第一篇：改革學(xué)校運動會的幾點建議

改革學(xué)校運動會的幾點建議

作者：穆乃國候田華 單位：山東淄博沂源縣徐家莊中心學(xué)校郵編：256116 舉辦校運動會，不僅有利于鍛煉學(xué)生身心、活躍校園氣氛，更還有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的精神。綜觀以往的學(xué)校運動會一直是沿襲著傳統(tǒng)的“規(guī)則”，始終是一成不變，競技性濃，趣味性差等等，在運動會上只有少數(shù)體育精英在“表演”，其他的學(xué)生是標(biāo)準(zhǔn)的“看客”。再加上受場地、器材的限制，一些學(xué)校的運動會變質(zhì)成了一項“任務(wù)”，為完成這項任務(wù)，有些學(xué)校只是簡單的表示一下就“交工”了，這不僅失去了舉辦運動會的意義，而且對學(xué)校的體育發(fā)展極為不利。下面是筆者參加十五期草根論壇后的的幾點建議，望廣大同行指正。一：變少數(shù)“表演”為全員“參與”。

綜觀以往學(xué)校運動會，賽場上的運動員總是那些老面孔，在比賽中他們獨占熬頭，其他的學(xué)生只有參加啦啦隊或者干點服務(wù)的活動，有的甚至借開運動會的時間干脆請假回家“休養(yǎng)”。這樣不利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣。為此，校運會要充分考慮學(xué)生的年齡、特點、興趣、愛好等結(jié)合學(xué)生的實際情況，精選比賽內(nèi)容，引入一些大多數(shù)學(xué)生樂于參與的集體、趣味等項目，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，使他們都能找到適合自己的項目，并能夠在運動的過程中體驗成功的樂趣。

二：項目設(shè)置，面向群體。

在我們以往的運動會項目設(shè)置上，基本是田賽和徑賽抗“大梁”，幾乎是純粹的競技比賽，這在一定程度上制約了學(xué)生的參與性，使得部分學(xué)生對運動會漸漸的失去了興趣。所以，當(dāng)今運動會的項目設(shè)置應(yīng)大膽革新，要在保留競技性項目的同時，增加娛樂性、趣味性、集體性等的項目，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，共同享受活動的樂趣。這樣，學(xué)生參加體育鍛煉的熱情會更高，會更積極，學(xué)生的整體素質(zhì)也會大幅度的提高。由此，在運動會項目的選擇上，在保留傳統(tǒng)項目的基礎(chǔ)上，大量增加趣味項目和表演項目、集體項目。如：團(tuán)體操表演、班級跳大繩、拔河、20-30人同步走、踢毽子、多人接力賽等項目，這些項目會成為運動會的亮點，使學(xué)生成為真正意義上的活動主體。

三：學(xué)校、家庭、社會三聯(lián)合。

“學(xué)校、家庭、社會”三聯(lián)合是我們教育活動的保障，讓家長、社會成員參與學(xué)校運動會，或者是請家長、社會知名人士到校觀看孩子比賽，為自己的子女加油，其積極意義是多方面的，首先是讓家長、社會重視自己子女的身心健康發(fā)展，而不再是單純追求孩子的分?jǐn)?shù)；再次是加強(qiáng)了家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的溝通和聯(lián)系，有利于形成教育的凝聚力。所以，在運動會上安排一些適合教師、家長參與的比賽項目，讓老師、家長、學(xué)生一起進(jìn)行比賽，突出趣味性和娛樂性、參與性，讓學(xué)生、老師、家長共同享受到體育的快樂。

