第一篇：少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智

我的少年中國夢(mèng)

梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智?！蹦膫€(gè)孩子沒有夢(mèng)？

宋濂小時(shí)候家境貧寒，但他有一顆懷夢(mèng)的心，從小苦讀，最終成就一番事業(yè)，圓了他脫離貧困，成為一名大志士的夢(mèng)。

項(xiàng)羽小時(shí)候極度討厭秦的暴政，他曾給他叔父說：“總有一天他會(huì)取代嬴政的位置?！庇谑撬嗑毼湫g(shù)，最終學(xué)有所成，雖然沒有成為一代帝王，但最終稱霸一方、彪柄千古。

秦末漢初，匈奴貴族憑借強(qiáng)大的軍事力量不斷擴(kuò)大控制地區(qū)。漢武帝在位時(shí)，匈奴單于有意示好，于是派蘇武出使匈奴修好。他在對(duì)立的民族政權(quán)的威脅利誘下，堅(jiān)貞不屈。被留長達(dá)十九年，單于因?yàn)樗麍?jiān)貞不屈的性格多次想要把他收為部下，蘇武寧死不從，漢昭帝登位時(shí)，蘇武被放回國。

勤奮刻苦地學(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的必由之路，君子曰，“學(xué)不可以已”，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”。

“折翼天使”劉偉，因?yàn)橐粓?chǎng)意外，從小就失去了雙臂，曾經(jīng)他極其無助，為此埋怨過上天的不公，但他沒有放棄，始終堅(jiān)信著“天生我材必有用”。沒有雙臂又如何，還有雙腿，依舊能走能跑，他便用自己不拋棄，不放棄的精神征服了每個(gè)人。他堅(jiān)韌的性格為他消除了筑夢(mèng)路上的種種苦難，用自己的雙腳彈奏出了一篇篇和諧的樂章。他的音樂征服了每個(gè)人的耳朵，同樣用自己的行動(dòng)告訴別人，只要有一顆懷夢(mèng)的心，只要有不拋棄不放棄的精神，就一定能成就夢(mèng)想！筑夢(mèng)之路注定不會(huì)平坦，就像張韶涵唱過的，“就因?yàn)橛袎?mèng)，有夢(mèng)就別怕痛”。張開雙臂，去擁抱自己的夢(mèng)吧。

如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)中的大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得，更多努力才能走得到遠(yuǎn)方。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖、千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得，執(zhí)著的人有隱形的翅膀。

第二篇：紀(jì)念一二九演講稿 少年智則中國智,少年強(qiáng)則中國強(qiáng)

“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”

七14班江玥彤

尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！今天，我演講的題目是《少年智則中國智、少年強(qiáng)則中國強(qiáng)》。

你知道1935年12月9日是什么日子嗎？爆發(fā)了一

二.九運(yùn)動(dòng)？是的，就在這一天——1935年12月9日。北平的愛國學(xué)生們?cè)诼牭绞Y介石下令“絕對(duì)不抵抗”后，他們像雄獅一樣怒吼起來，一場(chǎng)轟轟烈烈的愛國運(yùn)動(dòng)在北平爆發(fā)了，北京大中學(xué)生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國示威游行，反對(duì)華北自治，反抗，要求保全中國領(lǐng)土的完整，掀起全國抗日救國新高潮。這是一個(gè)令人痛心，但卻永遠(yuǎn)值得我們紀(jì)念的日子。

他們，讓人欽佩：年輕的生命血?dú)夥絼?、激昂慷慨；面?duì)酷刑，咬牙不屈，面對(duì)流血，勇敢無畏；他們，讓人敬重：堅(jiān)毅的靈魂高貴純粹、視死如歸，為了國家，犧牲自己，追求大愛，犧牲小愛；他們，讓人感動(dòng)，如花的年齡背負(fù)起如山的責(zé)任，他們不懼寒風(fēng)徹骨寒，任憑鮮血戰(zhàn)軒轅。

什么是愛國？愛國不只是升國旗時(shí)大家一起唱響的國歌，不只是墻上粘貼的一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，不只是一顆滾燙的誠心，不只是我們看到祖國強(qiáng)大時(shí)心中的那份自豪！

