第一篇：明德小學(xué)2010-11第一學(xué)期德育工作總結(jié)

明德小學(xué)2010-2011第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校按照上級布置的各項(xiàng)工作以及學(xué)校的計(jì)劃要求，解放思想，強(qiáng)化德育工作的預(yù)見性、計(jì)劃性和連續(xù)性，積極探索德育新方法、新途徑，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。以抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任的工作能力和責(zé)任心為工作中心，以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心。以“責(zé)任德育”為工作依托，做到“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動育人”，開創(chuàng)我校德育工作的新局面?，F(xiàn)就我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

（一）健全值周制度，實(shí)施多管齊下的監(jiān)督管理。（1）實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)值周制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持輪流值周。課間活動時(shí)間在校園內(nèi)巡視，監(jiān)督學(xué)生活動情況，及時(shí)處理一些突發(fā)事件，如：制止學(xué)生玩危險(xiǎn)游戲、學(xué)生私自爬體育器材、學(xué)生從樓梯上跑下等不規(guī)范情況，使學(xué)生在上下樓梯、打掃衛(wèi)生、中午用餐等環(huán)節(jié)中規(guī)范操作，避免不安全事故的發(fā)生。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的一些情況，則利用課間集會時(shí)明確提出，加以規(guī)范。下午放學(xué)時(shí)，值周領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在校門口值勤，這一可以克服放學(xué)時(shí)家長接孩子的車輛亂放造成交通堵塞的情況發(fā)生，二可以督促學(xué)生及時(shí)離校。

（2）實(shí)施教師值周制度。

期初，我們制定了教師輪流值周制度，值周教師由一位班主任和另一與其搭班的教師組成。主要工作是：星期一早上升旗儀式時(shí)負(fù)責(zé)國旗下的演講的準(zhǔn)備；組織周一到周五每天早上校門口的值勤；進(jìn)行兩操的巡視等。值周教師的責(zé)任落實(shí)，學(xué)校將教師值周的情況列入月考核。同時(shí)，為了學(xué)生上下樓的安全，我們還特別設(shè)置了樓道值周，每層樓一人，由教師輪流擔(dān)任，以避免樓梯踩踏事故的發(fā)生。

（3）實(shí)施學(xué)生值周制度。

值周學(xué)生由3—6年級學(xué)生輪流擔(dān)任，每次4人，主要工作是：負(fù)責(zé)星期一早上升旗儀式；周一到周五每天早上校門口的值勤，進(jìn)行兩操的巡視。

（二）健全一日常規(guī)制度，堅(jiān)持全員參與常規(guī)管理。

學(xué)校制定了一系列的常規(guī)管理的制定。包括：值周教師制度、紅領(lǐng)巾廣播制度、小主持人制度等。形成了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生多管齊下，環(huán)環(huán)相扣的網(wǎng)絡(luò)化管理。

學(xué)校成立了以張建立校長為組長，曹寶珍副組長的一日常規(guī)管理機(jī)構(gòu)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相應(yīng)劃分到各年段，實(shí)行“株連式”管理，并將管理情況納入到教師績效工資目標(biāo)考核。德育處負(fù)責(zé)同志帶領(lǐng)3—6年級的文明監(jiān)督員對各班衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣進(jìn)行兩次細(xì)致的檢查，安排一個(gè)值周組長負(fù)責(zé)記載，對衛(wèi)生不干凈、未戴紅領(lǐng)巾、標(biāo)志、違規(guī)行為、做操不認(rèn)真等現(xiàn)象進(jìn)行量化打分，并在當(dāng)天的課間操集會時(shí)進(jìn)行公布，這樣及時(shí)反饋，以便各班針對自己存在的問題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，增強(qiáng)時(shí)效性。周末進(jìn)行評比，向優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗，學(xué)校還將其考核評比結(jié)果作為評選“先進(jìn)班集體”的條件之一。德育處親自監(jiān)督，同時(shí)又及時(shí)督促了各班的常規(guī)管理，無疑對提高了教師的積極性有很大的促進(jìn)作用。現(xiàn)在，全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，亂丟亂扔、破壞花草、違規(guī)違紀(jì)等不良現(xiàn)象基本得到消除。有效的常規(guī)管理，為書香校園、文明校園、平安校園的創(chuàng)建，奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）發(fā)揮“領(lǐng)巾廣播站”的作用，強(qiáng)化民族精神教育、愛國主義教育和法制教育。

