第一篇：學(xué)習(xí)培訓(xùn)師,通過一級(jí)HR職業(yè)資格考試

學(xué)習(xí)培訓(xùn)師，有助于通過一級(jí)HR職業(yè)資格考試

欣聞輔導(dǎo)的三位參加一級(jí)HR國家職業(yè)資格補(bǔ)考的培訓(xùn)師學(xué)員，兩名全部通過，一名通過了論文、面試（項(xiàng)目策劃小有遺憾沒有通過），有學(xué)員好奇，合拓精英培訓(xùn)師培訓(xùn)怎么這么神奇？居然對HR一級(jí)考試也有“療效”？

并非合拓精英培訓(xùn)師培訓(xùn)神奇，我們也不好貪人之功，上述同學(xué)的補(bǔ)考通過，主要還是他們自己的努力，我們只是做了一些引導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。有些一級(jí)未考過的學(xué)員，也非常有意向來合拓參訓(xùn)培訓(xùn)師，但是他們糾結(jié)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)師會(huì)不會(huì)影響一級(jí)HR的復(fù)習(xí)?我們認(rèn)為這個(gè)擔(dān)心是沒有必要的，學(xué)習(xí)培訓(xùn)師，不僅不妨礙一級(jí)HR的復(fù)習(xí)，反而是一種促進(jìn)——有助于通過一級(jí)HR考試。

為什么這樣說呢？我們通過與三位一級(jí)HR考生學(xué)員面談交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)師主要有以下兩大方面的促進(jìn)作用：

一、培訓(xùn)師學(xué)習(xí)有助于提升邏輯思維能力，提升寫作技能與面試表達(dá)演講能力

邏輯思維能力是企業(yè)管理者必須具備的核心能力之一，外在表現(xiàn)為良好快速的寫作技能、流暢清晰的演講表達(dá)、口才藝術(shù)；

在一級(jí)HR考試中，主要有論文、面試、項(xiàng)目策劃三種題型，這三者考核的重心，都要求以HR專業(yè)理論及實(shí)務(wù)為基礎(chǔ)，以邏輯思維能力為依據(jù)，以寫作技巧、表達(dá)技巧為武器，考官考什么？考得就是你是否具備專業(yè)的戰(zhàn)略HR理論及管理實(shí)務(wù)能力，是否能夠清晰的思維與表達(dá)——書面或口頭的。所以，在一級(jí)HR備考中，除了強(qiáng)化自己的HR體系之外，提升自己的邏輯思維能力、寫作能力、當(dāng)眾講話表達(dá)藝術(shù)也是非常關(guān)鍵。你不會(huì)有技巧的撰寫，不會(huì)有藝術(shù)的演說，光會(huì)做有什么用？

合拓精英培訓(xùn)師培訓(xùn)，在創(chuàng)辦伊始，就確立以能力訓(xùn)練為核心的培訓(xùn)理念及模式，一對一為學(xué)員做好個(gè)人專業(yè)能力體系規(guī)劃，集中提升學(xué)員的邏輯思維能力、當(dāng)眾演說表達(dá)溝通能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)經(jīng)營管理能力，猶如冰山模型，外在呈現(xiàn)的是培訓(xùn)師，但底下內(nèi)在卻是能力塑造與經(jīng)驗(yàn)沉淀。

如，在課程設(shè)置及沙龍訓(xùn)練中，我們設(shè)計(jì)了《思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)化思考、形象化表達(dá)》、《4+1快速備課技巧》、《快速構(gòu)思與寫作技能》、《快速思維與即興表達(dá)》、《培訓(xùn)師授課與演講技巧》《答記者問——面試應(yīng)對》等課題，可以大幅度提升學(xué)員的邏輯化思維、形象化演講表達(dá)能力，克服現(xiàn)場面試的緊張情況。論文的撰寫、面試的應(yīng)對，都有策略與技巧，如，論文撰寫，三大審題技巧、四大論文結(jié)構(gòu)模式方法、常用HR論文寫作素材庫建設(shè)、寫作呈現(xiàn)標(biāo)題段落等等，可以讓現(xiàn)場寫論文不再是難事。

