第一篇：初四新學期發(fā)言

同學們，新的學期開始了，同學們又長了一歲，我相信我們的同學比以前更成熟、更懂事、更自信。新學期就應該有新的打算，敢問你們想過路在何方嗎？是升高中？還是讀職高？還是擇業(yè)？你們都想過了嗎？

俗話說：“栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花?！毙碌膶W期送給你們四句話。

第一句話是：新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們最關心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)。第二句話是：要培養(yǎng)習慣，學會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具有了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。

第三句話是：主動學習，實干加巧干。在學習上，要有明確的目的，要不怕吃苦，要積極主動的去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學習的主人，不做學習的奴隸。在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實的學，扎扎實實的練，把握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧的學，而不是投機取巧，是要把握好的學習方法。要根據(jù)學科特點，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績。

第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。要求同學們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，所有的成功人士身上，都有一般人欠缺的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學習方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學習道路上碰到的種種困難，做一個克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是畢業(yè)班的同學，本學期你們就將要面臨人生中的重要選擇，希望你們都能對自己的將來負責。

我們把班上的同學按學習分成上、中、下三個等次，不要以為，我上面說的都只是對上和中游的學生說的，我們的 班級是一個整體，每個成員在班級里都有屬于自己的位置，每個人都有自己的作用，自己的價值，一個班的后進生的學習態(tài)度好了，那么這個班的學風肯定上去了。我相信每一個同學都是愛自己的班級的，那么你就應該在自己的位置上發(fā)揮出最大的作用，為咱們的班級，也為你自己。比方說學些自己力所能及的知識，積極參加學校組織的各種文體活動，不做有辱咱們班級形象的事，不說有辱咱們班級形象的話，所以，你們很重要，其他同學需要你們，我們的班級也需要你們。

在這里，老師要告訴你，初四二班的全體同學們，老師喜歡你們。喜歡你們對待生活的熱情，喜歡你們對待學習的執(zhí)著和認真，喜歡你們活潑的身影，喜歡你們爽朗的笑聲，喜歡你們一切的一切?? 在我心里，你們都是一只只展翅高飛的雄鷹，只要愿意，就會翱翔在知識的高空，把握自己的未來? 親愛的同學們：你們好。

告別了假期。新學期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。今天，我們又回到了學校，開始了新學期的學習和生活。

本學期，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，面臨人生的第一個考驗，那就是中考。我堅信，我們?nèi)w同學定會以飽滿的熱情、昂揚的斗志、踏實的精神、堅定的信心去迎接她，實現(xiàn)自己的第一個人生夢想，再創(chuàng)我們班新的輝煌。

俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來源于點滴的過程。在新的一學期，我希望大家做到以下幾點：

第一，樹立一個信心：我能行。每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的一片樹葉。

第二，創(chuàng)立一種學風：認真，勤奮，刻苦，求實。

班風：勤學 守紀 團結 向上

班訓：“敬、凈、靜、競”（尊敬老師、環(huán)境干凈、課堂安靜、公平競爭）

班級格言：不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。

第四，培養(yǎng)一種習慣：自覺?！傲晳T決定一切”。有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習慣。好的習慣能彌補不足，不良的習慣將使優(yōu)勢變成劣勢。

第五，創(chuàng)設一種環(huán)境：安全，穩(wěn)定，文明，有序，讓我們的班級更和諧。

親愛的同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。

親愛的同學們，人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的***，最美的期待迎接日出，燦爛明天要靠我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造。我們已經(jīng)共同走過了風風雨雨的三年半，在這僅有的半年里，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇，讓我們的夢想放飛在2012年的夏天。

四年二班

張曉東

2011.8.24

第二篇：初四學生代表開學典禮發(fā)言

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是初四三班的邊曉暉。今天能作為初四學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。我們的暑假，在歡笑中悄悄落下了帷幕，一個嶄新的學期，在秋日暖陽的照耀下，向我們走來。

