第一篇：我的實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

——家教感悟

作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任。21世紀(jì)需要的是一批有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的新青年，需要的是全面發(fā)展的優(yōu)良素質(zhì)。因而作為新世紀(jì)的大學(xué)生需要積極地培養(yǎng)自己各個(gè)方面的能力，在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)更要鍛煉自己的實(shí)踐能力和社交能力。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，是培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強(qiáng)集體主義、愛國(guó)主義、社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)實(shí)踐、深入群眾、了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干是我們青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的必經(jīng)道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。

這個(gè)暑假里我體驗(yàn)了一次英語(yǔ)老師的角色。雖然自己小時(shí)候請(qǐng)過家教，大體上知道應(yīng)該如何教一名學(xué)生，但這畢竟是自己第一次做家教，心里還是有些顧慮，不過這并沒有影響我的信心，畢竟英語(yǔ)是自己的強(qiáng)項(xiàng)，教初二的學(xué)生應(yīng)該是不成問題的。關(guān)鍵是要把她教好，要真正地讓她在假期的這一次學(xué)習(xí)中學(xué)到東西并掌握一些學(xué)習(xí)的好方法，而不僅僅是消磨時(shí)間。

我的學(xué)生叫小諾。第一次見到她的時(shí)候著實(shí)讓我大吃一驚，雖然僅僅十四歲，卻是一米七高的大個(gè)子，比我這個(gè)大學(xué)生還要高出一頭，心里不禁開始打起了退堂鼓。然而在我后來與她的接觸中發(fā)現(xiàn)，體型“龐大”的小諾雖然在外表上看起來有點(diǎn)成熟，然而在思想上她真的還是一個(gè)孩子。有時(shí)她不經(jīng)意的一句天真的話語(yǔ)，讓我忍俊不禁。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。由于上課前一天和小諾見過一面，大致了解了一下小諾的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，我提前做了一個(gè)PPT，打算首先講解一些基礎(chǔ)的知識(shí)，為以后的講課做鋪墊。小諾告訴我她的音標(biāo)不是很好，于是我準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于音標(biāo)的PPT，先帶著她復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)音標(biāo)。又結(jié)合小諾向我反映的一些問題，我準(zhǔn)備了一些關(guān)于基礎(chǔ)語(yǔ)法的PPT。有了PPT上課，就不會(huì)太盲目，教學(xué)目標(biāo)很明確，課堂效率自然就提高了很多。一開始上課的那幾天，因?yàn)楸舜诉€不是很熟悉，她也還算乖，上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講。然而后來彼此熟悉了，小諾聽課的時(shí)候就有點(diǎn)心不在焉了，開始偷懶起來。

為了改善她懶惰和喜歡走神的毛病，我給她講了我的經(jīng)歷，給她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給她聊類似的事，不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)她的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給她講解懶惰的害處。她雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。我相信在以后的學(xué)習(xí)過程中只要她能夠?qū)ψ约簢?yán)格要求，并時(shí)常注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小諾的學(xué)習(xí)成績(jī)一定很取得不小的進(jìn)步。畢竟好習(xí)慣不是一兩天就能養(yǎng)成的，只要堅(jiān)持不懈地加以正確的引導(dǎo)，好習(xí)慣會(huì)慢慢培養(yǎng)起來的。

在這中間休息的時(shí)間里，她會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及她愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲和她喜歡的文學(xué)作品。對(duì)于她說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)她的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，她也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴她，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置她用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享她的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正她句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬她的寫作思路。

同時(shí)，在講課的過程中，我也不斷歸納總結(jié)自己的不足之處，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式，更好地提高學(xué)生的課堂效率。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。同時(shí)也要注意學(xué)生的接受能力，太難的知識(shí)點(diǎn)可以先隔過去不講，把基礎(chǔ)打扎實(shí)才是最重要的。

二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就訓(xùn)學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我一開始上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。將心比心，才能事半功倍。學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎？也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力，我相信他最終會(huì)明白我的講解。事實(shí)也證明了我的付出，學(xué)生最終得到了滿意的收獲。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、由于小諾的基礎(chǔ)比較薄弱，有些時(shí)候小諾不能完成教學(xué)任務(wù)也是情有可原的，只要她確實(shí)是努力學(xué)了，就一定有收獲。當(dāng)她不能背下來我布置的單詞的時(shí)候，我首先應(yīng)該幫助她分析原因，并告訴她背單詞的技巧和方法，而不是不問青紅皂白地發(fā)脾氣。應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，從學(xué)生的角度來思考問題。

五、每個(gè)人的注意力都是有限的，何況小諾也只是一個(gè)孩子。上課的時(shí)候應(yīng)該盡量用一些幽默的語(yǔ)言來集中學(xué)生的注意力，并做到勞逸結(jié)合，提高課堂的效率。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通和交流，講起課來也能更加得心應(yīng)手。

