第一篇：11園林公益廣告策劃

公益廣告方案

11園林2班隊(duì)長(zhǎng)：任媛

隊(duì)員：曹珊珊，朱艷，朱月晴，張雪林

前序

我們生活在社會(huì)，與社會(huì)上每個(gè)人都有著這樣或那樣的聯(lián)系，打開你的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，回想在你的生命中是不是接受過很多陌生人的幫助，叩開心靈的窗菲，一幅幅熟悉而又陌生的面孔像我們走來，他們是一群有著天使般心靈的愛心獻(xiàn)血者，是克服山村艱苦環(huán)境前來支教的熱情洋溢的大學(xué)生，又或是捐贈(zèng)巨款不留名的現(xiàn)代版雷鋒，又或是主動(dòng)關(guān)愛老人和兒童不計(jì)報(bào)酬的志愿者??

生活中有不計(jì)其數(shù)為獻(xiàn)身公益的人。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們對(duì)公益的理解不能只限于大的范圍，譬如我們雖然沒有資金和能力為非洲缺水的災(zāi)民打一口井，但是我們能每天節(jié)約用水，減少全球的水資源浪費(fèi)，從而挽救了更多缺水的災(zāi)民。我們雖然不能為祖國(guó)瀕臨滅絕的動(dòng)植物建立自然保護(hù)區(qū)，但是我們能每天愛護(hù)農(nóng)大珍貴的花草樹木，讓農(nóng)大的自然生態(tài)得以更好的保護(hù)。總之生活中的每一件小事都可以通過我們的努力而被無限放大，所以我們不可以小視身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“公益”。本劇講述在同一個(gè)場(chǎng)景同一個(gè)人物由于對(duì)公益不同態(tài)度而產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。希望大家通過觀察本劇的小公益，了解大道理。本劇獻(xiàn)與為公益付出的可敬可愛的你們。場(chǎng)景一a

在整齊劃一的1棟男生寢室129 室。潔白的地板無一絲污漬，生活用品以及床上用品被擺放的無可挑剔，安靜而靜謐的氣息突然被一陣鬧鈴打斷，鏡頭一轉(zhuǎn)原來還有一個(gè)男生還未起床。

李捷艱難的睜開朦朧的雙眼，帶上眼睛趕緊抓起手機(jī)嗯了鬧鐘心想：哦，完了，我怎么睡到7點(diǎn)半了。趕緊收拾，第一節(jié)課可是在經(jīng)濟(jì)樓上信息技術(shù)課啊，絕對(duì)不能遲到。李捷一個(gè)流暢的轉(zhuǎn)身就從上鋪的扶梯上下來，可是偏偏把臨床同學(xué)的毛巾拉到了地上?！肮芩?，”李捷對(duì)地上的毛巾不屑一顧，穿上運(yùn)動(dòng)鞋拿起洗漱用品就急忙往水房里趕。只聽普通一聲，李捷連人帶東西摔了個(gè)狗啃泥。李捷憤怒的從地上爬起來嘴里叫囂道是誰吧老子絆倒了，回頭一看原來絆倒自己的不是別人而是自己還沒來得及系好的鞋帶。時(shí)間緊迫，李捷迅速回過神來繼續(xù)前往水房。

場(chǎng)景一b

在同樣的環(huán)境下，李建恩掉手機(jī)連忙下床可是不巧也把同床的毛巾刮掉了，李建不顧時(shí)間緊迫趕緊穿上鞋就俯下身來撿，剛好看到自己的鞋帶沒有系好，三下五除二李建就系好了鞋帶，拿起洗漱用品，順利走出寢室。

