第一篇：小學(xué)國(guó)旗下講話稿 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我國(guó)旗下講話的主題是《少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》。

眾所周知，十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，少年是國(guó)家的希望，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。周恩來(lái)總理少年時(shí)期立志報(bào)國(guó)，“為中華之崛起而讀書(shū)”；錢(qián)學(xué)森毅然決然放下在國(guó)外的一切優(yōu)越待遇回到祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的航天夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了自己的報(bào)國(guó)理想??正處于學(xué)習(xí)階段的我們，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，不懈追求，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，更好地為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

那么我想問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的同學(xué)們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該做么做呢？

首先，要學(xué)會(huì)做人。我們要做到在家孝順父母、在校尊敬師長(zhǎng)、在外關(guān)愛(ài)他人，時(shí)時(shí)刻刻保持一顆關(guān)愛(ài)之心。

其次，要努力學(xué)習(xí)。這就要求我們要博覽群書(shū)，打好基礎(chǔ)，從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能報(bào)效國(guó)家。

除此以外，我們要學(xué)會(huì)健體。要利用在校以及課外業(yè)余時(shí)間積極鍛煉身體，保持強(qiáng)健體魄，只有擁有了健康的身體，我們才能集中精力投入到學(xué)習(xí)生活中去。

同學(xué)們，讓我們銘記“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，時(shí)刻樹(shù)立起“為中華之崛起”而努力讀書(shū)的崇高理想吧！

謝謝大家！

第二篇：國(guó)旗下 講話稿 少年強(qiáng) 中國(guó)強(qiáng)

少年強(qiáng) 中國(guó)強(qiáng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我國(guó)旗下演講的題目是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”。

一百多年前，八國(guó)聯(lián)軍侵華，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。戊戌變法失敗后，時(shí)年不到30歲的梁?jiǎn)⒊瑩]筆寫(xiě)就感情充沛、氣勢(shì)磅礴的《少年中國(guó)說(shuō)》，極力謳歌少年的朝氣蓬勃，猛烈抨擊封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”振奮雄起。

2016年的今天，“老大帝國(guó)”早已遠(yuǎn)去，東方雄獅正在崛起。從戊戌變法到辛亥革命，從抗日救亡到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，從改革開(kāi)放到全面建設(shè)小康社會(huì)，中國(guó)早已成為一個(gè)巨人屹立于世界民族之林?；仨^(guò)往，那些改寫(xiě)歷史、創(chuàng)造歷史并建設(shè)新中國(guó)的人，不正是少年時(shí)期以天下興亡為己任的志士豪杰嗎！一代偉人周恩來(lái)年少時(shí)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向，為中國(guó)人民的革命事業(yè)勤勉一生、鞠躬盡瘁；改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，青年時(shí)期懷揣著“工業(yè)救國(guó)”的理想留學(xué)法國(guó)探索救國(guó)之路，為千萬(wàn)百姓走上康莊大道立下不朽的豐碑；人民領(lǐng)袖毛澤東更是在少年時(shí)代以宏大的氣魄寫(xiě)下“春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢做聲”的霸氣詩(shī)句，抒展其雄偉的抱負(fù)和博大的胸懷??試想，沒(méi)有這“初生牛犢不怕虎”的少年意氣，沒(méi)有這“敢教日月?lián)Q新天”的壯志豪情，如何有今朝“天翻地覆慨而慷”的和平壯景！

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。當(dāng)今中國(guó)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展無(wú)不走在世界前列，而教育發(fā)展更是在百花齊放百家爭(zhēng)鳴的境況中呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢(shì)。而江漢學(xué)子，我為你們感到慶幸的正在于此，無(wú)論是“6+1”的教學(xué)模式還是走班制的實(shí)施，無(wú)論是跑操還是社團(tuán)，你們一直在同齡人中體驗(yàn)著他們可能還未觸及的教育改革的前沿實(shí)踐，這實(shí)踐帶著你們體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，感受展示自我的成就，觸摸思維交鋒的激烈，磨煉鋼鐵般的意志，這實(shí)踐讓你們得到“獨(dú)立之精神，自由之思想”，讓你們?nèi)嫣岣呔C合素養(yǎng)，當(dāng)你們走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是那些你或許不屑、或許抱怨的改革，卻沉淀成你“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的核心素養(yǎng)，讓你們走在時(shí)代的最前列！