我們?nèi)绾螌蹏淖兂蓯蹏心兀?/p>

同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诤锵硎軠嘏?，在琳瑯滿目的商品里挑選我們的心頭所好，圍著滿桌的飯菜品嘗著眾口皆調(diào)時(shí)，我們不僅要感謝這份難得的幸福，更要銘記生命給我們的這份使命。

青春對(duì)每一個(gè)人來說都是生命中最寶貴的時(shí)期；青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期青春對(duì)每一個(gè)人來說是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)

今日中國，不需要我們拋頭顱，灑熱血。今日中國要求我們傳國志，承祖訓(xùn)，要求我們強(qiáng)壯體魄，增長學(xué)識(shí)，要求我們學(xué)會(huì)感恩，懂得奉獻(xiàn)。

當(dāng)我們讓自己變得更強(qiáng)壯、更智慧、更勇敢、更有愛心。那么我們才可以把愛國之心變成身體力行。

讓我們?cè)僦販亓簡(jiǎn)⒊壬拿裕骸吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，從小事做起，匯聚我們的力量，讓我們的國家更加強(qiáng)大，更加繁榮！

第三篇：少年強(qiáng),中國強(qiáng)

少年強(qiáng)，中國強(qiáng)

陽光剛剛透過窗戶照射我們的床上，我們就要繼續(xù)準(zhǔn)備我們的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。我們一群人在學(xué)生會(huì)集合，立馬向操場(chǎng)出發(fā)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們首先進(jìn)行了慢跑半小時(shí)。雖然累點(diǎn)，但是我們認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)有著不尋常的意義。我們這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅僅是對(duì)我們的心理是一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)我們的身體承受能力也是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，我們接下來的幾天往往要連走長時(shí)間的路程去到目的地。慢跑半小時(shí)更有利于我們?nèi)ソM建一個(gè)強(qiáng)有力的隊(duì)伍。我們的慢跑更能鍛煉我們團(tuán)隊(duì)的毅力，是我們具有勇往直前、堅(jiān)韌不拔的精神，才能逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，使體育鍛煉成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。慢跑半小時(shí)能增進(jìn)身體健康，視疲勞的身體得到積極的休息，使人精力充沛地投入到學(xué)習(xí)、工作中。提高自信心和價(jià)值觀，使個(gè)性在融洽的氛圍中獲得健康和諧的發(fā)展。使我們?cè)谏砗托睦矸矫娉霈F(xiàn)許多前所未有的變化，并明顯感到自己很快的融入到工作中。這調(diào)節(jié)我們的團(tuán)隊(duì)的緊張情緒，也為我們以后幾天的體力和精力做足了準(zhǔn)備。

心靈的成長勝于萬貫財(cái)銀。我想我們需要許多的歷練，使我們的性情和品質(zhì)得到淬煉提升。如果我們是一塊白紙，那么生活的各種滋味就是那些五彩的顏料，我們盡情的揮灑，成就絢爛的圖畫。

第四篇：少年強(qiáng)則國強(qiáng)

少年強(qiáng)則國強(qiáng)

——《建黨偉業(yè)》觀后感

1203班吉昊

上次收假，老師組織我們看了《建黨偉業(yè)》這一電影。

這要從五四愛國運(yùn)動(dòng)說起，1919年5月，巴黎和會(huì)傳來了中國外交失敗的消息。激起了中國人民的無比憤慨。場(chǎng)以學(xué)生斗爭(zhēng)為先導(dǎo)的愛國運(yùn)動(dòng)。首先在北京爆發(fā)，他們高呼“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)除國賊?！薄熬芙^在巴黎和會(huì)上簽字”“取消二十一條”“誓死爭(zhēng)回青島”等口號(hào)，游行示威。接著，全國各地紛紛響應(yīng)，無產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力，從6月5日起，上海的許多工廠的工人罷工，學(xué)生罷課，商人罷市，在全國人民的強(qiáng)大壓力下，罷免了曹汝霖、陸宗輿、張宗祥的職務(wù)，五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義迅速傳播，1920年8月，陳獨(dú)秀等在上海建立中國第一個(gè)早期組織，1927年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)在上海召開，這次會(huì)議通過了黨的第一個(gè)綱領(lǐng)，大會(huì)還選舉了黨的中央機(jī)構(gòu)----中央局，這次大會(huì)的召開，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。并且最后一次的會(huì)議，在浙江紹興的南湖召開。