四：學(xué)生唱“主角”，辦“自己”的運動會。

綜觀以往的運動會，我們的做法基本都是有體育老師策劃、組織，其他老師做裁判，班主任擔(dān)任領(lǐng)隊，學(xué)生是運動員。整個運動會的組織工作，從報名到編排，從場地安排到裁判工作，幾乎由教師包辦。這不僅剝奪了學(xué)生的主體地位，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，而且又壓制了學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。為此，在運動會中，教師要相信學(xué)生的能力，大膽轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛能，放手讓學(xué)生組織，由學(xué)生組成宣傳組，后勤組，安全保衛(wèi)組，裁判組等，把運動會辦成學(xué)生“自己”的運動會。這樣每個學(xué)生都可以在運動會中找到自己的位置，找到自己的用武之地，人盡其能。尤其是讓部分體育水平不高的學(xué)生擔(dān)任裁判工作，不僅讓他們增強(qiáng)了自信心，還能讓他們在一定意義上認(rèn)識體育活動的魅力，同樣充分享受運動的快樂，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。

五：將安全、逃生等內(nèi)容融入到運動會中。

隨著安全事故的頻繁發(fā)生，安全、逃生問題也越來越受到社會、家庭的重視。由此，在我們的運動會上，我們有必要引入一些安全、保護(hù)、逃生的活動項目，使學(xué)生在活動的過程中，懂得在出現(xiàn)意外情況時怎樣去處理、應(yīng)付、解決從而保護(hù)自己，以此增加學(xué)生的自我保護(hù)意識。因此，在運動會上我們可以設(shè)置一些關(guān)于安全、逃生的項目使學(xué)生知道在危險來臨時應(yīng)怎樣去面對；怎樣去應(yīng)付；怎樣去解決，以此保證自身的安全。比如：在運動會項目的安排中可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍┌踩?、逃生的活動?米救生墻、地震發(fā)生時的救生措施、野外迷路的措施、洪水來了該怎樣做、發(fā)生火災(zāi)時該怎樣處理）等等。

六：引入民間項目，更好的完善傳統(tǒng)項目。

大家都知道，我們的體育活動“源與生活，用與生活”，自古以來的許多活動

到今天一直在我們的課堂上源源流長，對我們的課堂教學(xué)、體育比賽起到一定的引導(dǎo)作用。而且這些項目對我們的體育課改、體育進(jìn)一步的發(fā)展等方面都能起到很大的作用（如：古代獵人打獵用的器具，發(fā)展成了今天的標(biāo)槍、鐵餅等投擲項目；“蹴鞠”發(fā)展成為今天的足球活動；古希臘傳報勝利的路程成為我們今天的馬拉松項目等等），這些古老的體育活動對我們現(xiàn)在的體育發(fā)展起到了不可忽視的作用。所以，在我們現(xiàn)在的運動會上可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些民間傳統(tǒng)的項目，它不但可以促進(jìn)現(xiàn)代項目的發(fā)展，還可以創(chuàng)新現(xiàn)有的傳統(tǒng)項目，使其得到更好的改進(jìn)與創(chuàng)新。

七：化整為零，讓學(xué)生天天有活動。

我們傳統(tǒng)的校運動會，往往集中在1--2天內(nèi)完成，參賽人數(shù)與項目的設(shè)置也受到了制約，這大大的降低了運動會的價值，我們舉辦運動會的目的，是為了幫助學(xué)生形成長期鍛煉的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生走向操場，積極參加體育運動，培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的習(xí)慣。所以，在當(dāng)今舉辦校運動會時，我們可以采用“化整為零”的方式將比賽活動融入學(xué)期的各個時段分散進(jìn)行。如：除田賽、徑賽項目集中在1至2日完成外，其他比賽（如：趣味健身比賽、跳繩、踢毽子、籃球、排球、足球等等）項目均利用大課間、課外活動等時間進(jìn)行，從校運動會開始，可以一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。這樣學(xué)生在整個學(xué)期都有比賽的任務(wù)、活動的內(nèi)容，使學(xué)生始終處在一種競爭、合作、愉快的活動氛圍之中，這不但能夠解決場地、器材問題，也培養(yǎng)了學(xué)生天天鍛煉的好習(xí)慣。

