第一篇：2010決戰(zhàn)火海策劃案(最新版)

策劃書

提高消防安全意識(shí)，共創(chuàng)和諧平安校園

——“決戰(zhàn)火?！毕乐黝}活動(dòng)

一、活動(dòng)目的：

協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)處做好消防安全宣傳工作，切實(shí)提高廣大師生的消防意識(shí),增強(qiáng)全校師生防御火災(zāi)事故的能力,努力營(yíng)造良好的校園消防安全氛圍，創(chuàng)造安全和諧的校園環(huán)境。

二、舉辦單位：

主辦單位：

南通大學(xué)保衛(wèi)處

南通大學(xué)團(tuán)委

南通大學(xué)后勤集團(tuán)

南通消防支隊(duì)新誠(chéng)中隊(duì)

承辦單位：

南通大學(xué)保衛(wèi)處消防安全科

南通大學(xué)公寓團(tuán)工委

南通大學(xué)學(xué)生會(huì)

協(xié)辦單位

南通大學(xué)安全協(xié)會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間：

初賽10月23日下午兩點(diǎn)

復(fù)賽10月24日下午兩點(diǎn)

決賽11月13日下午兩點(diǎn)

四、宣傳方式：

(一)公寓團(tuán)工委宣傳

1.橫幅（由贊助商贊助），10月20號(hào)前到位。

懸掛地點(diǎn)：北門，一食堂（二樓）

2.海報(bào)質(zhì)量要求：色彩鮮明，主題突出，畫工好（由宣傳部海報(bào)組負(fù)責(zé)，20

號(hào)組織出海報(bào)，最21號(hào)貼出。）

3.噴繪一塊（3m*7m）(地點(diǎn)：綜合樓)

（二）南通大學(xué)安全協(xié)會(huì)宣傳

1.展板設(shè)點(diǎn)宣傳

2.安全知識(shí)小競(jìng)賽

五、活動(dòng)對(duì)象：

南通大學(xué)全日制學(xué)生

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽：主校區(qū)教學(xué)樓教室1#203

復(fù)賽：大學(xué)生活動(dòng)中心

決賽：25-27號(hào)男生宿舍樓對(duì)面的空地

七、活動(dòng)形式：

1.報(bào)名事項(xiàng)：

向全校21個(gè)學(xué)院發(fā)送邀請(qǐng)函,各學(xué)院進(jìn)行院內(nèi)選拔；每院限報(bào)一隊(duì)，每隊(duì)四人。

2.前期宣傳：

各校區(qū)先出海報(bào)，制作一條橫幅；在主校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心放映與消防有關(guān)的電影：《十萬(wàn)火急》、《消防犬》，以增大宣傳力度。

3.10月23日進(jìn)行消防知識(shí)競(jìng)賽（初賽），采用得分制。

4.初賽活動(dòng)內(nèi)容：

消防知識(shí)筆試（題目類型：判斷，填空，選擇）

筆試限定時(shí)間，本輪共淘汰9個(gè)參賽隊(duì)。若得分相同，進(jìn)入加試賽。保證進(jìn)入決賽的隊(duì)伍為12個(gè)隊(duì)。

評(píng)分規(guī)則：筆試總分100分

15道判斷題 每題2分

10道選擇題 每題2分

13道填空題 每空2分

5.復(fù)賽活動(dòng)內(nèi)容：

1.必答環(huán)節(jié)：每隊(duì)四位選手各有一次答題機(jī)會(huì)，題目在此環(huán)節(jié)開始前抽

簽決定；

2.搶答環(huán)節(jié)：12個(gè)參賽隊(duì)分成兩組，每6個(gè)隊(duì)一組，每次搶答由6個(gè)

隊(duì)參加。

3.猜詞游戲：由兩個(gè)人配合，裁判計(jì)時(shí)，所猜詞匯均與消防知識(shí)有關(guān)，時(shí)間到后以答對(duì)正確數(shù)為準(zhǔn)，予以加分。