我校的“紅領(lǐng)巾廣播站”創(chuàng)立已經(jīng)有幾年了，剛開始利用學(xué)生早晨休息時(shí)間播報(bào)，評聘的小主播是4—6年級的學(xué)生，要求小主播有較強(qiáng)的朗讀能力和寫

作能力，品學(xué)兼優(yōu)。小主播周一至周五向全校同學(xué)進(jìn)行播報(bào)，做到要求明確。播報(bào)內(nèi)容比較廣泛：從學(xué)校小事到社會大事件；從細(xì)節(jié)到國內(nèi)外形勢；從學(xué)生個(gè)人品質(zhì)到弘揚(yáng)民族精神等。本期主要是以“感恩教育”為主線，以弘揚(yáng)民族精神和愛國主義為重點(diǎn)來開展宣傳活動。

（1）弘揚(yáng)民族精神

“5.12”大地震雖然過去很長時(shí)間了，但當(dāng)時(shí)的情況仍然歷歷在目，中華民族的頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)在這里得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，而我們的同齡人中也涌現(xiàn)出了許多臨危不懼、舍身救人的小英雄，我校為了讓所有的學(xué)生都來重新回憶那個(gè)驚心動魄的場面，從中受到民族精神的鼓舞與震撼。因此，本學(xué)期我們的宣傳內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)抗震小英雄事跡為主，包括“震撼的童話”、“抗震小英雄”。同時(shí)，結(jié)合祖國傳統(tǒng)節(jié)日，我校還通過紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)民族精神宣傳教育，如：教師節(jié)號召學(xué)生表達(dá)對老師的感恩之心；中秋節(jié)倡議大家為父母端茶、送水，盡一份孝心；國慶節(jié)時(shí)讓學(xué)生了解今年的大事等?！凹t領(lǐng)巾廣播站”由始至終扮演好它的角色，起到了宣傳、教育的作用。

（2）歌頌祖國改革開放30周年的輝煌成就。

祖國改革開放30周年的輝煌成就，對學(xué)生來說感受不深，如何讓他們能切身感受到呢？我校國以國旗下演講、領(lǐng)巾廣播、“聽父輩講故事”征文等形式，讓學(xué)生了解祖國改革開放30年來的變化。全校學(xué)生積極參與。在征文比賽中，先由全體參與，再由各班推選，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校組織個(gè)班的選手進(jìn)行比賽，評選出校級一等獎(jiǎng)4名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)4名。學(xué)校將他們的作品擇優(yōu)向縣上推薦的同時(shí)，還利用廣播站向大家宣傳，通過學(xué)生又向每個(gè)家長宣傳，每個(gè)家長又向社會來宣傳，以帶動全社會來感受祖國改革開放30年的輝煌成就，為祖國所取得的輝煌成就而歡呼。

（3）12.4法制宣傳。

我們除了課堂講解法制知識外，德育處還從網(wǎng)上找了許多青少年的犯罪的案例，由小主播每天將這些信息傳遞給每個(gè)學(xué)生，通過學(xué)生又傳遞給每個(gè)家長，在敲響警鐘的同時(shí)，教育全體社會成員都尊敬守法，做遵紀(jì)守法的好少年、好公民。

（四）著力加強(qiáng)“問題學(xué)生”的教育和轉(zhuǎn)化。

“問題學(xué)生”表現(xiàn)出來的不完成作業(yè)、愛撒謊、喜歡打架、打游戲、對老師出言不遜等現(xiàn)象令我們擔(dān)憂，目前“問題學(xué)生”的教育成為學(xué)校教育的重點(diǎn)工作。因此，“問題學(xué)生”的有效教育和轉(zhuǎn)化擺在了我們眼前，怎樣抓好“問題學(xué)生”的教育呢？我校行政經(jīng)過研究，成立了以徐國祥副校長牽頭、教導(dǎo)處、德育處配合進(jìn)行的“問題學(xué)生”輔導(dǎo)班子，專門針對學(xué)校的“問題學(xué)生”進(jìn)行教育，采取的教育原則是：調(diào)查分析，因材施教。為了讓輔導(dǎo)有實(shí)效，我們盡量采用了“一對一”的原則，將“問題學(xué)生”劃分到每個(gè)輔導(dǎo)教師人頭，進(jìn)行一對一跟蹤，一對一調(diào)查，一對一教育，一對一轉(zhuǎn)化。

