第一篇：我的籃球經(jīng)驗(yàn)

我認(rèn)為有這樣幾點(diǎn):好基礎(chǔ)；好老師；好身體；好環(huán)境。

我在大一下學(xué)期組織了一個(gè)球隊(duì)，當(dāng)時(shí)我是隊(duì)長(zhǎng)！我找了上屆的老鄉(xiāng)學(xué)長(zhǎng)，他也是帶了個(gè)球隊(duì)。

當(dāng)時(shí)他在學(xué)校校隊(duì)里打中鋒，技術(shù)和身體都很好，學(xué)校里的人都認(rèn)識(shí)他。他帶的球隊(duì)也很是出名，我很是佩服他。現(xiàn)在我大三了，不得不承認(rèn)我?guī)У那蜿?duì)確實(shí)和他的沒(méi)辦法相提并論。

我的教練指導(dǎo)兼學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，學(xué)打籃球別的都不重要，最重要的是：練習(xí)練習(xí)再練習(xí)！所以這點(diǎn)很是重要的，我能成長(zhǎng)到現(xiàn)在的地步，就是經(jīng)常自己練球。

說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)吧。

1、看視頻，練基礎(chǔ)?；A(chǔ)就是運(yùn)球和傳球。運(yùn)球自己就夠了，傳球就得找朋友練了，也可以在比賽中練習(xí)?？匆曨l很是有用的，尤其是那個(gè)職業(yè)做視頻的。運(yùn)球記住一點(diǎn)：盡量要快！

2、多練習(xí)。要想成長(zhǎng)的快，就得下苦功夫。NBA的人不是天生就是打籃球的。雖說(shuō)天賦很重要，但是，沒(méi)有努力，麥迪也不行！

3、好的師父。名師出高徒，這個(gè)準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)！

4、好的身體。身體是革命的本錢(qián)，然而不只如此。好身體在打籃球中更是優(yōu)勢(shì)凸顯了。尤其是彈跳和腰部力量了。平時(shí)多鍛煉身體，俯臥撐和仰臥起坐每天堅(jiān)持做就可以了，越多越好！

5、好環(huán)境。打球要和技術(shù)好的一起打，這樣你的技術(shù)才會(huì)有提升，和技術(shù)不行的打，那你的技術(shù)也會(huì)隨之下降的，你懂的。球場(chǎng)上，一定是該認(rèn)真的時(shí)候就要認(rèn)真，否則，你就是下一個(gè)失敗者！

可以的話，將防守也是為你的重點(diǎn)練習(xí)項(xiàng)目。有時(shí)候，防守比進(jìn)攻更重要。

記住，中投準(zhǔn)就是王道！后仰，弧度高，出手快，命中率高。那你就是一招走遍天下，高你30公分的也不在話下！

最后，相信你一定能打敗你的敵人，認(rèn)真對(duì)待你的每次對(duì)決和比賽！

第二篇：怎么練籃球投籃 經(jīng)驗(yàn)分享

怎么練籃球投籃經(jīng)驗(yàn)分享

投籃是將籃球從籃圈上面投入球籃的各種動(dòng)作的總稱(chēng).籃球比賽的勝負(fù)是由比賽雙方得分多少?zèng)Q定的一單手原地投籃特別是對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，是一種基本投籃方式。我們以右手投籃為例：

雙手持球置于與眼睛同高的位置，稍便向右側(cè)，右腳比左腳稍靠前，雙膝微屈，將球上舉，右手手腕后伸，使球體大部分重量落在右手，左手從左側(cè)輕輕扶住球體，腳前掌發(fā)力，提起腳跟，伸直雙膝，伸右臂將球投出(參考關(guān)于投籃)投籃從手腕向后彎曲開(kāi)始，進(jìn)而向上、向前，指尖是最后離開(kāi)球體的部位。

二行進(jìn)間單手高手投籃以右手投籃為例.在跑動(dòng)中跨右腳的同時(shí)接球,左腳跨出一小步并用力向上起跳,右腿屈膝上提.雙手向前上方舉球,當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí),輔助手離球,投籃臂充分向球籃方向伸手腕前屈,用食中指力量柔和的將球投出.球出手后,落地屈膝緩沖.動(dòng)作要點(diǎn):一跨二跳舉球高,指腕柔和用力巧三跳投跳投的好處是不

