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      第三次學(xué)生干部培訓(xùn)班上的演講稿

      時間:2019-05-15 02:52:44下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《第三次學(xué)生干部培訓(xùn)班上的演講稿》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《第三次學(xué)生干部培訓(xùn)班上的演講稿》。

      第一篇:第三次學(xué)生干部培訓(xùn)班上的演講稿

      第三次學(xué)生干部培訓(xùn)班上的演講稿

      (教務(wù)科研處:張格)

      同學(xué)們:

      在這個舉國上下都沉浸在悲痛之中的日子里,讓我們首先對四川汶川大地震遇難同胞表達(dá)的深切哀悼。在過去的幾天里,我們?nèi)荷舷?,通過捐款、獻(xiàn)血、降半旗、舉行哀悼活動等不同的形式表達(dá)了我們的悲痛之情,表達(dá)了對受難同胞的一片愛心。有的同學(xué)問我,我們還能為災(zāi)區(qū)的同胞做點什么。我個人認(rèn)為,目前我們還能做的就是化悲痛為力量,從我做起,從現(xiàn)在做起,切實做好我們自己的本職工作,這就是對災(zāi)區(qū)人民最好的幫助,也是對于我們可愛的祖國的最好的報答。因此,我也希望同學(xué)們能集中精力,開好這個會,為今后進(jìn)一步做好工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

      今天我要講的,不是報告,也沒有什么特別高明之處。而是像父兄對子弟那樣拉拉家常,談?wù)勎易约涸诠ぷ骱蜕畹倪^程中經(jīng)歷的一些事,獲得的一些經(jīng)驗,以及由此生發(fā)的一些想法。所講的這些,我不能保證都對,甚至不一定全對,僅供同學(xué)們參考。你們中的絕大多數(shù)已經(jīng)18歲,都是公民了,有自己的世界觀和是非觀了。什么是對的,什么是錯的,自己能做出一定的判斷,并且也有能力修正自己的判斷。

      今天要談到主要是這樣一些內(nèi)容:個人成長、人生規(guī)劃和開展學(xué)生管理工作應(yīng)注意的一些問題。

      古代中國官員,研究做人做事到比較高的層次,講究三個方面的修為:分別是治術(shù),心術(shù)和學(xué)術(shù)。今天我們就借用這三個概念,來展開我們的思路:

      一、先談心術(shù):

      這個詞很有很多種理解。出自蘇洵《權(quán)書》。但是我談的是我自己的理解,實際接近于個人的修養(yǎng)和道德素質(zhì)的內(nèi)涵。

      要求:四個字:誠、敬、忠、恕。

      誠:就是實事求是。說老實話,做老實事,當(dāng)老實人。吃虧在于不老實。例子:留日學(xué)生刷盤子事件。北川漢龍希望小學(xué)事件。

      敬:整齊嚴(yán)肅,認(rèn)真負(fù)責(zé)?!叭缂?,如見大賓”。從王朔批判談起:嬉皮笑臉、痞子風(fēng)格、流氓習(xí)氣、千萬別把我當(dāng)人等等。從來就沒正經(jīng)地做過一件事。外部特征就是衣衫不整。

      忠:忠于職守,交給你的事能善始善終地完成。成為一個值得信任的人。恕:寬容與愛心。一次全國語文教學(xué)比賽中聽到的一堂課房龍的《寬容序言》。

      教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論,對明顯是錯誤的不能寬容-----說明他完全沒讀懂寬容二字。

      例子:美國校園槍擊案,韓國留學(xué)生趙承熙射殺了32個學(xué)生后自殺。弗吉尼亞理工大學(xué)校園學(xué)校中心廣場展開了悼念活動,人們擺放了33塊花崗巖,分別代表在這場悲劇中死去的33個人,其中代表趙承熙的那塊排在第四位。師生們把趙承熙也視作了一個遇難者。

      美國民眾寫給趙承熙的話:“不憎恨你。你沒有得到任何幫助和安慰,對此我們感到非常心痛?!薄敖窈笕绻吹较衲阋粯拥暮⒆樱視λ斐鲭p手,給予他勇氣和力量,使他的人生變得更好?!保骸跋M阒牢也]有太生你的氣,不憎恨你。你沒有得到任何幫助和安慰,對此我感到非常心痛。所有的愛都包含在這里。勞拉。”

      盧剛事件:1991年11月1日,那是一起震驚世界的慘案。一位名叫盧剛的中國留學(xué)生,在他剛獲得愛荷華大學(xué)太空物理博士學(xué)位的時候,開槍射殺了這所學(xué)校的3位教授、一位和他同時獲得博士學(xué)位的中國留學(xué)生山林華,這所學(xué)校的副校長安·柯萊瑞也倒在了血泊中。

      1991年11月4日,愛荷華大學(xué)的28000名師生全體停課一天,為安·柯萊瑞舉行了葬禮。安·柯萊瑞的好友德沃·保羅神父在對她的一生回顧追思時說:“假若今天是我們的憤怒和仇恨籠罩的日子,安·柯萊瑞將是第一個責(zé)備我們的人?!?/p>

      這一天,安·柯萊瑞的3位兄弟舉辦了記者招待會,他們以她的名義捐出一筆資金,宣布成立安·柯萊瑞博士國際學(xué)生心理學(xué)獎學(xué)金基金會,用以安慰和促進(jìn)外國學(xué)生的心智健康,減少人類悲劇的發(fā)生。她的兄弟們還在無比悲痛之時,以極大的愛心宣讀了一封致盧剛家人的信。

      1991.11.4

      致盧剛的家人:

