第一篇：喬俊蓉美德少年材料

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1全旗第三屆“美德少年”候選人推薦表

學校：薛家灣第三小學2014 年 6 月 16 日

全旗第三屆“美德少年”候選人主要事跡

喬俊蓉，今年10歲，是準格爾旗薛家灣第三小學四年級一班的學生。她在學校是一名品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生；在家里是一位尊老愛幼、樂于勞動的好孩子；在社會上，她又是一位樂于助人的好少年。從入隊至今，她一直是中隊長、校大隊委委員，是班里的英語科代表，數(shù)學學習委員。每次考試成績都能名列前茅，并在各級各類書畫、征文、演講等比賽中獲獎。校內(nèi)，他認真做好大隊委工作，同時兼任紅領(lǐng)巾廣播站的播音員。用她的話說，“我是領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)在學校給同學做好榜樣，不能讓同學們恥笑我”她是這樣說的、更是這樣做的。在學校她是老師眼中的好學生，同學們心目中的好榜樣。具體表現(xiàn)為：

一、學習刻苦，成績優(yōu)異

喬俊蓉虛心好學、刻苦鉆研。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕不躁，遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對困難，從不言敗。她從小養(yǎng)成課前認真預(yù)習，上課認真聽講，積極發(fā)言，做作業(yè)一絲不茍，課后及時鞏固復(fù)習，因此，在每次考試都能取得優(yōu)異的成績，年年是學校評先樹優(yōu)的典型。課余時間，她不斷充實自己的課外知識，擠用零星時間去閱讀已經(jīng)成為她的一種習慣。如楊紅櫻的《笑貓日記》、非常系列(升級版)、《漂亮女老師和壞小子》、《神秘女老師》、《馬小跳》、《仙女蜜兒》、《尋找快活林》等；沈石溪的《紫水晶和黑天鵝》、《紅

珊瑚和白天鵝》、《雪豹悲歌》、《紅飄帶獅王》、《紅豺》、《斑羚飛度》等；秦文君的《小香咕全傳》；葉圣陶的《稻草人》；外國文學作品有《英娃》、《安徒生童話》、《哈利波特》、《綠野仙蹤》、《窗邊的小豆豆》、《海蒂》、《秘密花園》、《狼孩》、《午夜狂歡》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《昆蟲記》、《小狗錢錢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《兔子坡》等；還有《意林》各種系列、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》等有益的課外讀物。她經(jīng)常向同學、校圖書館借書或到書店等不同的方式提高自己的閱讀量。她對電腦特別感興趣，積極地學習電腦知識，能在網(wǎng)上獨立查閱簡單資料，解決學習中的疑難問題，還會制作PPT課件和圖文資料，經(jīng)常制作一些簡單課件幫助老師在班內(nèi)宣傳、普及環(huán)境保護、校園安全等知識。

二、生活快樂，品質(zhì)優(yōu)秀

她性格開朗，樂觀向上，別看她年紀小，但非常懂事。尊敬師長，團結(jié)同學，勤儉節(jié)約，愛護公共財物，遵守公共秩序。因為她從小在父母的教導(dǎo)下懂得：“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗”，她從身邊的點滴小事做起，嚴格要求自己，爭做同齡人中的楷模。

在家里，她尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然是家里的獨生子，但從不嬌慣自己。從小父母就開始培養(yǎng)她做家務(wù)的能力，如今的她，每天幫助父母掃地、擦地、整理家里物件、清洗小件衣物等已經(jīng)成為她生活中的又一個習慣，特別近一年來，又能主動走進廚房，成為媽媽的得力助手。讓父母更感動的是，小小年齡，關(guān)心家人很細心。因媽媽體質(zhì)差，經(jīng)常鬧病，她會經(jīng)常提醒母親休息或吃藥等。