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象原地投籃那樣容易被對(duì)手封蓋。青少年選手可能會(huì)因?yàn)橥?、手臂、肩部及背部肌肉力量不足而做不好跳投，那完全可以暫時(shí)放棄，否則因力量不足而造成的錯(cuò)誤動(dòng)作會(huì)影響自信心，使以后力量達(dá)到要求后也難以獲得理想的跳投技術(shù)。

跳投的技術(shù)要領(lǐng)如下:雙手持球，非投籃手置于球前方或側(cè)方(按你舒服的位置放)。投籃手置于球的后部，雙膝微屈，雙手持球從胸部上移到眼睛上方，然后雙腳向上彈跳。跳起時(shí)，屈肘(前臂向后)，手腕也向后翻。跳至最高點(diǎn)時(shí)，前臂前伸，手腕向前、向下將球投出，隨球動(dòng)作(參考關(guān)于投籃)要充分，眼睛要始終耵住籃框。

四行進(jìn)間單手低手投籃:動(dòng)作同行進(jìn)間高手投籃，只是投籃方式是利用手腕和手指的力量，自下而上挑球擦板或挑空心籃。

五運(yùn)球接球急停跳投：動(dòng)作同跳投，在投籃前為了擺脫防守而做了一系列腳步變向或急停動(dòng)作，再做跳投。

投籃注意事項(xiàng)籃球的訓(xùn)練和比賽中可以有很多不同的投籃方式，但不管哪種投籃方式，有兩點(diǎn)是必須做到的第一：

從腳底發(fā)力，也就是說(shuō)雖然是用手投籃，但力量是從腳前掌發(fā)起，然后通過(guò)腳踝、膝蓋、胯部、上體、手臂、手腕，最后力量傳遞至手指尖將籃球投出。力量的整個(gè)傳遞應(yīng)該是一個(gè)連貫協(xié)調(diào)的過(guò)程。

第二：

手臂姿勢(shì)，應(yīng)該是上臂與前臂呈90度，而手腕后伸也與前臂呈近90度，并與上臂平行。手指持球的后、下部。投籃時(shí)，向上、向前伸臂(當(dāng)然是指向籃框)，向上、向前用力屈手腕，最后用手指將球推出，這樣投籃會(huì)使籃球產(chǎn)生下旋，碰到籃板或籃框不會(huì)產(chǎn)生很大的反彈。還應(yīng)該讓手與籃球接觸的時(shí)間盡量長(zhǎng)(即隨球動(dòng)作時(shí)間長(zhǎng))，這樣有利于控制球的運(yùn)動(dòng)方向，增加投籃的命中率在開(kāi)始時(shí)不要過(guò)多考慮球是否投進(jìn)了籃框。把注意力集中到身體的姿勢(shì)、動(dòng)作以及整個(gè)投籃動(dòng)作的節(jié)奏。每次投籃要重復(fù)同樣的動(dòng)作要領(lǐng)，正確的投籃動(dòng)作變得很順暢的時(shí)候，命中

率自然會(huì)因此而提高。還應(yīng)該在離籃框不同的位置、角度練習(xí)投籃。

第三篇：我的籃球課

我的籃球課

從我接觸籃球的那一刻，我就深深的喜歡上了籃球。雖然我的球技還不是很好，但是我會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)，初中和高中我都沒(méi)有上過(guò)籃球課，都是其他體育運(yùn)動(dòng)，偶而會(huì)打打籃球，其實(shí)都是打醬油的，學(xué)不到什么，所以來(lái)到惠大的第二個(gè)學(xué)期，體育選課，我毫不猶豫的選了籃球。