“少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?7年前，五四運(yùn)動(dòng)以蓬勃之勢(shì)，讓世界看到中國(guó)青少年的不屈和抗?fàn)帯７序v的熱血和救國(guó)的熱情，讓他們成為后世所敬仰的一個(gè)群體。和平年代的今天，你們?nèi)缤珴蓶|主席所說(shuō)，是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，能量充盈。你們有著最活躍的大腦，有最充沛的體力，有最敏銳的時(shí)代氣息。你們必將用今日之所學(xué)，締造祖國(guó)未來(lái)之繁榮，讓中國(guó)的少年再一次震撼世界。

問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？江漢的學(xué)子們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，用你們的行動(dòng)去回答：少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：國(guó)旗下演講：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

女：敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，男：穿越五千年悠悠歲月，在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個(gè)主題——

合：祖**親！

女：我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)睢的歌喉；以屈原《橘頌》的音韻；

男：以古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲；唱響您歷史的恢宏歲月的輝煌，唱響您亮麗的風(fēng)景壯麗的山河！

女：我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。

男： 我們以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清貧；以焦裕祿窗前的那盞油燈；以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，唱響您的靈魂與精神——

合：親愛(ài)的祖國(guó)！

女：讓我們以采薇采桑的手，編織彩燈云錦；

男：讓我們以喊江喊海的喉嚨，唱響千百年來(lái)澎湃的激情！

女：仰望藍(lán)天，“神州飛船”，太空穿梭；俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。

男：親愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，六十三年的揚(yáng)棄和繼承，一個(gè)東方巨人到了可以說(shuō)“不！”可以自由發(fā)言的時(shí)候！

女：我們聽(tīng)到，您對(duì)我們殷切的期望——

男：今日中國(guó)不要求我們拋頭顱，灑熱血，今日中國(guó)要求我們傳國(guó)志，承祖訓(xùn)，要求我們強(qiáng)壯體魄，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，要求我們學(xué)會(huì)感恩，懂得奉獻(xiàn)。

女：當(dāng)我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更智慧，更勇敢，更有愛(ài)心，我們才可以把愛(ài)國(guó)之心變成身體力行。

男：我們是祖國(guó)的驕子，是時(shí)代的寵兒，時(shí)代賦予我們振興祖國(guó)的責(zé)任，祖國(guó)人民對(duì)我們充滿期盼，蹉跎的歲月中，讓我們成長(zhǎng)，讓我們堅(jiān)強(qiáng)！

女：在祖國(guó)六十三華誕即將到來(lái)之際，讓我們重溫梁?jiǎn)⒊壬拿浴?男：少年智則國(guó)智，女：少年富則國(guó)富，男：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，合：少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！

女：同學(xué)們，讓我們放眼世界，樹(shù)遠(yuǎn)大理想； 男：讓我們胸懷祖國(guó)，腳踏實(shí)地！

合：用我們少年的澎湃，匯聚無(wú)窮的力量，讓我們的祖國(guó)更繁榮，更富強(qiáng)！

第四篇：國(guó)旗下演講：再談少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

國(guó)旗下演講：再談少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

國(guó)旗下演講：再談少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是2015級(jí)一班的**。

我演講的題目是—— 再談少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！

今年暑假，我和海洋班的同學(xué)們跟隨老師參加了美國(guó)海洋文化夏令營(yíng)游學(xué)活動(dòng)。十幾天的游學(xué)，讓我領(lǐng)略了美國(guó)風(fēng)景旖旎的自然風(fēng)光、游覽了世界聞名遐邇的普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和美國(guó)海軍軍官學(xué)校，親眼目睹了美國(guó)完善的現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施和高度發(fā)達(dá)的工業(yè)、電子信息業(yè)。讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)有多種文化、多種信仰組成的高度發(fā)達(dá)

