第一篇：2013至2014計劃

2013-2014學年度語文教學計劃

趙家嬌

步入我班的教室，就給我?guī)砹巳f千的思緒，我該怎樣來策劃我的教學呢？這個問號一直困擾著我，半年了，我使出困身的解數(shù)，還是無濟于事?，F(xiàn)在我教語文已經(jīng)一學期了，經(jīng)過這一學期的琢磨我還是摸出了一些門道。現(xiàn)在我將這一學期的計劃歸納如下：

（一）加大力度、狠抓教學。

我班的基礎本就差，別說識字能力了，就連簡單的聲母、韻母、聲調也有半數(shù)以上的學生不知道。所以我現(xiàn)在的關鍵任務就是要狠抓他們的拼音。我采取讀、記、寫來完成學生的記憶。要記住就必須先會讀，辦法就是讓會的學生來帶不會的學生讀。讀會了就來學著默寫，讓學生讀記結合。拼音會了，學字、記字、寫字就好辦點兒了。

（二）改進方法、改進不良惡習。

我班的學生基于習慣的養(yǎng)成就是一個很大的問題，他們不愿開口讀、不愿學習、不愿做作業(yè)。所以要糾正這樣的習慣我要花很大的時間和精力來糾正，就這一我要抓住他們這個年齡段的特點，不愿被罵，只愛夸。所以我讓會的同學做他們的榜樣，獎勵他們一些愛聽的話和小東西，其他同學想和他們比，自然就愿意花時間去學了。表揚加督促結合，是我班取得良好進步的開始。

（三）關愛學生、增強自信心。

我班情況特殊，有29個學生，少數(shù)民族就有9個，留守兒童和單親的孩子就有14個，這些孩子們的心靈受到很大的創(chuàng)傷，我盡量

多給他們些關心和愛護，有嚴有愛才不會傷害，所以我采納多方面教學結合學習的方式，我班的孩子自信開朗，連作業(yè)也會在班上自由作比較了，這是一個良好進步的開始。

（四）實施家校結合、改善教學問題。

這一學期，也是一個關鍵的學習期，我要實行在家家長監(jiān)督，在校老師監(jiān)督的方案，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系家長，同時找到解決問題的方法，這樣效果會更好一些，作業(yè)和背誦，先背誦給家長聽，由家長簽字，然后由我督促背誦，批改。這樣也能讓家長了解孩子的情況，好對癥下藥。

詞多言少，教學的點滴不是計劃就能完成，而是在過程中尋找方法，在方法中找進步。我將根據(jù)我班的所有情況采取措施，計劃沒有變化快，總之為了學生我將“不擇手段”。

第二篇：2013至2014教研計劃

2013-2014學年第二學期數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想

進一步深入學習新課程標準，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體教學水平。

二、工作要點

（一）提高理論水平

1．進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2．繼續(xù)開展教研教改活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教研能力，及時認真地填好《聽課記錄本》，撰寫好教研教改總結，積極進行教學改革創(chuàng)新。

（二）做好學科教學滲透法制教育的工作

教師不僅要向學生傳授法律知識，更重要的是培養(yǎng)學生的法律觀念。數(shù)學教學是小學教學的主陣地，因而在小學數(shù)學課堂教學中滲透法制教育尤為必要。所以，作為數(shù)學教師的我們應當積極想辦法，充分、合理、科學地挖掘數(shù)學教材中的法制教育資源。同時，我們除了有效滲透規(guī)定的滲透點以外，還應當在日?，嵥榈慕逃虒W工作中開動腦筋，積極想辦法，捕捉滲透點，進行法制教育，提高學生的法制素質，為學生的健康快速成長奠定堅實的基礎！

1．組織本組教師努力探索、討論、交流課堂教學中滲透法制教育的方法和技巧，從而達到提高課堂教學中滲透法制教育的實效。

2．督促教師有效完成各滲透點的滲透，不能走過程。要有計劃，有教案，更要具體實施。

（三）抓常規(guī)，保質量

抓好備課、上課、作業(yè)的布置、批改、課后輔導等主要環(huán)節(jié)。

1．備課：教研組長要把握好本組的備課質量，每周確定集體備課的時間，做到一個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。備課過程要備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。一幫一的指導老師要檢查被指導老師的每節(jié)課的備課效果，過關了，被指導老師才能上課。

2．上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課堂中要突出教學目標，講透知識點，訓練量要有保證，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。

3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”。批改及時，點評要到位。

4．課后輔導：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。各位教師要定期的、有針對性的組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

