第一篇：迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)決心書

我們?cè)诶砉つ赣H的呵護(hù)和培養(yǎng)下成長(zhǎng)，理工的興衰榮辱與我們息息相關(guān)，即將來(lái)臨的教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估必將全面推動(dòng)我校的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、管理服務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，作為理工之子，我們有義務(wù)、有責(zé)任為母校的“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力，迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)決心書。因此，全校學(xué)生一致表示要積極響應(yīng)校團(tuán)委發(fā)出的倡議，積極投身“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作之中。

我們決心做到：

一、牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)，腳踏實(shí)地，盡己所能；從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起。

二、以“迎評(píng)”為己任，時(shí)時(shí)關(guān)注“迎評(píng)”，主動(dòng)了解“迎評(píng)”，積極參與“迎評(píng)”，自覺服務(wù)“迎評(píng)”。

三、熱愛學(xué)校，以大局為重，把學(xué)校的榮譽(yù)當(dāng)作自己的利益；積極維護(hù)學(xué)校的良好形象，不做有損學(xué)校利益的事，不說(shuō)有損學(xué)校形象的話，決心書《迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)決心書》。

四、摒棄陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范道德行為，杜絕酗酒、打架、異性交往不文明現(xiàn)象；禁止晚間遲歸、夜不歸宿；保持宿舍內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

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五、以學(xué)習(xí)為中心，自覺維護(hù)教學(xué)秩序，做到提前五分鐘進(jìn)入課堂，不遲到、不早退、不逃課，不帶早餐進(jìn)教室；不在課堂上使用手機(jī)；上課認(rèn)真聽講，積極踴躍發(fā)言，共同營(yíng)造良好的課堂互動(dòng)效果。

六、積極參加校園文化活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，主動(dòng)參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

七、積極參加各項(xiàng)技能培訓(xùn)，認(rèn)真準(zhǔn)備教育部專家的有關(guān)課程、技能抽測(cè)，考出水平，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

八、尊重來(lái)校專家，認(rèn)真對(duì)待專家的抽查和提問。

“行勝于言”，請(qǐng)母校放心，我們將以評(píng)估為契機(jī)，弘揚(yáng)“理工”精神，凝聚力量，積極進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，從我做起，從小事做起，為“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”貢獻(xiàn)力量。

第二篇：迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)決心書

我們?cè)诶砉つ赣H的呵護(hù)和培養(yǎng)下成長(zhǎng)，理工的興衰榮辱與我們息息相關(guān)，即將來(lái)臨的教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估必將全面推動(dòng)我校的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、管理服務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，作為理工之子，我們有義務(wù)、有責(zé)任為母校的“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力。因此，全校學(xué)生一致表示要積極響應(yīng)校團(tuán)委發(fā)出的倡議，積極投身“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作之中。

我們決心做到：

一、牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)，腳踏實(shí)地，盡己所能；從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起。

二、以“迎評(píng)”為己任，時(shí)時(shí)關(guān)注“迎評(píng)”，主動(dòng)了解“迎評(píng)”，積極參與“迎評(píng)”，自覺服務(wù)“迎評(píng)”。

三、熱愛學(xué)校，以大局為重，把學(xué)校的榮譽(yù)當(dāng)作自己的利益；積極維護(hù)學(xué)校的良好形象，不做有損學(xué)校利益的事，不說(shuō)有損學(xué)校形象的話。

四、摒棄陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范道德行為，杜絕酗酒、打架、異性交往不文明現(xiàn)象；禁止晚間遲歸、夜不歸宿；保持宿舍內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

五、以學(xué)習(xí)為中心，自覺維護(hù)教學(xué)秩序，做到提前五分鐘進(jìn)入課堂，不遲到、不早退、不逃課，不帶早餐進(jìn)教室；不在課堂上使用手機(jī)；上課認(rèn)真聽講，積極踴躍發(fā)言，共同營(yíng)造良好的課堂互動(dòng)效果。

六、積極參加校園文化活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，主動(dòng)參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

七、積極參加各項(xiàng)技能培訓(xùn)，認(rèn)真準(zhǔn)備教育部專家的有關(guān)課程、技能抽測(cè)，考出水平，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

八、尊重來(lái)校專家，認(rèn)真對(duì)待專家的抽查和提問。

“行勝于言”，請(qǐng)母校放心，我們將以評(píng)估為契機(jī)，弘揚(yáng)“理工”精神，凝聚力量，積極進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，從我做起，從小事做起，為“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”貢獻(xiàn)力量。