本期，我校輔導(dǎo)班成員有：5.1班的張富（男）、5.2班的劉金濤（男）、；6.3班的劉凱旋（男）等，經(jīng)過教育，改掉了很多壞毛病，半期考出了78分的好成績。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓“問題學(xué)生”的教育，受到了家長的好評。

（五）開展成果展評，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校在每年的“元旦”、“六一節(jié)”，開展兩次全校性的作業(yè)（課堂作業(yè)、作文本、練習(xí)冊）、小報(bào)、日記、摘記展評（展評一天），由校長、教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師、縣級名師組成評審組進(jìn)行評選，按照具體的評分細(xì)則，評出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰，這已成為我校近四年來的傳統(tǒng)項(xiàng)目。我們要求每班學(xué)生的參評率是100％，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，將

自己的學(xué)習(xí)成果展示出來讓大家分享。提倡教師不放棄一個(gè)學(xué)生，哪怕是殘疾人，哪怕是弱智，哪怕是特差生，也不放棄。

通過這樣的活動形式，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、規(guī)范書寫、注重積累、加強(qiáng)習(xí)作的習(xí)慣。同時(shí)也讓學(xué)生在互相欣賞的過程中，取長補(bǔ)短，學(xué)有所得，這對學(xué)生來說是有益的交流，對老師們來說，也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

我校德育工作，雖然做了許多卓有成效的工作，但有的工作還有待進(jìn)一步規(guī)范與完善，我們相信，有所有城北人的認(rèn)真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，我校德育工作必將更上新的臺階。

第二篇：明德小學(xué)2006-2007學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

古城明德小學(xué)

2006-2007學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期我們小學(xué)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；以“做人為先，全面發(fā)展”為德育總目標(biāo)；加強(qiáng)組織建設(shè)，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，校園文化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，逐漸形成德育品牌；以主題月活動為載體，以檢查、評比為手段，進(jìn)一步完善了常規(guī)管理，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新德育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）、加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

全面深入開展“讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師”好教師評選活動。通過開展活動，全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。通過一系列活動，展示教師新形象，以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤物無聲鑄師魂的新局面。

從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。進(jìn)一步了解班主任、輔導(dǎo)員工作的新信息，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。落實(shí)班任常規(guī)工作，如班會課、家校聯(lián)系、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化等。班會做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。精心設(shè)計(jì)一兩次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄；每位班主任一學(xué)年至少上一節(jié)主題班會公開課；進(jìn)一步落實(shí)家校聯(lián)系工作，用好家校路路通，確保路路通的使用率及覆蓋面，至少一次對話；有的放矢地建立后進(jìn)生的檔案，有針對性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象，保證犯罪率為零。

結(jié)合師德培訓(xùn)，讓老師確立一種意識：做人為先，全面發(fā)展。努力做到：對孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會──每一個(gè)孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

加大檢查力度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務(wù)晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。

2、切實(shí)加強(qiáng)德育組織建設(shè)

加強(qiáng)班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級內(nèi)形成良好的育人氛圍。以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動為工作核心，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以檢查、評比為手段，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，每兩周評出班星，每學(xué)期評出校星，每學(xué)期評出先進(jìn)班集體等。

3、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教育化。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。

（二）注重學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

1、挖掘滲透內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)

德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。課堂是德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要開展學(xué)科滲透德育教育的教研研究活動。繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、班隊(duì)活動課。

2、加強(qiáng)德育科研，搞好德育檔案的管理

全體教師進(jìn)一步樹立了向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，特別是德育課題組的教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。針對新形勢下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。同時(shí)做好德育檔案的管理。

古城明德小學(xué)

2006-2007學(xué)第二學(xué)期德育

工 作 總 結(jié)