場(chǎng)景二A

一排整齊的水龍頭倚墻而立，鏡頭里李建正在抓緊時(shí)間洗漱。

還不到2分鐘，李建就洗漱完畢，拿起洗漱用品一個(gè)箭步就跨出水房，鏡頭里李建剛剛打開的水龍頭還在畫畫的流水，而水龍頭上方的墻上張貼者節(jié)約用水，愛護(hù)綠色家園的小廣告。不到十秒鐘剛才不見蹤影的李建馬上出現(xiàn)在鏡頭，原來自己的小金豬項(xiàng)鏈掉在了出水口的狹槽里，可惜剛才由于水龍頭沒有關(guān)水勢(shì)過大，小金豬就這樣當(dāng)著李建的面被沖進(jìn)了下水道再也回不來了。回到寢室李建收拾好書包無奈的從左邊樓梯下樓

場(chǎng)景二B

同樣的場(chǎng)景，李建洗漱完畢突然發(fā)現(xiàn)旁邊的水龍頭還在滴水，馬上過去擰緊。收拾好一切后李建箭步從右邊樓梯下樓。

場(chǎng)景三A

現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)到了7；40，八教樓下的小賣部只剩下希希寥寥的幾個(gè)急速啃食面包的學(xué)生，李建買好一大堆早餐狼吞虎咽，生怕自己因?yàn)樵绮统缘奶俣鵂I(yíng)養(yǎng)不足。他邊走邊吃，身后的牛奶瓶，包裝紙散落一地。而垃圾桶就在離他不到兩米的地方。一只饑腸轆轆的小狗眼睛不眨的盯著李建手里的香腸，可憐兮兮的樣子實(shí)在讓人不忍。李建看到小狗一只在身邊打轉(zhuǎn)，：“真是擋路，滾開?！?，于是只是一腳踢向小狗，小狗嗷豪著走開了。正當(dāng)李建要走下八教與 排球場(chǎng)之間的樓梯，一只兇猛的大狼狗突然撲在李建身上，還沒來得及反應(yīng)的李建已經(jīng)被狼“狗推滾下樓梯，早餐早已被狼狗叼走，不知去向?！拔医裉爝@是招誰惹誰了，該死的大狼狗”。李建一臉陰郁，朝經(jīng)濟(jì)樓走去。

場(chǎng)景三B

李建說完謝謝便從小賣部老板手中接過一片面包。打開包裝袋直接放入垃圾桶。這時(shí)幾天沒吃東西的小狗圍著李建視乎想和他一起分享早餐?？粗瓷磉叡茸约哼€要饑餓的小東西，李建毫不猶豫將面包分為兩半，一半遞到小狗嘴里。李建邊走邊吃，和身邊的小狗邊走邊鬧，好不快樂。

場(chǎng)景四A

李建來到經(jīng)濟(jì)樓下，時(shí)間已經(jīng)到了7：59，僅剩下 一分鐘就要上課，然而樓梯上的人卻不見減少。李建扶好自己的阿迪達(dá)斯斜挎包，搓了搓手做了一下百米沖刺的熱身動(dòng)作，橫沖直撞推攘著旁邊的同學(xué)，呼嘯直上，在二樓把一個(gè)小胖子的牛奶打翻，在三樓撞倒了一名拄拐來上課的同學(xué)，在四樓撞到了一名女同學(xué)，嘀鈴鈴上課鈴響了，李建剛要沖進(jìn)教室卻和剛要關(guān)門的老師撞個(gè)面對(duì)面，見此狀況的李建還想從夾縫中逃生，老師抓住她的胳膊，硬是要記下她的姓名，學(xué)號(hào)。說是一定要找她的輔導(dǎo)員。就這樣糾纏不清，李建為了了事，在遲到記錄上寫下自己的姓名和學(xué)號(hào)。

場(chǎng)景四B

現(xiàn)在已經(jīng)7:55分李建來到經(jīng)濟(jì)樓下，前方一個(gè)同學(xué)打著厚重的白色石膏拄著拐一瘸一拐，李建不顧時(shí)間的緊迫主動(dòng)上去要求把那名同學(xué)背上樓。等到了五樓上課鈴聲早已打響，李建早已累得氣喘吁吁，扶著那名同學(xué)，進(jìn)了教室。李建知道自己已經(jīng)遲到走到簽到本上想注明自己遲到。老師連忙阻止說李建是因?yàn)閹椭鷦e的同學(xué)才遲到，這次就算了。

