第一篇：11園林公益廣告策劃

公益廣告方案

11園林2班隊長：任媛

隊員：曹珊珊，朱艷，朱月晴，張雪林

前序

我們生活在社會，與社會上每個人都有著這樣或那樣的聯(lián)系，打開你的成長紀(jì)念冊，回想在你的生命中是不是接受過很多陌生人的幫助，叩開心靈的窗菲，一幅幅熟悉而又陌生的面孔像我們走來，他們是一群有著天使般心靈的愛心獻(xiàn)血者，是克服山村艱苦環(huán)境前來支教的熱情洋溢的大學(xué)生，又或是捐贈巨款不留名的現(xiàn)代版雷鋒，又或是主動關(guān)愛老人和兒童不計報酬的志愿者??

生活中有不計其數(shù)為獻(xiàn)身公益的人。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們對公益的理解不能只限于大的范圍，譬如我們雖然沒有資金和能力為非洲缺水的災(zāi)民打一口井，但是我們能每天節(jié)約用水，減少全球的水資源浪費，從而挽救了更多缺水的災(zāi)民。我們雖然不能為祖國瀕臨滅絕的動植物建立自然保護區(qū)，但是我們能每天愛護農(nóng)大珍貴的花草樹木，讓農(nóng)大的自然生態(tài)得以更好的保護?？傊钪械拿恳患∈露伎梢酝ㄟ^我們的努力而被無限放大，所以我們不可以小視身邊點點滴滴的“公益”。本劇講述在同一個場景同一個人物由于對公益不同態(tài)度而產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。希望大家通過觀察本劇的小公益，了解大道理。本劇獻(xiàn)與為公益付出的可敬可愛的你們。場景一a

在整齊劃一的1棟男生寢室129 室。潔白的地板無一絲污漬，生活用品以及床上用品被擺放的無可挑剔，安靜而靜謐的氣息突然被一陣鬧鈴打斷，鏡頭一轉(zhuǎn)原來還有一個男生還未起床。

李捷艱難的睜開朦朧的雙眼，帶上眼睛趕緊抓起手機嗯了鬧鐘心想：哦，完了，我怎么睡到7點半了。趕緊收拾，第一節(jié)課可是在經(jīng)濟樓上信息技術(shù)課啊，絕對不能遲到。李捷一個流暢的轉(zhuǎn)身就從上鋪的扶梯上下來，可是偏偏把臨床同學(xué)的毛巾拉到了地上。“管他呢，”李捷對地上的毛巾不屑一顧，穿上運動鞋拿起洗漱用品就急忙往水房里趕。只聽普通一聲，李捷連人帶東西摔了個狗啃泥。李捷憤怒的從地上爬起來嘴里叫囂道是誰吧老子絆倒了，回頭一看原來絆倒自己的不是別人而是自己還沒來得及系好的鞋帶。時間緊迫，李捷迅速回過神來繼續(xù)前往水房。

場景一b

在同樣的環(huán)境下，李建恩掉手機連忙下床可是不巧也把同床的毛巾刮掉了，李建不顧時間緊迫趕緊穿上鞋就俯下身來撿，剛好看到自己的鞋帶沒有系好，三下五除二李建就系好了鞋帶，拿起洗漱用品，順利走出寢室。

場景二A

一排整齊的水龍頭倚墻而立，鏡頭里李建正在抓緊時間洗漱。

還不到2分鐘，李建就洗漱完畢，拿起洗漱用品一個箭步就跨出水房，鏡頭里李建剛剛打開的水龍頭還在畫畫的流水，而水龍頭上方的墻上張貼者節(jié)約用水，愛護綠色家園的小廣告。不到十秒鐘剛才不見蹤影的李建馬上出現(xiàn)在鏡頭，原來自己的小金豬項鏈掉在了出水口的狹槽里，可惜剛才由于水龍頭沒有關(guān)水勢過大，小金豬就這樣當(dāng)著李建的面被沖進了下水道再也回不來了。回到寢室李建收拾好書包無奈的從左邊樓梯下樓

