第一篇：在感恩中成長(zhǎng)——讀《震動(dòng)》有感

在感恩中成長(zhǎng)——讀《震動(dòng)》有感

在這個(gè)枝繁葉茂、陽光熱烈的夏天，我邂逅一本名為《震動(dòng)》的書，這本感人至深的成長(zhǎng)小說，像一盞明燈，點(diǎn)亮了我心中的夜空。

這本書講述的是一群少年的故事。他們性格各異，有倔強(qiáng)或懦弱的少年，有叛逆或嬌氣的少女，甚至有不務(wù)正業(yè)的小混混。作者王巨成用他神奇的筆，將這些本毫不相干的少年連接在了一起，讓他們的命運(yùn)彼此緊密相連——一場(chǎng)地震，讓這些少年陷入了前所未有的困境之中，他們平日里的“偽裝”被撕破，他們不再看重“小我”，而在災(zāi)難中彼此關(guān)愛，舍己為同伴。一顆顆稚嫩的心由此真正的成長(zhǎng)起來??

“震動(dòng)”，地震與感動(dòng)。書的介紹中說，這是一本需要帶手絹閱讀的書。而我讀完以后，在感動(dòng)之余，深深烙在我心上的是“感恩”二字。

書中一位少年自幼與奶奶一起生活，奶奶對(duì)他來說的重要性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了養(yǎng)育之恩。在地震中，奶奶很幸運(yùn)地存活了下來，書寫了又一生命的奇跡。由此，我想，最該感謝的就是自己的家人吧。無論是父母，還是爺爺奶奶，或是外公外婆，他們都是從我們這個(gè)年紀(jì)成長(zhǎng)起來的，所以不要整天嚷嚷“他們一點(diǎn)都不懂我的想法”，不要總是嫌他們嘮叨啰嗦。我們的生活里充滿著他們的關(guān)愛，別說那是理所當(dāng)然或感覺不到。其實(shí)他們有時(shí)的舉動(dòng)會(huì)讓我們感動(dòng)許久，即使不說心里也都明白。他們也一樣，只要我們稍稍留心，學(xué)會(huì)在點(diǎn)滴之中回報(bào)他們，他們同樣會(huì)很感動(dòng)很開心，只是不說出來罷了。我們與家人，相互聯(lián)系的是愛，是家的溫暖與欣慰。

書中有位老師，奮不顧身地救自己的學(xué)生。這樣的事跡我們看過，可真正發(fā)生在自己身上時(shí)的那種感動(dòng)是難以言喻的。在老師的心中，每個(gè)學(xué)生都一樣，都如同自己的孩子一般。在危難時(shí)刻，老師的舍己是偉大的印證。即使沒有災(zāi)難做背景，老師的關(guān)愛也顯而易見。做個(gè)有心的人，其實(shí)老師也是很可愛的，做個(gè)懂得感恩的人，其實(shí)老師也很容易感動(dòng)。我們與老師，相互聯(lián)系的是教育的恩澤。

書中也有彼此有誤會(huì)和摩擦的少年，而在災(zāi)難中，他們也顧不得這些，“仇人”也像同伴一樣，彼此救助、關(guān)懷。對(duì)于與鬧翻的朋友剛剛和好的我來說，這點(diǎn)對(duì)我的感觸是很深的。在這樣輕狂的年紀(jì)里，彼此是同伴，是友人，能有什么深仇大恨呢？在我們?cè)庥隼Ь车臅r(shí)候，在我們害怕孤獨(dú)的時(shí)候，陪在我們身邊的是同伴，給予我們?cè)囊彩峭椋词故恰皵橙恕币膊粫?huì)見死不救。這就是我們，仗義又熱情。對(duì)身邊的朋友們說聲謝謝，也對(duì)“宿敵”說聲謝謝，感謝他們教會(huì)我們成長(zhǎng)。我們與朋友，相互聯(lián)系的是友情。

無論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴的羈絆，斬不斷也不想斬?cái)?，既然如此，那就該好好珍惜?/p>

書的最后一頁是一幅插畫，畫面美滿而溫馨，畫中的人物團(tuán)結(jié)、友愛。學(xué)會(huì)感恩，心懷感激地對(duì)待身邊每一個(gè)人無論他是什么樣的角色。在感恩中尋找生命的意義，在感恩中收獲自己的成長(zhǎng)。

浙江省寧波市象山縣 象山縣文峰學(xué)校五年級(jí):楊嘉寧

第二篇：讀《震動(dòng)》有感

讀《震動(dòng)》有感15篇

讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的讀《震動(dòng)》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《震動(dòng)》有感1

《震動(dòng)》是王巨成寫的一篇的不朽之作。小說主要講述了男生黃春榮和鐘雷對(duì)女生宋佳玲都有好感，所以都把彼此看成是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，兩個(gè)人經(jīng)常用惡作劇來報(bào)復(fù)對(duì)方，因此結(jié)仇。宋佳玲知道了這情況后，就讓另一男同學(xué)俞前進(jìn)前去調(diào)解雙方的緊張關(guān)系。而俞前進(jìn)想出的辦法是讓元帥和他當(dāng)裁判，讓黃春榮和鐘雷到山上決斗。宋佳玲帶著女同學(xué)顧芳芳立馬上山阻止。就在這時(shí)，一場(chǎng)里氏8級(jí)的大地震開始了，六位同學(xué)被困在了山上。最后，他們靠著彼此團(tuán)結(jié)友愛的精神，終于得救了。

在這本小說中，描寫了在有人生病又缺衣少食的情況下，他們以樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)戰(zhàn)勝了恐懼，友誼也更加變得深厚。

災(zāi)難面前，你愿意為了友誼付出自己寶貴的生命嗎？我想我不會(huì)！我怕付出了生命就做不了自己想做的事了?？墒牵≌f中這六位青年卻可以為友誼付出自己的生命。故事中的元帥本獨(dú)自一人回泗平鎮(zhèn)，可是其他五人不放心他，大半夜出來找他，最后大家一起平平安安地回了鎮(zhèn)。不管發(fā)生什么事，他們都團(tuán)結(jié)一致，一起想辦法樂觀地對(duì)待。在地震過后，他們的關(guān)系真可以用“有福同享，有難同當(dāng)”來形容。黃春榮與鐘雷也跨過了他們自己心底的障礙，化敵為友。