      我們經(jīng)歷了突發(fā)的巨痛,我們在姐姐一生中最光輝的時候失去了她。我們深以姐姐為榮,她有很大的影響力,受到每一個接觸她的人的尊敬和熱愛—她的家庭、鄰居,她遍及各國學(xué)術(shù)界的同事、學(xué)生和親屬。我們一家從很遠(yuǎn)的地方來到這里,不但和姐姐的許多朋友一同承擔(dān)悲痛,也一起分享姐姐在世時所留下的美好回憶。

      當(dāng)我們在悲傷和回憶中相聚一起的時候,也想到了你們一家人,并為你們祈禱。因為這個周末你們肯定是十分悲痛和震驚的。

      安最相信愛和寬恕。我們在你們悲痛時寫這封信,為的是要分擔(dān)你們的悲傷,也盼你們和我們一起祈禱彼此相愛。在這痛苦的時候,安是會希望我們大家的心都充滿同情、寬容和愛的。我們知道,在此時比我們更感悲痛的,只有你們一家。請你們理解,我們愿和你們共同承受這悲傷。這樣,我們就能一起從中得到安慰和支持。安也會這樣希望的。

      誠摯的安·柯萊瑞博士的兄弟們

      弗蘭克/麥克/保羅·柯萊瑞

      對比:我們是如何對待馬加爵的。文化的差異。

      二、治術(shù):

      1、勤:遇事體察,身到、心到、手到、口到、眼到。主要的事,關(guān)鍵的事,具有典型性的小事,都有親自去做。尤其是我們學(xué)生干部,更要事必躬親。絕不能沾染官氣、浮華之氣。

      2、耐煩:有韌性,持之以恒。很多工作很麻煩也很無趣。比如衛(wèi)生工作,就是天天那一套,天天要親自去檢查。就是要抓到細(xì)節(jié)。其實很多工作,考驗的就是耐心,恒心。世界上多數(shù)工作,都不需要多少天才。就是看你是不是耐心細(xì)心恒久地做好。前海爾CEO張瑞敏有句經(jīng)典的話:“把簡單的事做好就是不簡單,把平凡的小事做好就是不平凡?!?“若云廿三史成書為治軍之藍(lán)本,則門徑已差,難與圖功,須盡棄故紙,專從事于點名、看操、查墻諸事也?!?/p>

      關(guān)于耐心和恒心:岳飛《良馬對》。不輕進(jìn)也不易退。不妄親人,也不易疏人,3、綜理密微:說話辦事條理,細(xì)致,縝密,井井有條。扎實深入。有操守而無官氣,多條理而少大言。官氣與鄉(xiāng)氣。我們有些干部:吹牛是高手,辦事是外行。

      4、規(guī)模遠(yuǎn)大,器局開闊:辦什么事都要有個比較遠(yuǎn)大的目標(biāo),有個相對高尚的口號。有個比較清晰的思路。

      闊大而不散漫。計劃大,頭緒多,安排不周密的話,很容易走入散漫一路。思路開闊,想得比較遠(yuǎn)。但是一定要不離開地面。要有思路。

      所謂器局開闊,不但是要規(guī)模大,還要有大的器量,所謂才大器大。有才而無器,也成不了大事。甚至連小事也做不好。這涉及到一個人的共處的能力,團(tuán)隊精神。例子:西漢初的賈誼。《史記》中他與屈原同傳。歷來被認(rèn)為是懷才不遇的典型。18歲當(dāng)了省部級高官太中大夫,33歲就抑郁而死。但是宋代蘇軾有不同看法。說他“志大而量小,才有余而識不足”。不善于處窮。不善于與人合作。

      5、不苛求細(xì)故,不苛察。人至察則無徒。太明白也不好。太精明,就容易

      小家子氣。別人也不好與你共事。例子:我當(dāng)班主任有時故意看不見學(xué)生違紀(jì)。豫劇《打金枝》:唐代宗郭子儀故事:“不癡不聾,不做家翁。兒女子閨房之言,何足聽也?”

      6、能立能達(dá):就是既有原則,又有技巧。既講政策,又講策略。毛澤東:政策與策略是黨的生命。敢碰硬,不硬碰,走直路,拐活彎。

      7、個人形象舉止溫而厲:溫就是溫和,待人溫和。厲是嚴(yán)厲,更準(zhǔn)確地說應(yīng)該是嚴(yán)正。說話做事不能過于隨便。不能有架子,但也不能沒有一定的風(fēng)度,嬉皮笑臉的人是難易有威信的。如果做不到,寧愿不溫也要厲。再其次是溫而不厲。最下是不溫也不厲。根本不適合做管理工作。

      8、人文關(guān)懷:這是17大提出的一個新概念?!叭宋摹笔且粋€內(nèi)涵極其豐富而又很難確切指陳的概念,“人文”與人的價值、人的尊嚴(yán)、人的獨立人格、人的個性、人的生存和生活及其意義、人的理想和人的命運等等密切相關(guān)。人文關(guān)懷就是對人的生存狀況的關(guān)懷、對人的尊嚴(yán)與符合人性的生活條件的肯定,對人類的解放與自由的追求。一句話,人文關(guān)懷就是關(guān)注人的生存與發(fā)展。就是關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志,是人類自覺意識提高的反映。從根本上是一個思維方式的轉(zhuǎn)變。我們的出發(fā)點永遠(yuǎn)應(yīng)該是為群眾--對我們來說是為學(xué)生著想。而不是提防、壓制、強制、敵視?;鶎訉W(xué)生不是我們的對手,而是我們關(guān)愛和依靠的對象。學(xué)生不是我們的敵體,是我們的合體。不是對立的,是和諧的。