國(guó)家。

在美國(guó)游學(xué)的日子里，最令我印象深刻的是這幾所著名的大學(xué)。

普林斯頓大學(xué)，是全美乃至世界上最著名的高等學(xué)府，是美國(guó)最古老的大學(xué)之一，具有極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。學(xué)校非常重視學(xué)生品格的培養(yǎng)，從1893年開(kāi)始實(shí)行“誠(chéng)信”制度，在這里，學(xué)生參與的所有書(shū)面考試都在誠(chéng)信制度下進(jìn)行，即沒(méi)有老師監(jiān)考，全憑學(xué)生自覺(jué)。這種制度是通過(guò)所擬訂的遵守誠(chéng)信誓約，使學(xué)生們保證對(duì)誠(chéng)實(shí)及每次考試的結(jié)果負(fù)責(zé)。學(xué)校管理充分聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，學(xué)校董事會(huì)中有4名學(xué)生代表，校方與學(xué)生相互信任。

親愛(ài)的同學(xué)們，誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一切到道德的基礎(chǔ)，是為人處世最重要的品質(zhì)，更是一個(gè)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的基石。誠(chéng)實(shí)守信是一種準(zhǔn)則，是一種責(zé)任，也是一種聲譽(yù)。

我國(guó)的一個(gè)留學(xué)生在德國(guó)留學(xué)時(shí)，每天都要乘地鐵，慢慢地他發(fā)現(xiàn)德國(guó)的地鐵沒(méi)有檢票口，他在一次乘車(chē)時(shí)沒(méi)有買(mǎi)票，結(jié)果沒(méi)有任何人找他麻煩，他暗自慶幸。于是在后來(lái)的日子里，又有幾次沒(méi)有買(mǎi)票，畢業(yè)后他以各科全A的成績(jī)?nèi)サ聡?guó)各大公司求職均被拒絕，他只好降低自己的求職條件，可是仍不被聘用。在一次求職失敗后，他憤怒地質(zhì)問(wèn)拒聘自己的人事主管自己成績(jī)優(yōu)異而不被錄用的原因，在他一再的質(zhì)問(wèn)下，對(duì)方只好說(shuō)出：“非常遺憾，由于您的社會(huì)信用上記錄著您曾乘地鐵沒(méi)有買(mǎi)票，因此我們不能聘用您?！?/p>

誠(chéng)實(shí)信用是人的基本道德品質(zhì)，也是立事之本。德才兼?zhèn)洳攀巧鐣?huì)需要的人才。因此，我們要注重自身的誠(chéng)信品質(zhì)的修養(yǎng)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，做到道德自律，“不以善小而不為，不以惡小而為之”

哥倫比亞大學(xué)是紐約州最古老的大學(xué)，也是美國(guó)歷史最長(zhǎng)的5所大學(xué)之一。它是和哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)齊名的名校之一，哥倫比亞大學(xué)被譽(yù)為培養(yǎng)政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖人物的搖籃。它培養(yǎng)了很多世界級(jí) 的名人包括奧巴馬總統(tǒng)在內(nèi)的三位美國(guó)總統(tǒng)出自該校。中國(guó)的很多社會(huì)名人也在此就讀過(guò)，比如歷任的北大校長(zhǎng)胡適，著名文學(xué)家《再別康橋》的作者徐志摩，著名翻譯家、散文家、學(xué)者梁實(shí)秋。。

哥倫比亞大學(xué)最強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是實(shí)踐，注重學(xué)校與社會(huì)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂和學(xué)校，學(xué)以致用。我們39中學(xué)海洋班的教學(xué)課程就是每周一節(jié)海洋專(zhuān)家講座，每月一次科考實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年一項(xiàng)課題研究，每年一次海上科考。使學(xué)生不僅走出象牙塔教室，來(lái)到戶外獲得身心放松，也是他們了解社會(huì)、了解科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、了解社會(huì)實(shí)踐的難得機(jī)會(huì)，每次參觀后對(duì)學(xué)生都是一次震撼，激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力是說(shuō)教和死啃書(shū)本永遠(yuǎn)達(dá)不到的效果。

美國(guó)海軍軍官學(xué)校錄取條件苛刻，每年只有極少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生有幸