場景二B

同樣的場景，李建洗漱完畢突然發(fā)現(xiàn)旁邊的水龍頭還在滴水，馬上過去擰緊。收拾好一切后李建箭步從右邊樓梯下樓。

場景三A

現(xiàn)在時間已經(jīng)到了7；40，八教樓下的小賣部只剩下希希寥寥的幾個急速啃食面包的學(xué)生，李建買好一大堆早餐狼吞虎咽，生怕自己因為早餐吃的太少而營養(yǎng)不足。他邊走邊吃，身后的牛奶瓶，包裝紙散落一地。而垃圾桶就在離他不到兩米的地方。一只饑腸轆轆的小狗眼睛不眨的盯著李建手里的香腸，可憐兮兮的樣子實在讓人不忍。李建看到小狗一只在身邊打轉(zhuǎn)，：“真是擋路，滾開。”，于是只是一腳踢向小狗，小狗嗷豪著走開了。正當(dāng)李建要走下八教與 排球場之間的樓梯，一只兇猛的大狼狗突然撲在李建身上，還沒來得及反應(yīng)的李建已經(jīng)被狼“狗推滾下樓梯，早餐早已被狼狗叼走，不知去向?！拔医裉爝@是招誰惹誰了，該死的大狼狗”。李建一臉陰郁，朝經(jīng)濟樓走去。

場景三B

李建說完謝謝便從小賣部老板手中接過一片面包。打開包裝袋直接放入垃圾桶。這時幾天沒吃東西的小狗圍著李建視乎想和他一起分享早餐?？粗瓷磉叡茸约哼€要饑餓的小東西，李建毫不猶豫將面包分為兩半，一半遞到小狗嘴里。李建邊走邊吃，和身邊的小狗邊走邊鬧，好不快樂。

場景四A

李建來到經(jīng)濟樓下，時間已經(jīng)到了7：59，僅剩下 一分鐘就要上課，然而樓梯上的人卻不見減少。李建扶好自己的阿迪達(dá)斯斜挎包，搓了搓手做了一下百米沖刺的熱身動作，橫沖直撞推攘著旁邊的同學(xué)，呼嘯直上，在二樓把一個小胖子的牛奶打翻，在三樓撞倒了一名拄拐來上課的同學(xué)，在四樓撞到了一名女同學(xué)，嘀鈴鈴上課鈴響了，李建剛要沖進教室卻和剛要關(guān)門的老師撞個面對面，見此狀況的李建還想從夾縫中逃生，老師抓住她的胳膊，硬是要記下她的姓名，學(xué)號。說是一定要找她的輔導(dǎo)員。就這樣糾纏不清，李建為了了事，在遲到記錄上寫下自己的姓名和學(xué)號。

場景四B

現(xiàn)在已經(jīng)7:55分李建來到經(jīng)濟樓下，前方一個同學(xué)打著厚重的白色石膏拄著拐一瘸一拐，李建不顧時間的緊迫主動上去要求把那名同學(xué)背上樓。等到了五樓上課鈴聲早已打響，李建早已累得氣喘吁吁，扶著那名同學(xué)，進了教室。李建知道自己已經(jīng)遲到走到簽到本上想注明自己遲到。老師連忙阻止說李建是因為幫助別的同學(xué)才遲到，這次就算了。

場景五A

早已憋了一肚子火的李建恨不得從經(jīng)濟樓飛到北苑食堂，碰巧遇到大禮堂前愛心社的同學(xué)，他笑臉相迎拉著李建到大禮堂前愛心獻(xiàn)血，李建充耳不聞：“哥，我這早餐還沒吃飽，血糖含量極低，你說我萬一剛獻(xiàn)完血就暈倒了怎么辦?！闭f完，甩甩袖子走人。

場景五B

中午的課很快結(jié)束，李建順著人流走到運動場前的大禮堂，咦，前面的展臺上怎么圍這么多人，定睛一看才知道是愛心社和合肥愛心獻(xiàn)血社區(qū)共同組織了愛心獻(xiàn)血活動。想著病床奄奄

