第一篇：震動(dòng)讀后感

震動(dòng)讀后感

我一直想問一個(gè)問題：在地震這類的巨大災(zāi)難前，你會(huì)選擇顧及同伴還是選擇孤軍奮戰(zhàn)？這可能很難抉擇吧。然而在著名作家王巨成的筆下，一行六位少男少女用自己的一個(gè)個(gè)舉動(dòng)做出了回應(yīng)——友誼第一！

他們本是一群普通的不能再普通了的學(xué)生，但在那個(gè)黑色的下午——2008年5月12日，他們不惜用自己的生命去幫助同伴。其中，有不良少年，有貌美?；?、有“慣犯小偷”，還有……但在這一刻，他們拋開了一切，他們只知道，他們是一支團(tuán)隊(duì)。這是為什么呢，寧肯舍棄自己的生命救同伴？我聽見有人疑問了。對(duì)此我的回答是：“因?yàn)橛辛藧?，人與人之間就有了友誼；因?yàn)橛辛藧?，人與人之間會(huì)多一份信任”。

最后，他們有的失去了腿，有的失去了手指……但這都不重要，因?yàn)樗麄冇居脽霟岬男膩碜C明了他們之間的深情厚誼。

以前我不懂，為什么他們會(huì)如此無私，但我現(xiàn)在明白了：因?yàn)橛写髳?，能讓他們充滿力量。因?yàn)橛袗?，哪怕有再大的風(fēng)浪，大家也不會(huì)懼怕。面對(duì)一瓶可以救命的礦泉水，他們沒有自己獨(dú)食；面對(duì)兩個(gè)受傷的、寸步難行的，生命垂危的同伴，孩子們完全可以丟下他們不管，但是，他們沒有，他們派出了一個(gè)值得信賴的同伴……

友誼的珍貴，是無異于無價(jià)之寶的，他能蓋過生命，能蓋過一切利益。

書中的“震動(dòng)”，不僅是四川的大地在震動(dòng)，更讓我們的心也跟著震動(dòng)。它震撼人心，能讓人流淚，但在流淚后，會(huì)讓人更加堅(jiān)強(qiáng)，選擇去傳遞著一份無邊的大愛。

第二篇：《震動(dòng)》讀后感

《震動(dòng)》讀后感

六（3）班林依寧19號(hào)

《兒童文學(xué)》是我最愛看的書，最近《兒童文學(xué)》又推薦了長篇小說——《震動(dòng)》。

這本書講述了男生鐘雷和黃春榮因所謂江湖上的義氣，兩人因此結(jié)了仇，宋佳玲找來男生元帥調(diào)解，元帥就讓鐘雷和黃春榮到郊外決斗，俞前進(jìn)是裁判，宋佳玲是女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗。兩個(gè)女生匆忙的趕到了郊外著曠課的男生?？墒?這時(shí)候，地震發(fā)生了！六個(gè)學(xué)生被困在了郊外，于是，六個(gè)人在缺水缺食的情況下，靠吃草來為生，好不容易找到的半瓶水也喝光了，黃春榮的一支腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震的石塊砸傷了。大家心中總是一起一伏，“死”在他們的心中閃過，但是，一次又一次的團(tuán)結(jié)，讓六個(gè)生命堅(jiān)持了下來最后俞前進(jìn)在大家的信任中，找到了出口。六個(gè)生命獲救了。

這本書描述的不僅僅是一次地震，而是一次心靈上的震動(dòng)。這六個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的生命，從仇恨到感激，從抱怨到團(tuán)結(jié)，都是為了生存。一句簡單的“謝謝”，卻讓兩個(gè)結(jié)仇的男生化敵為友。雖然自己痛苦，但還要為受難的同伴爬上大樹去找鳥蛋；下雨天雖然自己全身冰冷，但還要抱住自己的同伴互相取暖；雖然以前的一次誤會(huì)成了別人眼中的小偷，但卻在五個(gè)人的信任之下為六個(gè)生命找到了生機(jī)！一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動(dòng)讓他們堅(jiān)持！

