第一篇:11園林公益廣告策劃
公益廣告方案
11園林2班隊(duì)長(zhǎng):任媛
隊(duì)員:曹珊珊,朱艷,朱月晴,張雪林
前序
我們生活在社會(huì),與社會(huì)上每個(gè)人都有著這樣或那樣的聯(lián)系,打開你的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè),回想在你的生命中是不是接受過很多陌生人的幫助,叩開心靈的窗菲,一幅幅熟悉而又陌生的面孔像我們走來,他們是一群有著天使般心靈的愛心獻(xiàn)血者,是克服山村艱苦環(huán)境前來支教的熱情洋溢的大學(xué)生,又或是捐贈(zèng)巨款不留名的現(xiàn)代版雷鋒,又或是主動(dòng)關(guān)愛老人和兒童不計(jì)報(bào)酬的志愿者??
生活中有不計(jì)其數(shù)為獻(xiàn)身公益的人。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我們對(duì)公益的理解不能只限于大的范圍,譬如我們雖然沒有資金和能力為非洲缺水的災(zāi)民打一口井,但是我們能每天節(jié)約用水,減少全球的水資源浪費(fèi),從而挽救了更多缺水的災(zāi)民。我們雖然不能為祖國(guó)瀕臨滅絕的動(dòng)植物建立自然保護(hù)區(qū),但是我們能每天愛護(hù)農(nóng)大珍貴的花草樹木,讓農(nóng)大的自然生態(tài)得以更好的保護(hù)。總之生活中的每一件小事都可以通過我們的努力而被無限放大,所以我們不可以小視身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“公益”。本劇講述在同一個(gè)場(chǎng)景同一個(gè)人物由于對(duì)公益不同態(tài)度而產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。希望大家通過觀察本劇的小公益,了解大道理。本劇獻(xiàn)與為公益付出的可敬可愛的你們。場(chǎng)景一a
在整齊劃一的1棟男生寢室129 室。潔白的地板無一絲污漬,生活用品以及床上用品被擺放的無可挑剔,安靜而靜謐的氣息突然被一陣鬧鈴打斷,鏡頭一轉(zhuǎn)原來還有一個(gè)男生還未起床。
李捷艱難的睜開朦朧的雙眼,帶上眼睛趕緊抓起手機(jī)嗯了鬧鐘心想:哦,完了,我怎么睡到7點(diǎn)半了。趕緊收拾,第一節(jié)課可是在經(jīng)濟(jì)樓上信息技術(shù)課啊,絕對(duì)不能遲到。李捷一個(gè)流暢的轉(zhuǎn)身就從上鋪的扶梯上下來,可是偏偏把臨床同學(xué)的毛巾拉到了地上?!肮芩?,”李捷對(duì)地上的毛巾不屑一顧,穿上運(yùn)動(dòng)鞋拿起洗漱用品就急忙往水房里趕。只聽普通一聲,李捷連人帶東西摔了個(gè)狗啃泥。李捷憤怒的從地上爬起來嘴里叫囂道是誰吧老子絆倒了,回頭一看原來絆倒自己的不是別人而是自己還沒來得及系好的鞋帶。時(shí)間緊迫,李捷迅速回過神來繼續(xù)前往水房。
場(chǎng)景一b
在同樣的環(huán)境下,李建恩掉手機(jī)連忙下床可是不巧也把同床的毛巾刮掉了,李建不顧時(shí)間緊迫趕緊穿上鞋就俯下身來撿,剛好看到自己的鞋帶沒有系好,三下五除二李建就系好了鞋帶,拿起洗漱用品,順利走出寢室。
場(chǎng)景二A
一排整齊的水龍頭倚墻而立,鏡頭里李建正在抓緊時(shí)間洗漱。
還不到2分鐘,李建就洗漱完畢,拿起洗漱用品一個(gè)箭步就跨出水房,鏡頭里李建剛剛打開的水龍頭還在畫畫的流水,而水龍頭上方的墻上張貼者節(jié)約用水,愛護(hù)綠色家園的小廣告。不到十秒鐘剛才不見蹤影的李建馬上出現(xiàn)在鏡頭,原來自己的小金豬項(xiàng)鏈掉在了出水口的狹槽里,可惜剛才由于水龍頭沒有關(guān)水勢(shì)過大,小金豬就這樣當(dāng)著李建的面被沖進(jìn)了下水道再也回不來了。回到寢室李建收拾好書包無奈的從左邊樓梯下樓
