第一篇：2010三校培訓(xùn)心得

2010三校培訓(xùn)心得

2010年8月25至27號(hào)，是我們執(zhí)信大家庭享受最大的福利的日子——參加三校培訓(xùn)。聽了廣州執(zhí)信何勇校長(zhǎng)《構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展》的報(bào)告、華東師范大學(xué)馮大鳴教授《做一個(gè)現(xiàn)時(shí)代的成功教師，你準(zhǔn)備好了嗎？》的講座、廣州市教研室譚國(guó)華老師《三元整合教學(xué)模式的理論與實(shí)踐》的專題報(bào)告，還聽張董分析了番禺執(zhí)信的現(xiàn)狀。通過三天的學(xué)習(xí)，喚醒了我的憂患意識(shí)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，不但讓我更新了教育理念、收獲了不少他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，還讓我及時(shí)反思自己的不足，找準(zhǔn)努力的方向。我覺得，每年的三校培訓(xùn)，都讓老師成長(zhǎng)，這也是“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展”的一個(gè)做法。

何勇校長(zhǎng)站在國(guó)家發(fā)展的高度來審視學(xué)校的發(fā)展，認(rèn)為教學(xué)的現(xiàn)代化引領(lǐng)科學(xué)現(xiàn)代化，創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。老師的創(chuàng)新意識(shí)，離不開不斷學(xué)習(xí)、接受和領(lǐng)悟新的教育思想和教育觀念，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，調(diào)整智能結(jié)構(gòu)，通過不斷學(xué)習(xí)使自己的工作越來越適應(yīng)多樣化的創(chuàng)造需要。我認(rèn)識(shí)到，老師不但要自己樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)終身學(xué)習(xí)。

馮教授提出的“教學(xué)五問”“德育五問”，及時(shí)喚醒那些“知足常樂”的老師，使我們馬上進(jìn)行深刻的反?。何易龅搅藛幔课沂莻€(gè)成功教師嗎？同時(shí)馮教授富有藝術(shù)的講座設(shè)計(jì)、富有藝術(shù)、風(fēng)趣的語言在深深吸引住我們的同時(shí)也讓我們意識(shí)到：不是現(xiàn)在的學(xué)生的問題越來越多，而是教師自己的教學(xué)設(shè)計(jì)需要改變、語言缺乏感染力、幽默感、藝術(shù)性。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，為了培養(yǎng)時(shí)代需要的人才，我們不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步哪行啊?。?/p>

譚老師的專題報(bào)告讓我更了解三元結(jié)合教學(xué)模式，他把教與學(xué)的關(guān)系形象地比喻成醫(yī)生與患者的關(guān)系，使教師們更加意識(shí)到在課堂教學(xué)中應(yīng)遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，將教學(xué)目標(biāo)、學(xué)科課程和教學(xué)策略有機(jī)結(jié)合起來，并要靈活運(yùn)用，才能真正達(dá)到教學(xué)效果，喚起我們對(duì)教學(xué)過程、實(shí)踐的審視。

總言而之，三天的培訓(xùn)讓我受益匪淺。我沒有華麗的詞匯，沒有響亮的口號(hào)，只有在心里默默的記?。捍蛟鞂W(xué)習(xí)型的自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才而不懈努力。

第二篇：培訓(xùn)心得三

培訓(xùn)心得（三)

王建君 2011年8月27日德育是當(dāng)前教育理論與教育實(shí)踐中的一個(gè)大課題。班主任作為一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者，作為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，但德育工作的實(shí)施者卻是我們?nèi)w教師。