在學校，愛自己的班級，愛每一位同學，愿意為同學們服務(wù)，用自己的行動影響著周圍的每個人，因此，只要是與她同桌過的同學，在他的影響下學習成績都會慢慢提升，連字跡的書寫也潛移默化的影響著，經(jīng)常得到同學家長的夸獎?！皫椭鷦e人，快樂自己”成為了她的座右銘。在學習上，只要有同學和她探討問題，不管多么忙，她都會與同學誠懇的討論研究，直到同學弄懂滿意為止。生活上熱心幫助同學，帶頭為貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)的小朋友捐出自己的零花錢，捐出自己的學習用品和衣物等。因為她樂于助人，所以她的人緣特好，每次競選班干部，選票都遠遠超出其他同學。喬俊蓉熱愛勞動，勤儉節(jié)約，不亂花錢，更不隨意購買零食，是她又一個良好的生活、行為習慣。

三、愛好廣泛，多才多藝

喬俊蓉愛好廣泛、多才多藝，葫蘆絲、圍棋、硬筆書法、畫畫、課外閱讀等都是她的愛好。她還積極參加學校的軍樂隊的訓(xùn)練，雖然累了點，但每次看到她忘情的演奏，又何嘗不是樂在其中。不僅陶冶了情操，還讓他對學習和生活充滿了熱情和自信。另外她的書法、繪畫作品也多次獲獎。其書畫作品在“童心如歌”第六屆全國青少年書畫藝術(shù)展中獲“優(yōu)秀”獎；在第11、12屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中，其作品分別獲得“美術(shù)三等”和“美術(shù)二等”獎；在第十二屆PHE中小學幼兒美術(shù)書法大賽中榮獲“優(yōu)秀獎”；在第四屆國際青少年書畫藝術(shù)交流展中，其作品獲得“銅獎”。還多次被學校評為“優(yōu)秀少先隊員”，“小書法家”，學校舉辦的“小學生安全知識競賽”中獲優(yōu)秀個人獎，在“書香校園”古詩文背誦中獲二等獎，在“講誠信”故事比賽獲優(yōu)秀獎，在“中華魂”讀書征文比賽中獲二等獎，還被評為校級的“閱讀之星”“文明之星”以及“環(huán)保小衛(wèi)士”等稱號。經(jīng)常在學校升旗儀式中擔任主持、并進行國旗下的講話。

一分耕耘，一分收獲。學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。她相信用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，會彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，一定會描繪出充滿希望的畫；用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。相信喬俊蓉這個勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的女孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會成長為國家的優(yōu)秀人才。

第二篇：2015年肖俊鵬美德少年事跡材料

美德少年優(yōu)秀事跡材料

我叫肖俊鵬，今年13歲。是瀏陽市高坪中學八年級183班的一名學生。“為集體盡職，為伙伴服務(wù)”是我的工作宗旨。我出生在教師家庭，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現(xiàn)新時代初中生應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。

一，尊師守紀，勤奮學習。

我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為一班的一員，我知道要和同學共同進步，一方面，對老師交給的任務(wù)總是積極認真地完成，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學生作業(yè)，還有與同學一起探討題目。我尊敬師長，發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到我親切的“老師，您好！”是老師給予了我知識，幫助我成長；是家長的殷切希望讓我快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有我所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。

我自小學一年級開始一直在同學中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，我卻默默的 伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內(nèi)容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業(yè)，做到每天任務(wù)當天完成，保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以我的成績一直名列前茅

二，關(guān)心同學，樂于助人。

在學校里，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我?guī)兔?，我也盡力幫助，在班里我的書包是最沉的，為什么呢？因為我不僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也把家里所有的都帶在身邊，另外還提著一個沉沉的手提袋里面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們?nèi)边@少那的時候我的書包就是百寶箱了，我可以盡可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那么多東西了，可是我想我離家比較近，我?guī)У膶W習用具全了就可以方便其他同學使用了。教室的掃帚壞了，我會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。班級的地臟了，我總會幫助打掃，平時值日我總是搶著干，第一個開始，最后一個離開，我拾金不昧，在校園里拾到100多元后交給了少先隊輔導(dǎo)員，失主給學校發(fā)來了感謝信。受到同學們的表揚。兩年來，在我的帶領(lǐng) 2 下，班級同學之間互相幫助，團結(jié)友愛，好人好事，層出不窮，助人為樂，蔚然成風。

