第一篇：迎評(píng)實(shí)施方案

新疆維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院迎接等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作

實(shí)施方案

為深入開展三級(jí)綜合醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作，進(jìn)一步加強(qiáng)我院自身建設(shè)和規(guī)范化管理，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，改善醫(yī)療服務(wù)，確保我院順利通過三級(jí)甲等綜合醫(yī)院評(píng)審，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體部署，緊密圍繞公立醫(yī)院改革各項(xiàng)工作任務(wù)，以“以評(píng)促改，以評(píng)促建，評(píng)建共舉，重在內(nèi)涵”十六字為方針政策，堅(jiān)持以病人為重，維護(hù)公立醫(yī)院公益性，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理，提高運(yùn)行效率，提高醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全，為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

通過系統(tǒng)、規(guī)范、深入地自查整改工作，加強(qiáng)醫(yī)院自身建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院規(guī)范化管理，使我院科學(xué)、快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。按照《三級(jí)綜合醫(yī)院等級(jí)評(píng)審實(shí)施細(xì)則（2011年版）》，確保我院評(píng)審級(jí)別第一章至第六章評(píng)審內(nèi)容力爭(zhēng)C級(jí)達(dá)到100%，B級(jí)達(dá)到70%以上，A級(jí)達(dá)到30%以上，其中48項(xiàng)核心條款中C級(jí)100%，B級(jí)80%以上，A級(jí)30%以上，以優(yōu)異成績(jī)通過三級(jí)甲等綜合醫(yī)院評(píng)審。

三、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員、部署階段（1月-2月）

1、成立院科兩級(jí)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)迎接等級(jí)醫(yī)院評(píng)審辦公室（簡(jiǎn)稱迎評(píng)辦），具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的組織實(shí)施；各科室要組建本部門三級(jí)綜合醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作小組，原則上由負(fù)責(zé)人牽頭，并安排1-2名科室骨干作為內(nèi)審員，負(fù)責(zé)本部門評(píng)審相關(guān)的收集、整理資料、修訂及上傳下達(dá)等工作。

2、召開動(dòng)員大會(huì)，布置各階段工作安排和工作要求，對(duì)相關(guān)上級(jí)文件內(nèi)容進(jìn)行解讀，強(qiáng)化全員迎評(píng)意識(shí)。

（二）自查自評(píng)階段（3月-5月）

1、各科室結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照有關(guān)章節(jié)、條款內(nèi)容進(jìn)行自查自評(píng)，確認(rèn)評(píng)審工作所達(dá)到的級(jí)別（A、B、C級(jí)）。于5月底將自查自評(píng)報(bào)告和實(shí)施計(jì)劃、整改措施以書面材料的形式報(bào)評(píng)審辦。

2、完成醫(yī)院自評(píng)報(bào)告，準(zhǔn)備相關(guān)資料。

3、邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家來院傳授評(píng)審工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)幫助醫(yī)院迎評(píng)工作。

4、修訂完善醫(yī)院規(guī)章制度、崗位職責(zé)及應(yīng)急預(yù)案。

（三）整改提高階段（6月1日-7月31日）

1、各科室重點(diǎn)解決自查自評(píng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)分細(xì)則）》所要求的核心條款。

2、組織全院大檢查。對(duì)照工作目標(biāo)，檢查各部門自查整改工作達(dá)到的級(jí)別水平和完成的情況，重點(diǎn)檢查評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中48條核心條款。對(duì)未完成的工作指標(biāo)要求限期完成。

3、邀請(qǐng)?jiān)和忉t(yī)院管理專家，對(duì)我院評(píng)審準(zhǔn)備工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

（四）督查促進(jìn)階段（8月1日-15日）

1、召開評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，匯總?cè)捍髾z查中發(fā)現(xiàn)的問題，并反饋至相關(guān)部門科室。

2、各科室針對(duì)全院大檢查及院外管理專家檢查指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真整改。

3、院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所分管的部門科室再次進(jìn)行督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容是第一次檢查中未完成工作部分的改進(jìn)情況。

4、向上級(jí)衛(wèi)生行政部門提交醫(yī)院評(píng)審申請(qǐng)書。

（五）總結(jié)提高階段（8月16日-30日）

1、召開全院評(píng)審工作階段總結(jié)會(huì)議，實(shí)事求是地分析評(píng)審工作中依然存在的缺陷和不足，并予以協(xié)調(diào)解決。

2、邀請(qǐng)有關(guān)專家嚴(yán)格按照《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)分細(xì)則）》進(jìn)行模擬檢查，對(duì)模擬檢查中發(fā)現(xiàn)的不足之處繼續(xù)整改，完善提高。

（六）準(zhǔn)備評(píng)審階段（2012年9月1日-30日）

1、對(duì)重點(diǎn)科室：急診科、ICU、麻醉科、手術(shù)室、檢驗(yàn)科、血液凈化中心等重點(diǎn)實(shí)部門進(jìn)行迎評(píng)前的督導(dǎo)和檢查。

2、對(duì)醫(yī)院等級(jí)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行最后的檢查和梳理。

3、召開評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，安排部署專家實(shí)地評(píng)審的準(zhǔn)備工作。

（七）迎接評(píng)審階段（等待上級(jí)衛(wèi)生行政部門通知）

1、加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，確保評(píng)審工作信息通暢。

2、做好評(píng)審接待工作，包括布置會(huì)場(chǎng)，安排評(píng)審對(duì)接人員等，配合評(píng)審專家做好實(shí)地評(píng)審工作。