      9、心理疏導(dǎo):關(guān)注人們多方面的感受和需求。高度重視基層學(xué)生主體感受上是否滿意、是否贊成、是否高興的情緒反應(yīng),充分關(guān)注每一個人自身成長與發(fā)展的需要,關(guān)注人的理想、信念和情感,努力創(chuàng)造讓每個人都能夠根據(jù)自己的選擇發(fā)揮聰明才智的環(huán)境,使人人都有平等創(chuàng)業(yè)和憑借自身能力改變處境的機會,促進(jìn)人的個性、才智和潛能的充分實現(xiàn)。要引導(dǎo)人們加強自身修養(yǎng),提高精神境界,完善自我人格,根據(jù)自己的實際情況確定志向和目標(biāo),從勞動、從付出、從自己的創(chuàng)造和對社會與別人的關(guān)愛中獲得幸福

      第二篇:學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿

      學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿

      親愛的各位部長、干事,大家晚上好!很榮幸應(yīng)邀參加這次學(xué)生干部培訓(xùn)的課程,其實在諸位面前談學(xué)生干部應(yīng)該如何如何,必須如何如何,顯得有些班門弄斧。因為我相信在座的各位都是來自于各個班級、各個學(xué)生組織非常優(yōu)秀的同學(xué),有的甚至是輔導(dǎo)員的好助手,學(xué)生組織的骨干精英。所以今天晚上我所談?wù)摰?,大家認(rèn)為有可以吸取的地方我歡迎大家借鑒,有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請各位同學(xué)海涵和及時幫我指出。

      我今天想和大家交流三個問題:第一個問題是大家踴躍擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部的目的是什么?第二個問題是學(xué)生干部如何定位自己的身份?第二個問題是學(xué)生干部工作如何怎么開展?我下面就圍繞這三個問題來開展我今天的交流。

      1、其實學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán),那樣獲得。如果是抱著獲得、索取的態(tài)度來當(dāng)學(xué)生干部,那你的心態(tài)肯定會不平衡、矛盾,遇到事情,肯定也不能堅持。在我看來當(dāng)學(xué)生干部就是兩個字“付出”,有的同學(xué)就會說了,我當(dāng)學(xué)生干部的目的是為了鍛煉自己的能力,我說你的初衷是沒有錯誤的,但是我想提醒這樣的同學(xué)的是只有在付出自己的努力,服務(wù)同學(xué),幫助他人,配合老師開展工作的過程中自己才能得到鍛煉。在付出的同時,其實我們也在收獲,我們收獲了鍛煉成長的機會,我們有比其他同學(xué)更多說的機會,這鍛煉了我們的表達(dá)能力;我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機會,這鍛煉了我們的人際交往能力;我們有比其他同學(xué)更多組織活動的機會,這鍛煉了我們組織管理能力;我們有比其他同學(xué)更多做的機會,這鍛煉了我們的動手能力等等。我們有這么多的機會,事實也證明了當(dāng)學(xué)生干部對我們大學(xué)生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會有立竿見影的效果,但在今后我們步入社會后,我們的選擇會給我們的工作提供有力的支撐,會給我們帶來無形的效果,改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。

      2、在我的理解中,人與人之間沒有什么不同,只是扮演的角色,擔(dān)當(dāng)?shù)纳矸莸亩嗌俨煌?。一個人可能同時有多重身份,不同的身份對你有不同的要求,每一種身份,有著對應(yīng)身份的責(zé)任。所以,我們學(xué)生干部,其實就是在學(xué)生的基礎(chǔ)上多一種干部的身份,多一干部身份就要多擔(dān)當(dāng)干部的責(zé)任,要履行干部的使命。我們學(xué)生干部的使命、責(zé)任是什么?就是同學(xué)沒做好的事我們要帶頭做好,就是同學(xué)做錯事的時候我們要敢于指出,就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長成才。(學(xué)生的寢室衛(wèi)生、學(xué)生的文明修養(yǎng)、學(xué)生的上課紀(jì)律、學(xué)生違紀(jì)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲)一般同學(xué)要求做到的,我們也要做到,還要做好;但一般同學(xué)能說能做的事,有時候?qū)ξ覀兊膶W(xué)生干部就不能做。這也是我們學(xué)生干部身份的責(zé)任。所以,多一種身份就是多一份責(zé)任,而不僅僅是一個稱號!

      關(guān)于第三個問題“學(xué)生工作怎么如何開展?”我想和大家分享幾句話

      方向比努力更重要(用腦工作)。開展工作,不能光埋頭拉車,還要抬頭看路,路沒選對,隨便你使多大的勁兒,努多大的力,都是白費。看路也就是要我們要學(xué)會思考,而不是照抄以前的套路,照搬他人的做法。

      責(zé)任比能力更重要(用心工作)。責(zé)任心是我們開展學(xué)生工作的一個重要前提。只要我們是懷著一顆對他人負(fù)責(zé)任、對他人關(guān)愛的心去開展工作,我想我們的工作就成功了一半。所以,我們說:學(xué)生干部不僅是要把自己做好,更要讓他人也做好,這是對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀(jì)、不道德、不文明,那就是瀆職,那就是在傷害他人。所以,我們要懷揣責(zé)任心去審視身邊的每一件事、每一個人。這也不需要什么能力。

      務(wù)實比潛力更重要(用手工作)。踏踏實實做好每一件事、每一個細(xì)節(jié),是我們成長過程中所必須培養(yǎng)的品格。務(wù)實,要求我們不要好高騖遠(yuǎn),而要腳踏實地;務(wù)實要求我們不要浮躁氣盛,而要心平氣和;務(wù)實要求我們不要夸夸其談,而要付諸實踐。

      最后希望我們經(jīng)管學(xué)部的每位學(xué)生干部都能正確的看待自己的工作,端正自己的作風(fēng),從嚴(yán)要求自己,踏踏實實、勤勤懇懇的做好工作,在實際工作中不斷提高我們自身的素質(zhì),不斷的改進(jìn)我們的工作方法,磨練自己的工作能力,塑造自己的品行,更好地配合學(xué)校的整體工作,與學(xué)校保持一致,扎扎實實地推進(jìn)我學(xué)部學(xué)生管理工作,開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面!