我想現(xiàn)在這種不求任何利益的深厚友誼已經(jīng)非常少了。他們?cè)跒?zāi)難面前同舟共濟(jì)，共度難關(guān)，這不是一般人所具有的品質(zhì)。雖然這當(dāng)中有幾人平時(shí)是別人眼中的“不混混”可他們?cè)跒?zāi)難中的表現(xiàn)卻是很可貴的。

小說中六人間的友誼深厚，像水晶般的透明無瑕。如果我們也學(xué)習(xí)像他們一樣，同學(xué)間又哪來的爭(zhēng)執(zhí)呢？

讀《震動(dòng)》有感2

去年暑假，我讀了一本好書，名字叫做《震動(dòng)》，其精彩到我拿得起放不下！

這本書主要講了這樣一個(gè)故事：男生黃春榮和鐘雷因私事結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)另外一位叫元帥的男孩去調(diào)解。可元帥竟讓二人去郊外決斗，并讓俞前進(jìn)當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止，和閨蜜顧芳芳去制止。恰在此時(shí)，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大地震爆發(fā)了！六名少男少女被困在郊外。他們齊心協(xié)力，在缺水缺食、又有好幾個(gè)人受傷的情況下，面對(duì)一切生存的考驗(yàn)，最終共渡了難關(guān)。

從這個(gè)故事中，我學(xué)習(xí)到了很多的東西。當(dāng)大難來臨，六個(gè)主人公摒棄矛盾，放棄成見，收起小“我”，于是他們成為了一個(gè)整體，生命的潛能呼之欲出。這是他們共同譜寫的一曲生命的贊歌，愛的贊歌。從中我能感受到人性善的光芒在幾個(gè)少年身上閃耀著，不強(qiáng)烈，但十分篤信而堅(jiān)定。

這本書記述的不僅是一次地震，還記述了心靈的蛻變和成長(zhǎng)。災(zāi)難并沒有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們面前時(shí)，我想他們已經(jīng)不是過去的他們了，他們一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的“我”，是洋溢著燦爛微笑的。

這個(gè)故事令我想到了自身。我們生活在一個(gè)幸福而現(xiàn)代化的時(shí)代?？墒侨f事有利有弊，這種優(yōu)越使我們?nèi)鄙倌サZ和鍛煉。讀了這本災(zāi)難文學(xué)小說，令我的心里經(jīng)歷了一次不小的震動(dòng)。我從中學(xué)會(huì)了“要學(xué)會(huì)面對(duì)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”的道理。

但我覺得，更難撫平的是心靈的傷痛。經(jīng)歷過大地震的孩子，心上就已經(jīng)有了一片廢墟。有些人需要一輩子的時(shí)間來重新搭好心里的圍墻，甚至有人一輩子都走不出大地震帶來的陰霾。

我讀《震動(dòng)》時(shí)，曾在中途哭過好幾次。我心中清楚我在哭什么，我在哭主人公的堅(jiān)定信念和骨子里的決絕與不服輸；我在哭父母在學(xué)校的廢墟旁一刻不停地找尋著他們的孩子；我在哭當(dāng)親人生死兩相隔時(shí)的憂傷。

讀了這本《震動(dòng)》，我學(xué)會(huì)了知足和堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著和相信，學(xué)會(huì)了珍惜家人的愛。這真是一本好書，讓我在一個(gè)暑假里徹徹底底地成長(zhǎng)！

讀《震動(dòng)》有感3

這個(gè)學(xué)期，我讀了許多的好書，其中有許多我很喜歡的書，有讓我學(xué)到很多東西的書，也有讓我為之感動(dòng)的書，下面我來給大家講一講，讓我泣不成聲的一本令人感動(dòng)的書——震動(dòng)

這本書主要講的是，六名初中的少男少女，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的大地震，被困在了郊區(qū)的小山坡上，回不了鎮(zhèn)上。六名少年被困在山上，沒有水也沒食物，還有兩個(gè)人受傷了?？删驮谶@時(shí)，人與人之間的關(guān)系變得微妙而復(fù)雜。曾經(jīng)的不良少年——俞前進(jìn)，這個(gè)從前的賊，在被困在山坳后，其它五個(gè)人的力量讓他脫胎換骨，使他成為了救這六名少年的唯一希望，用超出想象的意志力，克服了種種困難。其余的五名少年，互相照顧，用唯一的半瓶水和一?？谙闾牵D難地生存著，等待著救援，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。最后，俞前進(jìn)找到了救援團(tuán)隊(duì)，山上的五個(gè)人也得救了。

書中的六名哥哥姐姐，雖然性格不同，經(jīng)歷不同，有些人還是別人眼里的壞男孩，可在危急時(shí)刻，多少的困難他們都克服了，這本書讓我想到了我自己……

我曾經(jīng)是一個(gè)粗心的膽小的依賴父母的小孩，有一點(diǎn)困難就退后，就去找父母，從來沒有想過自己解決。在做題目上，看到不懂的題目，就直接過掉，思考也不思考，也不認(rèn)真讀題，寫完就遞給爸爸媽媽檢查，一遍檢查下來，紅色的“？”“X”布滿了作業(yè)本，每次考試，我雖然會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，可是見到不太會(huì)的題目，就隨便填一個(gè)答案，所以永遠(yuǎn)取不到很好的成績(jī)。

自從我讀了這本書后，我想到，學(xué)習(xí)不認(rèn)真這是我的一個(gè)困難，六名哥哥姐姐連生存這個(gè)困難都能克服，我這點(diǎn)困難算什么？從此之后，我像換了個(gè)人似的，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，遇到難題，不但不后退，還更認(rèn)真思考了，所以我的成績(jī)像飛機(jī)沖天一樣，取得了很好的成績(jī)。