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的家教工作就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，不知不覺間一個(gè)月就過去了，回首這一個(gè)月的經(jīng)歷，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。時(shí)間過的快，再過幾天就要回學(xué)校了，還真有點(diǎn)舍不得小諾。真心希望她能在初三這一年加把勁，努力拼搏，中考考一個(gè)理想的成績(jī)！

談到做家教的體會(huì)，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí)，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是她們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)她們進(jìn)入社會(huì)的信心。

當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)交流的過程中，你可以明白怎樣處理雇主和員工之間的關(guān)系，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓她們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，成為學(xué)生的朋友，雙方的交流應(yīng)該是在建立在一個(gè)平等的平臺(tái)之上的。

做家教是一個(gè)快樂充實(shí)的工程，不過，找到一份也家教可不是一件簡(jiǎn)單的事，要有耐心，不要心急。

提起自己是如何找到家教的，這個(gè)經(jīng)歷還是蠻有趣的。暑假放假回家我就準(zhǔn)備在暑期做一份兼職，在社會(huì)中鍛煉一下自己?？紤]到自己從小就請(qǐng)家教學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)家教的教學(xué)模式比較了解，另外自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，就打算找一份英語(yǔ)家教的工作。然而茫茫人海，怎樣才能找到這份工作呢？一開始我用的方法比較笨，自己寫了七八份小廣告，貼到附近比較富有的小區(qū)。然而幾天過去了，依舊沒有任何人和我聯(lián)系。后來一個(gè)同學(xué)來找我，一起去找兼職，當(dāng)然就不限于做家教了。然而我們一問才知道，當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生在放假以前就已經(jīng)和招聘的地方聯(lián)系好了，我們找工作找得實(shí)在是太晚了。這也給我一個(gè)教訓(xùn)，以后做什么事情都要抓緊時(shí)機(jī)，否則好機(jī)會(huì)都被別人提前搶去了。后來還是媽媽提醒我可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息。于是我抱著試試看的態(tài)度在我們家鄉(xiāng)的各個(gè)信息網(wǎng)上發(fā)布了自己的信息。沒過幾天，果然有人和我聯(lián)系，當(dāng)時(shí)真是又驚又喜?？磥碓谛畔⑸鐣?huì)，要善于利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息溝通。

綜上，談到做家教的最大感受，這位同學(xué)說得很簡(jiǎn)單，“用心和學(xué)生溝通，做她們的朋友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

這次的社會(huì)實(shí)踐，收獲還真是不少。我覺得暑期家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。雖然暑期的家教工作和自己所學(xué)的專業(yè)沒有太大的聯(lián)系，但是自己體會(huì)到了找工作的不易，意識(shí)到現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，為自己的大學(xué)生活敲響了警鐘，激勵(lì)自己在大學(xué)中好好學(xué)習(xí)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。

第二篇：我的實(shí)踐報(bào)告

寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

摘要：在這個(gè)寒假里主要是通過四個(gè)方面來思考學(xué)習(xí)與實(shí)踐的，即凡事想時(shí)容易，做時(shí)難、凡預(yù)事則立，不預(yù)則廢、從小事做起，一點(diǎn)一滴的積累學(xué)、習(xí)中不忘實(shí)踐，實(shí)踐中見真知。關(guān)鍵字：計(jì)劃、思考、實(shí)踐、積累

方式：兼職打字員

類別：實(shí)踐報(bào)告

正文：

在白駒過隙之間，兩年多的校園生活結(jié)束了，在這個(gè)既漫長(zhǎng)又期待的假期里，我們可以放下書本的輕松，那是快樂的。目前，社會(huì)是處于機(jī)遇發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的，各企業(yè)、事業(yè)單位面臨著對(duì)人才的渴望，對(duì)新知識(shí)的期待，而我們作為現(xiàn)今21世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@就意味著，我們更上一層樓，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的求知欲更強(qiáng)、更具有挑戰(zhàn)力。然而，事情是那么的不盡如人意，因?yàn)?，我們作為大學(xué)生，整天只是沉浸在理論知識(shí)的海洋中，缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。因此，利用假期尋找工作是必須的。因?yàn)檫@是我們加強(qiáng)理論與實(shí)際的最佳機(jī)會(huì)。

凡事想時(shí)容易，做時(shí)難。

寒假回家，面對(duì)的是如何緩解自己的學(xué)習(xí)所帶來的壓力和如何為自己制定一個(gè)好的假期計(jì)劃。畢竟好的計(jì)劃是一切的開始，沒有了計(jì)劃，一切便會(huì)失去了方向，毫無(wú)可尋。當(dāng)你欣欣然的制作好自己的簡(jiǎn)歷或求職報(bào)告時(shí)準(zhǔn)備去應(yīng)聘單位接受面試時(shí)，結(jié)果可能是我們意料不到的，也有可能是一件欣喜若狂的機(jī)遇。