場(chǎng)景二B
同樣的場(chǎng)景,李建洗漱完畢突然發(fā)現(xiàn)旁邊的水龍頭還在滴水,馬上過去擰緊。收拾好一切后李建箭步從右邊樓梯下樓。
場(chǎng)景三A
現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)到了7;40,八教樓下的小賣部只剩下希希寥寥的幾個(gè)急速啃食面包的學(xué)生,李建買好一大堆早餐狼吞虎咽,生怕自己因?yàn)樵绮统缘奶俣鵂I(yíng)養(yǎng)不足。他邊走邊吃,身后的牛奶瓶,包裝紙散落一地。而垃圾桶就在離他不到兩米的地方。一只饑腸轆轆的小狗眼睛不眨的盯著李建手里的香腸,可憐兮兮的樣子實(shí)在讓人不忍。李建看到小狗一只在身邊打轉(zhuǎn),:“真是擋路,滾開?!?,于是只是一腳踢向小狗,小狗嗷豪著走開了。正當(dāng)李建要走下八教與 排球場(chǎng)之間的樓梯,一只兇猛的大狼狗突然撲在李建身上,還沒來得及反應(yīng)的李建已經(jīng)被狼“狗推滾下樓梯,早餐早已被狼狗叼走,不知去向?!拔医裉爝@是招誰惹誰了,該死的大狼狗”。李建一臉陰郁,朝經(jīng)濟(jì)樓走去。
場(chǎng)景三B
李建說完謝謝便從小賣部老板手中接過一片面包。打開包裝袋直接放入垃圾桶。這時(shí)幾天沒吃東西的小狗圍著李建視乎想和他一起分享早餐??粗瓷磉叡茸约哼€要饑餓的小東西,李建毫不猶豫將面包分為兩半,一半遞到小狗嘴里。李建邊走邊吃,和身邊的小狗邊走邊鬧,好不快樂。
場(chǎng)景四A
李建來到經(jīng)濟(jì)樓下,時(shí)間已經(jīng)到了7:59,僅剩下 一分鐘就要上課,然而樓梯上的人卻不見減少。李建扶好自己的阿迪達(dá)斯斜挎包,搓了搓手做了一下百米沖刺的熱身動(dòng)作,橫沖直撞推攘著旁邊的同學(xué),呼嘯直上,在二樓把一個(gè)小胖子的牛奶打翻,在三樓撞倒了一名拄拐來上課的同學(xué),在四樓撞到了一名女同學(xué),嘀鈴鈴上課鈴響了,李建剛要沖進(jìn)教室卻和剛要關(guān)門的老師撞個(gè)面對(duì)面,見此狀況的李建還想從夾縫中逃生,老師抓住她的胳膊,硬是要記下她的姓名,學(xué)號(hào)。說是一定要找她的輔導(dǎo)員。就這樣糾纏不清,李建為了了事,在遲到記錄上寫下自己的姓名和學(xué)號(hào)。
場(chǎng)景四B
現(xiàn)在已經(jīng)7:55分李建來到經(jīng)濟(jì)樓下,前方一個(gè)同學(xué)打著厚重的白色石膏拄著拐一瘸一拐,李建不顧時(shí)間的緊迫主動(dòng)上去要求把那名同學(xué)背上樓。等到了五樓上課鈴聲早已打響,李建早已累得氣喘吁吁,扶著那名同學(xué),進(jìn)了教室。李建知道自己已經(jīng)遲到走到簽到本上想注明自己遲到。老師連忙阻止說李建是因?yàn)閹椭鷦e的同學(xué)才遲到,這次就算了。
場(chǎng)景五A
早已憋了一肚子火的李建恨不得從經(jīng)濟(jì)樓飛到北苑食堂,碰巧遇到大禮堂前愛心社的同學(xué),他笑臉相迎拉著李建到大禮堂前愛心獻(xiàn)血,李建充耳不聞:“哥,我這早餐還沒吃飽,血糖含量極低,你說我萬一剛獻(xiàn)完血就暈倒了怎么辦?!闭f完,甩甩袖子走人。
場(chǎng)景五B
中午的課很快結(jié)束,李建順著人流走到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)前的大禮堂,咦,前面的展臺(tái)上怎么圍這么多人,定睛一看才知道是愛心社和合肥愛心獻(xiàn)血社區(qū)共同組織了愛心獻(xiàn)血活動(dòng)。想著病床奄奄
一息的病人還等著輸血急救,李建不顧對(duì)針頭的恐懼,挽起袖子就讓面帶微笑的護(hù)士開始抽血。咔嚓一聲,快門一響,這一幕剛好被安農(nóng)校園小記者抓拍下來。