場(chǎng)景五A

早已憋了一肚子火的李建恨不得從經(jīng)濟(jì)樓飛到北苑食堂，碰巧遇到大禮堂前愛心社的同學(xué)，他笑臉相迎拉著李建到大禮堂前愛心獻(xiàn)血，李建充耳不聞：“哥，我這早餐還沒吃飽，血糖含量極低，你說我萬一剛獻(xiàn)完血就暈倒了怎么辦?！闭f完，甩甩袖子走人。

場(chǎng)景五B

中午的課很快結(jié)束，李建順著人流走到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)前的大禮堂，咦，前面的展臺(tái)上怎么圍這么多人，定睛一看才知道是愛心社和合肥愛心獻(xiàn)血社區(qū)共同組織了愛心獻(xiàn)血活動(dòng)。想著病床奄奄

一息的病人還等著輸血急救，李建不顧對(duì)針頭的恐懼，挽起袖子就讓面帶微笑的護(hù)士開始抽血。咔嚓一聲，快門一響，這一幕剛好被安農(nóng)校園小記者抓拍下來。

場(chǎng)景六A

擁擠而熱鬧的北苑食堂內(nèi)到處都充斥著飯菜的香味，李建肚子里的蛔蟲早已安奈不住，一個(gè)勁的擠開前面排隊(duì)打菜的同學(xué)。終于擠到打餐口了，碰巧一個(gè)八十多歲的老頭擋了自己的道，那位老爺爺已經(jīng)向食堂阿姨點(diǎn)了一份菜，剛要刷卡，李建見此良機(jī)，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)將自己的飯卡貼了上去，李建一臉虛偽“哎呀，我怎么把自己的卡貼上去了，真是不好意識(shí)，這份醬香魚絲就給我吧，哈哈?！薄把b什么裝啊，插隊(duì)還不說，還搶人家老爺爺?shù)牟?，真是沒素質(zhì)?！迸赃呍缫芽床幌氯サ囊幻畬W(xué)生說。李建還沒來得及反駁就聽到食堂阿姨在喊自己。“真是不好意思啊，這位同學(xué)，本來4快的給你刷成40 了，要不然你以后還來我們食堂吃飯吧。”“什么，我的卡就這樣少了40.”“看到了吧，這就是惡有惡報(bào)?！迸靡獾淖唛_了。老爺爺搖搖頭走開了。

場(chǎng)景六B

李建前面打翻的人已經(jīng)排成了10米長(zhǎng)隊(duì)，拍了好一會(huì)才輪到自己，這時(shí)白發(fā)老爺爺步履蹣跚的走來過來準(zhǔn)備排隊(duì)，李建見狀立刻走到爺爺身邊將自己的打菜機(jī)會(huì)讓給了爺爺，并扶爺爺走到座位才去打飯。老爺爺高興的說“小伙子你叫什么名字啊”，李建不好意思的笑了，“爺爺，以后你來吃飯盡管來找我，我會(huì)一直看護(hù)?！闭f完和老爺爺說了聲再見。場(chǎng)景七A

好不容易迎來了期待已久的周末，李建嘴里叼著棒棒糖，聽著mp3手上拿著新買的iphone4s,在校園里留下了自己一張又一張帥氣的自拍照?？粗约旱恼掌胤牛罱ú唤潎@自己帥氣的面孔。突然在某張自拍照上，李建身后的校報(bào)出現(xiàn)了熟悉的一幕，這不是我嗎，雖然校報(bào)上的自己臉上已經(jīng)打了馬賽克，可是這全身名牌的穿著可是自己獨(dú)一無二的標(biāo)志啊。在往上看看校報(bào)內(nèi)容：我校出現(xiàn)不良現(xiàn)象，我校大學(xué)生竟然公然和老爺爺搶??。后面的內(nèi)容不言而喻。

