第一篇：后備干部學(xué)習(xí)心得

不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)素養(yǎng)，率先垂范，讓思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

——參加全縣教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

茂興鎮(zhèn)中心校李志剛

2011年1月17日——19日，我很榮幸的參加了全縣教育系統(tǒng)后備干部的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)了兩天半的學(xué)習(xí)，讓我感觸頗多?？h教育黨委精心安排了四位德高望重、有經(jīng)驗(yàn)、有能力的校長(zhǎng)給我們做了精彩的講座，并且教育局常局長(zhǎng)又給我們上了半天的課，給了我們?cè)S多的啟迪。由此可見(jiàn)教育黨委對(duì)此事的重視，同時(shí)能夠參加本次培訓(xùn)的學(xué)員們也都很珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都能認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記錄、認(rèn)真討論。黨委孫書(shū)記、班主任劉曉晨、副班主任柳德成以及班委會(huì)成員更是認(rèn)真組織，對(duì)本次培訓(xùn)付出了很多的心血，所以我首先表示衷心的感謝。感謝教育黨委給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝常局長(zhǎng)及四位校長(zhǎng)的精彩講座，感謝孫書(shū)記、班主任劉曉晨、柳德成以及班委會(huì)的辛勤付出。

通過(guò)近三天的學(xué)習(xí)，使我的理論水平、黨性修養(yǎng)、思想覺(jué)悟等方面有了一個(gè)比較明顯的提高。進(jìn)一步認(rèn)清了自身存在的差距和不足，增強(qiáng)了務(wù)實(shí)工作的能力和信心，現(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)做如下感悟：

一、要不斷學(xué)習(xí)、積蓄能量，厚積薄發(fā)

自從參加工作以來(lái)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大大小小，形式各異，但本次學(xué)習(xí)卻讓我感到耳目一新，總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了。究其原因是本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容更貼近我們平時(shí)的工作，從學(xué)校管理到常規(guī)教學(xué)，覆蓋面細(xì)節(jié)化，使我的思維始終在跳躍，想講課者說(shuō)的每一話。

給我們講課的四位校長(zhǎng)，從九年一貫制學(xué)校到中學(xué)再到高中，涵蓋了全縣教育系統(tǒng)的各個(gè)層面，講課的內(nèi)容也迥然不同，我歸納了一下，首先那就是要不斷學(xué)習(xí)，積蓄能量，不斷的給自己充電。只有先掌握了理論，才能更好的實(shí)踐，使之兩者相結(jié)合。做為一名后備干部更要不斷學(xué)習(xí)，做他人的領(lǐng)路人，做教育教學(xué)工作的領(lǐng)工員。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，向書(shū)本求學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師求學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)求學(xué)，千萬(wàn)不要一問(wèn)三不知?，F(xiàn)在我們這一代人對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，下班后不是喝酒就是上網(wǎng)玩游戲，整天就整沒(méi)用的，不但影響了工作，更是消磨了意志。所以要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，像于海軍、徐云生兩位校長(zhǎng)那樣充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)，使自己的思想、理論始終保持一定的高度；學(xué)習(xí)楊憲忠校長(zhǎng)那樣認(rèn)真鉆研課改，做教師的領(lǐng)路人；學(xué)習(xí)姜臣校長(zhǎng)那樣用理論指導(dǎo)學(xué)校的管理。這些老校長(zhǎng)們都能夠不斷學(xué)習(xí)，那我們要是不加倍努力學(xué)習(xí)，情何以堪！有什么資格做教育系統(tǒng)的后備干部呢？只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己專業(yè)化，才能更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。

