第一篇：我的實踐報告

訪談心得

乘著教育的春風(fēng)，我們一行人在學(xué)校的號召下，一路上探尋著校友的足跡。就這樣，我們找到了一位在工作崗位默默奉獻(xiàn)的張真真老師。她遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，在煙臺牟平一中教書，準(zhǔn)備在這個基層崗位上奉獻(xiàn)自己的青春，將自己的全部奉獻(xiàn)于此，她這種默默奉獻(xiàn)的感情讓我們?yōu)橹C然起敬，佩服之情油然而生。

通過這次訪談，我認(rèn)識到了教師不僅僅是一份工作。更是一種神圣的責(zé)任。選擇了它，你就與飛黃騰達(dá)無緣，選擇了它，你也就放棄了功名利祿，選擇了它，你也就是與財富失之交臂。但是你能得到的快樂是那些物欲永遠(yuǎn)也提供不了給你的。教師所接觸的世界是學(xué)生和家長，還有同事，相對于在社會打拼的人而言，簡單純潔得多。

我們趁張老師空閑的時候去拜訪了她，她當(dāng)時還在忙著給學(xué)生批改作業(yè)。時時刻刻都在關(guān)心著學(xué)生，她以實際行動向我們詮釋著老師的深刻內(nèi)涵?！皩W(xué)校的話，相對于整個社會環(huán)境來說，應(yīng)該要更純粹一點，因為我們面對的是孩子，他們其實挺單純的。同事之間，我覺得相處得也還好。同時，老師又是一個經(jīng)?？梢越佑|新鮮人的職業(yè)，因為學(xué)生的背后還有他們的家長。而且，學(xué)校又是一個能督促自己不斷學(xué)習(xí)充實自己的地方。一句話，學(xué)校是一個比較純粹、促人上進(jìn)，同時又能接觸不同人的地方。”正所謂在其位謀其政，老師不同于別的上班族，她更多地是如何與小孩子進(jìn)行良好的交流，這就必須要有耐心，有足夠的親和力。正如張老師所言，“首先要愛崗敬業(yè)，其實有了這些，就不怕做不好。尤其是，要有愛心和耐心。因為這份工作很繁瑣，其次，要敢于挑戰(zhàn)自我，不斷學(xué)習(xí)，充實自己?！?/p>

第二篇：我的實踐報告

寒假社會實踐調(diào)查報告

寒假社會實踐報告

摘要：在這個寒假里主要是通過四個方面來思考學(xué)習(xí)與實踐的，即凡事想時容易，做時難、凡預(yù)事則立，不預(yù)則廢、從小事做起，一點一滴的積累學(xué)、習(xí)中不忘實踐，實踐中見真知。關(guān)鍵字：計劃、思考、實踐、積累

方式：兼職打字員

類別：實踐報告

正文：

在白駒過隙之間，兩年多的校園生活結(jié)束了，在這個既漫長又期待的假期里，我們可以放下書本的輕松，那是快樂的。目前，社會是處于機遇發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的，各企業(yè)、事業(yè)單位面臨著對人才的渴望，對新知識的期待，而我們作為現(xiàn)今21世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該是幸運的，因為這就意味著，我們更上一層樓，對新知識、新技術(shù)的求知欲更強、更具有挑戰(zhàn)力。然而，事情是那么的不盡如人意，因為，我們作為大學(xué)生，整天只是沉浸在理論知識的海洋中，缺乏一定的工作經(jīng)驗和人際關(guān)系。因此，利用假期尋找工作是必須的。因為這是我們加強理論與實際的最佳機會。

凡事想時容易，做時難。

寒假回家，面對的是如何緩解自己的學(xué)習(xí)所帶來的壓力和如何為自己制定一個好的假期計劃。畢竟好的計劃是一切的開始，沒有了計劃，一切便會失去了方向，毫無可尋。當(dāng)你欣欣然的制作好自己的簡歷或求職報告時準(zhǔn)備去應(yīng)聘單位接受面試時，結(jié)果可能是我們意料不到的，也有可能是一件欣喜若狂的機遇。

凡預(yù)事則立，不預(yù)則廢。

假期不期而遇，作為學(xué)生的我們，學(xué)好理論知識固然重要，但學(xué)