場(chǎng)景八B

李建星期天騎著單車準(zhǔn)備到校外做兼職，看校報(bào)展覽的同學(xué)一把拉住他“哥們你太不夠意思了吧，成為我們學(xué)校的風(fēng)云人物了還不說一聲?！崩罱ㄒ活^霧水下樓車才發(fā)現(xiàn)原來自己登上了校報(bào)：11某專業(yè)李建同學(xué)在校內(nèi)樂于助人，愛心獻(xiàn)血，幫組??。

第二篇：公益廣告策劃

公益廣告廣告策劃

1、廣告名稱：公益廣告

2、廣告長(zhǎng)度：31秒

3、廣告內(nèi)容：時(shí)間：午后

地點(diǎn)：街道

一對(duì)年輕夫妻飯后在馬路逛街散步，陽光有點(diǎn)刺眼，街道上人很少。他們?cè)隈R路邊看見一個(gè)金屬光澤的東西，走近發(fā)現(xiàn)是一串鑰匙。

妻拾起鑰匙：“我們交到派出所吧?！?/p>

夫：“別急，掉了鑰匙的人肯定很著急，要回來找的，就留這里吧?！?/p>

丈夫從妻子手中接過鑰匙，又拾起路邊的一塊石灰在地上畫了個(gè)圈，然后把鑰匙放了進(jìn)去，又在旁邊用石灰寫了一行字：請(qǐng)勿拾取，留給焦急失主。

一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人掃地經(jīng)過了這個(gè)石灰圈，拾起了鑰匙，突然發(fā)現(xiàn)旁邊的字，笑了笑，又把鑰匙放進(jìn)去，然后繼續(xù)自己的工作了。

過了一會(huì)，一個(gè)滑板少年發(fā)現(xiàn)了鑰匙，停了下來，剛彎腰，發(fā)現(xiàn)了旁邊的字，也是笑了笑，離開了。

一個(gè)出租車司機(jī)被鑰匙的反光吸引，停下車。司機(jī)下車查看，發(fā)現(xiàn)那行字，會(huì)心一笑，上車走了。

一個(gè)神情慌張的男人向著鑰匙那里一邊搜索地面一邊走去，發(fā)現(xiàn)了鑰匙，表情一下子就輕松了，忽然看見那行字，笑得很開心，拾起旁邊的石灰在字的旁邊寫寫畫畫，然后開心的走 特寫：一個(gè)石灰畫的圈，旁邊有一行字：請(qǐng)勿拾取，留給焦急的失主。

字旁邊有個(gè)笑臉和一句：謝謝?。淇钍恰敖辜钡氖е鳌保?/p>

畫面漸黑，最后慢慢出現(xiàn)廣告主題：信任是一種美德，更是一種公德。

4、廣告創(chuàng)意：本廣告是從人們身邊的小事出發(fā)，從不同的人，不同的層面來展現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)的風(fēng)氣。