我喜歡這本書，因?yàn)樗屛叶昧藞F(tuán)結(jié)的力量！

第三篇：震動(dòng)讀后感

《震動(dòng)》讀后感經(jīng)人推薦，我看了一本名叫《震動(dòng)》的兒童文學(xué)小說。看得使我潸然淚下。它不僅僅是普通的地震，它還震動(dòng)了我的心靈。書中講述了乖乖生鐘雷與江湖霸王黃春華同時(shí)對(duì)女生宋佳玲有好感，兩個(gè)初一男生應(yīng)此結(jié)仇。宋佳玲無奈找到同年齡的小混混元帥調(diào)解。元帥讓他們到郊外決斗，請(qǐng)俞前進(jìn)做裁判。宋佳玲怕他們有危險(xiǎn)便帶上另一個(gè)女生顧芳芳去阻止決斗。但，意想不到的事發(fā)生了，地震了！6位少年被困在郊外，他們被害怕、寒冷、饑餓包圍。他們6人有著不同的經(jīng)歷，但這次地震讓他們緊緊聯(lián)系在一起。在這緊急情況下，他們不記前仇，團(tuán)結(jié)一心尋找食物，尋找出口。最后俞前進(jìn)不為艱辛找到出口，他們平安歸回。在這次地震后，他們各有感受。淘氣的孩子懂事了，叛逆的小混混也乖巧的去上學(xué)……在作者筆下，6位少年性格特色鮮明，一件件故事感動(dòng)著一位又一位讀者。他們從仇恨到抱怨，從抱怨到感激、到團(tuán)結(jié)，都是為了生存。一句簡單的“謝謝”，讓兩人化敵為友；知道會(huì)很辛苦，但堅(jiān)持為朋友拔草根，掏鳥蛋；為照顧傷員，夜里，另外4人輪流起床；雨天雖然自己身體冰冷，但依然抱著同伴取暖；因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤成為別人眼中小偷，地震時(shí)在同伴的信任下成功為大家找到生機(jī)！在重重困難面前，他

們選擇堅(jiān)強(qiáng)！

他們的這種精神讓我想到了我自己。他們能為同伴上刀山下火海。那我呢？同學(xué)們交代的事馬馬虎虎答應(yīng)，隨隨便便解決。唯獨(dú)的半瓶水在6人手上傳來傳去，不舍得喝。要是我，早就喝光了。

六名學(xué)生無私的把以生的希望讓給了別人，讓自己呆在這充滿危險(xiǎn)的郊區(qū)。這就是愛的力量。正是因?yàn)閻郏艜?huì)讓他們互相幫助，共渡難關(guān)！正是因?yàn)閻?，才?huì)讓他們彼此間互相信任，他們才會(huì)有面對(duì)困難的勇氣，上他們堅(jiān)強(qiáng)地活下去！

第四篇：震動(dòng)讀后感

《震動(dòng)》讀后感

“在災(zāi)難面前，你會(huì)顧及友誼嗎？在災(zāi)難面前，你會(huì)奮不顧身的用自己的生命去換同伴的生命嗎？”如果你問我，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我會(huì)！雖然，我也害怕，我也不舍得，可是，我寧愿讓別人活著！

這是我在讀完《震動(dòng)》之后的感想，看完了這本書，我真正的明白了什么叫做友誼？什么叫做人世間的真情……

故事發(fā)生在三個(gè)男孩，兩個(gè)女生之間，震動(dòng)讀后感。巧合讓他們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)困在了山上。山上的落石滾下，一個(gè)男孩的雙腿被砸中，生命垂危。另一個(gè)女孩腰部受傷，寸步難行。為了生存，沒有受傷的同伴四處尋找食物和水，可是這荒山野嶺，怎么會(huì)有食物呢？幸運(yùn)的是，他們找到了一瓶應(yīng)該說是半瓶礦泉水，面對(duì)水，面的希望，他們每個(gè)人的眼里都散發(fā)出了渴望，可是，他們想到了同伴，那兩個(gè)受傷的同伴，水給了兩個(gè)受傷的孩子一個(gè)生存的希望！