場(chǎng)景六A
擁擠而熱鬧的北苑食堂內(nèi)到處都充斥著飯菜的香味,李建肚子里的蛔蟲早已安奈不住,一個(gè)勁的擠開前面排隊(duì)打菜的同學(xué)。終于擠到打餐口了,碰巧一個(gè)八十多歲的老頭擋了自己的道,那位老爺爺已經(jīng)向食堂阿姨點(diǎn)了一份菜,剛要刷卡,李建見此良機(jī),以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)將自己的飯卡貼了上去,李建一臉虛偽“哎呀,我怎么把自己的卡貼上去了,真是不好意識(shí),這份醬香魚絲就給我吧,哈哈?!薄把b什么裝啊,插隊(duì)還不說,還搶人家老爺爺?shù)牟?,真是沒素質(zhì)?!迸赃呍缫芽床幌氯サ囊幻畬W(xué)生說。李建還沒來得及反駁就聽到食堂阿姨在喊自己。“真是不好意思啊,這位同學(xué),本來4快的給你刷成40 了,要不然你以后還來我們食堂吃飯吧。”“什么,我的卡就這樣少了40.”“看到了吧,這就是惡有惡報(bào)?!迸靡獾淖唛_了。老爺爺搖搖頭走開了。
場(chǎng)景六B
李建前面打翻的人已經(jīng)排成了10米長(zhǎng)隊(duì),拍了好一會(huì)才輪到自己,這時(shí)白發(fā)老爺爺步履蹣跚的走來過來準(zhǔn)備排隊(duì),李建見狀立刻走到爺爺身邊將自己的打菜機(jī)會(huì)讓給了爺爺,并扶爺爺走到座位才去打飯。老爺爺高興的說“小伙子你叫什么名字啊”,李建不好意思的笑了,“爺爺,以后你來吃飯盡管來找我,我會(huì)一直看護(hù)?!闭f完和老爺爺說了聲再見。場(chǎng)景七A
好不容易迎來了期待已久的周末,李建嘴里叼著棒棒糖,聽著mp3手上拿著新買的iphone4s,在校園里留下了自己一張又一張帥氣的自拍照??粗约旱恼掌胤牛罱ú唤潎@自己帥氣的面孔。突然在某張自拍照上,李建身后的校報(bào)出現(xiàn)了熟悉的一幕,這不是我嗎,雖然校報(bào)上的自己臉上已經(jīng)打了馬賽克,可是這全身名牌的穿著可是自己獨(dú)一無二的標(biāo)志啊。在往上看看校報(bào)內(nèi)容:我校出現(xiàn)不良現(xiàn)象,我校大學(xué)生竟然公然和老爺爺搶??。后面的內(nèi)容不言而喻。
場(chǎng)景八B
李建星期天騎著單車準(zhǔn)備到校外做兼職,看校報(bào)展覽的同學(xué)一把拉住他“哥們你太不夠意思了吧,成為我們學(xué)校的風(fēng)云人物了還不說一聲?!崩罱ㄒ活^霧水下樓車才發(fā)現(xiàn)原來自己登上了校報(bào):11某專業(yè)李建同學(xué)在校內(nèi)樂于助人,愛心獻(xiàn)血,幫組??。
第二篇:公益廣告策劃
公益廣告廣告策劃
1、廣告名稱:公益廣告
2、廣告長(zhǎng)度:31秒
3、廣告內(nèi)容:時(shí)間:午后
地點(diǎn):街道
一對(duì)年輕夫妻飯后在馬路逛街散步,陽光有點(diǎn)刺眼,街道上人很少。他們?cè)隈R路邊看見一個(gè)金屬光澤的東西,走近發(fā)現(xiàn)是一串鑰匙。
妻拾起鑰匙:“我們交到派出所吧?!?/p>
夫:“別急,掉了鑰匙的人肯定很著急,要回來找的,就留這里吧?!?/p>
丈夫從妻子手中接過鑰匙,又拾起路邊的一塊石灰在地上畫了個(gè)圈,然后把鑰匙放了進(jìn)去,又在旁邊用石灰寫了一行字:請(qǐng)勿拾取,留給焦急失主。
一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人掃地經(jīng)過了這個(gè)石灰圈,拾起了鑰匙,突然發(fā)現(xiàn)旁邊的字,笑了笑,又把鑰匙放進(jìn)去,然后繼續(xù)自己的工作了。
過了一會(huì),一個(gè)滑板少年發(fā)現(xiàn)了鑰匙,停了下來,剛彎腰,發(fā)現(xiàn)了旁邊的字,也是笑了笑,離開了。