      一個問題是大家踴躍擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部的目的是什么?第二個問題是學(xué)生干部如何定位自己的身份?第二個

      問題是學(xué)生干部工作如何怎么開展?我下面就圍繞這三個問題來開展我今天的交流。

      1、其實學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán),那樣獲得。如果是抱著獲得、索取的態(tài)度來當(dāng)學(xué)生干部,那你的心態(tài)肯定會不平衡、矛盾,遇到事情,肯定也不能堅持。在我看來當(dāng)學(xué)生干部就是兩個字“付出”,有的同學(xué)就會說了,我當(dāng)學(xué)生干部的目的是為了鍛煉自己的能力,我說你的初衷是沒有錯誤的,但是我只有在付出自己的努力,服務(wù)同學(xué),幫助他人,配合老師開展工作的過程中自己才能得到鍛煉。在付出的同時,其實我們也在收獲,我們收獲了鍛煉成長的機會,我們有比其他同學(xué)更多說的機會,這鍛煉了我們的表達(dá)能力;我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機會,這鍛煉了我們的人際交往能力;我們有比其他同學(xué)更多組織活動的機會,這鍛煉了我們組織管理能力;我們有比其他同學(xué)更多做的機會,這鍛煉了我們的動手能力等等。我們有這么多的機會,事實也證明了當(dāng)學(xué)生干部對我們大學(xué)生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會有立竿見影的效果,但在今后我們步入社會后,我們的選擇會給我們的工作提供有力的支撐,會給我們帶來無形的效果,改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。

      2、在我的理解中,人與人之間沒有什么不同,只是扮演的角色,擔(dān)當(dāng)?shù)纳矸莸亩嗌俨煌R粋€人可能同時有多重身份,不同的身份對你有不同的要求,每一種身份,有著對應(yīng)身份的責(zé)任。所以,我們學(xué)生干部,其實就是在學(xué)生的基礎(chǔ)上多一種干部的身份,多一干部身份就要多擔(dān)當(dāng)干部的責(zé)任,要履行干部的使命。我們學(xué)生干部的使命、責(zé)任是什么?就是同學(xué)沒做好的事我們要帶頭做好,就是同學(xué)做錯事的時候我們要敢于指出,就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長成才。(學(xué)生的寢室衛(wèi)生、學(xué)生的文明修養(yǎng)、學(xué)生的上課紀(jì)律、學(xué)生違紀(jì)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲)一般同學(xué)要求做到的,我們也要做到,還要做好;但一般同學(xué)能說能做的事,有時候?qū)ξ覀兊膶W(xué)生干部就不能做。這也是我們學(xué)生干部身份的責(zé)任。所以,多一種身份就是多一份責(zé)任,而不僅僅是一個稱號!

      關(guān)于第三個問題“學(xué)生工作怎么如何開展?”我想和大家分享幾句話

      方向比努力更重要(用腦工作)。開展工作,不能光埋頭拉車,還要抬頭看路,路沒選對,隨便你使多大的勁兒,努多大的力,都是白費??绰芬簿褪且覀円獙W(xué)會思考,而不是照抄以前的套路,照搬他人的做法。

      責(zé)任比能力更重要(用心工作)。責(zé)任心是我們開展學(xué)生工作的一個重要前提。只要我們是懷著一顆對他人負(fù)責(zé)任、對他人關(guān)愛的心去開展工作,我想我們的工作就成功了一半。所以,我們說:學(xué)生干部不僅是要把自己做好,更要讓他人也做好,這是對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀(jì)、不道德、不文明,那就是瀆職,那就是在傷害他人。所以,我們要懷揣責(zé)任心去審視身邊的每一件事、每一個人。這也不需要什么能力。

      務(wù)實比潛力更重要(用手工作)。踏踏實實做好每一件事、每一個細(xì)節(jié),是我們成長過程中所必須培養(yǎng)的品格。務(wù)實,要求我們不要好高騖遠(yuǎn),而要腳踏實地;務(wù)實要求我們不要浮躁氣盛,而要心平氣和;務(wù)實要求我們不要夸夸其談,而要付諸實踐。

      最后希望我們經(jīng)管學(xué)部的每位學(xué)生干部都能正確的看待自己的工作,端正自己的作風(fēng),從嚴(yán)要求自己,踏踏實實、勤勤懇懇的做好工作,在實際工作中不斷提高我們自身的素質(zhì),不斷的改進(jìn)我們的工作方法,磨練自己的工作能力,塑造自己的品行,更好地配合學(xué)校的整體工作,與學(xué)校保持一致,扎扎實實地推進(jìn)我學(xué)部學(xué)生管理工作,開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面!

      看到新一屆學(xué)生會朝氣蓬勃的舉辦各類活動,我心中無比欣慰,青出于藍(lán)更勝于藍(lán),在這里,我提幾點希望:

      第一,要戒驕戒躁,放下架子,拋棄光環(huán),端正態(tài)度,著實為老師、同學(xué)服務(wù)。學(xué)生會每位成員作為一名高級學(xué)生干部代表的是學(xué)生會的整體形象,一言一行都要起到表率帶頭作用,對于同學(xué)任何形式的批評都要先找自身原因,提高自身素養(yǎng),要做事先做人。

      第二,處理好與分院、輔導(dǎo)員以及身邊同學(xué)的關(guān)系。要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,必須經(jīng)常與分院、輔導(dǎo)員以及身邊同學(xué)溝通,分院是我們辦好每一項活動的基礎(chǔ),多傾聽輔導(dǎo)員以

      及身邊同學(xué)對學(xué)生會以及自身的評價和好的建議,對我們這個團(tuán)體以及自身發(fā)展都是有益的。

      第三,處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。鍛煉自身能力固然重要,但扎實的文化知識在步入社會后的工作當(dāng)中更為重要。