此后，他們每天都吃樹葉度日，每當(dāng)他們看到天上有直升機(jī)時(shí)，他們總會(huì)大叫，他們，脫下自己的外衣，撕成布條，給受傷的同伴包扎，可是，水沒啦—在一天晚上不經(jīng)意的流光了！無奈之下，他們只好派出一名男孩去鎮(zhèn)上叫人支援，讀后感《震動(dòng)讀后感》。男孩翻山越嶺，不小心墜下懸崖，他抓住了一根樹枝，卻不料被毒蛇咬傷，毒液襲擊著他的身體，他沒有顧太多，咬下了受傷的手指，十指連心啊，他感到一陣眩暈，還是墜了下去…

醒來時(shí)，他又堅(jiān)持來到了鎮(zhèn)上，找到了救援隊(duì)，孩子們獲救了。

讀完故事，我不禁潸然淚下。

讀完之后你可能會(huì)問，是什么讓他們有這么大的勇氣，把生的機(jī)會(huì)讓給別人。我會(huì)回答，是友誼！是堅(jiān)強(qiáng)！是真情！

求生，這兩個(gè)字很平凡?？蛇@是每個(gè)人都具備的，可是，哪個(gè)人會(huì)傻到連自己的生命都放棄呢？是，是有。生活中經(jīng)常有這些事件，比如：有些學(xué)生壓力太大想不開，有些大人也是因?yàn)閴毫μ筮x擇了結(jié)束生命。其實(shí)，只有在徘徊在生死邊緣時(shí)，才會(huì)感到生命的可貴，地震中。有多少因?yàn)榍笊挠钪娜?？有多少在非典瘟疫中努力想活著的人？其?shí)，堅(jiān)強(qiáng)和求生是連接的。只有堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)求生。

看完了《震動(dòng)》，我被震撼了，我希望，感動(dòng)和震撼不應(yīng)留在心里，說在嘴上，而是化作行動(dòng)！

第五篇：《震動(dòng)》讀后感

《震動(dòng)》讀后感1

這個(gè)故事讓我十分感動(dòng)，因它，它講述了一個(gè)關(guān)于母愛和自然還有不可以抓小動(dòng)物的故事。

故事發(fā)生在奎南卡羅的來州。美國的索爾貝婁在12歲的時(shí)候，酷愛把動(dòng)物關(guān)到“牢房”中玩，他感覺樂趣無窮。他家的樹上有許多“小精靈”------小畫眉，小精靈的歌聲悅耳動(dòng)聽，沒有一個(gè)樂器可以發(fā)出這么美妙的音樂。狠心的'索爾貝婁下定決心捉一只小畫眉，他成功了……那只鳥不安地在牢中飛來飛去。后來它承認(rèn)了新家，索爾貝婁聽著“音樂”十分開心。鳥被索爾貝婁放到后院，第二天，我看見一只成年鳥在喂它，“我”零開心，免費(fèi)饋贈(zèng)了一位“保姆”。

可不久，它死了，索爾貝婁迷惑不解。后業(yè)，鳥類學(xué)家和爸爸是朋友，幫我解開了這個(gè)迷，大鳥不想看小鳥這樣，堅(jiān)持給它喝毒梅子，讓小鳥死去，因這它相信：孩子死了，比做“囚徒”好得多。

讀了這個(gè)故事，我明白了：人類抓小動(dòng)物是不對(duì)的。自由，讓小鳥有一片自由的天空吧！

《震動(dòng)》讀后感2

索爾貝婁的《一件小事的震動(dòng)》這篇文章使我懂得了不能把大自然的一切活物關(guān)在籠子里，比如這篇文章。

這篇文章是發(fā)生在八月的一天下午，作者住在南卡羅來那州，黃昏后，有很多畫眉鳥在林中飛來飛去唱著歌，作者喜歡聽那畫眉鳥歌唱，所以捕捉了一只。一開始，小畫眉十分恐懼，最后安靜下來了。