（三）重視質量檢測，及時反饋

同級要統(tǒng)一組內教學進度，組織好每次質量檢測。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.月考、期中、期末檢測、畢業(yè)班模擬考：嚴把命題關、評卷關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（四）開展課題研究，提高教研能力。

以校本課題研究為切入點，組內教師積極參與小課題研究。每次教研活動確定主題和中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教研

能力水平。

（五）利用好學科網(wǎng)等網(wǎng)絡資源，讓信息技術更好地服務于教學

1．最大限度的利用網(wǎng)絡資源，提高備課效率和課堂質量。要求每位教師都充分利用好網(wǎng)絡，高質量完成上傳資料的任務。

2.提高課件質量，不能簡單、直接地把黑板的內容搬到投影屏幕上，應體現(xiàn)出多媒體課件的內容豐富、直觀，流程的簡捷、科學等特性。

（六）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平

本學期各教師互相聽課不少于10節(jié)，一幫一的被指導老師聽課不少于20節(jié)。聽課時做好記錄，及時點評；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們的教學水平。

關注青年教師的培養(yǎng)，做好“一幫一”工作。教研組長、一幫一指導老師隨時推門聽課，同時也要要求青年教師主動聽老教師的課，吸取可取之處，“一幫一”師徒之間多溝通多交流，使青年教師更快成長起來。

（七）認真抓好畢業(yè)班教學工作

上年、我校小考數(shù)學成績不好，這一屆我們要努力。畢業(yè)班老師要多與以前幾屆上畢業(yè)班的老師溝通，學習以前畢業(yè)班總復習教學中的經(jīng)驗，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀，制訂出切實可行的教學復習計劃，系統(tǒng)、全面地梳理數(shù)學知識，加強小考命題研究，積極收集小考信息，研究試題的特征，預測出題方向。其他教師也要關注畢業(yè)班的教學，獻技獻策，爭取使我校在小考中取得優(yōu)異成績。

石場中心完小數(shù)學教研組

二〇一四年三月三日

第三篇：一至四年級音樂計劃總結

2016—2017學第二學期

一年級音樂教學計劃

任課教師

楊江蘭

指導思想

以課程改革、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的全面素質和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學為目標,振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)音樂教學的新局面。

二、學情分析

這個學期我擔任一年級的音樂課。從這個班的總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏。

三、教材分析

本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有10課，讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。

它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

四、教學目標

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

2、音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲等各種體裁和類別的歌曲。

(2)能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂于參與各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

(3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。(4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

2、綜合性藝術表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。教學重點

1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平

2、在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣。

3、能參與一些自己力所能及的友誼活動

五、法制滲透點

第二單元滲透《中華人民共和國科學技術進步法》

六、教學措施 本學期我將針對一年級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

2014-2015學小學四年級年級

上冊音樂教學計劃

任課教師：楊江蘭

、一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學生情況分析：

六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

三、本冊教材分析：

四年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

四、教學目標：

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。(4)、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。(6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五、教學內容：

1、歌唱部分： 本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/

8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。(4)、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

(1)總結經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂課標，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

2014-2015學年四年級上冊

音樂教學工作總結、任課教師 ：楊江蘭、本學期，我兼任四年級年級音樂課，本著更好地完成教學任務達到教學目的培養(yǎng)學生有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、優(yōu)化音樂課的教學結構，激發(fā)學生學習興趣，為培養(yǎng)學生創(chuàng)造作準備。在“應試教育”時期，由于受教育觀念，教師素質及學校設備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學等知識性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培養(yǎng)，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因為培養(yǎng)學生的學習興趣也就成為當務之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學”模式。讓學生在教師的摯愛中，采用學生自己喜愛的方式，主動學習。為較快的順利實現(xiàn)學習興趣轉變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學創(chuàng)意，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用風琴、口琴、收音機、影碟機、甚至多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限于教會學生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學任務。讓學生既長知識又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)現(xiàn)學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強，而且還激發(fā)了他們對語、數(shù)等多門功課的興趣。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數(shù)學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學能夠促進學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓 學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情;從內涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。

三、在音樂教學中，要注意培養(yǎng)、引導保護學生的好奇心，形成強烈的創(chuàng)新精神。

好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動力。因而培養(yǎng)學生的好奇心，保護學生的好奇心，并引導好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著，對學生的好奇心進行積極引導，讓學生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久，有的學生帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十余種，也有的學生圖省事不動腦筋，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù)。對此，我不但沒有批評，而是很耐心的指導他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的保護了學生的好奇心，還為學生的下一次創(chuàng)新實踐提供了參與的動力，初步形成了創(chuàng)新精神。

