第一篇：大學(xué)生如何做好入職準(zhǔn)備-職業(yè)規(guī)劃論文

大學(xué)生如何做好入職準(zhǔn)備

偶然的機(jī)會(huì)看到這樣的話：“我們的教育，不是教給孩子一生有用的東西，而是一時(shí)有用，是為了某年某月某一天。初中三年是為了中考，高中三年是為了高考，因此，長(zhǎng)跑12年身心倦怠的孩子往往將高考當(dāng)作終點(diǎn)，殊不知，這才是人生的起點(diǎn)”，大學(xué)往往被許多學(xué)生虛度，四年過去只得到一紙文憑，殊不知，大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì)走進(jìn)職場(chǎng)的重要準(zhǔn)備階段，如何提前做好就業(yè)準(zhǔn)備和職業(yè)規(guī)劃，完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。

從學(xué)生的理想狀態(tài)進(jìn)入到職場(chǎng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們?cè)S多大學(xué)生準(zhǔn)備不足。一是對(duì)就業(yè)形勢(shì)了解不多。這主要是學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃教育相對(duì)滯后，缺少大學(xué)生生涯規(guī)劃的引導(dǎo)，致使學(xué)生把就業(yè)多歸因?yàn)樯鐣?huì)。二是部分學(xué)生還沉浸在理想狀態(tài)。這是由于大學(xué)生自身還處在理想大于現(xiàn)實(shí)的年齡段，幻想多于現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想多于實(shí)際，缺少與社會(huì)的實(shí)質(zhì)性接觸。三是就業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，心理過度緊張。在大學(xué)中，學(xué)生直接參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，缺少直面就業(yè)現(xiàn)實(shí)的技巧和力量。

首次就業(yè)是我們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折，它將帶來生活方式的重大變化，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經(jīng)歷和起點(diǎn)。學(xué)生時(shí)代做好從“學(xué)校人”到”職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備，就能在以后更快地適應(yīng)職業(yè)生活，從容應(yīng)對(duì)不再單純的環(huán)境，搶先站穩(wěn)腳跟，更好、更快的在職業(yè)生涯的階梯上攀登。

一、做好由“學(xué)校人”向“職場(chǎng)人”的角色轉(zhuǎn)換

“學(xué)校人”是通過努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會(huì)上生存、發(fā)展的能力，主要扮演者獲取的角色；“職場(chǎng)人”是通過自己的職業(yè)活動(dòng)，為他人服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)，并獲得報(bào)酬，主要扮演付出的角色。從“學(xué)校人”到“職場(chǎng)人”，既是人生非常重要的角色轉(zhuǎn)換，也是一次人生的跨越，對(duì)每個(gè)大學(xué)生邁好職業(yè)生涯第一步非常重要。在這個(gè)過程中大致可以分為兩個(gè)步驟：第一．在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，了解兩種角色的定位區(qū)別，在日常學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練，在實(shí)習(xí)期間有意識(shí)地強(qiáng)化。第二：在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在實(shí)踐中鍛煉自己，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

其中，角色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn)主要有以下四個(gè)：

1、成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變

“學(xué)校人”的主要任務(wù)是努力吸取知識(shí)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握在職業(yè)生活中奮斗搏擊的本領(lǐng)，是一個(gè)接受教育，儲(chǔ)備知識(shí)，培養(yǎng)能力的成長(zhǎng)過程。而 “職場(chǎng)人”是以特定的身份去履行自己的職責(zé)，依靠自己的本領(lǐng)去為社會(huì)服務(wù)，完成社會(huì)分工中應(yīng)盡職責(zé)。