被錄取。軍隊(duì)中，四年級(jí)的學(xué)員擔(dān)任指揮官和參謀人員。由三年級(jí)的學(xué)員協(xié)助，管理新生。學(xué)校注重在嚴(yán)格的生活日程和繁重的事務(wù)中，讓學(xué)員盡快了解軍隊(duì)，迅速提高領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)校要求每一名新學(xué)員部具有模范的軍人儀表與舉止，能自我約束，學(xué)會(huì)安排時(shí)間并有效地工作，能在壓力下高效率地完成任務(wù)，能迅速正確地判斷情況并作出反應(yīng)。

對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，為了培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神，我建議同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間多參與和組織社會(huì)活動(dòng)。比如參加紅十字會(huì)的公益活動(dòng)，組織同學(xué)去養(yǎng)老院探望孤寡老人，為社會(huì)獻(xiàn)上一份愛(ài)心，傳播正能量。在團(tuán)隊(duì)合作中，大家群策群力，把自己好的想法和思路互相分享。在互惠互助的過(guò)程中，同學(xué)們就能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

老師說(shuō)：“環(huán)境可以改變態(tài)度”。面對(duì)古老而又聞名世界的大學(xué)，有誰(shuí)不想為之奮斗。我們進(jìn)入高中時(shí)代，接下來(lái)就是三年緊張、豐富多彩的高中生活。懷揣著偉大的理想和堅(jiān)定地信念出發(fā)吧，不管前方遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，也要為捍衛(wèi)人生最初的夢(mèng)想而戰(zhàn)！堅(jiān)持、忍耐、挺住，絕不輕言放棄，你一定能夠欣賞到人生最美的風(fēng)景！

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命，人民在期盼著我們，行動(dòng)起來(lái)吧！少年！為了實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！加油！

第五篇：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智

我的少年中國(guó)夢(mèng)

梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。”哪個(gè)孩子沒(méi)有夢(mèng)？

宋濂小時(shí)候家境貧寒，但他有一顆懷夢(mèng)的心，從小苦讀，最終成就一番事業(yè)，圓了他脫離貧困，成為一名大志士的夢(mèng)。

項(xiàng)羽小時(shí)候極度討厭秦的暴政，他曾給他叔父說(shuō)：“總有一天他會(huì)取代嬴政的位置。”于是他苦練武術(shù)，最終學(xué)有所成，雖然沒(méi)有成為一代帝王，但最終稱(chēng)霸一方、彪柄千古。

秦末漢初，匈奴貴族憑借強(qiáng)大的軍事力量不斷擴(kuò)大控制地區(qū)。漢武帝在位時(shí)，匈奴單于有意示好，于是派蘇武出使匈奴修好。他在對(duì)立的民族政權(quán)的威脅利誘下，堅(jiān)貞不屈。被留長(zhǎng)達(dá)十九年，單于因?yàn)樗麍?jiān)貞不屈的性格多次想要把他收為部下，蘇武寧死不從，漢昭帝登位時(shí)，蘇武被放回國(guó)。

勤奮刻苦地學(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的必由之路，君子曰，“學(xué)不可以已”，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。

“折翼天使”劉偉，因?yàn)橐粓?chǎng)意外，從小就失去了雙臂，曾經(jīng)他極其無(wú)助，為此埋怨過(guò)上天的不公，但他沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)信著“天生我材必有用”。沒(méi)有雙臂又如何，還有雙腿，依舊能走能跑，他便用自己不拋棄，不放棄的精神征服了每個(gè)人。他堅(jiān)韌的性格為他消除了筑夢(mèng)路上的種種苦難，用自己的雙腳彈奏出了一篇篇和諧的樂(lè)章。他的音樂(lè)征服了每個(gè)人的耳朵，同樣用自己的行動(dòng)告訴別人，只要有一顆懷夢(mèng)的心，只要有不拋棄不放棄的精神，就一定能成就夢(mèng)想！筑夢(mèng)之路注定不會(huì)平坦，就像張韶涵唱過(guò)的，“就因?yàn)橛袎?mèng)，有夢(mèng)就別怕痛”。張開(kāi)雙臂，去擁抱自己的夢(mèng)吧。

如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)中的大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得，更多努力才能走得到遠(yuǎn)方。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖、千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得，執(zhí)著的人有隱形的翅膀。