四、“激活”學生的想象力，為學生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進創(chuàng)造力的形成。

想象是學生異?；钴S、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎，必須在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培養(yǎng)出了學生的創(chuàng)造力。

五、讓學生積極動手實踐，堅定信念，培養(yǎng)積極進取的精神。

據(jù)研究證明，手的活動對培養(yǎng)學生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?！边@充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因。因而，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，就必須讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習。并引導他們根據(jù)對歌曲的認識，用手打節(jié)拍;根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感;有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探索過程中，不但培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，還培養(yǎng)了學生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神。

音樂教育作為素質教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學中，讓學生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能;通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調發(fā)展，具有益智功能;通過音樂語言動作的協(xié)調配合，可以促進身體機制的協(xié)調發(fā)展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當然，要實現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng)，還有待于我們在教育界中不斷努力探索。

第四篇：2012年至2013年西部計劃志愿者

2012年至2013年西部計劃志愿者

半

年

總

結

匯 報 人：

匯報時間：

尊敬的團委領導：

2012年8月，帶著青春的激情與夢想，我以一名西部計劃志愿者的身份來到了平昌縣城鎮(zhèn)管理局，立志要在這里寫下人生新篇章。半年的志愿者生活瞬間即逝，就像夏夜天空中的流星，來不及感受來不及沉醉，它的光芒就消失在漫漫夜空。回首這半年的志愿者生活，點點滴滴，讓我對志愿者有了更深刻的認識。半年來，我一直本著熱情服務、勤奮工作、認真負責的工作態(tài)度，踏踏實實做人，勤勤肯肯工作，立足崗位開展工作。以“服務西部，服務基層”作為自己的工作宗旨，認真做好自身工作，積極參與各項志愿者活動。

現(xiàn)在對這近半年時間的志愿服務做一個簡單的總結。

一、以誠待人、以理服人，虛心學習、不斷進步，充分展示當代大學生的風采、當代志愿者的精神面貌。

作為一名志愿者，在工作中，與單位職工打成一片，虛心向同事學習，學習他們好的思想、好的觀點、好的經(jīng)驗，逐步的吸收為自己所用，并應用于實踐過程中。不斷地加強自身能力的培養(yǎng)，不斷地學習和汲取新的知識、新的觀念，為自己的工作服務，為今后的工作打下堅實的基礎。

二、認真工作、服從安排

剛來到單位，領導考慮到我自身的情況，剛出校門，對單位工作不太了解，就臨時把我安排在了辦公室做事情，一個短期的學習，以便了解單位的情況。語言上就是最大的問題，他們說的話很多都聽不懂，為了把事情做好，很多事情要問幾遍。此外，我還積極地配合完成其他部門的工作，事情有很多，要在規(guī)定的時間內完成，加班是正常的，不加班就不正常了。但是我一句辛苦都沒有說。

三、團結志愿者，共謀團工作與未來

我們一同出發(fā)，分配在各個縣的各個部門，但距離阻隔不了我們。志愿者們就是我的兄弟姐妹。遇到了工作難處，我們在 QQ 群里熱火朝天的開展討論，遇到生活上的困難，訴說與傾聽，安撫每個人的心。同樣開心的事情總會拿出來曬一下。周末也會偶爾小聚一下?？粗舜说陌l(fā)光點，不由得看到自己的成長。我們開展了 “三關愛”活動等等。最近在群里討論的聯(lián)名謀工作于聯(lián)名謀出路的活動，我也積極參與，希望我們志愿者兄弟姐妹不僅僅為下一批志愿者鋪好路，更為我們自己每個人有更好的未來而努力。

四、不安現(xiàn)狀，抽空學習

想到自己不可能做一輩子志愿者，想到自己要想扎根于西部、為西部的發(fā)展做出更多的貢獻??,我不會放棄縣里的每一個招考機會。工作之余，我會繼續(xù)學習自己的專業(yè)知識，認真學習公務員知識，為明年四川省的公務員考試做好準備。爭取扎根西部、融入西部，成為一名真正的西部工作人員。

五、正確的認識志愿服務，發(fā)揚志愿服務精神，寄希望于有更多的人參與到志愿服務這一行列。

日子就是平淡，因為激情不可能長久，那么我們只能夠將一時的激情化為持久的動力，讓它源源不斷地涌出來。保持這份綿薄的激情，切實地踐行志愿精神，快樂幫助他人。這是我們每一個志愿者的權利，也是我們的義務。因為這是快樂之本。