凡預(yù)事則立，不預(yù)則廢。

假期不期而遇，作為學(xué)生的我們，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但學(xué)

會(huì)如何利用理論與實(shí)際結(jié)合，如何預(yù)先事情的發(fā)展，如何作出正確的判斷，才是我們所當(dāng)機(jī)立斷的。如果我們的知識(shí)只學(xué)而不實(shí)踐，那只是所謂的紙上談兵，空一無(wú)用。而作為學(xué)生，我們的優(yōu)勢(shì)就在于能夠更好的掌握理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的統(tǒng)一性、完整性。從而能更精確，更周到的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)服從企業(yè)單位負(fù)責(zé)人所作出的正確決策。而處于學(xué)生時(shí)代的我們，利用假期從事與自己專業(yè)有關(guān)的工作，不僅可以使我們對(duì)知識(shí)有一定的掌握，也更見證了我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的正確性與不足之處，加固了我們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，同時(shí)也彌補(bǔ)了我們對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺失。同樣的假期生活也可以給我們帶來應(yīng)怎樣去處理那緊急的情況和怎樣作出防范措施的抉擇及怎樣應(yīng)對(duì)突如其來的應(yīng)急預(yù)案。

從小事做起，一點(diǎn)一滴的積累。

同樣，學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)忍耐，也是我們作為學(xué)生應(yīng)該擁有的品質(zhì)，為了能夠檢驗(yàn)自己的所學(xué)，必須一點(diǎn)一滴的積累，在這個(gè)假期，我作為兼職打字員，體會(huì)到了時(shí)間的緊迫性，雖說打字雖不能增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，卻能懂得對(duì)時(shí)間的緊迫，在很短的時(shí)間完成越多的任務(wù)，才是成功的。而且現(xiàn)在是計(jì)算機(jī)時(shí)代飛速發(fā)展的時(shí)期，作為一個(gè)基層的員工，能夠以最快的速度為越多的顧客服務(wù)，為顧客贏得更多的時(shí)間，那才是成功的。作為打字員不僅可以使我們對(duì)計(jì)算機(jī)鍵盤的熟悉度提高，也可以加快我們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的認(rèn)識(shí)。便于我們能夠更好更快的認(rèn)識(shí)它的功能和作用。生活中，有時(shí)很小的事情，往往是決定成敗的標(biāo)準(zhǔn)，注重它，也許我們的知識(shí)和實(shí)踐才會(huì)得以更大的發(fā)揮，為以后的就業(yè)積累一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如打字對(duì)于計(jì)算機(jī)而言，那只是一個(gè)基礎(chǔ)的。卻可以提高我們對(duì)它的熟練程度。在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，我體會(huì)到了：學(xué)會(huì)從身邊的小事做起，一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用方與圓的思維來處理生活中的業(yè)績(jī)和人際關(guān)系。方是根本，圓是交融，方與圓的結(jié)合才是一個(gè)做人做事的準(zhǔn)則，正如學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合才是一種真正的鍛煉，一種真正的體會(huì)。畢竟，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一試金石。

學(xué)習(xí)中不忘實(shí)踐，實(shí)踐中見真知。

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀儗W(xué)習(xí)是為了能夠更好的符合社會(huì)的發(fā)展，能夠跟上時(shí)代的潮流，體驗(yàn)更新的知識(shí)和挑戰(zhàn)。但若我們只是一味的沉浸在書本的理論中，生活可能會(huì)遭受處處碰壁，傷痕累累。反之，若我們只是實(shí)踐，而不學(xué)習(xí)，那我們可能會(huì)遭受社會(huì)的反腐，使自己落后于別人。有時(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐不相容的時(shí)候，這就需要我們決定出最為妥善的安排來處理實(shí)踐中的問題。體會(huì)：

總之，在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我體會(huì)到：方是原則，是目標(biāo)，是做人之本，正如學(xué)習(xí)是原則，是開始。一個(gè)人要想成功，首先必須是學(xué)習(xí)，但一個(gè)人只想成功而忽略理論知識(shí)，那他的生涯將會(huì)是負(fù)重的。圓是策略，是手段，是處世之道正如實(shí)踐是檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)的試金石一樣。但一個(gè)人只是純粹的去埋頭苦干，而不結(jié)合理論來判斷實(shí)際，那么他將會(huì)是一個(gè)只知遵從而不思考的人。通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷實(shí)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力！努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，將自己塑造成當(dāng)代人才！