命運(yùn)真是不好?。∽髡呖匆娦‘嬅嫉哪赣H正在喂食給小畫眉，作者以這樣是最好的事情。但是，過了不久，小畫眉竟然死了，作者大驚失色。

這個(gè)問題，我也不明白為什么，我也不明白，絞盡腦汁去思考，現(xiàn)在我已經(jīng)知道為什么了，當(dāng)一只美洲畫眉鳥發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定會(huì)給小畫眉吃足以致死的.毒梅，她似乎堅(jiān)信，孩子死了總比活著做囚徒好。

這個(gè)理解猶如雷鳴似的給了我巨大的震動(dòng)，原來這小小的生活對(duì)自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我也向作者一樣再也不把任何活物關(guān)進(jìn)籠子里！

《震動(dòng)》讀后感3

張老師在放假前為我們推薦了許多好書，我買了《貓王》和《震動(dòng)》，首先就看了《震動(dòng)》。

黃春榮和鐘雷之間因?yàn)樗渭蚜岫Y(jié)了仇。原本被派去調(diào)解的元帥卻選擇了讓兩人在郊外決斗的方式解決，自己和俞前進(jìn)做裁判。宋佳玲得知后和顧芳芳去阻止，不料此時(shí)，地震發(fā)生了，六個(gè)少年被困，他們是怎樣使自己和其他人獲救的?

我首先被吸引的是書的題目：震動(dòng)?是指怎樣的震動(dòng)?翻開書后，知道震動(dòng)是一指一場(chǎng)地震，但越往后看越發(fā)現(xiàn)不止是這樣。

一場(chǎng)地震給一座城市帶來的災(zāi)難可想而知，連城市里的那么多人都很難保命不受傷害。六個(gè)少年，在沒水沒食，還有人受傷的`情況下要生存有多難?可他們還是活了下來，靠互相的信任、友情、意志、信念，終于走出了困境。

震動(dòng)這本書不僅是講述一場(chǎng)地震，它同時(shí)給了每個(gè)讀者心靈上的震撼，人性的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡。

《震動(dòng)》讀后感4

寒假里我讀完了《震動(dòng)》這本書，雖然已經(jīng)有一段日子了，但我依舊記得六個(gè)主人公在災(zāi)難面前表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。

書中講述了六個(gè)性格差異巨大的少男少女，他們因?yàn)椴煌脑蛳嘤鲈诮纪獾纳桔昀铩Ｍ蝗灰粓?chǎng)大地震爆發(fā)了，六個(gè)人被困在郊外，缺水以缺食又有人受傷，正當(dāng)他們?nèi)肯萑虢^境時(shí)，一個(gè)叫俞前進(jìn)的少年獨(dú)自冒險(xiǎn)回到鎮(zhèn)上，最終六個(gè)人奇跡生還的一件事。在俞前進(jìn)回鎮(zhèn)子的路中，唯一一條通往鎮(zhèn)子的小路已經(jīng)被山石所埋住，他只能翻過高山回到鎮(zhèn)上，走了一半時(shí)又被毒蛇咬傷了，但他斬釘截鐵的一口咬掉了被毒蛇咬了的那個(gè)手指，這需要多大的勇氣啊!

我情不自禁的'聯(lián)想到一些家庭中驕生慣養(yǎng)的孩子，他們衣來伸手、飯來張口，一遇到困難就退縮，還十分驕氣與搦弱，他們一遇到自然災(zāi)害就只會(huì)等人來救自己，不會(huì)想辦法自救。

這本書讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)了勇敢，在生活中我一定會(huì)迎敵而上挑戰(zhàn)自我的。

《震動(dòng)》讀后感5

今天，我讀了一本名叫《震動(dòng)》的書，本書將了幾個(gè)性格各異的少年幾乎互不關(guān)聯(lián)，然而由于種種原因，他們走到了一起。突然降臨的`災(zāi)難，一下子把這幾個(gè)少年推到了他們從未有過的困難里。在生死的巨大考驗(yàn)面前，他們摒棄矛盾，放棄陳見，收起小“我”，于是他們成了一個(gè)整體，生命的潛能爆發(fā)了——共同渡過了難關(guān)。

