第一篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期陳明德工作總結(jié)范文

2013—2014學(xué)年第二期教師工作總結(jié)

總結(jié)人：陳明德 轉(zhuǎn)眼間，又到茉莉花開的季節(jié)，又到畢業(yè)生匆匆離開校園的時候。不知不覺一個學(xué)期又過去了。一個學(xué)期以來，我始終堅守自己的崗位，做好本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行思考與總結(jié)。

首先在思想方面，我忠誠學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時熱愛、尊重、嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。

同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的專業(yè)素質(zhì)。并且遵循學(xué)校教務(wù)處安排，不斷更新教學(xué)理念，嘗試新課改。在實踐中，緊緊圍繞教務(wù)處課改新思路，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。

第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

3、精心設(shè)計練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作業(yè)，如設(shè)計手抄報等。

4、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

第六、存在的問題和努力的方向：

1、新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機(jī)遇?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，1）擔(dān)任課程比較多又面臨課程改革壓力確實大；2）自己平時的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；3）學(xué)生的素質(zhì)影響了課改在課堂的推行；4）教學(xué)經(jīng)驗尚不夠課改的實驗摸不著邊；

2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題？

3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合？這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。

今后努力方向：

1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是專業(yè)技能。要主動地進(jìn)行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和行業(yè)的最新動態(tài)，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實到課堂上，以“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作”課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，我將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

基礎(chǔ)與經(jīng)貿(mào)教研組

2014年7月9日

第二篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)陳明德

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)

總結(jié)人：陳明德

伴隨著2014新年鐘聲的敲響，我們又迎來了新的一年。不知不覺間來到啟航技工學(xué)校已經(jīng)兩個學(xué)期了，作為一名烹飪專業(yè)教師，在啟航的半學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持學(xué)校教育方針，重視學(xué)生的動手能力，積極做好烹飪專業(yè)的教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想上

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)理論，不斷地在工作中加以實踐。積極吸納新的教育理論，及時更新教育理念，以不至于讓自己落伍。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，在課堂閑余時間還加強(qiáng)自己的技能操作，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師，尤其是怎樣做好一名中職教師。

二、教學(xué)工作方面

1、課前準(zhǔn)備：備好課。尤其是實訓(xùn)課提前的準(zhǔn)備，包括實訓(xùn)費(fèi)的收取，實訓(xùn)原料的采購，實訓(xùn)過程的設(shè)想，實訓(xùn)后的衛(wèi)生打掃的安排等等，都要事先做好布置，才能確保一堂實訓(xùn)課的圓滿完成，2、積極了解學(xué)生，利用課堂間隙和學(xué)生交流，掌握學(xué)生的心理情況，需要什么樣的課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，應(yīng)該采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的理論知識和技能知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂上講練結(jié)合。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有不隨便的批評學(xué)生，在批評學(xué)生之前，先看看自己工作的不足。相關(guān)的工作是否做到位了。

6、積極參與聽課、評課。盡管學(xué)校已經(jīng)安排公開課，但聽課的數(shù)量還是不夠，因此只要有空的時間我會積極的聽課，尤其是多聽同個專業(yè)的課程，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

7、從不遲到，早退和缺勤，有特殊事情非請假不可的，也是提前做好工作布置，決不耽誤學(xué)生的課程。對于領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作堅決完成。例如：8月的份的新生軍訓(xùn)。本來已經(jīng)安排我7月、8月要補(bǔ)課的，但由于學(xué)校的安排，二話沒說就參加到了帶軍訓(xùn)的工作，盡管軍訓(xùn)的任務(wù)繁重，但也沒忘課程的相關(guān)交接工作，而軍訓(xùn)工作通過不斷地努力也取得圓滿的成功。

存在的不足：

1、教學(xué)經(jīng)驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、課堂的管控、課程的進(jìn)度把控方面、教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都有待提高。

2、出現(xiàn)的問題不能夠及時總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

3、上課時遇到不順心的事沒有能夠及時控制住自己的情緒。

三、生活上

1、尊重上級領(lǐng)導(dǎo)，服從教務(wù)處的安排，積極參與學(xué)校組織的教職工生活。

2、能與本組老師以及其他各組老師，學(xué)生處的教官和相關(guān)部門的職員和睦相處，積極的融入到啟航這個大家庭，積極投身啟航的事業(yè)，為啟航建設(shè)和諧大家庭，貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