讀了這本書，我學(xué)會(huì)了不要害怕困難，你呢？

讀《震動(dòng)》有感4

讀后感 “真好看！”我?guī)е蹨I讀完了這本書，沒錯(cuò)，今天我讀了一本書，書的名字叫《震動(dòng)》。這

本書主要寫了：有兩個(gè)男生都喜歡宋佳玲，他們便到外面去戰(zhàn)斗，宋佳玲和她的朋友知道后趕去制止，結(jié)果大地震忽然發(fā)生，大家一起共度了難關(guān)，等他們被就出來時(shí)，都發(fā)生了很大的變化。讀過這本書后，我感覺人生只有一次，這一次你必須好好的去珍惜它。為了孩子，母親和父親可以不惜生命和時(shí)間去在第一時(shí)間搶救孩子，但我們這些小孩子卻有些感受不了。

人的生命其實(shí)是掌握在自己手里的，這里宋佳玲的奶奶和媽媽就要走到生命的盡頭了，但他們一想到宋佳玲就控制和延長(zhǎng)了生命。這里的壞男生被推選出來去報(bào)信，他為了救出自己的同學(xué)，獻(xiàn)出了自己寶貴的性命。

人有善也有惡，惡都被關(guān)在一扇門里，你自己手里才有能開啟大門的鑰匙，是按照你的愿望來打開的，只不過，正義的光芒比較渺茫，不過，最終正義將戰(zhàn)勝邪惡！

讀《震動(dòng)》有感5

我一直想問一個(gè)問題：在地震這類的巨大災(zāi)難前，你會(huì)選擇顧及同伴還是選擇孤軍奮戰(zhàn)？這可能很難抉擇吧。然而在著名作家王巨成的筆下，一行六位少男少女用自己的一個(gè)個(gè)舉動(dòng)做出了回應(yīng)——友誼第一！

他們本是一群普通的不能再普通了的學(xué)生，但在那個(gè)黑色的下午——2008年5月12日，他們不惜用自己的生命去幫助同伴。其中，有不良少年，有貌美?；?、有“慣犯小偷”，還有……但在這一刻，他們拋開了一切，他們只知道，他們是一支團(tuán)隊(duì)。這是為什么呢，寧肯舍棄自己的生命救同伴？我聽見有人疑問了。對(duì)此我的回答是：“因?yàn)橛辛藧?，人與人之間就有了友誼；因?yàn)橛辛藧?，人與人之間會(huì)多一份信任”。

最后，他們有的失去了腿，有的失去了手指……但這都不重要，因?yàn)樗麄冇居脽霟岬男膩碜C明了他們之間的深情厚誼。

以前我不懂，為什么他們會(huì)如此無私，但我現(xiàn)在明白了：因?yàn)橛写髳?，能讓他們充滿力量。因?yàn)橛袗郏呐掠性俅蟮娘L(fēng)浪，大家也不會(huì)懼怕。面對(duì)一瓶可以救命的礦泉水，他們沒有自己獨(dú)食；面對(duì)兩個(gè)受傷的、寸步難行的，生命垂危的同伴，孩子們完全可以丟下他們不管，()但是，他們沒有，他們派出了一個(gè)值得信賴的同伴……

友誼的珍貴，是無異于無價(jià)之寶的，他能蓋過生命，能蓋過一切利益。

書中的“震動(dòng)”，不僅是四川的大地在震動(dòng)，更讓我們的心也跟著震動(dòng)。它震撼人心，能讓人流淚，但在流淚后，會(huì)讓人更加堅(jiān)強(qiáng)，選擇去傳遞著一份無邊的大愛。

讀《震動(dòng)》有感6

友誼是世間最美好的情感，而《震動(dòng)》是一本我認(rèn)為最能體現(xiàn)友誼的小說。它講述了一場(chǎng)大地震以及大地震過后感人、悲痛的事情。

在大地震時(shí)，有六位少年被困在郊外。黃春榮的腿殘廢了，顧芳芳的腰斷了，在這雪上加霜的情況下，元帥想一個(gè)人逃走，因此他以上廁所的名義準(zhǔn)備逃走。但伙伴們對(duì)他的信任使他打消了這個(gè)念頭。在泗坪鎮(zhèn)，何平老師為了救出逃課的黃春榮，獻(xiàn)出了生命。季潔為了自己和顧芳芳的書包，不幸被一塊預(yù)制板砸中了……元帥的奶奶為了再見到元帥，僅靠吃 4 個(gè)土豆、喝著雨水，最后還吃了泥土，頑強(qiáng)地活了下來，見證了生命的奇跡。

在這本書中，令我最感動(dòng)的莫過于這句話：”我們有什么資格哭!我們的淚水應(yīng)該流給季潔，流給何平老師，流給那些為我們活著做出努力的人!“是啊，生活中有那么多為我們付出而我們又察覺不到的人，比起他們的苦難，我們的疲勞簡(jiǎn)直不值得一提。所以，我們有什么權(quán)利在他們面前訴苦呢?

生活中，感動(dòng)無時(shí)無刻不在我們身邊，但我們體會(huì)到的太少了?！墩饎?dòng)》是一本令人感動(dòng)的書。在我心中，友誼的力量無法比較。友誼中還有種感情，叫信任。那六位少年互相信任，讓俞前進(jìn)去泗坪鎮(zhèn)求救。這位少年為了他的朋友們，被毒蛇咬傷后，堅(jiān)決地咬下了自己的中指……

友誼，讓世間充滿愛?？础墩饎?dòng)》時(shí)，難免會(huì)哭，但哭過之后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)!