會如何利用理論與實際結(jié)合，如何預(yù)先事情的發(fā)展，如何作出正確的判斷，才是我們所當(dāng)機立斷的。如果我們的知識只學(xué)而不實踐，那只是所謂的紙上談兵，空一無用。而作為學(xué)生，我們的優(yōu)勢就在于能夠更好的掌握理論知識與實踐相結(jié)合的統(tǒng)一性、完整性。從而能更精確，更周到的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)服從企業(yè)單位負(fù)責(zé)人所作出的正確決策。而處于學(xué)生時代的我們，利用假期從事與自己專業(yè)有關(guān)的工作，不僅可以使我們對知識有一定的掌握，也更見證了我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識的正確性與不足之處，加固了我們對學(xué)習(xí)的渴望，同時也彌補了我們對社會經(jīng)驗的缺失。同樣的假期生活也可以給我們帶來應(yīng)怎樣去處理那緊急的情況和怎樣作出防范措施的抉擇及怎樣應(yīng)對突如其來的應(yīng)急預(yù)案。

從小事做起，一點一滴的積累。

同樣，學(xué)會吃苦、學(xué)會忍耐，也是我們作為學(xué)生應(yīng)該擁有的品質(zhì)，為了能夠檢驗自己的所學(xué)，必須一點一滴的積累，在這個假期，我作為兼職打字員，體會到了時間的緊迫性，雖說打字雖不能增加社會經(jīng)驗，卻能懂得對時間的緊迫，在很短的時間完成越多的任務(wù)，才是成功的。而且現(xiàn)在是計算機時代飛速發(fā)展的時期，作為一個基層的員工，能夠以最快的速度為越多的顧客服務(wù)，為顧客贏得更多的時間，那才是成功的。作為打字員不僅可以使我們對計算機鍵盤的熟悉度提高，也可以加快我們對計算機應(yīng)用軟件的認(rèn)識。便于我們能夠更好更快的認(rèn)識它的功能和作用。生活中，有時很小的事情，往往是決定成敗的標(biāo)準(zhǔn)，注重它，也許我們的知識和實踐才會得以更大的發(fā)揮，為以后的就業(yè)積累一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，如打字對于計算機而言，那只是一個基礎(chǔ)的。卻可以提高我們對它的熟練程度。在這個漫長的假期里，我體會到了：學(xué)會從身邊的小事做起，一點一滴的積累經(jīng)驗，學(xué)會運用方與圓的思維來處理生活中的業(yè)績和人際關(guān)系。方是根本，圓是交融，方與圓的結(jié)合才是一個做人做事的準(zhǔn)則，正如學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合才是一種真正的鍛煉，一種真正的體會。畢竟，實踐是檢驗真理的唯一試金石。

學(xué)習(xí)中不忘實踐，實踐中見真知。

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀儗W(xué)習(xí)是為了能夠更好的符合社會的發(fā)展，能夠跟上時代的潮流，體驗更新的知識和挑戰(zhàn)。但若我們只是一味的沉浸在書本的理論中，生活可能會遭受處處碰壁，傷痕累累。反之，若我們只是實踐，而不學(xué)習(xí)，那我們可能會遭受社會的反腐，使自己落后于別人。有時學(xué)習(xí)與實踐不相容的時候，這就需要我們決定出最為妥善的安排來處理實踐中的問題。體會：

總之，在這個漫長的寒假里，我體會到：方是原則，是目標(biāo)，是做人之本，正如學(xué)習(xí)是原則，是開始。一個人要想成功，首先必須是學(xué)習(xí)，但一個人只想成功而忽略理論知識，那他的生涯將會是負(fù)重的。圓是策略，是手段，是處世之道正如實踐是檢驗真理標(biāo)準(zhǔn)的試金石一樣。但一個人只是純粹的去埋頭苦干，而不結(jié)合理論來判斷實際，那么他將會是一個只知遵從而不思考的人。通過社會實踐的磨練，我深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富，是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。在實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。因此，社會實踐是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷實習(xí)。我會繼續(xù)努力！努力實現(xiàn)自身價值的同時，將自己塑造成當(dāng)代人才！