      第四,要將學(xué)生會工作網(wǎng)絡(luò)化。將學(xué)生會人員名單,各項工作進(jìn)展情況等系統(tǒng)化,網(wǎng)絡(luò)化,進(jìn)一步完善學(xué)生會軟件建設(shè)。

      第五,不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,做任何工作就必須有野心。想做統(tǒng)帥就要扎實做好每一份工作,一步一個腳印,嚴(yán)格要求自我,不斷積累成就感,努力完善自我。一個連橫幅怎么掛都不知道學(xué)生會成員是永遠(yuǎn)也當(dāng)不了統(tǒng)帥的。

      學(xué)生會是服務(wù)廣大同學(xué)的集體,是學(xué)生組成的團(tuán)體,我們每一位學(xué)生分成員都是公仆,是志愿者。我們應(yīng)該珍惜老師和同學(xué)們?yōu)槲覀兲峁┑倪@一機會,“開弓沒有回頭箭”,胸懷為老師、同學(xué)服務(wù)、為院學(xué)生會的發(fā)展盡一份力的愿望,在院團(tuán)委、學(xué)工處老師的正確指導(dǎo)和幫助下,在“嚴(yán)謹(jǐn)、求是、務(wù)實、創(chuàng)新”的院風(fēng)鼓舞下,在廣大同學(xué)的支持下,只要我們精誠團(tuán)結(jié)、相互合作、彼此鼓勵、倡導(dǎo)奉獻(xiàn),矢志不移的面對壓力和挑戰(zhàn),我們終會成就一番事業(yè),開創(chuàng)一片天地,但愿明年的今天,當(dāng)我們把學(xué)生會發(fā)展的接力棒交給下一屆的時候,我們會說:我們是成功的。

      引用一句話來結(jié)束我的發(fā)言“擰在一起,我們就是一道閃電;聚在一塊,我們就是整個太陽;站在一處,我們就是用心靈結(jié)成的信念,就像打不垮、推不倒的銅墻鐵壁?!敝灰覀償y手同行,奮力拼搏,必定會使院學(xué)生會綻放出更加奪目的光芒。

      最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、萬事如意;祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,事業(yè)有成!謝謝大家!

      第三篇:學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿

      學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿

      尊敬的學(xué)生會主席團(tuán)、黨建會各位會長,親愛的各位部長、干事,大家晚上好!很榮幸應(yīng)邀參加這次學(xué)生干部培訓(xùn)的課程,其實在諸位面前談學(xué)生干部應(yīng)該如何如何,必須如何如何,顯得有些班門弄斧。因為我相信在座的各位都是來自于各個班級、各個學(xué)生組織非常優(yōu)秀的同學(xué),有的甚至是班級導(dǎo)師的好助手,學(xué)生組織的骨干精英。所以今天晚上我所談?wù)摰?,大家認(rèn)為有可以吸取的地方我歡迎大家借鑒,有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請各位同學(xué)海涵和及時幫我指出。我今天想和大家交流三個問題:第一個問題是大家踴躍擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部的目的是什么?第二個問題是學(xué)生干部如何定位自己的身份?第二個問題是學(xué)生干部工作如何怎么開展?我下面就圍繞這三個問題來開展我今天的交流。

      1、其實學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán),那樣獲得。如果是抱著獲得、索取的態(tài)度來當(dāng)學(xué)生干部,那你的心態(tài)肯定會不平衡、矛盾,遇到事情,肯定也不能堅持。在我看來當(dāng)學(xué)生干部就是兩個字“付出”,有的同學(xué)就會說了,我當(dāng)學(xué)生干部的目的是為了鍛煉自己的能力,我說你的初衷是沒有錯誤的,但是我想提醒這樣的同學(xué)的是只有在付出自己的努力,服務(wù)同學(xué),幫助他人,配合老師開展工作的過程中自己才能得到鍛煉。在付出的同時,其實我們也在收獲,我們收獲了鍛煉成長的機會,我們有比其他同學(xué)更多說的機會,跟過寫的機會,這鍛煉了我們的表達(dá)能力;我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機會,這鍛煉了我們的人際交往能力;我們有比其他同學(xué)更多組織活動的機會,這鍛煉了我們組織管理能力;我們有比其他同學(xué)更多做的機會,這鍛煉了我們的動手能力等等。我們有這么多的機會,事實也證明了當(dāng)學(xué)生干部對我們大學(xué)生活的重

      要性。我們不要奢望我們的選擇會有立竿見影的效果,但在今后我們步入社會后,我們的選擇會給我們的工作提供有力的支撐,會給我們帶來無形的效果,改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。

      2、在我的理解中,人與人之間沒有什么不同,只是扮演的角色,擔(dān)當(dāng)?shù)纳矸莸亩嗌俨煌?。一個人可能同時有多重身份,不同的身份對你有不同的要求,每一種身份,有著對應(yīng)身份的責(zé)任。所以,我們學(xué)生干部,其實就是在學(xué)生的基礎(chǔ)上多一種干部的身份,多一干部身份就要多擔(dān)當(dāng)干部的責(zé)任,要履行干部的使命。我們學(xué)生干部的使命、責(zé)任是什么?就是同學(xué)沒做好的事我們要帶頭做好,就是同學(xué)做錯事的時候我們要敢于指出,就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長成才。(學(xué)生的寢室衛(wèi)生、學(xué)生的文明修養(yǎng)、學(xué)生的上課紀(jì)律、學(xué)生違紀(jì)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲)一般同學(xué)要求做到的,我們也要做到,還要做好;但一般同學(xué)能說能做的事,有時候?qū)ξ覀兊膶W(xué)生干部就不能做。這也是我們學(xué)生干部身份的責(zé)任。所以,多一種身份就是多一份責(zé)任,而不僅僅是一個稱號!