新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬，我們每一位同學都應站在新的起跑線上認真審視自己。

對于我們初四的同學來說，初中的旅程我們已走過了四分之三。孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！??；厥淄砗竽且淮L長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，依稀仿佛昨日我們才踏進實驗中學的校門，在校園里好奇地東跑西竄，今日卻已面臨著升學的壓力。此時的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺。有人說：初四是一條充滿荊棘的山路，雖然會有困難，但當克服困難到達山頂，就會欣賞到美麗的風景！同學們，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前三個學年的學習經(jīng)驗，調(diào)整好心態(tài)，以最好的學習方法，最佳的精神狀態(tài)，投入到初四的學習中來。實驗中學正在探索實施“學長引領制度”，作為初四學生的我們，更需要在禮儀、紀律、學習習慣、人生勵志等方面為學弟學妹們做榜樣。///

初一的新同學們，首先請允許我代表初四的大哥哥大姐姐們歡迎你們加入實驗中學這個溫暖的大家庭。走進了實驗中學，就走進了一個新的賽場。這里有著競爭與挑戰(zhàn)，同樣也充滿了溫暖。也許你們會有很多的不適應，但沒關系，學會適應環(huán)境是每個人一生的必修課。對于初一來說，最重要的是養(yǎng)成良好習慣。要養(yǎng)成認真踏實的學習習慣，學會自主學習，合理支配時間，保持一種積極的心態(tài)。

本學年對初

二、初三的同學們來說，是全面掌握知識體系，決勝初中的關鍵時期。初三的同學們新加了兩門課程，同時也將迎來多門課程的結業(yè)考試，學習任務十分重。毛澤東青年時代，曾寫過一副對聯(lián)當做自己的座右銘，“貴有恒，何必三更睡五更起；最無益，只怕一日曝十日寒?！蹦銈儜獙W會珍惜時間，更合理、更快樂的學習。把更多的時間放在思考上，多做知識系統(tǒng)和學習方法的總結，這樣往往可以讓學習事半功倍。同時也要加強體育鍛煉，為九年級的沖刺做好充

分的準備。

在學習之余，我們還應積極參加志愿者服務活動，在社會實踐中不斷提升自己與人溝通、團結協(xié)作的能力，樹立為他人服務的意識。堅持體育鍛煉，擁有強健的體魄，養(yǎng)成持之以恒的精神；通過這次軍訓，學習教官們吃苦耐勞的精神，并以這樣的精神對待今后的學習生活。做一個身心全面發(fā)展的學生。

恰同學少年，風華正茂。青春屬于我們，對于十幾歲的我們來說，沒有什么是不可能的。讓我們用拼搏實現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來，共同銘記汪國真《熱愛生命》中的錚錚誓言：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

最后祝愿同學們在新的學年中學習進步、健康成長！祝愿我們的實中和諧、平安、大步向前、再創(chuàng)輝煌！

謝謝大家。

第三篇：初四英語備考交流會發(fā)言材料

初四英語備考交流會發(fā)言材料

臨淄一中初四英語備課組

一年一度的初中升學備考已拉開序幕，復習時間有多少？理論上是今年史、地、生三科給騰出了一定時間但我們屈指算來感到今年的初四學業(yè)水平考試總復習仍然是時間緊，任務重，如何恰當?shù)厥褂貌呗灾笇W生復習，提高復習效率，讓學生的成績在英語復習的最后階段有質(zhì)的飛躍，在考試中獲得滿意的分數(shù)，是我們比較困惑和竭力探索的的問題。今天就是帶著問題來與大家交流的。下面我就代表我們英語備課組老師們與大家交流一下我們今年初四學業(yè)水平考試備考的一些做法和思路，希望各位同仁能對我們的備考總復習提出寶貴的建議，以達共同進步。