第三篇：我的實踐報告

泗陽縣桃源社區(qū)的物業(yè)管理調(diào)查與思考

計算機工程學(xué)院通信10811081302115馬宇

目前，我國城市住宅小區(qū)物業(yè)管理市場已逐步走向規(guī)范化，行業(yè)的管理也日趨成熟。物業(yè)管理行業(yè)的快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)地位的持續(xù)上漲，使其成為了與我國經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，與廣大人民群眾生活、工作息息相關(guān)的一個相對獨立的新興行業(yè)，它以經(jīng)營為手段，以為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益的綜合統(tǒng)一為目的，成為我國城市管理的重要組成部分。但是，作為新生事物的物業(yè)管理行業(yè)，在發(fā)展進(jìn)程中必將遇到諸多的困難和壓力，管理中許多不盡人意的現(xiàn)象也會隨處可見，暴露出了一系列的問題和矛盾。為解決物業(yè)糾紛，筆者利用暑假搜索了相關(guān)資料，并通過問卷調(diào)查的方式調(diào)查了宿遷市泗陽縣桃源小區(qū)居民對其物業(yè)管理的滿意度。

一、宿遷市桃源小區(qū)基本現(xiàn)狀

近年來泗陽城鎮(zhèn)建設(shè)快速發(fā)展，住宅小區(qū)如雨后春筍。桃源小區(qū)是泗陽最早建成的小區(qū)，建于1995年，1996年居民開始入住，截止今日共入住957戶居民。該小區(qū)位于本縣主要干道上，占地面積約151畝，綠化面積約2500平方米。小區(qū)內(nèi)道路兩旁均設(shè)報刊欄，通知欄，并在小區(qū)門口設(shè)大屏幕以便通知業(yè)主相關(guān)信息。據(jù)相關(guān)工作人員了解，該小區(qū)的物業(yè)管理費是按戶180元/年，是全縣最低的物業(yè)管理費，業(yè)主還可免費使用停車場和公廁。小區(qū)內(nèi)有籃球場，老年活動室和幼兒園為居民提供便捷服務(wù)。

從該小區(qū)的調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，該小區(qū)的居民多為老居民。40%的業(yè)主對現(xiàn)有的物業(yè)管理服務(wù)總體比較滿意，但也有不少業(yè)主認(rèn)為該小區(qū)存在安全性問題，服務(wù)態(tài)度不佳等。

二、宿遷市桃源小區(qū)物業(yè)管理存在的問題

總體看來，該小區(qū)物業(yè)管理存在的問題可歸結(jié)為以下三方面：

（一）物業(yè)管理費問題

雖說，桃源小區(qū)的物業(yè)管理費是全縣最低的，56%的業(yè)主也認(rèn)為物業(yè)管理費比較合理，但仍不可避免地出現(xiàn)相關(guān)糾紛。根據(jù)相關(guān)工作人員反映，桃源小區(qū)物業(yè)管理費實際交納的比例在80%至90%之間，業(yè)主拒交或少交物業(yè)管理費的主要理由多為物業(yè)管理不到位。在走訪的業(yè)主中，這一問題也同時被業(yè)主著重提出，一業(yè)主反映，他家的兩輛電動車連續(xù)被盜，而物業(yè)管理企業(yè)卻置之不理，下水管堵塞等出現(xiàn)問題遲遲無人來修，大多都是業(yè)主自掏腰包雇人處理；也有業(yè)主認(rèn)為物業(yè)管理收費不合理，如兩口之家，他們白天不在家，產(chǎn)生的日常垃圾遠(yuǎn)比一般居民少之又少，卻還要交納同樣的費用。

對于物業(yè)管理費用問題，無論是物業(yè)管理企業(yè)還是業(yè)主，雙方均有一定的責(zé)任。首先，物業(yè)管理服務(wù)質(zhì)量比較差，管理不規(guī)范。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，物業(yè)管理企業(yè)沒有按照物業(yè)服務(wù)合同的規(guī)定履行義務(wù)，甚至，認(rèn)為物業(yè)管理是簡單勞動，只要低薪聘請一些文化低、沒有接受過專門培訓(xùn)的人員也就可以了，致使企業(yè)員工素質(zhì)低下，物業(yè)管理服務(wù)工作不到位，侵害了業(yè)主的利益。其次，用戶對物業(yè)管理服務(wù)認(rèn)識模糊，還未完全樹立消費意識。在小區(qū)物業(yè)管理中，部分業(yè)主的物業(yè)消費觀念沒有完全轉(zhuǎn)變，還沒有完全認(rèn)識并接受物業(yè)管理這項新生事物。部分業(yè)主只要權(quán)利，不要義務(wù)，對繳費存有僥幸心理。