一個(gè)出租車司機(jī)被鑰匙的反光吸引,停下車。司機(jī)下車查看,發(fā)現(xiàn)那行字,會(huì)心一笑,上車走了。
一個(gè)神情慌張的男人向著鑰匙那里一邊搜索地面一邊走去,發(fā)現(xiàn)了鑰匙,表情一下子就輕松了,忽然看見那行字,笑得很開心,拾起旁邊的石灰在字的旁邊寫寫畫畫,然后開心的走 特寫:一個(gè)石灰畫的圈,旁邊有一行字:請(qǐng)勿拾取,留給焦急的失主。
字旁邊有個(gè)笑臉和一句:謝謝?。淇钍恰敖辜钡氖е鳌保?/p>
畫面漸黑,最后慢慢出現(xiàn)廣告主題:信任是一種美德,更是一種公德。
4、廣告創(chuàng)意:本廣告是從人們身邊的小事出發(fā),從不同的人,不同的層面來展現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)的風(fēng)氣。
5、公益廣告的作用和影響: 1.傳播功能公益廣告在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中占有極為重要的地位。中共十四屆六中全會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》所指出的我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針、根本任務(wù)同樣適合于公益廣告的基本思想。我們的公益廣告只有傳播了科學(xué)理論、正確輿論、高尚精神的信息;只有傳播了有利于提高全民族的科學(xué)文化、思想道德、民主法制等信息;只有傳播了有利于團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)全國(guó)各族人民把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的信息,才能成為真正的公益廣告。反之,如果傳播了有害于人民和社會(huì)健康發(fā)展的信息,即使不帶任何商業(yè)性質(zhì)的廣告也仍然不是公益廣告。2.價(jià)值導(dǎo)向和教化功能公益廣告在思想道德、文化教育方面可以發(fā)揮重要作用。每一個(gè)公益廣告,不管它有沒有文字說明,都在表達(dá)某種思想、觀念,體現(xiàn)某種價(jià)值評(píng)判和價(jià)值追求,人們接受公益廣告的過程就是對(duì)其蘊(yùn)含的思想、觀念、價(jià)值取向的解讀過程。公益廣告所能蘊(yùn)含和表達(dá)的思想觀念可以是多層次、多方面的,它既可以表達(dá)人們的實(shí)踐觀念,也可以表達(dá)深層次的哲理觀念。由于公益廣告的價(jià)值導(dǎo)向和教化功能是在人們“欣賞”廣告時(shí)不由自主地接受的情況下產(chǎn)生的,是潛移默化的過程,所以它比較容易滲透到人們的精神世界里,這對(duì)公益廣告來說是至關(guān)重要的。但是,僅僅是公益廣告的價(jià)值導(dǎo)向正確,如果它不能引起人們的注意,它也不可能發(fā)揮什么作用。3.審美功能如果公益廣告通過藝術(shù)形式如書法、繪畫、雕塑、音樂、歌舞等具有藝術(shù)魅力的藝術(shù)作品來表現(xiàn),它就具有了一定的審美功能。人們把接受公益廣告的過程當(dāng)做欣賞一種藝術(shù)作品的過程;這時(shí),人們除了思想意識(shí)得到了熏陶之外,還是一個(gè)享受美的過程。藝術(shù)性越強(qiáng)就越具有感染力,就越能引起人們的注意,就越能使人們?cè)诓恢挥X中接受教育。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)廣告的審美功能時(shí),不能只把它當(dāng)做思想教育的手段,還應(yīng)該用它來進(jìn)行美育教育,提高人們的審美情趣,陶冶人們的情操,激發(fā)人們對(duì)真善美的渴望和追求。4.