四、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

三級(jí)綜合醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作是醫(yī)院各項(xiàng)工作的重點(diǎn)之重，是強(qiáng)化醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)、提升醫(yī)院綜合實(shí)力的重要推力，密切關(guān)系到醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和職工的切身利益。各部門各科室要高度重視，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性、緊迫性和艱巨性，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度及扎實(shí)的工作確保醫(yī)院等級(jí)評(píng)審順利通過。

（二）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

通過院報(bào)、網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳渠道，廣泛發(fā)展，層層動(dòng)員，營(yíng)造員工積極參與的氣氛。編印《迎評(píng)工作簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)報(bào)道評(píng)審工作的進(jìn)展和取得的階段性成績(jī)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒好的工作思路和做法。

（三）精心組織，狠抓落實(shí)

各科室及各部門要按照評(píng)審工作創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)醫(yī)院工作實(shí)施方案的總體安排，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真組織對(duì)《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并嚴(yán)格對(duì)照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)組織自查對(duì)在自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題客觀對(duì)待，及時(shí)整改。

（四）創(chuàng)建評(píng)審工作例會(huì)制度

定期召開迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（擴(kuò)大）會(huì)議，研究部署階段性工作，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題，督促指導(dǎo)各部門各科室的評(píng)審和創(chuàng)建工作。

（五）定期督查，獎(jiǎng)罰分明

1、各職能部門及各臨床科室醫(yī)療（護(hù)理）質(zhì)量管理小組每月開展一次自查工作，自查的重點(diǎn)是各部門各科室自身存在的薄弱環(huán)節(jié)。臨床科室自查的核心是醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療安全、醫(yī)療質(zhì)量及體現(xiàn)質(zhì)量、安全指標(biāo)所要求的內(nèi)容。在工作中嚴(yán)格遵循PDCA原理，督導(dǎo)各項(xiàng)工作落實(shí)及持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。

2、評(píng)審辦公室每月定期組織專家進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，并且各項(xiàng)工作必須有文字記錄，記錄中要重點(diǎn)體現(xiàn)對(duì)所存在問題的分析、整改措施及整改后所取得的效果。

3、將評(píng)審和創(chuàng)建工作將實(shí)行責(zé)任追究制度，與單位績(jī)效考核、年終評(píng)先評(píng)優(yōu)相掛鉤，實(shí)行院內(nèi)階段性評(píng)估表彰，而對(duì)工作不力、未能及時(shí)完成工作的人員按照我院相關(guān)規(guī)定、辦法進(jìn)行處理。

第二篇：迎評(píng)促建工作實(shí)施方案

青?2012?4號(hào)

關(guān)于印發(fā)《滁州學(xué)院共青團(tuán)組織迎評(píng)促建工作實(shí)施方案》的通知

各院（部）團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)，各學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者總隊(duì)：

2012年是學(xué)校迎評(píng)促建的關(guān)鍵年，根據(jù)“關(guān)于印發(fā)《滁州學(xué)院本科教

學(xué)工作合格評(píng)估總體方案》的通知”（院委?2011?77號(hào)）和“關(guān)于印發(fā)

滁州學(xué)院迎評(píng)促建第一階段（宣傳與發(fā)動(dòng)階段）工作計(jì)劃的通知”（院教

?2012?12號(hào)）安排，結(jié)合我校共青團(tuán)工作實(shí)際，制定滁州學(xué)院共青團(tuán)組

織迎評(píng)促建工作具體實(shí)施方案，現(xiàn)印發(fā)給你們，望遵照?qǐng)?zhí)行。

二〇一二年三月四日

主題詞：共青團(tuán)組織迎評(píng)促建實(shí)施方案通知

抄報(bào)：團(tuán)省委、院黨委成員、行政領(lǐng)導(dǎo)

抄送：校內(nèi)有關(guān)部門

主動(dòng)公開（共印25份）

滁州學(xué)院共青團(tuán)組織迎評(píng)促建工作實(shí)施方案

為了迎接教育部對(duì)我校進(jìn)行人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，營(yíng)造濃厚的迎評(píng)促建氛圍，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在思想教育、組織發(fā)動(dòng)、文化陣地和輿論引導(dǎo)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，深刻體現(xiàn)共青團(tuán)組織圍繞黨政中心工作開展活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校評(píng)估工作有關(guān)文件精神，校團(tuán)委制定學(xué)校共青團(tuán)組織“迎評(píng)促建”工作實(shí)施方案。

一、總體思路

（一）迎評(píng)工作宣傳發(fā)動(dòng)到位，思想教育、組織發(fā)動(dòng)與文化育人到位，要求校、院（部）團(tuán)學(xué)干部、共青團(tuán)員做到“了解評(píng)估、宣傳評(píng)估、投身評(píng)估”。

（二）力求達(dá)到“兩個(gè)提升、一種氛圍”。兩個(gè)提升：共青團(tuán)組織活力得到提升，團(tuán)學(xué)干部素質(zhì)得到提升。一種氛圍：形成“迎評(píng)促建”團(tuán)學(xué)干部主動(dòng)爭(zhēng)先、團(tuán)員學(xué)生人人參與的氛圍。

（三）發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的先鋒模范作用，達(dá)到“以點(diǎn)帶面”成效。通過團(tuán)學(xué)干部層面的加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)而帶動(dòng)團(tuán)員學(xué)生積極投身迎評(píng)促建。