二〇〇七年七月十七日

第三篇：小學(xué)2018學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

小學(xué)2018學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作以行為習(xí)慣教育為抓手，以社會主義核心價(jià)值觀教育為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實(shí)施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強(qiáng)活動建設(shè)。在繼續(xù)扎實(shí)做好基礎(chǔ)性德育、常規(guī)性德育工作的同時(shí)，遵循“抓重點(diǎn)、促提升、彰特色的原則”，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性、主動性?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長總負(fù)責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處、年級組、班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期，我們完善落實(shí)班主任每周考核細(xì)則，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的良好局面。

3．加強(qiáng)班主任工作的管理和培訓(xùn)

我校通過開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會的參觀、班主任基本功競賽以及外出培訓(xùn)等，促進(jìn)班主任管理班級能力的提高。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1．精心打造德育陣地，增強(qiáng)宣傳效果。加強(qiáng)對校園文化、櫥窗、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，改變呈現(xiàn)方式，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。本學(xué)期校園櫥窗分別以

“社會主義核心價(jià)值觀”、“食品安全”、“科普宣傳”等內(nèi)容為主題，充分發(fā)揮正能量。

2、規(guī)范班室布置。繼續(xù)做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實(shí)用的良好育人氛圍，做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作。各班級能做好師師關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)建了積極向上的、健康的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．加強(qiáng)校園的美化與凈化工作。發(fā)揮校園櫥窗的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。創(chuàng)建文明校園宣傳牌，使校園時(shí)時(shí)處處發(fā)揮教育的功能。

三、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1.利用學(xué)生集體活動，抓養(yǎng)成教育，落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練。如：升旗儀式、午餐、大課間、放學(xué)等，讓學(xué)生在有秩序的集體生活中培養(yǎng)條理性，培養(yǎng)文明的習(xí)慣。讓同學(xué)們在不斷的文明活動中體驗(yàn)生活，并促進(jìn)其它好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期針對學(xué)生的常規(guī)管理，我們加強(qiáng)了對學(xué)生形象禮儀、就餐禮儀、課間禮儀、列隊(duì)禮儀等教育，讓學(xué)生明辨是非。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)，并且取得了很好的效果。

2.安全教育常抓不懈，本學(xué)期在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識，增強(qiáng)師生的安全意識。學(xué)校每月開展安全演習(xí)及緊急疏散的演練，出好一期安全教育的板報(bào)。班主任充分利用安全教育平臺對學(xué)生進(jìn)行授課，學(xué)生和家長積極參與，收到了很好的效果。

3．心理教育落實(shí)到位

我校落實(shí)上級精神，認(rèn)真開展心理健康教育活動，班主任針對班里的特殊學(xué)生做了大量耐心細(xì)致的教育工作，做好心理健康

輔導(dǎo)的跟蹤記錄指導(dǎo)，使心理健康欠佳的學(xué)生逐漸有所好轉(zhuǎn)，明顯有進(jìn)步，讓他們排除不良情緒，健康快樂地學(xué)習(xí)生活。

四、重視活動引領(lǐng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)

讓學(xué)生在活動中受到教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，我校德育處通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

⒈認(rèn)真開展了“開學(xué)第一課”的收看活動；做好了“扣好人生的第一?？圩印钡慕?duì)節(jié)活動；開展了“安全手抄報(bào)”的評選活動；開展了“慶元旦”手抄報(bào)的評選工作和“慶元旦”文藝匯演活動；開展了“安全童行”知識培訓(xùn)等等活動。

3、成長教育及快樂教育。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的良好品質(zhì)，讓他們學(xué)會觀察，學(xué)會幫助，學(xué)會寬容，學(xué)會感恩。平時(shí)將安全教育、心理健康教育、成長教育和快樂教育有機(jī)結(jié)合在一起，讓學(xué)生在活動中感悟、成長、收獲。

4、做好家委會工作，增進(jìn)家校聯(lián)系。本學(xué)期，我校組建了三級家長委員會，并定期召開家委會會議，從而有力地推進(jìn)了家校聯(lián)系，有效提高了家庭教育水平。