二、要加強(qiáng)自身素養(yǎng)，率先垂范

做為一名后備干部不論是人品還是工作能力都應(yīng)該是其他教師的表率，要不斷的提高自身素養(yǎng)，不把自己當(dāng)干部，要調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)，尤其是聽(tīng)了常局長(zhǎng)的講座，我更是受益匪淺。他告訴我們要善于把握自己，要始終嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立一個(gè)良好的形象，注意學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，把握好做人做事的尺度，怎樣能處理好工作和生活中的關(guān)系以及心理、思想上的三個(gè)困惑。這些都深深地引起了我的思考。原來(lái)沒(méi)有想這么多，聽(tīng)了常局長(zhǎng)的講座后，我才意識(shí)到這些問(wèn)題的重要性。為了寫(xiě)好這篇體會(huì)我又重新看了一遍培訓(xùn)記錄，愈發(fā)使我感覺(jué)到做一名教師要有修養(yǎng)，做一名后備干部更要有修養(yǎng)，事事做到他人的前面，以身作則；懂得不斷學(xué)習(xí)，使自己能夠?qū)I(yè)化；懂業(yè)務(wù)，能夠做教師的指導(dǎo)者；要有思想，做教師的引領(lǐng)人，更要善管理，做師生的組織者。同時(shí)要保持自己的品格，潔身自好，少參加一些場(chǎng)面，多研究一些業(yè)務(wù)，少一些急躁，多一些沉穩(wěn)，少一些輕狂，多一些謙遜，努力使自己成為一名有修養(yǎng)、有思想的教師。

三、要讓思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，經(jīng)常反思與總結(jié)

參加完本次培訓(xùn)后，我徹夜難眠。就在想一個(gè)問(wèn)題：我是否有自己的思想，我的學(xué)校管理得如何。最后我得到了一個(gè)答案：有思想但行動(dòng)上體現(xiàn)得不夠，學(xué)校管理沒(méi)有形成自己的一套模式，完全按教育局、中心校的指導(dǎo)辦學(xué)，沒(méi)有形成自己的風(fēng)格。原先以為自己負(fù)責(zé)的只是一所村小學(xué)，教育局和中心校讓怎么做就怎么做，不違規(guī)，按時(shí)完成上級(jí)交給的任務(wù)就行，循規(guī)蹈矩，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。參加完本次的培訓(xùn)后，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。一所學(xué)校不論大小都要有自己的模式，自己的特色，自己的風(fēng)格。不能簡(jiǎn)單的按時(shí)完成任務(wù)就行，要不斷的創(chuàng)新，村小學(xué)的校長(zhǎng)也要有自己的思想，不能當(dāng)磨道驢。否則教育就無(wú)法發(fā)展，城鄉(xiāng)的差距也會(huì)越拉越大。農(nóng)村教育的落后，農(nóng)村才落后。有的老師說(shuō)農(nóng)村家長(zhǎng)素質(zhì)差，那原因是什么呢？不就是當(dāng)初上學(xué)時(shí)，學(xué)校沒(méi)有教育好，引導(dǎo)好嗎？我想現(xiàn)在我們教的學(xué)生若干年后會(huì)不會(huì)也會(huì)被別人說(shuō)成是沒(méi)有素質(zhì)的人呢？我要讓我校的教師知道我們肩負(fù)的責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)有的教

育資源給學(xué)生最好的教育，提高教師的意識(shí)，要讓自己的學(xué)生成為一個(gè)有素質(zhì)的人，不僅僅要教學(xué)成績(jī)還要注重學(xué)生的思想教育，真正的為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為這份事業(yè)負(fù)責(zé)。

以后我一定要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)，率先垂范，不能培訓(xùn)完了就沒(méi)事了。要不斷在工作中反思與總結(jié)，努力使自己成為一名有思想、懂業(yè)務(wù)、善管理的校長(zhǎng)，以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中，不辜負(fù)組織對(duì)我的期望。

肇源縣茂興鎮(zhèn)中心校

李志剛

2011年1月21日

第二篇：后備干部學(xué)習(xí)心得

青年干部培訓(xùn)心得體會(huì)

