第一篇：我心目中的大學(xué)大全

大學(xué)，我的大學(xué)

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢

爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們

便踏上那條名叫“青春”的未知路。我們站在時(shí)光的河岸，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的感傷，那

一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春

里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長(zhǎng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感

情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂

傷......心目中的大學(xué)生活應(yīng)該是一個(gè)自由的天堂。大學(xué)即“大人學(xué)習(xí)的地方”，現(xiàn)

在我們都已經(jīng)是成年人，我們有自己的理想，自己的追求。我們要實(shí)現(xiàn)自己的追

求和理想，我們就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是大學(xué)生活的主旋律。我理想中的大學(xué)有良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍，有深厚的文化積淀，有淵博的教授上一些令我癡迷的課程。這

里充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)，你可以在這里找到你想學(xué)的任何東西，可以在圖書(shū)館在機(jī)房

查到你想看的一切的資料，這里是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。這里的生活應(yīng)該是緊張而又

有節(jié)奏的，繁忙的學(xué)習(xí)可能會(huì)讓你忘記了一切，你很少時(shí)間去荒廢。但是有空的時(shí)候，你和朋友或者是同學(xué)在宿舍聊天，聽(tīng)歌，討論討論學(xué)習(xí)，晚上圍在一起看

電影，對(duì)一些問(wèn)題發(fā)表不同的見(jiàn)解，必要的時(shí)候還會(huì)爭(zhēng)吵，在不知不覺(jué)中你們成了鐵哥們。

心目中大學(xué)的生活是美好的。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，在理想中大學(xué)中，我們可

以積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。理想中的大學(xué)可以讓我茁壯成長(zhǎng),可以讓我在畢業(yè)的那一年

感到驕傲,并且知道要往哪里繼續(xù)走下去,讓我四年后在回顧的時(shí)候可以驕傲的說(shuō),我學(xué)到了很多,我舍不得離開(kāi),要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.大學(xué)

在每個(gè)人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現(xiàn)自己，它能培養(yǎng)我們的自立能

力，為我們未來(lái)的事業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。

心目中的大學(xué)到處是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和歡聲笑語(yǔ)。這里是綠樹(shù)與鮮花的海

洋，令人陶醉其中不能自拔。夏天走在校園里，踩著綠的如黛玉色的青草，呼

進(jìn)帶著泥土味道的空氣，耳邊不時(shí)有清脆的鳥(niǎo)鳴，真是美的享受！秋日里，走在梧桐樹(shù)下，踩著蓬松的落葉，發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲；不時(shí)還會(huì)有搖搖欲墜的落葉

從樹(shù)上落下。

在這里，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，我們可以在圖書(shū)館里泡書(shū)，也可以與同學(xué)交流，與老師對(duì)話，與大師請(qǐng)教，增加自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的眼界，豐富自己的內(nèi)涵。同時(shí)也可以參加一些有意義的活動(dòng)，盡量展現(xiàn)自我，充實(shí)自我。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)與不足，聽(tīng)取他人的建議，改正缺點(diǎn)不足，不斷提高自我?！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”在更高的藍(lán)天飛翔，在廣闊的空間留下自己的腳印。

在度過(guò)了煉獄般的高中生活，終于來(lái)到了傳說(shuō)中的象牙塔，一時(shí)間，激動(dòng)、迷茫、好奇等各種感覺(jué)迎面撲來(lái)。進(jìn)入大學(xué)之前，一帆風(fēng)順的井底之蛙，不知天高地厚，有很多盲目的雄心壯志，繼續(xù)做著白日夢(mèng)；

踏入大學(xué)校門(mén)后，在強(qiáng)手如云的環(huán)境中屢遭挫折，被頻繁的打擊拽回了現(xiàn)實(shí)，自信心失去了支撐，開(kāi)始反思，開(kāi)始靜下心來(lái)重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，開(kāi)始重新給自己定位，開(kāi)始找尋一種觀念或者理論來(lái)解救和安慰自己，使自己擺脫“一無(wú)所長(zhǎng)，技不如人”的自卑困惑，開(kāi)始了在別人看來(lái)很瀟灑愜意的生活?，F(xiàn)在，我踏著成熟和追求走進(jìn)屬于我的大學(xué)殿堂。我知道，我將在這里繪出那最迷人的人生愿望；我知道，我要在這里奏出那最靈動(dòng)的青春交響；我知道，我會(huì)從這里張起那最厚重的船帆，乘風(fēng)起航。