5、做好對“學(xué)困生”的幫教工作。老師們都能做到“一把鑰匙開一把鎖”，爭取家長的支持，共同幫教，效果明顯。

6、做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作。各班級能做好師師關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)建了積極向上的、健康的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)學(xué)期以來，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的配合下，我校的德育工作取得了一些成績，但仍然還有一些不足之處，需要改進(jìn)和加強(qiáng)。時(shí)時(shí)是德育契機(jī)，處處是德育陣地。下個(gè)學(xué)期我們將以問題為導(dǎo)向，積極作為，把我校的德育工作再推向一個(gè)新的高度。

第四篇：第一學(xué)期第一小學(xué)德育工作總結(jié)

第一學(xué)期第一小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)依舊是穩(wěn)抓常規(guī)訓(xùn)練，凸顯德育特色。以關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高同學(xué)的自身修養(yǎng)為目標(biāo)，旨在培育一個(gè)人的靜氣、靈氣、豪氣、正氣。我校設(shè)4軌,24個(gè)教學(xué)班,1169名同學(xué)，男生645名，女生524名。其中外來民工子弟224名，占同學(xué)數(shù)的20%。教職員工63名，每班配備正副班主任。我校班主任以青年老師為主，其中35周歲以下占75%，班主任工作閱歷3年以上占63%。其中一名班主任參與市級班主任骨干班培訓(xùn)，兩名參與班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)均已結(jié)業(yè)。另有兩人在讀班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?，F(xiàn)任班主任中有兩名被評為太倉市優(yōu)秀班主任。學(xué)校以德育工作為核心，全員育人，增加德育的針對性和實(shí)效性。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校德育管理實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，德育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，法制副校長親密協(xié)作，少先隊(duì)通力合作，正副班主任詳細(xì)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了“全員管理，全面管理，全程管理”。

學(xué)校擇優(yōu)聘任班主任，對新班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)。并配備副班主任，幫助班主任工作。加大班主任培訓(xùn)力度，采納專題培訓(xùn)、工作溝通、沙龍、班隊(duì)會觀摩等形式進(jìn)行。新班主任每學(xué)期不少于8次培訓(xùn)，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、細(xì)、實(shí)、愛、恒”為原則，強(qiáng)化行政檢查督促，每星期公布各班考核狀況，評比星級班集體。完善班主任工作激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校建立班主任考核、嘉獎(jiǎng)制度。每月對班主任常規(guī)工作進(jìn)行考核，每學(xué)年支配班主任綜合考核工作，依據(jù)班主任的工作態(tài)度、成果、水平評優(yōu)評先。

二、組織開展德育活動，關(guān)注深化常規(guī)訓(xùn)練

立足于以豐富多彩的校內(nèi)文化熏陶人，以生動活潑的群體活動訓(xùn)練人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。為了使同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練更深化人心，更貼近同學(xué)生活，我們將同學(xué)日常規(guī)范編寫成了童謠、兒歌。對同學(xué)思想品德的形成、美妙情感的培育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。特殊是針對一班級同學(xué)，我們制定了具體地常規(guī)訓(xùn)練方案，班主任利用晨會課，方案有序地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。結(jié)合雛鷹爭章活動，在教室設(shè)立成長記錄本，并制定了常規(guī)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)跟蹤記錄，關(guān)注同學(xué)的成長，把同學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練擺到突出的位置。加強(qiáng)訓(xùn)練管理，加大評價(jià)力度，把訓(xùn)練的任務(wù)、責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)到班級組、班主任、任課老師和值日老師，將班級同學(xué)的風(fēng)貌與老師的考核結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)“全員參加，全員德育”，為學(xué)校營造一個(gè)生動活潑、文明向上的精神氛圍。