2011年是淄博市將全面實施初中學業(yè)水平考試的第一年，學業(yè)考試命題的依據(jù)為《義務教育課程標準》，考試范圍為學生初中階段應掌握的全部內(nèi)容，命題將體現(xiàn)基礎教育課程改革的方向，既力爭全面落實新課程提出的知識能力、過程方法、情感態(tài)度價值觀的“三維”目標。具體改革考試內(nèi)容包括六方面：減少和淡化帶有死記硬背、機械訓練性質(zhì)的題目，一般不單獨考查基礎知識；著重考查學生對知識的理解和運用知識解決問題的能力。考試內(nèi)容加強與社會實際、學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視問題的真實性和情境性，注重考查學生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題及收集、整合、運用信息的能力，杜絕設置偏題、怪題。結合學科內(nèi)容，用開放性、探究性題目考查學生在過程方法和情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展情況，從而更好地發(fā)揮考試在培養(yǎng)學生的獨立思考能力、發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力方面的導向作用。不追求對知識的全覆蓋，重點內(nèi)容重點考查；加強對高中階段學習乃至終生學習影響較大的知識和能力的考查，給學生留有較大的思維空間。

如果說對初四學生的英語學習生活而言，初中三年半課本知識的學習算的上是學生對知識和能力信息的一個接受過程, 那么,初四最后一學期的總復習應當是學生活用知識, 展示能力的一個平臺。面對新的形式和要求，初四的英語復習就不能只是簡單地對學生初一到初四所學知識的總結和操練。而應體現(xiàn)對學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。因此，我們初四英語備課組春節(jié)前就開始籌劃和商討我們初四的英語復習策略和計劃。首先分析和研究了近幾年中考試題特點及我校今年初四畢業(yè)學生的實際情況，反思了初三下學期為迎接史、地、生科目的學業(yè)水平考試對初三階段英語學習的沖擊，確定了復習以《新課標》要求和學業(yè)水平考試命題原則為導向，突出篇章，強調(diào)語境，重在運用，以閱讀為中心，帶動聽寫性閱讀縱深發(fā)展的總策略。大家一致認為根據(jù)時間段可分“三個階段”進行復習：首先是第一階段是對全部初中教材基礎知識的復習，（大 1

約在期中考試前后完成）；然后是第二階段專項復習，可分為語法詞法專項訓練和題型專項，（大約在五月中旬左右完成）；第三階段是考前指導與綜合性訓練復習。三個階段的復習要力求做到著眼全面，突出重點，點面結合，精講多練，把全面復習和重點復習有機地結合起來。這樣既可系統(tǒng)全面又有所側重地進行復習，能使學生較好地掌握所學的知識并在學業(yè)水平考試中考出優(yōu)異成績。

第一階段：立足課本語言基礎知識，進行系統(tǒng)的梳理、歸納總結和拓展。我們的做法是以課本為線索，穿插閱讀，帶動聽、寫，充分利用課本的知識含量，突出知識重點，抓主干，形成牢固的基礎知識底座。我們要求學生要一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習，這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各個單元的知識要點進行梳理，同時注重詞匯，詞組，句型的過關，并通過配套練習、復習檢測形成能力。整個復習過程重視學生能力遷移，如初一內(nèi)容的復習時穿插閱讀和完型填空每天各一篇；初二復內(nèi)容副習穿插短文填空每天一篇；初三上內(nèi)容復習時穿插閱讀和任務型閱讀每天1-2篇，初三下及初四內(nèi)容的復習時每兩天一篇寫作，專項練習時加強綜合訓練。復習方法主要是以點帶面進行系統(tǒng)復習。以一個單詞或語言點為中心，向四周輻射，找出與之相關的詞語和用法。比如，學習一個名詞，應知道它是可數(shù)的還是不可數(shù)的；如果是可數(shù)名詞，其復數(shù)形式怎樣變化；是不可數(shù)名詞，又應怎樣使用；它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞，其第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞形式是怎樣變化的？應如何使用？有沒有固定用法？運用這個方法力求使學生能得到舉一反

三、事半功倍的良好復習效果，從而避免照本宣科、枯燥乏味的機械的簡單重復，擴大課堂容量，提高單位時間的復習效率，上掛下聯(lián)，幫助學生形成自己的知識構建。在對于各冊、個單元話題、功能的復習做到歸納、整合，打破課本順序，依據(jù)話題、功能與課標進行復習，注意基礎知識的落實和基本能力的培養(yǎng)。如：積極嘗試了打破“冊”與“冊”之間的邊界。以其話題為依托，融合教材的相干話題，并把它構成20個左右的話題進行整體復習。