2、個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變

學(xué)校人際關(guān)系簡(jiǎn)單，學(xué)生以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主，雖然在集體中生活，但學(xué)習(xí)活動(dòng)主要由個(gè)人完成。而到了工作崗位以后，人際關(guān)系變得相對(duì)復(fù)雜，這時(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)就成為職業(yè)人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。職業(yè)任務(wù)的完成，不能只靠個(gè)人行為，要靠眾人的合力，現(xiàn)代企業(yè)重視團(tuán)隊(duì)精神，重視雇員之間的合作和企業(yè)的凝聚力。所以我們要盡快的融入團(tuán)隊(duì)中，處理好與團(tuán)隊(duì)其他成員的關(guān)系，才能在團(tuán)隊(duì)中得到發(fā)展。在轉(zhuǎn)換的過程中應(yīng)該注意克服可能會(huì)出現(xiàn)的不良心態(tài)，如對(duì)學(xué)生角色的依戀；對(duì)新環(huán)境的畏縮；自傲和虛榮；自卑、怯懦、焦慮和浮躁等等。

3、思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變

“學(xué)校人”的學(xué)習(xí)活動(dòng)以思維為主，主要特點(diǎn)是想。而“職場(chǎng)人”的職業(yè)活動(dòng)以行為為主，主要特點(diǎn)是做。基本上不允許犯錯(cuò)誤，因?yàn)橐坏┓噶隋e(cuò)誤就將帶來不良后果。行為不許出錯(cuò)是對(duì)職業(yè)人的基本要求。大學(xué)生在學(xué)生時(shí)代就要養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作風(fēng)，為思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變做好鋪墊。

4、智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變

“學(xué)校人” 以學(xué)習(xí)為主。而 “職場(chǎng)人”以置業(yè)為主，企業(yè)效益的提高，更多的是依靠員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，依靠員工之間的精誠(chéng)合作，因此，企業(yè)十分重視雇員怎樣處理“做人”和“做事”的關(guān)系。職業(yè)道德是用人單位最看中的品質(zhì)，因此，我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)多加注意，盡快了解行業(yè)職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并以此來規(guī)范自己的行為，盡快適應(yīng)工作。

如果我們能在學(xué)生時(shí)代為上述角色轉(zhuǎn)換做好充分準(zhǔn)備，又在首次就業(yè)后為之努力，就能更好的通過角色轉(zhuǎn)換的完成，邁好職業(yè)生涯的第一步。

二．如何正確地認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)

從職業(yè)化的內(nèi)在要求看，在影響和決定職業(yè)化進(jìn)程的諸多因素中，角色轉(zhuǎn)化的速度在很大程度上與態(tài)度、情商等深層的內(nèi)在原因密切相關(guān)，而這一點(diǎn)首先取決于對(duì)社會(huì)和他人的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)的最突出的障礙就是自我中心，不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)、人性、職業(yè)和他人。

大學(xué)生對(duì)于社會(huì)和職業(yè)的認(rèn)識(shí)，容易走兩種極端：一種是對(duì)于社會(huì)和人性的復(fù)雜缺乏基本的認(rèn)知和準(zhǔn)備，過于天真和無知；另一種則對(duì)社會(huì)和人性過于悲觀，對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和失望使他們對(duì)自己的人生規(guī)劃抱有強(qiáng)烈的抵觸意識(shí)，又因?yàn)檫^于理想化而導(dǎo)致苛刻、偏激、狹隘、封閉。社會(huì)和職業(yè)既沒有有些人期望的那么美好，也不如另一些人想象的那么壞，它復(fù)雜而真實(shí)，需要我們將片面的、絕對(duì)的、理性的、批判式的思維轉(zhuǎn)化為感性的同情式的理解認(rèn)同，用堅(jiān)強(qiáng)而溫和的眼光和胸懷去接納，這樣的人生態(tài)度和境界雖然需要一定的年齡和閱歷才能達(dá)到，但職業(yè)經(jīng)歷能夠促使大學(xué)生用一種更現(xiàn)實(shí)、更客觀、更溫情的眼光來看待社會(huì)、職業(yè)和自我。

我們周圍就有很多“太沖、太自我”的大學(xué)生，不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我的結(jié)果直接表現(xiàn)為社會(huì)適應(yīng)能力低下和職業(yè)角色意識(shí)模糊。或純粹無法勝任工作，或缺乏主動(dòng)性，干什么都得告訴他，不說他就不知道該干什么，或太過于強(qiáng)勢(shì)和主動(dòng)，工作上總想要改造別人，讓他人服從自己。這三種類型在當(dāng)今大學(xué)生當(dāng)中具有很強(qiáng)的代表性。