說(shuō)實(shí)在話，上完第一節(jié)課后，我覺(jué)得很累，很困，全身都是酸的，走路都沒(méi)有了知覺(jué)，上課打球時(shí)還出現(xiàn)暈厥的現(xiàn)象，不過(guò)我即使做了休息，沒(méi)有大的問(wèn)題，打完球后，出了很多汗，感覺(jué)很爽，因?yàn)槭亲约旱牡纳眢w得到了鍛煉，這對(duì)身體是有好處的，了所以身體都松散了。

更加恐怖的是，打完球后，還有恐怖的體能訓(xùn)練，兩三組三十個(gè)俯臥撐，還有賽跑等，這是我第一次接受如此高強(qiáng)度的訓(xùn)練，是之前從沒(méi)做過(guò)的，簡(jiǎn)直比初中考高中200米訓(xùn)練還累，所以上完課后，跟我同班的，又選了同一個(gè)籃球隊(duì)的同學(xué)都退選了，然后一直勸說(shuō)我也退選，好一起選其他的，然而我沒(méi)有動(dòng)容，依然堅(jiān)持上著籃球課，因?yàn)槲蚁Ｍ軐W(xué)點(diǎn)東西，就算學(xué)不會(huì)籃球，也可以鍛煉鍛煉身體，讓自己少生病等，免得自己看起來(lái)病怏怏的。。

順便說(shuō)一句，我同學(xué)退選是合乎個(gè)人想法的，因?yàn)榭荚囋囶}很難：三千字論文，五十個(gè)俯臥撐（提一下：向我們這樣非體育系專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是很難承受的），兩步半上籃，罰球線上投十個(gè)進(jìn)個(gè)的命中率（沒(méi)有經(jīng)常玩籃球的人是沒(méi)有那么好的手感的）。但是我沒(méi)有動(dòng)搖，還是留下來(lái)了，因?yàn)槲矣X(jué)得，這樣的籃球課，很開(kāi)心，很有挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)自己體能的底線，這就是我一直想要的。

時(shí)間真快，來(lái)到第二次上籃球課了，還是蠻多人留了下來(lái)，看來(lái)都是一群男兒血性，眾志成城的家伙，很好，很不錯(cuò)，然后老師教了我們一些運(yùn)球，投籃，帶球，傳球等動(dòng)作，給了我們?cè)S多時(shí)間練習(xí)，練練籃球，找找投籃手感，為了更好的學(xué)習(xí)籃球，打球賽是必要的，這樣更能讓人提高，讓人長(zhǎng)進(jìn)。所以練習(xí)完之后就開(kāi)始組隊(duì)打籃球賽了，如此的大場(chǎng)面，我怎么能臨陣退縮呢??！更何況這能鍛煉我的身體，增強(qiáng)自己的手臂力量，提高我的球技，自然義不容辭，一馬當(dāng)先。說(shuō)實(shí)話，打球賽是很累的，不亞于在田徑場(chǎng)上跑個(gè)十圈八圈，當(dāng)然，我所說(shuō)的是打球賽全力以赴的，打醬油是不會(huì)累垮的，值得一提的是，我沒(méi)有打醬油，每場(chǎng)球賽我都會(huì)做好防守，投好每一次藍(lán)，所以我想勸那些像我一樣業(yè)余籃球愛(ài)好者，喜歡籃球就去玩，去練，不管會(huì)不會(huì)，相信自己，相信自己的能力，幸運(yùn)之神與你同在，即使到最后你還是沒(méi)有學(xué)會(huì)打籃球，也無(wú)所謂，我們又不是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，又不去打NBA。至少到最后，我們的身體還是練得棒棒的。

再說(shuō)一下，這個(gè)籃球課最鍛煉人的就是耐力，因?yàn)榇蛲昊@球賽后，已差不多精疲力竭了，你可能會(huì)認(rèn)為xx老師會(huì)說(shuō)，好了，同學(xué)們，你們打完籃球賽已經(jīng)很累了額，休息一下下課吧。如果你這樣想，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，怎么可能讓你那么爽？等待你是更加苦逼的體能訓(xùn)練。。所以，退選這門(mén)課是不想?yún)⒓舆@樣高強(qiáng)度訓(xùn)練的人的明智選擇，而我，已看淡了。