2010年7月5—15日，本人有幸參加**黨校舉辦的青年干部培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)內(nèi)容涉及科學(xué)發(fā)展觀、黨的執(zhí)政方式等政治理論知識(shí)、區(qū)域自治制度與發(fā)展優(yōu)勢(shì)、危機(jī)管理能力、領(lǐng)導(dǎo)者禮儀以及農(nóng)行服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的作用與意義，同時(shí)還組織學(xué)員到民族博物館和革命老區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，這些獨(dú)具匠心的課程設(shè)計(jì)無(wú)不體現(xiàn)省委黨校對(duì)我們50位副處級(jí)后備干部的重視與期望。通過(guò)老師授課、領(lǐng)導(dǎo)講話和實(shí)地考察，本人收獲頗豐，現(xiàn)將半個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀開(kāi)展工作 本次培訓(xùn)，黨校派出多位知識(shí)淵博的教授來(lái)給我們授課，幾位教授通過(guò)言傳身教，深入淺出的方法從科學(xué)發(fā)展觀與思維方式的轉(zhuǎn)變、科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)與實(shí)踐意義、黨的執(zhí)政方式前沿問(wèn)題等方面，對(duì)我們青年干部進(jìn)行了一次思想理論武裝，賦予了新時(shí)代的新要求和新內(nèi)容，對(duì)我們?cè)械恼卫碚撝R(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的補(bǔ)缺與豐富，特別是從多種形勢(shì)、多個(gè)方面來(lái)判斷、剖析科學(xué)發(fā)展觀的要義，使我們的思想迅速統(tǒng)一到與黨中央一致的高度，使我更加堅(jiān)信共產(chǎn)主義的理想信念，并堅(jiān)定了實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的決心。幾位教授的思路新穎、語(yǔ)言生動(dòng)，將枯燥的理論課程上得生動(dòng)活潑，使我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到只有拓寬知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢(shì)，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng) 造性的開(kāi)展工作，應(yīng)對(duì)解決復(fù)雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到要適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的各種要求，我們青年干部就要解放思想，把思想從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)，善于分析和把握當(dāng)今世界的政治、經(jīng)濟(jì)格局，意識(shí)形態(tài)分布；要轉(zhuǎn)變觀念，要形成以人為本、科學(xué)發(fā)展、民主法制、公平競(jìng)爭(zhēng)等現(xiàn)代觀念；要有戰(zhàn)略思維，善于區(qū)分事物的輕重緩急，正確把握宏觀與微觀、現(xiàn)在與未來(lái)的關(guān)系；要有黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的黨性，做到廉潔、自律、守紀(jì)，具備堅(jiān)定的社會(huì)主義政治信仰和立場(chǎng)。

二、提高自身素質(zhì)與管理能力，做合格領(lǐng)導(dǎo)者

本次培訓(xùn)在領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與能力的提升方面，除了一般管理能力提升的知識(shí)之外，黨校還顛覆了傳統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容與方式，加進(jìn)了干部執(zhí)行力的提升、領(lǐng)導(dǎo)者危機(jī)管理能力、社會(huì)矛盾沖突處理能力的提升、領(lǐng)導(dǎo)者禮儀、預(yù)防職務(wù)犯罪等內(nèi)容。特別是在黨校信息中心的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件情景模擬室上的《提高領(lǐng)導(dǎo)者危機(jī)管理能力》和在新聞發(fā)布情景模擬室上的《危機(jī)中的媒體溝通》兩課，我印象尤深，課程把我們置身于可能面臨的應(yīng)急事情與場(chǎng)景，每個(gè)學(xué)員被模擬扮演成各種不同的領(lǐng)導(dǎo)角色，通過(guò)模擬，我們掌握了危急事件的處理原則、步驟、技巧，較好地鍛煉了我們青年干部的反應(yīng)能力與溝通技巧，還讓我們看到了一個(gè)不同于往日的自己、看到了自己在危急時(shí)刻快速反應(yīng)的潛質(zhì)。本次培訓(xùn)在領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的提升上有正面的引導(dǎo)與規(guī)范，如**教授上的《新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo) 干部的素質(zhì)與提高》從新時(shí)期的時(shí)代特征和我黨面臨的挑戰(zhàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)的要求，提出要用“五基本五當(dāng)代”來(lái)理論武裝自己，用世界眼觀來(lái)把握當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、完善人格和敢于否定來(lái)提高自我素質(zhì)。除此之外，還有反面的告誡，譬如黃飚教授從預(yù)防職務(wù)犯罪方面給予我們這些未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部敲響一記警鐘，希望我們能夠增強(qiáng)預(yù)防職務(wù)犯罪的意識(shí)，增強(qiáng)防范和自控能力，潔身自好，廉政為民，從而維護(hù)我黨的純潔和國(guó)家利益。還著重于領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)外兼修，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的禮儀方面和形象要求作了規(guī)范，使我們拓寬了眼界，有助于提升自我素質(zhì)和維護(hù)上市銀行的良好形象。我們要積極地將學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法，與工作實(shí)踐實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者。