大學(xué)生活是成熟獨(dú)立的，走進(jìn)大學(xué)，我們都要獨(dú)立起來(lái)，因?yàn)槊總€(gè)人都有每個(gè)人自己的事要做。我要學(xué)著自己整理自己的床鋪，每天打理自己的一切，自己洗衣服，再?zèng)]有爸媽在耳旁的叮囑，好多事都要靠自己的自覺(jué)。再不能夠受了委屈就找爸爸媽媽訴苦，我學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)的自己去面對(duì)一些事情，身體難受的時(shí)候會(huì)自己到醫(yī)院去看病，學(xué)會(huì)了對(duì)家里報(bào)喜不報(bào)憂，懂事起來(lái)，不想讓爸爸媽媽再為自己操心。遇到事情的時(shí)候也會(huì)自己去想解決的辦法，學(xué)著爭(zhēng)取自己想要的東西，學(xué)著處理問(wèn)題。

大學(xué)生活不同高中的緊張，它給了我們大塊大塊的時(shí)間去做自己想做的事，去為了自己的理想而努力。進(jìn)入大學(xué)，我特別想做好自己，改掉原來(lái)的毛病，讓自己更加完善起來(lái)。那些不切實(shí)際的想法漸漸淡去，我的理想變得簡(jiǎn)單起來(lái)，我想做一個(gè)讓大家覺(jué)得有價(jià)值的人，更加理解生命的意義，來(lái)到這個(gè)世界上是多么大的一種幸運(yùn)，因此我要做好自己，不能白白的浪費(fèi)生命。

或許，現(xiàn)在的我翅膀還過(guò)于稚嫩，羽翼還尚未豐滿，但我想，一個(gè)人，無(wú)論在哪個(gè)位置上，只要有著不想虛度人生的態(tài)度，有著對(duì)社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)的抱負(fù)，那么他的存在就是有價(jià)值的，我也要如此，不虛度人生，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，從充實(shí)的大學(xué)生活開(kāi)始，實(shí)現(xiàn)理想，綻放光芒。

其實(shí)，大學(xué)就是一首歌，青春則是一部曲，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦

朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫(xiě)屬于自己完美的那部曲。在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。大學(xué)是人生的一個(gè)驛站，人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的青春、一段屬于自己的大學(xué)生活。

這就是我心目中的大學(xué)，我夢(mèng)想中的大學(xué)。我們的大學(xué)應(yīng)該是這樣度過(guò)：當(dāng)我們回首時(shí)不會(huì)因浪費(fèi)青春年華而后悔，只會(huì)感到自豪與充實(shí)，無(wú)愧與青春?，F(xiàn)在大學(xué)正等待著我們用智慧的大腦與勤奮的雙手去書(shū)寫(xiě)。

第二篇：我心目中的大學(xué)

我心目中的大學(xué)

大學(xué)，是許多中學(xué)生向往的殿堂，是國(guó)家培育社會(huì)棟梁的場(chǎng)所。它是學(xué)術(shù)組織、教育機(jī)構(gòu)，但它又不只是傳播知識(shí)，而是以其獨(dú)特的方式服務(wù)于社會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，大學(xué)就像一個(gè)“人格塑造器”，它使進(jìn)入其中的大學(xué)生得到塑造，最終蛻變。

在我心目中，每一個(gè)大學(xué)都應(yīng)該有它自己的精神，并且這種精神能以其獨(dú)特的魅力感染身在其中的學(xué)子，讓他們牢記在心，受益終身。一個(gè)沒(méi)有精神的大學(xué)，不能給學(xué)生帶來(lái)什么內(nèi)在的影響，也難讓社會(huì)對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)機(jī)構(gòu)留有什么印象。所謂校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就是以學(xué)校精神為基礎(chǔ)，創(chuàng)建出能為學(xué)生提供強(qiáng)大動(dòng)力的環(huán)境氛圍。