第三次籃球課，第四次籃球課，第五次籃球課。。第十次籃球課。都是如此的高強(qiáng)度的訓(xùn)練，非人的生活。從里面走出的人，毅力也足夠強(qiáng)大的呀，我終于知道苦難對(duì)于強(qiáng)者是一塊墊腳石，對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵這個(gè)道理了，困苦使人長(zhǎng)大，使人成熟。。不過(guò)有兩三節(jié)課沒(méi)上，怪可惜的。

說(shuō)了籃球，再說(shuō)一下xx老師，他就是我的籃球老師，你看他上課蠻嚴(yán)肅的，逼得我們?nèi)プ瞿切├廴说幕?，但是老師人蠻好的，不管上課下課，打球賽都會(huì)跟我們有說(shuō)有笑，老師也是希望我們能開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)那一個(gè)星期僅一個(gè)半小時(shí)的課，讓我們多活動(dòng)活動(dòng)，因?yàn)?，最近很多大學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事件。

還有，老師不喜歡不怎么喜歡上課又遲到現(xiàn)象，會(huì)對(duì)我們說(shuō)，盡量不要遲到，因?yàn)檫t到是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，所以應(yīng)該早點(diǎn)午睡早點(diǎn)起來(lái)，有時(shí)候我中午睡得比較晚，所以有時(shí)候干脆不睡了，提早來(lái)這里上課，所以希望同學(xué)們對(duì)己負(fù)責(zé)，也是對(duì)我工作的支持。我覺(jué)得老師說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，應(yīng)該做學(xué)生該做的事情，一次遲到不要緊，可是這樣會(huì)養(yǎng)成我們遲到的習(xí)慣，有時(shí)候會(huì)誤人誤己，當(dāng)我們走向社會(huì)，到公司工作的時(shí)候，是不太允許遲到的。。籃球課讓我受益匪淺。

愛(ài)生活，愛(ài)籃球課??！現(xiàn)在籃球課差不多停了，如果到我大二時(shí)，還有，我會(huì)毫不猶豫的勾上——籃球課。

第四篇：我心目中籃球球星

我心目中的球星

他可以毫不避諱的說(shuō)自己兒時(shí)的偶像是喬丹，他在錄像里觀察喬丹的每個(gè)動(dòng)作并試著模仿。但同時(shí)他也可以大聲說(shuō)道“不做下一個(gè)喬丹，我只做我自己！” 是的，這就是科比，一個(gè)有著多重人格的人。自我，與天下為敵；囂張，永不服輸；任性，特立獨(dú)行。他，一個(gè)孤獨(dú)的王者。有人說(shuō)，他只是一顆劃過(guò)天際的流星。但在我心中，他就是那顆不滅的恒星。

沒(méi)有麥迪過(guò)人的天賦，也沒(méi)有詹姆斯強(qiáng)悍的身體，但科比用他的勤奮立足于聯(lián)盟。而當(dāng)他進(jìn)入聯(lián)盟的時(shí)候，他的想法很簡(jiǎn)單：成為最好的球員去贏得勝利。因此，當(dāng)他有機(jī)會(huì)對(duì)位飛人殿下時(shí)，體內(nèi)的血液在燃燒，打敗飛人并且取而代之，科比的渴望。雖然一開(kāi)始總是被喬丹完爆，但他沒(méi)有說(shuō)話，只是回到訓(xùn)練館，開(kāi)始練習(xí)他的投籃，向訓(xùn)練師請(qǐng)教腳步移動(dòng)，無(wú)論師進(jìn)攻還是防守，都要做到最好。科比為自己的假期安排了6-6-6訓(xùn)練法：“每周安排6個(gè)訓(xùn)練日，每次維持6個(gè)階段，每個(gè)訓(xùn)練日的訓(xùn)練量為6個(gè)小時(shí)”這份計(jì)劃從每天7點(diǎn)開(kāi)始，包括：跳上跳下箱子訓(xùn)練，30碼的加速跑訓(xùn)練，不同階段不同分量的杠鈴舉重訓(xùn)練，此外加上400次的深蹲，臥推300次，才算一個(gè)階段。這樣令人聞風(fēng)喪膽的魔鬼訓(xùn)練，他堅(jiān)持著，因?yàn)?，他要成為第一。在獲得總冠軍后的第二天，科比沒(méi)有沉溺在歡樂(lè)之中，他仍然推開(kāi)訓(xùn)練館的大門(mén)，進(jìn)行各種練習(xí)。在科比13歲時(shí)，他對(duì)籃球的狂熱便已體現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)下午，空曠的球場(chǎng)上只有一個(gè)人。因?yàn)樾；@球隊(duì)已經(jīng)放學(xué)了。而科比卻仍在場(chǎng)上不屈不饒的練習(xí)。他的教練道納走來(lái)，問(wèn)他在干什么?？票刃邼幕卮?，與“影子”決斗。從小沒(méi)有玩伴的他，只與籃球?yàn)橛?，與自己為敵。一步一步，從默默無(wú)聞的懵懂少年到名動(dòng)聯(lián)盟的頂尖巨星，NBA的王者蛻變成蝶，只因?yàn)樗牟恍概Α?/p>