一息的病人還等著輸血急救，李建不顧對針頭的恐懼，挽起袖子就讓面帶微笑的護士開始抽血。咔嚓一聲，快門一響，這一幕剛好被安農(nóng)校園小記者抓拍下來。

場景六A

擁擠而熱鬧的北苑食堂內(nèi)到處都充斥著飯菜的香味，李建肚子里的蛔蟲早已安奈不住，一個勁的擠開前面排隊打菜的同學(xué)。終于擠到打餐口了，碰巧一個八十多歲的老頭擋了自己的道，那位老爺爺已經(jīng)向食堂阿姨點了一份菜，剛要刷卡，李建見此良機，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢將自己的飯卡貼了上去，李建一臉虛偽“哎呀，我怎么把自己的卡貼上去了，真是不好意識，這份醬香魚絲就給我吧，哈哈?！薄把b什么裝啊，插隊還不說，還搶人家老爺爺?shù)牟?，真是沒素質(zhì)。”旁邊早已看不下去的一名女學(xué)生說。李建還沒來得及反駁就聽到食堂阿姨在喊自己?！罢媸遣缓靡馑及?，這位同學(xué)，本來4快的給你刷成40 了，要不然你以后還來我們食堂吃飯吧?！薄笆裁?，我的卡就這樣少了40.”“看到了吧，這就是惡有惡報。”女生得意的走開了。老爺爺搖搖頭走開了。

場景六B

李建前面打翻的人已經(jīng)排成了10米長隊，拍了好一會才輪到自己，這時白發(fā)老爺爺步履蹣跚的走來過來準(zhǔn)備排隊，李建見狀立刻走到爺爺身邊將自己的打菜機會讓給了爺爺，并扶爺爺走到座位才去打飯。老爺爺高興的說“小伙子你叫什么名字啊”，李建不好意思的笑了，“爺爺，以后你來吃飯盡管來找我，我會一直看護。”說完和老爺爺說了聲再見。場景七A

好不容易迎來了期待已久的周末，李建嘴里叼著棒棒糖，聽著mp3手上拿著新買的iphone4s,在校園里留下了自己一張又一張帥氣的自拍照?？粗约旱恼掌胤牛罱ú唤潎@自己帥氣的面孔。突然在某張自拍照上，李建身后的校報出現(xiàn)了熟悉的一幕，這不是我嗎，雖然校報上的自己臉上已經(jīng)打了馬賽克，可是這全身名牌的穿著可是自己獨一無二的標(biāo)志啊。在往上看看校報內(nèi)容：我校出現(xiàn)不良現(xiàn)象，我校大學(xué)生竟然公然和老爺爺搶??。后面的內(nèi)容不言而喻。

場景八B

李建星期天騎著單車準(zhǔn)備到校外做兼職，看校報展覽的同學(xué)一把拉住他“哥們你太不夠意思了吧，成為我們學(xué)校的風(fēng)云人物了還不說一聲?！崩罱ㄒ活^霧水下樓車才發(fā)現(xiàn)原來自己登上了校報：11某專業(yè)李建同學(xué)在校內(nèi)樂于助人，愛心獻(xiàn)血，幫組??。

第二篇：公益廣告策劃

公益廣告廣告策劃

1、廣告名稱：公益廣告

2、廣告長度：31秒

3、廣告內(nèi)容：時間：午后

地點：街道

一對年輕夫妻飯后在馬路逛街散步，陽光有點刺眼，街道上人很少。他們在馬路邊看見一個金屬光澤的東西，走近發(fā)現(xiàn)是一串鑰匙。

妻拾起鑰匙：“我們交到派出所吧?！?/p>

夫：“別急，掉了鑰匙的人肯定很著急，要回來找的，就留這里吧?！?/p>

丈夫從妻子手中接過鑰匙，又拾起路邊的一塊石灰在地上畫了個圈，然后把鑰匙放了進去，又在旁邊用石灰寫了一行字：請勿拾取，留給焦急失主。

一個環(huán)衛(wèi)工人掃地經(jīng)過了這個石灰圈，拾起了鑰匙，突然發(fā)現(xiàn)旁邊的字，笑了笑，又把鑰匙放進去，然后繼續(xù)自己的工作了。