看到這，我感慨萬千。

從五四運(yùn)動(dòng)開始到中共成立之間經(jīng)歷了多少慘痛的事。革命戰(zhàn)士為國家拋頭顱，灑熱血。這也讓我懂得了，弱國無外交的道理，那時(shí)的中國就是板上的肉，等著別人去宰割，所以，中國只有強(qiáng)大起來才會(huì)越來越好。于是，一些愛國的學(xué)生開始游行示威，因?yàn)樗麄兊膼蹏模屇菚r(shí)的三萬萬中國同胞熱血反抗，國賊與侵略者們。

弱肉強(qiáng)食的世界，是殘忍的。但是最后，中國人民的崛起，又一次讓中國慢慢變強(qiáng)！

這不禁又讓我想起一句話：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，只有我們這些青少年發(fā)奮讀書，才能讓以后的中國走得越遠(yuǎn)，越強(qiáng)！

第五篇：少年強(qiáng)則國強(qiáng)

少年強(qiáng)則國強(qiáng)

———加強(qiáng)中學(xué)生國防教育

寧縣一中亢新明

內(nèi)容摘要：當(dāng)今世界還不太平，我國現(xiàn)代化建設(shè)速度加快，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，中學(xué)生

作為新世紀(jì)的主人，要強(qiáng)化他們的國防意識(shí)。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，樹立居安

思危奮發(fā)進(jìn)取的憂患意識(shí)非常重要也非常必要，這是可持續(xù)戰(zhàn)略的重要組成部分，也是素質(zhì)

教育的基本要求。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生國防教育素質(zhì)教育

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自

由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>

———梁?jiǎn)⒊?/p>

《中華人民共和國國防法》第六十條明確規(guī)定：“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基

礎(chǔ)。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，或者在有關(guān)課程中增加國防教育的內(nèi)容”。

黨的十五大也發(fā)出了：“加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念?！钡奶?hào)召。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)的國防

教育，是全民國防教育的基礎(chǔ)，是落實(shí)國防法的重要舉措。因此，在廣大中小學(xué)生中樹立居

安思危、奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息的民族精神，克服和平麻痹思想，加強(qiáng)國防教育具有十分重要

而深遠(yuǎn)的意義。本文就加強(qiáng)中學(xué)生國防教育粗談一些認(rèn)識(shí)和思考。

一、中學(xué)生的國防教育必要性

1、當(dāng)今世界還很不太平，戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)依然存在。霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治更加明顯、恐怖活動(dòng)

十分猖獗、局部戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷，特別是美國退出“反導(dǎo)條約”、巴以對(duì)抗升級(jí)、美伊戰(zhàn)爭(zhēng)給

世界又帶來了新的不穩(wěn)定因素，爭(zhēng)論不休的核問題始終沒有得到有效解決；從國內(nèi)形勢(shì)看，民族獨(dú)立勢(shì)力、臺(tái)獨(dú)分子的活動(dòng)氣焰囂張，這些都給我國的和平統(tǒng)一帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在這

樣嚴(yán)峻的國際國內(nèi)形勢(shì)下，戰(zhàn)爭(zhēng)和**發(fā)生的可能性依然存在著。

2、在新的世紀(jì)，我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。作為培養(yǎng)社會(huì)主義接

班人的學(xué)校，必然要為新世紀(jì)中華民族的偉大復(fù)興做好人才的準(zhǔn)備，加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)國

防意識(shí)，從小樹立青少年報(bào)效祖國的意識(shí)，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強(qiáng)大后備軍，是我們教育者義不

容辭的責(zé)任.加強(qiáng)國防教育，提高青少年的國防意識(shí)，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也

是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國和

人民所需要的合人。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全

保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確

保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進(jìn)國家的長

治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強(qiáng)大的國防。在中學(xué)階段適時(shí)進(jìn)行國防教育，是黨

中央的一項(xiàng)英明決策。國家興亡，匹夫有責(zé)。因此，我們必須在完成科學(xué)知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國防教育系列活動(dòng)。

3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給人們帶來機(jī)遇和利益的同時(shí)，也極大地撞擊著每一位青少年的心

靈，影響著他們的世界觀的形成。一些青少年熱衷于追求時(shí)尚、追求金錢，而民族自強(qiáng)意識(shí)