視聽調(diào)節(jié)功能廣告信息既可以通過聽覺信號(hào),也可以通過視覺信號(hào),還可以通過視聽混合信號(hào)進(jìn)行傳播,這就會(huì)對(duì)人們的視覺、聽覺產(chǎn)生不同的影響。和諧的空間結(jié)構(gòu)會(huì)通過視覺和聽覺使人產(chǎn)生愉悅的感覺。然而,噪聲則會(huì)使人產(chǎn)生壞的心理精神狀態(tài),這就是現(xiàn)在人們通常說的聽覺視覺污染的問題。有的專家指出,視聽污染常常引起人們生理和心理上的種種不良反應(yīng),如焦慮、煩悶、壓抑、恐懼、緊張、孤獨(dú)等等。如此這般消極方面的影響并不是廣告不可避免的地方,而是由于廣告的不適當(dāng)制作和不適當(dāng)傳播帶來的,廣告并不是非要使用具有污染效果的聲畫來傳播。只要設(shè)計(jì)、使用適當(dāng),完全可以積極地發(fā)揮其對(duì)人們視聽的調(diào)節(jié)功能。公益廣告在這方而的作用更應(yīng)該是“公益”而不應(yīng)是“公害”。5.對(duì)商業(yè)廣告的制約功能商業(yè)廣告是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不可缺少的組成部分,商業(yè)廣告的發(fā)展程度、商業(yè)廣告的文明和規(guī)范程度、商業(yè)廣告的文化含量是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的一個(gè)重要標(biāo)志。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,商業(yè)廣告如雨后春筍般地發(fā)展著,這是值得稱道的好事,商業(yè)廣告迅速形成一種產(chǎn)業(yè)也是應(yīng)該充分肯定的。但是,正如我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還處在建立過程一樣,我國(guó)的商業(yè)廣告也存在著許多亟待規(guī)范和解決的問題,如欺騙性、虛假性、不規(guī)范、不科學(xué)等等。而公益廣告的存在和發(fā)展則使人們沐浴了一股現(xiàn)代文明之風(fēng)。公益廣告的公益動(dòng)機(jī)和效果同某些利用廣告進(jìn)行的商業(yè)欺詐行為形成了鮮明的對(duì)比。誠(chéng)然,內(nèi)容健康、形式高雅的商業(yè)廣告也可以體現(xiàn)出現(xiàn)代市場(chǎng)文明、商業(yè)文明。但是要它傳播超越市場(chǎng)局限的某些價(jià)值觀念則是不現(xiàn)實(shí)的。公益廣告由于其動(dòng)機(jī)、內(nèi)容、效果的非功利性質(zhì),便有效地幫助人們超越個(gè)人的、局部的、暫時(shí)的、物質(zhì)的價(jià)值追求,幫助人們認(rèn)識(shí)人類發(fā)展中最根本的、社會(huì)整體上的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展上長(zhǎng)期需要的價(jià)值。從一定意義上來說,公益廣告有助于人們克服和超越市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在的局限性。
6、演員:陳凱林檀王建梅姜沛廷唐斯
7、職員安排:廣告策劃------陳凱(08220527)
廣告創(chuàng)意------陳凱(08220527)姜沛廷(08220537)
攝像------林檀(06220824)王西杰(06220221)
后期剪輯------陳凱(08220527)王建梅(08220524)
劇務(wù)------王建梅(08220524)
第三篇:策劃公益廣告
策劃公益廣告
教學(xué)過程:
一、談話引入,選定活動(dòng)主題。