過了一會，一個滑板少年發(fā)現(xiàn)了鑰匙，停了下來，剛彎腰，發(fā)現(xiàn)了旁邊的字，也是笑了笑，離開了。

一個出租車司機被鑰匙的反光吸引，停下車。司機下車查看，發(fā)現(xiàn)那行字，會心一笑，上車走了。

一個神情慌張的男人向著鑰匙那里一邊搜索地面一邊走去，發(fā)現(xiàn)了鑰匙，表情一下子就輕松了，忽然看見那行字，笑得很開心，拾起旁邊的石灰在字的旁邊寫寫畫畫，然后開心的走 特寫：一個石灰畫的圈，旁邊有一行字：請勿拾取，留給焦急的失主。

字旁邊有個笑臉和一句：謝謝?。淇钍恰敖辜钡氖е鳌保?/p>

畫面漸黑，最后慢慢出現(xiàn)廣告主題：信任是一種美德，更是一種公德。

4、廣告創(chuàng)意：本廣告是從人們身邊的小事出發(fā)，從不同的人，不同的層面來展現(xiàn)當(dāng)代社會的風(fēng)氣。

5、公益廣告的作用和影響： 1．傳播功能公益廣告在社會主義精神文明建設(shè)中占有極為重要的地位。中共十四屆六中全會《關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》所指出的我國社會主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針、根本任務(wù)同樣適合于公益廣告的基本思想。我們的公益廣告只有傳播了科學(xué)理論、正確輿論、高尚精神的信息；只有傳播了有利于提高全民族的科學(xué)文化、思想道德、民主法制等信息；只有傳播了有利于團結(jié)和調(diào)動全國各族人民把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化強國的信息，才能成為真正的公益廣告。反之，如果傳播了有害于人民和社會健康發(fā)展的信息，即使不帶任何商業(yè)性質(zhì)的廣告也仍然不是公益廣告。2．價值導(dǎo)向和教化功能公益廣告在思想道德、文化教育方面可以發(fā)揮重要作用。每一個公益廣告，不管它有沒有文字說明，都在表達(dá)某種思想、觀念，體現(xiàn)某種價值評判和價值追求，人們接受公益廣告的過程就是對其蘊含的思想、觀念、價值取向的解讀過程。公益廣告所能蘊含和表達(dá)的思想觀念可以是多層次、多方面的，它既可以表達(dá)人們的實踐觀念，也可以表達(dá)深層次的哲理觀念。由于公益廣告的價值導(dǎo)向和教化功能是在人們“欣賞”廣告時不由自主地接受的情況下產(chǎn)生的，是潛移默化的過程，所以它比較容易滲透到人們的精神世界里，這對公益廣告來說是至關(guān)重要的。但是，僅僅是公益廣告的價值導(dǎo)向正確，如果它不能引起人們的注意，它也不可能發(fā)揮什么作用。3．審美功能如果公益廣告通過藝術(shù)形式如書法、繪畫、雕塑、音樂、歌舞等具有藝術(shù)魅力的藝術(shù)作品來表現(xiàn)，它就具有了一定的審美功能。人們把接受公益廣告的過程當(dāng)做欣賞一種藝術(shù)作品的過程；這時，人們除了思想意識得到了熏陶之外，還是一個享受美的過程。藝術(shù)性越強就越具有感染力，就越能引起人們的注意，就越能使人們在不知不覺中接受教育。我們在認(rèn)識廣告的審美功能時，不能只把它當(dāng)做思想教育的手段，還應(yīng)該用它來進行美育教育，提高人們的審美情趣，陶冶人們的情操，激發(fā)人們對真善美的渴望和追求。4．視聽調(diào)節(jié)功能廣告信息既可以通過聽覺信號，也可以通過視覺信號，還可以通過視聽混合信號進行傳播，這就會對人們的視覺、聽覺產(chǎn)生不同的影響。和諧的空間結(jié)構(gòu)會通過視覺和聽覺使人產(chǎn)生愉悅的感覺。然而，噪聲則會使人產(chǎn)生壞的心理精神狀態(tài)，這就是現(xiàn)在人們通常說的聽覺視覺污染的問題。有的專家指出，視聽污染常常引起人們生理和心理上的種種不良反應(yīng)，如焦慮、煩悶、壓抑、恐懼、緊張、孤獨等等。如此這般消極方面的影響并不是廣告不可避免的地方，而是由于廣告的不適當(dāng)制作和不適當(dāng)傳播帶來的，廣告并不是非要使用具有污染效果的聲畫來傳播。只要設(shè)計、使用適當(dāng)，完全可以積極地發(fā)揮其對人們視聽的調(diào)節(jié)功能。公益廣告在這方而的作用更應(yīng)該是“公益”而不應(yīng)是“公害”。5．對商業(yè)廣告的制約功能商業(yè)廣告是市場經(jīng)濟體制不可缺少的組成部分，商業(yè)廣告的發(fā)展程度、商業(yè)廣告的文明和規(guī)范程度、商業(yè)廣告的文化含量是現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展程度的一個重要標(biāo)志。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，商業(yè)廣告如雨后春筍般地發(fā)展著，這是值得稱道的好事，商業(yè)廣告迅速形成一種產(chǎn)業(yè)也是應(yīng)該充分肯定的。但是，正如我國的社會主義市場經(jīng)濟體制還處在建立過程一樣，我國的商業(yè)廣告也存在著許多亟待規(guī)范和解決的問題，如欺騙性、虛假性、不規(guī)范、不科學(xué)等等。而公益廣告的存在和發(fā)展則使人們沐浴了一股現(xiàn)代文明之風(fēng)。公益廣告的公益動機和效果同某些利用廣告進行的商業(yè)欺詐行為形成了鮮明的對比。誠然，內(nèi)容健康、形式高雅的商業(yè)廣告也可以體現(xiàn)出現(xiàn)代市場文明、商業(yè)文明。但是要它傳播超越市場局限的某些價值觀念則是不現(xiàn)實的。公益廣告由于其動機、內(nèi)容、效果的非功利性質(zhì)，便有效地幫助人們超越個人的、局部的、暫時的、物質(zhì)的價值追求，幫助人們認(rèn)識人類發(fā)展中最根本的、社會整體上的進步和可持續(xù)發(fā)展上長期需要的價值。從一定意義上來說，公益廣告有助于人們克服和超越市場經(jīng)濟存在的局限性。