今天韓明珠校長(zhǎng)就針對(duì)《以德促教，和諧發(fā)展》的話題給我們交流了當(dāng)前德育工作在學(xué)校教育教學(xué)中的重要性。而且他還真實(shí)的介紹了他當(dāng)年是如何教育那些調(diào)皮違紀(jì)的學(xué)生的，沒有用兇神惡煞的眼光，也沒有用大聲嚎嚷的訓(xùn)斥，卻讓學(xué)生們心服口服，我想這就是韓老師的一種教育藝術(shù)吧。想想自己只顧著學(xué)科教學(xué)，針對(duì)課堂學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象沒有一點(diǎn)“絕招”，今天韓校長(zhǎng)及李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告讓我明白，我缺少的應(yīng)該是教師應(yīng)有的情懷：童心、愛心、責(zé)任心吧！如果我放下所謂的架子，懷著一顆“童心”和他們交流走進(jìn)他們的心靈，和他們建立平等的師生關(guān)系，不要求學(xué)生犯的錯(cuò)誤自己堅(jiān)決不犯，做錯(cuò)了也要受到懲罰，去贏得學(xué)生的信任和學(xué)生的建立依戀之情從而讓他們學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)處事。那么我就一定會(huì)感覺到工作的中的快樂與幸福的！

第三篇：校干培訓(xùn)心得

黃石理工學(xué)院 團(tuán)委組織部

校干培訓(xùn)心得

2010年10月21日至22日黃石理工學(xué)院全體校干及見習(xí)進(jìn)行了校干培訓(xùn)，我很有幸成為其中的一員，老師及學(xué)長(zhǎng)通過授課的方式給我們講了有關(guān)“大學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力”及“怎樣做好一名高校學(xué)生干部”等等知識(shí)。我獲益匪淺，學(xué)到知識(shí)的同時(shí)心靈得到了陶冶。因此，我將寫下我的一些心得感受，與大家交流分享。

校園學(xué)生活動(dòng)的大部分工作是通過學(xué)生會(huì)來落實(shí)、來完成的,因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部的教育和培養(yǎng),不斷提高學(xué)生會(huì)干部的綜合素質(zhì),是學(xué)校做好學(xué)生工作的基本前提和重要環(huán)節(jié)。學(xué)生會(huì)干部在學(xué)生會(huì)工作中發(fā)揮著領(lǐng)頭人的作用，學(xué)生會(huì)干部來源于同學(xué)，在工作中充當(dāng)連接學(xué)生與學(xué)校的橋梁與紐帶?；舅刭|(zhì)是做好學(xué)生工作的前提,先進(jìn)的理念對(duì)學(xué)生工作實(shí)踐具有積極的指導(dǎo)意義,而工作藝術(shù)則是學(xué)生工作成效好壞的關(guān)鍵所在。學(xué)生會(huì)干部因其本身的職能和作用要比平常同學(xué)接觸和處理更多的事情和矛盾，因此必然要求其具有較高的處事能力和素質(zhì)。于是對(duì)學(xué)生會(huì)干部的能力和素質(zhì)提出具體要求顯得極為重要。學(xué)生會(huì)干部的素質(zhì)突出表現(xiàn)在：

1、意志品質(zhì)

良好的意志素質(zhì)是作為一名學(xué)生會(huì)干部的基本要素。要求學(xué)生會(huì)干部能夠自信，樂觀，積極沉穩(wěn)。作為干部自己自信心要強(qiáng)，要沉得住氣，自信從你沉不沉得住氣就能看出來，因?yàn)閺?qiáng)大的自信是沉穩(wěn)。尤其是主要的學(xué)生會(huì)干部，每天都要面臨一定量的工作與瑣事，還要保證自己的學(xué)業(yè)，如果處理不好無疑會(huì)產(chǎn)生巨大的心理壓力。面對(duì)壓力，思想要高、眼界要寬，跳出自己所編織的錯(cuò)誤意識(shí)網(wǎng)。此外，還要求學(xué)生會(huì)干部要有一定的人文素質(zhì)，包含：開朗的性格、謙和的態(tài)度、博大的胸懷、得體的禮儀等。

2、干部三力：思考力+決策力+執(zhí)行力

思考能力：如何把性格各異，素質(zhì)不同的人組織成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何開展工作，怎樣干得更好，怎么樣處理個(gè)方面的關(guān)系，維護(hù)各方面的利益，是學(xué)生會(huì)干部的重要一課。對(duì)于這些，都需要善于思考。這樣才能在工作中提高自身的能力。

決策能力：決策是干部的基本功能，干部行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。學(xué)生會(huì)干部應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，找出關(guān)鍵問題所在，權(quán)衡利弊，及時(shí)做出有效可行的決策。