二、宣傳口號(hào)

共青團(tuán)組織迎評(píng)促建的宣傳口號(hào)是：高舉團(tuán)旗跟黨走，迎評(píng)促建展風(fēng)采。

三、基本任務(wù)

1、學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化素質(zhì)提升；

2、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)組織實(shí)施；

3、學(xué)生的社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐能力培養(yǎng)；

4、“迎評(píng)促建，人人有責(zé)”氛圍營(yíng)造；

5、校園文化建設(shè)。

四、宣傳發(fā)動(dòng)（2011.11-2012.03）

（一）團(tuán)干、團(tuán)員總動(dòng)員

1、校級(jí)動(dòng)員——由校團(tuán)委負(fù)責(zé)面向?qū)W生黨員、團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)工作；

2、院（部）動(dòng)員——各院（部）團(tuán)總支負(fù)責(zé)對(duì)本院全體學(xué)生干部（含班團(tuán)干部）作動(dòng)員，貫徹學(xué)校動(dòng)員大會(huì)精神，強(qiáng)調(diào)迎評(píng)促建知識(shí)講法統(tǒng)一，如對(duì)校

訓(xùn)、學(xué)院發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)定位等；

3、班級(jí)支部動(dòng)員——由班長(zhǎng)、團(tuán)支書向班級(jí)團(tuán)支部同學(xué)動(dòng)員，傳達(dá)校、院動(dòng)員大會(huì)的精神、要求，并以各種形式組織開展迎評(píng)促建主題團(tuán)日活動(dòng)。

（二）“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”——對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)

1、根據(jù)校評(píng)建辦的總體部署和共青團(tuán)組織的實(shí)際情況，組織有關(guān)人員外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)；

2、利用蔚然菁英學(xué)校培訓(xùn)班平臺(tái)，突出“迎評(píng)促建”知識(shí)訓(xùn)練以及相關(guān)素質(zhì)提升。

（1）校、院學(xué)生干部迎評(píng)理論知識(shí)培訓(xùn)；

（2）校、院學(xué)生干部素質(zhì)拓展、形象塑造。

3、注重學(xué)生禮儀、文明行為培訓(xùn)，通過學(xué)生禮儀隊(duì)骨干推廣禮儀文化，形成人人懂禮儀、講禮儀的氛圍；

（1）選送一兩名禮儀骨干出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

（2）校禮儀中心成員培訓(xùn)、訓(xùn)練；

（3）由校禮儀中心成員對(duì)各院選送禮儀人員進(jìn)行訓(xùn)練；

（4）通過海報(bào)、課程、活動(dòng)等方式在學(xué)生干部層面普及教育禮儀文化。

（三）開展各種迎評(píng)促建知識(shí)競(jìng)賽、宣傳活動(dòng)，使迎評(píng)促建觀念和知識(shí)深入團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生腦海

1、組織團(tuán)學(xué)干部學(xué)習(xí)討論《滁州學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估宣傳手冊(cè)》等，組織校、院等層次的迎評(píng)知識(shí)競(jìng)賽，使《手冊(cè)》等基本知識(shí)深入學(xué)生干部腦海；

2、制定迎評(píng)促建的活動(dòng)方案、宣傳方案等；

3、組織各院、各學(xué)生組織利用宣傳欄開展“迎評(píng)促建知識(shí)宣傳板報(bào)設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)；

4、充分發(fā)揮微博、qq等網(wǎng)絡(luò)工具的宣傳功能，對(duì)迎評(píng)促建知識(shí)、口號(hào)進(jìn)行宣傳；

5、編印《滁州學(xué)院共青團(tuán)系統(tǒng)“迎評(píng)促建”簡(jiǎn)報(bào)》；

6、開通校團(tuán)委“迎評(píng)促建”專題網(wǎng)站；

7、校、院學(xué)生干部開展迎評(píng)促建知識(shí)考核；

8、召開團(tuán)學(xué)干部迎評(píng)促建座談會(huì)。

五、團(tuán)學(xué)行動(dòng)（2011.11-2012.12）

（一）文明校園——文明、健康行為從我做起

1、在各團(tuán)總支的動(dòng)員和倡導(dǎo)下，以團(tuán)支部為單位，開展學(xué)生文明、科學(xué)、健康的生活方式和行為方式的養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)早睡早起勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，嚴(yán)禁無節(jié)制玩電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天，嚴(yán)格執(zhí)行警示熄燈制度，使校園充滿朝氣和活力；

2、組織開展“四個(gè)文明”的創(chuàng)建和評(píng)比活動(dòng)；

“四個(gè)文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、網(wǎng)絡(luò)文明。

3、校園環(huán)保與綠化行動(dòng)。在校園內(nèi)開展環(huán)?；顒?dòng)，如綠地山林養(yǎng)護(hù)、宣傳節(jié)水節(jié)電、維護(hù)校園綠化、回收廢紙廢瓶、義賣等。

（二）自強(qiáng)立德——抓好大學(xué)生人文精神培育

1、廣泛宣傳校訓(xùn)，使學(xué)生熟知校訓(xùn)精神的內(nèi)涵。重視技能培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)，深入宣傳、學(xué)習(xí)和踐行“修德、求是、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；

2、開展學(xué)生干部讀書系列活動(dòng)，引導(dǎo)他們讀名著，讀經(jīng)典，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華。布置他們制定讀書計(jì)劃，引導(dǎo)他們的讀書活動(dòng)，使他們慢慢養(yǎng)成一些人文思考的習(xí)慣；