6、演員：陳凱林檀王建梅姜沛廷唐斯

7、職員安排：廣告策劃------陳凱（08220527）

廣告創(chuàng)意------陳凱（08220527）姜沛廷（08220537）

攝像------林檀（06220824）王西杰（06220221）

后期剪輯------陳凱（08220527）王建梅（08220524）

劇務(wù)------王建梅（08220524）

第三篇：策劃公益廣告

策劃公益廣告

教學(xué)過程：

一、談話引入，選定活動主題。

師：廣告這個詞對我們大家來說并不陌生，我們經(jīng)?？梢栽陔娨暋罂?、雜志上看到各類廣告。那你們認(rèn)為什么是廣告呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

師：接下來我請大家來欣賞兩段電視廣告，并請大家比較一下這兩段廣告有什么不一樣。（課件顯示）（一個是商業(yè)廣告，主要是宣傳商品和企業(yè)。一個是公益廣告，主要是宣傳一些社會道德規(guī)范。）

師：在電視廣告或路邊的大幅廣告畫中，常有一些廣告度并不是在介紹商品和企業(yè)，而是在宣傳一些社會道德規(guī)范，這樣的廣告就是公益廣告。公益廣告一般是由政府、社會福利團體、單位為提倡一些健康、正確的行為，或者是為倡導(dǎo)社會關(guān)懷困難人群等所制作的一系列非營利性質(zhì)的廣告。像剛才我們欣賞的《為媽媽洗腳》就是一段公益廣告，你知道它宣傳是什么社會道德規(guī)范嗎？（尊老愛幼）

師：那好，今天我們就以“公益廣告”為這次活動主題，我們的活動要求是小組齊心協(xié)力策劃公益廣告，并把它張貼在學(xué)校的宣傳欄中。

二、討論交流，明確活動目的。

1、欣賞一些公益廣告，了解公益廣告的策劃過程。

師：在活動之前我讓同學(xué)們搜集一些廣告畫，我們一起來欣賞一下。（從中選出公益廣告，并提問學(xué)生：這些公益廣告畫對你有什么啟示？）

師：老師也搜集了一些公益廣告，我們也來看一看。（課件顯示）（從中選一些讓學(xué)生說說它的主題。）

師：欣賞了這么多的公益廣告，同學(xué)們想一想一幅公益廣告是由幾部分組成的?(圖片、文字、主題)公益廣告的主題可以從宣傳中國傳統(tǒng)文化、關(guān)愛他人、敬老愛糼、環(huán)境保護等角度去考慮，也可以另外選擇。