執(zhí)行能力：在正確的思想指導(dǎo)下，依據(jù)基本方案執(zhí)行各項(xiàng)工作是事情基本完成的重要環(huán)節(jié)。要求學(xué)生會(huì)干部在執(zhí)行各項(xiàng)學(xué)生工作的時(shí)候，干脆果斷，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不隨意應(yīng)付，以達(dá)到預(yù)期效果。

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3、組織活動(dòng)的質(zhì)量與過程的科學(xué)性

大學(xué)校園內(nèi)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，組織開展具有可行性、科學(xué)性、實(shí)效性的活動(dòng)，從而來適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，同時(shí)也維護(hù)到學(xué)校的利益。

學(xué)生會(huì)干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動(dòng)。該活動(dòng)首先應(yīng)進(jìn)行科學(xué)的策劃，該策劃應(yīng)周密、細(xì)致。在成功策劃之后，考驗(yàn)學(xué)生會(huì)干部的便是組織活動(dòng)的能力，組織者應(yīng)當(dāng)具有自己獨(dú)到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持，能夠迅速處理組織活動(dòng)進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問題，并使活動(dòng)收獲良好的效果。并且組織活動(dòng)要求少而精。

4、口頭表達(dá)能力

作為一個(gè)出色的學(xué)生會(huì)干部，要具備一定水平的口頭表達(dá)能力。開會(huì)發(fā)言，安排工作，做思想工作，都需要較好的口頭表達(dá)能力。說話的時(shí)候要懂得急話緩說，長(zhǎng)話短說，更要知道廢話少說。要具備良好的口頭表達(dá)能力，要注重文化的積累。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理者，應(yīng)當(dāng)是具備一定“文化沉淀”的學(xué)者型人才，而非“嘴尖皮厚腹中空”而自以為有一定管理組織能力的“跳梁小丑”。因此，文化沉淀對(duì)于一個(gè)學(xué)生干部來說極為重要，不能被任何一個(gè)學(xué)生干部所忽視。

5、對(duì)學(xué)生會(huì)干部的引導(dǎo)態(tài)度

思想在啟發(fā)，不在教條。學(xué)生會(huì)干事有獨(dú)立思考的能力是非常重要的。不要常常將自己的想法全部講出來，你跟干事講兩句話，這件事你有什么想法、你認(rèn)為最好的方法是什么，這樣說多了，他就會(huì)知道：反正你會(huì)講，反正上面一定有答案，底下就再也不動(dòng)腦筋了。這是啟發(fā)與教條的差別。以科學(xué)態(tài)度對(duì)待學(xué)生會(huì)干事，引導(dǎo)，激勵(lì)，使學(xué)生會(huì)干事的工作熱情有效地發(fā)揮出來。

學(xué)會(huì)換位思考。站在別人的角度看自己，你可以欣賞到自己的美，更會(huì)發(fā)現(xiàn)自己意識(shí)不到的暗影；站在別人的角度看其本人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多隱藏著的優(yōu)秀，以及渴望與無奈；站在別人的角度看別人，你會(huì)更適合做一名出色的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與榮譽(yù)。學(xué)生會(huì)干部更應(yīng)把學(xué)生會(huì)干事緊緊地吸引和團(tuán)結(jié)在自己的周圍。給他人一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái)，給自己一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。每個(gè)人的潛力都是無限的，每個(gè)人都是人才，對(duì)于很多人來說，他們?nèi)鄙俚闹皇且粋€(gè)舞臺(tái)。作為優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理：“民強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，他們成績(jī)的集合才是你自己真正工作成績(jī)的組成部分。

6、個(gè)人人格魅力與處理公事的氣度

學(xué)生會(huì)干部想要在同學(xué)中具有影響力，樹立自己的威信，就必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重培養(yǎng)個(gè)人能力，提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。學(xué)生心目中的學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該是出類拔萃的，他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)要好，而且還