3、營(yíng)造適合大學(xué)人文精神發(fā)展的校園文化氛圍；

以評(píng)估為契機(jī)，以營(yíng)造良好校園氛圍為抓手，以環(huán)境藝術(shù)及景觀設(shè)計(jì)營(yíng)造個(gè)性化的校園讀書環(huán)境，在校園各個(gè)角落注入人文標(biāo)語，名言警句，或通過宣傳欄等廣為宣傳，使學(xué)生在耳聞目濡中不知不覺接受校園文化的熏陶；

4、通過青年志愿服務(wù)活動(dòng)方式，建立長(zhǎng)期志愿服務(wù)對(duì)象，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、內(nèi)化人文精神。

（三）經(jīng)世致用——培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能（2011.11-2012.12）

1、鼓勵(lì)和要求各院（部）團(tuán)學(xué)組織舉辦相關(guān)專業(yè)技能競(jìng)賽、學(xué)術(shù)科技、創(chuàng)

業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)；

2、不斷倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和自身需要，積極參加外語、計(jì)算機(jī)和與本專業(yè)有關(guān)的國(guó)家等級(jí)考試，并取得合格證書；

3、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，青年志愿者服務(wù)工作，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的聰明才智，使自身得到鍛煉和提高；

4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地建設(shè)工作。

六、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立校團(tuán)委迎評(píng)促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，成員名單如下：

組長(zhǎng)：駱寶明

副組長(zhǎng)：音坤

成員：張軍霞、曾三俠、黃河、夏斌文、劉洋（數(shù)學(xué)學(xué)院）、程輝、張永春、張?jiān)啤⒀螅ㄉ飳W(xué)院）、趙來、屠磊、鐘蔚、胡娜、高靜、庚麗娜、邰玉明、何龍（校學(xué)生會(huì)主席）、王建武（校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席）、陸景標(biāo)（校青年志愿者總隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）。

七、實(shí)施要求

共青團(tuán)組織實(shí)施迎評(píng)促建方案,更重要的是結(jié)合各學(xué)院的實(shí)際,真正把自身職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好,努力做到“三落實(shí),三到位”:思想觀念落實(shí)——認(rèn)識(shí)到位；工作部署落實(shí)——措施到位；督促檢查落實(shí)——效果到位。

全校各級(jí)共青團(tuán)組織要積極行動(dòng)起來，形成合力，按照學(xué)院迎評(píng)部署統(tǒng)一步調(diào)，借迎評(píng)契機(jī)力求做到“兩個(gè)提升、一種氛圍”： 兩個(gè)提升：共青團(tuán)組織活力得到提升，青年團(tuán)員素質(zhì)得到提升；一種氛圍：形成“迎評(píng)促建”團(tuán)學(xué)干部主動(dòng)爭(zhēng)先、團(tuán)員青年人人參與的氛圍。

共青團(tuán)滁州學(xué)院委員會(huì)

二○一二年三月

第三篇：迎評(píng)促建工作實(shí)施方案（模版）

青?2012?4號(hào)

關(guān)于印發(fā)《滁州學(xué)院共青團(tuán)組織迎評(píng)促建工作實(shí)施方案》的

通 知

各院（部）團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)，各學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者總隊(duì)：

2012年是學(xué)校迎評(píng)促建的關(guān)鍵年，根據(jù)“關(guān)于印發(fā)《滁州學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估總體方案》的通知”（院委?2011?77號(hào)）和“關(guān)于印發(fā)滁州學(xué)院迎評(píng)促建第一階段（宣傳與發(fā)動(dòng)階段）工作計(jì)劃的通知”（院教?2012?12號(hào)）安排，結(jié)合我校共青團(tuán)工作實(shí)際，制定滁州學(xué)院共青團(tuán)組織迎評(píng)促建工作具體實(shí)施方案，現(xiàn)印發(fā)給你們，望遵照?qǐng)?zhí)行。

二〇一二年三月四日

主題詞：共青團(tuán)組織 迎評(píng)促建 實(shí)施方案 通知 抄報(bào)：團(tuán)省委、院黨委成員、行政領(lǐng)導(dǎo) 抄送：校內(nèi)有關(guān)部門

主動(dòng)公開（共印25份）

滁州學(xué)院共青團(tuán)組織迎評(píng)促建工作實(shí)施方案

為了迎接教育部對(duì)我校進(jìn)行人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，營(yíng)造濃厚的迎評(píng)促建氛圍，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在思想教育、組織發(fā)動(dòng)、文化陣地和輿論引導(dǎo)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，深刻體現(xiàn)共青團(tuán)組織圍繞黨政中心工作開展活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校評(píng)估工作有關(guān)文件精神，校團(tuán)委制定學(xué)校共青團(tuán)組織“迎評(píng)促建”工作實(shí)施方案。

一、總體思路

（一）迎評(píng)工作宣傳發(fā)動(dòng)到位，思想教育、組織發(fā)動(dòng)與文化育人到位，要求校、院（部）團(tuán)學(xué)干部、共青團(tuán)員做到“了解評(píng)估、宣傳評(píng)估、投身評(píng)估”。

（二）力求達(dá)到“兩個(gè)提升、一種氛圍”。兩個(gè)提升：共青團(tuán)組織活力得到提升，團(tuán)學(xué)干部素質(zhì)得到提升。一種氛圍：形成“迎評(píng)促建”團(tuán)學(xué)干部主動(dòng)爭(zhēng)先、團(tuán)員學(xué)生人人參與的氛圍。