和保家衛(wèi)國的觀念在他們的心中弱化了。近年來極少數(shù)人逃避兵役、不參加民兵訓(xùn)練、不關(guān)

心國防建設(shè)、不愿意報(bào)考軍事院校等問題，都是國防觀念淡化的具體表現(xiàn)。

據(jù)零點(diǎn)公司對(duì)北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山等地中學(xué)生選擇未來職業(yè)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生對(duì)于時(shí)尚職業(yè)，如設(shè)計(jì)師、演員、運(yùn)動(dòng)員、裁判、藝術(shù)家的興趣明顯提高，而軍人只排列在16種職業(yè)的第14位，僅占接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的2.6%，看了此則消息，不能

不引起人們深深的擔(dān)憂，我們不禁愕然：誰來保衛(wèi)21世紀(jì)的中國？

現(xiàn)階段我們迫切需要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國防教育，這是歷史的教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)的必然。

二、中學(xué)生國防教育的意義

《國防教育法》指出：“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！睂?duì)中學(xué)生進(jìn)行多層次多樣式國防教育活動(dòng)，是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此，加強(qiáng)中學(xué)生的國防教育具有深遠(yuǎn)的意義。

1、學(xué)生是國防建設(shè)的后備力量，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。中學(xué)生是未來社會(huì)的重要組成部分，也是最生動(dòng)最具活力的群體。他們的素質(zhì)高低，國防觀念的強(qiáng)弱，將對(duì)社會(huì)起到巨大的“輻射”作用。因此，加強(qiáng)中學(xué)生的國防教育也是可持續(xù)戰(zhàn)略的重要組成部分。

2、國防教育也是愛國主義教育的重要內(nèi)容之一。這是振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力的重要保證。無論在德育，還是在智育、體育等方面，國防教育成了中學(xué)生成才的一個(gè)新的載體。它不僅有助于良好道德的形成，而且拓寬了中學(xué)生的知識(shí)面，強(qiáng)健了體魄，提高了中學(xué)生的抗挫折能力。從這種意義上來說，起到了其它教育形式所不能替代的作用。況且當(dāng)代中學(xué)生思想活躍，可塑性強(qiáng)，接受能力快，他們充滿對(duì)對(duì)新的知識(shí)有著強(qiáng)烈的的好奇和渴望，中學(xué)時(shí)期正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造和形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，經(jīng)常性在中學(xué)生中普及國防知識(shí)加強(qiáng)國防教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛國之心、報(bào)國之情、強(qiáng)國之志，將會(huì)在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。這種力量，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。這都對(duì)激發(fā)廣大中學(xué)生的愛國熱情、振奮民族精神具有十分重要的意義。

3、國防是一個(gè)國家生存和發(fā)展的重要保障。加強(qiáng)國防教育，是適應(yīng)國際形勢(shì)的發(fā)展變化、維護(hù)國家安全穩(wěn)定的客觀需要。當(dāng)前，國際局勢(shì)正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化兩大趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題。我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，充分認(rèn)清我國安全環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，自覺克服麻痹思想，通過國防教育，使廣大中學(xué)生充分認(rèn)清我國安全環(huán)境面臨的嚴(yán)重威脅，強(qiáng)化國防觀念，為國防建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)中學(xué)生國防教育的建議

1、要牢固樹立憂患意識(shí)，自覺維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。穩(wěn)定，是改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提條件，是人們安居樂業(yè)，全面建設(shè)小康社會(huì)的可靠保障。要讓中學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族“位卑未敢忘憂國”、“國家興亡，匹夫有責(zé)”的傳統(tǒng)，對(duì)危及我國生存和發(fā)展的潛在的、現(xiàn)實(shí)的威脅保持清醒的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。使他們明白“無防不是國”、“落后就要挨打”的道理。要讓每個(gè)學(xué)生都能身體力行，自覺維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。