第三篇：教師迎評(píng)決心書

目前，我校迎評(píng)促建工作已經(jīng)到了攻堅(jiān)沖刺階段，每一位醫(yī)專人都責(zé)無(wú)旁貸，義不容辭，為迎評(píng)促建貢獻(xiàn)自己的一份力量。人人爭(zhēng)當(dāng)迎評(píng)責(zé)任人，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，自加壓力，勇于爭(zhēng)先，把迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)工作落實(shí)在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，讓細(xì)節(jié)夯實(shí)評(píng)建基礎(chǔ)，讓成績(jī)證明自身著越。我們必須從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。做為學(xué)校的一員，在不到一年的時(shí)間里我將努力從以下幾方面做起：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)。教學(xué)評(píng)估的目的在于“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”。作為一名學(xué)生，應(yīng)意識(shí)到開展教學(xué)評(píng)估，是保證和提高高等教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。最近幾年，我國(guó)的高等教育事業(yè)發(fā)展迅速，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，與此同時(shí)，一些深層次的矛盾也日益顯現(xiàn)，如教學(xué)投入不足，教學(xué)管理相當(dāng)薄弱等，為此，國(guó)家采取了一系列的措施，教學(xué)水平評(píng)估就是其中之一。在迎接教學(xué)評(píng)估的過(guò)程中，全體師生對(duì)該項(xiàng)工作的十分重視，使目前對(duì)學(xué)生的管理，更加規(guī)范，教師的工作積極性得到極大提升。通過(guò)高校教學(xué)評(píng)估，使我校確立了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是面向基層培養(yǎng)實(shí)用型人才，使我們能夠不斷適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，為我們的就業(yè)打下基礎(chǔ)。提高了我校辦學(xué)及人才培養(yǎng)的質(zhì)量。通過(guò)開展教學(xué)評(píng)估，既保證了我們的利益，也促進(jìn)了我們的健康發(fā)展和順利成才。開展教學(xué)評(píng)估，受益最大的是我們，評(píng)估所有指標(biāo)的落腳點(diǎn)都是圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，最終都是為了我們的利益。通過(guò)迎接評(píng)估，加強(qiáng)了我校硬件、軟件方面的建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)校的管理，從而促進(jìn)了學(xué)校管理的全面發(fā)展。在迎接評(píng)估的過(guò)程中，明確了教師的辦學(xué)定位及辦學(xué)思路。大大提高了我校的辦學(xué)水平，并且促進(jìn)我校加大了教學(xué)投入，建立健全了教學(xué)管理規(guī)章制度，使教學(xué)工作更加規(guī)范有序。深化了人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的改革，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力。同時(shí)在評(píng)估的過(guò)程中，促使我校改善了辦學(xué)條件，形成了優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加大了教學(xué)設(shè)施建設(shè)力度，加大了環(huán)境的整治工作，加大了優(yōu)秀師資的引進(jìn)力度，加大了教學(xué)用具的配備，開展教學(xué)水平評(píng)估，促使我校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)校是我們?nèi)w師生共有的，學(xué)校的發(fā)展就是我們?nèi)熒陌l(fā)展，學(xué)校的未來(lái)就是我們?nèi)w師生的未來(lái)。學(xué)校的發(fā)展歷史告訴我們，只要全體師生團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，就沒有辦不了的事，就沒有辦不成的事。隨著動(dòng)員大會(huì)的召開，評(píng)建工作的序幕已經(jīng)拉開，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響。從現(xiàn)在起我們就要懷著“只爭(zhēng)朝夕，時(shí)不我待”的緊迫感，“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感和“事關(guān)興衰，不進(jìn)則退”的危機(jī)感，以昂揚(yáng)的斗志，奮發(fā)的精神，飽滿的熱情，把“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的第一要?jiǎng)?wù)抓緊抓好。我們相信，只要在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評(píng)估優(yōu)秀的目標(biāo)，我們就一定能夠取得評(píng)估工作的勝利。

二、服從管理，顧全大局。堅(jiān)決服從學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺接受、完成評(píng)估辦公室交辦的各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立大局觀念、全局觀念，努力做到個(gè)人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調(diào)一致，形成合力。

三、積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極組織項(xiàng)目組全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)教育部和學(xué)校的有關(guān)文件，充分認(rèn)識(shí)評(píng)建工作的重要意義，使每位同志都明白“人人都是評(píng)估對(duì)象，件件都是評(píng)估內(nèi)容”，真正做到思想到位，認(rèn)識(shí)到位，任務(wù)到位，責(zé)任到位，措施到位，行動(dòng)到位。

堅(jiān)決按照“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針，認(rèn)真研究制訂各自的評(píng)估具體實(shí)施方案，充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，真正做到建設(shè)有目標(biāo)，改革有思路，管理有措施。堅(jiān)決擁護(hù)和遵照?qǐng)?zhí)行學(xué)校制定的評(píng)建獎(jiǎng)懲制度和責(zé)任分擔(dān)制度，并把這些制度落到實(shí)處，以強(qiáng)有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)評(píng)建任務(wù)。

總之，評(píng)估對(duì)于我校而言，既是發(fā)展建設(shè)的一次難得的機(jī)遇，也是關(guān)系到我校前途的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，如果我校的評(píng)建工作做得好，不僅可以全方位的促進(jìn)我校發(fā)展，而且可以更好的爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持和重視，在人才引進(jìn)、經(jīng)濟(jì)投入方面帶來(lái)更多的好處，從而為我校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，如果我們每個(gè)人對(duì)這件事情漠不關(guān)心，不以最大的熱情投入其中，導(dǎo)致評(píng)估沒有取得好成績(jī)或失敗，我們將會(huì)自毀聲譽(yù)，直接或間接影響我校的發(fā)展，從這個(gè)意義上說(shuō)，“校榮我榮”，迎評(píng)工作關(guān)系到我校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的興衰與成敗，從而直接關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。

第四篇：創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作簡(jiǎn)報(bào)

創(chuàng) 優(yōu) 迎 評(píng) 工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

總第20期

2006年第4期

創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作辦公室編

2006年5月10日

（內(nèi)部資料，僅供參考）

目 錄

教育部部長(zhǎng)周濟(jì)強(qiáng)調(diào)指出：教學(xué)評(píng)估是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措……………2 醫(yī)學(xué)部赴山東大學(xué)就本科教學(xué)工作水平評(píng)估展開調(diào)研…………………………5 經(jīng)管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入一線指導(dǎo)迎評(píng)工作……………………………………………6 學(xué)校召開辦學(xué)特色項(xiàng)目專題匯報(bào)會(huì)………………………………………………8 迎評(píng)工作組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)會(huì)召開………………………………………………………9 外語(yǔ)學(xué)院“五〃一”開展評(píng)估專題討論會(huì)………………………………………10 迎評(píng)話題八人談……………………………………………………………………11 以評(píng)促建

以評(píng)促改

以評(píng)促管

評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)

編者按：4月18日，教育部召開全國(guó)普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作經(jīng)驗(yàn)交流暨評(píng)估專家組組長(zhǎng)工作研討會(huì)。我校在珞珈山莊第一會(huì)議室設(shè)立了分會(huì)場(chǎng)，各學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)、專職評(píng)估員、各職能部門主要負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)部分成員、創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)辦公室工作人員等近百人參加會(huì)議，校黨委副書記龍小樂、副校長(zhǎng)黃從新出席會(huì)議。

教育部部長(zhǎng)周濟(jì)強(qiáng)調(diào)指出： 教學(xué)評(píng)估是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措

4月18日上午，全國(guó)普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作經(jīng)驗(yàn)交流暨評(píng)估專家組組長(zhǎng)工作研討會(huì)在北京舉行。教育部黨組書記、部長(zhǎng)周濟(jì)在會(huì)上指出，當(dāng)前高等教育的主要任務(wù)是提高教育質(zhì)量，要大力加強(qiáng)教學(xué)工作，將教學(xué)評(píng)估作為提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，全力以赴高質(zhì)量地推進(jìn)教學(xué)評(píng)估工作。教育部副部長(zhǎng)吳啟迪主持會(huì)議。