（三）發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的先鋒模范作用，達(dá)到“以點(diǎn)帶面”成效。通過團(tuán)學(xué)干部層面的加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)而帶動(dòng)團(tuán)員學(xué)生積極投身迎評(píng)促建。

二、宣傳口號(hào)

共青團(tuán)組織迎評(píng)促建的宣傳口號(hào)是：高舉團(tuán)旗跟黨走，迎評(píng)促建展風(fēng)采。

三、基本任務(wù)

1、學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化素質(zhì)提升；

2、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)組織實(shí)施；

3、學(xué)生的社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐能力培養(yǎng)；

4、“迎評(píng)促建，人人有責(zé)”氛圍營(yíng)造；

5、校園文化建設(shè)。

四、宣傳發(fā)動(dòng)（2011.11-2012.03）

（一）團(tuán)干、團(tuán)員總動(dòng)員

1、校級(jí)動(dòng)員——由校團(tuán)委負(fù)責(zé)面向?qū)W生黨員、團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)工作；

2、院（部）動(dòng)員——各院（部）團(tuán)總支負(fù)責(zé)對(duì)本院全體學(xué)生干部（含班團(tuán)干部）作動(dòng)員，貫徹學(xué)校動(dòng)員大會(huì)精神，強(qiáng)調(diào)迎評(píng)促建知識(shí)講法統(tǒng)一，如對(duì)校

訓(xùn)、學(xué)院發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)定位等；

3、班級(jí)支部動(dòng)員——由班長(zhǎng)、團(tuán)支書向班級(jí)團(tuán)支部同學(xué)動(dòng)員，傳達(dá)校、院動(dòng)員大會(huì)的精神、要求，并以各種形式組織開展迎評(píng)促建主題團(tuán)日活動(dòng)。

（二）“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”——對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)

1、根據(jù)校評(píng)建辦的總體部署和共青團(tuán)組織的實(shí)際情況，組織有關(guān)人員外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)；

2、利用蔚然菁英學(xué)校培訓(xùn)班平臺(tái)，突出“迎評(píng)促建”知識(shí)訓(xùn)練以及相關(guān)素質(zhì)提升。

（1）校、院學(xué)生干部迎評(píng)理論知識(shí)培訓(xùn)；（2）校、院學(xué)生干部素質(zhì)拓展、形象塑造。

3、注重學(xué)生禮儀、文明行為培訓(xùn)，通過學(xué)生禮儀隊(duì)骨干推廣禮儀文化，形成人人懂禮儀、講禮儀的氛圍；

（1）選送一兩名禮儀骨干出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)；（2）校禮儀中心成員培訓(xùn)、訓(xùn)練；

（3）由校禮儀中心成員對(duì)各院選送禮儀人員進(jìn)行訓(xùn)練；

（4）通過海報(bào)、課程、活動(dòng)等方式在學(xué)生干部層面普及教育禮儀文化。

（三）開展各種迎評(píng)促建知識(shí)競(jìng)賽、宣傳活動(dòng)，使迎評(píng)促建觀念和知識(shí)深入團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生腦海

1、組織團(tuán)學(xué)干部學(xué)習(xí)討論《滁州學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估宣傳手冊(cè)》等，組織校、院等層次的迎評(píng)知識(shí)競(jìng)賽，使《手冊(cè)》等基本知識(shí)深入學(xué)生干部腦海；

2、制定迎評(píng)促建的活動(dòng)方案、宣傳方案等；

3、組織各院、各學(xué)生組織利用宣傳欄開展“迎評(píng)促建知識(shí)宣傳板報(bào)設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)；

4、充分發(fā)揮微博、qq等網(wǎng)絡(luò)工具的宣傳功能，對(duì)迎評(píng)促建知識(shí)、口號(hào)進(jìn)行宣傳；

5、編印《滁州學(xué)院共青團(tuán)系統(tǒng)“迎評(píng)促建”簡(jiǎn)報(bào)》；

6、開通校團(tuán)委“迎評(píng)促建”專題網(wǎng)站；

7、校、院學(xué)生干部開展迎評(píng)促建知識(shí)考核；

8、召開團(tuán)學(xué)干部迎評(píng)促建座談會(huì)。

五、團(tuán)學(xué)行動(dòng)（2011.11-2012.12）

（一）文明校園——文明、健康行為從我做起

1、在各團(tuán)總支的動(dòng)員和倡導(dǎo)下，以團(tuán)支部為單位，開展學(xué)生文明、科學(xué)、健康的生活方式和行為方式的養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)早睡早起勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，嚴(yán)禁無節(jié)制玩電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天，嚴(yán)格執(zhí)行警示熄燈制度，使校園充滿朝氣和活力；

2、組織開展“四個(gè)文明”的創(chuàng)建和評(píng)比活動(dòng)；

“四個(gè)文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、網(wǎng)絡(luò)文明。

3、校園環(huán)保與綠化行動(dòng)。在校園內(nèi)開展環(huán)?；顒?dòng)，如綠地山林養(yǎng)護(hù)、宣傳節(jié)水節(jié)電、維護(hù)校園綠化、回收廢紙廢瓶、義賣等。

（二）自強(qiáng)立德——抓好大學(xué)生人文精神培育

1、廣泛宣傳校訓(xùn)，使學(xué)生熟知校訓(xùn)精神的內(nèi)涵。重視技能培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)，深入宣傳、學(xué)習(xí)和踐行“修德、求是、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；