在我心目中，大學(xué)的課程雖然不滿，但學(xué)生們能有很高的自主性，會(huì)充分地利用課余時(shí)間做自己想做的事，鍛煉自己的體格，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。他們都知道時(shí)間的寶貴，會(huì)和時(shí)間賽跑。

在我心目中，大學(xué)擁有很多制度完善，運(yùn)作正常的組織，里面有很多崗位供學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，讓他們?cè)诮M織中學(xué)會(huì)團(tuán)體作戰(zhàn)，學(xué)會(huì)思考，并為組織出謀劃策。在這些組織的競(jìng)選中，從來(lái)都是能者、得人心者勝之，不存在靠關(guān)系、靠利益的不公平競(jìng)爭(zhēng)。

在我心目中，大學(xué)的圖書(shū)館藏書(shū)豐富多樣，學(xué)生能從群書(shū)中找到解決問(wèn)題的方法、開(kāi)拓視野的途徑、建立個(gè)人的目標(biāo)、信念、價(jià)值觀。從比較中學(xué)習(xí)得更多，懂得更多。同時(shí)，圖書(shū)館又是一個(gè)大家一起學(xué)習(xí)、共勉的地方。在那里，不需要言語(yǔ)，只需細(xì)微的翻書(shū)聲，也能成為人奮發(fā)的動(dòng)力。

在我心目中，大學(xué)不只是傳授知識(shí)，還是培養(yǎng)學(xué)生的思維方法，帶給他們新的視野，更高一層的精神世界。雖然說(shuō)起來(lái)很抽象，但大學(xué)就應(yīng)該有這樣的能力，這樣的魅力，它在有形無(wú)形中都能帶給學(xué)生靈感和啟發(fā)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)課本以外的不可或缺的東西，是他們的思想得到質(zhì)的飛躍。

在我心目中，大學(xué)會(huì)常開(kāi)夢(mèng)想交流會(huì)，大家一起討論夢(mèng)想，然后擁有同一個(gè)目標(biāo)的人，能一起向同一個(gè)方向努力。除了大學(xué)本身，還有它吸引來(lái)的許多資深的老師教授，志同道合的同學(xué)朋友。在邁向社會(huì)的朦朧旅途中，能有他們作伴，能與他們共同奮斗，是一件非常美好的事情。

如此種種，匯聚成我心目中最理想的大學(xué)！

第三篇：我心目中理想的大學(xué)

我心目中理想的大學(xué)

懵懂的歲月已悄然逝去。青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞。從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我便踏上那條名叫“青春”的未知路。站在時(shí)光的河岸，細(xì)數(shù)著成長(zhǎng)的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：成長(zhǎng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想...在度過(guò)了魔鬼般的高中生活后，我終于來(lái)到了傳說(shuō)中的川北醫(yī)學(xué)院，一時(shí)間，激動(dòng)、迷茫、好奇等各種感覺(jué)迎面撲來(lái)。進(jìn)入川北醫(yī)之前，一帆風(fēng)順的井底之蛙，不知天高地厚，有很多盲目的雄心壯志，繼續(xù)做著白日夢(mèng)；踏入大學(xué)校門(mén)后，在高手云集的環(huán)境中屢遭挫折，被頻繁的打擊拽回了現(xiàn)實(shí)，自信心失去了支撐的我開(kāi)始反思，開(kāi)始靜下心來(lái)重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，開(kāi)始重新給自己定位，開(kāi)始尋找一種觀念或者理論來(lái)解救和安慰自己，使自己擺脫“一無(wú)所長(zhǎng)”的自卑困惑，開(kāi)始了在別人看來(lái)很瀟灑愜意的生活?，F(xiàn)在，我踏著成熟和追求走進(jìn)屬于我的神圣的醫(yī)學(xué)殿堂。我知道，我將在這里繪出那最迷人的人生愿望——除人類(lèi)之病痛，助健康之完美；我知道，我要在這里奏出那最靈動(dòng)的青春交響——嘉陵滔滔，西山秀麗，春風(fēng)化雨李桃開(kāi)；慈懷柔腸，奉獻(xiàn)愛(ài)心，妙手回春歡顏在；我知道，我會(huì)從這里張起那最厚重的船帆，追尋李白的雄心壯志——乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