第三篇：我的實(shí)踐報(bào)告

泗陽(yáng)縣桃源社區(qū)的物業(yè)管理調(diào)查與思考

計(jì)算機(jī)工程學(xué)院通信10811081302115馬宇

目前，我國(guó)城市住宅小區(qū)物業(yè)管理市場(chǎng)已逐步走向規(guī)范化，行業(yè)的管理也日趨成熟。物業(yè)管理行業(yè)的快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)地位的持續(xù)上漲，使其成為了與我國(guó)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，與廣大人民群眾生活、工作息息相關(guān)的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的新興行業(yè)，它以經(jīng)營(yíng)為手段，以為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的綜合統(tǒng)一為目的，成為我國(guó)城市管理的重要組成部分。但是，作為新生事物的物業(yè)管理行業(yè)，在發(fā)展進(jìn)程中必將遇到諸多的困難和壓力，管理中許多不盡人意的現(xiàn)象也會(huì)隨處可見，暴露出了一系列的問題和矛盾。為解決物業(yè)糾紛，筆者利用暑假搜索了相關(guān)資料，并通過問卷調(diào)查的方式調(diào)查了宿遷市泗陽(yáng)縣桃源小區(qū)居民對(duì)其物業(yè)管理的滿意度。

一、宿遷市桃源小區(qū)基本現(xiàn)狀

近年來泗陽(yáng)城鎮(zhèn)建設(shè)快速發(fā)展，住宅小區(qū)如雨后春筍。桃源小區(qū)是泗陽(yáng)最早建成的小區(qū)，建于1995年，1996年居民開始入住，截止今日共入住957戶居民。該小區(qū)位于本縣主要干道上，占地面積約151畝，綠化面積約2500平方米。小區(qū)內(nèi)道路兩旁均設(shè)報(bào)刊欄，通知欄，并在小區(qū)門口設(shè)大屏幕以便通知業(yè)主相關(guān)信息。據(jù)相關(guān)工作人員了解，該小區(qū)的物業(yè)管理費(fèi)是按戶180元/年，是全縣最低的物業(yè)管理費(fèi)，業(yè)主還可免費(fèi)使用停車場(chǎng)和公廁。小區(qū)內(nèi)有籃球場(chǎng)，老年活動(dòng)室和幼兒園為居民提供便捷服務(wù)。

從該小區(qū)的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，該小區(qū)的居民多為老居民。40%的業(yè)主對(duì)現(xiàn)有的物業(yè)管理服務(wù)總體比較滿意，但也有不少業(yè)主認(rèn)為該小區(qū)存在安全性問題，服務(wù)態(tài)度不佳等。

二、宿遷市桃源小區(qū)物業(yè)管理存在的問題

總體看來，該小區(qū)物業(yè)管理存在的問題可歸結(jié)為以下三方面：

（一）物業(yè)管理費(fèi)問題

雖說，桃源小區(qū)的物業(yè)管理費(fèi)是全縣最低的，56%的業(yè)主也認(rèn)為物業(yè)管理費(fèi)比較合理，但仍不可避免地出現(xiàn)相關(guān)糾紛。根據(jù)相關(guān)工作人員反映，桃源小區(qū)物業(yè)管理費(fèi)實(shí)際交納的比例在80%至90%之間，業(yè)主拒交或少交物業(yè)管理費(fèi)的主要理由多為物業(yè)管理不到位。在走訪的業(yè)主中，這一問題也同時(shí)被業(yè)主著重提出，一業(yè)主反映，他家的兩輛電動(dòng)車連續(xù)被盜，而物業(yè)管理企業(yè)卻置之不理，下水管堵塞等出現(xiàn)問題遲遲無(wú)人來修，大多都是業(yè)主自掏腰包雇人處理；也有業(yè)主認(rèn)為物業(yè)管理收費(fèi)不合理，如兩口之家，他們白天不在家，產(chǎn)生的日常垃圾遠(yuǎn)比一般居民少之又少，卻還要交納同樣的費(fèi)用。

對(duì)于物業(yè)管理費(fèi)用問題，無(wú)論是物業(yè)管理企業(yè)還是業(yè)主，雙方均有一定的責(zé)任。首先，物業(yè)管理服務(wù)質(zhì)量比較差，管理不規(guī)范。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，物業(yè)管理企業(yè)沒有按照物業(yè)服務(wù)合同的規(guī)定履行義務(wù)，甚至，認(rèn)為物業(yè)管理是簡(jiǎn)單勞動(dòng)，只要低薪聘請(qǐng)一些文化低、沒有接受過專門培訓(xùn)的人員也就可以了，致使企業(yè)員工素質(zhì)低下，物業(yè)管理服務(wù)工作不到位，侵害了業(yè)主的利益。其次，用戶對(duì)物業(yè)管理服務(wù)認(rèn)識(shí)模糊，還未完全樹立消費(fèi)意識(shí)。在小區(qū)物業(yè)管理中，部分業(yè)主的物業(yè)消費(fèi)觀念沒有完全轉(zhuǎn)變，還沒有完全認(rèn)識(shí)并接受物業(yè)管理這項(xiàng)新生事物。部分業(yè)主只要權(quán)利，不要義務(wù)，對(duì)繳費(fèi)存有僥幸心理。