八：聯(lián)合舉辦，共同提高。

以往我們的運動會總是各校獨自進(jìn)行，比賽場地上隊員、裁判都是清一色的“自己人”，這不僅制約了學(xué)校體育的進(jìn)一步發(fā)展，也使得學(xué)校體育成績難以得到提高。所以，我們應(yīng)本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展，共同提高”的原則，改變以往“閉門造車”唱“獨角戲”的做法，聯(lián)合各兄弟學(xué)校一起組織運動會，采用輪換的方法，各學(xué)校輪換承辦，組織過程中，裁判、工作人員等有各學(xué)校的教師共同組成，各校的運動員同場競技。這不僅為運動會注入了新鮮的“血液”與“力量”，促進(jìn)了各學(xué)校之間的交流與合作，加強(qiáng)了比賽的競爭性、觀賞性，增強(qiáng)了各校師生之間的相互聯(lián)系，加深了感情。

第二篇：組織學(xué)校運動會的幾點建議

組織學(xué)校運動會的幾點建議

前言：舉辦校運動會，不僅有利于鍛煉學(xué)生身心、活躍校園氣氛，更還有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的精神。綜觀以往的學(xué)校運動會一直是沿襲著傳統(tǒng)的“規(guī)則”，從組織形式到比賽規(guī)則，始終是一成不變，競技性濃，趣味性差，運動會上只有少數(shù)體育精英在“表演”，其他的學(xué)生是標(biāo)準(zhǔn)的“看客”。還有，從運動會的籌備到結(jié)束，始終是部分人在忙碌，缺乏全員參與性，達(dá)不到面向全體，共同參與全面提高的目標(biāo)。因此，舉辦校運會要從根本上改變以往的模式，要與新的教學(xué)理念接軌，以“健康第一”、“陽光體育”為主線，突出全面性、健身性、趣味性，參與性，融競爭性、競技性，將“少數(shù)表演，多數(shù)看”的局面改變?yōu)椤叭巳岁P(guān)心，個個參與。讓它真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。下面是筆者對舉辦運動會的幾點建議：

一：精心準(zhǔn)備、設(shè)計開、閉幕式。

凡事都有“始”有“終”，良好的開端是成功的一半，讓人耳目一新的收尾能起到畫龍點睛的作用。運動會的開、閉幕式能充分體現(xiàn)學(xué)校、班級、教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌，是宣傳、展現(xiàn)自我的大好時機(jī)，對學(xué)校、班級、學(xué)生的凝聚力能起到很大的促進(jìn)作用。比如：在運動會開幕式的入場式上設(shè)立“班級學(xué)生風(fēng)采展示”環(huán)節(jié)，通過各班師生的精心構(gòu)思、大膽創(chuàng)意，能使得整個入場儀式高潮迭起，此時，操場會成了創(chuàng)意的舞臺，歡樂的海洋。在運動會閉幕式上，設(shè)立“才藝展示”項目，讓一些因特殊情況不能參加活動的學(xué)生展現(xiàn)自己的特長，讓學(xué)生、老師在一片歡樂、融洽的氣氛中結(jié)束活動。由此，能真正起到全員參與的目的。二：變少數(shù)“表演”為全員“參與”。

綜觀我們以往的學(xué)校運動會，基本是為體育特長生的開的，賽場上的運動員總是那些老面孔，田徑場上是他們獨占熬頭，球場上又是他們獨領(lǐng)風(fēng)騷，其他的學(xué)生只有參加啦啦隊或者干點服務(wù)的活動，有的甚至借開運動會的時間干脆請假回家“休養(yǎng)”。這與新課改提出的“快樂體育”“陽光體育”“ 全員參與” “健康第一”目標(biāo)相脫軌。這樣不利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣。為此，校運會要充分考慮學(xué)生的年齡、特點、興趣、愛好等結(jié)合學(xué)生的實際情況，精選比賽內(nèi)容，改革比賽方法，改進(jìn)比賽方式，設(shè)計、引入一些大多數(shù)學(xué)生樂于參與的項目，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，使他們都能找到適合自己的項目，并使之在運動的過程中體驗成功的樂趣。從而養(yǎng)成自覺鍛煉，樂于鍛煉的意識。三：項目設(shè)置，趨向大眾化。