2、開展學(xué)生干部讀書系列活動(dòng)，引導(dǎo)他們讀名著，讀經(jīng)典，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華。布置他們制定讀書計(jì)劃，引導(dǎo)他們的讀書活動(dòng)，使他們慢慢養(yǎng)成一些人文思考的習(xí)慣；

3、營(yíng)造適合大學(xué)人文精神發(fā)展的校園文化氛圍；

以評(píng)估為契機(jī)，以營(yíng)造良好校園氛圍為抓手，以環(huán)境藝術(shù)及景觀設(shè)計(jì)營(yíng)造個(gè)性化的校園讀書環(huán)境，在校園各個(gè)角落注入人文標(biāo)語，名言警句，或通過宣傳欄等廣為宣傳，使學(xué)生在耳聞目濡中不知不覺接受校園文化的熏陶；

4、通過青年志愿服務(wù)活動(dòng)方式，建立長(zhǎng)期志愿服務(wù)對(duì)象，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、內(nèi)化人文精神。

（三）經(jīng)世致用——培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能（2011.11-2012.12）

1、鼓勵(lì)和要求各院（部）團(tuán)學(xué)組織舉辦相關(guān)專業(yè)技能競(jìng)賽、學(xué)術(shù)科技、創(chuàng)

業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)；

2、不斷倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和自身需要，積極參加外語、計(jì)算機(jī)和與本專業(yè)有關(guān)的國(guó)家等級(jí)考試，并取得合格證書；

3、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，青年志愿者服務(wù)工作，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的聰明才智，使自身得到鍛煉和提高；

4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地建設(shè)工作。

六、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立校團(tuán)委迎評(píng)促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，成員名單如下：

組 長(zhǎng)：駱寶明 副組長(zhǎng)：音 坤

成 員：張軍霞、曾三俠、黃河、夏斌文、劉洋（數(shù)學(xué)學(xué)院）、程輝、張永春、張?jiān)?、劉洋（生物學(xué)院）、趙來、屠磊、鐘蔚、胡娜、高靜、庚麗娜、邰玉明、何龍（校學(xué)生會(huì)主席）、王建武（校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席）、陸景標(biāo)（校青年志愿者總隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）。

七、實(shí)施要求

共青團(tuán)組織實(shí)施迎評(píng)促建方案,更重要的是結(jié)合各學(xué)院的實(shí)際,真正把自身職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好,努力做到“三落實(shí),三到位”:思想觀念落實(shí)——認(rèn)識(shí)到位；工作部署落實(shí)——措施到位；督促檢查落實(shí)——效果到位。

全校各級(jí)共青團(tuán)組織要積極行動(dòng)起來，形成合力，按照學(xué)院迎評(píng)部署統(tǒng)一步調(diào)，借迎評(píng)契機(jī)力求做到“兩個(gè)提升、一種氛圍”： 兩個(gè)提升：共青團(tuán)組織活力得到提升，青年團(tuán)員素質(zhì)得到提升；一種氛圍：形成“迎評(píng)促建”團(tuán)學(xué)干部主動(dòng)爭(zhēng)先、團(tuán)員青年人人參與的氛圍。

共青團(tuán)滁州學(xué)院委員會(huì) 二○一二年三月

第四篇：國(guó)家二類語言文字迎評(píng)工作實(shí)施方案

語言文字迎評(píng)工作實(shí)施方案

根據(jù)《濟(jì)源市迎接國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》和《濟(jì)源市迎接國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施細(xì)則》等文件要求，我校結(jié)合自身實(shí)際，以規(guī)范語言文字為重點(diǎn)，努力提高全體師生語言文字應(yīng)用的規(guī)范化水平，確保達(dá)到國(guó)家二類城市語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)，順利通過評(píng)估驗(yàn)收。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本校迎評(píng)工作實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

（一）以二類城市語言文字工作評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步完善學(xué)校語言文字工作，優(yōu)化語言文字環(huán)境，提高師生講普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)。

（二）促進(jìn)師生自覺使用普通話，使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言。要求教師普通話水平達(dá)到二級(jí)以上，其中語文教師達(dá)到二級(jí)甲等,學(xué)校其他人員達(dá)到三級(jí)甲等以上。

（三）正確使用規(guī)范字型、字體，杜絕繁體字、異體字、錯(cuò)別字等現(xiàn)象。學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(牌)用字符合要求；公文、試卷及其它印刷物用字規(guī)范；電子屏幕、教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符合要求；學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。

（四）將普及普通話和用字規(guī)范化納入學(xué)校管理的內(nèi)

容，將普通話合格列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容和作為教師錄用的一項(xiàng)條件，健全迎評(píng)工作檔案，備齊相關(guān)文件、資料和圖片。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確責(zé)任，做到任務(wù)到人，責(zé)任到人，組織開展迎評(píng)工作。

組長(zhǎng)：某某某

副組長(zhǎng)：某某某

組員：某某某某某某某某某

三、迎評(píng)要求

(一)所有公文、標(biāo)語、指示牌、報(bào)告、試卷、出版物、校園網(wǎng)等的文字材料，必須正確使用文字和標(biāo)點(diǎn)。

(二)把普通話作為校園語言，養(yǎng)成講普通話的良好習(xí)

慣。將普通話水平作為錄用教師的資格要求，列入教師業(yè)務(wù)