（初一上冊Unit4 My name's Gina.單元話題：學會如何做自我介紹。語言功能目標：介紹自己； 問候別人； 關于電話號碼的問答；初一上冊Unit 6 This is my sister.單元話題：介紹自己的家庭。語言功能目標：介紹人物； 辨別人物；初一下冊 Unit 6 Where is your pen 單元話題：談論人們的國籍,居住城市以及所說的語言。語言功能目標：談論國籍,民族以及語言；詢問并回答人們的住處：Where is your pen pal from She's from Australia.Where does she live She lives in Sydney.What language does she speak She speaks English.；初二上冊Physical appearance 描述外

貌。語言功能目標：描述人的外貌What does he look like He's tall.He's short and he has straight hair.Do you know David No.What does he look like；初二下冊單元話題：對身邊的人物或物品進行比較。語言功能目標: 表述個人特征；初三下冊 Unit 3 I used to be afraid of the dark.單元話題: 談論自己或他人過去常做的事情 語言功能目標: 談論過去的事情Mario used to be short.Yes, he did.Now he's tall.）

課本是學業(yè)水平考試命題的基礎和依據(jù)。因此，我們的第一段復習堅持以課本為依托，將所學的知識進行比較、分析、歸納、總結，使處在分散、支離狀態(tài)的知識條理化、系統(tǒng)化，使模糊知識清晰化。通過復習幫助學生構建英語知識體系，提高對初中英語的認知水平，綜合語言運用能力, 同時為第二階段中解決專項問題打好基礎，最終通過綜合訓練，加強學生應變能力，力爭考試成績的突破。

第二階段專項練習，深化鞏固。這一階段的復習是針對迎接考試在上一輪復習基礎上進行的專項復習。復習時既要讓學生掌握基本考點，還要“授之以漁”，并注重學生能力的培養(yǎng)。但考慮到學生的心理特點，對先復習的東西會比較新鮮，并會有較高的學習興致，所以，我們在這一階段將組織學生先復習比較薄弱的項目，這樣學生才會投入較多的時間和興趣，復習會更有效。我們的做法和要求是：

1.聽力的提高非一日之功，如果平時不堅持訓練，要想在考試有限的時間內(nèi)完成任務，難度必然很大。因此，我們要求學生抽時間每天堅持至少有10 分鐘左右的練習，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，以便考試時盡快進入狀態(tài)。對聽力內(nèi)容要求不要僅限于課本磁帶和一些考試聽力材料，像英文廣播、電視節(jié)目（如：Outlook English、CCTV News）、英語故事、短劇等抽時間聽一聽也都有助于聽力的提高。特別強調(diào)的是：對有聽力材料的聽力訓練，聽完后一定再把材料讀讀看看，以加強領會。除此之外，在課堂上經(jīng)常加一些簡短、有趣的聽力練習，既訓練了聽力，對學生來說也是一種放松和調(diào)節(jié)。

2.閱讀理解是中考英語的重頭戲，分值比重大，是考查學生綜合運用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。學生能否在中考中取得好成績，閱讀理解起著舉足輕重的作用，因此，學生務必在平時拓寬視野，加強閱讀，掌握閱讀理解的解題方法。只有廣泛閱讀各種材料，才能做到熟能生巧。在材料的選擇上可涉及歷史、地理、科普、天文、人文趣事等方面，難度應與學業(yè)水平考試相當；另外，適當選擇部分趣味性強的文章加以拓寬，也能提高學生的閱讀興趣和技巧。我們還把如《雙語報》、《英語周報》等報刊雜志上的材料也將在最后的復習時間里，采用大量閱讀和限時閱讀來提高學生的閱讀能力，至

于平時如有條件中上游學生可要求每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。在閱讀中，要注意抓住中心思想以及文中出現(xiàn)的who、where、when、what 及why 等關鍵詞。特別要注重