3、能正視目前學(xué)校的住宿條件較差的問題，并沒有過多的抱怨和埋怨，經(jīng)過半年的生活逐漸的適應(yīng)，并且開始喜歡這里的生活。

存在不足：

（1）經(jīng)過上次學(xué)校組織的旅游后，和學(xué)校的教職工基本能玩到一起了，但由于性格過分的安靜，缺乏娛樂細(xì)胞，參加集體活動的時間還是較少。

（2）目前的交際圈狹窄，平時周末整天呆在辦公室，沒有和其他的事玩到一起去。

四、學(xué)習(xí)上

1、積極應(yīng)對困難，盡管目前學(xué)校的教學(xué)設(shè)施有限，但是想方設(shè)法學(xué)習(xí)。向其他的優(yōu)秀教師看齊，不斷提高自身的思想素質(zhì)和教學(xué)水平。

2、利用課余時間參加學(xué)校團(tuán)委組織的志愿者活動，并在上次的南區(qū)第二十四屆“農(nóng)商銀行杯”環(huán)區(qū)長跑賽中還取得第五名的好成績。

3、上進(jìn)心強(qiáng)，遇到不懂得問題，或困難，虛心的求助和善于向他人請教。

存在不足：

（1）專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不夠深入，專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)技能還有待提高。（2）閑時學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的主動性欠缺。

總的來說這半學(xué)期以來，教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，得到了落實，也取得了一定的成績，后半學(xué)期，我吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教學(xué)，使教學(xué)工作取得讓人滿意的成績。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，有不對的地方請領(lǐng)導(dǎo)批評指正！正對存在的不足，我會加倍努力，不斷改進(jìn)，并以此來鞭策自己。

基礎(chǔ)與經(jīng)貿(mào)教研組

2014年1月11日

第三篇：明德小學(xué)2006-2007學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

古城明德小學(xué)

2006-2007學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期我們小學(xué)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)；以“做人為先，全面發(fā)展”為德育總目標(biāo)；加強(qiáng)組織建設(shè)，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，校園文化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，逐漸形成德育品牌；以主題月活動為載體，以檢查、評比為手段，進(jìn)一步完善了常規(guī)管理，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新德育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）、加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

全面深入開展“讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師”好教師評選活動。通過開展活動，全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。通過一系列活動，展示教師新形象，以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤物無聲鑄師魂的新局面。

從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。一是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。進(jìn)一步了解班主任、輔導(dǎo)員工作的新信息，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。落實班任常規(guī)工作，如班會課、家校聯(lián)系、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化等。班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。精心設(shè)計一兩次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄；每位班主任一學(xué)年至少上一節(jié)主題班會公開課；進(jìn)一步落實家校聯(lián)系工作，用好家校路路通，確保路路通的使用率及覆蓋面，至少一次對話；有的放矢地建立后進(jìn)生的檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象，保證犯罪率為零。

結(jié)合師德培訓(xùn)，讓老師確立一種意識：做人為先，全面發(fā)展。努力做到：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個性；給孩子機(jī)會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

加大檢查力度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，并加大獎勵力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務(wù)晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。

2、切實加強(qiáng)德育組織建設(shè)

加強(qiáng)班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級內(nèi)形成良好的育人氛圍。以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動為工作核心，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以檢查、評比為手段，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，每兩周評出班星，每學(xué)期評出校星，每學(xué)期評出先進(jìn)班集體等。

3、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教育化。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。

（二）注重學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

1、挖掘滲透內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)

德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅忍不拔的精神。課堂是德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要開展學(xué)科滲透德育教育的教研研究活動。繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、班隊活動課。

2、加強(qiáng)德育科研，搞好德育檔案的管理

全體教師進(jìn)一步樹立了向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，特別是德育課題組的教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運(yùn)用于德育實踐研究，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。針對新形勢下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。同時做好德育檔案的管理。

古城明德小學(xué)

2006-2007學(xué)第二學(xué)期德育

工 作 總 結(jié)

二〇〇七年七月十七日

第四篇：陳隆 2016-2017第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2016-2017學(xué)五年級英語（上冊）教工作學(xué)總結(jié)

陳 隆

在我于晨光學(xué)校的教學(xué)工作中，我深感學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴.期望和重托，我現(xiàn)將我這一學(xué)期的教育教學(xué)工作述職如下：

