第一篇：最美教師學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)最美老師心得體會

潘光海

近幾天，孟敏等最美教師的感人事跡，深深震撼了自己的心靈，他們這種平凡中見偉大、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

最美老師，美在大愛。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。” 責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認(rèn)識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金

錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。

讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個學(xué)生，為曹范的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：最美教師學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)最美教師嚴(yán)以律己忠于職守

衢江區(qū)第四小學(xué)姜文、陳霞、江忠紅三位教師憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心和高尚的愛心成功挽救了2位學(xué)生和他們的母親的感人事跡家喻戶曉，他們也因此被喻為“最美教師”。在學(xué)習(xí)“最美教師”這一動人事跡和落實貫徹這一精神的時候，我深有感觸。作為一名普通鄉(xiāng)政府干部，“最美教師”身上流露出的責(zé)任心，愛心，團(tuán)隊協(xié)作精神是最值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的，這也要求我要以強(qiáng)烈的責(zé)任心，端正的態(tài)度，仔細(xì)的分工，踏踏實實的做好鄉(xiāng)政府的相關(guān)工作，保障民生，服務(wù)人民群眾。

在一方謀一方幸福，這要求我們要時刻懷揣著一顆責(zé)任心。強(qiáng)烈的責(zé)任感是我們鄉(xiāng)政府干部所必須擁有的品質(zhì)，忠于職守，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)也是我們的內(nèi)在需求。當(dāng)然勇于承擔(dān)責(zé)任也是不可或缺的，責(zé)任心強(qiáng)再難的事情也會顯得沒那么難，相反就感覺這事難如上青天。換言之，要盡責(zé)于政府、盡責(zé)于黨、盡責(zé)于人民、盡責(zé)于事業(yè)，勇于攻關(guān)克難，為人民辦好實事。

愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。作為為人民做好事、辦實事的政府，首先我們要愛人民，凡事多在群眾的角度想問題，這樣才能了解他們的想法，只有了解了他們的需求，我們思路才會清晰、方法才能管用、干勁才會足、效率才會高。人民信任政府，政府幫人民做好實事，這同樣也響應(yīng)了黨的號召和建設(shè)社會主義新農(nóng)村和和諧社會的要求。

有句古話，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上了！這，就是團(tuán)隊的力量！這，就是我們需要的團(tuán)隊精神！政府工作亦是如此，目前鄉(xiāng)政府工作任務(wù)多，任務(wù)重，特別是農(nóng)村合作醫(yī)療和社會保障等工作。我們不能敷衍了之，更不能消極氣餒，我們是一個整體，是一個團(tuán)隊，要充分發(fā)揮出團(tuán)隊的作用，仔細(xì)分工，目標(biāo)明確，責(zé)任到人，下村訪戶必須做到事必躬親。一個團(tuán)隊只有這樣才能有長遠(yuǎn)的發(fā)展和進(jìn)步。

總結(jié)來說，通過“一學(xué)兩創(chuàng)”學(xué)習(xí)教育活動，我們要切實領(lǐng)會和貫徹這種精神。把為人民服務(wù)，讓群眾滿意作為重點，堅持把群眾需求作為第一信號，從群眾最需要地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，著力加強(qiáng)鄉(xiāng)政府隊伍建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)技能，真正使創(chuàng)先爭優(yōu)的成果讓群眾看得見、感受得到，要結(jié)合當(dāng)前的形勢，以“最美老師”和身邊的先進(jìn)人物為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、崇高實干、開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為。

第三篇：最美教師學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)“最美教師”心得體會

自從“最美教師”事件以來，我一直關(guān)注著各方媒體的報道，中心也組織了“向最美教師學(xué)習(xí)，爭做有愛心有責(zé)任心的中心人”學(xué)習(xí)會，更是掀起了全中心對“最美老師”的學(xué)習(xí)熱潮。我個人通過學(xué)習(xí)也是深有感悟，現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下。

學(xué)習(xí)“最美教師”就是學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任?！皩ψ约旱墓ぷ髫?fù)責(zé)”，很簡單的一句話，但有多少人是從心底里做到的呢？許多人遇到困難就推脫責(zé)任或者撇清關(guān)系，又有多少人是“負(fù)責(zé)到底”的呢？在日常的工作中我們要始終以“最美教師”為自己的榜樣，做到對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。