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應(yīng)是各方面表現(xiàn)出色的學(xué)生。他們?cè)趯?shí)際工作中應(yīng)具有團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、真誠(chéng)老實(shí)、不計(jì)較個(gè)人得失等優(yōu)秀思想品質(zhì)，特別是在遇到困難與挫折時(shí)，能努力做到頭腦冷靜、豁達(dá)開朗，嚴(yán)于律己，寬以待人，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。學(xué)生會(huì)干部要能夠公平，公正的對(duì)待每個(gè)同學(xué)，具體地說就是要對(duì)同學(xué)一視同仁，不能因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)和自己關(guān)系好，平時(shí)比較支持自己的工作，就對(duì)其較為優(yōu)待。對(duì)其他一些和自己有小矛盾或反對(duì)過自己的同學(xué)就較為苛刻，這是學(xué)生會(huì)干部最不應(yīng)該有的素質(zhì)。此外，在很多的情形里面，能不能下個(gè)定論，在許多的點(diǎn)子里面，能不能挑個(gè)最好的，在眾多的方法里面，能不能拍板？這是果決，這是一種魄力，一種個(gè)人的魄力?？粗髁鳎ゴ缶?，待人待事一般以鼓勵(lì)為主，控制批評(píng)面。以行動(dòng)為中心，行動(dòng)重于口號(hào)。同時(shí)也要知道，學(xué)生會(huì)的核心是成效，做干部的不要太在乎別人喜歡不喜歡你，從大局出發(fā)，讓學(xué)生會(huì)運(yùn)作下去最重要。

7、對(duì)廣大同學(xué)想法的了解情況

首先，以集體主義精神凝聚人。學(xué)生會(huì)干部應(yīng)具有很好的群眾意識(shí)，學(xué)生中開展工作當(dāng)然離不開學(xué)生。所以在同學(xué)中建立良好和諧的人際關(guān)系是非常重要的。通過交談，了解廣大同學(xué)積存于心中的想法，了解同學(xué)不按的情緒，浮躁的原因。要懂得傾聽，傾聽是一種良好的修養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生會(huì)干部尤為重要。學(xué)生會(huì)干部的服務(wù)對(duì)象更主要的是學(xué)生，面對(duì)千差萬別的學(xué)生情況，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)了然于胸，而其主要途徑更是傾聽，跟同學(xué)以誠(chéng)相待，真正達(dá)到心與心的交流，了解掌握相關(guān)情況，進(jìn)而達(dá)到關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的目的。而要達(dá)到此境界，學(xué)生會(huì)干部的親和力又是應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的素質(zhì)之一，學(xué)生會(huì)干部應(yīng)能創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，跟同學(xué)融洽相處，這是傾聽的前提，亦是學(xué)生會(huì)干部做好工作的基礎(chǔ)。

8、對(duì)工作的主動(dòng)負(fù)責(zé)態(tài)度

學(xué)生會(huì)干部應(yīng)是一個(gè)行為主體，而非“石磨”，推一下則動(dòng)一下。除了執(zhí)行任務(wù)，什么事也不做，只能是一種工具，而優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動(dòng)的品質(zhì)，積極諫言，為各項(xiàng)活動(dòng)開展獻(xiàn)策，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)思考問題，主動(dòng)解決問題。

9、處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系的能力

由于學(xué)生會(huì)干部的時(shí)間相對(duì)比其他同學(xué)少，所以他們必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還要利用其他可利用的零碎時(shí)間進(jìn)行加班加點(diǎn)，以免功課的落下。

競(jìng)爭(zhēng)無處不在，競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈。當(dāng)今的時(shí)代要求和發(fā)展趨勢(shì)使得個(gè)人的全面素質(zhì)成為迎接競(jìng)爭(zhēng)所必不可少的條件。在學(xué)生階段作為一名學(xué)生干部無疑是鍛煉自我、提高個(gè)人全面素質(zhì)的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)工作將有很大的幫助。應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行合理的自我評(píng)價(jià)，擺正自己的位置。應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部是

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同學(xué)中的一員，其作用在于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)生活上的困難，為同學(xué)提供方便，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)中起到一種橋梁作用。總而言之，學(xué)生干部應(yīng)該具備“五氣”：朝氣、志氣、才氣、正氣、大氣；要具備五意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)、大局意識(shí)。