（二）業(yè)主財產(chǎn)損失賠償問題

據(jù)統(tǒng)計，72%業(yè)主認(rèn)為該小區(qū)存在安全問題，安全設(shè)施有待加強。業(yè)主財產(chǎn)損失賠償問題多由小區(qū)內(nèi)業(yè)主的汽車、電動車、自行車的丟失引起，這也是小區(qū)物業(yè)管理中的瓶頸問題。由于對小區(qū)保安責(zé)任的相關(guān)法律規(guī)定不健全，在如何合理分配物業(yè)管理企業(yè)的財產(chǎn)損失賠償責(zé)任方面無相關(guān)依據(jù)，因此極易發(fā)生該類問題。

（三）小區(qū)公用部位的侵權(quán)問題

個別業(yè)主進(jìn)住小區(qū)后擅自亂搭亂建，引起其他大部分業(yè)主的不滿，要求物業(yè)管理企業(yè)查處個別業(yè)主亂搭亂建行為。問題的所在是，如果物業(yè)管理企業(yè)查處個別業(yè)主的亂搭亂建行為，則存在著無行政執(zhí)法權(quán)的制約；如果物業(yè)管理企業(yè)僅對個別亂搭亂建的業(yè)主僅

進(jìn)行勸阻而不強行拆除搭建物，勢必造成大部分業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)物業(yè)管理糾紛。

三、針對上述問題，筆者建議：

（一）加大宣傳力度，引導(dǎo)居民消費用房的意識，調(diào)動居民主動參與的積極性。在全社會、多方位大力宣傳社區(qū)物業(yè)管理，形成社會共識，加強正確的輿論導(dǎo)向和廣泛的宣傳解釋，形成社區(qū)物業(yè)管理氛圍。各有關(guān)部門要采取多種形式，大力宣傳《物業(yè)管理條例》及相關(guān)的政策法規(guī)，宣傳社區(qū)物業(yè)管理工作的重要意義，引導(dǎo)廣大居民和社會各界了解政策，強化物權(quán)意識，環(huán)境意識、消費意識、參與意識，讓社會和業(yè)主樹立社區(qū)物業(yè)管理的商品消費觀念。

（二）簽訂明確詳盡的物業(yè)管理合同。無論是業(yè)主還是物業(yè)管理企業(yè)，都應(yīng)當(dāng)把簽訂內(nèi)容權(quán)利義務(wù)、詳盡明確的物業(yè)管理合同作為防范物業(yè)管理糾紛的重要手段。業(yè)主和物業(yè)管理企業(yè)在簽訂物業(yè)管理合同時，應(yīng)當(dāng)切實遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用原則。在合同內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)就可能發(fā)生的爭議作出明確的規(guī)定。在確定雙方的權(quán)利義務(wù)時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)物業(yè)管理費用的收費水平來確定物業(yè)管理企業(yè)提供物業(yè)管理服務(wù)的水平。

（三）依法成立業(yè)主委員會。作為小區(qū)的業(yè)主應(yīng)當(dāng)主動、積極、依法成立業(yè)主委員會，保障業(yè)主委員會的職權(quán)，為業(yè)主委員會行使職權(quán)、維護(hù)業(yè)主利益提供方便。業(yè)主委員會應(yīng)當(dāng)由能代表業(yè)主利益的業(yè)主組成，應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定行使職權(quán)。對于物業(yè)管理企業(yè)所提供的物業(yè)管理服務(wù)應(yīng)及時予以審查、監(jiān)督，對于損害業(yè)主利益的物業(yè)管理企業(yè)，應(yīng)及時予以解除物業(yè)管理合同或訴訟主張民事權(quán)益。

（四）物業(yè)管理企業(yè)依合同提供物業(yè)管理服務(wù)。周到的物業(yè)管理服務(wù)是每個小區(qū)業(yè)主的共同希望，物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)在合同明確權(quán)利義務(wù)的情況下，進(jìn)一步提高物業(yè)管理的水平，保證所提供的物業(yè)管理服務(wù)達(dá)到或超過物業(yè)管理的收費水平，以促進(jìn)物業(yè)管理服務(wù)及物業(yè)管理收費的良性循環(huán)，實現(xiàn)業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)的共贏。