再如，面試應(yīng)對，面試官問筆者，你不是HR（一直做業(yè)務(wù)總監(jiān)、總經(jīng)理），為什么要來參加這個(gè)考試？我這樣回答，面試官您好！我雖然不在HR部門，但我一直在做管理工作，我認(rèn)為企業(yè)人力資源管理，不是單單HR部門的事情，每一個(gè)管理者都應(yīng)該通曉人力資源管理；其次，我對人力資源管理工作比較喜愛，希望通過這個(gè)培訓(xùn)，讓自己的知識(shí)體系更完善，有助于我的團(tuán)隊(duì)管理工作；第三，我學(xué)習(xí)了HR知識(shí)，可以讓我了解HR部門工作，有助于和HR部門的同事們更好配合，所以我參加這個(gè)HR學(xué)習(xí)。這里面我就用了培訓(xùn)師話術(shù)技巧中的概念置換、結(jié)構(gòu)化表達(dá)等技巧；再有，如遇到不會(huì)的問題，不是硬生生的說自己不會(huì)，或說自己忘了，而是要善于話題轉(zhuǎn)移，或放大，或縮小，或突出關(guān)鍵點(diǎn)，總之，都要能夠自圓其說，結(jié)構(gòu)清晰，做到百問不倒，侃侃而談，這樣會(huì)對面試加分。

二．培訓(xùn)師學(xué)習(xí)有助于整理自己的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建自己的理論體系

為什么這一次考試很多HR一級(jí)考生，項(xiàng)目策劃沒有通過？總結(jié)下來看，主要是三方面的原因，一是自己的個(gè)人HR專業(yè)知識(shí)沒有形成體系，考慮問題時(shí)顧此失彼；第二，答題時(shí)沒有很好結(jié)合實(shí)務(wù)，流于理論，過于空洞；第三，答題中的書面呈現(xiàn)方面，存在一些問題，如，邏輯混亂，要點(diǎn)不夠突出，閱卷人找不到采分點(diǎn)等。

我們在輔導(dǎo)HR培訓(xùn)師學(xué)員，都是要求HR學(xué)員結(jié)合HR專業(yè)來備課，通過備課，對自己過往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行成果可視化整理，從HR實(shí)務(wù)上升到HR理論，再來指導(dǎo)HR實(shí)務(wù)，這樣，就漸漸形成了自己的理論體系，列寧說，理論的力量是無窮的，正是如此，你形成了自己的理論體系，靈活的去指導(dǎo)實(shí)踐，就可以以不變應(yīng)萬變，任何實(shí)務(wù)問題，皆在你的體系框架里面，如此，區(qū)區(qū)考試也就不足掛齒了。

另外，HR學(xué)會(huì)備課，還有很多好處，可以利用業(yè)余時(shí)間兼職授課，可以提升自己在圈子里面的知名度，可以讓自己在職場有可視化成果，增加自己的職業(yè)含金量等。

第二篇：企業(yè)培訓(xùn)師國家職業(yè)資格考試面試題

企業(yè)培訓(xùn)師國家職業(yè)資格考試面試題目

1、為什么職業(yè)培訓(xùn)要以就業(yè)為導(dǎo)向

2、什么是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容

3、課程開發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)中的作用

4、采取什么措施提高培訓(xùn)課程的針對性

5、請談?wù)剳?yīng)該如何開展崗位培訓(xùn)

6、人力資源開發(fā)和職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系

7、為什么說人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源

8、結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾伍_發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目

9、談?wù)勀闼斫獾钠髽I(yè)文化

10、為什么職業(yè)培訓(xùn)要尊重成人教育的基本規(guī)律

11、談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點(diǎn)

12、預(yù)測工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用

13、體驗(yàn)式培訓(xùn)對企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用

14、造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么

15、怎樣做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師

16、結(jié)合工作實(shí)際，談一談如何開發(fā)符合實(shí)際需要的培訓(xùn)教材

17、提高員工素質(zhì)的最有效途徑是什么

18、請談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點(diǎn)是什么

19、談?wù)劄槭裁匆谄髽I(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)