科比的好勝心驅(qū)使他不斷前進(jìn)。2002年，湖人對(duì)陣當(dāng)時(shí)戰(zhàn)績(jī)最佳的小牛隊(duì)。湖人一度落后30分，在小牛球員都在談笑風(fēng)生，湖人隊(duì)上下唉聲嘆氣的時(shí)候，科比站了出來(lái)，他沒(méi)有放棄，他在第四節(jié)一人拿下全場(chǎng)27分中21分，率領(lǐng)湖人打出一波44比15的反擊。在科比投中制勝一球后，湖人也以105比103險(xiǎn)勝小牛。

科比，他為我們帶來(lái)了太多的驚喜與快樂(lè)。是他在奧尼爾東游之后，一個(gè)人扛起了整支球隊(duì)，與太陽(yáng)隊(duì)在季后賽中大戰(zhàn)7場(chǎng)，并為我們帶來(lái)了不可思議的一場(chǎng)比賽兩次決賽；是他在對(duì)陣猛龍隊(duì)的時(shí)候，在半場(chǎng)落后18分的情況下，下半場(chǎng)一人獨(dú)得55分，全場(chǎng)更是狂飆81分，完成了NBA史上最偉大的一場(chǎng)個(gè)人秀;是他在右手小拇指肌腱完全斷裂的情況下，忍著巨疼帶傷上陣，率領(lǐng)美國(guó)隊(duì)勇奪奧運(yùn)會(huì)冠軍！從他的身上，我們看到了一個(gè)男人的堅(jiān)強(qiáng)與斗志！是他讓我真正領(lǐng)悟了籃球的真諦；是他讓我知道了籃球原來(lái)可以打得如此帥氣；是他讓我愛(ài)上籃球——這一充滿激情的運(yùn)動(dòng)！我不知道是他成就了籃球，還是籃球成就了他！

在球場(chǎng)之外，他也令人贊賞，令人折服。就在中國(guó)的5.12汶川大地震后，科比主動(dòng)捐助了500萬(wàn)美元。是的，他是美國(guó)人，卻無(wú)私地為中國(guó)災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)了數(shù)額巨大的錢(qián)。并且，科比幾乎每年都會(huì)參加慈善活動(dòng)。科比，他那顆熾熱的心令我為他著迷。

同樣，愛(ài)國(guó)也在他身上體現(xiàn)。在2001年9月11日，美國(guó)發(fā)生了震驚世界的9.11事件。在01—02賽季開(kāi)始的時(shí)候，球迷們發(fā)現(xiàn)，科比的腳上不再是他的“二代”戰(zhàn)靴，而是一雙印有星條旗圖案的球鞋，盡顯愛(ài)國(guó)心。在去年的北京奧運(yùn)會(huì)上，科比又放棄了一個(gè)夏天的休息時(shí)間，帶領(lǐng)美國(guó)男籃獲得冠軍。