（五）突出物業(yè)管理委員會的作用。根據(jù)目前物業(yè)管理的現(xiàn)狀，個

別業(yè)主在與物業(yè)管理企業(yè)發(fā)生物業(yè)管理糾紛時往往處于弱勢一方。但也不可否認(rèn)，確有個別業(yè)主以個人私利出發(fā)無理拒交物業(yè)管理費用，或無理指責(zé)物業(yè)管理企業(yè)的物業(yè)管理服務(wù)。此時，業(yè)主委員會應(yīng)當(dāng)積極參與個別業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)之間的糾紛，平衡業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)之間的權(quán)利義務(wù)，以最大限度的維護(hù)小區(qū)絕大多數(shù)業(yè)主的合法利益。

（六）業(yè)主人身、財產(chǎn)損害的合同特別約定。根據(jù)目前業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)之間常見的財產(chǎn)的損失等事項，應(yīng)在物業(yè)管理合同中作特別約定。這種特別約定無論對于業(yè)主還是物業(yè)管理企業(yè)都具有積極意義，一旦因上述事項發(fā)生糾紛，雙方均可以根據(jù)合同約定來處理，避免爭論不休的尷尬局面。

無論是人與人之間的關(guān)系問題，還是業(yè)主和物業(yè)管理企業(yè)的關(guān)系，如果大家想的是如何能為他人提供更好的幫助，而非是如何能別人那挖取更多的利益，什么樣的矛盾都能解決。企業(yè)多份愛心，業(yè)主多些包容，小區(qū)定會是屬于你我溫馨的家！

第四篇：今年我當(dāng)家實踐報告

今年我當(dāng)家實踐報告

今年我當(dāng)家實踐報告

《今天我當(dāng)家》綜合實踐活動方案

【新聞?wù){(diào)查】《北京青年報》公眾調(diào)查組曾在北京八大區(qū)搞了一次調(diào)查。調(diào)查對象是包括市屬縣的年齡在6歲至14歲的學(xué)生及其家長。調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷989份。

結(jié)果之一：相當(dāng)多的獨生子女不干家務(wù)或很少干家務(wù)。在調(diào)查所列5項勞動種類中，只有%的孩子經(jīng)常購物;%的孩子經(jīng)常打掃衛(wèi)生、整理房間等;8%的孩子經(jīng)常洗碗、洗菜等;%的孩子經(jīng)常洗衣服;%的孩子經(jīng)常做飯。從上述數(shù)據(jù)來看，比例都是相當(dāng)?shù)偷?。另外，?的孩子明確表示從沒做過或很少做飯;%的孩子表示從沒洗過或很少洗衣服;%的孩子表示從沒做過或很少做洗碗、洗菜等簡單家務(wù)勞動;%的孩子從沒買過或很少買東西;31%的孩子從沒做過或很少做打掃衛(wèi)生、整理房間這些力所能及的事情。

結(jié)果之二：獨生子女平均每天的家務(wù)勞動時間太少。0分鐘的占%;1-10分鐘的占%;11-20分鐘的占%;21-30分鐘的占%;31-60分鐘的占%;1小時以上的只有%。我國青少年平均每天勞動時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國家的孩子。

現(xiàn)在的獨生子女處在大人的包圍之下，依賴性強、任性，很少懂得體諒父母。而現(xiàn)在父母又只重視孩子的智力開發(fā)，忽視勞動能力的培養(yǎng)。在家里很少讓孩子干家務(wù)活，勞動能力較差。缺少勞動體驗的孩子很難體會到父母們生活的艱辛。由此本人設(shè)計了這樣一個主題的實踐活動。意在培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事，如在家長的指導(dǎo)下理財、買菜、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，更重要的是體會到家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整合信息的能力，并能對已有信息進(jìn)行一定提煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費觀，做明明白白的消費者。

3.學(xué)會分工協(xié)作，培養(yǎng)小組合作精神和分析交流問題的能力。

1.學(xué)會做家務(wù)，學(xué)會安排家庭一天生活開支。

2.了解一些生活中的環(huán)保小常識，并學(xué)會一些簡單易行的處理家中廢棄物的方法。

1.熟悉身邊的各種家務(wù)勞動，逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強家庭責(zé)任感。