4.風(fēng)險(xiǎn)答題：活動(dòng)主辦方將會(huì)為每個(gè)參賽隊(duì)準(zhǔn)備3類分值（10分、20

分、30分）的題目，選手可任選一分值然后選擇該分

值的題目答題。

評(píng)分規(guī)則（基礎(chǔ)分100分）

必答環(huán)節(jié)：每題10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分；

搶答環(huán)節(jié)：每題10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分；答題時(shí)間為5秒；違規(guī)搶答的參

賽隊(duì)取消那一題的搶答機(jī)會(huì)； 以下情況屬于違規(guī)：

一、在主持人說(shuō)完“開

始”之前按下?lián)尨鹌鳎?/p>

二、5秒之內(nèi)未給出答案。(當(dāng)?shù)诙N違規(guī)時(shí)，其他

參賽隊(duì)可以繼續(xù)搶答那一題。)

猜詞環(huán)節(jié)：共計(jì)六個(gè)詞，限時(shí)兩分鐘，猜對(duì)一個(gè)加五分。

風(fēng)險(xiǎn)答題環(huán)節(jié)：答對(duì)加所抽題目將獲得所要求的分值，答錯(cuò)扣所相應(yīng)的分值。

注 1.必答.搶答和風(fēng)險(xiǎn)答題的題目將制作成PPT.2.復(fù)賽將挑選出8個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)入決賽.6.決賽前指導(dǎo)：

進(jìn)入決賽的隊(duì)伍在決賽前請(qǐng)消防隊(duì)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

7.決賽活動(dòng)內(nèi)容：

（1）．消防示范：消防員做消防演示。

（2）．選手內(nèi)容：分為兩部分

一．分步演練（進(jìn)入決賽的隊(duì)伍全部參加）

第一輪全副武裝：

每隊(duì)選一名選手按規(guī)定穿戴消防隊(duì)員的服裝，穿戴準(zhǔn)確且時(shí)間最少者為勝，穿錯(cuò)一處加3秒。（感興趣的觀眾參加）并且分發(fā)獎(jiǎng)品

第二輪水帶接力：

1.場(chǎng)地器材：

在長(zhǎng)60米，寬2.5米的場(chǎng)地上劃出起點(diǎn)和終點(diǎn)，分為三個(gè)接力區(qū)，比賽時(shí)，起點(diǎn)處、20米處、40米處分別放一水帶，第一名隊(duì)員站在起點(diǎn)處，第二名隊(duì)員站在20米處，第三名隊(duì)員站在40米處。

2.操作步驟：

比賽時(shí)各參賽隊(duì)除參加第一輪著消防服的隊(duì)員外，其他三名隊(duì)員需參加本輪比賽。當(dāng)選手聽到“各就各位”口令時(shí)，跑步到接力指定地點(diǎn)站好。聽到“預(yù)備”口令，第一名選手做好拿水帶的準(zhǔn)備（手不得接觸水帶）。聽到“開始”口令，第一名選手拿起水帶并開始放置水帶，并將水帶公頭與分水器連接好，到達(dá)第一接力區(qū)（即18米處），第二名選手即可開始放水帶，第一名選手將水帶的母頭交給第二名選手后原地站好。第二名選手將兩水帶的接口連接好后，開始放置第二盤水帶，依此類推，（第三名選手在第二名選手到達(dá)第二接力區(qū)，即38米處，即可開始放水帶）第三名選手放好水帶后在終點(diǎn)站好并舉手示意完成。

3.計(jì)時(shí)與檢查：

① 計(jì)時(shí)從發(fā)出“開始”口令至最后一名隊(duì)員舉手示意完成為止。② 未在每名選手規(guī)定接力區(qū)內(nèi)完成接力動(dòng)作（以每個(gè)接力區(qū)計(jì)）

每次加3秒。

③ “開始”口令發(fā)出前，選手觸及水帶的，總成績(jī)加1秒。

④ 發(fā)生隊(duì)員跌倒，每次跌倒加4秒。

第三輪滅火英雄

1.場(chǎng)地器材：

在長(zhǎng)40m，寬2.5m的場(chǎng)地上標(biāo)出起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，起點(diǎn)線后放置3KG干粉滅火器一具，終點(diǎn)線處放置油盆一個(gè)，在距起點(diǎn)線一側(cè)3米處