（二）業(yè)主財(cái)產(chǎn)損失賠償問題

據(jù)統(tǒng)計(jì)，72%業(yè)主認(rèn)為該小區(qū)存在安全問題，安全設(shè)施有待加強(qiáng)。業(yè)主財(cái)產(chǎn)損失賠償問題多由小區(qū)內(nèi)業(yè)主的汽車、電動(dòng)車、自行車的丟失引起，這也是小區(qū)物業(yè)管理中的瓶頸問題。由于對(duì)小區(qū)保安責(zé)任的相關(guān)法律規(guī)定不健全，在如何合理分配物業(yè)管理企業(yè)的財(cái)產(chǎn)損失賠償責(zé)任方面無(wú)相關(guān)依據(jù)，因此極易發(fā)生該類問題。

（三）小區(qū)公用部位的侵權(quán)問題

個(gè)別業(yè)主進(jìn)住小區(qū)后擅自亂搭亂建，引起其他大部分業(yè)主的不滿，要求物業(yè)管理企業(yè)查處個(gè)別業(yè)主亂搭亂建行為。問題的所在是，如果物業(yè)管理企業(yè)查處個(gè)別業(yè)主的亂搭亂建行為，則存在著無(wú)行政執(zhí)法權(quán)的制約；如果物業(yè)管理企業(yè)僅對(duì)個(gè)別亂搭亂建的業(yè)主僅

進(jìn)行勸阻而不強(qiáng)行拆除搭建物，勢(shì)必造成大部分業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)物業(yè)管理糾紛。

三、針對(duì)上述問題，筆者建議：

（一）加大宣傳力度，引導(dǎo)居民消費(fèi)用房的意識(shí)，調(diào)動(dòng)居民主動(dòng)參與的積極性。在全社會(huì)、多方位大力宣傳社區(qū)物業(yè)管理，形成社會(huì)共識(shí)，加強(qiáng)正確的輿論導(dǎo)向和廣泛的宣傳解釋，形成社區(qū)物業(yè)管理氛圍。各有關(guān)部門要采取多種形式，大力宣傳《物業(yè)管理?xiàng)l例》及相關(guān)的政策法規(guī)，宣傳社區(qū)物業(yè)管理工作的重要意義，引導(dǎo)廣大居民和社會(huì)各界了解政策，強(qiáng)化物權(quán)意識(shí)，環(huán)境意識(shí)、消費(fèi)意識(shí)、參與意識(shí)，讓社會(huì)和業(yè)主樹立社區(qū)物業(yè)管理的商品消費(fèi)觀念。

（二）簽訂明確詳盡的物業(yè)管理合同。無(wú)論是業(yè)主還是物業(yè)管理企業(yè)，都應(yīng)當(dāng)把簽訂內(nèi)容權(quán)利義務(wù)、詳盡明確的物業(yè)管理合同作為防范物業(yè)管理糾紛的重要手段。業(yè)主和物業(yè)管理企業(yè)在簽訂物業(yè)管理合同時(shí)，應(yīng)當(dāng)切實(shí)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用原則。在合同內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)就可能發(fā)生的爭(zhēng)議作出明確的規(guī)定。在確定雙方的權(quán)利義務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)物業(yè)管理費(fèi)用的收費(fèi)水平來確定物業(yè)管理企業(yè)提供物業(yè)管理服務(wù)的水平。

（三）依法成立業(yè)主委員會(huì)。作為小區(qū)的業(yè)主應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、積極、依法成立業(yè)主委員會(huì)，保障業(yè)主委員會(huì)的職權(quán)，為業(yè)主委員會(huì)行使職權(quán)、維護(hù)業(yè)主利益提供方便。業(yè)主委員會(huì)應(yīng)當(dāng)由能代表業(yè)主利益的業(yè)主組成，應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定行使職權(quán)。對(duì)于物業(yè)管理企業(yè)所提供的物業(yè)管理服務(wù)應(yīng)及時(shí)予以審查、監(jiān)督，對(duì)于損害業(yè)主利益的物業(yè)管理企業(yè)，應(yīng)及時(shí)予以解除物業(yè)管理合同或訴訟主張民事權(quán)益。