      3、關(guān)于第三個問題“學(xué)生工作怎么如何開展?”我想和大家分享幾句話方向比努力更重要(用腦工作)。開展工作,不能光埋頭拉車,還要抬頭看路,路沒選對,隨便你使多大的勁兒,努多大的力,都是白費??绰芬簿褪且覀円獙W(xué)會思考,而不是照抄以前的套路,照搬他人的做法。

      責(zé)任比能力更重要(用心工作)。責(zé)任心是我們開展學(xué)生工作的一個重要前提。只要我們是懷著一顆對他人負(fù)責(zé)任、對他人關(guān)愛的心去開展工作,我想我們的工作就成功了一半。所以,我們說:學(xué)生干部不僅是要把自己做好,更要讓他人也做好,這是對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀(jì)、不道德、不文明,那就是瀆職,那就是在傷害他人。所以,我們要懷揣責(zé)任心去審視身邊的每一件事、每一個人。這也不需要什么能力。

      務(wù)實比潛力更重要(用手工作)。踏踏實實做好每一件事、每一個細(xì)節(jié),是我們成長過程中所必須培養(yǎng)的品格。務(wù)實,要求我們不要好高騖遠(yuǎn),而要腳踏實地;務(wù)實要求我們不要浮躁氣盛,而要心平氣和;務(wù)實要求我們不要夸夸其談,而要付諸實踐。

      最后希望我們經(jīng)管學(xué)部的每位學(xué)生干部都能正確的看待自己的工作,端正自己的作風(fēng),從嚴(yán)要求自己,踏踏實實、勤勤懇懇的做好工作,在實際工作中不斷提高我們自身的素質(zhì),不斷的改進(jìn)我們的工作方法,磨練自己的工作能力,塑造自己的品行,更好地配合學(xué)校的整體工作,與學(xué)校保持一致,扎扎實實地推進(jìn)我學(xué)部學(xué)生管理工作,開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面!

      第四篇:學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿

      學(xué)生干部培訓(xùn)講話稿

      各位同學(xué):

      大家好!

      作為一名年輕的教師、班主任,今天很榮幸能坐在這里為我校的學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)!在座的同學(xué)們應(yīng)該是來自各個班思想品質(zhì)非常優(yōu)秀的,班主任的得力助手,同學(xué)們的好榜樣。對于一個好的班集體來講,擁有一批好的干部是班集體形成的重要條件。所以說班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到班級的整體管理水平和班級團(tuán)結(jié)和諧的氛圍,乃至整個學(xué)校學(xué)生工作的全貌。在此,希望通過這次培訓(xùn),能讓每位學(xué)生干部更正確的看待自己的工作,端正自己的作風(fēng),從而嚴(yán)要求自己,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。下面,我從學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和怎樣做好干部工作兩個大的方面來談。

      學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

      (一)思想道德素質(zhì)

      具體來說就是學(xué)生干部在觀察和處理問題時,思想政治立場要堅定,在工作中要培養(yǎng)“忠誠、求真、正直、奉公、開明”的思想政治品德,正所謂“打鐵先得自身硬”,學(xué)生干部沒有過硬的思想政治素質(zhì)是無法承擔(dān)其工作職責(zé)的。學(xué)生干部必須要陶冶自身品德,正確處理好個人與集體利益之間的關(guān)系,樂于奉獻(xiàn),先人后已,做好同學(xué)們的榜樣和表率。作為學(xué)生干部,在不同的工作崗位上,還應(yīng)該抱著對工作負(fù)責(zé)、敬業(yè)的態(tài)度,踏實進(jìn)取,同時要虛心聽取不同意見,團(tuán)結(jié)互助,顧全大局,形成良好的道德品質(zhì),為進(jìn)一步開展好工作打下扎實的基礎(chǔ)。

      (二)知識素質(zhì)

      學(xué)生,最重要的是學(xué)習(xí),學(xué)生干部更不例外。學(xué)習(xí)是學(xué)生干部的一個重要方面,一個好的學(xué)生干部,你必須要學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,這樣才能在同學(xué)中間樹立威信。由于工作需要,學(xué)生干部的學(xué)習(xí)時間相對比其他同學(xué)少,所以你們必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,還要利用其他同學(xué)玩耍的時間加班加點,以免功課的落下。有的學(xué)生認(rèn)為加入學(xué)生會、團(tuán)隊工作是一種榮耀,他們沒有預(yù)料到他們承受的壓力要比一般同學(xué)大的多。因為學(xué)習(xí)和工作都要兼顧好,如果工作太忙,必然會影響學(xué)習(xí)。

      (三)能力素質(zhì)

      1、分析能力

      這對學(xué)生干部來講也是非常重要的。分析能力,就是要有頭腦,有觀點,條理清晰,思路明確,邏輯性強,語言順暢,不人云亦云,這種能力需要鍛煉和積累。比如,工作成功時,應(yīng)思考它為什么成功,我在哪處做得好,在以后工作中加以繼承,就會有利于工作發(fā)展。如果工作不成功,也不應(yīng)灰心喪氣,分析不成功的原因是什么,是宣傳力度不夠,還是組織不力等等。引以為戒,在以后工作中避免出現(xiàn)類似錯誤,易于今后工作的成功。這樣,同學(xué)們的分析和思考能力就得到了鍛煉和提高。只有勤于思考,才能成為一個有頭腦的人。

      2、策劃組織能力

      學(xué)生干部在其本職工作中開展活動,首先應(yīng)進(jìn)行策劃,策劃應(yīng)周密、細(xì)致、具有自己獨到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持。之后,便是組織活動的能力,并能迅速處理活動進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問題,使活動收獲良好的效果。(舉例:很多班干部在搞活動的時候最常說的一句話就是“她們不聽我們的,都不做”等。)