一、思想政治工作思想政治工作思想政治工作思想政治工作，搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識、提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率能提高教學(xué)效率能提高教學(xué)效率能提高教學(xué)效率 首先培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，“興趣”是最好的老師，愛因斯坦是這樣說的。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研?！俺晒Φ慕虒W(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。為學(xué)生營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對話反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生利用早自習(xí)時間，開口讀英語，至少堅持十五分鐘鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的課代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好課代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；在家里利用睡覺前和起床前十五分鐘時間有計劃有序地讀書和背誦單詞。要求每天學(xué)生聽寫規(guī)定十個單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)下層生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生，使他們有所進(jìn)步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助?？傊?，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材鉆研，想多點(diǎn)辦法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大進(jìn)步。

三、教育教學(xué)方面教育教學(xué)方面教育教學(xué)方面教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備，備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識，為以后打下基礎(chǔ)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。堅持英語教學(xué)，習(xí)慣英語思考。自開學(xué)以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思考的習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會。

3、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。

4、注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時的課間或放學(xué)時多和學(xué)生聊聊天，說說英語，讓他們把學(xué)會的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?/p>

8、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。并在班級里開展小組互助競賽活動，每個班級開辟一塊競賽園地，通過小組成員的努力獲得星星或者笑臉貼紙。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

1、英語作為一種語言要多在實際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員；每天早上堅持到班了解早讀情況；發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解；讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

2、在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成。我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、“偏愛”潛能生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。偏愛后進(jìn)生，這種做法易說難做，教學(xué)總體效果如何？關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化潛能生。所以，我在教學(xué)中很注重潛能生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法。同時，在課堂上，多向潛能生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，融入班級，不斷追趕他人，把成績趕上來。

總的說來，作為一名青年教師來說，我有的是一腔的熱情和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此在教學(xué)中還存在著很多不足之處。但我會虛心學(xué)習(xí)，努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

2016.12.23

第五篇：明德小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校實驗總結(jié)

明德小學(xué)第二學(xué)期

實驗工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，以嚴(yán)謹(jǐn)、求是、務(wù)實的態(tài)度，立足本校實際，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地開展了基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作。在實驗工作中，我校始終以“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”為宗旨，牢固樹立“以課改促學(xué)校發(fā)展，以課改促師生成長”的思想，抓管理，講實效，開拓進(jìn)取，使學(xué)校實驗工作不斷煥發(fā)出生機(jī)與活力。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，規(guī)范課改實驗管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化課改意識，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

李嵐清副總理說過：“一個好校長，帶出一群好教師，就能創(chuàng)辦一所好學(xué)校?！钡拇_，校長是學(xué)校課改工作的領(lǐng)路人。只有校長充分提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念，才能有效帶動廣大教師學(xué)習(xí)新課程、認(rèn)識新課程、走進(jìn)新課程。由于我校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到實驗對學(xué)生的發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用，因而十分注意強(qiáng)化課改意識，并努力把學(xué)校發(fā)展與課改實驗緊密聯(lián)系起來，確定了我校辦學(xué)目標(biāo)：“創(chuàng)辦綠色校園，培養(yǎng)創(chuàng) 新人才”。辦學(xué)目標(biāo)確定以后，經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實際工作組織教師學(xué)習(xí)，端正教師思想，幫助教師正確領(lǐng)悟課改精神，把握課改精髓，為實驗工作順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、建立相應(yīng)規(guī)章制度，規(guī)范教師課改實驗工作

（1）健全組織機(jī)構(gòu)

健全的組織機(jī)構(gòu)是實驗工作有序、高效開展的前提。我校在成立了實驗領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，還嘗試將課改實驗作為一個重點(diǎn)科研課題來管理。實行課題專人負(fù)責(zé)制，并設(shè)置了課題負(fù)責(zé)人。由校長擔(dān)任課題組長，主管教學(xué)的教導(dǎo)處、學(xué)科實驗教師組成了課改實驗小組，各課題組選出小組長，擔(dān)任課題學(xué)科實驗負(fù)責(zé)人。形成了一個嚴(yán)密的，便于操作的分層管理系統(tǒng)。

（2）制定各項規(guī)章制度，對實驗工作進(jìn)行嚴(yán)格管理

為了規(guī)范教師實驗行為，我校各種實驗制度，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校得以及時了解課改實驗動態(tài)，并盡可能及時解決課改實驗工作中存在的問題。此外，為了激勵教師積極投身于實驗工作，還對《大興小學(xué)獎勵辦法》進(jìn)行了修訂。