在我們以往的運動會項目設(shè)置上，基本是田賽和徑賽抗“大梁”，幾乎是純粹的競技比賽，這在一定程度上制約了學(xué)生的參與性，使得部分學(xué)生對運動會漸漸的失去了興趣。所以，當(dāng)今運動會的項目設(shè)置應(yīng)大膽革新。要淡化“競技體育”的做法，樹立“健康第一”的新思想。要減少競技性強(qiáng)的項目，增加娛樂性、趣味性的項目，確保“健康第一”的思想落到實處，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，共同享受活動的樂趣。這樣，學(xué)生參加體育鍛煉的熱情會更高，會更積極，學(xué)生的整體素質(zhì)也會大幅度的提高。由此，在運動會項目的選擇上，在保留傳統(tǒng)項目的基礎(chǔ)

上，大量增加趣味項目和表演項目、集體項目。如：團(tuán)體操表演、班級跳大繩、拔河、20-30人同步走、踢毽子等項目，這些項目會成為運動會的亮點，使學(xué)生成為真正意義上的活動主體。

四：師生、家長共同參與。

“學(xué)校、家庭、社會”三聯(lián)合是我們教育活動的保障，讓家長、社會成員參與學(xué)校運動會，或者是請家長、社會知名人士到校觀看孩子參加比賽，為自己的子女加油，其積極意義是多方面的，首先是讓家長、社會重視自己子女的身心健康發(fā)展，而不再是單純追求孩子的分?jǐn)?shù)；再次是加強(qiáng)了家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的溝通和聯(lián)系，有利于形成教育的凝聚力。所以，在運動會上安排一些適合教師、家長參與的比賽項目，讓老師、家長、學(xué)生一起進(jìn)行比賽，突出趣味性和娛樂性、參與性，讓學(xué)生、老師、家長共同享受到體育的快樂。

五：讓學(xué)生唱“主角”，使學(xué)生真正成為“陽光使者”。

舉辦運動會，不僅僅能挖掘?qū)W生的能力，同時，也是鍛煉學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的一條有益的途徑。然而，綜觀以往的運動會，我們的做法基本都是有體育老師策劃、組織，其他老師做裁判，班主任擔(dān)任領(lǐng)隊，學(xué)生是運動員。整個運動會的組織工作，從報名到編排，從場地安排到裁判工作，幾乎由教師包辦。這不僅剝奪了學(xué)生的主體地位，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，而且又壓制了學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，學(xué)生被動參加，積極性不高。為此，在運動會中，教師應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，相信學(xué)生的能力，大膽轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛能，放手讓學(xué)生組織，由學(xué)生組成宣傳組，后勤組，安全保衛(wèi)組，裁判組等，把運動會辦成學(xué)生“自己”的運動會，讓學(xué)生真正成為傳播陽光的“使者”。同時讓每個學(xué)生都可以在運動會的開展中找到自己的位置，找到自己的用武之地，人盡其能。尤其是讓部分體育水平不高的學(xué)生擔(dān)任裁判工作，不僅讓他們增強(qiáng)了自信心，還能讓他們在一定意義上認(rèn)識體育活動的魅力，同樣充分享受運動的快樂，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。

六：淡化成績，注重參與、重視健身。

以往的學(xué)校體育運動會只重結(jié)果，不重過程；重成績，不重學(xué)生平時的鍛煉過程及在運動會中的參與過程，最后的榮譽(yù)、獎項等也只是花落在“少數(shù)人”手里，使得部分成績差的班級、學(xué)生失去了興趣，出現(xiàn)了“應(yīng)付”的局面。所以，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識到，我們舉辦運動會的目的，不能只是為了名次、成績，它是學(xué)校素質(zhì)教育的一個重要組成部分，運動會開展的效果，對我們的學(xué)校體育發(fā)展有著直接的影響，它對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，良好品質(zhì)的形成起著舉足輕重的作用。由此，我們對運動會的評價決不能只重成績、名次，而應(yīng)當(dāng)多出幾把“標(biāo)尺”，淡化名次意識，通過多方面對運動會進(jìn)行評價。比如：可以以占“大頭”的田賽、徑賽項目為主，對趣味項目、表演項目、集體項目、創(chuàng)新項目、文明班級、優(yōu)秀拉拉隊、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀服務(wù)員等分項進(jìn)行表彰。使得每個人在運動會上都能通過自己的努力得到大家的認(rèn)可，得到相應(yīng)的榮譽(yù)。