災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們面前時(shí)，他們已經(jīng)不是過去的他們，他們一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的“我”。

人生如一條船，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到些“驚濤駭浪”。在“驚濤駭浪”面前，我們要認(rèn)識(shí)災(zāi)難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能度過難關(guān)，以后好好的生活下去。

《震動(dòng)》讀后感6

我讀了老師推薦的第二本書——《震動(dòng)》。

這是一本需要帶手絹閱讀的書。故事講述了：“好學(xué)生鐘雷被壞學(xué)生黃春榮打了一耳光，因此兩人結(jié)下了仇，小混混”元帥“便讓二人決斗，以解決問題。女孩宋佳玲帶著好友顧芳芳前去勸架，幾個(gè)人都聚到了一起，這時(shí)候震驚全世界的5.12汶川大地震發(fā)生了……

這場(chǎng)大地震，使得幾個(gè)少男少女的性格都發(fā)生了改變，鐘雷和黃春榮本是仇人，但在地震中，他兩卻像親兄弟一般;顧芳芳，他任性又有些嬌氣，但在地震中，他表現(xiàn)出了他堅(jiān)強(qiáng)的一面;俞前進(jìn)，這個(gè)從來不被別人信任的.人，在地震中卻因?yàn)樾湃?，用超出想象的意志去?zhèn)上叫人，救了大家。

這其中，令我感觸最深的，還是”元帥“的奶奶，為了再見到孫子一面，竟用四顆土豆頑強(qiáng)的活了下來，創(chuàng)造了生命的奇跡!

然而，又有多少人在這場(chǎng)大地震中死去，讓我們一起為他們，默哀吧!

《震動(dòng)》讀后感7

讀了《一件小事的震動(dòng)》使我深深感動(dòng)了，畫眉媽媽那種對(duì)自由的向往給了我極大的震撼，畫眉媽媽寧可毒死自己的孩子也不愿讓孩子失去自由的囚徒生活。彰寫了自由的重要和可貴。

文中作者先從由孩子們抓蝴蝶的情景聯(lián)想到這件事，引入十分自然文中生動(dòng)的描寫了我成功抓住了只畫眉鳥讓他為我唱歌，而且畫眉媽媽誰每天給小畫眉喂食可等到，第二天小畫眉卻死了一位鳥類科學(xué)家揭示了，原來畫眉媽媽喂了小畫眉，足以致死的毒梅。不僅因?yàn)榱钊苏痼@，而且也突出主題他們用事實(shí)證明人死了總理做囚徒好一點(diǎn)大吃一驚一為之一振。 是啊畫眉媽媽的`一舉一動(dòng)讓作者明白人人都有生活的自由你不可能當(dāng)阻擋別人的自由而這對(duì)自由的追求無疑是值得肯定的如果有人問你你是想失去自由嗎”?肯定不會(huì)所以我們一起讓那些動(dòng)物重獲自由。

寧可站著死也不愿跪著生，這是每個(gè)生物都該有的生存準(zhǔn)則。

《震動(dòng)》讀后感8

在暑假，我讀了《震動(dòng)》這本書，這本書是作家王巨成寫的一本書。主要寫了6個(gè)少男少女，在山溝里遇到了地震，在互幫互助之下從地震過后的山溝里走了出來。

最感人的有兩處，第一處是一位老師，在地震中逃了出來，可是他又沖進(jìn)去，去救一個(gè)每天都逃學(xué)的學(xué)生，在已經(jīng)沖進(jìn)去時(shí)才聽見有人喊那個(gè)孩子沒來，可是已經(jīng)晚了，這證明這個(gè)老師是想著孩子們的；第二處是一位老奶奶，為了見到自己孫子最后一眼，竟靠三個(gè)土豆堅(jiān)持了五天，在昏迷中還念叨著自己孫子的名字。

這些都是遭遇地震后的縮影，在書面，你會(huì)看到這樣一句話：一本需要帶手絹閱讀的書。這句話不假，我是一個(gè)不會(huì)為電視劇或書而感到傷感的`女孩，帶著一次，我卻沒忍住流了淚。