2.體會父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事。

此次活動主要采用探究、討論、體驗等方式進(jìn)行，目的是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、合作能力和探究能力。

兩周左右(按興趣自由組合，5—8人為一組，各組推選一名組長。如分成幾個學(xué)習(xí)小組開展梳理探究：家庭開支調(diào)查組、家務(wù)勞動體驗組、變廢為寶研究組等。)

附表1：家務(wù)勞動調(diào)查表 爸爸、媽媽每天除了工作，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還要做一大堆的家務(wù)活，真辛苦啊!他們每天要做哪些家務(wù)勞動呢?讓我來調(diào)查一下吧!調(diào)查一定要具體全面哦!(如果爸爸媽媽不在身邊，你可以調(diào)查身邊每天照顧你的人，如：爺爺、奶奶??)

《今天我當(dāng)家》綜合實踐活動設(shè)計 執(zhí)教者：

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整合信息的能力，并能對已有信息進(jìn)行一定提煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費觀，做明明白白的消費者。

3.學(xué)會分工協(xié)作，培養(yǎng)小組合作精神和分析交流問題的能力。

1.匯報調(diào)查的結(jié)果：爸爸媽媽一天要做哪些家務(wù)事?

2.數(shù)一數(shù)其中一個同學(xué)調(diào)查的爸爸媽媽一天所做家務(wù)的總數(shù)，體會爸爸媽媽的辛苦。

3.課件出示任務(wù)：仔細(xì)觀察爸爸媽媽做家務(wù)，把你認(rèn)為他們干得最辛苦的一個家務(wù)勞動的過程，用描寫、繪畫、表演等各種形式表現(xiàn)出來，并談?wù)勛约寒?dāng)時的體會和感受。

1.怎樣去掉桌子上的油膩?(可用紗布包裹濕的茶葉渣擦抹，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗滌劑清洗。)

2.如果炒菜炒咸了，有什么方法補救嗎?(有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃?，炒菜可以加入適量的糖或醋。)

3.去超市買食品，挑選時要注意什么?(食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家)

4.你還有哪些做家務(wù)的小訣竅呢?

1、可采取小組探討、研究、合作等方式通力合作，交流廚藝，設(shè)計一道招牌菜譜。

2、推選一位代表參加“廚藝大比拼”模擬活動，從“簡單易學(xué)”、“富含營養(yǎng)” “經(jīng)濟(jì)實惠”等多角度推銷本組招牌菜。

3、匯報成果，評選最佳創(chuàng)意獎3名。

1.根據(jù)調(diào)查結(jié)果說說家庭中一般都有哪些開支?(水電、煤、菜金、學(xué)費、飯費、醫(yī)藥費、娛樂消費、禮尚往來等)

2.以自己家庭的開支狀況為例，說明在這些開支中，哪些是維持生活的必要開支?

3.說說你家一般每月的基本生活費是多少?

4.引導(dǎo)學(xué)生算出全班的平均生活水平，并可提醒學(xué)生對這個結(jié)果不必非常的精確，可以保留整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。(二)創(chuàng)設(shè)情境、小鬼當(dāng)家。

1.情境故事：這學(xué)期，班中從內(nèi)地轉(zhuǎn)來1位同學(xué)，爸爸是某廠的技術(shù)員，每月收入3000元，媽媽是學(xué)校教師，每月收入XX元。一家人每月伙食費、通訊費、物業(yè)費、汽車燃油費等基本生活費用約2500元。住房按揭每月1000元。

有一天，一家人坐在一塊向當(dāng)家的爸爸提要求： 孩子說：?我喜歡讀英語，電視臺介紹的語音復(fù)讀機不錯，我想要一個?。媽媽說：?每天坐辦公室，缺少鍛煉，買臺健身器或買個跳舞毯，健身娛樂兩不誤?。孩子說：?我還想要臺游戲機，同學(xué)們都有?。媽媽說：?家中電視機老了還是21寸的，趁現(xiàn)在彩電降價，換臺42寸液晶的吧?。孩子說：?俗話說‘上有天堂、下有蘇杭’。我想今年暑假我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我淮卧鯓?? 爸爸說：?我看還是買臺電腦，現(xiàn)在是信息時代，有了它，便于工作學(xué)習(xí)?。大家都有理，可難壞了爸爸。