2、分組討論，制定廣告計劃方案。

師：那好，下面就以學(xué)習(xí)小組為單位，齊心協(xié)力來完成公益廣告的策劃。

師：首先請小組經(jīng)過討論拿出你們的廣告策劃的初步方案。（1、選定廣告主題。

2、小組每個成員各自設(shè)計廣告畫的內(nèi)容，并畫出草稿。

3、小組成員對各人畫的草稿進行互評，選擇優(yōu)秀作品作小組的作品原型。

4、對作品原型進行討論、修改，完成作品。）

3、師：通過這次活動各小組已經(jīng)制定好了各組公益廣告的策劃方

案，下一步就請各小組在小組長的帶領(lǐng)下完成好任務(wù)。

三、提出要求，延續(xù)活動。

師：現(xiàn)在請看下一階段的活動要求：（課件顯示）

1、各小組根據(jù)本組的策劃方案完成好公益廣告宣傳畫，并準(zhǔn)備好下節(jié)課匯報的資料。

2、組長在活動過程中發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)的作用，小組在交流中形成集體的意見，并要討論確定匯報的人員和匯報方式。

3、各小組把自已繪制的公益廣告宣傳畫改編成劇本，并進行公益廣告表演。

師：同學(xué)們能按要求完成下一步的任務(wù)嗎？現(xiàn)在你最想對你組的同學(xué)說些什么呢？

各組同學(xué)相互激勵，樹立信心。

師：好！相信大家一定能圓滿完成下一步的任務(wù)。讓我們在《精彩廣告大比拼》中一展風(fēng)采吧。

第四篇：公益廣告策劃方案

公益節(jié)目策劃方案

廣告主題：廉政建設(shè)

背景簡介：

腐敗是一種社會歷史現(xiàn)象，是一個世界性的痼疾，也是社會公眾十分關(guān)注的問題。反對腐敗，加強廉政建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨和中

國政府的堅定立場。在反腐敗和廉政建設(shè)方面，中國堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，逐步形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運行監(jiān)控機制，走出了一條適合中國國情、具有中國特色的反腐倡廉道路。由于中國的經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、利益格局和人們的思想觀念正在發(fā)生深刻變化，各種社會矛盾凸顯，各方面體制機制還不完善，一些領(lǐng)域的腐敗現(xiàn)象仍然易發(fā)多發(fā)，有的案件涉案金額巨大，違法違紀(jì)行為趨于隱蔽化、智能化、復(fù)雜化。反腐敗的形勢依然嚴(yán)峻，任務(wù)依然繁重。

廣告策劃方案：

《和諧社會，反腐倡廉篇》

之一：反對腐敗、建設(shè)廉潔政治是我們的共同愿望。

● 中國共產(chǎn)黨和中國政府對反腐敗和廉政建設(shè)的長期性、復(fù)雜

性、艱巨性始終保持著清醒的認(rèn)識，并將繼續(xù)按照建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的總體部署，以更加堅定的決心和更加有力的舉措，堅決懲治腐敗，有效預(yù)防腐敗，以反腐敗和廉政建設(shè)的實際成效取信于民。

● 大力開展廉政文化建設(shè)，弘揚以廉為榮、以貪為恥的社會風(fēng)

尚。建立反腐敗和廉政建設(shè)體制機制，堅決打擊貪污腐敗行

為，懲處一批腐敗分子，形成風(fēng)清氣正、蓬勃向上的良好局面。推進反腐敗和廉政建設(shè)法制化、規(guī)范化。

貪欲就像氣球，極度膨脹的結(jié)局只有一個——自我毀滅。

之二：反腐敗和廉政建設(shè)取得成功需要各方的努力。

● 人民群眾的支持和參與是反腐敗和廉政建設(shè)取得成功的重要

基礎(chǔ)。各社會團體、新聞媒體和廣大人民群眾，在建言獻(xiàn)策、參與監(jiān)督、揭露腐敗等方面發(fā)揮著重要作用。

● 加強內(nèi)部管理和制度建設(shè)，完善制約監(jiān)督機制，督促執(zhí)法執(zhí)