考核內(nèi)容，在職適齡教師都要通過普通話水平測(cè)試并達(dá)到相

應(yīng)等級(jí)。要使普通話成為每個(gè)教師的教學(xué)語言，學(xué)生都會(huì)說

比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

(三)學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語等公示

性用字，都要做到規(guī)范使用，不使用繁體字、異體字和國(guó)家

明令禁止使用的二簡(jiǎn)字（即已廢止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案

（草案）》中的簡(jiǎn)化字），并避免錯(cuò)別字。

(四)教師的教案、板書、批改作業(yè)和教學(xué)論文撰寫用字

及格式要符合語言文字規(guī)范。

(五)將教師是否正確使用規(guī)范語言文字納入教師考核

工作中。

四、迎評(píng)步驟

(一)制訂《學(xué)校語言文字迎評(píng)工作實(shí)施方案》

1.成立語言文字工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)

議，并制定實(shí)施方案。

2.召開班子會(huì)議，分工落實(shí)語言文字工作任務(wù)。

3.學(xué)校召開專題會(huì)議，動(dòng)員全體教職工，宣傳迎評(píng)工

作重要性及部署迎評(píng)要求和工作任務(wù)，營(yíng)造濃郁的迎評(píng)氛圍。要求全校師生在教學(xué)、會(huì)議及師生交流，生生交流其他集體活動(dòng)中都要使用普通話，使普通話真正成為校園語言。要求把語言規(guī)范工作滲透到學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)教育教學(xué)行為中去，每一位教職工都必須積極參與規(guī)范祖國(guó)語言文字的工作。

(二)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)開展自查整改活動(dòng)

對(duì)照《濟(jì)源市迎接國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)

準(zhǔn)、實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行自查自糾，對(duì)于查出的問題及時(shí)進(jìn)行整改。

(三)整理近三年語言文字工作相關(guān)檔案。

(四)自評(píng)完善。

(五)接受評(píng)估組預(yù)查預(yù)評(píng)。

(六)接受市語委專家組評(píng)估。

五、活動(dòng)安排

(一)開展社會(huì)實(shí)踐“啄木鳥”行動(dòng)學(xué)生到社區(qū)、居委開展檢字查字活動(dòng)，找到其中的不

規(guī)范文字就記載下來，并采用友情提示的方式，提醒相關(guān)單位、部門改正，促進(jìn)漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范。

(二)開展“推普周”活動(dòng)

利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)進(jìn)行專題宣傳，大力宣傳推廣

普通話、使用規(guī)范字的目的意義和要求。組織各類評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)推普工作的開展。

（三）舉辦相關(guān)規(guī)范用語用字活動(dòng)比賽。如演講比賽、寫字比賽等。

（四）利用國(guó)旗下講話向全校學(xué)生提出倡議大力宣傳推

廣和使用普通話的意義。

（五）各學(xué)科根據(jù)其特點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行普通話口語實(shí)

踐，各班適時(shí)開展學(xué)科普通話口語實(shí)踐活動(dòng)。

（六）開展面向全校學(xué)生的主題鮮明的朗讀比賽、演講

比賽、講故事比賽等活動(dòng)。

（七）舉辦一次黑板報(bào)、宣傳櫥窗、手抄報(bào)比賽或?qū)懽?/p>

比賽活動(dòng)。

（八）開展一次語言文字規(guī)范化專題宣傳教育主題班隊(duì)

會(huì)展示活動(dòng)。

二〇一四年四月十日

第五篇：創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校迎評(píng)實(shí)施方案

甘泉縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校迎評(píng)實(shí)施方案 為了深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，根據(jù)省教育廳和省語委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展三類城市語言文字工作評(píng)估的通知》文件的要求，結(jié)合甘泉縣教育局關(guān)于印發(fā)《迎接國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》的通知，進(jìn)一步推動(dòng)我校語言文字工作健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建與創(chuàng)建全國(guó)文明城市相適應(yīng)的文明和諧的語言文字環(huán)境，為了做好迎接國(guó)家三類城市語言文字工作的評(píng)估，結(jié)合我校語言文字工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想 以“辦人民滿意學(xué)?！睘樽谥?，以語言文字工作評(píng)估為契機(jī)，在校內(nèi)建立起良好的語言文字工作格局和完善的工作機(jī)制，提高全體師生語言文字工作規(guī)范意識(shí)和規(guī)范化水平，在全社會(huì)發(fā)揮更好的基礎(chǔ)作用和示范帶頭作用。在學(xué)校教育教學(xué)工作中，掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保語言文字規(guī)范化工作落到實(shí)處，并有序、高效的進(jìn)行，學(xué)校成立“創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確工作職責(zé)，制訂規(guī)劃、落實(shí)目標(biāo)、協(xié)調(diào)、處理實(shí)施過程中的各項(xiàng)工作。創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下

組長(zhǎng)：拓忠平

副組長(zhǎng)：白滿社劉佩勝馮征祥

成員：張宏王祖宏楊峰郝勝利全體語文老師

三、示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意義和目的（一）學(xué)校是語言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語言文字工作是國(guó)家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。開展創(chuàng)建示范?；顒?dòng)，有利用提升我校語言文字工作的整體水平，有利于推動(dòng)我校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用，有利于語言文字迎評(píng)工作順利實(shí)施。

（二）普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。開展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮教育教學(xué)主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范教育，使學(xué)生具有良好的語言文字應(yīng)用能力，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就大批“德智體美勞”全面發(fā)展的學(xué)生具有十分重要的意義。