師:廣告這個(gè)詞對(duì)我們大家來說并不陌生,我們經(jīng)??梢栽陔娨?、報(bào)刊、雜志上看到各類廣告。那你們認(rèn)為什么是廣告呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
師:接下來我請(qǐng)大家來欣賞兩段電視廣告,并請(qǐng)大家比較一下這兩段廣告有什么不一樣。(課件顯示)(一個(gè)是商業(yè)廣告,主要是宣傳商品和企業(yè)。一個(gè)是公益廣告,主要是宣傳一些社會(huì)道德規(guī)范。)
師:在電視廣告或路邊的大幅廣告畫中,常有一些廣告度并不是在介紹商品和企業(yè),而是在宣傳一些社會(huì)道德規(guī)范,這樣的廣告就是公益廣告。公益廣告一般是由政府、社會(huì)福利團(tuán)體、單位為提倡一些健康、正確的行為,或者是為倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)懷困難人群等所制作的一系列非營(yíng)利性質(zhì)的廣告。像剛才我們欣賞的《為媽媽洗腳》就是一段公益廣告,你知道它宣傳是什么社會(huì)道德規(guī)范嗎?(尊老愛幼)
師:那好,今天我們就以“公益廣告”為這次活動(dòng)主題,我們的活動(dòng)要求是小組齊心協(xié)力策劃公益廣告,并把它張貼在學(xué)校的宣傳欄中。
二、討論交流,明確活動(dòng)目的。
1、欣賞一些公益廣告,了解公益廣告的策劃過程。
師:在活動(dòng)之前我讓同學(xué)們搜集一些廣告畫,我們一起來欣賞一下。(從中選出公益廣告,并提問學(xué)生:這些公益廣告畫對(duì)你有什么啟示?)
師:老師也搜集了一些公益廣告,我們也來看一看。(課件顯示)(從中選一些讓學(xué)生說說它的主題。)
師:欣賞了這么多的公益廣告,同學(xué)們想一想一幅公益廣告是由幾部分組成的?(圖片、文字、主題)公益廣告的主題可以從宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化、關(guān)愛他人、敬老愛糼、環(huán)境保護(hù)等角度去考慮,也可以另外選擇。
2、分組討論,制定廣告計(jì)劃方案。
師:那好,下面就以學(xué)習(xí)小組為單位,齊心協(xié)力來完成公益廣告的策劃。
師:首先請(qǐng)小組經(jīng)過討論拿出你們的廣告策劃的初步方案。(1、選定廣告主題。
2、小組每個(gè)成員各自設(shè)計(jì)廣告畫的內(nèi)容,并畫出草稿。
3、小組成員對(duì)各人畫的草稿進(jìn)行互評(píng),選擇優(yōu)秀作品作小組的作品原型。
4、對(duì)作品原型進(jìn)行討論、修改,完成作品。)
3、師:通過這次活動(dòng)各小組已經(jīng)制定好了各組公益廣告的策劃方
案,下一步就請(qǐng)各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成好任務(wù)。
三、提出要求,延續(xù)活動(dòng)。
師:現(xiàn)在請(qǐng)看下一階段的活動(dòng)要求:(課件顯示)
1、各小組根據(jù)本組的策劃方案完成好公益廣告宣傳畫,并準(zhǔn)備好下節(jié)課匯報(bào)的資料。
2、組長(zhǎng)在活動(dòng)過程中發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)的作用,小組在交流中形成集體的意見,并要討論確定匯報(bào)的人員和匯報(bào)方式。
3、各小組把自已繪制的公益廣告宣傳畫改編成劇本,并進(jìn)行公益廣告表演。
師:同學(xué)們能按要求完成下一步的任務(wù)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)你組的同學(xué)說些什么呢?
