第一篇：影子教師

“ 影子教師”實(shí)習(xí)總結(jié)

2012年3月25日,我來到荊州市實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的“影子教師”實(shí)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)就要結(jié)束了, 回顧一個(gè)月的實(shí)踐過程,感受頗多,收獲頗多.感謝師院設(shè)計(jì)了“影子教師”這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，我通過這種方式得以近距離感受省示范幼兒園先進(jìn)的辦學(xué)理念、豐富的辦學(xué)內(nèi)容、優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)施。通過實(shí)習(xí)，從教師角度上講，我發(fā)現(xiàn)了自己的長處和短處，明確了今后在專業(yè)發(fā)展的方向；從幼兒園創(chuàng)辦者的角度上講我認(rèn)清了自己的幼兒園和省級示范園的差距.不僅僅是硬件上的,更主要是辦學(xué)理念上、師資培訓(xùn)上,找到改進(jìn)幼兒園工作的突破口.作為幼兒教師，我深知責(zé)任重大，無論是教學(xué)還是生活，多給孩子們創(chuàng)造機(jī)會，搭建他們成長的平臺，讓孩子們盡情的發(fā)揮自己的特長，在引導(dǎo)特長的同時(shí)扶持其短處，使每位孩子都全面發(fā)展。時(shí)時(shí)處處為孩子著想，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓孩子們在快樂中生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，人性化的教育和引導(dǎo)，在愛的情景中讓孩子們沒有任何壓力，心里輕松愉快成長。

總之，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)懂得了幼兒教育的重要，學(xué)到很多職業(yè)技能，技巧，知道了幼教是心、行、情及環(huán)境鍛煉過程。為此在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的幼兒守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

第二篇：影子教師

“影子教師”跟崗實(shí)踐活動(dòng)方案

湖北省蘄春縣赤東中學(xué)

陳雄

一、研修目標(biāo)

參培教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校充當(dāng)“影子教師”，通過導(dǎo)師制促進(jìn)參培教師不斷深入了解優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教學(xué)、教育、科研、管理等方面的現(xiàn)狀，采取現(xiàn)場觀摩、評議活動(dòng)、組織實(shí)施活動(dòng)等方式了解學(xué)校課程改革與發(fā)展的新趨勢，調(diào)動(dòng)參培教師已有的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與跟崗中獲取的一線經(jīng)驗(yàn)的沖突、融合，促進(jìn)參培教師更新教育觀念，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)工作技能水平；深入了解跟崗學(xué)校的校本教研模式，學(xué)習(xí)組織校本教研的方法，從而為參培教師返回工作崗位后組織開展校本教研做好準(zhǔn)備。

二、研修內(nèi)容

跟崗研修的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面的主題： 主題一：初中學(xué)校一日生活活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)踐。主題二：初中班級工作計(jì)劃制訂與班級管理實(shí)踐。主題三：初中集體教育（教學(xué)）活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)踐。

主題四：適合初中生身心發(fā)展水平的個(gè)別教育方案制定與實(shí)施實(shí)踐。主題五：初中物理課堂教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐。主題六：初中物理課外活動(dòng)開展和實(shí)施實(shí)踐。主題七：初中學(xué)校校本教研、科研實(shí)踐。

三、跟崗研修形式

全程參與學(xué)校的教學(xué)和管理工作，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，把聽、看、問、議、思、寫等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教育思想、教育方法，深刻感受和理解跟崗研修基地學(xué)校的管理文化、管理制度和方法等。

（一）跟崗見習(xí)觀摩學(xué)校一日生活活動(dòng)，細(xì)致觀察指導(dǎo)教師的日常教學(xué)行為。

（二）親身實(shí)踐在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，親身組織所跟崗學(xué)校的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

（三）咨詢評議就學(xué)校的教學(xué)、教育、管理中的問題向指導(dǎo)教師、基地園領(lǐng)導(dǎo)咨詢、請教，與跟崗教師共同參與校本教研，開展教學(xué)評議活動(dòng)等。

（四）撰寫反思及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)，撰寫心得體會或反思總結(jié)報(bào)告等。

四、跟崗研崗實(shí)施流程：

（一）準(zhǔn)備階段（跟崗前）：計(jì)劃安排、了解跟崗研修基地校學(xué)校的辦學(xué)水平、課程方案、師資、場地、地域等軟硬件條件。

（二）見習(xí)階段（跟崗第一周）：開展活動(dòng)觀摩，了解班級常規(guī)，設(shè)計(jì)每日活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)集體教育活動(dòng)方案，選擇學(xué)生個(gè)案進(jìn)行觀察并設(shè)計(jì)個(gè)別教育方案，參與學(xué)校教研活動(dòng)等。

（三）實(shí)習(xí)階段（跟崗第二至三周）：開展教學(xué)崗位實(shí)踐，實(shí)施每日活動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施集體教育活動(dòng)方案和個(gè)案教育方案，設(shè)計(jì)校本教研計(jì)劃。