2、把國防教育融入學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)生活和教學(xué)當(dāng)中。要以國防報(bào)刊和《國防教育讀本》為教材，為學(xué)生系統(tǒng)講授國防知識(shí)，并圍繞教材內(nèi)容穿插以愛國主義為主要內(nèi)容的國防教育。如在政治課教學(xué)中，把《國防法》、《兵役法》、《人防法》列入授課范圍；在社會(huì)課教學(xué)中，講解中華民族有海無防的屈辱史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心。組織開展國防知識(shí)競(jìng)賽、國防征文評(píng)選、演講比賽等活動(dòng)，在寓教于樂中使學(xué)生接受國防教育。要不斷充實(shí)完善國防教育的內(nèi)容。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，應(yīng)在繼續(xù)普及國防基本知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生軍事訓(xùn)練的同時(shí)，有重點(diǎn)地加強(qiáng)維護(hù)國家安全、國家利益等方面的教育，引導(dǎo)廣大師生樹立維護(hù)國家統(tǒng)一的觀念，強(qiáng)化反侵略、反分裂意識(shí)；樹立國家利益至上的觀念，強(qiáng)化愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神，更加自覺地履行國防義務(wù)。要努力創(chuàng)新國防教育的形式和方法。國防教育內(nèi)容的豐富性和對(duì)象的廣泛性，決定了國防教育的形式和方法必須靈活多樣、豐富多彩，努力增強(qiáng)時(shí)代感和針對(duì)性、創(chuàng)造性。比如，從新生入學(xué)開始，就把愛國主義教育、國防知識(shí)教育作為學(xué)生思想道德修養(yǎng)的入門課，培養(yǎng)他們愛黨、愛國、愛軍的優(yōu)良品質(zhì)，從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、把國防教育與學(xué)校德育工作有機(jī)地結(jié)合在一起，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。德育工作是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，學(xué)校的職能不僅要教好書，同時(shí)還要育好人。由于品德教育并非一朝一夕之事，必須因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)。學(xué)校不僅要重視德育工作的成果，更應(yīng)該注重德育工作所運(yùn)用的方法和手段。將國防教育與學(xué)校德育教育有機(jī)地結(jié)合在一起，即可以國防教育激發(fā)學(xué)生的愛國、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的優(yōu)秀品格，也可以使學(xué)校的德育教育事半功倍，從而促進(jìn)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義“四有”人才。在國防教育的過程中，學(xué)?？梢悦鞔_強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)軍人的嚴(yán)明紀(jì)律、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，結(jié)合學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，提高學(xué)生遵守校園規(guī)章的自覺性，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)校貌的形成。

4、《國防教育法》規(guī)定：學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，應(yīng)該重視國防教育工作，承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育的主要任務(wù)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該重視學(xué)生的校外生活，學(xué)校要聯(lián)合社會(huì)和家庭的力量，充分發(fā)揮社會(huì)和家庭對(duì)學(xué)生國防教育可能起到的作用，從多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育。首先是與社會(huì)力量相結(jié)合。學(xué)校可以組織學(xué)生參觀駐軍營區(qū)和裝備等，開展“軍事夏令營”等活動(dòng)，可以與駐地部隊(duì)開展軍民共建活動(dòng)，請(qǐng)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校來做報(bào)告，講部隊(duì)的英模事跡。還可以組織學(xué)生與部隊(duì)官兵一起進(jìn)社區(qū)開展國防教育宣傳的活動(dòng)，組織學(xué)生到烈軍屬家庭慰問和幫助打掃衛(wèi)生，通過與烈軍屬的溝通培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。其次是與家庭力量相結(jié)合。學(xué)?？梢岳妹繉W(xué)期的家長會(huì)對(duì)家長進(jìn)行國防教育宣傳，使家長在家庭生活中有意識(shí)地引導(dǎo)提高孩子的國防意識(shí)，從而確保對(duì)學(xué)生國防教育的全方位、無縫隙，校內(nèi)校外都能夠接觸到國防教育，真正地走進(jìn)學(xué)生的生活。

結(jié)束語：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。我們必須要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的國防教育，這是鞏固國防抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國防后備人才的需要。國無防不立國泰才能民安，這是被歷史證實(shí)的真理。未來的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中學(xué)生無疑是明天國防建設(shè)的中堅(jiān)力量。在和平條件下，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國防教育，是我們需要認(rèn)真研究和解決的重大課題，也是維護(hù)和平與穩(wěn)定的中要組成部分。因此，在21世紀(jì)的今天，切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的國防教育，顯得更加迫切！

參考書目：

1、《中華人民共和國國防法》（1997年3月14日頒）

2、《國防教育法》（法律出版社2001年4月8日頒）

3、《國防教育讀本》（郭申初編浙江科學(xué)技術(shù)出版社2000年6月1日版）