山東大學(xué)校長(zhǎng)展?jié)?、重慶大學(xué)校長(zhǎng)李曉紅、北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)林建華、江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)丁曉昌到會(huì)介紹本?；虮臼≡u(píng)建工作經(jīng)驗(yàn)，中山大學(xué)原黨委書記李延保教授通報(bào)了他所領(lǐng)導(dǎo)的課題組對(duì)2003-2005年100多所已評(píng)高校的調(diào)查情況。北京大學(xué)等三所高校和江蘇省教育廳在介紹評(píng)建工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，充分肯定了評(píng)估工作的重要意義和顯著作用，一致認(rèn)為，評(píng)估工作是國(guó)家為保證和提高教育質(zhì)量而采取的一項(xiàng)重大舉措，各地、各高校都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到評(píng)估工作的重要性和必要性，高度重視評(píng)估工作，按照“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，扎實(shí)搞好評(píng)建工作。通過(guò)評(píng)估，參評(píng)學(xué)校切身感受到，評(píng)估對(duì)于更新教育思想觀念，確立教學(xué)工作的中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，增加教學(xué)投入，改善辦學(xué)條件，規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，·2·

以評(píng)促建

以評(píng)促改

以評(píng)促管

評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提煉辦學(xué)特色，增強(qiáng)師生員工凝聚力，優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育質(zhì)量等方面都起到了巨大的促進(jìn)作用，不僅使學(xué)校的教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階，也使學(xué)校其他方面的工作上了一個(gè)新臺(tái)階，評(píng)與不評(píng)大不一樣，高校對(duì)評(píng)估工作是充分肯定的，也是支持的、贊同的和歡迎的。希望教育部今后能夠進(jìn)一步改進(jìn)和完善評(píng)估工作，使其在提高教育質(zhì)量、促進(jìn)高等教育持續(xù)健康發(fā)展方面發(fā)揮更加重要的作用。中山大學(xué)李延保教授通報(bào)的調(diào)查結(jié)果充分表明，本科教學(xué)評(píng)估工作對(duì)本科教學(xué)的促進(jìn)作用十分顯著，評(píng)估指標(biāo)體系也比較科學(xué)，評(píng)估方式可行，專家組工作卓有成效。調(diào)查中，大家還以積極的、建設(shè)性的態(tài)度，對(duì)改進(jìn)和完善評(píng)估工作提出了很多好的意見和建議。

周濟(jì)部長(zhǎng)發(fā)表重要講話，他指出，“十五”期間，我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了又快又好的發(fā)展，在規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大的同時(shí)，教育質(zhì)量也在不斷提高。教學(xué)評(píng)估是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，在促進(jìn)高校樹立現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)中心地位，加大教學(xué)投入，規(guī)范教學(xué)管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，起到了重要的作用。高教戰(zhàn)線要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對(duì)教學(xué)評(píng)估工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，充分肯定評(píng)估工作取得的顯著成效，正確認(rèn)識(shí)評(píng)估工作面臨的問題，全力以赴高質(zhì)量地推進(jìn)教學(xué)評(píng)估工作。要強(qiáng)化五年一輪的評(píng)估制度，到2007年底以前必須完成第一輪評(píng)估任務(wù)，通過(guò)周期性的評(píng)估以及每年公布高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)，真正建立起具有中國(guó)特色的高等教育教學(xué)質(zhì)量保證體系，使高等教育教學(xué)工作更加規(guī)范、質(zhì)量更高、更富活力、更具競(jìng)爭(zhēng)力。

周濟(jì)部長(zhǎng)明確提出，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善評(píng)估方案，認(rèn)真研究分類指導(dǎo)問題，特別是針對(duì)醫(yī)藥類、體育藝術(shù)類等特殊類型院校和部分重點(diǎn)大學(xué)，要更好地體現(xiàn)分類指導(dǎo)。要不斷改進(jìn)評(píng)估方法，突出考察重點(diǎn)，提高工作效率，降低評(píng)估成本，適當(dāng)減少進(jìn)?？疾煸u(píng)估專家的人數(shù)和考察時(shí)間，努力減輕評(píng)估專家和參評(píng)學(xué)校的工作負(fù)擔(dān)。要進(jìn)一步嚴(yán)肅評(píng)估紀(jì)律，杜絕弄虛作假，克服形式主義，切實(shí)維護(hù)評(píng)估工作的嚴(yán)肅性、公正性和權(quán)威性，對(duì)在評(píng)估工作中弄虛作假的學(xué)校實(shí)行一票否決，做不合格處理；對(duì)于違犯評(píng)估紀(jì)律的專家，取消專家

·3· 以評(píng)促建

以評(píng)促改

以評(píng)促管

評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)

資格并嚴(yán)肅處理。要重視評(píng)估整改工作，更好地實(shí)現(xiàn)以評(píng)促建的目的，防止出現(xiàn)重結(jié)果、輕過(guò)程的現(xiàn)象，學(xué)校的整改情況將是下一輪評(píng)估的重要考察內(nèi)容之一。

周濟(jì)部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步加強(qiáng)專家隊(duì)伍建設(shè)，形成一支水平高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)的評(píng)估專家隊(duì)伍，特別是要做好專家組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和專家組秘書的培訓(xùn)，努力保證評(píng)估質(zhì)量。要加強(qiáng)評(píng)估工作的正面宣傳，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，形成人人了解、人人支持、人人重視評(píng)估工作的良好局面。

此次會(huì)議采取網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)的形式召開。主會(huì)場(chǎng)設(shè)在教育部，各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局和有條件的高校設(shè)立了分會(huì)場(chǎng)。教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)同志，有關(guān)部門（單位）教育司（局）主管高教的負(fù)責(zé)同志，參加評(píng)估專家組組長(zhǎng)工作研討會(huì)的部分代表，首都部分新聞單位記者在教育部主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。各省教育行政部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室負(fù)責(zé)人，今年參評(píng)高校的主要領(lǐng)導(dǎo)、主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校人事、財(cái)務(wù)、教務(wù)、評(píng)建辦、科研、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生管理等職能部門以及院系等教學(xué)單位負(fù)責(zé)人在各分會(huì)場(chǎng)參加了會(huì)議。