七：將安全、逃生等內(nèi)容融入到運動會中。

隨著安全事故、學(xué)生自身保護(hù)逐漸增深觀念的加深，體育活動的安全、救生等方面的培養(yǎng)逐漸成為當(dāng)今社會的熱門話題，學(xué)生、家長也有了進(jìn)一步的意識提升，安全、逃生問題也越來越受到社會、家庭的重視。由此，在我們的運動會上，我們有必要引入一些安全、保護(hù)、逃生的活動項目，使學(xué)生在活動的過程中懂得在出現(xiàn)意外情況時怎樣去處理、應(yīng)付、解決從而保護(hù)自己，以此增加學(xué)生的自我保護(hù)意識。因此，在運動會上我們可以設(shè)置一些關(guān)于安全、逃生的項目使學(xué)生知道在危險來臨時應(yīng)怎樣去面隊；怎樣去應(yīng)付；怎樣去解決，以此保證自身的安全。比如：在運動會項目的安排中可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍┌踩?、逃生的活動?米救生墻、地震發(fā)生時的救生措施、野外迷路的措施、洪水來了該怎樣做、發(fā)生火災(zāi)時該怎樣處理）等等。以此增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，關(guān)愛自己的生命。

通過這一系列的活動，可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，使事故的危險系數(shù)降到最低。

八：巧選音樂，讓優(yōu)美的旋律伴隨整個過程。

在我們以往的運動會過程中，無論是什么時候依舊是哪我們熟悉的旋律，不管發(fā)獎、賽中、開閉幕式都是那老一首曲目，幾天下來依舊在腦中縈繞，沒有改變，沒有創(chuàng)新，時間久了老師煩、學(xué)生厭，對于現(xiàn)在的學(xué)生來講沒有多大的作用，相反一些學(xué)生一聽到這樣的旋律，會有一種疲倦的感覺?，F(xiàn)在的中小學(xué)生天生愛唱愛跳，他們喜歡的是“動”的旋律，以往陳舊的一套對他們已經(jīng)沒有大的促進(jìn)作用。所以，在我們的運動會上不妨多選點適合當(dāng)今學(xué)生的喜歡的音樂，用那優(yōu)美的旋律，動聽的歌曲來激發(fā)學(xué)生上課的興趣和欲望。比如：開幕式上就用雄壯有力的歌曲；比賽中用那能激發(fā)學(xué)生能奮力拼搏、增強(qiáng)意志的歌曲（如男兒當(dāng)自強(qiáng)等），也可以用些古今傳播的詩詞（如毛澤東的“長征”）；閉幕式上，采用不忘今天向往明天的歌曲（如相聚倫敦）等的音樂，使學(xué)生始終處在一種快樂、拼搏、向上、想望的旋律中，以此激發(fā)他們的斗志、信心、意志。

九：引入民間項目，更好的完善傳統(tǒng)項目。

大家都知道，我們的體育活動“源與生活，用與生活”，自古以來的許多活動到今天一直在我們的課堂上源源流長，對我們的課堂教學(xué)、體育比賽起到一定的引導(dǎo)作用。而且這些項目對我們的體育課改、體育進(jìn)一步的發(fā)展等方面都能起到很大的作用（如：古代獵人打獵用的器具，發(fā)展成了今天的標(biāo)槍、鐵餅等投擲項目；“蹴鞠”發(fā)展成為今天的足球活動；古希臘傳報勝利的路程成為我們今天的馬拉松項目；美國的“投籃活動發(fā)展為今天的籃球活動等等，這些古老的體育活動對我們現(xiàn)在的體育發(fā)展起到了不可忽視的作用。所以，在我們現(xiàn)在的運動會上可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些民間傳統(tǒng)的項目，它不但可以促進(jìn)現(xiàn)代項目的發(fā)展，還可以創(chuàng)新現(xiàn)有的傳統(tǒng)項目，使其得到更好的改進(jìn)與創(chuàng)新。