大學(xué)生首次就業(yè)時(shí)應(yīng)該自覺地意識(shí)到校園文化和職場(chǎng)文化的不同，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要把喜怒哀樂全表現(xiàn)出來，更不能隨便發(fā)脾氣，影響工作；懂得從實(shí)際情況出發(fā)去處理問題，不能生搬硬套理想化的模式；學(xué)會(huì)與不同的人相處，不要習(xí)慣性地像在學(xué)校里一樣，以對(duì)待周圍老師和同學(xué)的方式與同事、上司相處，不要試圖去改變別人，而要試著適應(yīng)不同的人，求同存異；正確地給自己定位，大學(xué)生不是天之驕子，而是與別人一樣的工作者，不要高高在上，從最基礎(chǔ)的工作開始，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。這些都是初入職場(chǎng)的大學(xué)生需要注意的地方。

一個(gè)新畢業(yè)的大學(xué)生要完成從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，將職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)為態(tài)度和行為習(xí)慣，不是一日之功，不會(huì)一帆風(fēng)順、一蹴而就，需要一個(gè)積累和準(zhǔn)備的過程。多項(xiàng)調(diào)查和研究表明，大學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)化期大概需要3年的時(shí)間。

常常聽到長(zhǎng)者或老師告誡學(xué)生：你畢業(yè)后的一兩年，也許是你一生最痛苦、變化最大、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感悟最多的時(shí)期。

面對(duì)職業(yè)和社會(huì)的要求，大學(xué)生首先要有自省、自知、自覺的意識(shí)和理念，時(shí)刻注意在為人處事的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在與外界的互動(dòng)中，更有針對(duì)性地、更加積極主動(dòng)地彌補(bǔ)自己的不足、提高自己的技能，使自己在今后的工作中能夠更快、更好地融入集體和團(tuán)隊(duì)”。同時(shí)，更重要的是將職業(yè)化的要求落實(shí)到日常生活、工作的言談舉止上，通過改變行動(dòng)改變自己。這樣才能在挫折中學(xué)習(xí)，在痛苦中改變，完成從學(xué)校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，邁向職業(yè)的通途。

第二篇：銀行入職職業(yè)規(guī)劃演講稿

銀行入職職業(yè)規(guī)劃演講稿

當(dāng)與銀行簽定合同的一剎那，我就成為這大家庭的一員了?；叵脒^去兩年來的勤奮和努力，付出的辛勞和汗水，在此刻都是值得回味和欣慰的。金華銀行成立于1997年，經(jīng)過15年來風(fēng)雨的洗禮，不斷地深化改革，逐步形成了有地方特色的銀行。入行以來，我被分配到乾西支行，做為一名普通柜員，我每天一直在前臺(tái)工作，面對(duì)過往的客戶，辦理對(duì)公、對(duì)私的各種業(yè)務(wù)。雖然我的工作場(chǎng)所并不大，可是辦理的業(yè)務(wù)量是比較繁重的，這就對(duì)于我的業(yè)務(wù)技能有著較高的考量。如何與客戶溝通、如何辦理存取款業(yè)務(wù)、如何優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量以及如何提高自己的工作熱情，這一些都是在這看似簡(jiǎn)單、實(shí)則不易的柜面工作中，一點(diǎn)一滴，日積月累，慢慢體會(huì)，逐步積累起來的。

什么是不簡(jiǎn)單，能夠把簡(jiǎn)單的事仔細(xì)做對(duì)，就是不簡(jiǎn)單；什么是不容易，能夠把容易的事認(rèn)真做好，就是不容易。周而復(fù)始地柜面工作，也許有時(shí)候讓人覺得枯燥乏味，不過基層工作對(duì)于培訓(xùn)人的品性，鍛煉人的意志也是有益處的。滴水融匯成涌泉，磚瓦造就起羅馬，簡(jiǎn)單平凡塑造的輝煌，只有我們經(jīng)歷過的人才會(huì)體會(huì)、才能感悟，為了塑造銀行的信譽(yù)弘揚(yáng)企業(yè)文化，我會(huì)一如既往地做好窗口服務(wù)工作。