20、請分析一下成人學(xué)員懼怕考試的原因

21、企業(yè)培訓(xùn)工作者為什么要掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)和手段

22、為什么說“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序”

23、談?wù)劇盎?dòng)式”教學(xué)的優(yōu)勢

24、多媒體教學(xué)手段對職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進(jìn)作用

25、決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么

26、你認(rèn)為國家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作

27、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有什么關(guān)系

28、培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教材的關(guān)系

29、企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的國家政策法規(guī)

30、培訓(xùn)和就業(yè)的關(guān)系如何

31、如何制定一個(gè)好的培訓(xùn)評價(jià)方案

32、崗位職務(wù)描述對培訓(xùn)工作有哪些促進(jìn)作用

33、為什么要通過人才培養(yǎng)來增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力

34、從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度談?wù)勀銓θ瞬诺恼J(rèn)識(shí)

35、職業(yè)培訓(xùn)對社會(huì)發(fā)展的作用

36、從企業(yè)培訓(xùn)的角度談一談對可持續(xù)發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)

37、談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師和教師的關(guān)系

38、你認(rèn)為國家為什么要建立企業(yè)培訓(xùn)師制度

39、你認(rèn)為什么是企業(yè)中的高技能員工

40、培訓(xùn)只是為了解決工作中的具體問題嗎？為什么？

41、談?wù)勀銋⒓舆@次師資培訓(xùn)的主要感受

42、國家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場

43、職業(yè)培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點(diǎn)

44、培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新

45、企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新

46、生產(chǎn)一線的高技能員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師

47、請你談一談企業(yè)班組長（拉長）和企業(yè)生產(chǎn)一線高技能員工的關(guān)系

48、在職業(yè)培訓(xùn)過程中，企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)如何有效合作

49、第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)展需要高技能員工嗎？為什么？

50、在數(shù)字化、信息化社會(huì)里，高技能員工的技能如何體現(xiàn)

51、你認(rèn)為國家應(yīng)從哪些方面入手，發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)

52、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，知識(shí)和技能如何發(fā)揮各自的作用

53、你認(rèn)為企業(yè)班組長（拉長）培訓(xùn)應(yīng)如何開展才能收到更好的成效

54、為什么將企業(yè)培訓(xùn)師又稱為培訓(xùn)工程師

第三篇：如何才能順利通過2014年一級(jí)建造師資格考試

如何才能順利通過2014年一級(jí)建造師資格考試

眾所周知，報(bào)考一級(jí)建造師的考生多為在職人員，針對大家工作忙，復(fù)習(xí)時(shí)間少的問題，接下來咱們大家就來一起探討一下這個(gè)話題，為你的一級(jí)建造師資格考試的道路上面添磚加瓦。

第一點(diǎn)，我們說工作忙，時(shí)間少，這是很多同學(xué)都遇到的問題。但即便工作再忙，時(shí)間再少也還是可以合理安排保證復(fù)習(xí)的，我們說大家既然上了班要考試，那么在思想上要做到對自己狠一點(diǎn)，這是前提，首先我們大家就要做到一點(diǎn)，那就是上下班通讀全書，我們說就建造師來說年初上班就開始看第一遍，通讀全書。很多朋友上班很忙，下班回家又有一大堆瑣碎的事情。那么唯一能看書就在是上下班坐車、坐地鐵時(shí)。別怕丟人，有車也不能開，這樣每天上下班一共能看將近兩個(gè)小時(shí)左右。接下來通讀之后就可以開始總結(jié)重點(diǎn)了。有很多朋友都在猶豫要不要報(bào)班，我們說如果自己之前有基礎(chǔ)的或者通讀全書的時(shí)候并不感到吃力、自己又有學(xué)習(xí)方法的朋友就沒必要報(bào)班;如果對基本概念都不了解，全書讀完一遍好迷迷糊糊的可以根據(jù)自身情況考慮報(bào)班情況就可以了，接下來我們大家要做的事情就是刪繁就簡了，我們說此時(shí)終點(diǎn)已經(jīng)總結(jié)出來，那么接下來的工作就是精簡重點(diǎn)。這一步相當(dāng)?shù)闹匾?，同時(shí)也是一級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容。我們參加考一級(jí)建造師的標(biāo)準(zhǔn)就是得分，只要達(dá)到總分60%就能通過，這就是我們大家的目的，我們說至于提煉得分點(diǎn)的方法，最好的莫過于從歷年真題里面總結(jié)，這一點(diǎn)也很重要，大家一定要記住往年真題的我們大家在復(fù)習(xí)過程中必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。