標(biāo)出集合線。

2.操作步驟：

選手在集合線處站成一列橫隊(duì)選手跑步至起點(diǎn)線，立正站好，聽到 “預(yù)備”口令，選手 做好滅火準(zhǔn)備，聽到“開始”口令，選手拎起滅火器跑步至油盆旁滅火后，沖出終點(diǎn)線。

注意事項(xiàng)：

1.未發(fā)生“開始”口令前，選手不得接觸器材。

2.選手要自我保護(hù)好，預(yù)防灼傷。

計(jì)時(shí)與檢查：

1.計(jì)時(shí)從發(fā)出“開始”口令到選手滅火后沖出終點(diǎn)喊“好”為止。

2.選手未將油盆火撲滅沖出終點(diǎn)的，總時(shí)間加10秒。

3.選手滅油盆火過(guò)程中將盆內(nèi)油濺出造成新的火點(diǎn)未撲滅的，總時(shí)間加10秒。

4.選手沖出終點(diǎn)，油盆火復(fù)燃的，總時(shí)間加10秒。

第四輪火場(chǎng)救人

設(shè)置一定路障及技術(shù)難度，讓選手以兩人救一人的方式救出隊(duì)友

計(jì)時(shí)與檢查：

1.計(jì)時(shí)從發(fā)出“開始”口令到選手成功救出隊(duì)友為止。

2.路障被破壞，計(jì)時(shí)成績(jī)加2秒。

3.過(guò)程中技術(shù)要點(diǎn)沒做到，每次加2秒（技術(shù)要點(diǎn)由裁判確定）。

4.發(fā)生隊(duì)員跌倒，每次跌倒加4秒。

二．終極PK

第五輪 生死時(shí)速（將以上四輪的內(nèi)容連貫起來(lái)）

具體形式：

1）將每一支參賽隊(duì)的四名隊(duì)員編號(hào)為1，2，3，4號(hào)，1號(hào)穿消防衣，并拎水帶跑，2號(hào)放置水帶，3號(hào)滅火，4號(hào)假裝傷員；

2）在起點(diǎn)為1號(hào)，距離起點(diǎn)10米處為2號(hào)，30米處為3號(hào)，火盆

放在40米處，4號(hào)在3號(hào)隊(duì)員處準(zhǔn)備；

3）當(dāng)1號(hào)隊(duì)員聽到命令后開始穿衣，衣服穿好后示意主持人，并開

始整理衣服，整理好后拎起水帶跑向2號(hào)隊(duì)員，并將水帶交給2號(hào)，2號(hào)隊(duì)員首先要將水帶公頭與分水器連接好，然后開始放置水帶，到達(dá)3號(hào)隊(duì)員處，將水帶母頭放好后原地站定，三號(hào)隊(duì)員拿起滅火器跑向火盆，將火撲滅，并和2號(hào)隊(duì)員一起跑向終點(diǎn)將滅火器放好后，再折回30米處，抬起4號(hào)跑向起點(diǎn)，總過(guò)程用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。

計(jì)時(shí)與檢查：

1）若滅火后火盆復(fù)燃，加時(shí)5秒；

2）抬傷員動(dòng)作不規(guī)范，錯(cuò)一處，加時(shí)2秒；

3）穿消防衣錯(cuò)一處加時(shí)2秒；

此環(huán)節(jié)結(jié)束后，主持人不再問(wèn)問(wèn)題，比賽到此結(jié)束。

決賽期間穿插消防知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答及小活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾均可參加，并有小禮物送出。

通過(guò)評(píng)比最后角逐的成績(jī)將產(chǎn)生一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)

八、活動(dòng)道具：

消防隊(duì)提供：消防服8套，水帶6個(gè)，分水器2個(gè)，油盆2個(gè)，油。自備：搶答器6個(gè)，記分牌6個(gè)，干粉滅火器6個(gè)，救護(hù)藥品、障

礙物、急救箱若干。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)

十、資金預(yù)算：

獲獎(jiǎng)同學(xué)獎(jiǎng)品費(fèi)用

現(xiàn)場(chǎng)觀眾禮品

橫幅及噴繪

共計(jì)：1500元

南通大學(xué)公寓團(tuán)工委2010年10月11日

第二篇：《火海逃生》讀后感

[《火海逃生》讀后感]