對(duì)于怎樣當(dāng)好一名學(xué)生干部，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)。首先，樹立學(xué)生干部形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。那么，如何樹立學(xué)生干部形象呢？主要從三方面入手。第一，善于認(rèn)識(shí)自己，提高自身素質(zhì)。作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為是同學(xué)們的公仆，熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)。這一點(diǎn)是對(duì)自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認(rèn)識(shí)自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。第二，注重個(gè)性修養(yǎng)，塑造自我形象。在注重個(gè)性修養(yǎng)的同時(shí)，別忘了注重符合廣大同學(xué)的性格的培養(yǎng)，塑造出一個(gè)完美的學(xué)生干部形象。第三，培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。心理對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力。

其次，應(yīng)該掌握一些工作方法。工作方法的得當(dāng)與否，直接影響到工作的效果。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)。注意一些科學(xué)有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當(dāng)前，面向未來，成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須擁有的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，你首先對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解，對(duì)其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級(jí)，再到全院，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會(huì)，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。

最后，我認(rèn)為，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時(shí)常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，未來面臨著挑戰(zhàn)。你不努力就將面臨被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)練就本領(lǐng)。

2010年10月25日

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第四篇：校團(tuán)干培訓(xùn)心得

鄭州華信學(xué)院

校團(tuán)委第三屆學(xué)生干部培訓(xùn)有感

我很榮幸能夠作為我院的一名主要學(xué)生干部來參加由校團(tuán)委主辦的“第三屆團(tuán)干培訓(xùn)”課程。通過此次培訓(xùn)，我的確學(xué)到了很多很多。

本次培訓(xùn)共安排5個(gè)課時(shí)，分別為我們講述了“禮儀”、“中國(guó)社會(huì)制度”、“從團(tuán)伙到團(tuán)隊(duì)”、“華信人”、學(xué)習(xí)英語與人生規(guī)劃。幾個(gè)方面，在此我想重點(diǎn)來談一下學(xué)習(xí)過“禮儀”和“華信人”這兩課后的感受，因?yàn)閺倪@兩課中，我又有了許多新的認(rèn)識(shí)和更深層次的理解。

這一次講得更加具體，從平時(shí)的一舉一動(dòng)，到與人的溝通，都是那堂課的主題，老師用風(fēng)趣幽默的語言娓娓道出了那天的主題——禮儀。從春秋時(shí)的禮一直講到了我們今天所沿用的禮儀，我沉醉在老師那充滿智慧的思維里，禮僅僅是一種形式，表達(dá)出你的態(tài)度，雖然禮多人不怪但是仍然要有一個(gè)限度，不能無窮無盡得下去。然后從著裝，到儀容，儀態(tài)，都做了比較詳盡的描述，甚至具體到了與人交流時(shí)的眼神。不論站姿，坐姿都要符合禮儀，從言談舉止上作出一個(gè)彬彬有禮的人，這些不僅僅是提高自身修養(yǎng)，同時(shí)作為學(xué)生干部，不論從那方面來說都要做到同學(xué)們的表率，起到模范帶頭作用，這樣加入學(xué)生會(huì)才能顯得更有意義，同時(shí)在與人交流的過程中要從內(nèi)心中流露出熱情，真誠(chéng)，友好，善意，表情要自然大方，有親和力和面帶微笑。與別人交流的同時(shí)，還要注重眼神交流，這些都是我平時(shí)未曾注意過的，要學(xué)習(xí)起來還正要下一番苦功夫，與別人講話時(shí)要注意聽眾是誰，講真心話不論何時(shí)何地都要表現(xiàn)出你的誠(chéng)肯心與心的交流會(huì)是談話變得更好更順利。然而要涉及到批評(píng)的內(nèi)容時(shí)，要先對(duì)正確的予以肯定，對(duì)積極處予以贊揚(yáng)然后再委婉的說出批評(píng)的話，讓犯錯(cuò)的人感覺到他還是有正確的地方的。其實(shí)我的脾氣很犟，遇事總要弄出個(gè)對(duì)錯(cuò)是非，但是學(xué)過了這堂課之后，我懂得了如何去與人交流如何去獲得更好的人緣，直到現(xiàn)在老師的一字一句還記載