各組同學(xué)相互激勵(lì),樹立信心。
師:好!相信大家一定能圓滿完成下一步的任務(wù)。讓我們?cè)凇毒蕪V告大比拼》中一展風(fēng)采吧。
第四篇:公益廣告策劃方案
公益節(jié)目策劃方案
廣告主題:廉政建設(shè)
背景簡(jiǎn)介:
腐敗是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象,是一個(gè)世界性的痼疾,也是社會(huì)公眾十分關(guān)注的問題。反對(duì)腐敗,加強(qiáng)廉政建設(shè),是中國(guó)共產(chǎn)黨和中
國(guó)政府的堅(jiān)定立場(chǎng)。在反腐敗和廉政建設(shè)方面,中國(guó)堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針,建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系,在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí),更加注重治本,更加注重預(yù)防,更加注重制度建設(shè),拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域,逐步形成拒腐防變教育長(zhǎng)效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制,走出了一條適合中國(guó)國(guó)情、具有中國(guó)特色的反腐倡廉道路。由于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局和人們的思想觀念正在發(fā)生深刻變化,各種社會(huì)矛盾凸顯,各方面體制機(jī)制還不完善,一些領(lǐng)域的腐敗現(xiàn)象仍然易發(fā)多發(fā),有的案件涉案金額巨大,違法違紀(jì)行為趨于隱蔽化、智能化、復(fù)雜化。反腐敗的形勢(shì)依然嚴(yán)峻,任務(wù)依然繁重。
廣告策劃方案:
《和諧社會(huì),反腐倡廉篇》
之一:反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治是我們的共同愿望。
● 中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府對(duì)反腐敗和廉政建設(shè)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜
性、艱巨性始終保持著清醒的認(rèn)識(shí),并將繼續(xù)按照建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的總體部署,以更加堅(jiān)定的決心和更加有力的舉措,堅(jiān)決懲治腐敗,有效預(yù)防腐敗,以反腐敗和廉政建設(shè)的實(shí)際成效取信于民。
● 大力開展廉政文化建設(shè),弘揚(yáng)以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)風(fēng)
尚。建立反腐敗和廉政建設(shè)體制機(jī)制,堅(jiān)決打擊貪污腐敗行
為,懲處一批腐敗分子,形成風(fēng)清氣正、蓬勃向上的良好局面。推進(jìn)反腐敗和廉政建設(shè)法制化、規(guī)范化。
貪欲就像氣球,極度膨脹的結(jié)局只有一個(gè)——自我毀滅。
之二:反腐敗和廉政建設(shè)取得成功需要各方的努力。
● 人民群眾的支持和參與是反腐敗和廉政建設(shè)取得成功的重要
基礎(chǔ)。各社會(huì)團(tuán)體、新聞媒體和廣大人民群眾,在建言獻(xiàn)策、參與監(jiān)督、揭露腐敗等方面發(fā)揮著重要作用。
● 加強(qiáng)內(nèi)部管理和制度建設(shè),完善制約監(jiān)督機(jī)制,督促執(zhí)法執(zhí)
紀(jì)人員秉公用權(quán)、嚴(yán)格自律;通過推行權(quán)力公開透明運(yùn)行、廉政監(jiān)督員等制度,督促執(zhí)法執(zhí)紀(jì)人員牢固樹立接受監(jiān)督意識(shí)、自覺接受各方面監(jiān)督,不斷提高執(zhí)法執(zhí)紀(jì)能力和水平,為中國(guó)的反腐敗和廉政建設(shè)提供組織保證。