讀《震動(dòng)》有感7

《震動(dòng)》是我前不久才讀完的一本書，名字就給人一種震撼感，語言流暢、感人，內(nèi)容感動(dòng)人心，更是告訴了我們一個(gè)感人的故事。

這本書主要講了幾個(gè)性格各異的少年，幾乎互不關(guān)聯(lián)，然而因?yàn)?008年5月12日的那次大地震，他們走到了一起。他們中有老師眼里的好學(xué)生，有被同學(xué)輕視的學(xué)生，也有讓老師頭疼的學(xué)生，還有處于叛逆期的少女，甚至有常人眼睛里的“小混混”。突然降臨的災(zāi)難，一下子把這幾個(gè)少年推到了他們從未有過的絕境里，也把他們平時(shí)“偽裝”起來的外表徹底地撕開了。在生死的巨大考驗(yàn)面前，他們擯棄矛盾，放棄陳見，收起小“我”，于是他們成了一個(gè)整體，于是生命的潛能爆發(fā)了，于是他們共同譜寫了一曲生命的贊歌，一曲愛的歌唱。

這本書里，我最欣賞的人就是俞前進(jìn)，他雖然在以前偷過一次別人的手機(jī)，但在這次地震中，他讓別人相信了他的誠信，并用超出想像的意志，完成了拯救其他人的任務(wù)。在途中，他還被蛇咬了，但他為了其它人的生命安全，閉上眼，把被蛟的手指放進(jìn)嘴里，用平生最大的力氣，把手指咬斷了！這是多么令人敬佩呀！

我從這本書中，明白了，地震無情，人有情！雖然有很多人不是老師眼里的好學(xué)生，但是卻憑著一份信念與支持，完成了出色的任務(wù)。

災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們的面前時(shí)，他們已經(jīng)不是過去的他們，他們一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的“我”。

讀了這本書，我的靈魂仿佛受到一次洗禮！精神也受到一次“震動(dòng)”。

讀《震動(dòng)》有感8

今年暑假，我讀了一本叫《震動(dòng)》的書，正是這本事，讓我學(xué)會(huì)了許多東西。它主要講了六名少男少女在郊外的時(shí)候，發(fā)生了地震，他們回不了家，在缺水缺食，又有人受傷的環(huán)境之下，他們成功戰(zhàn)勝了困難，并回到了家里。這六名少男少女中有一個(gè)叫俞前進(jìn)的男孩。從前的一次錯(cuò)誤，讓他成為了別人眼中的賊。在這一次地震中，他表現(xiàn)出了一個(gè)男子漢的氣質(zhì)，其他人的信任使他投胎換股，后來，他竟然成了去鎮(zhèn)上找救援隊(duì)的人。在去鎮(zhèn)上的路上，余前進(jìn)不小心被一條毒蛇咬了大拇指，腳上還被劃了一道口子。

如果是我，早就撐不住了，可他卻強(qiáng)忍著痛，把自己的大拇指咬了下來，以免感染全身，并把衣服撕下來，簡(jiǎn)單地包扎了一下。其他幾個(gè)人也都很堅(jiān)強(qiáng)，他們經(jīng)過了許多事情，一直到救援隊(duì)的到來，他們?nèi)栽趫?jiān)持著。這本書中還有一個(gè)人讓我感動(dòng)，那就是何平老師。

這位老師平時(shí)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，甚至有些遷腐，可是在發(fā)生災(zāi)難的那一刻，何平老師對(duì)學(xué)生的愛全部體現(xiàn)出來了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)學(xué)生—黃春榮還沒有出來時(shí)，不顧一切的沖進(jìn)教室，但很可惜，何平老師沒能救出黃春榮，自己反而永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。是?。∧囊粋€(gè)老師不愛自己的學(xué)生呢？如果你確定要讀這本書，就一定要帶手絹閱讀，因?yàn)槟惆俜种贂?huì)哭。

讀《震動(dòng)》有感9

在這個(gè)枝繁葉茂、陽光熱烈的夏天，我邂逅一本名為《震動(dòng)》的書，這本感人至深的成長(zhǎng)小說，像一盞明燈，點(diǎn)亮了我心中的夜空。

這本書講述的是一群少年的故事。他們性格各異，有倔強(qiáng)或弱的少年，有叛逆或嬌氣的少女，甚至有不務(wù)正業(yè)的小混混。作者王巨成用他神奇的筆，將這些本毫不相干的少年連接在了一起，讓他們的命運(yùn)彼此緊密相連——一場(chǎng)地震，讓這些少年陷入了前所未有的困境之中，他們平日里的“偽裝”被撕破，他們不再看重“小我”，而在災(zāi)難中彼此關(guān)愛，舍己為同伴。一顆顆稚嫩的心由此真正的成長(zhǎng)起來……

“震動(dòng)”，地震與感動(dòng)。書的介紹中說，這是一本需要帶手絹閱讀的書。而我讀完以后，在感動(dòng)之余，深深烙在我心上的是“感恩”二字。

書中一位少年自幼與奶奶一起生活，奶奶對(duì)他來說的重要性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了養(yǎng)育之恩。在地震中，奶奶很幸運(yùn)地存活了下來，書寫了又一生命的奇跡。由此，我想，最該感謝的就是自己的家人吧。無論是父母，還是爺爺奶奶，或是外公外婆，他們都是從我們這個(gè)年紀(jì)成長(zhǎng)起來的，所以不要整天嚷嚷“他們一點(diǎn)都不懂我的想法”，不要總是嫌他們嘮叨啰嗦。我們的生活里充滿著他們的關(guān)愛，別說那是理所當(dāng)然或感覺不到。其實(shí)他們有時(shí)的舉動(dòng)會(huì)讓我們感動(dòng)許久，即使不說心里也都明白。他們也一樣，只要我們稍稍留心，學(xué)會(huì)在點(diǎn)滴之中回報(bào)他們，他們同樣會(huì)很感動(dòng)很開心，只是不說出來罷了。我們與家人，相互聯(lián)系的是愛，是家的溫暖與欣慰。

書中有位老師，奮不顧身地救自己的學(xué)生。這樣的事跡我們看過，可真正發(fā)生在自己身上時(shí)的那種感動(dòng)是難以言喻的。在老師的心中，每個(gè)學(xué)生都一樣，都如同自己的孩子一般。在危難時(shí)刻，老師的舍己是偉大的印證。即使沒有災(zāi)難做背景，老師的關(guān)愛也顯而易見。做個(gè)有心的人，其實(shí)老師也是很可愛的，做個(gè)懂得感恩的人，其實(shí)老師也很容易感動(dòng)。我與老師，相互聯(lián)系的是教育的恩澤。