5、公益廣告的作用和影響： 1．傳播功能公益廣告在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中占有極為重要的地位。中共十四屆六中全會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》所指出的我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針、根本任務(wù)同樣適合于公益廣告的基本思想。我們的公益廣告只有傳播了科學(xué)理論、正確輿論、高尚精神的信息；只有傳播了有利于提高全民族的科學(xué)文化、思想道德、民主法制等信息；只有傳播了有利于團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)全國(guó)各族人民把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的信息，才能成為真正的公益廣告。反之，如果傳播了有害于人民和社會(huì)健康發(fā)展的信息，即使不帶任何商業(yè)性質(zhì)的廣告也仍然不是公益廣告。2．價(jià)值導(dǎo)向和教化功能公益廣告在思想道德、文化教育方面可以發(fā)揮重要作用。每一個(gè)公益廣告，不管它有沒有文字說明，都在表達(dá)某種思想、觀念，體現(xiàn)某種價(jià)值評(píng)判和價(jià)值追求，人們接受公益廣告的過程就是對(duì)其蘊(yùn)含的思想、觀念、價(jià)值取向的解讀過程。公益廣告所能蘊(yùn)含和表達(dá)的思想觀念可以是多層次、多方面的，它既可以表達(dá)人們的實(shí)踐觀念，也可以表達(dá)深層次的哲理觀念。由于公益廣告的價(jià)值導(dǎo)向和教化功能是在人們“欣賞”廣告時(shí)不由自主地接受的情況下產(chǎn)生的，是潛移默化的過程，所以它比較容易滲透到人們的精神世界里，這對(duì)公益廣告來說是至關(guān)重要的。但是，僅僅是公益廣告的價(jià)值導(dǎo)向正確，如果它不能引起人們的注意，它也不可能發(fā)揮什么作用。3．審美功能如果公益廣告通過藝術(shù)形式如書法、繪畫、雕塑、音樂、歌舞等具有藝術(shù)魅力的藝術(shù)作品來表現(xiàn)，它就具有了一定的審美功能。人們把接受公益廣告的過程當(dāng)做欣賞一種藝術(shù)作品的過程；這時(shí)，人們除了思想意識(shí)得到了熏陶之外，還是一個(gè)享受美的過程。藝術(shù)性越強(qiáng)就越具有感染力，就越能引起人們的注意，就越能使人們?cè)诓恢挥X中接受教育。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)廣告的審美功能時(shí)，不能只把它當(dāng)做思想教育的手段，還應(yīng)該用它來進(jìn)行美育教育，提高人們的審美情趣，陶冶人們的情操，激發(fā)人們對(duì)真善美的渴望和追求。4．視聽調(diào)節(jié)功能廣告信息既可以通過聽覺信號(hào)，也可以通過視覺信號(hào)，還可以通過視聽混合信號(hào)進(jìn)行傳播，這就會(huì)對(duì)人們的視覺、聽覺產(chǎn)生不同的影響。和諧的空間結(jié)構(gòu)會(huì)通過視覺和聽覺使人產(chǎn)生愉悅的感覺。然而，噪聲則會(huì)使人產(chǎn)生壞的心理精神狀態(tài)，這就是現(xiàn)在人們通常說的聽覺視覺污染的問題。有的專家指出，視聽污染常常引起人們生理和心理上的種種不良反應(yīng)，如焦慮、煩悶、壓抑、恐懼、緊張、孤獨(dú)等等。如此這般消極方面的影響并不是廣告不可避免的地方，而是由于廣告的不適當(dāng)制作和不適當(dāng)傳播帶來的，廣告并不是非要使用具有污染效果的聲畫來傳播。只要設(shè)計(jì)、使用適當(dāng)，完全可以積極地發(fā)揮其對(duì)人們視聽的調(diào)節(jié)功能。公益廣告在這方而的作用更應(yīng)該是“公益”而不應(yīng)是“公害”。5．對(duì)商業(yè)廣告的制約功能商業(yè)廣告是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不可缺少的組成部分，商業(yè)廣告的發(fā)展程度、商業(yè)廣告的文明和規(guī)范程度、商業(yè)廣告的文化含量是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的一個(gè)重要標(biāo)志。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商業(yè)廣告如雨后春筍般地發(fā)展著，這是值得稱道的好事，商業(yè)廣告迅速形成一種產(chǎn)業(yè)也是應(yīng)該充分肯定的。但是，正如我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還處在建立過程一樣，我國(guó)的商業(yè)廣告也存在著許多亟待規(guī)范和解決的問題，如欺騙性、虛假性、不規(guī)范、不科學(xué)等等。而公益廣告的存在和發(fā)展則使人們沐浴了一股現(xiàn)代文明之風(fēng)。公益廣告的公益動(dòng)機(jī)和效果同某些利用廣告進(jìn)行的商業(yè)欺詐行為形成了鮮明的對(duì)比。誠(chéng)然，內(nèi)容健康、形式高雅的商業(yè)廣告也可以體現(xiàn)出現(xiàn)代市場(chǎng)文明、商業(yè)文明。但是要它傳播超越市場(chǎng)局限的某些價(jià)值觀念則是不現(xiàn)實(shí)的。公益廣告由于其動(dòng)機(jī)、內(nèi)容、效果的非功利性質(zhì)，便有效地幫助人們超越個(gè)人的、局部的、暫時(shí)的、物質(zhì)的價(jià)值追求，幫助人們認(rèn)識(shí)人類發(fā)展中最根本的、社會(huì)整體上的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展上長(zhǎng)期需要的價(jià)值。從一定意義上來說，公益廣告有助于人們克服和超越市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在的局限性。