勤以為民,廉以養(yǎng)德;淡以明志,儉以修身。
(二)廣告中播放一個(gè)視頻:
1、一個(gè)年久失修的破房子,家徒四壁的屋里,斑駁的墻壁,陰暗的房間,有風(fēng)吹過。(鏡頭由遠(yuǎn)到近,聲音為風(fēng)聲)
2、昏黃的燈光下,一個(gè)穿著破舊,灰頭土臉的孩子,正無助的坐在桌子邊,手里端著破舊的飯碗,里面是清的幾乎沒有米的粥(近景拍攝孩子手里的碗)
3、鏡頭特寫孩子空洞的眼神,屏幕打出:孩子的希望在哪里。(有旁白)
4、鏡頭切換到一個(gè)富麗堂皇的酒店,一群人正在吃一桌奢侈的宴席。(鏡頭由遠(yuǎn)及近,拍攝桌上豐盛的菜色)
5、宴會(huì)結(jié)束后,一個(gè)西裝革履的男人給另一位油光滿面的人塞一個(gè)厚厚的紅包。(鏡頭對(duì)準(zhǔn)那個(gè)碩大的紅包)
6、運(yùn)用剪輯把第一個(gè)畫面中深受苦難孩子的臉與第二個(gè)畫面中的奢侈場(chǎng)面相連接。屏幕慢慢變黑,最后屏幕打出一行字,反腐倡廉,還社會(huì)一個(gè)公道,還孩子一片希望。
廣告最后的總結(jié)
反腐倡廉,以民為本。
第五篇:公益廣告標(biāo)語策劃
關(guān)于開展宿舍公益廣告標(biāo)語設(shè)計(jì)大賽的策劃
為了給我們的寢室增添更亮麗的色彩,為了更好的倡導(dǎo)勤儉節(jié)約意識(shí),引導(dǎo)大學(xué)生愛護(hù)公物,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),為了讓更多的同學(xué)參與寢室文化建設(shè)之中,豐富大學(xué)生的課余文化活動(dòng)。我院特舉辦本次宿舍公益廣告標(biāo)語設(shè)計(jì)大賽。
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦:紹興文理學(xué)院元培學(xué)院
承辦:紹興文理學(xué)院元培學(xué)院工程與技術(shù)系
參與對(duì)象:全院學(xué)生
二、作品設(shè)計(jì)要求:
作品內(nèi)容:旨在倡導(dǎo)和諧溫馨、文明建設(shè)、勤儉節(jié)約、節(jié)能環(huán)保等各主題,標(biāo)語在30字以內(nèi)(不包括標(biāo)點(diǎn)),同時(shí)也可以采用手繪畫,漫畫,電腦繪圖等不同的形式,內(nèi)容健康向上,立意深刻,設(shè)計(jì)新穎,構(gòu)思巧妙。所有作品均要標(biāo)注上系+班級(jí)+姓名。截止日期為4月25日。
三、提交方式
1、短信方式:參賽選手可以將寫好的廣告語編輯好發(fā)送至(提供兩號(hào)碼),負(fù)責(zé)人員每天在20:00前將一天接受到的短信參賽作品整理歸納。
2、郵件方式:參賽選手可將參賽作品(廣告標(biāo)語,電腦繪圖等)發(fā)送到(申請(qǐng)一郵箱,作為指定的本次活動(dòng)接受郵箱),負(fù)責(zé)人員每天在20:00前將一天接受到的郵件參賽作品整理歸納。
3.書面作品交至各系學(xué)生會(huì)宣傳部,由各系將所有作品收齊后統(tǒng)一交至工程與技術(shù)系學(xué)工辦(5-305)駱斌老師處,聯(lián)系電話:88345856。
四、評(píng)選原則
1、主題表意的準(zhǔn)確性
2、創(chuàng)意的獨(dú)特性和原創(chuàng)性
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
我們將組織相關(guān)老師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審,評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)8名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,并頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書,展示優(yōu)秀作品。