有人說，你們在這里工作幾年的時間又要走，那豈不是算白干了。不，我告訴他們，我們這些年輕人需要的是這樣一段志愿服務的經(jīng)歷。我們在這里學到了許多學校里、課堂上學不到的東西，我們非常的珍惜。最重要的是我們得到了鍛煉，讓我們對現(xiàn)實有了更加理性的認識、對理想的軌跡及時進行了修正，這是我們一生中都難以忘卻的紀念。更要說明的是，我們并不是淡泊名利，我們沒有那么的偉大，我們也有自己的理想與人生，但是，我們更想我們的理想多姿多彩，更愿我們的人生更加充實、更加有意義。

志愿服務在于鍛煉，對于我們年輕人來說尤為重要，這對于我們是一種意志上的磨煉，對今后的成長與發(fā)展在思想上做好了準備。真心的希望有更多的人、有更多的年輕人投入到時代的洪流中，加入志愿服務這一行列，建功立業(yè)。

近幾個月來的志愿者服務生活，我面對親人的不理解時冷靜的告訴他們我有一個多么遠大的志向；面對同事的同情時堅強的磨練自己的意志，克服困難；面對陌生的工作環(huán)境、工作內容，我沉著、好學。認真完成每一個任務；面對領導的關心和批評，我銘記感恩，不斷提高。這是人生新的開始，到基層鍛煉讓我體會到了人生的酸甜苦辣，讓我更加正確的定位自己，思索自己的人生觀、價值觀、世界觀，暫時的苦痛預示著明日的幸福。當然，我還存在著很多的不足，比如工作有時會太浮躁，馬虎等。但是我將懷著感恩生活之心和憧憬未來之心，為明天的美好生活而奮斗！

半年的志愿者生活讓我學會了獨自生活，獨自去面對問題。

學會了一個人的時候忍受寂寞和孤獨，而且現(xiàn)在已經(jīng)能夠去享受這種生活了。接下來我會勇敢的去面對生活，積極樂觀的去生活、工作、學習。

我知道自己到這來的目的。當我離開的時候希望自己能夠無愧于這三個字——“志愿者”。其實我們來的目的不僅僅是服務奉獻青春，更是對自己各方面素質的一種鍛煉。希望我們大家緊緊的團結在一起，充實的度過服務期間美好的時光。

二0一三年一月十九日

第五篇：30至45歲理財計劃安排

30至60歲理財計劃安排

30至45歲之間，在設置理財目標時，要側重于日常生活中的消費規(guī)劃、子女的未來教育規(guī)劃、家庭成員的保險規(guī)劃、夫妻雙方的養(yǎng)老規(guī)劃，逐步減少高風險投資。在具體操作上，嘗試風險適中、多元化的投資方式。在留足備用金之外，可以選擇P2P信貸、股票、混合型基金等活躍型投資理財工具，并長線持有。另外，適當?shù)狞S金投資也可以考慮。穩(wěn)健投資型的媽媽可以購買實物金，作為家庭資產(chǎn)來保值增值；有一定操作經(jīng)驗、風險承受能力大的媽媽可以考慮紙黃金、炒匯等。

45歲以后，由于子女已經(jīng)有獨立的經(jīng)濟來源以及家庭成員的逐漸減少，支出壓力有所降低，除了為子女考慮外，自己的養(yǎng)老問題已經(jīng)刻不容緩。而這時收入水平已經(jīng)很難大幅提升，對新的理財知識和觀念也很難再去學習掌握，因此這個階段的理財就要以穩(wěn)定為前提，盡量選擇熟悉的投資工具，同時在家庭資產(chǎn)配置中要將固定收益類的投資產(chǎn)品作為首選。

一般來說，這個階段身體健康開始出現(xiàn)問題，保險規(guī)劃在這個時期顯得尤為重要。如果在這個時候還沒有健康方面的商業(yè)保險，那么在以后的幾十年生活中家庭風險就會大大增加。在具體的理財規(guī)劃中，可投資終身型保險，當前市面上養(yǎng)老險眾多，有大量的產(chǎn)品可以甄選，如中荷人壽近期推出了一款提供自主生活能力喪失額外給付的產(chǎn)品，對于重病后的療養(yǎng)護理來說，是較實用的保障。另外，也可以繼續(xù)選擇短期的P2P個人理財。