期末的最后一天，也就是星期天，吃完飯后，媽媽叫我一個(gè)人去看學(xué)校發(fā)的電影單里的電影——《火海逃生》

影片開始了，四周的小孩 青年 老人一片寂靜，仔細(xì)地看著電影；到起火時(shí)，有的小孩緊緊地捂住眼睛，在此時(shí)，他們也不忘從手指的縫隙里往外看；到成功消滅火災(zāi)時(shí)，這些小孩們，也和大人一樣；緊張的心，緩緩的松弛了下來(lái)，內(nèi)心的石頭，也像帶著降落傘時(shí)，緩緩的著陸了。最后王兵死了，有的小孩被房子的塌方嚇得哇哇大哭。

這個(gè)影片是曲折的，也是感人的，讀后感《《火海逃生》讀后感》。最讓我感動(dòng)的是，也就是我剛才寫在這張紙上的。王兵是消防隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，可你知道王兵是怎么死的嗎？他是片最后的學(xué)生宿舍樓里救學(xué)生中，他舍己救人把那個(gè)男同學(xué)推入安全地帶，自己卻被塌方的水泥板壓得“萬(wàn)古流芳”了。我覺得他的這種精神值得大家學(xué)習(xí)，他那舍己為人 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我想起了救援5·12汶川大地震的警察叔叔，也讓我想到了有著：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。的老師們；在這里，我想歌頌?zāi)鸁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

這個(gè)影片是曲折的，也是感人的，更是啟迪我們的。他啟迪我們：要做好防火措施，若現(xiàn)在不防火，等火災(zāi)發(fā)生時(shí)一切都晚了，很多生命和財(cái)產(chǎn)都會(huì)被火焰無(wú)情的吞噬；雖然有消防員，可是等他們來(lái)時(shí)，火將不是點(diǎn)點(diǎn)火星，而是熊熊大火?；鸫┻^(guò)人，人將被烤焦；火穿過(guò)錢，錢將瞬間化成塵埃，所以火也叫：“謀財(cái)害命的殺手”。

第三篇：《火海英雄》讀后感

大學(xué)生消防戰(zhàn)士孫茂琿和戰(zhàn)友一起在蘇州臺(tái)資企業(yè)救火，由于現(xiàn)場(chǎng)燃燒的主要是塑料物品，煙霧，毒氣高度聚集，能見度不到一米，《火海英雄》讀后感。如果他們不能快速搜救，被困人員隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)。

危急時(shí)刻，他把救生工具給了戰(zhàn)友，自己去尋找出口，不幸地倒在火海中。孫茂琿把生的希望留給了戰(zhàn)友。

孫的事跡及行動(dòng)不是偶然，而是一貫的思想和品德，讀后感《《火海英雄》讀后感》。在一封家書里，曾寫到：“我會(huì)繼續(xù)努力，再立新功，報(bào)效祖國(guó)。我一定不辱使命，甘愿化作一盆鐵水，鑄成一塊好鋼?！?/p>

孫茂琿無(wú)數(shù)次沖進(jìn)火場(chǎng)，用生命搜救。我要學(xué)習(xí)他忘我精神，危難時(shí)刻，他首先想到的是祖國(guó)，人民和同伴。他不顧自己的一切，把最后一絲希望留給戰(zhàn)友。我對(duì)孫叔叔深深地致敬，我在心里默默地悼念他。英雄不在于年紀(jì)大小，而是做出了偉大的事情。為年輕的生命惋惜，為軍人的職業(yè)而驕傲。