（四）物業(yè)管理企業(yè)依合同提供物業(yè)管理服務(wù)。周到的物業(yè)管理服務(wù)是每個(gè)小區(qū)業(yè)主的共同希望，物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)在合同明確權(quán)利義務(wù)的情況下，進(jìn)一步提高物業(yè)管理的水平，保證所提供的物業(yè)管理服務(wù)達(dá)到或超過物業(yè)管理的收費(fèi)水平，以促進(jìn)物業(yè)管理服務(wù)及物業(yè)管理收費(fèi)的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)的共贏。

（五）突出物業(yè)管理委員會(huì)的作用。根據(jù)目前物業(yè)管理的現(xiàn)狀，個(gè)

別業(yè)主在與物業(yè)管理企業(yè)發(fā)生物業(yè)管理糾紛時(shí)往往處于弱勢(shì)一方。但也不可否認(rèn)，確有個(gè)別業(yè)主以個(gè)人私利出發(fā)無(wú)理拒交物業(yè)管理費(fèi)用，或無(wú)理指責(zé)物業(yè)管理企業(yè)的物業(yè)管理服務(wù)。此時(shí)，業(yè)主委員會(huì)應(yīng)當(dāng)積極參與個(gè)別業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)之間的糾紛，平衡業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)之間的權(quán)利義務(wù)，以最大限度的維護(hù)小區(qū)絕大多數(shù)業(yè)主的合法利益。

（六）業(yè)主人身、財(cái)產(chǎn)損害的合同特別約定。根據(jù)目前業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)之間常見的財(cái)產(chǎn)的損失等事項(xiàng)，應(yīng)在物業(yè)管理合同中作特別約定。這種特別約定無(wú)論對(duì)于業(yè)主還是物業(yè)管理企業(yè)都具有積極意義，一旦因上述事項(xiàng)發(fā)生糾紛，雙方均可以根據(jù)合同約定來處理，避免爭(zhēng)論不休的尷尬局面。

無(wú)論是人與人之間的關(guān)系問題，還是業(yè)主和物業(yè)管理企業(yè)的關(guān)系，如果大家想的是如何能為他人提供更好的幫助，而非是如何能別人那挖取更多的利益，什么樣的矛盾都能解決。企業(yè)多份愛心，業(yè)主多些包容，小區(qū)定會(huì)是屬于你我溫馨的家！

第四篇：今年我當(dāng)家實(shí)踐報(bào)告

今年我當(dāng)家實(shí)踐報(bào)告

今年我當(dāng)家實(shí)踐報(bào)告

《今天我當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

【新聞?wù){(diào)查】《北京青年報(bào)》公眾調(diào)查組曾在北京八大區(qū)搞了一次調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是包括市屬縣的年齡在6歲至14歲的學(xué)生及其家長(zhǎng)。調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷989份。

結(jié)果之一：相當(dāng)多的獨(dú)生子女不干家務(wù)或很少干家務(wù)。在調(diào)查所列5項(xiàng)勞動(dòng)種類中，只有%的孩子經(jīng)常購(gòu)物;%的孩子經(jīng)常打掃衛(wèi)生、整理房間等;8%的孩子經(jīng)常洗碗、洗菜等;%的孩子經(jīng)常洗衣服;%的孩子經(jīng)常做飯。從上述數(shù)據(jù)來看，比例都是相當(dāng)?shù)偷?。另外，?的孩子明確表示從沒做過或很少做飯;%的孩子表示從沒洗過或很少洗衣服;%的孩子表示從沒做過或很少做洗碗、洗菜等簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng);%的孩子從沒買過或很少買東西;31%的孩子從沒做過或很少做打掃衛(wèi)生、整理房間這些力所能及的事情。

結(jié)果之二：獨(dú)生子女平均每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間太少。0分鐘的占%;1-10分鐘的占%;11-20分鐘的占%;21-30分鐘的占%;31-60分鐘的占%;1小時(shí)以上的只有%。我國(guó)青少年平均每天勞動(dòng)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國(guó)家的孩子。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女處在大人的包圍之下，依賴性強(qiáng)、任性，很少懂得體諒父母。而現(xiàn)在父母又只重視孩子的智力開發(fā)，忽視勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。在家里很少讓孩子干家務(wù)活，勞動(dòng)能力較差。缺少勞動(dòng)體驗(yàn)的孩子很難體會(huì)到父母?jìng)兩畹钠D辛。由此本人設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)主題的實(shí)踐活動(dòng)。意在培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動(dòng)自己也有份，應(yīng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事，如在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下理財(cái)、買菜、做簡(jiǎn)單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，更重要的是體會(huì)到家長(zhǎng)當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長(zhǎng)。