三、發(fā)揮**區(qū)域優(yōu)勢(shì)，建設(shè)富裕文明和諧新** 雖然我生在**、長(zhǎng)在**，但平時(shí)只是更多地關(guān)注身處的小環(huán)境，而很少?gòu)娜〉母叨葋?lái)了解和關(guān)注**的進(jìn)一步發(fā)展，眼界的狹隘極大地限制了尋求市場(chǎng)空間來(lái)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的思路與作法。這次培訓(xùn)，黨校的許教授從民族區(qū)域自治、民族文化的傳承與創(chuàng)新，以及**新戰(zhàn)略發(fā)展的目標(biāo)方面，給我們分析了**的區(qū)域優(yōu)勢(shì)—不但有民族自治的政治優(yōu)勢(shì)，還有地處東盟自由貿(mào)易區(qū)中心和上升到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的北部灣開(kāi)發(fā)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。我們要堅(jiān)定不移地貫徹民族發(fā)展方針，以民族發(fā)展帶動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以民族發(fā)展順應(yīng)時(shí)代潮流，把發(fā)展的種子根植于少數(shù)民族地區(qū)，讓發(fā)展的成果惠及少數(shù)民族群眾，同時(shí)我們要鞏固民族進(jìn)步成果，以民族進(jìn)步加快興邊富民，以民族進(jìn)步促進(jìn)對(duì)外開(kāi)放，少數(shù)民族在進(jìn)步中放眼世界，在進(jìn)步中合作共贏。通過(guò)學(xué)習(xí)，不但拓寬了我的區(qū)域眼界，進(jìn)一步認(rèn)清了**的形勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也對(duì)我們從事的工作有所啟發(fā)—**人民在不斷改革和完善民族區(qū)域自治制度的進(jìn)程中，以及將**建設(shè)成為國(guó)際區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的新高地、中國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展新一極的進(jìn)程中，必定會(huì)不斷地產(chǎn)生各種經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)會(huì)和項(xiàng)目，而我們的金融工作正是根植和依賴于地方經(jīng)濟(jì)，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，我們的金融服務(wù)才有機(jī)會(huì)，我們的工作才有生存的空間。因此，我們要不斷解放思想，勇于探索，在與全**人民一道建設(shè)新**的進(jìn)程中不斷尋找和拓展農(nóng)行的市場(chǎng)空間和利潤(rùn)空間。