6、演員：陳凱林檀王建梅姜沛廷唐斯

7、職員安排：廣告策劃------陳凱（08220527）

廣告創(chuàng)意------陳凱（08220527）姜沛廷（08220537）

攝像------林檀（06220824）王西杰（06220221）

后期剪輯------陳凱（08220527）王建梅（08220524）

劇務(wù)------王建梅（08220524）

第三篇：策劃公益廣告

策劃公益廣告

教學(xué)過程：

一、談話引入，選定活動(dòng)主題。

師：廣告這個(gè)詞對(duì)我們大家來說并不陌生，我們經(jīng)?？梢栽陔娨?、報(bào)刊、雜志上看到各類廣告。那你們認(rèn)為什么是廣告呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

師：接下來我請(qǐng)大家來欣賞兩段電視廣告，并請(qǐng)大家比較一下這兩段廣告有什么不一樣。（課件顯示）（一個(gè)是商業(yè)廣告，主要是宣傳商品和企業(yè)。一個(gè)是公益廣告，主要是宣傳一些社會(huì)道德規(guī)范。）

師：在電視廣告或路邊的大幅廣告畫中，常有一些廣告度并不是在介紹商品和企業(yè)，而是在宣傳一些社會(huì)道德規(guī)范，這樣的廣告就是公益廣告。公益廣告一般是由政府、社會(huì)福利團(tuán)體、單位為提倡一些健康、正確的行為，或者是為倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)懷困難人群等所制作的一系列非營(yíng)利性質(zhì)的廣告。像剛才我們欣賞的《為媽媽洗腳》就是一段公益廣告，你知道它宣傳是什么社會(huì)道德規(guī)范嗎？（尊老愛幼）

師：那好，今天我們就以“公益廣告”為這次活動(dòng)主題，我們的活動(dòng)要求是小組齊心協(xié)力策劃公益廣告，并把它張貼在學(xué)校的宣傳欄中。

二、討論交流，明確活動(dòng)目的。

1、欣賞一些公益廣告，了解公益廣告的策劃過程。

師：在活動(dòng)之前我讓同學(xué)們搜集一些廣告畫，我們一起來欣賞一下。（從中選出公益廣告，并提問學(xué)生：這些公益廣告畫對(duì)你有什么啟示？）

師：老師也搜集了一些公益廣告，我們也來看一看。（課件顯示）（從中選一些讓學(xué)生說說它的主題。）

師：欣賞了這么多的公益廣告，同學(xué)們想一想一幅公益廣告是由幾部分組成的?(圖片、文字、主題)公益廣告的主題可以從宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化、關(guān)愛他人、敬老愛糼、環(huán)境保護(hù)等角度去考慮，也可以另外選擇。

2、分組討論，制定廣告計(jì)劃方案。

師：那好，下面就以學(xué)習(xí)小組為單位，齊心協(xié)力來完成公益廣告的策劃。

師：首先請(qǐng)小組經(jīng)過討論拿出你們的廣告策劃的初步方案。（1、選定廣告主題。

2、小組每個(gè)成員各自設(shè)計(jì)廣告畫的內(nèi)容，并畫出草稿。

3、小組成員對(duì)各人畫的草稿進(jìn)行互評(píng)，選擇優(yōu)秀作品作小組的作品原型。

4、對(duì)作品原型進(jìn)行討論、修改，完成作品。）

3、師：通過這次活動(dòng)各小組已經(jīng)制定好了各組公益廣告的策劃方

案，下一步就請(qǐng)各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成好任務(wù)。

三、提出要求，延續(xù)活動(dòng)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)看下一階段的活動(dòng)要求：（課件顯示）