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整合信息的能力，并能對(duì)已有信息進(jìn)行一定提煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀，做明明白白的消費(fèi)者。

3.學(xué)會(huì)分工協(xié)作，培養(yǎng)小組合作精神和分析交流問題的能力。

1.學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)安排家庭一天生活開支。

2.了解一些生活中的環(huán)保小常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單易行的處理家中廢棄物的方法。

1.熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.體會(huì)父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事。

此次活動(dòng)主要采用探究、討論、體驗(yàn)等方式進(jìn)行，目的是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作能力和探究能力。

兩周左右(按興趣自由組合，5—8人為一組，各組推選一名組長(zhǎng)。如分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組開展梳理探究：家庭開支調(diào)查組、家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)組、變廢為寶研究組等。)

附表1：家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查表 爸爸、媽媽每天除了工作，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還要做一大堆的家務(wù)活，真辛苦啊!他們每天要做哪些家務(wù)勞動(dòng)呢?讓我來調(diào)查一下吧!調(diào)查一定要具體全面哦!(如果爸爸媽媽不在身邊，你可以調(diào)查身邊每天照顧你的人，如：爺爺、奶奶??)

《今天我當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整合信息的能力，并能對(duì)已有信息進(jìn)行一定提煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀，做明明白白的消費(fèi)者。

3.學(xué)會(huì)分工協(xié)作，培養(yǎng)小組合作精神和分析交流問題的能力。

1.匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果：爸爸媽媽一天要做哪些家務(wù)事?

2.數(shù)一數(shù)其中一個(gè)同學(xué)調(diào)查的爸爸媽媽一天所做家務(wù)的總數(shù)，體會(huì)爸爸媽媽的辛苦。

3.課件出示任務(wù)：仔細(xì)觀察爸爸媽媽做家務(wù)，把你認(rèn)為他們干得最辛苦的一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的過程，用描寫、繪畫、表演等各種形式表現(xiàn)出來，并談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的體會(huì)和感受。

1.怎樣去掉桌子上的油膩?(可用紗布包裹濕的茶葉渣擦抹，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗滌劑清洗。)

2.如果炒菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎?(有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃床丝梢约尤脒m量的糖或醋。)

3.去超市買食品，挑選時(shí)要注意什么?(食品外包裝完好，無(wú)損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家)

4.你還有哪些做家務(wù)的小訣竅呢?

1、可采取小組探討、研究、合作等方式通力合作，交流廚藝，設(shè)計(jì)一道招牌菜譜。

2、推選一位代表參加“廚藝大比拼”模擬活動(dòng)，從“簡(jiǎn)單易學(xué)”、“富含營(yíng)養(yǎng)” “經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”等多角度推銷本組招牌菜。

3、匯報(bào)成果，評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名。

1.根據(jù)調(diào)查結(jié)果說說家庭中一般都有哪些開支?(水電、煤、菜金、學(xué)費(fèi)、飯費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、娛樂消費(fèi)、禮尚往來等)

2.以自己家庭的開支狀況為例，說明在這些開支中，哪些是維持生活的必要開支?

3.說說你家一般每月的基本生活費(fèi)是多少?

4.引導(dǎo)學(xué)生算出全班的平均生活水平，并可提醒學(xué)生對(duì)這個(gè)結(jié)果不必非常的精確，可以保留整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。(二)創(chuàng)設(shè)情境、小鬼當(dāng)家。

1.情境故事：這學(xué)期，班中從內(nèi)地轉(zhuǎn)來1位同學(xué)，爸爸是某廠的技術(shù)員，每月收入3000元，媽媽是學(xué)校教師，每月收入XX元。一家人每月伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、物業(yè)費(fèi)、汽車燃油費(fèi)等基本生活費(fèi)用約2500元。住房按揭每月1000元。

有一天，一家人坐在一塊向當(dāng)家的爸爸提要求： 孩子說：?我喜歡讀英語(yǔ)，電視臺(tái)介紹的語(yǔ)音復(fù)讀機(jī)不錯(cuò)，我想要一個(gè)?。媽媽說：?每天坐辦公室，缺少鍛煉，買臺(tái)健身器或買個(gè)跳舞毯，健身娛樂兩不誤?。孩子說：?我還想要臺(tái)游戲機(jī)，同學(xué)們都有?。媽媽說：?家中電視機(jī)老了還是21寸的，趁現(xiàn)在彩電降價(jià)，換臺(tái)42寸液晶的吧?。孩子說：?俗話說‘上有天堂、下有蘇杭’。我想今年暑假我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我淮卧鯓?? 爸爸說：?我看還是買臺(tái)電腦，現(xiàn)在是信息時(shí)代，有了它，便于工作學(xué)習(xí)?。大家都有理，可難壞了爸爸。