四、強(qiáng)化服務(wù)三農(nóng)意識(shí)，為地方經(jīng)濟(jì)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外、行內(nèi)外的形勢(shì)復(fù)雜多變，銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在這種新形勢(shì)下，加強(qiáng)青年干部學(xué)習(xí)成為刻不容緩的要求，更是實(shí)現(xiàn)我行三年發(fā)展規(guī)劃的重要保障。通過(guò)幾位領(lǐng)導(dǎo)的主題報(bào)告和謝教授的講課，我清醒地認(rèn)識(shí)到：在國(guó)家實(shí)行適當(dāng)從緊的貨幣政策環(huán)境下，正值我行IPO上市，各家銀行的競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入白烈化的程度，我行的主流銀行的地位正受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。為了保持我們主流銀行的地位，我們必須認(rèn)清形勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好縣域和城域兩個(gè)市場(chǎng)，努力實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)快速發(fā)展。我們要增強(qiáng)三農(nóng) 服務(wù)意識(shí)，全力支持三農(nóng)和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這不但是**銀行貫徹落實(shí)國(guó)家政策和服務(wù)三農(nóng)要求的具體體現(xiàn)，也是**分行成為當(dāng)?shù)刂髁縻y行的有力保障，**只有立足于縣域的藍(lán)海，做大做強(qiáng)三農(nóng)業(yè)務(wù)，才能為全行利潤(rùn)的持續(xù)增長(zhǎng)提供源源不斷的動(dòng)力；同時(shí)，要鞏固**農(nóng)行的主流銀行地位，還要全力搶奪城域市場(chǎng)，這是**利潤(rùn)增長(zhǎng)的重要驅(qū)動(dòng)力，這需要產(chǎn)品制度的不斷創(chuàng)新和工作效率的不斷提高。作為**業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的主力軍，我們青年干部任重而道遠(yuǎn)，因此我們要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高綜合素質(zhì)和能力，不斷提高戰(zhàn)斗力，努力做好縣域和城域兩個(gè)市場(chǎng)，特別要加強(qiáng)服務(wù)三農(nóng)，實(shí)現(xiàn)全行超常規(guī)的發(fā)展，共同捍衛(wèi)我行的主流銀行地位。

這次培訓(xùn)時(shí)間只有半個(gè)月，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)戰(zhàn)模擬，還有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，使我開(kāi)闊了視野、拓展了思路，增強(qiáng)了做好本職工作的信心和決心?，F(xiàn)在培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但對(duì)我們青年后備干部的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始，我要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，在接下來(lái)的時(shí)間里，用學(xué)到的新的理論知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐，我將通過(guò)在本職工作中不斷磨煉和自我加壓，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在“德、才、律、情、身”方面不斷提高自身素質(zhì)，做能干的人；善于總結(jié)，既總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又總結(jié)教訓(xùn)，做聰明的人；完善人格，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，做高尚的人；敢于否定，既充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，又清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺陷，不斷否定，與時(shí)俱進(jìn)，做成熟的人；增強(qiáng)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的合格領(lǐng)導(dǎo)干部，為捍衛(wèi)我行主流銀行的地位、實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：后備干部學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)感悟

2014年3月8日—28日我參加由伊寧縣教育局組織的后備干部學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。為期20多天的學(xué)習(xí)，受益匪淺。我為授課領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師淵博的學(xué)識(shí)感到敬佩；為同學(xué)間傳遞真誠(chéng)的信息而感動(dòng)。也為正在蓬勃發(fā)展的伊寧縣教育事業(yè)感到驕傲，我能在這種學(xué)習(xí)環(huán)境引領(lǐng)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育環(huán)境里工作感到無(wú)比自豪。

20多天的學(xué)習(xí)，我們聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師的報(bào)告，分別為：張華副縣長(zhǎng)的講話，李剛部長(zhǎng)的講話，還有《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)要求和存在的問(wèn)題》、《2014年一號(hào)文件》、《正確認(rèn)識(shí)和處理伊犁民族宗教問(wèn)題》、《學(xué)校德育管理的問(wèn)題及思考》、《干部作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政教育、黨的群眾路線教育》、《優(yōu)化課堂教學(xué)、教學(xué)創(chuàng)新理念》、《治村強(qiáng)村、強(qiáng)基固本》、《群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨的生命線》、《基于學(xué)校管理的角度—談班主任》等。這些報(bào)告內(nèi)容不僅精深，而且及時(shí)解決我們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到的困惑，為我們?cè)诮窈蟮慕逃碚搶W(xué)習(xí)中指明方向，在工作中樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，提高工作水平和管理層次起到了重要作用。

20多天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧所聽(tīng)所學(xué)與我實(shí)際中的工作結(jié)合，淺述對(duì)學(xué)校教育管理的理解：

一、用科學(xué)的方法規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)從教育目標(biāo)、改進(jìn)管理、學(xué)生成長(zhǎng)等不同層面講述學(xué)校規(guī)劃管理的重要性；教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士參與來(lái)確定學(xué)校