第四篇：《火海逃生》觀后感

《火海逃生》觀后感

今天晚上大隊(duì)組織我們?cè)诓賵?chǎng)里觀看電影《火海逃生》

音樂驟然響起，震驚我眼球的是商場(chǎng)發(fā)生了一場(chǎng)大火災(zāi)，在火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)中，大多數(shù)都是消防意識(shí)比較薄弱的商場(chǎng)員工，商場(chǎng)顧客，由于防火通道阻塞，令到商場(chǎng)里的人員緊張到手足無(wú)措，幸好在里面有一位防火逃生專家，就是因?yàn)橛兴呐R危不亂，控制住在場(chǎng)不知所措的人們的情緒，令到他們順利地逃到商場(chǎng)的頂部，順利等待到消防員的獲救，換回自己寶貴的生命，甚至他人的生命?；叵胗捌锏那楣?jié)，這場(chǎng)火災(zāi)純屬人為造成的結(jié)果，如果商場(chǎng)的老板，有些防火防范意識(shí)，不將貨物擺放在消防通道里，不把逃生門緊緊鎖住，不唯利是圖，憑良心掙錢，把消防意識(shí)搞好，能做到防范于未然，把真心獻(xiàn)給廣大的老百姓，也許這場(chǎng)火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生，也許，人們的寶貴生命就不會(huì)輕易地被無(wú)情的火災(zāi)輕輕奪去。

想想現(xiàn)在，不只是電影情節(jié)，在現(xiàn)實(shí)生活中，又何嘗不是呢，老百姓來(lái)買東西，卻連最基本的安全商家都不能保證，實(shí)在令人傷心，無(wú)奈。

一架飛機(jī)匆忙地在空掠過(guò)，幾只迷途的蝙蝠在燈光下徘徊，在農(nóng)村中，消防意識(shí)較為薄弱，在廚房里放滿柴草，一旦火災(zāi)蔓延起來(lái)，火勢(shì)瞬間變?yōu)樾苄芰一?，無(wú)可阻擋的火，燒毀了農(nóng)民的財(cái)產(chǎn)，農(nóng)民的家，更可笑的是，大多數(shù)農(nóng)民都不會(huì)使用滅火器。而且，除了在學(xué)校，農(nóng)村其他地方根本看不到滅火器的蹤跡。最后，又響起了警鐘，熊熊烈火吞噬了學(xué)校宿舍，整棟樓里看到的是璀璨的火光，聽到的是學(xué)生悲慘的叫聲，一聲聲凄慘的叫聲，撕裂了多收人的心，鎖住的門擋住了學(xué)生的去路，消防員冒著生命地沖進(jìn)火災(zāi)，一段時(shí)間過(guò)后，可喜的是，學(xué)生平安救出?？杀氖牵来箨?duì)長(zhǎng)喪生了，他的死是光榮的，因?yàn)樵谒碾p手里換救過(guò)無(wú)數(shù)的生命。

一架飛機(jī)匆忙地在空掠過(guò)，幾只迷途的蝙蝠在燈光下徘徊，我記得消防大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話，火災(zāi)中的無(wú)形的殺手---煙。的確，火災(zāi)中死于濃煙的人很多。一架飛機(jī)匆忙地在空掠過(guò)，幾只迷途的蝙蝠在燈光下徘徊。難過(guò)，無(wú)奈。面對(duì)火災(zāi)，人類的生命是如此的渺小。

結(jié)尾曲響起，月亮堅(jiān)強(qiáng)地?cái)[脫云朵的束縛，再次將她剩下的光芒獻(xiàn)給我們，在此，我希望電鈴永不響起。

第五篇：火海逃生教案[模版]

火海逃生

一、課題背景

火災(zāi)是人類的共同敵人，它給人們生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家非常注重國(guó)民逃生教育，在美國(guó)大多數(shù)州的中小學(xué)，火災(zāi)逃生訓(xùn)練是學(xué)校的正規(guī)教育的重要內(nèi)容，累計(jì)每個(gè)學(xué)生在中小學(xué)里共有12到13個(gè)月的火災(zāi)逃生訓(xùn)練時(shí)間。然而，在我們國(guó)家，“逃生”向來(lái)不等大雅之堂，現(xiàn)實(shí)中太多太多的是薄弱貧乏的消防知識(shí)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)的驚慌失措，令人痛惜而悲慘已極的血和淚。因此很有必要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消防教育，加強(qiáng)自我防范和自救能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感態(tài)度價(jià)值觀

1、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的消防意識(shí)與自我防范意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生能把防火安全與國(guó)家法律聯(lián)系起來(lái)，提高他們的安全意識(shí)與法律意識(shí)。

（二）過(guò)程與方法

1、通過(guò)學(xué)生預(yù)習(xí)和查找資料，使學(xué)生懂得一些消防小常識(shí)，認(rèn)識(shí)消防常用設(shè)備和了解這些設(shè)備的使用方法。