第一段和每段的第一句。還要學會通過看文章，聯(lián)系上下文，猜測生詞，并能對文章進行合理的推斷。要按照上下文的邏輯關系，站在作者的立場上進行合理推斷。

3.完形填空題既能檢測學生對單詞辨析、單詞搭配、慣用方法以及語法的掌握情況，又能考查學生對文章的理解和邏輯推理能力，試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個試卷難易程度的杠桿題，同時也是學生較為懼怕的題型。在復習階段要對完形填空題進行強化訓練，做到“兩結合”，即教師推薦文章和學生根據(jù)自身情況選擇文章相結合，除第一階段復習時的安排外力求一天一篇；教師的講和學生的練相結合，要求學生遵循“詞不離句，句不離文”的原則，同時歸納總結做題經(jīng)驗，做到觸類旁通，舉一反三。

4.寫作訓練，一方面要多閱讀，注意積累語言素材，要通過背誦一些好句子和經(jīng)典句型，為自己準備一個資料庫。當寫作需要時，信手拈來，既快捷，又準確。另一方面，平時可通過練習造句，用英語記日記、改寫短文和對話、復述課文等方法來加強提高英語寫作能力。在復習階段，還應就一些中學生熟悉的話題（特別是“課標上”課本中涉及到的話題）或者親身參與過的活動作為素材進行寫作練習，書信、電子郵件、求職信函等應用文體也不容忽視。

在第二階段的復習中還要根據(jù)各題型的具體特點，重點突破，抽取規(guī)律，拓寬理解，形成能力。應力求保基礎，抓中檔，爭高分，穩(wěn)住好學生，積極鼓勵并轉(zhuǎn)化差學生，重點抓中等生，要做好不同層次的學生的輔導工作。任何一份完整的試題，都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成，成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多，所以不能輕視基礎題。特別是對中等生，要求他們一定要把基礎知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中上等生的要求則不同，在保基礎的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在考試中取得高分。排除錯題，減少錯誤率是復習語法的好方法，復習時要對學生平時理解不深、練習不夠、運用不當?shù)恼Z法項目進行重點復習，可以讓學生準備一個整理錯題本，把平時練習中經(jīng)常出錯的題目抄在本子上，反復琢磨，直到弄懂為止。

第三階段的復習是大綜合訓練，重在考前指導與適應訓練，我們將抓好聽、說、讀、寫綜合能力培養(yǎng)，主要是適應學業(yè)水平考試的要求，側重培養(yǎng)學生解題能力，同時要進行綜合練習和模擬測試，通過進行模擬試題訓練，查漏補缺，把握有效信息，及時反饋，總結提升和調(diào)整考試心態(tài)，以便在考試前能進入最佳狀態(tài)。

以上是我們的一些做法和設想，下一步，我們將秉承本次研討會的東風進一步做好以下工作：

一、分析學業(yè)水平考試題型難度，引導學生做針對性練習。對學業(yè)水平考試各題型難度的分析，有利于我們老師抓住復習中的重點、難點，也知道學生中所存在的薄弱環(huán)節(jié)，從學生的不足之處作為突破口，加大復習的針對力度。為了增加我們復習迎考的針對性，我們將根據(jù)不同學生的實際，不斷加大學生的閱讀量，督促學生加強日常寫作。有針對性的日積月累，學有所獲。

二、注重知識的廣度和深度，加強方法指導。在課堂教學和試卷或練習題講解過程中，注重知識的廣度和深度。盡管初中學生的英語知識量還很有限，提醒他們是否能由一個知識點聯(lián)想到哪些知識點，這樣就有利于學生自覺或不自覺地在頭腦中建構一個較為穩(wěn)定的知識結構體系，不會因為記了這個就忘了那個知識點。加強方法指導。解題方法不是抽象的，它總是蘊藏在具體的知識教學之中。至于哪個知識點用什么方法，則視其具體情況了?？傊?，盡可能地培養(yǎng)每一個學生具有適合于他、他也能嫻熟運用的方法。這里所指的解題方法的指導，更主要是針對考試中各大題型而言的。

三、研究學業(yè)水平考試命題的改革趨勢，少走彎路。研究學業(yè)水平命題的改革趨勢，可以避免我們作出無謂的犧牲。為此，我們將通過各種途徑和方式及時了解學業(yè)水平考試的信息，了解其命題原則及考查范圍，更有效地搞好考前復習，幫助學生勝利地完成義務教育階段的學業(yè)任務，讓每一個學生沒有遺憾地從我們這里順利走向高一級學校。