發(fā)展目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃；進(jìn)行特色建設(shè)，形成學(xué)校文化；有了正確的規(guī)劃并付諸實(shí)踐，學(xué)校教育才能得到又好又快發(fā)展。

二、用“以人為本”的管理理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人們更加關(guān)注自由、情感、存在價(jià)值、尊重、理解、溝通、信任等人文精神再次成為時(shí)代的呼喚。所有的專家在講座中都滲透了教育“以人為本”的理念，在我們的學(xué)校管理中就要以教師為本、以學(xué)生為本。

“以教師為本”的管理理念，就是重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人格得到完善發(fā)展。在管理中，讓教師通過(guò)各種方式和渠道參與學(xué)校的管理，這樣即可以激發(fā)教師的主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感，即提高教師的自我價(jià)值感，增強(qiáng)工作效率；又增加管理的透明度與可信度，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確到個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感。體現(xiàn)出教師是學(xué)校的“主人”。

“以學(xué)生為本”的管理模式，要求我們的教育教學(xué)管理工作，必須緊緊抓住“做好人的思想工作”這個(gè)根本，始終貫穿“以人為本”的思想，始終體現(xiàn)管理上的人性化，以人為中心進(jìn)行教學(xué)管理。在學(xué)校各項(xiàng)管理中要充分考慮到學(xué)生的年齡特征和發(fā)展需求，尊重學(xué)生的感情和權(quán)益，充分認(rèn)識(shí)和肯定學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，切實(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異及其對(duì)發(fā)展的不同要求，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助他們獲得成功。

三、通過(guò)有效課堂培養(yǎng)創(chuàng)新人才

課堂教學(xué)的本質(zhì)就是有計(jì)劃、有目地組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的活動(dòng)。是教學(xué)內(nèi)容和掌握人數(shù)最大的和諧統(tǒng)一。要實(shí)現(xiàn)有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新人才，需要專業(yè)化發(fā)展的教師隊(duì)伍。所以學(xué)校要發(fā)展就必須重視教師隊(duì)伍建設(shè)。引領(lǐng)教師樹(shù)立堅(jiān)定的職業(yè)理想，有事業(yè)心、責(zé)任感，以積極樂(lè)觀的情緒感染每一個(gè)孩子。沒(méi)有陽(yáng)光的教師哪來(lái)陽(yáng)光的學(xué)生？是一種有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高形式，希望在不斷堅(jiān)持、逐漸深化的基礎(chǔ)上形成一種學(xué)校文化，流淌在全體教師的血液里。

學(xué)習(xí)要特色發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展，課堂要有效發(fā)展，教師要專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生要全面發(fā)展，這些即需要教師具備良好的文化素質(zhì)，更需要教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著的信念，信念是學(xué)校發(fā)展的靈魂，教師有了堅(jiān)定的教育信念，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)反思、主動(dòng)探索，提高教學(xué)質(zhì)量。

此次的培訓(xùn)即將結(jié)束，但我個(gè)人的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，作為學(xué)校后備干部的我，要清楚自己的角色，辦學(xué)生滿意的學(xué)校是社會(huì)和人民群眾賦予我們的責(zé)任，是學(xué)校教育追求的永恒目標(biāo)，需要每個(gè)教育工作者的長(zhǎng)期不懈努力，任重而道遠(yuǎn)。我們要堅(jiān)持 “以人為本”的辦學(xué)理念，以學(xué)生成長(zhǎng)為本，以教師發(fā)展為本，以家長(zhǎng)滿意為本。

第四篇：后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

今年七、八兩個(gè)月，有幸參加了系統(tǒng)組織的公文寫(xiě)作及禮儀培訓(xùn)班，時(shí)間雖短但收獲頗豐，同時(shí)我感受到這不僅是一次寫(xiě)作、禮儀的培訓(xùn)，更是一場(chǎng)對(duì)于怎樣做人、怎樣做事的培訓(xùn)。