聰明的人看的懂，精明的人看的準(zhǔn)，高明的人看的遠(yuǎn)。要想立足于這個(gè)金融大家庭，每天勤于思考擅于總結(jié)是必不可少的，熟話說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。我首先要立足現(xiàn)有崗位，利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，做好同事代辦與領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些事務(wù)；其次多學(xué)習(xí)與金融專業(yè)有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，盡自己所能考取更高的學(xué)歷證書以及銀行所需的資格證書。然后逐步提升與客戶相處的溝通技能與技巧，積累金融市場(chǎng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)定位和目標(biāo)；接著用2-3年的時(shí)間，積累工作經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)技能水平，擴(kuò)充自己的客戶資源和人脈資源，給自己爭(zhēng)取內(nèi)部更適合自己發(fā)展的崗位。

容易犯錯(cuò)是人類與生俱來的弱點(diǎn)，關(guān)鍵在于總結(jié)所犯的錯(cuò)誤并防止再次發(fā)生，而不是企圖掩蓋他。迷失在過去，不把握現(xiàn)在展望未來的人始終都是失敗者，我將務(wù)實(shí)地做好每天的工作，不辭辛勞、耐心謹(jǐn)慎、真誠(chéng)地接待每一位客戶，給自己的未來創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)。

今后，我會(huì)秉承銀行服務(wù)地方中小型企業(yè)的宗旨，細(xì)致地做好每一筆業(yè)務(wù)，提升自己的點(diǎn)鈔技能、操作流程熟識(shí)度以及業(yè)務(wù)辦理能力，在這平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，開拓創(chuàng)新、坦誠(chéng)合作，兢兢業(yè)業(yè)、奉公守己，為企業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

第三篇：職業(yè)規(guī)劃做好揚(yáng)帆的準(zhǔn)備

做好揚(yáng)帆的準(zhǔn)備，才能在三年后昂首啟航！

摘要：人生彈指間就過了，在這人生短短幾十年內(nèi)若沒有一個(gè)好的人生規(guī)劃，好的職業(yè)規(guī)劃，那么我們很難走上成功的道路。因此我們要在我們大學(xué)四年中為今后打下基礎(chǔ)，做好揚(yáng)帆的準(zhǔn)備，才能在四年后昂首啟航。

正文

轉(zhuǎn)眼間我就跨入20歲的大門了，駐足觀望，社會(huì)發(fā)展得如此迅速，經(jīng)濟(jì)騰飛，科學(xué)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地地向我們鋪來，人才競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，不禁感嘆，在如此殘酷的優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)中，自己充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)怎樣的角色呢？能充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?？作為一名?？粕挥傻每紤]起自己的未來……

一、客觀地認(rèn)識(shí)自己

過去不能說是就糊里糊涂地過，但也不能說是毫無遺憾地過。其實(shí)想起自己過去歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也挺慚愧的。雖然曾經(jīng)在大家的心中都是NO.1，也一直沉浸在這種自我的滿足中，但是那畢竟只是曾經(jīng)，只代表了過去，未來甚至是現(xiàn)在都是未知數(shù)，要想輕易地求出未知數(shù)那必須得有個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；叵脒^去，真的覺得有很多不滿，包括大學(xué)的這大半年也是。小學(xué)是我至今為止可以說是最輝煌的時(shí)候，感覺那時(shí)的我和現(xiàn)在的我最大的不同是，我仍是有自信的，但現(xiàn)在的我，最缺乏的就是自信。這是我致命的弱點(diǎn)，也是現(xiàn)在我對(duì)自己的最大不滿。從小我就是比較活波的性格，任何事都愛和媽媽一起，或是和家人一起.對(duì)于不同的人我是不同的性格，且是相反的兩面，有的說我很是開朗，而有的說我很內(nèi)向，很安靜，但我自己知道，安靜的那個(gè)不是真的我，或許只是內(nèi)我的反抗。在人多時(shí)候，我都選擇一個(gè)人安靜，我喜歡喧鬧但又不喜歡喧鬧，我喜歡別人的喧鬧。而我偏又是特愛面子的一個(gè)人，因此老放不開去做事，老想著萬一做不好丟臉怎么辦，給自己老找借口去拒絕做某事，甚至放棄了追逐夢(mèng)想。這門課激起了我的斗志，我要為我的職業(yè)生涯好好地做一次能讓我今生不后悔的規(guī)劃。