（三）開展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，旨在使語言文字法律、法規(guī)、方針、政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在教育系統(tǒng)深入廣泛宣傳，形成與教育、教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)普遍增強(qiáng)，應(yīng)用能力普遍提高，通過開展廣泛的創(chuàng)建活動(dòng)，為推動(dòng)我縣語言文字迎評(píng)工作奠定良好基礎(chǔ)。

四、實(shí)施步驟

第一階段：動(dòng)員部署（2011年10月21日至2011年11月10日）根據(jù)“甘泉縣教育局關(guān)于印發(fā)《迎接國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》的通知”，努力創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校，制定方案，成立迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，努力落實(shí)責(zé)任分工。做到有領(lǐng)導(dǎo)分管，有工作機(jī)構(gòu)，有專兼職工作人員，做好縣檢初評(píng)工作。

第二階段：整改落實(shí)（2011年11月10日至2011年12月1日）

1、針對(duì)初評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善各種檔案資料。

2、對(duì)照《國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分依據(jù)》進(jìn)行自查、自評(píng)。查漏補(bǔ)缺，歸類整理，整改落實(shí)。

3、完善提高，確保各項(xiàng)工作順利通過驗(yàn)收。

第三階段：全面迎評(píng)（2011年12月1日至2011年12月30日）全面完善迎評(píng)工作檔案資料，做好檢查評(píng)估的準(zhǔn)備工作，全面迎接評(píng)估組到我校評(píng)估檢查

五、工作具體要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施。進(jìn)一步提高努力創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作重要性的認(rèn)識(shí)，圍繞“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促優(yōu)”的工作原則，把開展創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校工作作為學(xué)校今年的重點(diǎn)工作來抓。學(xué)校將結(jié)合語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建，做到“四納入一滲透”，把語言文字工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，納入接受教育督導(dǎo)部門督政、督學(xué)范疇，納入教師繼續(xù)教育工程，納入校園文化建設(shè)規(guī)劃，滲透于全面實(shí)施素質(zhì)教育的各環(huán)節(jié)。要把說普通話、用規(guī)范字作為對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項(xiàng)基本要求，納入教師考核的內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)和評(píng)職的必備條件，并嚴(yán)格實(shí)行持普通話水平測(cè)試等級(jí)證書上崗制度。

2、明確分工，實(shí)行歸口管理。學(xué)校評(píng)估工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教務(wù)處牽頭，其他科室配合。

3、要精心組織開展好第十四屆“推普周”活動(dòng)。

今年九月份第三周是第十四屆“全國(guó)推廣普通話宣傳周”，全校要充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、?？?、黑板報(bào)等載體廣泛宣傳動(dòng)員，認(rèn)真制定相關(guān)活動(dòng)方案，認(rèn)真籌劃，精心組織，制定詳細(xì)活動(dòng)方案，開展具有各校特色的各類活動(dòng)，采取師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展第十四屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)，努力營(yíng)造“人人說普通話，處處寫規(guī)范字”的良好氛圍，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順利開展。具體活動(dòng)：

（1）、教師垂范，做語言文字規(guī)范化表率。要要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、參與會(huì)議時(shí)必須使用普通話。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字字體規(guī)范；將普通話作為教學(xué)用語、教育用語。并將這些要求納入教師教學(xué)和班級(jí)常規(guī)管理的重要內(nèi)容，作為教師和班級(jí)評(píng)價(jià)考核的內(nèi)容之一。

在教師課堂教學(xué)活動(dòng)中，特別是在說課和上課環(huán)節(jié)上有效促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。要對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語等資料的檢查。

并開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化及日常生活中語言用字的規(guī)范性調(diào)查與反饋。

（2）、多措并舉，做語言文字規(guī)范工作。要繼續(xù)要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的檢查評(píng)估，促使學(xué)生使用語言文字的規(guī)范化。要結(jié)合學(xué)校各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)和校本節(jié)日，開展語言文字相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要開展：

①開展各類語言文字相關(guān)內(nèi)容征文大賽；

②舉行各類詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽；

③全面檢查學(xué)校的公文材料、?？⒂≌隆⒚Q牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。④鼓勵(lì)語文教師繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動(dòng)，在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

⑤要以學(xué)校語文科教研組組有關(guān)活動(dòng)為載體，積極組織學(xué)生進(jìn)行語言文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實(shí)開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，一方面教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練，另一方面還要充分利用并認(rèn)真上好口語交際這門語言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語言表達(dá)能力上有切實(shí)地發(fā)展與提高。并切實(shí)抓好漢語拼音、寫字等基本功技能訓(xùn)練活動(dòng)。

5、加強(qiáng)語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機(jī)制。要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識(shí)，加強(qiáng)課題研究。并組織相關(guān)教師對(duì)校園語言文字工作以及教學(xué)工作展開相關(guān)的應(yīng)用性研究，積極

撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭(zhēng)取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有新突破。

做好語言文字工作是我們共同的目標(biāo)，是時(shí)代賦予我們的使命。讓我們振奮精神、開拓進(jìn)取，認(rèn)真做好迎評(píng)檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提高我縣學(xué)校的品味，我們一定要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，切實(shí)抓緊抓實(shí)，努力開創(chuàng)我校語言文字工作新局面。我相信，只要有我校全體師生的參與，共同努力，我縣的語言文字工作一定能夠取得更加輝煌的成果，我縣教師的課堂教學(xué)能力也有很大的提高。

二〇一一年六月十六日