如果您想尋求一級(jí)建造師資格考試相關(guān)知識(shí)方面的幫助，103網(wǎng)校是您一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這里有眾多名師為您保機(jī)護(hù)航，他們有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富的閱讀考試大綱的經(jīng)歷，將會(huì)為您打造出一套為您量身定做的復(fù)習(xí)計(jì)劃，令您順利通過一級(jí)建造師資格考試，最終定會(huì)令您滿意而歸，103網(wǎng)校期待著您前來咨詢。

第四篇：PTT-職業(yè)培訓(xùn)師

PTT(Professional Trainer Training)

PTT-職業(yè)培訓(xùn)師

職業(yè)培訓(xùn)師能力模型

PTT是Professional Trainer Training英文縮寫.PTT是美國管理協(xié)會(huì)享有版權(quán)的培訓(xùn)課程.PTT是指職業(yè)培訓(xùn)師.多年來,這個(gè)國際的教程為國際眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)廣泛采用,并被業(yè)界推崇為培訓(xùn)師經(jīng)典.PTT的定位

職業(yè)人生的引航者

如果你是PTT,你將是:職業(yè)人生的引航者,幫助他人校正目標(biāo);是職業(yè)人生的領(lǐng)飛者,與他人一起飛,讓優(yōu)秀者飛得更高......PTT的職業(yè)精神

“上天生下我們,是要把我們當(dāng)做火炬,不是照亮自己,而是普照世界.”——莎士比亞

每次看到這段話，都想起了PTT的責(zé)任。是的，成為生命引航者的道路是非常艱難的，是無止境的。只有愿意完全付出的人，才能成為真正的PTT。PTT的職業(yè)信條

以育人為天職：以此為業(yè)、以此為榮、以此為樂

以他人為良師：敬重師長，維護(hù)同行，博采眾長

以學(xué)員為益友：真心實(shí)意，真才實(shí)學(xué)，真?zhèn)鲗?shí)教 PTT的職業(yè)規(guī)范

忠于事業(yè)，守時(shí)重諾，回報(bào)社會(huì)，包容同業(yè)，誠待學(xué)員，要言潔語，尊崇真知,自我更新.PTT-有效表達(dá)

PTT是PresenTaTion的縮寫,意為“有效表達(dá)”.PTT培訓(xùn)是一門涉及教育學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)、行銷學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的啟發(fā)性課程，運(yùn)用極其廣泛。

國內(nèi)PTT由深圳中商國際管理研究院?2001年從西方引進(jìn)，經(jīng)數(shù)十位來自中美日等國的專家組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)升級(jí)而成，每一個(gè)知識(shí)模塊，都在教學(xué)實(shí)踐中日益精進(jìn)。

最好的教學(xué)方式要首先從根本上激發(fā)學(xué)員的興趣和思考，中商院開發(fā)的先進(jìn)多媒體情境教學(xué)方法，蘊(yùn)含豐富哲理元素，能最大限度引發(fā)學(xué)員興趣和思考，讓您能收到醍醐灌頂之效！學(xué)員體驗(yàn)與教授講解點(diǎn)評結(jié)合，您能在學(xué)中做，學(xué)中悟，從而大幅度提升自己素能；

ATC獨(dú)特學(xué)習(xí)模式，通過訓(xùn)前測試、訓(xùn)中提升、訓(xùn)后督導(dǎo)的專業(yè)方法，參加PTT您能得到終身性的鞏固提高。