川北醫(yī)，是我青春永遠(yuǎn)的典藏，就像爐中煤一樣，給我無(wú)窮的力量。是她，賜予我一雙隱形的翅膀，讓我飛越那束縛個(gè)性的高墻，在那青春的天際自由翱翔，放聲歌唱。大學(xué)，是一個(gè)奔跑的歲月。它不再像高中那樣三點(diǎn)一線了，課余時(shí)間要比上課的時(shí)間多，為了趕走無(wú)聊，我就不得不到處奔跑，參加了青年志愿者協(xié)會(huì)，為社會(huì)、為需要幫助的人貢獻(xiàn)一份力量。奔跑中我們會(huì)接觸更多的人、原本沒(méi)有接觸過(guò)的東西、還可以接觸社會(huì)。因此在這個(gè)奔跑的歲月里我也在不斷的成長(zhǎng)，不斷豐富自我!大學(xué)，青澀忙碌的單純生活！

其實(shí)，我心目中的理想大學(xué)，更需要的是和諧溫馨的氣氛。早晨，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，伸個(gè)懶腰，迎接又一個(gè)全新的太陽(yáng)，沒(méi)有世俗，沒(méi)有虛偽，有的是真誠(chéng)相待，孩童般積極向上的心。中午，伴著轆轆饑腸，搶著跑著，奔向香氣四溢的始發(fā)點(diǎn)，帶著幾乎最狂熱的渴望，聽(tīng)從著內(nèi)心強(qiáng)大的呼喚。傍晚，伴著星辰隱約，伴著三五好友，閑庭信步于校園內(nèi)外，口無(wú)遮攔。即使下雨，也有別樣情趣，躲在室內(nèi)，看窗外雨絲纏綿，聽(tīng)雨聲淅淅瀝瀝，在讀上幾篇小說(shuō)。生活豈一個(gè)“妙”字了得啊！晚上，在喧囂中告別一整天的課程，在靜謐中享受夜賜予的安詳和寧?kù)o。然后，相繼地，進(jìn)入甜甜的，甜甜的，甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……初來(lái)川北醫(yī)，我十分迷茫，因?yàn)樽约哼€沒(méi)適應(yīng)從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。感覺(jué)醫(yī)用高等數(shù)學(xué)太難，老師上課速度太快。不過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了這種大學(xué)生活。我也明白了一些道理，大學(xué)不僅要提高自己的學(xué)習(xí)能力，更要培養(yǎng)自己與人交流、為人處世的能力。川北醫(yī)學(xué)院雖小，但她精致。她有高大靚麗的圖書(shū)館，有美麗的宿舍區(qū)、、、青春的心情故事有過(guò)浪漫、唯美、時(shí)尚、細(xì)膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。我向往無(wú)拘無(wú)束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無(wú)邊無(wú)際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔, 然而在這大學(xué)里，我就可以實(shí)現(xiàn)我青春的夢(mèng)想!我的大學(xué)，我做主！我的青春，我感受！在青春中舞動(dòng)的大學(xué)就應(yīng)該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè)自己的快樂(lè)，聽(tīng)從自己的內(nèi)心。在這個(gè)讓人嫉妒又羨慕的青春里，沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有那可以接受無(wú)數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，選擇在這個(gè)大學(xué)里面綻放自己，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì)永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。

其實(shí)，大學(xué)就是一首歌，青春則是一部曲，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫(xiě)屬于自己完美的那部曲。在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。大學(xué)是人生的一個(gè)驛站。好在我已經(jīng)把它走完，現(xiàn)在回想起來(lái)，有艱澀、有傷痛、有希望。而我，希望每一個(gè)大學(xué)生都走好，走好生命的每一步！我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者，我們抱著夢(mèng)想踏入大學(xué)，帶著感動(dòng)度過(guò)大學(xué)，帶著希望邁出大學(xué)、走向未來(lái)。人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的青春、一段屬于自己的大學(xué)生活。