四．團隊協(xié)作，資源共享。充分發(fā)揮備課組的作用，分工合作，形成合力，揚團隊之精神，求整體之優(yōu)化，通過集體備課、研討和對英語教材的分析，切實將“最優(yōu)化”的復習教學設計落實在課堂上，更好的指導學生的復習，使學生在考試中取得優(yōu)異成績。充分發(fā)揮學校教研組的作用，凝聚眾人智慧，挖掘每一位優(yōu)秀教師的潛力，繼續(xù)組織和聘請全校最優(yōu)秀，有多年送畢業(yè)班經(jīng)驗的初一至初三的老師們給初四學生分專題進行講座和輔導，讓學生領略不同老師的復習策略和解題技巧及思維點撥，使學生取眾家人之長，拓展視野，提升能力，發(fā)展自己，找到最適合自己的英語復習的方式、方法，在考試中取得理想的成績。

五．真誠的歡迎劉老師及各兄弟學校同仁們給予我們大力的指導和幫助，共同研討，取長補短，齊心協(xié)力使我們?nèi)珔^(qū)2011年的初四英語學業(yè)水平考試再創(chuàng)佳績。

以上交流，存在有許多不足之處，敬請各位領導和老師批評指正.謝謝.

第四篇：新學期班會發(fā)言

新 學 期 班 會

發(fā) 言 稿

汪 陵

尊敬的老師們，親愛的同學們：

昨天已逝，請同學們跟我一起想一想：昨天你做了什么？有沒有讓這寶貴的一天白白度過？也許你的頭腦中會閃過一絲悔恨。那么請趕快停下來吧。因為在你悔恨的時候，今天又要從你身邊悄悄地溜走了。

有的同學說：我以前已經(jīng)荒廢了，現(xiàn)在再怎么努力也來不及了，干脆破罐子破摔。這句話是不對的。中國古代有句話叫“士別三日，當刮目相看”。我承認，這句話是經(jīng)過了藝術夸張。人在三日內(nèi)是看不出改變的，但只要持續(xù)30天就會有巨大的變化。有什么事做不到呢？我們所要做的一切就只是兩個字：“拼搏”。我們必須聚精會神聽好每一堂課，在老師的指導下打好基礎；我們必須一絲不茍地做好每一份試卷，在老師的講評中提升能力；我們必須認真研究每一道錯題，杜絕失誤，提高成績。

我看到底下有些同學又有些害怕了，眼前仿佛橫著一座難以逾越的大山。對我們來說，小升初是我們?nèi)松械牡谝粋€重大挑戰(zhàn)，是命運對我們的考驗，但我們能因為山道艱辛而半途而廢嗎？我們能因為前程漫漫而裹足不前嗎？不能！中考早已定在六月，無論我們是漫不經(jīng)心游手好閑打發(fā)時間也好，還是爭分奪秒埋頭苦讀好好學習也罷，都不能阻止或延緩中考到來的腳步了。人生最大的遺憾，不是拼盡全力仍功敗垂成，而是沒有經(jīng)過努力就甘心接受了失敗。讓我們從今天起開始努力，為自己的前途而奮斗，讓自己的人生不要留下遺憾。

經(jīng)過多次的月考，相信同學們對自己的實力和位置都有了一定的了解，對比自己和家人對于中考的期望，不免覺得“任重而道遠”。確實，要大幅提升自己的成績，是需要一些方法和技巧的。

第一，從身邊的小事做起。上課時，我們的注意力總是不經(jīng)意地分散，思緒飛到大洋彼岸。我們要在心里大罵自己一聲：立刻停止胡思亂想，進入聽課狀態(tài)?；氐郊?，電視、電腦、課外書的誘惑十分強大，我們必須抵抗誘惑，走向書桌，做一兩份題。每天我們會面臨不同的考驗和挑戰(zhàn)，我們不斷挑戰(zhàn)它，變得越來越堅強，越來越有耐心，有良好的心態(tài)面對人生中的一切。能否演好中考這幕戲，關鍵在于每一天的戲，我們演好每天的戲，那么中考這幕戲自然而然就會好的，因為它只是把幕后的戲搬到舞臺上來演而已，但戲的實質(zhì)并沒有改變。