這是一本好書，此書對(duì)心靈的震撼，不亞于一次地震，它會(huì)影響你的一生。

《震動(dòng)》讀后感9

這本書主要講了地震中的的孩子們是怎樣過的生活。

因?yàn)辄S春榮和鐘雷都對(duì)宋佳玲有好感，一點(diǎn)小騷動(dòng)，兩個(gè)男生選擇了決斗。他倆和俞前進(jìn)、元帥來到了郊外。宋佳玲和顧芳芳兩個(gè)女生因?yàn)閾?dān)心，也跑到了郊外。地震了，幾個(gè)人被困住了郊外，幾塊山石落下把黃春榮的兩條腿都砸斷了，顧芳芳的.腰也扭傷了。

被困的這幾天里，幾個(gè)人樹葉都吃，可還是填不飽咕咕叫的肚子，最后大家商量讓俞前進(jìn)逃出去報(bào)信，告訴大家他們被困在郊外。俞前進(jìn)為了大家的希望，犧牲了自己的一段指頭，終于找到了自己的家，大家得救了！

地震時(shí)多么可怕呀！一座座高樓倒了、一條條生命沒了。如果遇到這種情況，我們一定要積極救助地震中的人們。我們住的地方?jīng)]有發(fā)生過很大的地震，我們真的很幸福。

《震動(dòng)》讀后感10

《震動(dòng)》是一本超級(jí)超級(jí)好看的書，對(duì)此我深有感觸。因?yàn)槲乙坏┛雌饋?，就無法放下!

故事是這樣的：

男生黃春榮和鐘雷，因一點(diǎn)私事結(jié)仇。女生宋佳玲請(qǐng)另一位叫元帥的男孩去調(diào)解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，而他和另一個(gè)男生——俞前進(jìn)當(dāng)裁判!宋佳玲為了阻止兩人的決斗和女同學(xué)——顧芳芳，趕到郊外制止。

這時(shí)候，大地震暴發(fā)了。

六名少男少女被困郊外，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形下，人與人之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。這幾個(gè)少年，性格和人生經(jīng)歷都完全不同。

他們互相幫助，最后，共同度過難關(guān)。

這六個(gè)孩子的遭遇只是大地震中一個(gè)縮影。在作者筆下，還涉及到以地震為背景的更宏大的社會(huì)場(chǎng)景。人性善的.光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝。

這本書最好帶手絹閱讀，因?yàn)槟?00%會(huì)哭。

但哭完之后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。

這本書對(duì)心靈的震撼，不亞于一次地震，它會(huì)影響你的一生。

《震動(dòng)》讀后感11

今天我讀了王巨叔叔的得意作品一《震動(dòng)》，使我受益匪淺。

男生鐘雷與黃春榮都對(duì)女生宋佳玲有好感，因此兩人大打出手，宋佳玲不想這樣，就請(qǐng)男生“元帥”來調(diào)解，可“元帥”竟然想出了一個(gè)餿主意，讓兩人到山坳里決斗，正當(dāng)宋佳玲與女生顧芳芳一起趕到山坳阻止時(shí)，7級(jí)大地震發(fā)生了……

讀完這本書，我已淚流滿面，因?yàn)檫@本書已經(jīng)不只是寫得關(guān)于地震的小說了，它已經(jīng)是一本心靈震撼的小說，文中有一個(gè)畫面令我記憶猶新：六位少男少女被困在山坳中時(shí)，他們認(rèn)為不應(yīng)該在這里等死，就派俞前進(jìn)出去喊人、求救，由于山路難行，他走得很慢很慢，途中，他的一根手指也被毒蛇咬傷，在這危難關(guān)頭，俞前進(jìn)想的并不是自已的'手指，而是忍著劇痛將那一節(jié)手指咬掉，然后從衣服上撕下一塊包住繼續(xù)走，他想：我不能死，我要馬上出去喊眾人來救他們。

今后，我要向俞前進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種幫助他人的精神。