書中也有彼此有誤會(huì)和摩擦的少年，而在災(zāi)難中，他們也顧不得這些，“仇人”也像同伴一樣，彼此救助、關(guān)懷。對(duì)于與鬧翻的朋友剛剛和好的我來說，這點(diǎn)對(duì)我的感觸是很深的。在這樣輕狂的年紀(jì)里，彼此是同伴，是友人，能有什么深仇大恨呢？在我們?cè)庥隼Ь车臅r(shí)候，在我們害怕孤獨(dú)的時(shí)候，陪在我們身邊的是同伴，給予我們?cè)囊彩峭椋词故恰皵橙恕币膊粫?huì)見死不救。這就是我們，仗義又熱情。對(duì)身邊的朋友們說聲謝謝，也對(duì)“宿敵”說聲謝謝，感謝他們教會(huì)我們成長(zhǎng)。我們與朋友，相互聯(lián)系的是友情。

無論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴的羈絆，斬不斷也不想斬?cái)?，既然如此，那就該好好珍惜?/p>

書的最后一頁是一幅插畫，畫面美滿而溫馨，畫中的人物團(tuán)結(jié)、友愛。學(xué)會(huì)感恩，心懷感激地對(duì)待身邊每一個(gè)人無論他是什么樣的角色。在感恩中尋找生命的意義，在感恩中收獲自己的成長(zhǎng)。浙江省寧波市象山縣

讀《震動(dòng)》有感10

最近我迷上了王巨成寫的《震動(dòng)》這本書。一口氣讀完這本書，我感覺自己的內(nèi)心受到了極大的震撼，不亞于一次地震。

這本書主要講了兩個(gè)男孩在山上決斗，另兩人在旁邊觀看，兩名女生來制止，結(jié)果，這時(shí)大地震爆發(fā)了。6人被困山上。最后，他們憑著勇敢團(tuán)結(jié)度過重重難關(guān)，終于回到了鎮(zhèn)子，卻見到鎮(zhèn)子上慘不忍睹……

這本書給我最直接的感受就是感動(dòng)！何平老師為了救一名學(xué)生而付出了自己寶貴的生命；俞前進(jìn)為了趕到鎮(zhèn)子讓大人們來救困在山中的同伴而歷盡艱難、付出了一只手指……這些人實(shí)在勇敢！想想自己，平時(shí)只要受點(diǎn)輕傷，甚至是回到鄉(xiāng)下被蚊子叮咬幾口，就會(huì)磨磨唧唧唧唧歪歪的，哪里還有他們的這種勇氣？

還記得我上三年級(jí)時(shí)還不敢獨(dú)自睡一個(gè)房間，晚上我一個(gè)人在床上翻來覆去睡不著，于是就在幻想。不想還好呢，一想思想就一下子跳到哪些妖魔鬼怪呀恐怖女妖身上。我越想越可怕，越想越要回到爸爸媽媽的床上。這時(shí)，我往晾衣架上一瞟，啊！那兒有一個(gè)女鬼?。ㄆ鋵?shí)是衣服搞的鬼）我一下子精神錯(cuò)亂，立刻掀開被子，頭也不回地往爸爸媽媽那兒沖。到了那，爸爸媽媽要攆我走，我說死了也不肯走，就賴在那過了一個(gè)晚上。

現(xiàn)在想想《震動(dòng)》中的那些小伙伴們，遠(yuǎn)離親人，面對(duì)突然降臨的大地震，缺吃少喝，可以說他們身處絕境。在巨大的生死考驗(yàn)面前，他們團(tuán)結(jié)在一起，勇敢地譜寫出一曲生命的贊歌！特別是俞前進(jìn)一根手指被毒蛇咬中，為了不讓毒素蔓延全身，他狠下心來一下子就把指頭咬斷了！黃春榮雙腿被壓斷仍然堅(jiān)持著回到奶奶身邊，顧芳芳脊椎受到重創(chuàng)面臨癱瘓，可她依然樂觀地生活著。這需要多大的勇氣??！

災(zāi)難沒有把書中的小伙伴們摧毀，我也從這場(chǎng)災(zāi)難、這本書的故事中經(jīng)過了靈魂的洗禮。我要和書中的同伴一起成長(zhǎng)，做勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢！

讀《震動(dòng)》有感11

在災(zāi)難面前，你會(huì)舍己為人嗎?在災(zāi)難面前，你會(huì)奮不顧身的去救大家嗎?我想大多數(shù)人都會(huì)用盡全力去救別人。

這本書，不僅僅是大地的震動(dòng)，這也是心靈的震動(dòng)。

有這樣一個(gè)故事感動(dòng)了我：發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，在一個(gè)平常的下午，突然發(fā)生了大地震，宋佳玲、鐘雷、黃春華，顧芳芳、俞前進(jìn)，被困在了山里，山上的落石滾下，不幸砸中了一位男生的腿和一位女生的腰，他們生命垂危。為了尋找食物生存下來，他們不惜一切終于找到了半瓶水，自己一想，應(yīng)該先給受傷的同伴，他們?nèi)杖张瓮芯仍?，盼來了一架直升機(jī)，可他們身影太小沒能夠望見，這次希望落空了。

為了不讓受傷的同伴傷口感染，他們把自己的外衣撕成條狀，給同伴包扎，沒辦法，只好讓一名男生下山尋找支援，在下山時(shí)不幸掉下懸崖，手幸好抓住了一根小樹枝，卻又被毒蛇咬了一下，他感覺很暈，手一松掉了下去，醒來后又繼續(xù)找著，直到找到為止，最后伙伴得救了。

讀了這個(gè)故事，我不禁流下了眼淚，我想，他們?yōu)槭裁从羞@么大的勇氣?我一定會(huì)回答：”是因?yàn)橛颜x!是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)!是因?yàn)樾判?“在地震中，有多少人是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而活下來的，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能維持生命延續(xù)!