學習上優(yōu)異的成績成為我?guī)椭瑢W的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優(yōu)秀生不愿與差生交往，但我認為差生同樣有許多優(yōu)點值得我學習，比如樂觀，幽默……這些都是我有所欠缺的。正因如此，我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。

在上學行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行，這已經(jīng)是我的習慣了。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們，哪怕只是微不足道的一點，但只求心里無愧。而我也是尊老愛幼的，在擁擠的公共汽車上，我能夠主動給老人讓座，能扶老人過馬路，也能幫他們做一些力所能及的小事……..我也在社會實踐活動中磨練自己的毅力，增長自己的才干和公德心，有一次放學途中，發(fā)現(xiàn)有人在路邊焚燒破棉被和生活垃圾，大火灼燒了路邊行道樹和花池，我和我的姐姐一起對這種不道德的行為予以制止，并從家中拿臉盆端水滅火，我們這種愛護公共設(shè)施，愛綠護綠，積極保護城市美化，綠化設(shè)施的行為，受到縣園林局和電視臺的通報表揚，我的這種行為深深地感染了周圍許多有愛心的好孩子 三，艱苦樸素，勤儉節(jié)約。

現(xiàn)在的孩子在家里都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質(zhì)，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質(zhì)比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的贊賞?？吹匠械拇笸婢?，我只會流連忘返的看看，對于漂亮的衣服和鞋子，我也會在網(wǎng)上逛逛看看，但只要夠穿，我從不多買，即使有時父母要給我買，我覺得已經(jīng)夠了也會拒絕。我的零花錢由我自由支配，但總能讓父母放心，不會亂用一分錢，現(xiàn)在我的寶貝箱里還存著好幾張今年節(jié)省下來的“毛爺爺”呢！這也經(jīng)常能聽到父母在人前夸我。

四，尊敬長輩，孝敬長輩。

我的父母在孝敬長輩方面做得很好，我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務(wù)，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結(jié)合，做家務(wù)等于是休息嘛！”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

每個周末我們都會一家三口回奶奶家和外婆家看望他們，會買一些他們喜歡的水果和菜，會和他們一起吃頓飯，會跟他們聊聊天，看著他們開心的笑容，我們的心里也像灌了蜂蜜一樣甜！

今年91歲的老外婆生了一場大病，病臥在床，周末我就去醫(yī)院看望她，給她倒好溫開水，提醒她按時服藥，幫她剪指甲，幫她梳頭 4 發(fā)，洗腳。媽媽知道后說：“鵬鵬，辛苦你了?！蔽易院赖卣f：“媽媽，‘香九齡，能溫席’，我都十三歲了，照顧長輩是我應(yīng)該做的。”

總而言之，成績僅僅代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

肖俊鵬

2015/4/28 5

第三篇：美德少年

“美德少年”材料

德是心在行動

***，男，13歲，***中學七三班學生。

他是一個樂觀堅毅、善思好學、積極進取的普通學生，也是一個節(jié)儉樸素、樂于助人、心存愛心的陽光少年。

沐浴在中華民族數(shù)千年“仁愛、自強、持節(jié)、誠信”的道德星空里，中學生的他，努力踐行著***中學“明禮，博學、篤行、健體”的校訓(xùn)。

明禮

不學禮，無以立。在家里，***尊敬長輩、孝敬父母、愛護弟妹。由于父母中午下班較晚，他體諒父母的辛苦，從小學三年級起學會了蒸米飯、拖地板等一些力所能及的家務(wù)。五年級時，看到媽媽的眼鏡壞了，他拿出自己的壓歲錢，給媽媽買了一個新眼鏡，收到這個“意外”的禮物時，媽媽激動的熱淚盈眶。每當家里來了客人，他就會熱情的給客人斟茶倒水，給小朋友拿出玩具讓他們玩。爺爺、奶奶身體不好，他會經(jīng)常主動去看望老人，給老人解悶，逗老人開心。在社區(qū)，隨著年紀長大，他越發(fā)行為文明、禮貌待人，深得鄰里喜愛。