期間市府秘書(shū)處王處長(zhǎng)，深入淺出地為我們講解了各類公文的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧、寫(xiě)作所需要的態(tài)度和心態(tài)；市外辦處長(zhǎng)則為我們傳授了禮儀的精神和原則。

他們的講課幽默風(fēng)趣，散發(fā)著智慧的光芒，他們所講的怎樣寫(xiě)好公文及禮儀的要素，完全可以引申為怎樣做一名優(yōu)秀的員工或是一個(gè)優(yōu)秀的人，及所需要的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，讓我開(kāi)始反思自己的工作與生活。

工作要像寫(xiě)作一樣，要“構(gòu)思為先”，要有目標(biāo)，有明確的定位，然后找準(zhǔn)突破口，有序展開(kāi)，一氣呵成。

工作要像寫(xiě)作一樣，重視最基本的文字、詞匯，要想做一名優(yōu)秀的員工就要腳踏實(shí)地的走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位都做出好的業(yè)績(jī)。

工作也要勤于“三思”，善于“三思”—“思維活躍、思路清晰、思想深刻”，就如同寫(xiě)作，需要不斷修改，同樣在工作中也要時(shí)時(shí)自我調(diào)整、反思，檢討、糾正自己的步伐。工作也如同寫(xiě)作，需要日積月累，持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物以增長(zhǎng)自己的才干。

同時(shí)在生活中更需具備禮儀的精神—“能體諒他人”，同時(shí)秉承守時(shí)守信的原則，唯有如此，才能擁有良好的心態(tài)，健康的身心，快樂(lè)地工作并生活。

培訓(xùn)期間中心領(lǐng)導(dǎo)也和我們一并學(xué)習(xí)與交流，他們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、守時(shí)并持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，也使我深為感動(dòng)，我將以此為榜樣，以勤為“舟”，快樂(lè)并學(xué)習(xí)著，以適應(yīng)時(shí)代的要求。

第五篇：后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

“后備干部培訓(xùn)”心得

本次有幸參加“巫溪縣第一屆學(xué)校后備干部培訓(xùn)”，在培訓(xùn)過(guò)程中，聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座，讓我受益匪淺，感受頗深。尤其是聽(tīng)了鄧部長(zhǎng)的“高調(diào)做事，低調(diào)做人”之后，更是讓我思緒起伏。

古人云：修身、齊家、治國(guó)、平天下，把“修身”作為首選要素予以重視和實(shí)踐，可見(jiàn)修身之重要。人的品性不好，縱有渾身本事，對(duì)社會(huì)也有害無(wú)益。我們要學(xué)會(huì)低調(diào)做人，高調(diào)做事，憑人品行走社會(huì)，憑事業(yè)悅服他人。無(wú)論順境逆境, 低調(diào)做人都是一種風(fēng)度，也是一種胸襟。木秀于林，風(fēng)必摧之；人浮于眾，眾必毀之。一個(gè)人只有用平和的心態(tài)來(lái)看待世間的一切，才不至于被外界左右，保持本色。我尊重和欽佩那些逢得意之時(shí)卻仍能低調(diào)做人的人，他們更難。其實(shí)在這里我感受到的主要有兩件事：一個(gè)是做人，一個(gè)是做事。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是做人要低調(diào)本份，做事要高調(diào)漂亮。