網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)結(jié)束后，200多位參加評(píng)估專家組組長(zhǎng)工作研討會(huì)的會(huì)議代表將在國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院繼續(xù)開會(huì)，圍繞周濟(jì)部長(zhǎng)的重要講話精神，評(píng)估方針、政策、指標(biāo)體系內(nèi)涵，以及如果做好評(píng)估專家組組長(zhǎng)等內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研討。此次專家組組長(zhǎng)工作研討會(huì)為今、明兩年評(píng)估工作的順利開展打下了重要基礎(chǔ)。

（摘自教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心網(wǎng)）

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以評(píng)促建

以評(píng)促改

以評(píng)促管

評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)

醫(yī)學(xué)部赴山東大學(xué)就本科教學(xué)工作水平評(píng)估展開調(diào)研

2006年3月30日-4月1日，由校創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)專職協(xié)調(diào)員汪一帆、醫(yī)學(xué)部部長(zhǎng)助理余保平帶隊(duì)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、藥學(xué)院教學(xué)管理人員一行9人對(duì)山東大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作進(jìn)行了參觀考察。

在山東大學(xué)，我們得到了盛情的接待。山東大學(xué)評(píng)估辦的王麗娜副主任向我們?cè)敿?xì)地介紹了山東大學(xué)迎評(píng)工作的經(jīng)驗(yàn)。她介紹說(shuō)：山東大學(xué)于2005年10月22-28日接受了國(guó)家評(píng)估，并獲得了18優(yōu)1良的好成績(jī)。在迎評(píng)過(guò)程中全校逐步深化的一個(gè)重要觀念是：評(píng)估不僅是教務(wù)處的工作，而是學(xué)校層面的工作，全校各職能部門、各位教職員工務(wù)必同心協(xié)力。評(píng)估辦在山東大學(xué)是常設(shè)機(jī)構(gòu)，自合校起就一直在領(lǐng)導(dǎo)全校的評(píng)估建設(shè)工作。山東大學(xué)的迎評(píng)工作緊扣?建設(shè)?的主題，狠抓評(píng)估過(guò)程，以平常心對(duì)待評(píng)估，通過(guò)評(píng)估全面促進(jìn)學(xué)校的本科教學(xué)。

在組織工作中，王主任介紹了以下幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)：一是校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全員發(fā)動(dòng)，將規(guī)章制度的修訂與評(píng)估指標(biāo)結(jié)合起來(lái)；二是做好頂層設(shè)計(jì)，明確職責(zé)分工。校評(píng)估辦制訂詳細(xì)的評(píng)估指標(biāo)說(shuō)明，各專業(yè)分類指導(dǎo)，提出具體的工作時(shí)間表；三是吃透評(píng)估指標(biāo)，逐步推進(jìn)，在摸清家底后分布實(shí)施評(píng)建計(jì)劃；四是精心策劃迎評(píng)工作，通過(guò)合適的展示方式，讓專家從不同的側(cè)面感受山東大學(xué)的悠久歷史。

對(duì)醫(yī)學(xué)類的評(píng)估特別重視臨床教學(xué)工作。山東大學(xué)接受評(píng)估時(shí)共有兩位醫(yī)學(xué)類評(píng)估專家。他們抽取了三門醫(yī)學(xué)課程的試卷，隨堂聽取了部分基礎(chǔ)教師授課，現(xiàn)場(chǎng)檢查了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和多家教學(xué)醫(yī)院，檢查了臨床帶教老師的帶教過(guò)程?？傮w說(shuō)來(lái)，專家們的檢查內(nèi)容豐富，涉及到醫(yī)學(xué)教育的各個(gè)方面，檢查的著眼點(diǎn)都是醫(yī)學(xué)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

在山東大學(xué)評(píng)估辦的安排下，我?？疾旖M參觀了山東大學(xué)的評(píng)估檔案，實(shí)地考察了山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院和藥學(xué)院的部分教研室、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、齊魯醫(yī)院臨床技能訓(xùn)練中心，拍攝了大量的圖片資料，對(duì)我部下一步做好迎評(píng)工作具有重要的借鑒作用。

（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 韓莉）

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以評(píng)促改

以評(píng)促管

評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)

經(jīng)管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入一線指導(dǎo)迎評(píng)工作

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作高度重視，3月28日上午，陳繼勇院長(zhǎng)、尤傳明書記、鄭先公副書記、曾國(guó)安副院長(zhǎng)、李繼龍副院長(zhǎng)到新組建的本科教學(xué)管理辦公室進(jìn)行了調(diào)研。在調(diào)研會(huì)上本科教學(xué)管理辦公室的同志們就全院目前的迎評(píng)工作向院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)，針對(duì)下一步的工作提出了一些意見和建議，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次調(diào)研工作非常深入，就具體問題進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的了解，在各位領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)作風(fēng)的感染下，同志們紛紛暢所欲言。院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本科教學(xué)管理辦公室近期的工作進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。

曾國(guó)安副院長(zhǎng)指出我們現(xiàn)在面臨的最重要的工作就是教學(xué)評(píng)估，他用了“工作極其繁雜、老師極其辛苦、基礎(chǔ)極其薄弱、時(shí)間極其緊迫、人手極其缺乏、用房極其緊張、壓力極其巨大”等十個(gè)“極其”來(lái)形容有關(guān)人員工作的艱辛，他指出具體工作要責(zé)任到人，把繁雜的工作細(xì)化，如給一個(gè)提綱或指導(dǎo)性意見下發(fā)到具體的系所、各職能部門和個(gè)人，要求其按照規(guī)定的時(shí)間把任務(wù)交來(lái)，還要保質(zhì)保量地完成，這樣評(píng)估工作才能如期完成。和我們過(guò)去相比，評(píng)估準(zhǔn)備工作有很大改進(jìn)，但和先進(jìn)的院系相比還有很大差距，現(xiàn)在最缺乏的是人手，光依靠我們本科教學(xué)管理辦公室的工作人員還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，建議每個(gè)系抽調(diào)一名素質(zhì)高、寫作能力強(qiáng)的老師來(lái)協(xié)助做好評(píng)估工作。