他對同學真誠熱情，以助人為快樂，從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手；要是發(fā)現(xiàn)同學之間鬧矛盾了，他便想辦法從中調(diào)解，直到矛盾化 “美德少年”材料

解。2014年年期末考試前他被傳染上了水痘，醫(yī)生建議他休息一周，復(fù)習最緊張的時刻他是多么想回到教室啊，可是聽說水痘屬于傳染病，如果去學?？赡軙魅窘o其他同學時，他就堅持在家里學習了10天，直到痊愈才到學校。

博學

博學于文，心中有道。學習是學生的第一要務(wù)。***敏思好學。他喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為他相信“腹有詩書氣自華”，他多次獲得學校的“閱讀之星”；他喜歡同父母游歷祖國的山山水水，因為他相信“走千里路，猶如讀萬卷書”，路上他學到了很多書本上不曾有過的知識，開闊了眼界，增長了能力。他愛好廣泛，多才多藝，在體育、勞動、美育等方面全面發(fā)展。他學習吉他，因為音樂是一扇通向人們創(chuàng)造思維和形象思維的窗口；他喜歡打乒乓球和籃球，因為運動不僅鍛煉了身體，還使自己交到了很多朋友；他喜歡動手制作模型，拼裝過四驅(qū)車、制作過飛機模型，因為它是提升自己智力、耐力和獨立的手段。

篤行

力學篤行，知行合一。進入中學以后，老師的諄諄教導(dǎo)和良好的學習環(huán)境，使***進一步樹立了明確的學習目標，端正了嚴謹認真的學習態(tài)度。課前，他做好預(yù)習，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n；課堂上，他集中精力邊聽邊記邊思考；課后，他認真完成作業(yè)并堅持復(fù)習，及時掌握所學知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣。一分耕耘，一份收獲，踏實的態(tài)度，不懈的 “美德少年”材料

努力，使他的學習成績有了質(zhì)的飛躍。

同時，他努力踐行自己學到的知識，不使它流于空談。學了環(huán)保的重要性，他自主行動并且倡導(dǎo)他人過“低碳”生活，他的環(huán)保行動也越來越多、越來越細，并滲透到自己生活的方方面面。在家里，他們盡量少用塑料袋，改用環(huán)保布袋和自制紙袋；在外面，他隨手清理走道里的非法小廣告，在旅游區(qū)和大自然中絕不丟棄雜物污染環(huán)境，每年的“地球一小時”家里所有電器停用......，這些已經(jīng)成了他的自學行動，并且影響到了身邊的許多人。

健體

頤養(yǎng)性情、健體修心。***熱愛運動。小學一年級時他參加了學校的乒乓球班，每天放學后在訓(xùn)練館里揮汗如雨；五年級時他參加了學校的田徑隊，每天枯燥的在操場上一圈一圈的跑；六年級畢業(yè)時他得了一輛夢寐以求的賽車，經(jīng)常騎著它穿梭于城市鄉(xiāng)村。然而，體育鍛煉不僅強壯了他的體魄，還鍛煉了他的意志，凈化了他的心靈。一次他在乒乓球館里撿到80塊元，毫不猶豫的交給了教練；在田徑隊練習接力跑，使他明白了配合的重要和集體的力量；騎著心愛的賽車穿梭在城市鄉(xiāng)村，使它更加感受到了家鄉(xiāng)的美麗和人民的勤勞。

“德”字，最下面是個心，因為德是心的包容，是心在行動。誠然，***所做的只是“美德”之滄海一粟。但是，天空沒有痕跡，鳥兒已經(jīng)飛過，點點滴滴，堅持不懈，終匯大海。

第四篇：美德少年

學雷鋒、爭當文明使者，做美德少年

活動方案

一、指導(dǎo)思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召四十九周年之際，我校根據(jù)學校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我校2013年學習雷鋒月活動方案。

二、活動目標：

1．以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，各班班主任老師組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。2．引導(dǎo)廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3．加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題： 學雷鋒日行一善，創(chuàng)文明和諧校園