（四）總結(jié)階段（跟崗最后一周）。開展學(xué)員公開課活動(dòng)，協(xié)助完成校本教研，撰寫跟崗研修總結(jié)，完成跟崗研修考核鑒定。

五、跟崗研修要求：

（一）每人制定詳細(xì)的、可操作的跟崗研修書面計(jì)劃，并報(bào)送指導(dǎo)教師及學(xué)院培訓(xùn)中心，經(jīng)指導(dǎo)教師和培訓(xùn)中心審核，同意后方可實(shí)施。

（二）嚴(yán)格遵守跟崗基地學(xué)校的規(guī)章制度，尊重基地學(xué)校的教師和管理人員。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度。學(xué)員在跟崗研修期間嚴(yán)格遵守研修基地學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到，不早退，不曠課。一般不得請假，如有特殊原因必須請假者，應(yīng)按照規(guī)定向基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)班班主任請假，同意后方可離開，假滿后須及時(shí)向培訓(xùn)中心和基地學(xué)校銷假。

（四）跟崗期間，服從基地學(xué)校教學(xué)安排，認(rèn)真做好聽課筆記；積極參加課后交流活動(dòng)、集體備課活動(dòng)；精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和教案，認(rèn)真執(zhí)教實(shí)踐，謙虛接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，與指導(dǎo)教師探討教育方法，及時(shí)反思、總結(jié)；積極參與基地學(xué)校組織開展的各類教研活動(dòng)。

六、跟崗研修作業(yè)

跟崗期間要完成以下作業(yè)：

（一）創(chuàng)造學(xué)校班級一日活動(dòng)觀察記錄一份。

（二）集體教學(xué)活動(dòng)聽課記錄一份。

（三）參訓(xùn)學(xué)員執(zhí)教的研究課教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)錄（或視頻）一份。

（四）初中生個(gè)別教育方案及實(shí)施個(gè)別教育的效果分析報(bào)告一份。

（五）教學(xué)反思、跟崗研修總結(jié)各一份。

（六）情景案例一份（紙質(zhì)、電子各一）。

（七）一份由指導(dǎo)教師和基地學(xué)校根據(jù)學(xué)員表現(xiàn)簽署鑒定意見并加蓋公章的鑒定表。

2016年8月

第三篇：影子教師

“影子教師”

我校作為“國培計(jì)劃”湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目“影子教師”培訓(xùn)實(shí)踐基地，自2012年以來共接待了兄弟學(xué)校的17名老師來校交流學(xué)習(xí)，并科學(xué)、有效的完成了培訓(xùn)基地的各項(xiàng)工作，受到參訓(xùn)教師和上級主管部門的一致好評。近期，我校迎來了第四批“影子教師”學(xué)員，他們將在我校進(jìn)行為期一月的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

在實(shí)中培訓(xùn)基地跟崗學(xué)習(xí)的“影子教師”由鄰近區(qū)縣農(nóng)村骨干教師組成，我校為迎接他們的到來做了充分的準(zhǔn)備。為科學(xué)、有效、創(chuàng)造性的完成實(shí)中培訓(xùn)基地的各項(xiàng)工作，學(xué)校成立了以熊運(yùn)軍校長為組長的工作專班、明確目標(biāo)任務(wù)、制訂了周密詳細(xì)的跟崗學(xué)習(xí)基地工作方案。

10月14日上午，學(xué)校召開跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組會議。會上教育專家李萬球同志向12位影子教師的到來表示熱烈的歡迎，并向他們詳細(xì)介紹了學(xué)校的基本情況、校園文化及辦學(xué)理念，細(xì)致講解了跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)工作方案，并表示將充分利用實(shí)中教育教學(xué)資源，發(fā)揮我校骨干教師的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)跟崗教師感受實(shí)中生態(tài)教育理念和特色，促進(jìn)跟崗教師能力的快速提升。

一流的研修基地為我校教師搭建了與市外教師相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，共同為我省教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)。

第四篇：影子教師心得

影子教師心得體會

洪登鵬

10月12日開始，我們在荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“影子教師”學(xué)習(xí)，受益匪淺，體會頗深。我們一組有十位老師。我們每天早上五點(diǎn)多起床，六點(diǎn)半到學(xué)校，雖然辛苦，但我們也覺得很值得，因?yàn)闄C(jī)會來之不易。在荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)有程彥、王運(yùn)芹等老師做我們的指導(dǎo)老師，我們聆聽了老師的課堂教學(xué)、綜合性實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓我有機(jī)會親身經(jīng)歷了荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)生活，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，感觸頗深。一是課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的新教學(xué)理念，教師教學(xué)更輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂;二是綜合性實(shí)踐課上，活動(dòng)豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學(xué)生有機(jī)會展示，教師更注重導(dǎo)向，班級管理更有創(chuàng)意，更具活力。我在以后的教學(xué)工作應(yīng)該從以下幾方面做起。