我的業(yè)余愛好是打籃球、打臺(tái)。特別是對(duì)于運(yùn)動(dòng)感興趣。

對(duì)于我將來的職業(yè)，我希望是能夠充分發(fā)揮我的作用和潛力，并且是我所喜歡的工作。如果我接下了一份工作就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去完成，不喜歡拖延和玩小把戲，也不懂得很好地利用身邊的人事關(guān)系。

性格內(nèi)向雖然不能讓我有特別廣泛的人際關(guān)系，但也因?yàn)檫@樣，我做事比較踏實(shí)穩(wěn)重，有責(zé)任感，考慮得比較全面。且我能充分考慮到他人的感受，樂于幫助他人，但同時(shí)我也容易受到身邊人的影響。再者，我比較隨后，讓人容易接受。對(duì)于我的膽小、積極主動(dòng)性不夠、缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神等缺點(diǎn)要一步步的去克服。

二、我的職業(yè)選項(xiàng)

畢業(yè)后找一份和自己所學(xué)專業(yè)對(duì)致的工作，作一名一線工人。

三、職業(yè)規(guī)劃

在這三個(gè)職業(yè)中，翻譯是我首選的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)要求的是能形成很好的英語(yǔ)思維模式，做好語(yǔ)言文字之間的互譯工作，外事活動(dòng)的組織接待工作，準(zhǔn)確的口譯和互譯。任職資格這是專業(yè)英語(yǔ)的文憑和流暢的口語(yǔ)表達(dá)。目前我離這個(gè)差距實(shí)在太大，特別是口語(yǔ)。人的一生職業(yè)生涯將經(jīng)歷不同的階段，只有在不同階段完成了各自任務(wù)，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功。因此，下面我列出了我這三年詳細(xì)的計(jì)劃和行動(dòng)：

2008～2009年（大二），努力學(xué)習(xí)，全面提高英語(yǔ)能力，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用方面。因?yàn)樵?9就要參加英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的考試，這是大二這年的終極目標(biāo)，把專四畢業(yè)證書拿下。此外，還要多練習(xí)口語(yǔ)，一步一步地提高。在法律方面也要多下功夫，不能像去年那樣荒廢了，得循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)和吃透，多做些習(xí)題。

2009～2010年（大三），仍然得認(rèn)真學(xué)習(xí)，重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)口語(yǔ)方面上，多與人交流，同時(shí)最好能有些實(shí)踐活動(dòng)，要積極參加有關(guān)英語(yǔ)的各項(xiàng)的活動(dòng)，要磨練自己，鍛煉自己，只有這樣才能夠成長(zhǎng)，才能知道自己是什么水平，才能有明確的奮斗目標(biāo)。在法律方面，由于今年我們可以在大三考司法了，雖然通過可能性幾乎為零，我希望還是能夠盡自己的最大努力試試，看自己差多遠(yuǎn)。在空余時(shí)間，還想去學(xué)學(xué)外語(yǔ)，這樣，有利于我今后找工作。暑假想去找找工作，不管是什么工作都可以，都能磨練我的吃苦能力和毅力。

2010～2011年（大四），準(zhǔn)備考專業(yè)八級(jí)，要全力以赴，然后要出去找相關(guān)翻譯這方面的實(shí)習(xí)工作，自己空余時(shí)間也多練習(xí)練習(xí)。要多去找工作，不要再讓自己老覺得面子過不去，把自己臉皮蹭厚些。在實(shí)習(xí)時(shí)，要虛心求教，認(rèn)真努力完成自己份內(nèi)的工作，給同事和上級(jí)留個(gè)好印象，要總結(jié)好的和不好的地方，多思考，這樣才能提高自己。

