第一篇：2013年秋季學期一年級美術學科計劃

2013年秋季學期一年級美術學科教學計劃

一、教學情況分析：

全班共有51名學生，其中女生27人，男生24人。一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

4、探索用線描的形式表現各種物體。

5、引導學生感知并發(fā)現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。

（二）難點：

1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、教學措施：

1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

五、教學進度：

第二篇：XX秋季學期四年級美術上冊學科教學計劃

XX秋季學期四年級美術上冊學科教學計

劃

004km.cn 學科教學計劃

學

情

分

析

四年級學生已經初步認識形,色與肌理等美術語言,學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富,富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊再利用用能力，有待進一步地提高。同時本學期要多向學生講授更豐富的理論知識，引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察。

教

學

目

標、“造型一表現”學習領域目標：初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。

2、“設計一應用”學習領域目標：嘗試從形狀與用選的關系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材，學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現設計構想，感受設計和工藝與其他美術活動的區(qū)別。

3、“欣賞一評述”學習領域目標：欣賞符合學生認知水平的中外美術作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認識。

4、“綜合一探索”學習領域目標：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂、品德與社會、科學等學科內容，進行美術創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。

課

程

要

求、能夠認識各種美術工具和材料。

2、運用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。

3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展其發(fā)散思維能力和創(chuàng)造力。

4、提高學生的動手制作能力，掌握一定的技能技巧，能夠完成課本上的目標任務。

教

材

的 重

難

點

教學重點：

1、學習色彩的冷暖色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用；

2、表現生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感；

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

教學難點：

1、學生邏輯思維能力的培養(yǎng),空間想象能力的培養(yǎng)；

2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點；

3、用水粉,水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

課

程

實

施

設

想、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。

2、由于美術課經常要用刀和其它工具，一定要提醒學生注意安全，另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。

3、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚看得明白。一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。

4、根據實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

實

現

教

育

教

學

目

標 的 措

施、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

5、運用電視、錄像、范畫、訪問、故事、游戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

8、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。

9、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生的積極性。

評

價

方

法

設

計

小學《美術》評價主要依據學生的學習表現和學習能力兩個方面的內容。采取定性評價和定量評價相結合的方法進行，主要包括平時課堂表現考查成績、作業(yè)成績、期末考查成績，能力等進行綜合評定；成績按照各項所占不同百分比的方式評定。

評價實行等級制，評價等級分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、c（合格）、D（待合格）四個等級。

主管領導簽閱 004km.cn

第三篇：2009年秋季學期美術學科教學教研工作總結

2009年秋季學期美術學科教學教研工作總結

點軍小學鄧玉華

2009年秋季學期，在點軍區(qū)教育局提出的教師專業(yè)成長方針的引導下，在區(qū)研訓中心及學校領導提出的有關教學教研具體工作措施的指導下，在區(qū)教研員和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?，F將本學期的工作圍繞《點軍區(qū)2009秋季學期中小學音美教師業(yè)務考核標準》做一個小結，對本學期工作進行盤點：

一、思想品德，職業(yè)道德

“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。本學期，堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。積極參加科學發(fā)展觀學習，認真做理論筆記5000字，深刻寫出學習體會及整改措施。時刻牢記黨員的先進性和模范性，自學遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學校布置的工作任務無條件服從，以大局為重，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。誠信待人，與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛；注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都努力做到使領導放心、家長滿意、學生歡迎。

二、教育教學能力和工作業(yè)績

1、美術教學工作

本學期，我任教四、五、六年級的美術課。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，根據實際制作教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。本學期，在點軍教育信息網上上傳了四五六年級美術上冊的教學設計。能結合美術學科特點及四五六年級學生的心理生理特征，根據區(qū)教育局的要求帶好帶有特長生和代表隊，制定科學的訓練計劃并按計劃進行特長生訓練。本學期，所帶的特長生有36人次分別在市區(qū)級美術作品競賽中取得可喜的成績，本個獲區(qū)優(yōu)秀指導老師獎。在學校組織的學生繪畫作品展獲得學校師生好評，為校園文化建設增添了風采。

2、教學研究和業(yè)績

我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的專業(yè)素質及理論水平，把握美術學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加市區(qū)校學科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。2009年成為湖北省教育藝術學會會員，2009年，被點軍區(qū)推薦為市學科優(yōu)秀教師、小學美術學科帶頭人候選人。在學校承擔了教師專業(yè)成長達標課，獲同仁一致好評。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教學教育論文。2009年秋季學期，《豐盛的大餐》電子教案被《教育信息化通訊》網絡雜志錄用，課例《豐盛的大餐》、課件《豐盛的大餐》在第九屆湖北省教師教育軟件大賽中分別獲二三等獎；論文《美術課更能滲透愛國教育》發(fā)表于11月5日《三峽晚報》。有五篇教學設