      3、良好的溝通能力

      學(xué)生干部象紐帶一樣,連接著老師與其他同學(xué),往往需要你們將同學(xué)的問題或意見轉(zhuǎn)達(dá)給老師,或是將老師的建議等通知給同學(xué)們。正確地理解他們的真實想法,并且較好的將其轉(zhuǎn)達(dá)給雙方。

      4、合作能力

      團(tuán)隊精神是現(xiàn)代團(tuán)體“作戰(zhàn)”的保證。因此,對于一個團(tuán)體,隊員合作的能力對團(tuán)隊的影響深遠(yuǎn)。每一次活動的組織完成,不能靠單個學(xué)生干部的力量,其他學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)鼎力相助,積極合作。在工作中,也會出現(xiàn)一些矛盾,有時是來自別的同學(xué)于自己之間,有時是來自其他學(xué)生干部與自己之間,這就要求我們有較好的協(xié)調(diào)能力,能夠正確的協(xié)調(diào)好這些矛盾,“化干戈于玉帛”。

      5、控制能力

      學(xué)生干部要有認(rèn)識自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性,主要表現(xiàn)在兩個方面:一方面,善于迫使自己采取行動去執(zhí)行已經(jīng)做出的具有充分根據(jù)的決定;另一方面,能夠駕馭自我、善于抑制自己的感情沖動。后一種表現(xiàn)通常被稱為忍耐、克制,但不是怯懦,因為這種忍耐、克制是有原則地對待事物的態(tài)度。自制能力是每個人都應(yīng)具備的意志品質(zhì),作為學(xué)生干部尤其要有一定的自制能力。由于學(xué)生的個體差異性,學(xué)生干部與普通同學(xué)處于平等的地位,處于同一起跑線上,有時難免出現(xiàn)嫉妒心理,對班級工作表現(xiàn)出不同的態(tài)度,可能出現(xiàn)嚴(yán)重的阻力或障礙,甚至遭到竭力的反對或抵制。對此,如果自制能力小,或者對正確的作法不敢堅持,達(dá)不到預(yù)期的目的,意氣用事,不能冷靜處理,反而使矛盾擴大,這樣就不利于工作的開展,甚至?xí)绊憘€人的威信。

      (四)良好的心理素質(zhì)

      心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理,談不上把工作做好,更談不上塑造整體形象。所以,在學(xué)校里應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力,學(xué)生干部更是需要較強的心理承受能力。學(xué)生干部要承受比一般同學(xué)更多的壓力,不管是學(xué)習(xí)、工作、還是生活,要給自己一個正確的定位:不能因為自己是學(xué)生干部就認(rèn)為自己高高在上,自以為了不起,而看不起其他同學(xué),這樣是絕對不適合作學(xué)生干部的。在我們的生活中,難免會出現(xiàn)一些令人難過或惱人的事情,影響我們的情緒,那么,如何不將這些不好的情緒帶入我們的工作中,就需要我們有較好的心理調(diào)適能力,有過硬的心理素質(zhì)、良好的交流溝通能力和應(yīng)急處理能力,以應(yīng)對各種壓力。特別當(dāng)自己心情不好的時候要找個人聊天或問問學(xué)長、輔導(dǎo)員等,要學(xué)會自我調(diào)整,學(xué)會冷靜的處理突發(fā)事件。注重個人修養(yǎng),塑造出一個完美的學(xué)生干部形象。才有完美的人格魅力

      那么,我們學(xué)生干部具備了應(yīng)該有的基本素質(zhì)后,當(dāng)好班主任的助手就不難了。下面我們探討怎樣做好干部工作。

      怎樣做好干部工作

      (一)具有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神

      學(xué)生干部并不是學(xué)生官,作為一名學(xué)生干部的你,是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部,高高在上,還是認(rèn)為是同學(xué)們的公仆,熱忱為廣大同學(xué)服務(wù),無論何時何地,始終把關(guān)心同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)放在第一位,不計較個人得失,正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系;要有崇高的事業(yè)心,大公無私的情操以及寬容的胸懷,這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。

      (二)具備高度的工作責(zé)任感

      這種高度的工作責(zé)任感集中體現(xiàn)在:

      1、有強烈的集體觀念和集體榮譽感,考慮問題和處理事情要從利于集體、利于大局的角度出發(fā),絕不能對班級中不良現(xiàn)象(經(jīng)常光顧網(wǎng)吧、玩游戲、夜不歸寢等)不聞不問,事不關(guān)己,高高掛起。

      2、注重反饋信息,尤其是不利于集體和同學(xué)的事要及時向老師反饋;

      3、貼近同學(xué),設(shè)身處地地為他們著想,做他們的貼心人,深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況和思想情況,幫助同學(xué)們解決實際工作學(xué)習(xí)生活中的困難。

      (三)妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

      能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生干部應(yīng)該具有正確協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的能力。因為學(xué)習(xí)好是學(xué)生的首要任務(wù),更是學(xué)生干部的首要任務(wù)。只有學(xué)習(xí)搞好了,才能在同學(xué)中樹立自己的威信,使同學(xué)信服自己,聽從自己的領(lǐng)導(dǎo),也才有可能形成更強大凝聚力的集體。在我們的周圍,往往有許多學(xué)生干部,他們過多地將精力放在自身的工作上,而忽略了學(xué)習(xí),以至于在期末考試中掛科,我想這樣的學(xué)生干部不論其本職工作干得多好,都是不合格的。