李繼龍副院長(zhǎng)指出迎接評(píng)估對(duì)我們來(lái)說(shuō)是打一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，具體涉及到每個(gè)人的工作，如試卷清理要規(guī)定工作量，任務(wù)分解到個(gè)人，還要有專人監(jiān)督檢查，責(zé)任落實(shí)到人。

鄭先公副書記贊揚(yáng)我們新的辦公室組建還不到三周，工作做得生機(jī)勃勃。他指出評(píng)估這項(xiàng)工作學(xué)校準(zhǔn)備工作做得很早，前兩次預(yù)評(píng)估我們感覺與目標(biāo)要求還相距甚遠(yuǎn)，今后的工作要采取承包的形式，要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，要拿出具體計(jì)劃，細(xì)節(jié)工作要制度化，要專門為評(píng)估制定政策，如獎(jiǎng)懲制度來(lái)規(guī)范我們

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以評(píng)促建

以評(píng)促改

以評(píng)促管

評(píng)建結(jié)合重在建設(shè) 的工作。

在充分肯定工作的基礎(chǔ)上，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)今后的工作進(jìn)行了全面的部署。尤傳明書記熱情洋溢地指出我們的機(jī)構(gòu)調(diào)整、人員聘用工作是非常成功的，今天的調(diào)研給人的印象耳目一新，感覺工作又往前推進(jìn)了一步，這充分說(shuō)明經(jīng)過(guò)學(xué)院充分準(zhǔn)備工作取得了初步的成效，尤書記高度肯定了有關(guān)人員近期所做的工作，他稱贊已經(jīng)開展的工作非常扎實(shí)、工作思路非常清晰、工作重心非常突出、分析工作難點(diǎn)非常明確、界定的工作責(zé)任非常分明，他還指出大家工作都非常盡心盡力，但要調(diào)動(dòng)大家的積極性，只是口頭上說(shuō)重視還不行，工作要具體分解落實(shí)到每個(gè)人，還要有新點(diǎn)子，要有方案措施集眾人之力一起努力才能把評(píng)估這項(xiàng)工作做好。尤書記最后對(duì)有關(guān)人員提出了五個(gè)要求：高度的責(zé)任意識(shí)要求；踏實(shí)肯干的工作狀態(tài)要求；協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作機(jī)制要求；主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神和熱情周到的服務(wù)態(tài)度要求。

陳繼勇院長(zhǎng)充分肯定了有關(guān)人員近期工作起步很好、進(jìn)展很快，這個(gè)集體的氣氛很好，分工明確，他指出目前創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)是我院的頭等大事，所有工作必須以評(píng)估為中心，我院的目標(biāo)是位列預(yù)評(píng)估學(xué)院排名四個(gè)方陣中的第一方陣，要拿出具體的可操作的進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的工作方案和保障措施，制訂的獎(jiǎng)懲制度必須要與評(píng)估工作掛鉤，要做到責(zé)任到人，學(xué)院為了搞好評(píng)估工作會(huì)傾注人、財(cái)、物各方面全力支持和提供有力的保障。

本科教學(xué)管理辦公室的同志們對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)在迎接評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行調(diào)研深受鼓舞，大家深切地意識(shí)到創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作是我們的頭等大事，決心要用高度的責(zé)任感、踏實(shí)肯干的工作態(tài)度來(lái)打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，要以創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)為中心，繼續(xù)做好本科教學(xué)管理工作，增強(qiáng)緊迫感，保障迎評(píng)工作順利、有序地進(jìn)行，確保達(dá)到優(yōu)秀水平。

（經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 王艷）

·7· 以評(píng)促建

以評(píng)促改

以評(píng)促管

評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)

學(xué)校召開辦學(xué)特色項(xiàng)目專題匯報(bào)會(huì)

2006年4月13日上午，學(xué)校在行政樓第一會(huì)議室召開武漢大學(xué)本科教學(xué)評(píng)估特色項(xiàng)目專題匯報(bào)會(huì)，會(huì)議由李文鑫副校長(zhǎng)主持。黨辦、校辦、宣傳部、教務(wù)部、人事部、學(xué)工部負(fù)責(zé)人及督導(dǎo)團(tuán)部分成員參加會(huì)議，校長(zhǎng)劉經(jīng)南、常務(wù)副校長(zhǎng)陳昭方出席會(huì)議。

上屆督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)徐緒松教授介紹了我校特色項(xiàng)目的提煉過(guò)程，并就?營(yíng)造‘三優(yōu)’育人環(huán)境，鑄就珞珈英才?這一特色項(xiàng)目作了匯報(bào)。本屆督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)汪存信教授、常務(wù)副團(tuán)長(zhǎng)婁延常教授分別匯報(bào)了?推行‘三創(chuàng)’教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才?及?以人為本，不斷進(jìn)行教學(xué)管理的制度創(chuàng)新?這兩個(gè)特色項(xiàng)目。與會(huì)人員對(duì)此展開了熱烈的討論，紛紛提出意見和建議。

劉經(jīng)南校長(zhǎng)充分肯定了督導(dǎo)團(tuán)一年來(lái)在特色項(xiàng)目上所做的工作，總結(jié)的這三個(gè)方面基本體現(xiàn)了學(xué)校本科教學(xué)工作的特色和經(jīng)驗(yàn)，在時(shí)間上反映了我校在辦學(xué)過(guò)程中的長(zhǎng)期積淀和歷史傳承，在空間上反映了綜合性大學(xué)合并后的新特色，符合時(shí)代潮流和人才培養(yǎng)需要。在肯定成績(jī)的同時(shí)，劉校長(zhǎng)針對(duì)這三方面內(nèi)容提出了具體的意見，強(qiáng)調(diào)要結(jié)合時(shí)代特征，豐富和完善有關(guān)內(nèi)容，使特色更加鮮明。

李文鑫副校長(zhǎng)總結(jié)說(shuō)，要按照劉校長(zhǎng)的指示，進(jìn)一步總結(jié)、補(bǔ)充和完善我校辦學(xué)特色項(xiàng)目，在下一步工作中，宣傳組要負(fù)責(zé)廣泛宣傳特色項(xiàng)目，使廣大師生了解和認(rèn)可我校辦學(xué)特色。