讀《震動(dòng)》有感12

這個(gè)寒假我閱讀了《震動(dòng)》這本書，當(dāng)我讀完后，我已經(jīng)是熱淚盈眶，但哭過以后，從此選擇了堅(jiān)強(qiáng)!這本感人至深的成長(zhǎng)小說，像一盞明燈，點(diǎn)亮了我心中的夜空。

這本書主要講了男生王春榮和書上講述的是在汶川大地震發(fā)生時(shí)，六個(gè)少男少女因男生鐘雷和黃春榮的個(gè)人恩怨而約在一個(gè)郊外的小山上決斗，地震了，大家拋棄個(gè)人恩怨，團(tuán)結(jié)一心，共患難，用他們的勇氣，智慧與堅(jiān)韌不拔的毅力，最終全部走出了小山的故事。

這六個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的生命，從仇恨到感激，從抱怨到團(tuán)結(jié)，都是為了生存。一句簡(jiǎn)單的”謝謝“，卻讓兩個(gè)結(jié)仇的男生化敵為友，互相幫助，共度難關(guān)。災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們的面前時(shí)，他們已經(jīng)不是過去的他們，他們是一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的我。作者把感動(dòng)傳遞給我們，讓我們一起認(rèn)識(shí)災(zāi)難，懂得如何面對(duì)災(zāi)難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

是的!這樣的故事還有很多很多。這讓我不禁想到2008年汶川大地震那些感人的奇跡，其中有一位老師用自己的雙臂保護(hù)了4個(gè)學(xué)生，最終不幸犧牲了。在災(zāi)難面前，任何事都變得渺小了，無論是誰，心中都會(huì)有一個(gè)共同的夢(mèng)想——活下來!一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動(dòng)讓他們堅(jiān)持!

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小說中人們遇到災(zāi)難后的鎮(zhèn)定，勇敢，團(tuán)結(jié)，有毅力，還要有愛心。

讀《震動(dòng)》有感13

《震動(dòng)》是今年的一本新作品，是《兒童文學(xué)》的金牌作家王巨成創(chuàng)作的。要問我讀過后的.第一感受，就是感動(dòng)。

黃春榮和鐘雷是兩個(gè)初三學(xué)生，都對(duì)一個(gè)叫宋佳玲的同齡女生有好感，兩人從此結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)一個(gè)叫元帥的男生去調(diào)解。元帥的辦法是讓鐘雷和黃春榮到山嶺里去決斗!但這時(shí)，大地震突然爆發(fā)。整個(gè)小鎮(zhèn)一片狼藉。學(xué)校也死了不少人，其中有負(fù)責(zé)任的何平老師和舍己為人的季潔，但在荒僻山嶺的六個(gè)初中生一無所知。在缺水缺食、又有人受傷的情況之下，他們同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。六個(gè)人性格大不相同，有人堅(jiān)強(qiáng)、有人仗義、還有人很嬌氣。但是不管怎么樣，地震后六個(gè)人第一想到的是自己的親人，而父母第一想到的就是自己的孩子。在這場(chǎng)大災(zāi)難過去之后，所有人都選擇好好生活，所有人也都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

這本書對(duì)我心靈的震撼非常大，的確不亞于一次地震。但看完書，我從此知道了遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該要堅(jiān)定的面對(duì)一切，不害怕，勇敢向前進(jìn)。我還懂得了生命有多么的寶貴，生命只有一次，我要好好珍惜，父母就不會(huì)替我擔(dān)心。我還明白了做人的道理，應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，孝敬長(zhǎng)輩，好好的活著!創(chuàng)造一輪又一輪的奇跡。

讀《震動(dòng)》有感14

在困難面前，只有互相幫助，才能獲得成功。

讀了《震動(dòng)》這一本書使我感觸很深。

本文主要講了宋佳玲、鐘雷、黃春榮、顧芳芳、俞前進(jìn)和元帥這幾個(gè)同班同學(xué)在一個(gè)山坳里玩的時(shí)候，突然發(fā)生了一場(chǎng)大地震，最后他們幾個(gè)互相幫助，讓救援隊(duì)員把他們就出來的事情。

俗話說的好：在困難面前，只有互相幫助，才能取得成功。在地震時(shí)，他們心里想肯定是沒希望了，在他們絕望之際是的時(shí)候，突然有一個(gè)人相處了有一個(gè)辦法：讓一個(gè)有力氣的人先爬出去找救援隊(duì)員，等找到之后再把他們拉上來，就這樣他們得救了。我曾在網(wǎng)上看過這樣一個(gè)故事：有一次一個(gè)人遇到了一個(gè)困難，在他的朋友的幫助下，他解決了這個(gè)困難。他們這種樂于助人的精神難道不令人敬佩嗎?

我也有一個(gè)這樣的故事：有一次我遇到了一個(gè)很大的問題，我百思不得其解，就在我想沒有希望的時(shí)候，我小組里的人就過來幫助我，告訴我怎么做，最后在我他們的幫助下，我成功的解決了這一個(gè)問題。

互相幫助能解決各種各樣的問題，哪怕是在高大的樓房也會(huì)變得非常的渺小。在生活中，我們只要互相幫助，這樣我們才能走向成功。

讀《震動(dòng)》有感15

在暑假，我讀了幾部?jī)和膶W(xué)作品，其中最令我感動(dòng)的是《震動(dòng)》這本書。書的封底上寫著：“如果你不打算購買此書，最好不要翻開。一旦試讀，無法放下······”。懷著好奇的心情，我打開了這本書，讀著讀著，我真的被“震動(dòng)”了。

這是發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，三個(gè)男孩和兩個(gè)女孩的故事。幾個(gè)性格各異的初中少年，為懵懂的感情所困擾。男生黃青青和鐘雷都喜歡女同學(xué)宋佳玲，因此結(jié)仇。他倆決定用最原始的方法——決斗來解決問題，而這次決斗的主裁判竟是老師眼中的“小混混”元帥。他們相約來到了大山深處，同時(shí)前來的還有幾個(gè)看熱鬧的同學(xué)。就在決斗快要開始時(shí)，大地震爆發(fā)了，六個(gè)人被困在郊外。災(zāi)難的突然降臨，把他們推入了前所未有的困境。