2.以上提到的物品所需的開支如下表：

語音復(fù)讀機 約600元

健身器 約3000元

跳舞毯(接電視機)約XX元

游戲機 約1000元

彩電 約 6000元

電腦 約5000元

同學(xué)們，按他們的收入情況，能全滿足愿望嗎?不過，如果訂個規(guī)劃，合理安排開支的話，在2~3年之內(nèi)完成應(yīng)該是沒有問題的。

3.如果你來當(dāng)這個家，你怎樣訂這個2~3年的規(guī)劃，來決定先買什么、后買什么?或不買什么?說明理由。以四人小組為單位，討論得出方案，并交流。

1.制定“今天我當(dāng)家”計劃表并利用周末具體實施，希望同學(xué)們能以各種形式展示你當(dāng)家一天的成果。

2.選擇一樣自己最拿手的家務(wù)勞動，并堅持一個月，以實際行動來回報爸爸媽媽，并請爸爸媽媽打分。

3.打扮自己家的小院或陽臺。(提示：拿出自己的零花錢到市場上買一些價廉物美的花草，合理布置，利用時間管護(hù)、如澆水、剪枝等)

《今天我當(dāng)家》綜合實踐活動總結(jié)

通過本次綜合實踐活動，孩子們積極參與活動的全過程，圍繞活動主題，學(xué)生們結(jié)合自己感興趣的話題，主動參與、深入探究、親身體驗，成為了活動的最大得益者，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

在現(xiàn)在的社會中，交流與合作能力已日漸成為人所必須具備的基本素養(yǎng)。這次綜合實踐活動中，孩子們在完成了小組任務(wù)的同時，學(xué)到了與人交往、合作的方式，增強了禮儀交往的能力。比如他們在調(diào)查物品價格時遇到有的營業(yè)員不配合，甚至粗暴地拒絕回答孩子們提出的問題，扔掉了他們的問卷調(diào)查表，孩子們沒有退縮，也沒有依賴?yán)蠋?，而是用自己真誠的話語說明自己進(jìn)行調(diào)查的原因，最終他們用自己認(rèn)真的解釋、誠懇的態(tài)度獲得了反對者的支持，圓滿完成了調(diào)查任務(wù)。

本次綜合實踐活動的主題是孩子們自己身邊發(fā)生的事所引起的，是大家自己商議出來的，學(xué)生們都很感興趣，所以表現(xiàn)出了極大的熱情。如孩子們通過自己調(diào)查家庭開支后，他們自己歸納出理性消費的原則，比如購買食品則最關(guān)注質(zhì)量，購買文具更注重價格等等，而不是像以前那樣，什么都要買最貴的。學(xué)生們在活動中，不僅僅從書本上、課堂上獲得知識，更重要的是他們走出了書本、走出了課堂，走向了社會，通過親身的實踐，去發(fā)現(xiàn)和體驗到一個嶄新的世界。

從孩子們的實際行動中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切，學(xué)會了為父母、家庭分擔(dān)一份責(zé)任，學(xué)會了用自己的行動表達(dá)對家庭、對社會的關(guān)愛。

而從教師自身來看，通過本次活動進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念和教學(xué)方式，以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師由只注重書本知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曁岣呷说木C合素質(zhì)和綜合能力的重要性，更為嫻熟地運用探究式教學(xué)方式，并通過這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的多種實踐能力。在活動過程中，我運用了觀察法、實驗探究法等研究性學(xué)習(xí)的形式與方法，讓學(xué)生以實踐為核心內(nèi)容，倡導(dǎo)主動參與、主體體驗、探究、調(diào)查等主要方式，發(fā)展了學(xué)生的實踐能力，發(fā)展了學(xué)生對知識地綜合運用和創(chuàng)新能力;在搜集資料時，我注意提示學(xué)生搜集的途徑。整理時，提醒學(xué)生分清主次，去粗取精，對資料進(jìn)行科學(xué)地匯總、分類;在觀察、調(diào)查、社會實踐的過程中，學(xué)生學(xué)會了做有心人、掌握了多渠道收集信息的方法。他們體驗了解決問題的愉悅，發(fā)揮了極大的潛能。

第五篇：我的綜合實踐報告

我的綜合實踐報告

春華秋實，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué)。”第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這一個多月里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

一個月的實踐生活，說長不長，說短不短，雖未承擔(dān)過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。實踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長、磨練成才。