那個(gè)偉大的23號(hào)早已退役，而現(xiàn)在的24號(hào)仍在努力地拼搏。神奇的小飛俠科比不需證明自己是喬丹的接班人，重要的是這個(gè)24號(hào)給我們帶來(lái)更加美侖美奐的精彩表演。

有人說(shuō)他自私，也有人贊他無(wú)私。無(wú)論人們對(duì)他的評(píng)價(jià)如何，在我心中，科比永遠(yuǎn)是偉大的。他激勵(lì)我，鼓舞我。

最?lèi)?ài)科比，我心中的球星！

班級(jí)：F0903009 姓名：程麗 學(xué)號(hào)：5090309288

第五篇：我要經(jīng)驗(yàn)

第一，個(gè)人角度，電視征婚提供了展示自己的機(jī)會(huì)，也提供了認(rèn)識(shí)他人的機(jī)會(huì)。有些人，不知道該怎么表達(dá)自己(注意：是不知道該怎么表達(dá)，而不是羞于表達(dá)，羞于表達(dá)的人很可能不會(huì)走上電視征婚的道路)；而電視征婚，給了一個(gè)交流的平臺(tái)，她/他可以看看其他人是怎么表達(dá)自己的，進(jìn)而照葫蘆畫(huà)瓢，或者根據(jù)對(duì)面異性提出的問(wèn)題進(jìn)行回答，進(jìn)而完成一個(gè)表達(dá)。而且，就算電視征婚節(jié)目中的參與者并沒(méi)有令其心儀或?qū)ζ湫膬x的，還有廣大觀眾這一個(gè)平臺(tái)，說(shuō)不定某位正在觀看電視節(jié)目的異性就很欣賞她/他呢。

第二，商業(yè)角度。對(duì)此，我個(gè)人不太贊同“商業(yè)”這個(gè)定位，因?yàn)椤吧虡I(yè)”往小了說(shuō)貼近“個(gè)人”，往大了說(shuō)貼近“社會(huì)”，不太容易給它找到一個(gè)合適、準(zhǔn)確的定位，并且容易在場(chǎng)上出現(xiàn)混亂。對(duì)此，我想能不能改成“電視臺(tái)”或“節(jié)目制作方”等等呢？如果是這樣的話，他們通過(guò)這類(lèi)欄目的創(chuàng)新，提高收視率，打開(kāi)影響力，獲得更多的商業(yè)贊助機(jī)會(huì)，這不是很好嗎？

第三，社會(huì)角度，電視征婚為大家廣泛傳播了當(dāng)代人們的思想，至少是一部分人的思想，使得我們不再閉門(mén)造車(chē)，對(duì)自己或?qū)Ξ愋缘囊罂梢愿M(jìn)時(shí)代。例如，如果一位單身女士，仍然以為能夠把飯菜做得很好、把家收拾得很好就是一種彌足珍貴的資本，而看了電視征婚欄目之后發(fā)現(xiàn)很多男士并不十分在意這一點(diǎn)、很多女士也并不擅長(zhǎng)這一點(diǎn)，那么或許她就會(huì)做出一些相應(yīng)的調(diào)整；同樣，如果一位單身男士覺(jué)得只要老實(shí)、本分、顧家就是全部，而看了電視征婚欄目之后發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)男士的要求還需要有浪漫情調(diào)和一定的工作能力及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那么或許他也會(huì)做出一些相應(yīng)的調(diào)整。而這些則是一個(gè)社會(huì)信息的傳遞，電視征婚欄目向廣大大眾傳達(dá)了當(dāng)前人們思想的一個(gè)潮流，讓人們可以對(duì)于正確的部分予以認(rèn)識(shí)、接受，對(duì)未必正確的部分進(jìn)行爭(zhēng)議和討論，至少開(kāi)闊了大家的思維和眼界。

