才能幫上忙？”而不是“我能從中得到什么好處？”

“我能從中得到什么好處？”這個(gè)問題是“自己”內(nèi)心的對(duì)話。而“我如何才能幫上忙”則是精神內(nèi)心的對(duì)話，精神屬于你的意識(shí)領(lǐng)域，在這里你可以體驗(yàn)到你的宇宙性。由“我能從中得到什么好處？”變成“我如何才能幫上忙？”，僅僅就是你內(nèi)心對(duì)話的這么一個(gè)改變，你就自動(dòng)超越了“自己”而進(jìn)入了你的精神領(lǐng)域。雖然冥想是進(jìn)入精神領(lǐng)域最管用的途徑，但僅把你的內(nèi)心對(duì)話改為“我如何才能才上忙？”也可以到達(dá)精神這一你意識(shí)里的領(lǐng)域，在這里你可以體驗(yàn)?zāi)愕挠钪嫘浴?/p

第二篇：如果你有笑對(duì)人生的能力

如果你有笑對(duì)人生的能力

如果你有笑對(duì)人生的能力

人生艱難，但是如果你有笑對(duì)人生的能力，你就有享受人生的能力。人生的悲劇不是沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而是沒有目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)。若人生是一場(chǎng)旅行，那么無論繁華與落寂，都是過眼煙云，留下的是看風(fēng)景的心情。/ 1

第三篇：讓你的Email求職信與眾不同

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，而網(wǎng)絡(luò)郵件求職就更加的普遍，但是應(yīng)該怎么書寫網(wǎng)絡(luò)郵件求職信，讓您的簡歷與眾不同呢，當(dāng)然這里面也是有技巧的。用郵件寫出一封成功的自薦信需要以下技巧：專業(yè)的、正確的語法和拼寫，重要的是要正確的運(yùn)用它們。下面就詳細(xì)做個(gè)介紹。

注重郵件的標(biāo)題。你所寫的標(biāo)題決定了你的郵件是否會(huì)被讀閱。永遠(yuǎn)不要讓你的郵件標(biāo)題空著，并且不要只是填上工作號(hào)碼了事。郵件標(biāo)題應(yīng)該清晰，并且明確你正在找的工作。

采用標(biāo)準(zhǔn)的自薦信格式。寫將求職信寫在郵件的正文部分，并且加上稱呼，并加上標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)尾。每個(gè)段落之間空一行，簽名要恰當(dāng)，結(jié)束句要使用正確。將你名片上所有的信息都有寫在簽名檔上，這就要求包括電子郵件地址，電話號(hào)碼等。

具體化。求職市場(chǎng)的競爭很激勵(lì)，在郵件求職信中，經(jīng)理們需要的是專業(yè)對(duì)口的求職者，這就意味著要求技能和能力與工作相符。華麗的潤色是完全沒有必要的。

關(guān)鍵詞很重要。優(yōu)秀的關(guān)鍵詞也可以增加你的簡歷和推薦信在將來被重視的機(jī)會(huì)。因?yàn)楹芏喙纠煤蜻x人追蹤系統(tǒng)去搜尋和篩選候選人，技巧性的關(guān)鍵詞能增大你唄搜尋到的機(jī)會(huì)。

確保你的自薦信簡短有力。經(jīng)理和獵頭通常都很忙，他們想從你簡短的闡述中很快得到要點(diǎn)，他們期望的自薦信的長度一般不超過150字。第一段十分重要，在第一段就要向讀者展示你的能力，在第一段簡短的介紹你自己，以及你能為他們做什么。

形式要簡單。如果你是使用文字處理軟件寫自薦信的，要將格式都清除掉，并且保存為簡單的文本形式。理想的情況是每行40個(gè)字。一些郵件系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)地幫你整理語句，所以你的自薦信不會(huì)未經(jīng)整理成句就被寄出。不要裝可愛：不要使用表情，縮寫，鮮艷的顏色，以及不正規(guī)的郵件字體。事實(shí)是，收信的人可能不會(huì)認(rèn)為這樣是有趣的，反過來，他們可能還會(huì)覺得被侮辱了。

本文來自于好范文求職信網(wǎng)

第四篇：如果你有實(shí)力就證明給人看!