紀(jì)人員秉公用權(quán)、嚴(yán)格自律；通過推行權(quán)力公開透明運行、廉政監(jiān)督員等制度，督促執(zhí)法執(zhí)紀(jì)人員牢固樹立接受監(jiān)督意識、自覺接受各方面監(jiān)督，不斷提高執(zhí)法執(zhí)紀(jì)能力和水平，為中國的反腐敗和廉政建設(shè)提供組織保證。

勤以為民，廉以養(yǎng)德；淡以明志，儉以修身。

（二）廣告中播放一個視頻：

1、一個年久失修的破房子，家徒四壁的屋里，斑駁的墻壁，陰暗的房間，有風(fēng)吹過。(鏡頭由遠(yuǎn)到近,聲音為風(fēng)聲)

2、昏黃的燈光下，一個穿著破舊，灰頭土臉的孩子，正無助的坐在桌子邊，手里端著破舊的飯碗，里面是清的幾乎沒有米的粥（近景拍攝孩子手里的碗）

3、鏡頭特寫孩子空洞的眼神，屏幕打出：孩子的希望在哪里。（有旁白）

4、鏡頭切換到一個富麗堂皇的酒店，一群人正在吃一桌奢侈的宴席。（鏡頭由遠(yuǎn)及近，拍攝桌上豐盛的菜色）

5、宴會結(jié)束后，一個西裝革履的男人給另一位油光滿面的人塞一個厚厚的紅包。（鏡頭對準(zhǔn)那個碩大的紅包）

6、運用剪輯把第一個畫面中深受苦難孩子的臉與第二個畫面中的奢侈場面相連接。屏幕慢慢變黑，最后屏幕打出一行字，反腐倡廉，還社會一個公道，還孩子一片希望。

廣告最后的總結(jié)

反腐倡廉，以民為本。

第五篇：公益廣告標(biāo)語策劃

關(guān)于開展宿舍公益廣告標(biāo)語設(shè)計大賽的策劃

為了給我們的寢室增添更亮麗的色彩，為了更好的倡導(dǎo)勤儉節(jié)約意識，引導(dǎo)大學(xué)生愛護公物，增強自我保護意識，為了讓更多的同學(xué)參與寢室文化建設(shè)之中，豐富大學(xué)生的課余文化活動。我院特舉辦本次宿舍公益廣告標(biāo)語設(shè)計大賽。

一、組織機構(gòu)

主辦：紹興文理學(xué)院元培學(xué)院

承辦：紹興文理學(xué)院元培學(xué)院工程與技術(shù)系

參與對象：全院學(xué)生

二、作品設(shè)計要求：

作品內(nèi)容：旨在倡導(dǎo)和諧溫馨、文明建設(shè)、勤儉節(jié)約、節(jié)能環(huán)保等各主題，標(biāo)語在30字以內(nèi)（不包括標(biāo)點），同時也可以采用手繪畫，漫畫，電腦繪圖等不同的形式，內(nèi)容健康向上，立意深刻，設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙。所有作品均要標(biāo)注上系+班級+姓名。截止日期為4月25日。

三、提交方式

1、短信方式：參賽選手可以將寫好的廣告語編輯好發(fā)送至（提供兩號碼），負(fù)責(zé)人員每天在20:00前將一天接受到的短信參賽作品整理歸納。

2、郵件方式：參賽選手可將參賽作品（廣告標(biāo)語，電腦繪圖等）發(fā)送到（申請一郵箱，作為指定的本次活動接受郵箱），負(fù)責(zé)人員每天在20:00前將一天接受到的郵件參賽作品整理歸納。

3.書面作品交至各系學(xué)生會宣傳部，由各系將所有作品收齊后統(tǒng)一交至工程與技術(shù)系學(xué)工辦（5-305）駱斌老師處，聯(lián)系電話：88345856。

四、評選原則

1、主題表意的準(zhǔn)確性

2、創(chuàng)意的獨特性和原創(chuàng)性

五、獎項設(shè)置：

我們將組織相關(guān)老師對作品進行評審，評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干，并頒發(fā)獎品和證書，展示優(yōu)秀作品。