（一）更新教育觀念，端正自身思想。我要更加熱愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻不忘記自己的使命，忠于教育事業(yè)。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨無悔。

（二）關(guān)愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種關(guān)愛，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友，這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，在各方面給予關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

（三）通過影子學(xué)習(xí)我知道要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。

不斷提高自己的教學(xué)水平?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。我將不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強(qiáng)化“自育”意識，勤學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”。

我會在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以教師師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識，在自主、合作探究中得到真知。全面發(fā)展，成為21世紀(jì)的棟梁。

二○一四年十一月九日

第五篇：影子教師心得體會

影子教師研修學(xué)習(xí)心得體會

商丘市梁園區(qū)劉口鄉(xiāng)第二初級中學(xué)

孫清梅

為期一月的影子教師研修學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會。我深刻的體會新時(shí)期教師應(yīng)具備如下素質(zhì)：

一、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業(yè)

教師承擔(dān)著教書育人的重任。教師在向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識的同時(shí)，教育學(xué)生如何做人，做一個(gè)有理想的人。教師要具有遠(yuǎn)大的理想，宏偉的志向，高尚的情操。要以身作則，為人師表，要熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)，教師熱愛學(xué)生，就是熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)的棟梁之才。教師要有戰(zhàn)略的高度，精心培養(yǎng)他們，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長。

二、教師要具有較淵博的文化科學(xué)知識

教師是文化科學(xué)知識的傳播者，所以，教師必須具有較淵博的科學(xué)知識，在文化修養(yǎng)上逐漸達(dá)到較高的水平。如果教師不求甚解，不鉆研業(yè)務(wù)，只有勉強(qiáng)應(yīng)付，那會誤人子弟，無論如何也培養(yǎng)不出人才來，所以，要求教師必須有廣播的文化科學(xué)知識，對自己所教的學(xué)科要有較深的造詣，并有一定的研究，這樣才能適應(yīng)科學(xué)的進(jìn)步和事業(yè)的發(fā)展。

三、教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，確保人才質(zhì)量，教師必須學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律和運(yùn)用教育規(guī)律，教師要學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、教育學(xué)，通過學(xué)習(xí)掌握教育規(guī)律，減少盲目性，增強(qiáng)自覺性，按照教育規(guī)律進(jìn)行教育改革，不斷研究新問題，發(fā)現(xiàn)新問題，探索新規(guī)律，使教育改革結(jié)出豐碩的成果。

四、教師要有良好的課堂教學(xué)素質(zhì)

教育教學(xué)改革，在教學(xué)方案中壓縮了課時(shí)，但實(shí)際上學(xué)生學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間依然在課堂上，因此如何把知識與能力最為有效地傳授給學(xué)生應(yīng)是教師思考的一個(gè)重要問題。新的教育觀念要求教育從傳統(tǒng)的模式中解放出來，創(chuàng)建適應(yīng)信息時(shí)代、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育，也是當(dāng)今教育改革的真正目的。因此每個(gè)教師都有責(zé)任探索授課的新模式，設(shè)計(jì)好每一堂課。努力抓住學(xué)生的心理，用富有吸引力的語言，創(chuàng)新的表達(dá)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲，使學(xué)生能充分利用短暫的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)到知識，學(xué)到方法，開啟思維。

五、教師要有良好的師生關(guān)系素質(zhì)

學(xué)生尊敬教師，教師尊重學(xué)生這是教育規(guī)律的體現(xiàn)。因此，只有教師與學(xué)生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。同時(shí)，由于現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，一個(gè)人的時(shí)間、精力有限，不可能學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的所有知識，因此在某些方面教師可能不如學(xué)生，尊重學(xué)生也是一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

六、教師要具有吸收科學(xué)信息和更新知識的能力

教師向?qū)W生傳授知識，實(shí)際上就是向?qū)W生傳遞信息，通過傳遞信息，使學(xué)生認(rèn)識自然界和社會規(guī)律，再按照規(guī)律改造世界。教師要有創(chuàng)新的能力，實(shí)際上就是獲得新知識，擴(kuò)充新知識的能力，包括從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)概念和原理的能力；善于提出尚未解決和多種答案的探索性能力；演算和闡述的能力；善于運(yùn)用口頭和筆頭形式有效地交流和研究的能力；善于組織學(xué)生，使學(xué)生迅速地增長才干的能力，總之，具有這種綜合能力的教師，才能培養(yǎng)出社會所需要的創(chuàng)造型人才。

七、教師應(yīng)向“創(chuàng)造型”的方向發(fā)展

為了適應(yīng)新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，為了滿足我國現(xiàn)代化建設(shè)人才的要求，我們必須培養(yǎng)出一大批具創(chuàng)造性的人才，這需要有創(chuàng)造型的教育，即熱愛創(chuàng)造活動(dòng)，在課堂中，表現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性、善于運(yùn)用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。這對教師提出了新的更高的要求，教師必須向著更好的方向發(fā)展。

本次影子研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。