四、活動時間： 2016年5月

五、學雷鋒領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張清旺 副組長：尹洪濤 組員：團委書記李旭、各年級組長、班主任

六、總體要求：

全校各班各支部都要在學習雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

每個班要召開一次學習雷鋒的主題班會，在班級文化布置中增添“雷鋒精神”的主題內(nèi)容，組織一次班級學雷鋒活動，辦一期“學雷鋒”為主題的板報，值日生登記本班學雷鋒做好事情況，在學雷鋒活動月之后，組織檢查。

七、具體活動安排：

1． 5月3日 —— 5月7日 “走近雷鋒學習周”。利用5月6日晚上學生自由活動時間觀看由共青團中央辦公廳、教育部辦公廳發(fā)布的“關(guān)于做好電影《志愿者》宣傳推介工作的通知 ”組織學生觀看電影《志愿者》，以便進一步在我校弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引導(dǎo)廣大青年學習實踐科學發(fā)展觀，積極參與志愿者服務(wù)，促進校園和諧。

2． 5月8日 —— 5月14日 “學習雷鋒行動周”。（1）團委做“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習倡議。

（2）收集并下發(fā)學雷鋒資料；（3）不文明現(xiàn)象搜索總動員（第四周圖片展示）（4）有效利用讀書時間，引導(dǎo)學生認識雷鋒。周一、二讀幾個雷鋒故事、周四、五學習雷鋒名言。

（5）各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學習困難的學生結(jié)成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（6）在各班開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》加強學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體同學做習慣良好、文明守紀、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”。在認真做好值日工作的同時，還要維護校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人；另一方面見到校園內(nèi)有垃圾能自覺主動地撿起放在垃圾桶里。

（7）各班于 3月15日組織一次主題班會，建議：各年級以“雷鋒精神我知曉”為主題。各班通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。

（8）各班的好人好事詳細記錄在值日欄目上，檢查后公開表揚?？纯茨男┌唷⒛男┩瑢W做了最多最有意義的好人好事。

4．5月15日 —— 5月16日 “深化雷鋒總結(jié)周”。（1）耕地撿垃圾，對我們的不文明行為負責任（2）走進社區(qū)學雷鋒

（3）塑造身邊的學習典型，每個班評出2名“學雷鋒標兵”即三月份的“做文明事，做文明人”的文明之星。（文化墻做展出）

（4）活動期間，各班組織有關(guān)雷鋒精神的早唱活動，例如：《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《唱支山歌給黨聽》等歌曲。

（5）認真總結(jié)本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

南召縣城關(guān)二初中

2016年3月21

城關(guān)二中“ 十佳美德少年”開展活動總結(jié)

為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學雷鋒以及“爭當文明使者，做美德少年”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，現(xiàn)將我校開展的“美德少年”評選活動做如下總結(jié)：

一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組 長：張清旺副組長：尹洪濤 成 員：李旭 郭旭 王曉宇

二、認真組織，層層把關(guān)

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將南召縣文明辦下發(fā)的《關(guān)于在全縣未成年人中國組織開展爭當文明使者，做美德少年活動意見》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定本學期“美德少年”

三、樹立典型，引導(dǎo)健康成長

本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

共青團南召縣城關(guān)二初中團委 2014年5月30日

第五篇：美德少年

“美德少年”先進事跡材料

韓喻竹，女，黔西縣思源實驗中學七年級（6）的學生。她是一個愛學習、愛思考、愛勞動、愛生活、愛科學、勇于創(chuàng)新、樂于助人的好少年。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的學生。她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子；她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀學生；她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。

在家里，她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，每天還協(xié)助大人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報。和爸爸一起收看新聞節(jié)目，并且討論實事政治。每天的家庭作業(yè)都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天。這是她對自己的一貫要求，因為她，家庭里充滿了快樂的笑聲。她關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。她生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起 來，在爸爸媽媽過生日時為她們買生日禮物。