第四，政策方面，我國(guó)政策從來(lái)就不禁止征婚，也不禁止電視征婚，而是禁止一切違法行為，例如在征婚欄目中出現(xiàn)少兒不宜的話題或是對(duì)參與者個(gè)人隱私的無(wú)休止追問(wèn)。其實(shí)，這些不是不可以問(wèn)，而是應(yīng)該在電視征婚欄目提供了兩人認(rèn)識(shí)的平臺(tái)之后，兩個(gè)人以后私下里相互討論。說(shuō)到這里，順便說(shuō)一下：當(dāng)前的電視征婚欄目可能存在弊端和爭(zhēng)議，但這并不說(shuō)明電視征婚本身有什么太大的問(wèn)題，而是說(shuō)明我們應(yīng)該選用更好的方式予以改進(jìn)。

第五，道德方面，同第四點(diǎn)，只要我們予以足夠的方向引導(dǎo)，便可以解決這個(gè)問(wèn)題。例如，對(duì)方男士主張把父母接過(guò)來(lái)一起生活，而前來(lái)參加節(jié)目的女士覺(jué)得不樂(lè)意與老婆婆一起生活，那么沒(méi)問(wèn)題，大家心里有數(shù)就好了，默默地把對(duì)方給排除在考慮范圍之外，沒(méi)必要大張旗鼓地張嘴說(shuō)出來(lái)。這樣，對(duì)社會(huì)道德的影響將會(huì)予以減少。

第六，輿論方面，輿論方面表現(xiàn)的是爭(zhēng)議，即當(dāng)前電視征婚欄目存在著一些爭(zhēng)議。這并不能說(shuō)明“弊大于利”。反之，如果我們多聽(tīng)一聽(tīng)輿論中的爭(zhēng)議，將電視征婚欄目進(jìn)一步完善，去粗取精，不是可以讓其更加“利大于弊”嗎？

2011年3月18日晚7時(shí)，第八屆“天倫律師杯辯論賽”辯才賽季復(fù)活賽C組的比賽在昌平校區(qū)第七階梯教室準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。本場(chǎng)辯論賽的正方是商學(xué)院,所持的觀點(diǎn)為“電視征婚利大于弊”；反方是馬克思主義學(xué)院,觀點(diǎn)為“電視征婚弊大于利”。

本場(chǎng)比賽有幸請(qǐng)到了來(lái)自人文學(xué)院的劉震老師、刑事司法學(xué)院的于國(guó)旦老師、新聞與傳播學(xué)院的劉徐州老師擔(dān)任評(píng)委。在雙方選手精彩的自我介紹后，辯論賽正式拉開(kāi)了帷幕。開(kāi)篇立論環(huán)節(jié)，正方辯手認(rèn)為電視征婚可以對(duì)婚姻起到良性作用，并且有利于樹(shù)立積極健康的婚姻觀念。她從三個(gè)方面分別進(jìn)行了論述。首先，聲像傳媒傳播范圍廣，可以為征婚者提供更好的匹配機(jī)會(huì)；其次，將征婚引入電視節(jié)目，可以更好的剖析現(xiàn)代男女的情感問(wèn)題以及婚姻價(jià)值觀；最后，電視征婚節(jié)目也聚焦當(dāng)下社會(huì)中的一些具有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，將這些“問(wèn)題觀點(diǎn)”置于鎂光燈下，使大眾廣泛參與討論，用直視爭(zhēng)議的勇氣，將這些問(wèn)題越辯越明。反方辯手則認(rèn)為電視這個(gè)傳播媒介是可以被取代的。將征婚這一活動(dòng)置于電視的平臺(tái)之上，會(huì)使征婚節(jié)目化，內(nèi)容娛樂(lè)化，征婚者被大眾輕易地貼上了不良片面的標(biāo)簽，難以真正達(dá)到征婚成功的要求。同時(shí)，電視征婚在短時(shí)間內(nèi)可能有利益，但是卻會(huì)造成社會(huì)責(zé)任和服務(wù)性理念被拋諸腦后，因而電視征婚弊大于利。雙方思維清晰，論據(jù)充分，贏得了場(chǎng)下觀眾的陣陣掌聲。