本上半年，我校結(jié)合上級“慶改革開放，迎奧運(yùn)盛會，建文明城市”的主題訓(xùn)練活動，及20xx年發(fā)生的大事，勝利舉辦了?！靶南当本W運(yùn)，情牽地震災(zāi)區(qū)”第十屆藝術(shù)節(jié)。活動內(nèi)容有結(jié)合我校書法特色，開展百人書畫現(xiàn)場賽，用我們手中的筆書寫奧運(yùn)精神、描繪奧運(yùn)藍(lán)圖。激發(fā)同學(xué)的習(xí)字愛好，培育了同學(xué)的意志品質(zhì)。有唱響奧運(yùn)。結(jié)合我校藝術(shù)傳統(tǒng)競賽項(xiàng)目“校內(nèi)十佳小百靈”，開展唱響奧運(yùn)唱歌賽。同學(xué)用自己響亮的歌聲表達(dá)了對祖國的喜愛，對奧運(yùn)盛會的期盼。有情系災(zāi)區(qū)人民，詩歌朗誦會。四川大地震牽動了每一個(gè)中華兒女的心，同學(xué)們用自己的真心、真情，表達(dá)對遇難者的哀思，并盼望生者頑強(qiáng)面對生活，愿與他們共度難關(guān)。還有“心系北京奧運(yùn)，情牽地震災(zāi)區(qū)”主題班會觀摩活動。由學(xué)校兩名骨干班主任分別開展主題為“心系北京奧運(yùn)”和“情系地震災(zāi)區(qū)”的主題隊(duì)會，其余班主任老師及同學(xué)代表觀摩。讓新班主任了解班隊(duì)會流程，促進(jìn)我校班會課的質(zhì)量。

下半年，我校德育工作圍繞本校特色，結(jié)合改革開放三十周年，每月確定一項(xiàng)主題活動，活動均溶入了同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際，活動既能獨(dú)立開展又具有連續(xù)性。九月份的活動主題是“文明童謠伴我成長”九月.啟航；十月份的活動主題是“我愛我家”——十月.盼望；十一月份的活動主題是“炫出魅力秀出自我”——十一月.風(fēng)采；十二月份的活動主題是“傳遞微笑，傳遞愛”——十二月.暖和。

同時(shí)，組織同學(xué)樂觀參與太倉市科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，書香校內(nèi)等活動。通過組織內(nèi)容豐富的活動，既增長了同學(xué)的學(xué)問，熬煉了同學(xué)的力量，規(guī)范了同學(xué)的行為，又滲透了愛國主義，集體主義，平安法規(guī)等思想訓(xùn)練。

三、拓展育人空間

構(gòu)建德育合力

建立健全“以學(xué)校訓(xùn)練為主體，以社區(qū)訓(xùn)練為信托，以家庭訓(xùn)練為基礎(chǔ)”的三位一體化訓(xùn)練，建立家長委員會，其成員將參加我校德育工作的開展，形成學(xué)校、家庭、社會共同參加的德育工作新格局。本學(xué)期勝利舉辦一班級家長學(xué)校和家長半日活動。建立家訪制度，加強(qiáng)對家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)，關(guān)心家長樹立正確的人才觀、成才觀、訓(xùn)練觀。努力提高家庭訓(xùn)練水平。

加強(qiáng)與校外德育基地的聯(lián)系，邀請校外輔導(dǎo)員來校作講座。本學(xué)期聘請校外輔導(dǎo)員五名，分別開設(shè)了象棋、武術(shù)、拉丁、民族舞、書法等校級愛好社團(tuán)。邀請法制副校長來校作法制講座。利用本校老師資源開設(shè)心理健康講座，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)等。

通過日常訓(xùn)練以及每月的主題訓(xùn)練活動，同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。同學(xué)之間相互關(guān)心，師生之間相互關(guān)懷，整個(gè)校內(nèi)布滿和諧的氛圍。充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)、誠懇、活潑的沙一學(xué)校生的精神風(fēng)貌。

第五篇：小學(xué)2012學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

勐班鄉(xiāng)小學(xué)2011學(xué)第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，德育室以全面堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省教育工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所確定的階段性目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持以人為本，以提升德育效益來促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，以學(xué)校的工作重點(diǎn)育人為根本，以養(yǎng)成教育為主線，以實(shí)踐活動為載體，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，以全員參與為保障，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中使之學(xué)會做人。以倡導(dǎo)人性化管理為落腳點(diǎn)”的辦學(xué)思路；做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人，為促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣與心理素質(zhì)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)，從而推進(jìn)了我校德育工作的觀念創(chuàng)新?，F(xiàn)將本學(xué)期我校德育工作總結(jié)如下：