1、各小組根據(jù)本組的策劃方案完成好公益廣告宣傳畫，并準(zhǔn)備好下節(jié)課匯報(bào)的資料。

2、組長(zhǎng)在活動(dòng)過程中發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)的作用，小組在交流中形成集體的意見，并要討論確定匯報(bào)的人員和匯報(bào)方式。

3、各小組把自已繪制的公益廣告宣傳畫改編成劇本，并進(jìn)行公益廣告表演。

師：同學(xué)們能按要求完成下一步的任務(wù)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)你組的同學(xué)說些什么呢？

各組同學(xué)相互激勵(lì)，樹立信心。

師：好！相信大家一定能圓滿完成下一步的任務(wù)。讓我們?cè)凇毒蕪V告大比拼》中一展風(fēng)采吧。

第四篇：公益廣告策劃方案

公益節(jié)目策劃方案

廣告主題：廉政建設(shè)

背景簡(jiǎn)介：

腐敗是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，是一個(gè)世界性的痼疾，也是社會(huì)公眾十分關(guān)注的問題。反對(duì)腐敗，加強(qiáng)廉政建設(shè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中

國(guó)政府的堅(jiān)定立場(chǎng)。在反腐敗和廉政建設(shè)方面，中國(guó)堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，逐步形成拒腐防變教育長(zhǎng)效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制，走出了一條適合中國(guó)國(guó)情、具有中國(guó)特色的反腐倡廉道路。由于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局和人們的思想觀念正在發(fā)生深刻變化，各種社會(huì)矛盾凸顯，各方面體制機(jī)制還不完善，一些領(lǐng)域的腐敗現(xiàn)象仍然易發(fā)多發(fā)，有的案件涉案金額巨大，違法違紀(jì)行為趨于隱蔽化、智能化、復(fù)雜化。反腐敗的形勢(shì)依然嚴(yán)峻，任務(wù)依然繁重。

廣告策劃方案：

《和諧社會(huì)，反腐倡廉篇》

之一：反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治是我們的共同愿望。

● 中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府對(duì)反腐敗和廉政建設(shè)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜

性、艱巨性始終保持著清醒的認(rèn)識(shí)，并將繼續(xù)按照建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的總體部署，以更加堅(jiān)定的決心和更加有力的舉措，堅(jiān)決懲治腐敗，有效預(yù)防腐敗，以反腐敗和廉政建設(shè)的實(shí)際成效取信于民。

● 大力開展廉政文化建設(shè)，弘揚(yáng)以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)風(fēng)

尚。建立反腐敗和廉政建設(shè)體制機(jī)制，堅(jiān)決打擊貪污腐敗行

為，懲處一批腐敗分子，形成風(fēng)清氣正、蓬勃向上的良好局面。推進(jìn)反腐敗和廉政建設(shè)法制化、規(guī)范化。

貪欲就像氣球，極度膨脹的結(jié)局只有一個(gè)——自我毀滅。

之二：反腐敗和廉政建設(shè)取得成功需要各方的努力。

● 人民群眾的支持和參與是反腐敗和廉政建設(shè)取得成功的重要

基礎(chǔ)。各社會(huì)團(tuán)體、新聞媒體和廣大人民群眾，在建言獻(xiàn)策、參與監(jiān)督、揭露腐敗等方面發(fā)揮著重要作用。

● 加強(qiáng)內(nèi)部管理和制度建設(shè)，完善制約監(jiān)督機(jī)制，督促執(zhí)法執(zhí)

紀(jì)人員秉公用權(quán)、嚴(yán)格自律；通過推行權(quán)力公開透明運(yùn)行、廉政監(jiān)督員等制度，督促執(zhí)法執(zhí)紀(jì)人員牢固樹立接受監(jiān)督意識(shí)、自覺接受各方面監(jiān)督，不斷提高執(zhí)法執(zhí)紀(jì)能力和水平，為中國(guó)的反腐敗和廉政建設(shè)提供組織保證。