2.以上提到的物品所需的開支如下表：

語(yǔ)音復(fù)讀機(jī) 約600元

健身器 約3000元

跳舞毯(接電視機(jī))約XX元

游戲機(jī) 約1000元

彩電 約 6000元

電腦 約5000元

同學(xué)們，按他們的收入情況，能全滿足愿望嗎?不過，如果訂個(gè)規(guī)劃，合理安排開支的話，在2~3年之內(nèi)完成應(yīng)該是沒有問題的。

3.如果你來當(dāng)這個(gè)家，你怎樣訂這個(gè)2~3年的規(guī)劃，來決定先買什么、后買什么?或不買什么?說明理由。以四人小組為單位，討論得出方案，并交流。

1.制定“今天我當(dāng)家”計(jì)劃表并利用周末具體實(shí)施，希望同學(xué)們能以各種形式展示你當(dāng)家一天的成果。

2.選擇一樣自己最拿手的家務(wù)勞動(dòng)，并堅(jiān)持一個(gè)月，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)爸爸媽媽，并請(qǐng)爸爸媽媽打分。

3.打扮自己家的小院或陽(yáng)臺(tái)。(提示：拿出自己的零花錢到市場(chǎng)上買一些價(jià)廉物美的花草，合理布置，利用時(shí)間管護(hù)、如澆水、剪枝等)

《今天我當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，孩子們積極參與活動(dòng)的全過程，圍繞活動(dòng)主題，學(xué)生們結(jié)合自己感興趣的話題，主動(dòng)參與、深入探究、親身體驗(yàn)，成為了活動(dòng)的最大得益者，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

在現(xiàn)在的社會(huì)中，交流與合作能力已日漸成為人所必須具備的基本素養(yǎng)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們?cè)谕瓿闪诵〗M任務(wù)的同時(shí)，學(xué)到了與人交往、合作的方式，增強(qiáng)了禮儀交往的能力。比如他們?cè)谡{(diào)查物品價(jià)格時(shí)遇到有的營(yíng)業(yè)員不配合，甚至粗暴地拒絕回答孩子們提出的問題，扔掉了他們的問卷調(diào)查表，孩子們沒有退縮，也沒有依賴?yán)蠋?，而是用自己真誠(chéng)的話語(yǔ)說明自己進(jìn)行調(diào)查的原因，最終他們用自己認(rèn)真的解釋、誠(chéng)懇的態(tài)度獲得了反對(duì)者的支持，圓滿完成了調(diào)查任務(wù)。

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題是孩子們自己身邊發(fā)生的事所引起的，是大家自己商議出來的，學(xué)生們都很感興趣，所以表現(xiàn)出了極大的熱情。如孩子們通過自己調(diào)查家庭開支后，他們自己歸納出理性消費(fèi)的原則，比如購(gòu)買食品則最關(guān)注質(zhì)量，購(gòu)買文具更注重價(jià)格等等，而不是像以前那樣，什么都要買最貴的。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中，不僅僅從書本上、課堂上獲得知識(shí)，更重要的是他們走出了書本、走出了課堂，走向了社會(huì)，通過親身的實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)到一個(gè)嶄新的世界。

從孩子們的實(shí)際行動(dòng)中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切，學(xué)會(huì)了為父母、家庭分擔(dān)一份責(zé)任，學(xué)會(huì)了用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的關(guān)愛。

而從教師自身來看，通過本次活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念和教學(xué)方式，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師由只注重書本知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曁岣呷说木C合素質(zhì)和綜合能力的重要性，更為嫻熟地運(yùn)用探究式教學(xué)方式，并通過這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的多種實(shí)踐能力。在活動(dòng)過程中，我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)探究法等研究性學(xué)習(xí)的形式與方法，讓學(xué)生以實(shí)踐為核心內(nèi)容，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、主體體驗(yàn)、探究、調(diào)查等主要方式，發(fā)展了學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展了學(xué)生對(duì)知識(shí)地綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力;在搜集資料時(shí)，我注意提示學(xué)生搜集的途徑。整理時(shí)，提醒學(xué)生分清主次，去粗取精，對(duì)資料進(jìn)行科學(xué)地匯總、分類;在觀察、調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了做有心人、掌握了多渠道收集信息的方法。他們體驗(yàn)了解決問題的愉悅，發(fā)揮了極大的潛能。

第五篇：我的綜合實(shí)踐報(bào)告

我的綜合實(shí)踐報(bào)告

春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué)。”第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這一個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

一個(gè)月的實(shí)踐生活，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，雖未承擔(dān)過什么重要的工作，但卻也堅(jiān)守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。實(shí)踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識(shí)，讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨練成才。