我認(rèn)為低調(diào)做人，首先要善良。善良是幾千年來(lái)中國(guó)民眾最優(yōu)秀、最基本的品德。何為善良？如何做到善良？闊論者多，實(shí)踐者少。我認(rèn)為，善良就是不恃強(qiáng)凌弱，善良就是要有憐憫之心，有助人為樂(lè)、成人之美之心。善良就是不損人利己，也不損人不利己。時(shí)刻保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，用一顆熱忱、樸實(shí)、健康的心把愛(ài)留給別人，把方便留給大家。作為我們來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)以樸實(shí)之心善待他人，將自己當(dāng)作一杯苦咖啡，把苦留給自己，把芳香灑向人間。低調(diào)做人，還要謙恭禮讓。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這是我們上小學(xué)時(shí)就學(xué)到的道理。學(xué)會(huì)謙虛慎行、尊重別人是一種美德。一份付出總要有十分的努力，一項(xiàng)任務(wù)的完成總要付出百倍的辛苦和汗水。無(wú)論什么人都有擅長(zhǎng)的方面和閃光點(diǎn)，孔子說(shuō)“三人行，必有我?guī)煛薄Ｗ鹬貏e人的進(jìn)步，尊重別人的成績(jī)就等于尊重自己。其實(shí)謙恭也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，這樣自己才會(huì)得到充實(shí)和提高，也才會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。再說(shuō)禮讓，上古時(shí)期的堯舜尚知禪讓，我們要學(xué)習(xí)古人這種優(yōu)良的品德，以忘我的工作精神迎難而上，在榮譽(yù)面前禮讓他人。試想，如果我們?cè)诠ぷ髦心茏杂X(jué)地多一些禮讓，將會(huì)調(diào)動(dòng)更多的積極因素，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力，事業(yè)的發(fā)展才可能會(huì)收到事半功倍的效果。

低調(diào)做人，更要正確對(duì)待得失。作為一名青年后備干部要嚴(yán)格把握自己，走出浮躁，安于寂寞，老老實(shí)實(shí)做人。要調(diào)整好自己的心態(tài)，既要盡最大的努力成就事業(yè)，又要順其自然，心平氣和，坦然面對(duì)一切。樹(shù)立遇到工作不退縮，碰到難題不害怕，對(duì)于得失不計(jì)較，面對(duì)成績(jī)不驕傲的品德。要從身邊事做起，從平凡小事做起，在平凡的崗位干出不平凡的業(yè)績(jī)。尤其要樂(lè)于奉獻(xiàn)，服從組織的安排，時(shí)時(shí)講大局，處處講奉獻(xiàn)，決不能只想個(gè)人進(jìn)退得失。更要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，把追求融入到一件件具體的工作中去，把奉獻(xiàn)體現(xiàn)在無(wú)盡的為人民服務(wù)之中去。

“不因勝利而驕縱，不因名節(jié)而倨傲，不因失利而沉淪，不因落后而浮躁”，這是我時(shí)刻銘記，并時(shí)常約束和激勵(lì)自己積極有為的精言警句。

高調(diào)做事是一種境界，是做事的尺度。高調(diào)做事要以低調(diào)做人為前提，高標(biāo)準(zhǔn)籌劃，高質(zhì)量成事，做一個(gè)善謀事、能成事、做大事的智慧型人才。遵循高調(diào)做事，不僅可以激發(fā)人的志氣和潛能，而且可以提升做人的品質(zhì)和層次。

我認(rèn)為高調(diào)做事要從“理、事、情、人”出發(fā)，發(fā)揚(yáng)四種工作精神。一是為理所動(dòng)。最大的理就是愛(ài)，大到愛(ài)國(guó)，小到愛(ài)家，對(duì)于做教育工作的后備干部來(lái)說(shuō)就是愛(ài)學(xué)生，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)想學(xué)生之想，設(shè)身處地的為學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。二是為事所動(dòng)，精益求精的敬業(yè)精神。做教育工作是一項(xiàng)積德行善的光榮事業(yè)，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，精益求精，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，敬業(yè)，愛(ài)崗。三是為情所動(dòng)，主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神。以濃濃的“愛(ài)生之情”，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。四是為人所動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。要經(jīng)常和老教師交流，學(xué)習(xí)他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；也要和年輕教師多談?wù)?，學(xué)習(xí)他們的新理論，新理念；通過(guò)互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

低調(diào)做人，高調(diào)做事，是一門(mén)精深的學(xué)問(wèn)。我們要堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、細(xì)處入眼、實(shí)處著手”的工作作風(fēng)，做到得意淡然，失意坦然，心態(tài)釋然，立足大局，勇往直前，開(kāi)拓進(jìn)取，成功離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？