在學校，她努力的學習各門功課，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者。不斷的學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長，團結(jié)同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進取；與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。班集體這個團隊榮譽她倍加愛護，哪里能給集體增加榮譽，哪里就有她的身影。并且在團隊工作中，主動承擔責任，同學之間的友誼她特別珍惜。在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。韓喻竹同學，興趣廣泛，全面發(fā)展，課余時間酷愛傳統(tǒng)的中國文化，熱愛音樂、書法、繪畫、剪紙，和同學們一起交流進步，取得了很好的成績，多次被評為“書法之星” “繪畫之星”，鋼琴過國家八級，美術(shù)過國家六級。在學校年年被評為優(yōu)秀班干部，并取得了優(yōu)秀三好學生的榮譽稱號。她還酷愛語文朗誦，和同學們一起參加公益活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她在學習和生活中充滿了熱情和自信，韓喻竹和同學們在互相幫助中茁壯成長。

她總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了她心中。從我做起，是她的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是她的信念，她經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。她樂于助人，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給她們講解題目的思路，直到她們聽懂為止。在老師的指導(dǎo)幫助下，她認真負責，凡是學校、老師交給的任務(wù)，她總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。學校勞動，她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為她知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，她會及時給同學們指出來，幫助她們改正錯誤。她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。她在社會實踐中磨練自己的能力，增長自己的才干。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。她有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質(zhì)，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神。由于她綜合素質(zhì)全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓她做事十分放心。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己 1 的理想和追求為筆，用進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫。

二、老師的好幫手

同學不但品學兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為重。平時她嚴以律己，甘愿付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其她同學的表率。她擔任班級干部，經(jīng)常組織同學出黑板報，從版面設(shè)計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習，秩序井井有條。為了提高班級整體學習成績，她把同學們結(jié)成對子，采用“以優(yōu)帶差，中游互促”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習抱無所謂的態(tài)度，成績差就自暴 自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，她變得特別好學，不懂就問，成績顯著提高。歐陽文慧有良好的心理素質(zhì)，心胸開闊，樂觀豁達，積極參加并組織學校的各項文體活動。每逢班級有活動前，她都利用

課外時間主動把同學們召集在家里，自編舞蹈。每一個節(jié)目、每一個 細節(jié)動作都要反復(fù)排練。在她的組織和指導(dǎo)下，每次演出都得到了老 師和同學們的一致好評。

她還和校團支部一起主持學校每周的升旗儀

式，每一次，那冉冉升起的國旗和嘹亮的國歌都蕩滌著她的心靈，讓 她為祖國的強大而自豪，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并立志努力學習，長大也能為祖國貢獻出自己的一份力量。

她始終把濃濃的愛獻給她人，一切從小事做起，從身邊的事做起，為大家的事做起，就像同學們心中的小太陽，用心去溫暖著身邊的每 一個人。

她家離學校很近，2 每天下午放學后她總是先把教室的門窗關(guān) 好以后最后一個離開教室。

早上又是第一個到校幫助同學們掃地、擦

門窗、擦黑板。還義務(wù)幫助老師整理作業(yè)本，幫助同學補習功課，提 醒、查記同學言行文明表現(xiàn)。每學期開學的第一天，她都幫著老師分 發(fā)書。之后，就把班干部召集起來開會，制定學期計劃。放假離校的 最后一天，她總要召集班干部總結(jié)本學期工作的得失。

三、生活的有心人

在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。她以自己 的行動踐行“文明”二字。無論是在校園，還是在公共場所，發(fā)現(xiàn)亂 扔的果皮紙屑，她都會撿到垃圾筒內(nèi)?！皩Σ黄稹?、“沒關(guān)系”、“謝謝”

是她的口頭禪?？吹介L輩，她總會微笑著打招呼。在她所居住的小區(qū) 中常看到她擦洗樓梯扶手，攙扶老人上下樓梯的情景。小區(qū)里的人常 感嘆道：

“這個孩子真懂事啊，要是我家有這樣的孩子多好啊!”