山上的落石滾下，一個(gè)男孩的雙腿被砸中，生命垂危。另一個(gè)女孩腰部受傷，寸步難行。為了生存，沒有受傷的同伴四處尋找食物和水。幸運(yùn)的是，鐘雷找到了半瓶礦泉水。面對(duì)水，每個(gè)人的眼里都散發(fā)出了渴望?？墒?，他們想到了那兩個(gè)受傷的同伴，把水留給了他倆，給了他倆生存的希望！

此后，他們每天都吃樹葉度日。每當(dāng)他們看到天上有直升機(jī)時(shí)，他們總會(huì)大叫，但是沒有回音。他們脫下自己的外衣，撕成布條，給受傷的同伴包扎?？墒?，水沒了，也遲遲不見人經(jīng)過。

就在這時(shí)，曾被別人認(rèn)為是小偷的俞前進(jìn)自告奮勇地去鎮(zhèn)上叫人支援。他翻山越嶺，在路上不知跌了多少跟頭，身上青一塊，紫一塊。在翻第二座山的時(shí)候，他不小心墜下懸崖，幸運(yùn)的是他抓住了一根樹枝，卻不料被毒蛇咬傷。為了不讓毒液蔓延全身，他毅然咬下了自己的手指，劇烈的疼痛讓他立即昏死過去。醒來后，他又堅(jiān)持來到了鎮(zhèn)上，找到了救援隊(duì)，同學(xué)們終于獲救了。

這本書十分感人，帶給我前所未有的“震動(dòng)”、震撼和感動(dòng)。震撼的是，這群九零后的少年們面對(duì)困境，他們沒有絕望，而是積極自救：找水、找食物，甚至搗鳥蛋、摘樹葉，正因?yàn)檫@種勇敢的自救，才使他們沒有陷入絕境；同時(shí)，讓我震撼的是，面對(duì)困境，他們所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。盡管在這之前他們有過“仇恨”，但在這突如其來的變故面前，他們卻結(jié)成了一個(gè)親密的整體。大家互相關(guān)心、互相照顧，最終渡過了難關(guān)。還有一個(gè)最強(qiáng)烈的震撼就是他們的舍己為人，找到了水，先給受傷的同伴吃；掏到了鳥蛋，先給身體虛弱的同學(xué)吃。正是靠著這種精神，他們才最終贏來了生的希望。其中最讓我感動(dòng)的是俞前進(jìn)回鎮(zhèn)上報(bào)信的事。他不怕困難，歷盡千辛萬苦，忍受著巨大的傷痛，終于完成了拯救他人的任務(wù)。在他身上所表現(xiàn)出的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蛨?jiān)持到底的勇氣很值得我們學(xué)習(xí)！

《震動(dòng)》帶給我的震撼太強(qiáng)大了。我想，震撼和感動(dòng)不應(yīng)只留在心里，說在嘴上，讓我們化作行動(dòng)吧！

第三篇：讀震動(dòng)有感

讀震動(dòng)有感

這個(gè)學(xué)期，我讀了許多的好書，其中有許多我很喜歡的書，有讓我學(xué)到很多東西的書，也有讓我為之感動(dòng)的書，下面我來給大家講一講，讓我泣不成聲的一本令人感動(dòng)的書——震動(dòng)

這本書主要講的是，六名初中的少男少女，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的大地震，被困在了郊區(qū)的小山坡上，回不了鎮(zhèn)上。六名少年被困在山上，沒有水也沒食物，還有兩個(gè)人受傷了。可就在這時(shí)，人與人之間的關(guān)系變得微妙而復(fù)雜。曾經(jīng)的不良少年——俞前進(jìn)，這個(gè)從前的賊，在被困在山坳后，其它五個(gè)人的力量讓他脫胎換骨，使他成為了救這六名少年的唯一希望，用超出想象的意志力，克服了種種困難。其余的五名少年，互相照顧，用唯一的半瓶水和一?？谙闾?，艱難地生存著，等待著救援，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。最后，俞前進(jìn)找到了救援團(tuán)隊(duì)，山上的五個(gè)人也得救了。

書中的六名哥哥姐姐，雖然性格不同，經(jīng)歷不同，有些人還是別人眼里的壞男孩，可在危急時(shí)刻，多少的困難他們都克服了，這本書讓我想到了我自己……

我曾經(jīng)是一個(gè)粗心的膽小的依賴父母的小孩，有一點(diǎn)困難就退后，就去找父母，從來沒有想過自己解決。在做題目上，看到不懂的題目，就直接過掉，思考也不思考，也不認(rèn)真讀題，寫完就遞給爸爸媽媽檢查，一遍檢查下來，紅色的“？”“X”布滿了作業(yè)本，每次考試，我雖然會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，可是見到不太會(huì)的題目，就隨便填一個(gè)答案，所以永遠(yuǎn)取不到很好的成績(jī)。

自從我讀了這本書后，我想到，學(xué)習(xí)不認(rèn)真這是我的一個(gè)困難，六名哥哥姐姐連生存這個(gè)困難都能克服，我這點(diǎn)困難算什么？從此之后，我像換了個(gè)人似的，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，遇到難題，不但不后退，還更認(rèn)真思考了，所以我的成績(jī)像飛機(jī)沖天一樣，取得了很好的成績(jī)。

讀了這本書，我學(xué)會(huì)了不要害怕困難，你呢？

第四篇：在感恩中成長(zhǎng)—讀《名人傳》有感

鄰近中考，站在樓上，透過窗戶可見初三教學(xué)樓前人頭攢動(dòng)，大都是來為自己的孩子送考的。那一雙飽含焦慮的眼睛，布滿期盼的眼神，扣動(dòng)我的心弦。我曾讀過羅曼·羅蘭著的《名人傳》，那是描寫在世界上頗貞盛名，躋身于文學(xué)藝術(shù)界的三位偉人成長(zhǎng)的進(jìn)程，成功的途名和那悲慘的命運(yùn)。那仿佛對(duì)我們?cè)V說著甚么，他們的生活與我們?nèi)缃竦纳顦?gòu)成鮮明的對(duì)照。貝多芬生于一所位于科隆四周的波恩的破尾子的樓上，父親是一個(gè)笨拙而嗜酒如命的男高音歌手，母親也只是一個(gè)廚子的女兒。他的童年不像是我們玻璃球，爬樹掏鳥窩，踢足球長(zhǎng)大的。他從未享受過家庭的熱和。父親的虛榮心使他盡受暴力，整天坐在鋼琴眼前。人生對(duì)他來講就是一次慘烈而殘暴的戰(zhàn)爭(zhēng)。或許，在我們的記憶中父母視我們?nèi)缯粕厦髦?、家中天子，別說動(dòng)手打我們，就連罵我們一句也舍不得吧！