同時(shí)，由于我身材矮小，不知情的還以為我是初中生，因此這幾年時(shí)間要好好鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，以彌補(bǔ)身高的缺陷，同時(shí)從外形上要有所變化，要打扮成熟些，無論是內(nèi)心還是外表。一切準(zhǔn)備都要從現(xiàn)在開始，從平常生活中一點(diǎn)一滴開始，否則即使機(jī)會(huì)自己來找你，你有什么資格去很好地把握，你有什么能力讓它不稍縱即逝呢？臨時(shí)會(huì)抱佛腳，不免竹籃打水——一場(chǎng)空。當(dāng)我回首往事，不想因碌碌無為而悔恨，不想因虛度年華而羞愧；我希望當(dāng)我展望未來時(shí)，會(huì)為任重道遠(yuǎn)而奮斗，更為美好前程而歡欣！

人的一生同樣經(jīng)歷春、夏、秋、冬，同樣是變幻無常，在春天收獲的季節(jié)，不要忘記對(duì)新的一年進(jìn)行預(yù)先計(jì)劃，未雨綢繆不是浪費(fèi)表情。象牙塔里，我們茁壯成長(zhǎng)！走出社會(huì)，我們自由翱翔！走在春天的人生，規(guī)劃出美麗世界，天地為我所用，命運(yùn)掌握在我們手中！不是我們?yōu)槊\(yùn)服務(wù)，而是命運(yùn)是我們的奴仆!

四、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的看法

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。

3、如果我是學(xué)生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文

運(yùn)籌帷幄，規(guī)劃未來 摘要：高校擴(kuò)招與大學(xué)生就業(yè)難，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題。高等教育體制改革的深化和畢業(yè)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，使得職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性日益突出。大學(xué)生正確樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、提高職業(yè)規(guī)劃能力、進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃具有極其重要的作用。我國(guó)大學(xué)生占國(guó)民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平，但近幾年來大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)卻很嚴(yán)峻，造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面，主要如下：首先，我國(guó)本土大學(xué)生面臨國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)。其次，人才市場(chǎng)更加偏重“好”專業(yè)。此外，海外歸來學(xué)子對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)沖擊加劇。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言尤為重要。本丈就如何開展有效的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行探討，以引起關(guān)注和思考。

關(guān)鍵詞：就業(yè)、形式、目標(biāo)、規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃是指根據(jù)個(gè)人對(duì)自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并按照一定的時(shí)間安排，采取必要的行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃在20世紀(jì)初葉起源于美國(guó)，60年代末70年代初，隨著生涯發(fā)展理論的提出，生涯規(guī)劃逐漸取代職業(yè)輔導(dǎo)的地位。70年代，生涯規(guī)劃教育在美國(guó)得到了推廣和實(shí)施：80年代，生涯規(guī)劃理論又有了新的發(fā)展，生涯規(guī)劃已成為現(xiàn)代學(xué)校教育與心理輔導(dǎo)的一個(gè)重要部分。

撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃第一步需要了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)。

最近幾年，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)產(chǎn)生不少新變化。首先，我國(guó)本土大學(xué)生面臨國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)。其次，人才市場(chǎng)更加偏重“好”專業(yè)。所謂的“好”專業(yè)或“熱”專業(yè)，是指當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)較緊缺的專業(yè)。用人單位在看重“專業(yè)”同時(shí)，還對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的“專長(zhǎng)”很重視，有專長(zhǎng)的復(fù)合型人才是用人單位競(jìng)相爭(zhēng)聘的熱點(diǎn)。第三，海外歸來學(xué)子對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)沖擊加劇。近幾年來，留學(xué)生回國(guó)潮一浪高過一浪，直接擠壓國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)空間，這些海外學(xué)子對(duì)世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則，各國(guó)法律制度等比較了解，在國(guó)外多年的鍛煉，社會(huì)實(shí)踐能力和駕馭各國(guó)社會(huì)文化、政治制度差異的能力比較強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，是國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)強(qiáng)勁對(duì)手。

我國(guó)大學(xué)生占國(guó)民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平，但近幾年來大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)卻很嚴(yán)峻，造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面，主要如下：

首先，不少用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)存在或多或少的誤區(qū)，主要有：首先，過分關(guān)注文憑，選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)。第二，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。第四，過分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)