（創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作辦公室 漆玲玲）

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以評(píng)促建

以評(píng)促改

以評(píng)促管

評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)

迎評(píng)工作組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)會(huì)召開

2006年5月10日上午，學(xué)校在行政樓第一會(huì)議室召開迎評(píng)工作組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)議由李文鑫副校長(zhǎng)主持。各迎評(píng)工作組組長(zhǎng)、各相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人、創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作辦公室工作人員參加會(huì)議，校黨委書記顧海良、校長(zhǎng)劉經(jīng)南、常務(wù)副校長(zhǎng)陳昭方出席會(huì)議。

各迎評(píng)工作組組長(zhǎng)分別匯報(bào)了前一階段的迎評(píng)工作開展情況，并提出了迎評(píng)過(guò)程中遇到的問題和困難。創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作辦公室主任吳平介紹了迎評(píng)工作的總體進(jìn)展，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、評(píng)估專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及部分評(píng)估指標(biāo)作了說(shuō)明。

陳昭方副校長(zhǎng)要求迎評(píng)工作應(yīng)注意辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等具體評(píng)估指標(biāo)，對(duì)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要盡快核準(zhǔn)，確保數(shù)據(jù)之間的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。劉經(jīng)南校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，本科教學(xué)水平評(píng)估是我校發(fā)展的一個(gè)重要契機(jī)，必須讓師生重新認(rèn)識(shí)到評(píng)估的重要意義，并積極參與，宣傳動(dòng)員工作非常重要。劉校長(zhǎng)希望能從學(xué)生、教職員工和校友三個(gè)層面抓好宣傳，通過(guò)動(dòng)員宣傳讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)評(píng)估、關(guān)注評(píng)估，以理智、客觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的不足；讓教職員工進(jìn)一步加深“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”理念，深入認(rèn)識(shí)到評(píng)估對(duì)于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要性，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)；對(duì)校友的宣傳要好好策劃，以此為契機(jī)動(dòng)員校友支持母校的建設(shè)。劉校長(zhǎng)尤其強(qiáng)調(diào)要結(jié)合“211”、“985”項(xiàng)目評(píng)審，認(rèn)真研究最新的評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步凝煉辦學(xué)特色；所有材料必須做到真實(shí)、高質(zhì)量，且整齊規(guī)范；責(zé)任要明確，評(píng)估任務(wù)分解到各個(gè)部門、院系、具體人員，層層落實(shí)好。

顧海良書記最后作總結(jié)發(fā)言，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)本科教學(xué)評(píng)估不僅是學(xué)校發(fā)展的重要機(jī)遇，更體現(xiàn)了我校的整體形象，各部門應(yīng)高度重視迎評(píng)工作，從學(xué)校整體利益出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)評(píng)估工作；辦學(xué)特色項(xiàng)目應(yīng)在校報(bào)、校園網(wǎng)上開辟專欄，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行討論；組織學(xué)生開展辯論賽、演講賽等系列活動(dòng)，營(yíng)造迎評(píng)氛圍，激發(fā)愛校熱情。

（創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作辦公室 漆玲玲）

·9· 以評(píng)促建

以評(píng)促改

以評(píng)促管

評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)

外語(yǔ)學(xué)院 “五·一”開展評(píng)估專題討論會(huì)

2006年5月6日至7日，外語(yǔ)學(xué)院召開了創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作討論會(huì)。參加討論會(huì)的有院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、各系部正副主任。會(huì)議由杜青鋼院長(zhǎng)主持。

黨委書記劉小綠在討論會(huì)上向全體干部提出三點(diǎn)要求：1．進(jìn)行廣泛動(dòng)員，提高全院師生認(rèn)識(shí)；2．突出重點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)；3．明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

杜青鋼院長(zhǎng)在討論會(huì)上鼓勵(lì)大家克服困難，樹立信心，全院上下齊心協(xié)力抓好創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作，并布置了具體工作任務(wù)：1．重點(diǎn)抓試卷和論文。本周四下午全院教師將本專業(yè)的試卷及論文重新普查一遍，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正；2．各系、部召開教師討論會(huì)，討論各專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想，并寫成文字材料交院里；3．各學(xué)部認(rèn)真思考和討論外院的建設(shè)和發(fā)展問題，并將討論結(jié)果寫成文字上交院里。

教學(xué)副院長(zhǎng)李慶生著重重申了創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)的八大項(xiàng)要求，根據(jù)八大項(xiàng)要求，李院長(zhǎng)要求大家做好以下四點(diǎn)：1．規(guī)劃；2．措施；3．實(shí)施措施的經(jīng)驗(yàn)；4．結(jié)果及效率。

關(guān)于專業(yè)特色，法語(yǔ)系開辦了中法教學(xué)班、法法教學(xué)班。李院長(zhǎng)要求法語(yǔ)系在做好以上4點(diǎn)外，還必須將專業(yè)特色這一塊工作做好，并將專業(yè)特色的建議材料上交學(xué)院。

關(guān)于導(dǎo)師工作及學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，賈玉敏副書記傳達(dá)了學(xué)校兩個(gè)文件《武漢大學(xué)本科生導(dǎo)師工作暫行辦法》、《武漢大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》的主要精神，并希望各系部嚴(yán)格按照學(xué)校文件執(zhí)行，作好學(xué)生的導(dǎo)師工作，把本科生班級(jí)導(dǎo)師工作落實(shí)到位；在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作上，各系部要解放思想，開拓市場(chǎng)，建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地，真正使學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作上一臺(tái)階。

為做好創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作，大家進(jìn)行了熱烈的討論，大家堅(jiān)信，只要全院上下轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力，外院的創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作一定會(huì)做得更好。

（外語(yǔ)學(xué)院 周蘭英）

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以評(píng)促建

以評(píng)促改

以評(píng)促管

評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)

迎評(píng)話題八人談

時(shí)光匆匆，我校迎評(píng)工作開展已近一年。和一年前相比，大家對(duì)該工作的認(rèn)識(shí)如何？學(xué)校從各單位抽調(diào)到迎評(píng)辦的8位工作人員談了自己的看法。