第二，強科保持延續(xù)性，弱科強補。對于擅長的科目，我們只需每天保持少量的練習，防止記憶出現(xiàn)斷層。對于弱科，我們要下大功夫，因為弱科意味著最大的提升空間，只要足夠努力，對于成績有巨大的推動作用。

第三，要想在短期內(nèi)提高成績，就必須把所有的精力集中于一點?！八问钡墓适赂嬖V我們，只要對于一點鍥而不舍地努力，一定會有驚人的成績。

第四，珍惜每一次鍛煉的機會。每次經(jīng)歷都是唯一的，把每一天都當成最后一天去珍惜它，把每次考試都當成最后一次考試去對待它，這樣每次都發(fā)揮出最好的水平，才能在中考中發(fā)揮到極致。

同學們，為了關注我們的目光，為了實現(xiàn)我們?nèi)松膲粝耄瑸榱宋覀兏改付嗄甑馁碓?，為了我們的將來，我們別無選擇，我們沒有退路，我們必須奮力拼搏，勇往直前。

謝謝大家！

2010年9月26日

第五篇：新學期開學典禮發(fā)言

站在新的起點上，讓我們一起努力

——開學典禮及表彰大會發(fā)言

全體老師、同學們：

大家好！

在這個秋高氣爽的九月，我們帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新學期的向往，又一次相聚在了校園。今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行新學年的開學典禮以及上學期期末工作總結表彰大會。首先我代表學校對新老師新同學的到來表示熱烈的歡迎！對任勞任怨、敬業(yè)奉獻，創(chuàng)造出一次又一次優(yōu)異成績的全體教職工表示誠摯的謝意！

同學們，新學期的開始，又讓我們站在了新的起點上，如何讓自己在新學期里學到更多的知識，掌握更多的本領和技能呢？古人說得好：“溫故而知新”。只有在不斷的回顧和反思中，總結經(jīng)驗，查找不足，運用科學而有效的學習方法，才能保證自己“百尺竿頭，更進一步”。下來，就讓我們一起回顧上一學期所經(jīng)歷的學習與各種活動。

一、注重陣地建設，凸顯校園文化。

上一學期，在學校課程管理部的統(tǒng)一部署要求下，各年級統(tǒng)一標準和要求，開學初對班級進行了統(tǒng)一的布置，黑板報、班務欄、衛(wèi)生角、評比臺、榮譽角及室外展板都成了體現(xiàn)班級特色的窗口，充分展現(xiàn)了集體的凝聚力和合作力，促進了良好班風和學風的形成。一

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2、六5等班級在月綜合考評中成績突出，成為班級文化建設的模范。

“倡導經(jīng)典誦讀，營造書香校園”已經(jīng)成為學校文化建設又一道亮麗的風景線。5月中旬，各年級精心準備，一2班、二

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4、六5用豐富的內(nèi)容，創(chuàng)新的形式為我們奉獻了一場精彩的《我愛經(jīng)典，我讀經(jīng)典》的誦讀展示活動，讓經(jīng)典朗朗上口，讓經(jīng)典深入人心，讓此項活動又邁上了一個新的臺階。

同時在少隊部的要求下，每周的升國旗是要求全體學生穿著校服，這樣同學們在整齊的著裝中，莊嚴地注視著國旗緩緩升起，增強了我們的集體榮譽感和凝聚力，也增強了我們作為實驗小學學生的自豪感。