勤以為民，廉以養(yǎng)德；淡以明志，儉以修身。

（二）廣告中播放一個(gè)視頻：

1、一個(gè)年久失修的破房子，家徒四壁的屋里，斑駁的墻壁，陰暗的房間，有風(fēng)吹過。(鏡頭由遠(yuǎn)到近,聲音為風(fēng)聲)

2、昏黃的燈光下，一個(gè)穿著破舊，灰頭土臉的孩子，正無助的坐在桌子邊，手里端著破舊的飯碗，里面是清的幾乎沒有米的粥（近景拍攝孩子手里的碗）

3、鏡頭特寫孩子空洞的眼神，屏幕打出：孩子的希望在哪里。（有旁白）

4、鏡頭切換到一個(gè)富麗堂皇的酒店，一群人正在吃一桌奢侈的宴席。（鏡頭由遠(yuǎn)及近，拍攝桌上豐盛的菜色）

5、宴會(huì)結(jié)束后，一個(gè)西裝革履的男人給另一位油光滿面的人塞一個(gè)厚厚的紅包。（鏡頭對(duì)準(zhǔn)那個(gè)碩大的紅包）

6、運(yùn)用剪輯把第一個(gè)畫面中深受苦難孩子的臉與第二個(gè)畫面中的奢侈場(chǎng)面相連接。屏幕慢慢變黑，最后屏幕打出一行字，反腐倡廉，還社會(huì)一個(gè)公道，還孩子一片希望。

廣告最后的總結(jié)

反腐倡廉，以民為本。

第五篇：公益廣告標(biāo)語策劃

關(guān)于開展宿舍公益廣告標(biāo)語設(shè)計(jì)大賽的策劃

為了給我們的寢室增添更亮麗的色彩，為了更好的倡導(dǎo)勤儉節(jié)約意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生愛護(hù)公物，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，為了讓更多的同學(xué)參與寢室文化建設(shè)之中，豐富大學(xué)生的課余文化活動(dòng)。我院特舉辦本次宿舍公益廣告標(biāo)語設(shè)計(jì)大賽。

一、組織機(jī)構(gòu)

主辦：紹興文理學(xué)院元培學(xué)院

承辦：紹興文理學(xué)院元培學(xué)院工程與技術(shù)系

參與對(duì)象：全院學(xué)生

二、作品設(shè)計(jì)要求：

作品內(nèi)容：旨在倡導(dǎo)和諧溫馨、文明建設(shè)、勤儉節(jié)約、節(jié)能環(huán)保等各主題，標(biāo)語在30字以內(nèi)（不包括標(biāo)點(diǎn)），同時(shí)也可以采用手繪畫，漫畫，電腦繪圖等不同的形式，內(nèi)容健康向上，立意深刻，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙。所有作品均要標(biāo)注上系+班級(jí)+姓名。截止日期為4月25日。

三、提交方式

1、短信方式：參賽選手可以將寫好的廣告語編輯好發(fā)送至（提供兩號(hào)碼），負(fù)責(zé)人員每天在20:00前將一天接受到的短信參賽作品整理歸納。

2、郵件方式：參賽選手可將參賽作品（廣告標(biāo)語，電腦繪圖等）發(fā)送到（申請(qǐng)一郵箱，作為指定的本次活動(dòng)接受郵箱），負(fù)責(zé)人員每天在20:00前將一天接受到的郵件參賽作品整理歸納。

3.書面作品交至各系學(xué)生會(huì)宣傳部，由各系將所有作品收齊后統(tǒng)一交至工程與技術(shù)系學(xué)工辦（5-305）駱斌老師處，聯(lián)系電話：88345856。

四、評(píng)選原則

1、主題表意的準(zhǔn)確性

2、創(chuàng)意的獨(dú)特性和原創(chuàng)性

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

我們將組織相關(guān)老師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，并頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書，展示優(yōu)秀作品。