二、樹立德育為首理念，完善德育工作機(jī)制

由于本學(xué)年德育室人員變動，為進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，經(jīng)過商議修訂了《班級量化考核表》、《值日教師職責(zé)》、《教師值日安排表》、《學(xué)生日常行為細(xì)則》、《宿舍考核評分辦法》等有關(guān)德育管理制度。進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；箤W(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，行政值日帶班、值日教師、少先隊(duì)學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評比，每周由德育室主任李發(fā)安老師統(tǒng)計(jì)并公示各班級得分情況，并把考核結(jié)果納入班主任年終量化考評。

三、中心工作

本學(xué)期德育的重點(diǎn)工作是：衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌的養(yǎng)成，言談舉止的修正和安全意識的提高。這一系列的工作的開展主要由德育室，班主任，大隊(duì)部，值日教師負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施；這幾項(xiàng)工作的檢查、考核、公示主要由德育室李發(fā)安老師操作。幾項(xiàng)工作開展的途徑主要是：班隊(duì)會，國旗下講話，周末集隊(duì)的行政帶班講話，黑板報(bào)等。每周的活動講話都重復(fù)強(qiáng)調(diào)了以上幾項(xiàng)工作的開展情況，對做得好的班級或同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對做不到位的班級或同學(xué)進(jìn)行批評教育。通過一學(xué)期的努力，各方面都取得了一定成績，尤其是衛(wèi)生方面比以往好得多了，隨手丟垃圾的現(xiàn)象棉線減少了。亂涂亂畫的現(xiàn)象得到一定控制，安全方面一學(xué)期結(jié)束沒有出現(xiàn)太大的安全事故，學(xué)生的言談舉止相對規(guī)范了。

四、圍繞主題教育，開展德育系列活動

1、開學(xué)第一周各班主任，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)暑假生活，開展了一次手心教育活動。各班調(diào)整班隊(duì)干部，優(yōu)化完善班隊(duì)管理體制。2、9月各班開展了以“安全周”、“安全月”為主題的班會活動，出了一期以“安全”為主題的黑板報(bào)。

3、各教研組，大隊(duì)部，個(gè)中隊(duì)出了一期：迎接教師節(jié)，歌頌教師的黑板報(bào)。

4、本學(xué)期第三周李副校長組織召開了“德育工作”專題會。各位領(lǐng)導(dǎo)分別傳達(dá)了相關(guān)文件，學(xué)習(xí)了相關(guān)職責(zé)，制度，對今后德育工作的開展提出了要求。

5、為便于管理，進(jìn)一步完善了學(xué)生出入卡的補(bǔ)辦工作。規(guī)范了學(xué)生出入管理。

6、開展“文明禮貌月”的相關(guān)活動，德育室懸掛了布標(biāo)，四，五，六年級開展了一次以“安全文明禮貌”為主題的手抄報(bào)活動。活動結(jié)束有47位同學(xué)獲得了手抄報(bào)優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，展出作品。此次活動在一定程度上增強(qiáng)了高年級學(xué)生的“安全文明禮貌”意識，同時(shí)在語言文字搜集整理方面也得到一定提高。

7、德育室制定修改了《班級量化考核表》、《值日教師職責(zé)》、《教師值日安排表》、《學(xué)生日常行為細(xì)則》、《宿舍考核評分辦法》等，依照規(guī)章制度開始了各項(xiàng)常規(guī)檢查。

8、第八周開展了宿舍內(nèi)物衛(wèi)生考核評比，考核主要由德育室和年級組長負(fù)責(zé)。通過考核評比大大提高了學(xué)生內(nèi)物整理和衛(wèi)生打掃的積極 性。9、11月22日晚，全校師生參加了在教學(xué)樓前舉行的《感恩在行動》演講比賽，參賽選手分別是四、五、六年級13個(gè)班的13名同學(xué)。比賽結(jié)束評選出了三名一等獎(jiǎng)，四名二等獎(jiǎng)、六名三等獎(jiǎng)，并當(dāng)場頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。通過比賽，不管是參賽者還是聽眾都受到了熏陶，感恩意識有所喚醒。

10德育室還組織全校學(xué)生開展了一次《食品安全衛(wèi)生知識》競賽： 競賽分為低、中、高三階段進(jìn)行，以試卷答題形式競賽，通過競賽共評選出了53名優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校給它們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。通過比賽，進(jìn)一步提高了“食品安全”對自身健康的重要性，同時(shí)也學(xué)到了如何預(yù)防食品安全事故的發(fā)生。

