第一篇：4.磚垛小學(xué)教師學(xué)歷進(jìn)修計(jì)劃和措施9

磚垛小學(xué)教師學(xué)歷進(jìn)修計(jì)劃和措施

為提高學(xué)校的辦學(xué)檔次，提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校鼓勵(lì)教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修。為使學(xué)歷進(jìn)修工作更加順利、有序地開展，學(xué)校對(duì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修作以下規(guī)定：

1.教師參加學(xué)歷進(jìn)修，必須向教務(wù)處提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校研究同意后方可報(bào)名參加考試。

2.學(xué)校要求并首先安排學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師參加學(xué)歷進(jìn)修。

3.在全部教師學(xué)歷均合格后，學(xué)校優(yōu)先安排平時(shí)接受任務(wù)積極，工作認(rèn)真踏實(shí)，教學(xué)成績(jī)出色的教師參加學(xué)歷進(jìn)修。

4.教師參加學(xué)歷進(jìn)修，必須選與本人所教學(xué)科相應(yīng)的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.進(jìn)修必須有始有終，學(xué)有成果。對(duì)半途而廢、無故中止學(xué)業(yè)的，或?qū)W習(xí)年限已到而未達(dá)到畢業(yè)要求的，已報(bào)銷的一切費(fèi)用概由本人自行負(fù)擔(dān)，學(xué)校在其工資中扣回。

6.教師參加學(xué)歷進(jìn)修不得耽誤教學(xué)工作，教師因外出面授學(xué)習(xí)而請(qǐng)假的，其功課作如下安排：

①經(jīng)教務(wù)處安排調(diào)到請(qǐng)假前或后，由本人補(bǔ)上的，作公假處理。

②由教務(wù)處審批，由他人代課。

③未請(qǐng)假而擅自離崗的，按曠課論處。

7.在本校工作期間，由學(xué)校安排參加進(jìn)修而獲得本科或本科以上學(xué)歷的教師，須在學(xué)歷獲得后再在本校服務(wù)四年或四年以上，方可調(diào)離本校，否則其進(jìn)修的所有費(fèi)用須退還給學(xué)校。

8.在本校工作達(dá)八年以上（含八年）的教師，不受第七款限制。

9.參加學(xué)歷進(jìn)修的教師完成學(xué)業(yè)，并獲得相應(yīng)的畢業(yè)證后，憑交納學(xué)費(fèi)的有效票據(jù)可報(bào)銷報(bào)名費(fèi)，但不報(bào)差旅費(fèi)。

10.以上規(guī)定若與上級(jí)政府相關(guān)政策規(guī)定相抵觸，則以上級(jí)政府規(guī)定為準(zhǔn)。

磚垛小學(xué)

2012年 9月

第二篇：教師個(gè)人學(xué)歷進(jìn)修計(jì)劃

教師個(gè)人學(xué)歷進(jìn)修計(jì)劃

新世紀(jì)教師，不斷的學(xué)習(xí)、給自己充電是非常必要的。

社會(huì)發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識(shí)底蘊(yùn)不夠，專業(yè)知識(shí)不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題。進(jìn)修是基本途徑，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

二、基本情況

本人已取得?？莆膽{，為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三、進(jìn)修目標(biāo) 及方法措施

（一）勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識(shí)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，力爭(zhēng)2015年前達(dá)到本科學(xué)歷。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動(dòng)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。

（二）、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

（三）、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開課或研討課。

（四）、樂于研究，增強(qiáng)教育科研能力

1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報(bào)科研課題，把教研和科研結(jié)合起來。

2、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。

3、研究過程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實(shí)踐體會(huì)

第三篇：小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃

小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃 一.教育教學(xué)

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二.理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

三.業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件；提供交流平臺(tái)，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

7.開展“我能行”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。

第四篇：2011年春季幼兒教師、小學(xué)教師學(xué)歷進(jìn)修招生簡(jiǎn)章

2011年春季小學(xué)教育、學(xué)前教育專升本招生簡(jiǎn)章 鐘樓區(qū)教育培訓(xùn)中心創(chuàng)辦于1982年，是鐘樓區(qū)教育文體局下屬事業(yè)單位。中心常年從事各類學(xué)歷教育培訓(xùn)，教育管理經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量高。中心與江蘇技術(shù)師范學(xué)院合作辦學(xué)的小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)已有八年，300多名教師通過進(jìn)修獲得高一級(jí)學(xué)歷證書。培訓(xùn)中心長期免費(fèi)提供成人高考復(fù)習(xí)班培訓(xùn)，2010年入學(xué)考試通過率90%以上，名列全市前茅。新一輪的小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)專升本招生工作即將開始，相關(guān)介紹如下：

學(xué)制：兩年半，每年10月中旬參加全國成人高考

學(xué)費(fèi)：6000元（每年交2000元）聘請(qǐng)教師：江蘇省技術(shù)師范學(xué)院、常州工學(xué)院等校資深教師 上課時(shí)間：周一至周五 晚上六點(diǎn)至八點(diǎn)（每周三次）

報(bào)名時(shí)間：2011年1月至3月

報(bào)名地點(diǎn)：常州市鐘樓區(qū)教育培訓(xùn)中心（北直街27號(hào)）

報(bào)名電話：8661224***682433錢老師唐老師

鐘樓區(qū)教育培訓(xùn)中心

2011年1月6日

第五篇：小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)計(jì)劃

為適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)對(duì)教師的要求，初中教師要求達(dá)到本科以上學(xué)歷，根據(jù)市局對(duì)我校下達(dá)的指標(biāo)要求，每年教師學(xué)歷提高率達(dá)5%以上。因此，學(xué)校特制定如下計(jì)劃。

一、教工情況分析

校在編教職工共61人，其中工人1人，內(nèi)退人員7人，在外校工作1人，代課教師4人，在職上臺(tái)教書人員52人，其中村校24人。在這52人中，又有50歲以上人員20人，已獲?？莆膽{13人，實(shí)際應(yīng)進(jìn)修學(xué)歷的只有18人。

二、具體計(jì)劃

1、XX達(dá)到專科學(xué)歷人員：***、***、***

2、XX年達(dá)到?？茖W(xué)歷人員：***、***、***

3、2008達(dá)到專科學(xué)歷人員：***、***、***

4、2009達(dá)到本科學(xué)歷人員：***、***、***

5、2010年力爭(zhēng)本科學(xué)歷人員達(dá)95%以上。