而這當(dāng)我們碰到困難就撲向父母的懷中傾訴，飯來張口，衣來伸手，撒嬌讓父母買衣服、零食或給零花錢的時(shí)候，貝多芬就開始為經(jīng)濟(jì)題目操心。十七歲那年，他成了家庭的支柱，擔(dān)當(dāng)著教育兩個(gè)兄弟的重任。我們呢？父母在外風(fēng)餐露宿，早起晚回。她們節(jié)衣縮食為的只是給你多買一件衣服；她們粗茶淡飯，為的只是給你優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我們拿著父母的血汗錢進(jìn)進(jìn)網(wǎng)吧，亂買零食，往玩臺(tái)球，你是否是有些與慚愧；當(dāng)我們花招父母辛勞攢的錢讀書，但成績(jī)都跌落谷底，毫無起色時(shí)，你是否是有一絲慚愧之感，父母給我們創(chuàng)造條件，為我們幸苦勞作，為我們挑憂解難，我們也是否是應(yīng)感激他們呢？滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，固然父母不苛求我們甚么，但我們最少也應(yīng)當(dāng)為他們做些甚么。父母放工后，一杯深厚；父母累時(shí)，一次推拿；父母憂時(shí)，一句安慰。事不在小，生于情意。父母不可虛情假意，信誓旦旦，長(zhǎng)大后，我給您買房買車??父母不可甜言密語，我長(zhǎng)大后把工資的50%交給您??父母可以是實(shí)際行動(dòng)。時(shí)間也不容等待。

“葉落回根”我們更學(xué)會(huì)感恩祖國。***的氛圍，安寧的生活，優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，九年制義務(wù)教育減免了我們負(fù)擔(dān)。我們只要一心撲在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)修自己，努力將處在發(fā)展中國的中國推升為發(fā)達(dá)國家，這就是對(duì)祖國***最大的感激之列夫托爾斯泰曾在他書中寫道：“愛是最公道最光明的精神境地，愛是人類唯一的有理性的活力?！备改?、祖國做了理性的活力，對(duì)我們付出了愛，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)做理性的決定。列夫托爾斯泰可以記敘愛，記敘愛，記當(dāng)年昏暗而慘無人性的世界，堅(jiān)持用文學(xué)與革命者作斗爭(zhēng)。我們也要堅(jiān)持，要鍥而不舍，不要三分鐘熱度，不可讓愛你和你愛的人失看。

愛的基礎(chǔ)，成上進(jìn)程中受無處不在，知道感恩的人，成績(jī)出色人生的人，才是讓我們?cè)诿鵀g覽成長(zhǎng)，在名著瀏覽中知道關(guān)愛，成績(jī)屬于我們這一代的人生歷史。

第五篇：讀《震動(dòng)2》有感

心靈的震動(dòng)

——讀《震動(dòng)Ⅱ》有感

王巨成的這本《震動(dòng)Ⅱ》是一部關(guān)于少年在特定的背景里成長(zhǎng)的小說。作品以其相當(dāng)精彩、十分吸引人的故事和許多鮮活的細(xì)節(jié)，生動(dòng)展示了宋佳玲、元帥、安瑞等一群性格各異的男女同學(xué)在大地震后發(fā)生的一系列故事。

讀了這本書，我感觸甚多，我再一次體會(huì)到了生命的偉大，我完全被它所震撼了，一個(gè)平時(shí)不起眼的小角色在災(zāi)難降臨時(shí)卻能爆發(fā)出如此大的力量。

不僅如此，我還學(xué)會(huì)了待人處事的方法。與朋友交，要言而有信，真誠相待。要放下架子，不要像安瑞那樣一副傲慢的樣子，那樣會(huì)人人討厭。做任何事要認(rèn)真仔細(xì)，不能打馬虎眼，不要像宋佳玲一樣干事不認(rèn)真。要像元帥那樣自己力所能及的事就幫別人一把，干起事來膽大心細(xì)。

我還學(xué)會(huì)了要適應(yīng)任何環(huán)境，像貴族一樣。在生活中你不可以改變環(huán)境但你可以改變自我，你不可以左右天氣，但你可以左右心情。這樣我們以后離開了父母才可以獨(dú)立生活。

在書中我也看到了，他們其中任何一個(gè)人在災(zāi)難面前都是那么渺小，那么無助?？墒撬麄儙讉€(gè)人團(tuán)結(jié)一心，同在狂風(fēng)暴雨，天災(zāi)人禍面前，他們就能彼此感受到溫暖，有什么苦衷都可以找一個(gè)人傾訴。這樣痛苦便會(huì)減少一半，快樂就能雙倍收獲。我們生活中也要這樣團(tuán)結(jié)才好

如果說《震動(dòng)》是身體的疼痛，那么《震動(dòng)Ⅱ》則是心靈的疼痛，那是更為隱忍，更為復(fù)雜的過程。

生命只有一次，你的每一個(gè)選擇都是永久的，不可磨滅的，也是不可改變的。珍惜每一秒的生活，快樂的生活自然人人都會(huì)珍惜?？梢膊灰浟送纯?，因?yàn)榛钪褪呛玫?，就是幸福的。換句話說，沒有了痛苦，你又怎樣比對(duì)快樂，感受快樂呢？

人生苦短，為什么不多點(diǎn)快樂？與其整天生活在憤怒與悲傷里，倒不如生活在幸福與喜悅之中。而且一切生命都是一個(gè)不朽的傳奇，絕不能踐踏任何一個(gè)生命。

最后，我希望作者繼續(xù)寫,《震動(dòng)Ⅲ》，為了成長(zhǎng)，也為了生命中那些愛與感動(dòng)。