十：化整為零，讓學(xué)生天天有活動。

我們傳統(tǒng)的校運動會，往往集中在2--3天內(nèi)完成，參賽人數(shù)與項目的設(shè)置也受到了制約，運動會大多成為少數(shù)特長生表演的舞臺，其余的學(xué)生只能做看客。這大大的降低了運動會的價值，我們舉辦運動會的目的，是為了幫助學(xué)生形成長期

鍛煉理念，引導(dǎo)學(xué)生走向操場，積極參加體育運動，培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的習(xí)慣。所以，在當(dāng)今舉辦校運動會時，我們可以采用“化整為零”的方式將比賽活動融入學(xué)期的各個時段分散進(jìn)行。如：除田賽、徑賽項目集中在2至3日完成外，其他比賽（如：趣味健身比賽、跳繩、踢毽子、籃球、排球、足球等等）項目均利用大課間、課外活動等時間進(jìn)行，從校運動會開始，可以一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。這樣學(xué)生在整個學(xué)期都有比賽的任務(wù)、活動的內(nèi)容，使學(xué)生始終處在一種競爭、合作、愉快的活動氛圍之中，從而，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。

十一：聯(lián)合舉辦，鋪就“陽光”大道。

以往我們的運動會總是各校獨自進(jìn)行，比賽場地上隊員、裁判都是清一色的“自己人”，這不僅制約了學(xué)校體育的進(jìn)一步發(fā)展，也使得學(xué)校體育成績及部分體育特長生的成績難以得到提高。所以，我們應(yīng)本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展，共同提高”的原則，改變以往“閉門造車”唱“獨角戲”的做法，聯(lián)合各兄弟學(xué)校一起組織運動會，采用輪換的方法，各學(xué)校輪換承辦，組織過程中，裁判、工作人員等有各學(xué)校的教師共同組成，各校的運動員同場競技。這不僅為學(xué)校運動會注入了新鮮的“血液”與“力量”，促進(jìn)了各學(xué)校之間的交流與合作，加強(qiáng)了比賽的競爭性、觀賞性，增強(qiáng)了各校師生之間的相互聯(lián)系，加深了感情；同時可以“相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短”共同鋪就一條明媚的“陽光”大道。

第三篇：學(xué)校改革發(fā)展建議意見

關(guān)于推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的建議和意見

1.了解現(xiàn)今形勢，分析學(xué)?，F(xiàn)狀，謀劃發(fā)展。如今我國正處于高速發(fā)展階段，政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使高等教育已處于新時期。只有分析國家當(dāng)前形勢和學(xué)?，F(xiàn)狀，才能有更清醒的認(rèn)識，以更嶄新的姿態(tài)邁開學(xué)校改革發(fā)展的步伐。

2.以學(xué)科建設(shè)為龍頭，提升學(xué)校核心競爭力。

在明確學(xué)科定位的同時，突出學(xué)科特色，搞好對于重點學(xué)科的考察和管理工作，確定重點學(xué)科的發(fā)展動向，構(gòu)建屬于自己的特色學(xué)科布局。3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，深化教育改革。

只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自我管理能力，才能提高質(zhì)量工程建設(shè)水平，增強(qiáng)學(xué)校競爭力。

第四篇：學(xué)校改革與發(fā)展的幾點建議

對我校改革與發(fā)展的幾點建議

學(xué)校成功更名為大學(xué)，標(biāo)志著我校進(jìn)入一個發(fā)展的新階段，是值得慶賀的大事。學(xué)校黨委要求全校教職工開展“新起點，新機(jī)遇，新跨越”的大討論，我已退休多年對學(xué)校近年來的發(fā)展了解有限，只是與職教學(xué)院機(jī)電系接觸較多。本著“知無不言”和“實話實說”的態(tài)度，提幾點建議僅供領(lǐng)導(dǎo)參考。