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第五篇：HR職業(yè)發(fā)展

HR職業(yè)發(fā)展——專才OR通才

關(guān)于在HR職業(yè)發(fā)展道路上的專才和通才路線的爭論一直存在，兩方的論點(diǎn)有如下：專才派：

人的精力是有限的，在人力資源的某一個(gè)領(lǐng)域?qū)嵺`和鉆研的越深，就越能體現(xiàn)自己的不可替代價(jià)值?，F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)體中，社會(huì)分工已經(jīng)越來越細(xì)，對個(gè)人能力的要求也越來越高，你樣樣學(xué)，但是樣樣不精，很容易被更專業(yè)的人才所取代，自己的競爭力會(huì)下降。

自己在某個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)做了較長時(shí)間，而對其他領(lǐng)域的工作并不了解，雖然都在HR的范圍內(nèi)，但是跨領(lǐng)域仍然是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。自己做某一個(gè)領(lǐng)域時(shí)間久了，就發(fā)現(xiàn)自己對這個(gè)領(lǐng)域越來越喜歡，對其他領(lǐng)域并不感興趣，所以也不想去換。

通才派：

人的職業(yè)生涯很長，如果按40年來算(25歲-65歲)，一個(gè)人持續(xù)積累的知識(shí)和實(shí)踐是非常可觀的，10年就能成為一個(gè)領(lǐng)域的專家，更何況你有40年。

人力資源管理本來就是一個(gè)系統(tǒng)的概念，各環(huán)節(jié)之間是有內(nèi)在的聯(lián)系的，如果割裂來做，注定你的人力資源管理水平不能上升到一個(gè)應(yīng)有的高度。職業(yè)生涯的發(fā)展是為了獲得更多的資源和實(shí)力，這也注定了你的管理幅度會(huì)越來越大，如果只能管一塊工作，你的職業(yè)生涯肯定會(huì)遇到看得見的天花板。

其實(shí)長遠(yuǎn)來看，眾領(lǐng)教育專家更傾向于HR走通才的路線，理由如下：

一般而言，人力資源從業(yè)者職業(yè)生涯的開始都是從某一個(gè)領(lǐng)域起步的，因此3-5年做深這個(gè)領(lǐng)域是一件比較正常的發(fā)展路徑。但是3-5年后，會(huì)面臨再次選擇，是繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域做下去，還是換一個(gè)領(lǐng)域再來嘗試?

眾領(lǐng)教育專家的的建議是換一個(gè)領(lǐng)域再嘗試3年，這個(gè)領(lǐng)域最好和之前的領(lǐng)域有相關(guān)性，比如做薪酬的，可以考慮績效考核;做招聘的，可以考慮做培訓(xùn)，也可以考慮做員工關(guān)系。但是換一個(gè)領(lǐng)域，肯定有這個(gè)領(lǐng)域要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，要有心理準(zhǔn)備。

目前人力資源主管和人力資源經(jīng)理的招聘廣告均有如下表述：至少精通人力資源管理的1-2個(gè)領(lǐng)域。如此，便可以從專才的角色順利變換成通才的角色，再在人力資源經(jīng)理的角色上把其他幾個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和理解，有機(jī)會(huì)也可以嘗試實(shí)踐一把。這是一次華麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì)。

從人力資源經(jīng)理到人力資源總監(jiān)的過渡，則是隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，對人力資源管理整個(gè)體系以及價(jià)值有了全面的認(rèn)識(shí)后，最終修煉成人力資源管理專家。

眾領(lǐng)教育向準(zhǔn)備走通才路線的HR們推薦SPHR——美國最權(quán)威的人力資源管理認(rèn)證。SPHR是美國人力資源認(rèn)證協(xié)會(huì)(HRCI)于上世紀(jì)70年代推出的全球?qū)I(yè)HR認(rèn)證，作為高級(jí)專業(yè)資質(zhì)的標(biāo)志,SPHR認(rèn)證專注于企業(yè)高級(jí)人力資源管理人才的培養(yǎng)和發(fā)展，幫助HR專業(yè)人士全面掌握全球最先進(jìn)的HR知識(shí)體系。

只要你喜歡人力資源管理領(lǐng)域，就能從一個(gè)狹窄的港灣，駛向人力資源管理的藍(lán)海，盡情遨游。