蔡強(qiáng)（人事部）：迎評(píng)工作不僅僅涉及本科教學(xué)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都有很大的推動(dòng)力。比如，通過(guò)這項(xiàng)工作可以把原來(lái)的很多材料整理完善，把數(shù)據(jù)弄清楚，把學(xué)校的總體概況摸清楚，而且數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率大大提高。迎評(píng)把客觀的標(biāo)準(zhǔn)以各種數(shù)字的形式表現(xiàn)出來(lái)，比照本科教學(xué)水平，更加量化細(xì)化，便于操作，比較容易下結(jié)論。但迎評(píng)工作也需要我們?cè)陂L(zhǎng)期的工作實(shí)踐中去完善它。

王欣（學(xué)工部）：迎評(píng)對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高都是個(gè)難得的契機(jī)，本科生是最大的受益者。要做好校內(nèi)宣傳，讓全校師生員工都知道，迎評(píng)工作最終目的是為了學(xué)校的建設(shè)，尤其是促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵是要讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)知道迎評(píng)工作的重要性，他們可以從中得到什么實(shí)惠。層層動(dòng)員下去，把迎評(píng)的重要性灌輸?shù)矫總€(gè)學(xué)生。

林德元（發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)辦公室）：今年全國(guó)高校畢業(yè)生是2001年的4倍，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。家長(zhǎng)把孩子送到大學(xué)來(lái)念書，是希望自己的孩子學(xué)到真本領(lǐng)謀到好職業(yè)，數(shù)不清的含辛茹苦的家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)的本科教育質(zhì)量充滿了期待。我校的整個(gè)辦學(xué)是有規(guī)劃、有目標(biāo)的。我校要建成高水平研究型大學(xué)，本科教學(xué)是一個(gè)很重要的方面。應(yīng)該體現(xiàn)自己的特色和優(yōu)勢(shì)。這一次學(xué)校從大局出發(fā)，從“985”項(xiàng)目中撥出1500萬(wàn)元來(lái)改善本科教學(xué)基礎(chǔ)條件，希望通過(guò)高水平建設(shè)推動(dòng)本科教學(xué)上水平，提高質(zhì)量。通過(guò)評(píng)估促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)與管理工作。

孫小惲（財(cái)務(wù)部）：本科教學(xué)評(píng)估是對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校資源使用效益的檢驗(yàn)。從各學(xué)院、系自查的情況來(lái)看，評(píng)估效果已顯現(xiàn)出來(lái)。財(cái)務(wù)部每年在編制預(yù)算時(shí)，優(yōu)先安排本科生教學(xué)經(jīng)費(fèi)，包括本科生培養(yǎng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)費(fèi)等。盡管學(xué)校財(cái)力緊張，多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)總是擺在財(cái)務(wù)工作的首位，但學(xué)校對(duì)本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入也是逐年增加，它體現(xiàn)在不同層面上，且每年投入的側(cè)重點(diǎn)不一樣。為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，2003至2005年三年間，學(xué)校投入5400萬(wàn)元購(gòu)置圖書（不包含院系圖書資料費(fèi)），投入4.7億元購(gòu)置設(shè)備，投入4200萬(wàn)元加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。

·11· 以評(píng)促建

以評(píng)促改

以評(píng)促管

評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)

謝獻(xiàn)謀（校長(zhǎng)辦公室）：從評(píng)估指標(biāo)來(lái)看，包括7項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、19項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、44個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，這是高校本科教學(xué)辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的綜合檢驗(yàn)。作為學(xué)校的一員，都應(yīng)積極做好材料的收集和整理工作，把本科教學(xué)方面的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)向?qū)＜胰鐚?shí)展示，以評(píng)估為契機(jī)規(guī)范學(xué)校的管理水平，促進(jìn)本科教學(xué)水平提高，并以此帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

高新發(fā)（教育科學(xué)學(xué)院）：對(duì)高校本科教學(xué)評(píng)估，國(guó)外的指導(dǎo)思想是基本水平的評(píng)估，不是評(píng)級(jí)。評(píng)估者依據(jù)各個(gè)高校自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估各高校，重要的是看各個(gè)高校是否按照它自己所說(shuō)的在做。我國(guó)最大的不同是，評(píng)估是手段，建設(shè)才是目的，各高校被評(píng)估的結(jié)果和教育部下一步的投入掛鉤。

要給本科教學(xué)的創(chuàng)新、特色、創(chuàng)造留有余地，不然就會(huì)導(dǎo)致本科教學(xué)的創(chuàng)造空間喪失和創(chuàng)造性萎縮。

左征軍（黨委辦公室）：人才培養(yǎng)是現(xiàn)代大學(xué)的重要功能之一，本科生培養(yǎng)的水平與質(zhì)量，是衡量人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)和基本要求，也是一所大學(xué)綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，所以迎評(píng)工作的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)性非常突出。我校的本科教育水平在全國(guó)有影響，也有特色，但在發(fā)展過(guò)程中也存在一些問題，我們希望通過(guò)這次評(píng)估工作，能夠真正起到以評(píng)促建的作用，切實(shí)改進(jìn)本科教育中一些不規(guī)范的方面，進(jìn)一步提高本科教育質(zhì)量。

馮林（宣傳部）：迎評(píng)工作要求宣傳部做的，大家都在認(rèn)真做好。按照顧海良書記的前瞻性建議，校報(bào)開展師德師風(fēng)宣傳的“雙百工程”，校報(bào)、校廣播電視臺(tái)、珞珈新聞網(wǎng)常年把教學(xué)、學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)作為宣傳重點(diǎn)，宣傳部還在重要報(bào)刊上發(fā)表許多相關(guān)理論文章，這使我校對(duì)教學(xué)工作的宣傳更上層次和水平。

我校本科教學(xué)毫不例外地存在危機(jī)與競(jìng)爭(zhēng)，生存就意味著有新的調(diào)節(jié)以克服危機(jī)，同時(shí)伴有結(jié)構(gòu)方面的改變。必須以評(píng)估這種切實(shí)理性和技術(shù)的控制辦法，深入到各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)中。