近年來，學(xué)校重點放在本科專業(yè)建設(shè)上，從全局看這無疑是必要的，正確的。對職教學(xué)院關(guān)注相對少些，因而教學(xué)質(zhì)量沒有明顯變化，甚至有所下降。主要原因是近年來一直是按高職層次招生，錄取分?jǐn)?shù)一般是二百多分，新生文化素質(zhì)不高，課程安排基本上還是沿襲高專時的教學(xué)計劃，大致是普通高校相應(yīng)專業(yè)的壓縮版，以課堂理論教學(xué)為主，實踐性教學(xué)手段很少，不少學(xué)生反映課程難度大，上課聽不懂，習(xí)題不會做，一般課堂出勤率只有50~60%,學(xué)習(xí)積極性很差。由于我國是產(chǎn)品制造大國，近年來沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)“招工難”，但職教學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)情況相對于文科專業(yè)還是不錯的。我估計這樣的畢業(yè)生只能從事技術(shù)簡單的工作，只有少數(shù)有希望成為相應(yīng)專業(yè)的技術(shù)骨干。

從4月22日報上看到教育部公布的《教育部關(guān)于提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（摘要），公辦普通高校本科招生規(guī)模保持穩(wěn)定，增量主要用于發(fā)展高等職業(yè)教育，繼續(xù)教育，專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育以及擴(kuò)大民辦教育和合作辦學(xué)。由此看來，我校職教學(xué)院在相當(dāng)長的時間要繼續(xù)辦下去，因此我建議今后學(xué)校要對職教學(xué)院加大支持力度，增加投入。例如機(jī)電系可以尋求OMRON公司、西門子公司等支持建設(shè)“PLC應(yīng)用”、“變頻總應(yīng)用”、“機(jī)床數(shù)控”培訓(xùn)中心，使之成為電氣自動化、機(jī)電工程、模具、機(jī)械加工等相關(guān)專業(yè)的實踐教學(xué)基地，學(xué)生通過三年培養(yǎng)，擁有一技之長，既受用人單位歡迎，又形成了機(jī)電系的特色。

與教學(xué)方法改進(jìn)的同時，還要改變課程設(shè)置和教材，刪去某些理論課程。德國對職業(yè)教育最為重視，源源不斷地培養(yǎng)了大批高級技工、技師，保證了德國的制造工藝嚴(yán)謹(jǐn)。德國產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，這是舉世公認(rèn)的，當(dāng)前歐債危機(jī)中，德國經(jīng)濟(jì)最穩(wěn)定，這與它的教育制度是分不開的。

我還注意到機(jī)電系電氣自動化班有些學(xué)生認(rèn)為本專業(yè)課程難度大，適應(yīng)不了，于是自學(xué)教育學(xué)、會計學(xué)、管理學(xué)、外語等課程，準(zhǔn)備畢業(yè)后從事教育、會計、經(jīng)營管理等，這是很好的選擇。目前學(xué)生要中途轉(zhuǎn)系很難，是否可以從第二學(xué)年起(第一學(xué)年新生對大學(xué)階段有一個適應(yīng)過程，對專業(yè)也有一個了解過程)每學(xué)期用20%左右的課時由學(xué)生跨專業(yè)、跨系選修自己感興趣的課程，這樣既充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科齊全的優(yōu)勢，又支持了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使他們能夠在教師的引導(dǎo)下學(xué)到更多、更實用的知識，對他們就業(yè)會有很大幫助。

學(xué)校還要充分利用教育部賦予的辦學(xué)自主權(quán)，支持院系根據(jù)國內(nèi)人才市場需求的變化，創(chuàng)辦新專業(yè)，鼓勵教師開新課，開選修課，這是院系形成各自特色的重要舉措。

弱化論文在教師職稱晉升上的作用，目前高校“論文”泛濫，大多是低水平的重復(fù)，對提高科研水平，提高教學(xué)質(zhì)量作用不大。應(yīng)鼓勵教師把主要精力放在教學(xué)工作上，提倡教學(xué)上、學(xué)術(shù)上的競爭，例如承擔(dān)某門課程的教師有幾位，如果能讓學(xué)生選教師（象醫(yī)院，病人可以選醫(yī)生）這樣就客觀上形成競爭態(tài)勢。