我的腦海之中，我會(huì)借這個(gè)機(jī)會(huì)增強(qiáng)我的溝通能力，與人協(xié)調(diào)能力，努力做好同學(xué)們的朋友，和他們做一次心與心的溝通。

第二個(gè)談到“華信人”確實(shí)讓我頗感興趣，身為一名華信學(xué)院的學(xué)生，又是學(xué)生當(dāng)中的一名干部，我倍感榮幸。而今天，老師用中國(guó)的理念為什么重新詮釋了什么是“華信人”。華：即為中華，中國(guó)的，這不僅僅是指具有中國(guó)國(guó)籍就是中國(guó)的，真正的中國(guó)，是要具備中國(guó)的文化，中國(guó)式的思維，中國(guó)式的思想。信：是指有智慧，這里的信并不單純的代指誠(chéng)信，它是一種智慧的體現(xiàn)，在中國(guó)文化的理念中，并不存在絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)之分，我們所提倡的是，合適就好，這里的智慧就是要求我們要做的合適，這里則體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)中的中庸之道。人：是指大人，何為大人？從字形上分析，“大”字，是一個(gè)人加上一個(gè)扁擔(dān)就是大人，這說明了，大人就是要有擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍芊Q之為大人。那么“華信人”就是一個(gè)中國(guó)化的有智慧并且能擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。想到這里，我不禁為我身為華信人而感到驕傲和自豪。而本堂課，令我感受最最深刻的就是呢個(gè)“華”字，我們都為我們是中華民族而自豪，因?yàn)槲覀冎腥A民族自強(qiáng)不息的精神，因?yàn)槲覀儤銓?shí)勤勞的精神，因?yàn)槲覀冇梦覀兊闹腔蹌?chuàng)造出無限的財(cái)富?？墒锹犕昀蠋熕v的以后我才醒悟，我們都認(rèn)為自己是中國(guó)人，但是，我們又真正了解多少中國(guó)文化呢？19世紀(jì)以來，我們不斷被西方思想所影響著。我們又是否在更多的去思考中國(guó)的東西呢？聽提起來令我們慚愧，中國(guó)5000年的文化底蘊(yùn)我們所繼承的是在太少太少。中國(guó)的文化，中國(guó)的思維，中國(guó)的思想。較西方而言是截然不同的兩條路，我們中國(guó)我經(jīng)典思想用于不同的時(shí)代能帶給人不同的理解。這也正是我們中國(guó)文化的博大精深之處。這不禁又讓我想到，現(xiàn)如今，全世界各地都在興建孔子學(xué)院，正在將我們中國(guó)的思想傳播到世界各地，我們身為中華兒女又怎能不精深中國(guó)文化呢？19世紀(jì)是英國(guó)的，他們用工業(yè)革命影響了世界，20世紀(jì)是美國(guó)的，他們用美元影響了世界，21世紀(jì)是中國(guó)的，我們用中國(guó)文化影響世界。所以，我將大聲吶喊，我是華信人！

除此之外，我們本次培訓(xùn)所講到的中國(guó)政治、從團(tuán)伙到團(tuán)隊(duì)和人生規(guī)劃也讓我領(lǐng)悟到了許多，這些都將指引著我前進(jìn)和努力的方向，就如同老師所講到的那

樣，方向比目標(biāo)更重要。規(guī)劃好自己的人生路，向著自己的目標(biāo)而不斷的努力奮斗，在學(xué)習(xí)過程中，將別人的化作為自己的為自己而所適用。

如何才能做好一個(gè)學(xué)生干部，我牢記這個(gè)公式：“能力+實(shí)踐+創(chuàng)新=優(yōu)秀學(xué)生干部”，我相信這個(gè)公式的正確性和實(shí)用性。我想只有這三者的綜合，才能成為一名合格的優(yōu)秀的大學(xué)生學(xué)生干部。這也許就是在這次培訓(xùn)中我的心得體會(huì)吧！