二、狠抓習慣養(yǎng)成教育，規(guī)范校紀校風，創(chuàng)建文明安全校園。良好的校風校紀是提高教育教學質(zhì)量的前提和保證，也是培養(yǎng)良好學習習慣的基礎。在上學期，課程管理部在行為習慣的養(yǎng)成教育上制定了很多措施?！皩W生在校一日常規(guī)教學檢查登記”、日查周查結果的及時通報、每月班級的綜合考評等都是針對存在的問題進行檢查和監(jiān)督，以確保全體學生都能依照九個好習慣和小學生日常行為規(guī)范來要求自己，規(guī)范自己的言行。一學期下來，全體同學課間多了一些文明守紀，少了一些大喊大叫和追逐打鬧，所以各班基本上無重大不安全事故發(fā)生。校園的花架樹蔭下、操場里，多了同學們悉心交談和閱讀的身影。院子里、草叢旁、窗子外能看到值日生同學在反復打掃和撿拾垃圾，讓校園始終保持干凈整潔。

三、注重實踐，促成能力的全面發(fā)展。

為了豐富學生的課余生活，實現(xiàn)陽光運動所倡導的“強身健體”的目標，在4月份，在學校體育藝術組的精心安排下，全體老師參與，開展了我校第二屆趣味運動會。各班運動員在賽場上發(fā)揚了努力拼搏的體育精神，拉拉隊在場外發(fā)揚了團結合作的集體精神，使這次運動會圓滿成功，效過顯著。同時，在學期中，各學科組還組織作文競賽、英語競賽等，使同學們在活動過程中體驗到了學習的挑戰(zhàn)和樂趣。清明節(jié)，學校少隊部組織三年級學生前往邵小麗烈士墓去掃墓，這對同學們來說，是一次戶外的體驗活動，也是一次思想品德的教育。

本學期，同學們都站在新的起跑線上，老師對大家充滿了希望和期待，希望你們能認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學年的學習中去，自信向上、團結自律，友善謙遜，迎接新的挑戰(zhàn)。

一、努力學習，團結互助，做“四好”少年。

愛學習，做學習的主人。同學們在校的主要任務是學習，所以大家不僅要熱愛學習，而且要學會學習，培養(yǎng)自己對學習的興趣，提高學習成績，爭當“四好”少年。

1、爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年。

2、爭當勤奮學習，追求上進的好少年。

3、爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年。

4、爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

二、嚴以律己，遵守校紀，做一名規(guī)范的小學生。

1、嚴格要求自己，遵守小學生行為規(guī)范，上課認真聽講，尊重老師，尊重自己。課間文明活動，不打鬧，不做有危險的事情。

2、講文明、有禮貌，把“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”，這些禮貌用語用在我們的生活實際中，做到同學之間團結友

愛，在學校這個大家庭里開心度過每一天。

4、遵守紀律，規(guī)范路隊。今后不論何時何地，只要有路隊，就要求同學們做到昂首挺胸，擺開雙臂，精神飽滿，充分體現(xiàn)出我們實小學生的精神風貌。

5、自覺遵守學校各項規(guī)章制度，無論課堂，還是在各種場合都要表現(xiàn)出高度的紀律性，不打鬧，不喧嘩。

三、愛護公物，保護環(huán)境，從你我做起。

講衛(wèi)生，不亂涂亂畫亂扔，保持校園環(huán)境干凈整潔。伸伸手，彎彎腰，人人都做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。愛護公物，特別是裝飾一新的教室，每位學生都應該從自我做起，保護桌椅，愛惜墻壁，如有損壞要賠償。

四、陽光運動，鍛煉體能，提高身體素質(zhì)。

認真扎實地做好兩操，課間操要積極認真有效，保證充分的戶外運動，實現(xiàn)陽光運動的要求，樹立良好的健康意識。眼保健操既能課中休息，又能保護眼睛，同學們一定要加強認識，樹立保護眼睛的自我保護意識，堅持、有效做好眼操。各學段和值周組也將進行細致的檢查和監(jiān)督，促使課間操成為我們實驗小學一道健康向上的風景線。

同學們，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始，21世紀是知識與信息的時代，21世紀的主人應該是綜合型人才，同學們在認真學習的同時，要注重自己特長與能力的培養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。讓我們用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)向大家證明：我一定行！我一樣可以做得更好。

讓我們攜起手來，為新學期的學習而努力吧！最后祝全體老師及同學們新學期工作順利，學習進步！