學(xué)習(xí)“最美教師”就是學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。三位教師的事跡之所以受到這么大的關(guān)注正是因為在當(dāng)今這個講究金錢和權(quán)利的社會中，似乎人最基本的大愛精神已經(jīng)不受重視了，前段時間的“小悅悅”事件更是把社會的冷漠赤裸裸的表現(xiàn)出來，在這種背景下三位教師的大愛精神顯得更加難能可貴，更加需要社會各界的宣傳和廣泛的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)“最美教師”就是學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。一個人的力量是薄弱的，但團(tuán)隊的力量是巨大的。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，始終以團(tuán)隊精神為第一位拒絕個人主義。

“最美老師”的事跡很好的為我們上了一課，教會我們?nèi)绾螌ψ约旱墓ぷ髫?fù)責(zé)，如何成為美麗的人，更讓我們懂得如何成為對社會有奉獻(xiàn)的人。

第四篇：最美教師學(xué)習(xí)心得

誰曾料到，當(dāng)客車在橫沖直撞的剎那，一個俊俏的身影奮不顧身;誰曾知道，面對危險的境遇，一個脆弱的女子臨危不懼，學(xué)習(xí)最美教師精神后感。這身影，為之深愛的學(xué)生，這壯舉，為之熱愛的事業(yè)，這奉獻(xiàn)，裝點了生命的絢麗，寫就了28歲人生最輝煌的篇章。

她，就是學(xué)生心中的女神，她，就是教師學(xué)習(xí)的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師張麗莉。她的美體現(xiàn)在她的并不富裕的愛心捐贈里，她的美表現(xiàn)在她勤奮進(jìn)取的鉆研里，她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧里。正是因為這種對事業(yè)的滿腔熱情，對學(xué)生的母親般的關(guān)愛，對工作的極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，造就了今天在危險面前舍生取義的高尚行為，不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。

黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師張麗莉不過是一名代課教師，每月工資微薄，既不是黨員又不是干部，普通的再不能普通，平凡的再不能平凡，竟然可以如此見義勇為，在生命危急的時刻置自己的安危于不顧。也許正是一直以來堅守的平凡中醞釀出的樸實的高尚，使得她做出了超出常人的選擇，義無反顧，在生的面前毅然決然的去保護(hù)學(xué)生的生命。她如此無私、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗永遠(yuǎn)植入每一個中國人的心頭。

從墾區(qū)文件到省級報紙，從電視到廣播，張麗莉的感人事跡享譽(yù)千家萬戶，一次次看，一次次聽，一次次被張老師的大愛所感動，一次次靈魂被觸動，深深的敬佩著她的義舉、壯行，在無限崇敬中，也為教育戰(zhàn)線上有這樣的老師而自豪。

身為教師的我，對照張老師的奉獻(xiàn)與犧牲精神，要學(xué)習(xí)的東西很多很多，首先我要學(xué)習(xí)她能夠耐心地關(guān)愛每一個學(xué)生，從不計較個人得失，能夠抓住學(xué)生日常生活中的點滴變化，不放棄，不嫌棄，從而想方設(shè)法去轉(zhuǎn)化她，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的惰性;還要學(xué)習(xí)她對工作的那份進(jìn)取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當(dāng)做生命中不可或缺的事業(yè)來做，不斷為自己設(shè)立短期目標(biāo)，努力地在原有基礎(chǔ)上有所提高，有所創(chuàng)新，去完善自我，從而超越自我;更要學(xué)習(xí)她能夠及時發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足，虛心改正，做一個善良、正直、無私、有愛、熱情的教師，真正能夠擔(dān)當(dāng)起為師的責(zé)任。

美女教師舍己救人的高尚精神、愛崗敬業(yè)的崇高精神、無私奉獻(xiàn)的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教師乃至各行各業(yè)的人們學(xué)習(xí)的原動力，就是我們這個時代一直呼喚的真、善、美，就是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠簦褪墙窈笪覀児?、學(xué)習(xí)、生活中的榜樣。對照她的行為，我們理應(yīng)發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，便知道了未來努力的方向。

未來，不，從今天，我們都要重塑職業(yè)理想，修為個人品質(zhì)，鍛煉意志力，創(chuàng)造出我們這個時代更多的美麗。

最

美

教

師

學(xué)習(xí)

心

得

體

會

劉方超

2017年10月10

曲溝二中

第五篇：最美教師學(xué)習(xí)心得3

學(xué)習(xí)“最美教師”心得體會

塔河三中金風(fēng)

衢江三位教師勇救學(xué)生一家三口的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。我校在全校范圍內(nèi)開展了向“最美教師”學(xué)習(xí)活動。

通過開展廣泛的學(xué)習(xí)活動，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把塔河三中打造成為充滿愛心，人人向往的幸福學(xué)校。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力。

我們學(xué)校教師都決心以“最美教師”為榜樣，自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。