在

社會實踐活動中她磨煉自己的毅力、增長自己的才干，她積極參加 “植

物護綠”活動，把每一份綠色獻給大自然，發(fā)動同學們利用節(jié)假日一 起到敬老院為老人獻愛心，帶領(lǐng)小朋友參加文化廣場活動，把愛心和

誠心傳達到生活每個角落。

其中最有意義的就是她積極呼吁為災(zāi)區(qū)獻 愛心，不僅主動把平時積攢的零花錢匯到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學發(fā)起

倡議，積極為災(zāi)區(qū)孩子捐款捐物，她用一顆熾熱的心感動著每一個人。

“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而今天的孩子們

就向老師請教或自己查閱資料解決。幾年來，她的學習成績一直名列

前茅，多次被評為學校的“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”，在演講比賽

和英語、數(shù)學、作文競賽中獲得多個獎項??那一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結(jié)果。

二、老師的好幫手

歐陽文慧同學不但品學兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以

集體利益為重。平時她嚴以律己，甘愿付出，具有較強的組織管理能 力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其她同學的表率。她擔 任班級干部，經(jīng)常組織同學出黑板報，從版面設(shè)計到抄寫，她絞盡腦 汁，翻看資料。

在班級日常管理中，她盡職盡責。

每天組織同學們早、午自習，秩序井井有條。為了提高班級整體學習成績，她把同學們結(jié) 成對子，采用“以優(yōu)帶差，中游互促”的方式，效果非常顯著。在她 這一組有這樣一位同學，以前對學習抱無所謂的態(tài)度，成績差就自暴 自棄，4 通過她的幫帶活動，一學期下來，她變得特別好學，不懂就問，成績顯著提高。歐陽文慧有良好的心理素質(zhì)，心胸開闊，樂觀豁達，積極參加并組織學校的各項文體活動。每逢班級有活動前，她都利用

課外時間主動把同學們召集在家里，自編舞蹈。每一個節(jié)目、每一個 細節(jié)動作都要反復(fù)排練。在她的組織和指導(dǎo)下，每次演出都得到了老 師和同學們的一致好評。

她還和校團支部一起主持學校每周的升旗儀

式，每一次，那冉冉升起的國旗和嘹亮的國歌都蕩滌著她的心靈，讓 她為祖國的強大而自豪，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并立志努力學習，長大也能為祖國貢獻出自己的一份力量。

她始終把濃濃的愛獻給她人，一切從小事做起，從身邊的事做起，為大家的事做起，就像同學們心中的小太陽，用心去溫暖著身邊的每 一個人。

她家離學校很近，每天下午放學后她總是先把教室的門窗關(guān) 好以后最后一個離開教室。

早上又是第一個到校幫助同學們掃地、擦

門窗、擦黑板。還義務(wù)幫助老師整理作業(yè)本，幫助同學補習功課，提 醒、查記同學言行文明表現(xiàn)。每學期開學的第一天，她都幫著老師分 發(fā)書。之后，就把班干部召集起來開會，制定學期計劃。放假離校的 最后一天，她總要召集班干部總結(jié)本學期工作的得失。

三、生活的有心人

在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。她以自己

的行動踐行“文明”二字。無論是在校園，還是在公共場所，發(fā)現(xiàn)亂 扔的果皮紙屑，她都會撿到垃圾筒內(nèi)?！皩Σ黄稹?、“沒關(guān)系”、“謝謝”

是她的口頭禪。看到長輩，她總會微笑著打招呼。在她所居住的小區(qū) 中?？吹剿料礃翘莘鍪?，攙扶老人上下樓梯的情景。小區(qū)里的人常 感嘆道：

“這個孩子真懂事啊，要是我家有這樣的孩子多好啊!”

在

社會實踐活動中她磨煉自己的毅力、增長自己的才干，她積極參加 “植

物護綠”活動，把每一份綠色獻給大自然，發(fā)動同學們利用節(jié)假日一 起到敬老院為老人獻愛心，帶領(lǐng)小朋友參加文化廣場活動，把愛心和

誠心傳達到生活每個角落。

其中最有意義的就是她積極呼吁為災(zāi)區(qū)獻 愛心，不僅主動把平時積攢的零花錢匯到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學發(fā)起 倡議，積極為災(zāi)區(qū)孩子捐款捐物，她用一顆熾熱的心感動著每一個人。

“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而今天的孩子們