11、周德育室給：刀靖、石鳳萍、黃艷、王華、楊發(fā)艷、罕云夢六位老師頒發(fā)了2011學(xué)年優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)狀及每人300元獎(jiǎng)金。

五、安全工作

1、安全工作方面由主管安全的副校長組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于安全工作的各種文件，德育室負(fù)責(zé)監(jiān)督班主任及值日教師落實(shí)安全工作。學(xué)校主要以主題班會、黑板報(bào)、國旗下講話、周末集隊(duì)講話的形式向?qū)W生傳達(dá)、灌輸安全的重要性和如何預(yù)防各項(xiàng)安全事故的發(fā)生。通過一學(xué)期重復(fù)不斷的教育，督促；一學(xué)期結(jié)束學(xué)校未發(fā)生較大的安全事故?；咀龅搅嗽谛＜议L放心，學(xué)生安心。保證了教育教學(xué)工作的順利開展。

2、為了預(yù)防火災(zāi)事故和地震給師生造成傷害，學(xué)校開展了一次消防疏散演練和兩次防震演練，通過演練，師生們大大提高了防火、防震意識，同時(shí)也增加了師生在災(zāi)害發(fā)生時(shí)的逃生自救能力。

3、在禁毒防艾方面，德育室根據(jù)上級要求，認(rèn)真組織要求各班以班隊(duì)會，主題班會，黑板報(bào)等形式學(xué)習(xí)宣傳艾滋病的預(yù)防知識。并要求各班以書面形式向德育室上交了學(xué)習(xí)活動總結(jié)。

六、加強(qiáng)安全法制教育，打造平安校園

為提高學(xué)生的法制觀念和安全自護(hù)能力，學(xué)校堅(jiān)持做好安全常規(guī)工作，認(rèn)真開展一系列法制安全宣傳和教育活動，讓學(xué)生在活動中體 驗(yàn)并學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的情況，把交通安全、自我防護(hù)、禁毒、防火、反邪教等法制知識教給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。確保學(xué)校師生平安、財(cái)物平安，構(gòu)建了平安和諧校園。在抓好各項(xiàng)安全常規(guī)工作的基礎(chǔ)上重點(diǎn)做好了以下工作，并將以下工作貫穿于整個(gè)常規(guī)工作中。

5.扎實(shí)做好安全隱患排查及整治工作，排查做到了每月不少于一次，期初和期末重點(diǎn)查。按要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息，能及時(shí)做好安全隱患的整治。

6.做好傳染性疾病預(yù)防工作。一學(xué)期來堅(jiān)持嚴(yán)格做好防控的各環(huán)節(jié)工作，把晨檢、作為常規(guī)工作來抓，做好“早發(fā)現(xiàn)、隔離治療、病愈回校”等環(huán)節(jié)，使我校疾病預(yù)防取得可喜成效。

7.認(rèn)真開展“我與12.4同行”系列教育活動。為了使青少年從小學(xué)法、知法、守法，有效預(yù)防青少年違法犯罪事件的發(fā)生，12.4全國法制宣傳日前后，各班開展了“法律與我們同行”的主題班和黑板報(bào)。9.強(qiáng)化了護(hù)導(dǎo)值日及行政值周制度，從行政領(lǐng)導(dǎo)到教師、學(xué)生，人人參與護(hù)導(dǎo)、管理，形成人人參與，齊抓共管，為創(chuàng)建穩(wěn)定平安的校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上是我校一學(xué)期來在未成年人思想道德建設(shè)上做的一些工作，由于德育工作經(jīng)驗(yàn)不足，有一下方面仍做不到位：

1、對班主任，輔導(dǎo)員的工作監(jiān)督不到位，導(dǎo)致部分班級管理松懈。

2、德育室沒能與大隊(duì)部進(jìn)行有效協(xié)調(diào)配合，導(dǎo)致大隊(duì)部的工作 沒能有效開展。失去應(yīng)有的職能。

3、德育資料收集整理不夠及時(shí)，完善，尤其是班主任的一些活動資料總結(jié)很難收集完整。

4、管理機(jī)制還不夠完善，不夠合理，不便于工作的開展。

勐班鄉(xiāng)小學(xué)德育室

2013年1月15日