為了增強(qiáng)實驗實效性，教導(dǎo)處認(rèn)真抓好科研例會的質(zhì)量。每月一次的校級科研例會內(nèi)容豐富，形式多樣。其中包括：小結(jié)前階段工作，布置下階段任務(wù)，理論學(xué)習(xí)，課題研究情況交流，科研基礎(chǔ)知識競賽，總結(jié)交流實驗經(jīng)驗等。每月定期召開課改小組例會，小組例會要求具有學(xué)科針對性，會議主要內(nèi)容是分析學(xué)科教材、交流教學(xué)方法、發(fā)現(xiàn)實驗問題、商議解決策略，會議要求涉及共同備課、案例分析等實際操作性強(qiáng)的具體環(huán)節(jié)，切實避免了大而空的現(xiàn)象。

由于學(xué)校注重了活動的過程性管理與指導(dǎo)，使實驗有章可循，并逐步走向制度化、規(guī)范化的良性發(fā)展軌道。

二、立足本校，以研促教，提升師資隊伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，端正思想，進(jìn)一步更新觀念

思想觀念將左右教師的教育教學(xué)行為。為了更有效推進(jìn)課改實驗工作，創(chuàng)造條件給參與課改實驗的骨干教師赴縣教育局參加學(xué)習(xí)。

2、摸索方法，開展校本教研，促進(jìn)教師教學(xué)行為良性轉(zhuǎn)化

課改實驗工作要不斷發(fā)展，關(guān)鍵在于能力建設(shè)，其中包括政府的能力建設(shè)，學(xué)校、教師以及課程專業(yè)人事的能力建設(shè)，而由于教師直接面對學(xué)生，其專業(yè)能力的發(fā)展由為迫切。大家一致認(rèn)為，在推進(jìn)新課程的進(jìn)程中，學(xué)校應(yīng)該成為有活力的學(xué)習(xí)化組織，教師應(yīng)在自己具體崗位上得到最有效的專業(yè)發(fā)展。以校為本的教學(xué)研究方式，就是教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并與專家或同事共同分析、解決問題，這種實踐反思與交流協(xié)作，必定能夠在促進(jìn)教師獨(dú)立個體發(fā)展的基礎(chǔ)上，提升教師整體隊伍素質(zhì)。

（1）成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組

2004年9月成立了以校長為組長的“以校為本”教研制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下： 組長：文曉東（校長）副組長：楊帆（教導(dǎo)主任）組員：全體自然教師（2）校本教研制度的建立、改進(jìn)與完善

規(guī)范教師實驗工作，及時總結(jié)個人實驗經(jīng)驗。要求實驗教師必須完成以上常規(guī)工作：a、學(xué)期初制定個人課改實驗工作計劃。b、按時參加縣級及本校的教科研活動。c、每月上交一份課改工作月報表。d、每月至少寫一篇閱后記和一篇教學(xué)案例。e、每學(xué)期上一節(jié)教學(xué)研討課。f、每學(xué)期至少寫一篇課改實驗論文，上交一份課改實驗工作總結(jié)。g、每學(xué)期要自學(xué)理論知識，并進(jìn)行相應(yīng)的資料收集。學(xué)校課題組還定期進(jìn)行檢查，課改組有專人及時收集，整理好案例，進(jìn)行交流。

三、以人為本，豐富生活，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

1、以發(fā)展為本，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)全面發(fā)展 課改實驗中十分重要的任務(wù)就是要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。實驗三年來，我校一直把此項工作與區(qū)級“創(chuàng)新教育”課題實驗結(jié)合起來，把幫助學(xué)生構(gòu)建“自主——合作——探究”學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力，當(dāng)成重點(diǎn)工作抓實抓好。以“把課堂還給學(xué)生” 為活動主題，連續(xù)兩年開展課堂教學(xué)研究。在以“學(xué)生發(fā)展為本”思想指導(dǎo)下，通過一系列研究，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的更本轉(zhuǎn)變，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為培養(yǎng)孩子們終身學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造了條件。

2、學(xué)生綜合素質(zhì)有了較大提高

近兩年來，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性有了明顯增強(qiáng)。綜合實踐能力不斷提高，學(xué)生興趣十分廣泛，特長得到發(fā)展。幾年來，在各級各類比賽中獲得多次榮獲等級獎。

3、發(fā)現(xiàn)存在問題，摸索解決策略

（1）新課程對教師要求更高，教師既是研究者，又是課程開發(fā)的參與者，一線教師感到有一定的難度。

（2）現(xiàn)實的教學(xué)設(shè)備和資源的保證不夠到位。

（3）如何讓評價更具實效性，不再加重教師的負(fù)擔(dān)，并得到家長及社會的認(rèn)同。

大興小學(xué)

20012年7月12日