2、通過(guò)設(shè)置相應(yīng)的火災(zāi)情景，讓學(xué)生出某策劃，從討論、設(shè)計(jì)活動(dòng)中，達(dá)到活動(dòng)目的，在火災(zāi)來(lái)臨之時(shí)，能冷靜機(jī)智處理。

（三）知識(shí)與技能

1、通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害以及掌握一些必要的逃生方法的重要性。

2、通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，掌握一些火災(zāi)逃生技術(shù)。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）火災(zāi)逃生自救的重要性：背景鏈接：案例1：1994年12月8日，新疆克拉瑪依時(shí)友誼館著火，正在場(chǎng)內(nèi)參與文藝表演的中小學(xué)生中，有325師生遇難死亡，130人重傷，其中一名10歲小學(xué)生在 2 大火來(lái)臨之時(shí)，拉著表妹躲到廁所，大難不死。后來(lái)了解到該男生因?yàn)榭催^(guò)電視里的消防知識(shí)競(jìng)賽，火災(zāi)發(fā)生時(shí)廁所里沒有易燃物，火無(wú)法蔓延，把門一關(guān)，煙進(jìn)不來(lái)。

案例2：2008年11月17日，上海商學(xué)院女生宿舍著火，4名女生情急之下，跳樓身亡。

思考：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)兩個(gè)案例的想法？

教師小結(jié)：生命的寶貴的，生命也只有一次，掌握一些逃生方法以防在意外事故中保存自己的生命，甚至營(yíng)救他人。

（二）消防常識(shí)知多少

1、認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志。學(xué)生活動(dòng)：查一查，認(rèn)一認(rèn)，書本58頁(yè)各消防標(biāo)志的意思。

2、學(xué)會(huì)正確使用119報(bào)警。學(xué)生活動(dòng)：模擬報(bào)火警：假設(shè)你身邊發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打119 報(bào)警，要講什么內(nèi)容呢？

教師歸納要點(diǎn)：A、要沉著冷靜B、說(shuō)明起火單位所在區(qū)、街道、胡同。C、說(shuō)明什么東西著火。火勢(shì)怎樣。D、報(bào)警人姓名、電話、地址E、報(bào)警后要安排認(rèn)等候引路。F、不要圍觀消防車救火救人。G、不能亂報(bào)警、假報(bào)警。

（三）學(xué)會(huì)自救 師：遭遇火災(zāi)，我們是主動(dòng)出擊還是坐以待斃呢？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)樯挥幸淮?，除了靠社?huì)力量的幫助，我們還要靠自救逃生。當(dāng)遭遇火災(zāi)，你將如何逃生呢

1、學(xué)生活動(dòng)：（情景模擬）假設(shè)我們遇到下列情況，應(yīng)該怎樣應(yīng)急處理呢？情景1：家里的電器著火了。情景2：安全通道被封鎖了。情景：高樓層著火，如何脫險(xiǎn)。

2、觀看視頻《火海求生》 教師小結(jié)：多掌握一些火海求生的方法，在困境中也許就能成功逃生。

3、投影《火場(chǎng)逃生十三訣》，并稍作解釋。

（四）防患于未然 隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)。大家行動(dòng)起來(lái)，來(lái)一次大檢查，看看自己家里，學(xué)校課室、宿舍里是否存在火警隱患？消防設(shè)備、應(yīng)急措施是否完備？消防意識(shí) 是否具備？

（五）課堂總結(jié)

生命是寶貴的，但生命對(duì)每個(gè)人都只有一次，因此，學(xué)會(huì)一些必要的逃生知識(shí)，能使我們?cè)谝馔馐鹿手谐晒μ由?，甚至營(yíng)救他人。希望大家今后繼續(xù)關(guān)注該方面的知識(shí)。

教后反思

在開始一些班，我采用講授的方式，學(xué)生感覺比較無(wú)聊。后來(lái)我改變方式，采用消防知識(shí)競(jìng)賽的方式，學(xué)生參與非常積極。在觀看消防安全視頻時(shí)，部分學(xué)生注意一些小細(xì)節(jié)，引發(fā)同學(xué)們的笑聲，這要注意引導(dǎo)他們，提高他們的安全意識(shí)。