（宣傳部 單村）

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責(zé)任編輯：漆 玲 玲

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第五篇：迎評(píng)促建決心書

目前，我校迎評(píng)促建工作已經(jīng)到了攻堅(jiān)沖刺階段，在這場(chǎng)關(guān)系到我校生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，每一位醫(yī)專人都責(zé)無(wú)旁貸，義不容辭，為迎評(píng)促建貢獻(xiàn)自己的一份力量。人人爭(zhēng)當(dāng)迎評(píng)責(zé)任人，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，自加壓力，勇于爭(zhēng)先，把迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)工作落實(shí)在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，讓細(xì)節(jié)夯實(shí)評(píng)建基礎(chǔ)，讓成績(jī)證明自身卓越。我們必須從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。做為學(xué)校的一員，在不到一年的時(shí)間里我將努力從以下幾方面做起：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)。教學(xué)評(píng)估的目的在于“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”。作為一名學(xué)生，應(yīng)意識(shí)到開展教學(xué)評(píng)估，是保證和提高高等教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。最近幾年，我國(guó)的高等教育事業(yè)發(fā)展迅速，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，與此同時(shí)，一些深層次的矛盾也日益顯現(xiàn)，如教學(xué)投入不足，教學(xué)管理相當(dāng)薄弱等，為此，國(guó)家采取了一系列的措施，教學(xué)水平評(píng)估就是其中之一。在迎接教學(xué)評(píng)估的過(guò)程中，全體師生對(duì)該項(xiàng)工作的十分重視，使目前對(duì)學(xué)生的管理，更加規(guī)范，教師的工作積極性得到極大提升。通過(guò)高校教學(xué)評(píng)估，使我校確立了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是面向基層培養(yǎng)實(shí)用型人才，使我們能夠不斷適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，為我們的就業(yè)打下基礎(chǔ)。提高了我校辦學(xué)及人才培養(yǎng)的質(zhì)量。通過(guò)開展教學(xué)評(píng)估，既保證了我們的利益，也促進(jìn)了我們的健康發(fā)展和順利成才。開展教學(xué)評(píng)估，受益最大的是我們，評(píng)估所有指標(biāo)的落腳點(diǎn)都是圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，最終都是為了我們的利益。通過(guò)迎接評(píng)估，加強(qiáng)了我校硬件、軟件方面的建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)校的管理，從而促進(jìn)了學(xué)校管理的全面發(fā)展。在迎接評(píng)估的過(guò)程中，明確了教師的辦學(xué)定位及辦學(xué)思路。大大提高了我校的辦學(xué)水平，并且促進(jìn)我校加大了教學(xué)投入，建立健全了教學(xué)管理規(guī)章制度，使教學(xué)工作更加規(guī)范有序。深化了人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的改革，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力。同時(shí)在評(píng)估的過(guò)程中，促使我校改善了辦學(xué)條件，形成了優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加大了教學(xué)設(shè)施建設(shè)力度，加大了環(huán)境的整治工作，加大了優(yōu)秀師資的引進(jìn)力度，加大了教學(xué)用具的配備，開展教學(xué)水平評(píng)估，促使我校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)校是我們?nèi)w師生共有的，學(xué)校的發(fā)展就是我們?nèi)熒陌l(fā)展，學(xué)校的未來(lái)就是我們?nèi)w師生的未來(lái)。學(xué)校的發(fā)展歷史告訴我們，只要全體師生團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，就沒有辦不了的事，就沒有辦不成的事。隨著動(dòng)員大會(huì)的召開，評(píng)建工作的序幕已經(jīng)拉開，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響。從現(xiàn)在起我們就要懷著“只爭(zhēng)朝夕，時(shí)不我待”的緊迫感，“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感和“事關(guān)興衰，不進(jìn)則退”的危機(jī)感，以昂揚(yáng)的斗志，奮發(fā)的精神，飽滿的熱情，把“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的第一要?jiǎng)?wù)抓緊抓好。我們相信，只要在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評(píng)估優(yōu)秀的目標(biāo)，我們就一定能夠取得評(píng)估工作的勝利。

二、服從管理，顧全大局。堅(jiān)決服從學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺接受、完成評(píng)估辦公室交辦的各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立大局觀念、全局觀念，努力做到個(gè)人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調(diào)一致，形成合力。

三、積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極組織項(xiàng)目組全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)教育部和學(xué)校的有關(guān)文件，充分認(rèn)識(shí)評(píng)建工作的重要意義，使每位同志都明白“人人都是評(píng)估對(duì)象，件件都是評(píng)估內(nèi)容”，真正做到思想到位，認(rèn)識(shí)到位，任務(wù)到位，責(zé)任到位，措施到位，行動(dòng)到位。堅(jiān)決按照“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針，認(rèn)真研究制訂各自的評(píng)估具體實(shí)施方案，充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，真正做到建設(shè)有目標(biāo)，改革有思路，管理有措施。堅(jiān)決擁護(hù)和遵照?qǐng)?zhí)行學(xué)校制定的評(píng)建獎(jiǎng)懲制度和責(zé)任分擔(dān)制度，并把這些制度落到實(shí)處，以強(qiáng)有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)評(píng)建任務(wù)?？傊u(píng)估對(duì)于我校而言，既是發(fā)展建設(shè)的一次難得的機(jī)遇，也是關(guān)系到我校前途的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，如果我校的評(píng)建工作做得好，不僅可以全方位的促進(jìn)我校發(fā)展，而且可以更好的爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持和重視，在人才引進(jìn)、經(jīng)濟(jì)投入方面帶來(lái)更多的好處，從而為我校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，如果我們每個(gè)人對(duì)這件事情漠不關(guān)心，不以最大的熱情投入其中，導(dǎo)致評(píng)估沒有取得好成績(jī)或失敗，我們將會(huì)自毀聲譽(yù)，直接或間接影響我校的發(fā)展，從這個(gè)意義上說(shuō)，“校榮我榮”，迎評(píng)工作關(guān)系到我校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的興衰與成敗，從而直接關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。因此，作為學(xué)校的一分子，我們每個(gè)人都該攜起手來(lái)，拿出十二分的工作熱情，積極投入到教學(xué)評(píng)估的工作中，保證評(píng)估工作順利通過(guò)。