本場(chǎng)辯論的小高潮——攻辯環(huán)節(jié)中，雙方針?shù)h相對(duì)，妙語(yǔ)連珠。反方辯手認(rèn)為電視征婚使得拜金思想得以進(jìn)一步傳播，不僅征婚這一本質(zhì)問(wèn)題沒(méi)有得到實(shí)現(xiàn)，將其娛樂(lè)化更是放棄了人倫道德。而且電視征婚的效率也不理想，現(xiàn)實(shí)中的單身男女問(wèn)題并沒(méi)有得到緩解，而在征婚節(jié)目中“迎合大眾需求”與“滿足征婚者”二者之間也存在沖突。正方辯手則認(rèn)為娛樂(lè)與征婚并不背道而馳，電視媒體正是為展示真實(shí)生活而存在的，并援引數(shù)據(jù)指出征婚節(jié)目一再創(chuàng)收視率狂潮，是因?yàn)槠浣o了平民一個(gè)討論自己話題的平臺(tái)，滿足了大眾權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，而一味掩飾現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值問(wèn)題并不能真正解決問(wèn)題。

在緊張激烈的自由辯論環(huán)節(jié)中，正方首先以湖南衛(wèi)視的為例，指出電視征婚是傳統(tǒng)與現(xiàn)代婚姻觀的碰撞，是人們理性擇偶的表現(xiàn)；而對(duì)于當(dāng)代社會(huì)中的拜金主義觀點(diǎn)，只有大眾對(duì)其進(jìn)行討論才能使“真理越變?cè)矫鳌?。給大眾一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的平臺(tái)是尊重每個(gè)人對(duì)于話題討論的自由，而拜金主義的傳播并非是由于電視征婚而來(lái)，想要解決這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該尋找社會(huì)根源，并非是拿電視節(jié)目開(kāi)刀。反方辯手則認(rèn)為個(gè)人征婚不需要公開(kāi)討論，而且在電視征婚中普遍存在篩選嘉賓的行為，而這一點(diǎn)使征婚者被套上了束縛自由的枷鎖，甚至使征婚中性別都成為了問(wèn)題。反方更是明確提出電視征婚只是打著婚姻的“羊頭”賣(mài)著話題的“狗肉”，這點(diǎn)從觀眾沒(méi)有記住走到一起的“鴛鴦”反而記住了話題人物中可以得到證明。

在總結(jié)陳詞中，雙方四辯為我們理清了思路。正方指出，觀眾的主流價(jià)值判斷不會(huì)因一檔節(jié)目而改變，我們更應(yīng)該對(duì)這個(gè)社會(huì)有著起碼的信心。而電視婚姻更說(shuō)明了當(dāng)今社會(huì)對(duì)于情感疏導(dǎo)的缺失，將這些社會(huì)問(wèn)題置于一個(gè)平臺(tái)加以討論，更有助于問(wèn)題的解決。反方則明確指出電視征婚只是以征婚為名行交友和娛樂(lè)之實(shí)，讓文化價(jià)值傳播不等于以理性寬容的態(tài)度對(duì)待問(wèn)題，并且更加可能引發(fā)軟暴力，不利于理性的培養(yǎng)。其援引廣電總局兩次下達(dá)整治征婚節(jié)目的通知也證明了這一弊端，況且婚姻不應(yīng)脆弱到以?shī)蕵?lè)為平臺(tái)。

最后，評(píng)委老師對(duì)本場(chǎng)辯論賽進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。評(píng)委老師認(rèn)為，雙方辯手的理性思考都達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?、從技術(shù)層面引經(jīng)據(jù)典給人留下了深刻的印象；對(duì)于社會(huì)問(wèn)題觀察深刻、辯論技巧較為嫻熟；并能從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)分析問(wèn)題。同時(shí)，也提出了懇切的建議，指出了雙方在時(shí)間和節(jié)奏上的把握還有可提升的空間。

本場(chǎng)辯論賽，正方商學(xué)院獲得了本場(chǎng)比賽的勝利，正方二辯趙雪嵐榮獲最佳辯手。雙方辯手在辯場(chǎng)上所展現(xiàn)出的敏銳思想和干練言語(yǔ)不僅讓我們享受了一場(chǎng)思想碰撞的盛宴，更對(duì)當(dāng)代社會(huì)上的一些現(xiàn)象有了進(jìn)一步的思考。