閆飛

校學(xué)生會(huì)副主席

鄭州華信學(xué)院

校團(tuán)委第三屆學(xué)生干部培訓(xùn)有感

閆飛

校學(xué)生會(huì)副主席

第五篇：青馬校培訓(xùn)心得

青年馬克思培訓(xùn)心得

2012年11月，非常榮幸的參加了我們西華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院組織的第三期青馬干部培訓(xùn)。我覺得自己學(xué)到了很多，收獲了許多在教學(xué)課堂上學(xué)不到的東西。三堂課，雖然短暫，卻也受用終生。

第一節(jié)課是黨國(guó)華老師給我們上的，他主要從他所管理的學(xué)生工作情況來給我們講在工作中所遇到的實(shí)際問題。盡管都是很微不足道的小細(xì)節(jié)，卻讓我感受到，其實(shí)我們?cè)谄匠５墓ぷ髦?，因?yàn)椴蛔⒁饧?xì)節(jié)會(huì)犯下很多錯(cuò)誤，但是我們卻沒有引起足夠的重視，這一點(diǎn)需要我們深深的改進(jìn)。另一方面，黨老師給我們講解了平常工作中所會(huì)遇到的Word文檔,Excel表格的規(guī)范處理，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自身對(duì)這方面知識(shí)的缺陷，應(yīng)該通過課余的時(shí)間好好學(xué)習(xí)辦公室軟件的操作，避免以后再犯相同的錯(cuò)誤。

第二節(jié)課是由王芳老師給我們講各種禮儀知識(shí)，如日常坐站禮儀，待人接物禮儀，商務(wù)會(huì)談禮儀等。作為一名經(jīng)貿(mào)學(xué)院的學(xué)生，畢業(yè)以后工作中所遇到的社交禮儀是必不可少的環(huán)節(jié)，好的禮儀姿態(tài)可以給人留下好的印象。經(jīng)過王老師的培訓(xùn)，我深刻的反省了自己在日常生活中所沒有重視的言行小細(xì)節(jié)，在日后的生活中應(yīng)多接觸這方面的知識(shí)來標(biāo)榜自己的言行，讓自己的舉手投足間都能做到儀態(tài)端莊，恰到好處。

第三節(jié)課毛正強(qiáng)書記用“如何做好學(xué)生干部”為主講題目，對(duì)我們進(jìn)行了一番指引教導(dǎo)。作為學(xué)生干部，我們做事要?jiǎng)?wù)實(shí)，踏實(shí)，具有奉獻(xiàn)精神，要有一定的思想道德水平，注意自身言行，匯報(bào)工作要有及時(shí)性。學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的特殊的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，學(xué)生干部的工作應(yīng)該是服務(wù)性的，因此與同學(xué)及老師的交流也是非常重要的。所以我要正確認(rèn)識(shí)自己的角色，合理定位，靈活運(yùn)用心理咨詢技巧，將處于老師和學(xué)生之間傳遞作用的期望值達(dá)到最高。把工作當(dāng)成是一種樂趣，將學(xué)生干部當(dāng)成是一種經(jīng)歷，而將工作當(dāng)成是一種財(cái)富。這是一個(gè)非常難得的鍛煉機(jī)會(huì)，所以我一定要把握好。

雖然只是短短的三節(jié)課時(shí)間，但我感觸頗深，非常感謝學(xué)院能給我這次機(jī)會(huì)參加這一期的青馬培訓(xùn)。作為一名學(xué)生干部，無論職位大小，都要求我們比其他的同學(xué)付出得更多，承擔(dān)更多的壓力，面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，但我們也是光榮的，因?yàn)椋疑砑缰嗟呢?zé)任，是老師和同學(xué)之間溝通的橋梁。

這次培訓(xùn)讓我懂得了作為一名學(xué)生會(huì)干部所應(yīng)該做的和應(yīng)該避免的。人生之路很長(zhǎng)，如何用這些東西把自己的人生路走好很重要。我認(rèn)真理解了，在以后的生活中，也要好好實(shí)踐它學(xué)到的東西。

11級(jí)國(guó)貿(mào)三班

楊丹

2012年11月21日