帶來變化，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位要求。

其次，大學(xué)生畢業(yè)生自身也存在不少問題：首先，誠(chéng)信問題，有的學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任。第二，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。第三，大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。同時(shí)，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。第四，求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通過參加各種各樣人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”。

最后，我國(guó)目前高校存在不少問題。重點(diǎn)大學(xué)的教師一般都重視科研,而對(duì)本科生教學(xué)的責(zé)任心不強(qiáng)。研究型人才及高級(jí)專門人才培養(yǎng)的課程設(shè)置不明確；高校的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)封閉、缺乏自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)機(jī)能；高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，雖然教育部對(duì)高校學(xué)科專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，但由于各高校辦學(xué)水平參差不齊，學(xué)科調(diào)整、專業(yè)設(shè)置仍難以適應(yīng)市場(chǎng)的需要。

當(dāng)代大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)做好職業(yè)規(guī)劃，才能做到運(yùn)籌帷幄，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。

同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

此外，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。

最后，先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過程中積

累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

新時(shí)期我們大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育有利于解決實(shí)踐教育的具體問題，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)模式的認(rèn)識(shí)有利于學(xué)生的全面發(fā)展。隨著當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和素質(zhì)的提高，隨著人才技術(shù)說平的不斷發(fā)展與完善，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的應(yīng)用越來越多，大學(xué)生的就業(yè)前景越來越光明。

參考文獻(xiàn)：

1.趙學(xué)敏．《網(wǎng)上職業(yè)測(cè)評(píng)讓我看清自己》．《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》2004年第7期

2.陳景秋、王壘《聯(lián)職業(yè)測(cè)評(píng)--功能與實(shí)踐》．《職業(yè)》，2003年第3期

第五篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文

學(xué)號(hào)：201216011146姓名：樊軍班級(jí)：汽運(yùn)2班 我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。之所以我們要為自己制定這個(gè)規(guī)劃，就是在為了我們的以后做好更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有了提早的準(zhǔn)備和規(guī)劃，就是在為明天做最好的打算，茫然、無方向都不肯能為我們的夢(mèng)想和未來插上美麗的翅膀.一.分析自身情況(自身優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì))--在校期間我就讀四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車運(yùn)用專業(yè)，本著自己活潑開朗的性格，能夠很快的融入到新的環(huán)境中，對(duì)于陌生的環(huán)境與人都有著很快的適應(yīng)度。平時(shí)時(shí)間觀念也很強(qiáng)，對(duì)于朋友的請(qǐng)求也很有耐心，這就促使我成為了一個(gè)親和力強(qiáng)且與交際能力好的男生。對(duì)于在校期間學(xué)校的任務(wù)我都是很認(rèn)真很有耐心的完成，做事有條理有計(jì)劃，而且具有很強(qiáng)的責(zé)任心，當(dāng)天的事情當(dāng)天完，絕對(duì)不會(huì)任意丟掉第二天。且有說服人的能力和較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能；好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。由于是一名汽車專業(yè)的學(xué)生，自然有著基本的汽車運(yùn)用水平，能夠流利的與人溝通，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，這也是踏入社會(huì)中一個(gè)很重要的能力—（我們都知道汽車在社會(huì)中起著多么大的作用）。因?yàn)槲沂且幻麘?yīng)屆畢業(yè)生，所以踏入社會(huì)面向工作首先面臨的就是經(jīng)驗(yàn)欠缺問題，在校期間由于課程與學(xué)習(xí)任務(wù)的繁忙，未能促使我能夠常常外出兼職，所以很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都沒有，這是我所面臨的很大一個(gè)難題，現(xiàn)在外面的工作招聘欄上首先的要求就是要有經(jīng)驗(yàn)者或是又經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。其次是在汽車運(yùn)用水平上還應(yīng)該多練習(xí)以求進(jìn)步，爭(zhēng)取達(dá)到?jīng)]有語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。對(duì)于理科類類的學(xué)生，我的邏輯性思維不強(qiáng)，甚至有時(shí)候反映也沒得別人快，這是一個(gè)自身存在的很大問題，希望通過多聽多想多說來加強(qiáng)這一點(diǎn)。