計發(fā)表于《校本研究網》。有一篇論文獲市級三等獎。在點軍教育信息網中小學音美術論壇上積極參與網絡教研活動。

一份耕耘，一份收獲。本學期，一學生作品在市黃鶴美育節(jié)上獲二等獎；輔導學生參加市科幻畫競賽中，17名同學榮獲市二等獎，8名同學榮獲市優(yōu)秀獎；輔導學生參加區(qū)科幻畫競賽中，8名同學榮獲區(qū)一等獎；輔導學生參加區(qū)現場繪畫競賽中，1名同學榮獲一等獎，2名同學榮獲二等獎；本人獲得區(qū)“優(yōu)秀輔導教師”的榮譽稱號。

3、積極做好音美教研活動的宣傳。在音美活動宣傳方面，本學期，在市級報上發(fā)新聞稿一篇，市廣播電臺發(fā)新聞稿一篇，在點軍教育信息網上發(fā)稿三篇。

三、存在的不足

反思本學期的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；同時，要迅速確實課題研究方向，結合教學實際開展課題研究，形成體系。

第四篇：美術學科教研計劃

美 術

一、學習指導思想，提高自身素質。

我校的美術教研工作，認真貫徹執(zhí)行教研室的工作計劃，以新課程理念指導課堂教學改革，明確學校美術教育是全面實施素質教育中的重要內容。深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感。積極參予省、市、區(qū)美術教師的培訓工作。搞好校本課程開發(fā)，抓好課題研究。以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師的自身素質。

二、了解主要工作，貫徹到教育教學實踐中。

（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。

1、學習新大綱，把握教改動向。進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。

2、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究、反思、總結。

3、美術教師積極參加省、市、區(qū)美術教師的各類培訓，多聽公開課、研究課，提高課堂教學的質量，并進行專題研討活動。

4、學習美術教育理論，認真研究美術課堂教學中體現以審美情趣的基本理念，在興趣中讓學生學到相關的美術知識，從而有效地培育學生良好的道德品質，健全的人格。

5、積極參加市區(qū)范圍的中小學美術教師優(yōu)秀課評比。我校美術教師要不斷加強自身專業(yè)技能的學習，提高自己的專業(yè)水平，從而有效地促進課堂的教學質量。

（二）立足本職工作，改進教研方式。

1、積極參加美術學科新課標新教材的教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求，發(fā)展學生的審美和表現能力。

2、美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

3、積極配合并參與區(qū)教研室組織的各項教研活動，在平時的教學中經常反思與總結經驗教訓。

4、繼續(xù)學習信息技術，不斷提升學科教師的信息素養(yǎng)，增強學科教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。

5、經常在學校組織美術專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經驗。

（三）參與課題研究，提升理論與實踐水平。

1、積極參與區(qū)、校美術課題研究。

2、樹立?精品課?意識，上好每一節(jié)美術課?？偨Y并交流我們平時實踐中的教育教學經驗，共享優(yōu)質教育資源。

3、重視自身在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，提高范畫能力。

三、具體活動：

二月份

1、布置學校環(huán)境，為師生營造良好的校園文化氛圍。

2、選出學校興趣小組成員，每周固定時間參加興趣活動。

3、參加區(qū)教研室組織的美術課堂教學教研活動。

三——四月份

1、美術新教師研究課。

2、聽區(qū)美術公開課

3、積極參與學校課題研究工作。

五月份

1、積極參與區(qū)美術名師工作室教師開放課堂得到各項活動。

2、學校內部老師交流美術教育、教學經驗，做好總結與反思。

3、組織學校的書畫比賽。

六月份

1、組織開展?我和三小共成長‘慶六一’百米畫卷創(chuàng)作?活動。

2、學期工作總結。

3、整理上交資料。

第五篇：一年級美術計劃

教學計劃

一、指導思想：

貫徹落實《上海市學?？破?、藝術教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃（2006——2010年）青浦區(qū)實施計劃》要求，堅持我?！白屆恳粋€白小人在發(fā)展中獲得成功”的辦學理念。面向全體學生，以提高學生科學素質、藝術審美素養(yǎng)為重點；以新課程改革為中心；以校本研修為載體，加強課堂教學研究。精心組織和實施各項科技教育系列活動，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力，促使學生全面發(fā)展。

二、教材分析：

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育上海教育出版社的教材。教材根據新課程標準的精神，安排了“兒童畫、泥工類、紙工類、版畫類、色彩類”五大學習領域。這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

1、教學情況分析：

對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

2、教學目的：

1、小學美術課使學生掌握淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能。

2、在教學中要看重培養(yǎng)學生的審美情趣和愛國主義情感。

3、逐步提高學生的觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。

三、教學內容：

1、運用簡單的 材料采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡單美觀的立體物體。

2、欣賞各種民間玩具和圖案，以提高學生的審美意識。

3、運用色彩知識來掌握色彩的運用。

4、用平面材料剪貼、磨拓物體。

5、運用泥塑表現生活中熟悉的事物和人物。

6、運用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物。

四、教學措施：

1、進行各種有趣的教學活動，逐步培養(yǎng)學生對美術課的興趣。

2、鼓勵學生用繪畫和制作等形式表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們的形象記憶力和想象力。

3、教會學生認識各種繪畫畫法的一些技巧。

4、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋、愛思考的好習慣。

5、指導學生呢個學習拼貼、泥工、紙工等制作方法和技巧。

6、引導學生觀察認識一些構圖知識和色彩知識。

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