      (四)注重總結(jié),講究工作方式方法

      學(xué)生干部要“多看、多問、多做、多思考”,要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學(xué)們學(xué)習(xí)、求教,既要掌握理論與實際相結(jié)合,又要在開展具體的學(xué)生工作和活動中,學(xué)會講究方式方法,懂得全面組織調(diào)動人財物、協(xié)調(diào)上下左右各方關(guān)系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術(shù),并通過各項實際工作,在繼承的基礎(chǔ)上善于總結(jié)、勇于開拓、敢于創(chuàng)新,不斷提高自己的工作能力。

      (五)嚴(yán)于律己,處處都要起到模范和榜樣的作用

      俗話說得好:“上梁不正下梁歪?!睂W(xué)生干部在各方面都做好表率,時時處處以身作則,用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學(xué)。這樣,無形之中不但提高了自己,也調(diào)動了同學(xué)們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進(jìn)的勁頭,我們開展學(xué)生工作就一定會得心應(yīng)手多了。

      (六)樹立全局觀念,協(xié)調(diào)好彼此之間的工作關(guān)系

      學(xué)生干部在做好自己本職工作的同時,要互相配合、互相幫助,像一部機器,每一個零部件都在發(fā)揮著它不可忽視的作用,但是,只有當(dāng)這些零部件相協(xié)調(diào)相一致了,這部機器才會運轉(zhuǎn)得更快更好。

      (七)積極開展批評和自我批評

      敢于剖析自己,勇于承認(rèn)錯誤、正視不足,勇于接受上級的監(jiān)督和同學(xué)們的批評及意見,作到發(fā)揚自己的優(yōu)點,克服自己的缺點,改正自己的不足,達(dá)到"批評--團(tuán)結(jié)--共同進(jìn)步”。

      (八)建立并維護(hù)和諧的人際關(guān)系

      和諧的人際關(guān)系是學(xué)生干部順利開展工作必不可少的。包括上下級關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等。公正的對待每個同學(xué),具體地說就是要對同學(xué)一視同仁,不能因為某位同學(xué)和自己關(guān)系好,平時比較支持自己的工作,就對其較為優(yōu)待;而對其他一些和自己有小矛盾或反對過自己的同學(xué)就“懷恨在心”,對其較為苛刻,如果不具備此素質(zhì),是完全沒有資格來做學(xué)生干部的。

      希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的學(xué)生干部工作,在自己的崗位上,鍛煉自己的能力、錘煉自己的性情,為將來就業(yè)創(chuàng)造條件,做充分的準(zhǔn)備,為自己的學(xué)生時代留下美好的回憶。相信同學(xué)們一定會有做到。

      最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,工作順利!

      **

      2010.10.22

      第五篇:學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿

      尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

      大家晚上好!我是來自0981-2班的江雪。

      今天,我很榮幸可以代表我們學(xué)院的學(xué)生干部們站在這里發(fā)言,經(jīng)過了幾次培訓(xùn),我深刻的了解到了學(xué)生干部培訓(xùn)的重要性,也明白了學(xué)生干部所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。

      學(xué)校的學(xué)生干部主要包括黨支部干部、團(tuán)干部、學(xué)生會干部、班級干部以及社團(tuán)干部等等,這些群體在高校學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色,因此,學(xué)院非常重視對我們這些學(xué)生干部的培養(yǎng),定時召開培訓(xùn)班。這一次,我有機會參加學(xué)院的培訓(xùn)班,我覺得很幸運,畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣高質(zhì)量的培訓(xùn),因此,我非常珍惜這次機會?,F(xiàn)在,我就根據(jù)我在培訓(xùn)過程中所學(xué)的內(nèi)容,說說自己的感受。

      在學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀素養(yǎng)及學(xué)生干部工作方法的問題的時候,我們學(xué)到了很多平時工作生活中沒有注意到的問題,比如,接電話的時候要長者先掛,介紹人的時候,尊者的優(yōu)先了解權(quán)等等。這些問題如果注意到的話就會給別人留下良好的印象。在學(xué)到這些禮儀知識的同時,我也反思了自己,很多的小知識都是我們以前接觸到過,見到過的,但是自己為什么沒有注意到?我想,如何把所學(xué)到的東西真正應(yīng)用到我們的工作中是我們應(yīng)該考慮的一個問題。

      第二次的課,羅杰學(xué)長和張曉蕾學(xué)姐分別給我們講了應(yīng)聘時應(yīng)該注意的問題和學(xué)習(xí)與工作上時間的分配,也都講了一些自己做學(xué)生干部時的心得體會,學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗解決我很多我們現(xiàn)實中遇到的問題,也讓我們在以后的工作學(xué)習(xí)中少走一些彎路。

      之后的課上,申老師用《別拿自己不當(dāng)干部》和《穿普拉達(dá)的女魔頭》這兩部電影讓我們端正了自己做學(xué)生干部的心態(tài),首先要熱愛自己的職位,深刻的理解到了要有“在其位,謀其職”的覺悟才能真正的當(dāng)好學(xué)生干部。夏院長也結(jié)合我們院的特色講了管理類大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織的建立。指導(dǎo)了我們從操作性學(xué)習(xí)到戰(zhàn)略性的管理。讓我們第一次感受到了原來管理也是一門學(xué)問。

      最后的一堂課上,閻建明閻老師詼諧的語言雖然常常引得我們笑聲不斷,但是在笑的同時,我們也學(xué)到了真正的大學(xué)精神與大學(xué)生的使命。在這堂掌聲不斷的課上我認(rèn)為我學(xué)到最重要的學(xué)問就是:做什么事情都要有他的意義,最好把活動都賦予他一定的內(nèi)涵,而且還學(xué)到一個詞叫做“標(biāo)新立異”。

      以上就是本人通過參加本期培訓(xùn)之后的所想所悟,雖然這一期的培訓(xùn)只有短短的幾堂課,但就是因為參加了這樣的一個培訓(xùn),才讓我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此,在以后的工作學(xué)習(xí)中,我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方法有多種,最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實際。

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