二.我喜歡做什么---個(gè)人認(rèn)為雖然自己不是愛好特別廣泛的人，但是感興趣的東西也很多，平時(shí)閑暇時(shí)自己很喜歡看書看雜志，愛聽音樂，是一個(gè)典型的熱愛生活的人。因此，平時(shí)的生活不單調(diào)也不無聊。由于資金問題雖然我不是經(jīng)常出外旅游的人，但是在內(nèi)心一直都很熱愛旅游，喜歡那種享受都市生活的繁華以及親近大自然的舒適的感覺，甚至一度想考取導(dǎo)游證，作為一名導(dǎo)游享受各地風(fēng)光。

四.環(huán)境支持我能做什么

（1）.學(xué)校因素

我們是汽車專業(yè)的?？粕?，學(xué)校非常的重視我們這一屆的發(fā)展情況，畢竟我們學(xué)院還是在成長(zhǎng)中，打響第一炮是至關(guān)重要的，相信在學(xué)校的特別照顧與關(guān)心下我們會(huì)得到好的引導(dǎo)與發(fā)展的。

很顯然學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的我最適合就是做一名工人，大學(xué)三年學(xué)的汽車專業(yè)知識(shí)成為我做這份職業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因?yàn)橛兄鴮?duì)于這份職業(yè)的扎實(shí)基礎(chǔ)，以及大三學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都為我成為工人做好了最有利的理論知識(shí)基礎(chǔ)以及工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。在今后的工作中，就可以合理運(yùn)用自己在大學(xué)三年里學(xué)習(xí)到的知識(shí)再緊密聯(lián)合實(shí)際轉(zhuǎn)化成為自己的東西，完成這個(gè)艱苦的職業(yè)的最終任務(wù)。

（2）.社會(huì)環(huán)境分析

全球經(jīng)過了一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后，面臨的重重困難接踵而來，自然而然就業(yè)機(jī)會(huì)也就逐漸降低，對(duì)于我們12屆的畢業(yè)生，這無疑是一個(gè)晴天霹靂，我們應(yīng)屆正好遇上這一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，面臨的社會(huì)壓力就漸而產(chǎn)生更多。該如何在這樣的局勢(shì)下勇往直前，到達(dá)彼岸，我們就一定要走好現(xiàn)在的每一步，抓住每一個(gè)機(jī)遇，不錯(cuò)過任何一個(gè)機(jī)會(huì)，懂得先就業(yè)后擇業(yè)的方式來確定自己的最終目標(biāo)。不過事件之后，社會(huì)重整旗鼓，在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的決策下再次給了我們應(yīng)屆畢業(yè)生更多的機(jī)會(huì)以便我們更容易找到適合自己的職位，訂立了許許多多關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情

況的計(jì)劃與指導(dǎo)。有了國(guó)家社會(huì)以及群眾的關(guān)心我相信我們會(huì)得到好的發(fā)展的.五.職業(yè)目標(biāo)以及發(fā)展計(jì)劃

對(duì)于往后的發(fā)展我是這樣規(guī)劃的：

①利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。②在三年中的一年時(shí)間里用自己的時(shí)間加強(qiáng)自身的汽車運(yùn)用水平以及計(jì)算機(jī)水平，著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力，同時(shí)鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗(yàn)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

③.儲(chǔ)備資金，積累經(jīng)驗(yàn)。

④.在找到自身合適的工作崗位后，努力拼搏實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自我提升。

⑤.最好可以在以后的生活和工作中，可以慢慢通過各種渠道（比如培訓(xùn)班）來學(xué)習(xí)生活知識(shí)，就像一些自身本來就很欠缺的法律知識(shí)，以達(dá)到自我增值。

以上則是我的職業(yè)規(guī)劃，雖然已經(jīng)理了出來，但是說到底“計(jì)劃是趕不上變化”，所以在以后的職業(yè)道路上，因知道現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力拼搏奮斗。不因挫折而畏縮不前，不因失敗而一蹶不振，成功一定會(huì)逼近。然而，現(xiàn)在的我僅僅還只是開始，所以我要邁出艱難的第一步，向著目標(biāo)前進(jìn)