現(xiàn)在作為一名大一醫(yī)學(xué)生，在今后的時(shí)間里，我將給自己創(chuàng)造一個(gè)完美的大學(xué)生活。志存高遠(yuǎn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，探索醫(yī)學(xué)新境界，任重道遠(yuǎn)，敬業(yè)求是。實(shí)現(xiàn)自己“除人類(lèi)之病痛，助健康之完美”的人生理想！

第四篇：我心目中的大學(xué)演講賽

關(guān)于開(kāi)展“我心目中的大學(xué)”演講賽

一、活動(dòng)主題

“我心目中的大學(xué)”演講賽。

二、活動(dòng)目的讓全校學(xué)生充分了解學(xué)校、激發(fā)熱愛(ài)學(xué)校、展示新時(shí)代學(xué)子的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。以“我心目中的大學(xué)”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對(duì)母校的熱愛(ài)。增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，自豪感，繁榮校園文化，發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀演講人才。

三．演講主題及內(nèi)容

本次演講活動(dòng)以“我心目中的大學(xué)”為主題，圍繞以下幾個(gè)方面：

1、展現(xiàn)青春活力，表達(dá)同學(xué)們對(duì)青春的熱愛(ài)；

2、反應(yīng)同學(xué)們對(duì)未來(lái)的向往，樹(shù)立陽(yáng)光的健康的積極的人生觀，價(jià)值觀；

3、抒寫(xiě)對(duì)青春的暢想；

4、抒寫(xiě)同學(xué)之間和睦相處，洋溢青春氣息的校園生活

四、比賽要求

1、參賽選手：

10、11屆學(xué)生

2、報(bào)名方式：在各班團(tuán)支書(shū)處報(bào)名

3、比賽方式：分為初賽、復(fù)賽和決賽

4、“我心目中的大學(xué)”演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分為10分)

A、內(nèi)容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)主題。（4分）

B、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）

C、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，表達(dá)流暢。（1分）

D、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然，有適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作。（1分）

E、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。（1分）F、各選手演講時(shí)間在5分鐘以內(nèi)，并且要求脫稿。（1分）

五、比賽流程

1、評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)；

2、主持人致辭；

3、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手；

4、比賽環(huán)節(jié)：選手必須在演講前介紹自己；

5、待所有的選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分；

6、評(píng)委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果（依次由優(yōu)勝獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)）

7、獲獎(jiǎng)人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

8、主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員，嘉賓，評(píng)委，選手合影留念。

9、工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。

注：（流程中可適當(dāng)加入一至二個(gè)表演節(jié)目）

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名另設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金;

主辦者：湖南中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校校團(tuán)委

承辦者：演講與辯論協(xié)會(huì)

演講與辯論協(xié)會(huì)

2011年9月

第五篇：我心目中的大學(xué)精神征文

我心目中的大學(xué)精神征文----------------------

大學(xué)，你在哪里？

接到這個(gè)主題時(shí)以經(jīng)精疲力盡，給班里的同學(xué)說(shuō)了好幾遍，無(wú)人愿寫(xiě)，無(wú)奈之下，我敲起了鍵盤(pán)。。

今天我愿以在這里展開(kāi)一次討論，訴說(shuō)心底痛苦的吶喊。。理想的“大學(xué)精神”我們的校訓(xùn)就總結(jié)的很好：“厚德 強(qiáng)能 求實(shí) 創(chuàng)新”?？墒牵裉炷膫€(gè)學(xué)生做到了?不說(shuō)做到，誰(shuí)還記得？

看看我們的學(xué)校吧，橫幅滿天飛，各個(gè)活動(dòng)都在開(kāi)展，部門(mén)與部門(mén)的競(jìng)爭(zhēng)、系與系的競(jìng)爭(zhēng)，搞活動(dòng)固然好，可是太多了會(huì)不會(huì)泛濫，而且?guī)缀醵际菑?qiáng)制性的，比如：每個(gè)班必須（至少）交一篇或出多少人參加演出、比賽、公眾。有同學(xué)跟我說(shuō)：“班長(zhǎng)，學(xué)校搞活動(dòng)很好，但太多了大家就沒(méi)積極性了”。