如果你有實(shí)力，證明給人看！

各丈夫潘石屹聯(lián)手創(chuàng)辦了房地產(chǎn)公司，并創(chuàng)下了一年銷售20億奇跡的張欣，14歲隨母親移居香港，在香港做流水線女工時(shí)，除了很快就能講一口流利的粵語外，還能講一口流利的粗話，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，做為一個(gè)外來妹，如果自己“乖”，就會(huì)被人視為笨，視為好欺負(fù)，而當(dāng)時(shí)自己既能講粵語又能講粗話便是向他人做出自己并不是好欺負(fù)的最直接的證明。

后來，張欣只身赴英國留學(xué)，蕕取劍橋大學(xué)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，再后來，成為美國華爾街投資銀行高盛公司的投資顧問。

決定從華爾街回北京時(shí)，面對(duì)竭力勸阻的朋友，張欣只有一句話：“我想好了，我會(huì)證明給你們看！”

公司成立之初，面對(duì)經(jīng)營理念的嚴(yán)重分歧，張欣依然是那句話：“我是對(duì)的，我將證明給你們看”！

事實(shí)證明，張欣每次都用實(shí)力證明了自己。

“很多人生命的委頓就在于放棄了更新自我的能力”

“一個(gè)人如果見識(shí)多了，成功的經(jīng)歷多了，是不可能裝出一副期期艾艾的樣子的。”

“如果你有什么想法就說出來唄，你不就別人就以為你沒想法，你就做不了專業(yè)人士，別人就不會(huì)信賴你。”

“如果你是有實(shí)力的，就不能示弱，證明給人看。”

這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)極速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)信息高度暢通的時(shí)代，如果我們還沒有找到生命發(fā)展的機(jī)遇，那一定是我們的才華還沒有充分發(fā)揮出來。

才華不要只是懷在身上，如果你有實(shí)力，證明給人看！

第五篇：《如果你高興》教案

《如果你高興》教案

赤坭小學(xué)

張藝騫

教學(xué)內(nèi)容分析：

《如果你高興》是一首美國傳統(tǒng)歌曲，歌曲是4/4 拍，全曲音域只有七度，共四個(gè)樂句。歌曲非常生動(dòng)有趣，貼近學(xué)生性格特征，也易于以唱游活動(dòng)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)，歌曲旋律輕快活潑，熱烈流暢，富有感染力。易于兒童自主參與。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)美國風(fēng)格的歌曲《如果你高興》，在唱游活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作的能力。

知識(shí)與技能目標(biāo)：

能用歡快、富有彈性的聲音自信的演唱《如果你高興》，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

能用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情緒，表達(dá)對(duì)幸福生活的積極態(tài)度。

過程與方法：

在唱游中引導(dǎo)學(xué)生自主編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：

能節(jié)奏準(zhǔn)確的演唱歌曲，情緒歡快活潑的表達(dá)歌曲，對(duì)即興創(chuàng)作進(jìn)行引導(dǎo)。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)長樂句的流暢演唱以及用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴，擴(kuò)音機(jī)，動(dòng)物圖片 教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、以小動(dòng)物們和小朋友打招呼導(dǎo)出三種動(dòng)物的叫聲 小貓：喵 – 喵 –

小雞：嘰嘰

嘰嘰

嘰嘰

嘰嘰 小豬：嚕

嚕

嚕

嚕

2、邊出示小動(dòng)物圖片，學(xué)生唱出相應(yīng)的動(dòng)物叫聲

二、導(dǎo)入

老師做動(dòng)作讓學(xué)生觀察說出：

（1）老師在干什么？（2）現(xiàn)在老師的心情如何？（3）同學(xué)們高興時(shí)都會(huì)干什么呢？（4）我們一起來聽聽錄音里的小朋友在高興的時(shí)候都在干什么？

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、聽歌曲錄音范唱。（體會(huì)歌曲內(nèi)容）a、他們高興時(shí)都在做些什么？ b、說出歌曲的速度、情緒等。

2、讀歌詞。老師讀第一段，學(xué)生讀其余三段，要用稍快的節(jié)奏讀，要求在句末做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、氣息的處理（換氣記號(hào)），告訴學(xué)生注意換氣的地方。

4、老師帶著學(xué)生邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

四、歌表演

1、在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)其即興創(chuàng)作動(dòng)作與表演。

2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞動(dòng)作與表演。如點(diǎn)點(diǎn)頭、揮揮手、拍拍肩等

3、做游戲：歌曲接龍

老師示范，同學(xué)們共同模仿著做，歌曲最后一句時(shí)模仿下一位同學(xué)的動(dòng)作接應(yīng)下一段歌詞

五、演奏樂器

1、老師做示范，邀請(qǐng)學(xué)生上來跟著歌曲用樂器伴奏

2、讓學(xué)生思考樂器還能夠用什么樣的方式演奏樂器

六、小結(jié)

我們今天在《如果你高興》的歌聲里感受到了開心快樂，老師希望同學(xué)們能把快樂帶給更多人，和更多人分享快樂好不好？