最后，我從報上看到我國事業(yè)單位的改革要在五年之內(nèi)完成，有預(yù)測說會出現(xiàn)事業(yè)單位職工“退休潮”，這個變革對高校有多大影響，相信領(lǐng)導(dǎo)同志們會密切關(guān)注，采取對策，保證我校各項建設(shè)順利向前推進(jìn)。

第五篇：改革廣播站建議

改革廣播站建議可以增加點歌送祝福的環(huán)節(jié)，在每天下午某個時段點歌環(huán)節(jié)，讓大家以投稿的方式點自己喜歡的歌，如果有人過生日等還可以送上祝福，這就能增加互動了。聯(lián)系方式可以發(fā)信息到綜藝部副部或大一主播.2為了調(diào)動聽眾的積極性，可以在每個節(jié)目播出后出些和次節(jié)目相關(guān)的題目讓大家回答。并推行有獎問答，當(dāng)然前提是外聯(lián)部拉來贊助提供獲獎?wù)擢勂贰?/p>

3可以進(jìn)行真人獻(xiàn)唱，讓喜歡唱歌的唱的比較好的同學(xué)到廣播站播進(jìn)行演唱。秘書處亦要發(fā)揮宣傳部的作用，做好海報，板報等宣傳工作。5增設(shè)板塊：

青春類：

節(jié)目定位：踏上青春的階梯，走進(jìn)青春的大門，開始尋找屬于自己的位置，未來的天空，展翅翱翔。青春是一片蔚藍(lán)的天空，是一片遼闊無限的天空。走出迷茫，蓄積力量，憑著心的翅膀，展翅翱翔于藍(lán)天白云中。

節(jié)目宗旨：給自己一片圣潔的天空，一縷亮的陽光，用夢、用歌、用汗水，用心去編織夢想，學(xué)會給自己以勇氣，給自己以信心，給自己以希望，無論前面困難有多大，溝有多深，闖過去，就是一片海闊的天空，感受那“青春的物語”。

文學(xué)類：

節(jié)目定位：學(xué)生自己創(chuàng)作的散文、隨筆、小小說等感悟性的文章，向廣播站進(jìn)行投稿，有機(jī)會在廣播站進(jìn)行廣播。海外來風(fēng)、外國作家及文學(xué)作品的介紹欣賞。熱點關(guān)注對文壇、影壇熱點話題的評論文學(xué),學(xué)生自己創(chuàng)作的小說等優(yōu)秀的中長篇文章。（這是廣播站現(xiàn)在特別缺少的）

節(jié)目宗旨：花一樣的年華草一般的心情在傍晚的柔光下，天空中，音樂，優(yōu)雅地滑過；或坐著或倚著 或躺著,看思念的光透進(jìn)窗 銀白色的溫暖鋪滿床,淺淺的 低吟的砰然心動的是花開的聲音；這樣的時間，屬于期盼與等待，“書韻文苑”用文字帶你走進(jìn)那溫暖的記憶。

娛樂類：

節(jié)目定位：秉承娛樂大眾的宗旨，以詼諧幽默的口吻，平實易懂的語言，為大家引領(lǐng)東師之聲的娛樂新潮流。最新的娛樂資訊，最前沿的娛樂報道。

節(jié)目宗旨：最流行的音樂，最賣座的電影，最知名的明星，只有你想不到的，沒有你聽不到的。娛樂圈、影視圈，可圈可點；娛人、娛事，盡在“娛樂最前沿”!

故事類:

節(jié)目定位:輕松愉快,精彩刺激,在閑暇之余得到精神的放松與無比的愜意。多增設(shè)親情溫馨的故事，適當(dāng)播放鬼故事等個性故事。（團(tuán)委陳琳琳同學(xué)提出建議）

節(jié)目宗旨：故事來源于生活，生活產(chǎn)生故事，簡單的故事感動你我。

以上是我經(jīng)過網(wǎng)上調(diào)查對廣播站改革提出的幾點建議，希望可以對其有所幫助。