當(dāng)一個(gè)活動(dòng)被加上“必須”、“至少”等詞時(shí)它本身就失去了意義。我做為一個(gè)學(xué)生干部、學(xué)生會(huì)成員，幾乎天天都在思考怎樣提高同學(xué)們的積極性（包括活動(dòng)和學(xué)習(xí)），現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)：不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題，我們也有很大問(wèn)題，學(xué)生會(huì)就像一灘泥，這么多人的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就只有幾個(gè)積極的在硬撐著，能不累么？能不出問(wèn)題么？這就是管理上的嚴(yán)重失誤，舉個(gè)例子：3月份的愛(ài)心餐票送到各個(gè)系里的時(shí)候已經(jīng)是3月15號(hào)，幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)幫忙把不該我干的事干了，我在晚上11點(diǎn)左右送到了男寢室各個(gè)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)手里，不然又要在系里被拖延多久？很明顯，時(shí)間過(guò)了，15號(hào)之前的票就不能用了，損害了受助同學(xué)的利益，一個(gè)學(xué)生干部如果損害了同學(xué)的利益，那么一切都是扯

淡。當(dāng)我們的學(xué)生干部都在懶散、都在以耍為主，怎讓我們同學(xué)們積極起來(lái)？

說(shuō)了學(xué)生干部的問(wèn)題，我們有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)們是否應(yīng)該反思一下呢？看看我們的各種鮮紅的橫幅，我們是一個(gè)大學(xué)還是一個(gè)“活動(dòng)樂(lè)園”？我為此專(zhuān)門(mén)在4月30日走訪重慶各個(gè)高校（專(zhuān)本都有），絕對(duì)沒(méi)有那個(gè)學(xué)校和我們學(xué)校這樣沒(méi)有一點(diǎn)大學(xué)韻味，橫幅掛滿街，人人臉上都是浮躁的表情，這不是校園，這是“文化大革命”，我們都應(yīng)回頭看看我們的校訓(xùn)，想想我們是否還在以學(xué)習(xí)為主，學(xué)生會(huì)的主要職責(zé)是輔助學(xué)校、服務(wù)同學(xué)還是搞各種活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們是否應(yīng)該管理一下少一些無(wú)用的活動(dòng)，多一些經(jīng)典、有意義的活動(dòng)？今晚我去陳家橋?qū)W府廣場(chǎng)看了關(guān)于“喜迎十八大”的文藝演出，搞得很好，除了我們學(xué)校的《海那邊》都很扣主題，很有新意，歌頌了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、黨的偉大，團(tuán)的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、青春氣息，陳家橋的發(fā)展、創(chuàng)模以及革命的艱辛。其中大學(xué)城一中的舞臺(tái)劇《真實(shí)的故事》很出色，有創(chuàng)新、有正面教育意義。

最后我衷心的希望學(xué)校能把我們的校訓(xùn)重新拿出來(lái)，不要讓她只存在紙上，而讓她存在我們的心中，我們的血液里，我們校園的每個(gè)角落，因?yàn)檫@是一種精神，重電的大學(xué)精神，中華民族有以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，一個(gè)大學(xué)也應(yīng)該有。

當(dāng)然我們的學(xué)生干部更應(yīng)該率先有這種精神，大家一起努力，凈化自己、改革團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)不宜多，而在精。當(dāng)然這是困難的，一時(shí)半會(huì)兒是實(shí)現(xiàn)不了的，但祖國(guó)的飛速發(fā)展容不得我們繼續(xù)懶散下去，“生

于憂患而死于安樂(lè)”，我們必須肩負(fù)起身上的責(zé)任，只有這樣，當(dāng)我們走社會(huì)時(shí)才能對(duì)自己的未來(lái)出選擇，增強(qiáng)憂患意識(shí)，肩負(fù)起歷史責(zé)任！為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量！

同學(xué)們：勇敢的接過(guò)我們的使命吧！

只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義！