第一篇：做好一個普通的老師

當(dāng)好一個普通的老師做了六年的班主任，面對的通常是低段的熊孩子們，少不了雞躁和厭煩的時候，每個月總有那么幾天心情灰暗，無力感在身，幸福感便悄然離開。翻看雜志時，看到了好書推薦欄里的《孩子，你慢慢來》它是臺灣著名作家龍應(yīng)臺的作品。斷斷續(xù)續(xù)地看完這本書，我不時被文中的人和事打動，對照自己的工作，我開始反思。

作為老師，我總希望孩子快一點(diǎn)完成任務(wù)。上課的時候，我希望孩子快點(diǎn)達(dá)成目標(biāo)；練習(xí)時，如果我講一遍他們就能聽進(jìn)去會做出來多好；檢測時，我希望他們?nèi)巳说酶叻??龍應(yīng)臺用文字告訴我，成長是孩子自己的事情，每個孩子有自己的成長節(jié)奏，作為老師，我們應(yīng)該給孩子在學(xué)習(xí)上更多寬容和耐心，讓他們有自我生長的空間和時間。孩子，你慢慢來，大人就要慢慢來，這樣的慢慢與速度無關(guān)，是真實而真誠的態(tài)度，更多的是寬容和關(guān)愛。

此時我想起了臺灣另一位女作家劉繼榮的博文——《坐在路邊鼓掌的人》。它陳述了自己的女兒成績并不優(yōu)秀，沒有值得炫耀的特長，跟身邊朋友的孩子比，作為母親的她為此感到不堪。不過無意中從老師那里得知，自己的女兒雖然不是最好的，但卻是一個性格溫順，樂于助人，不爭不搶的“好班長”，于是，這位母親便了然，引用了她女兒自己的一句話“當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌，我愿做一個坐在路邊鼓掌的人。”這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。他長大成人，走入社會成為一個有用的人，能安然地過自己想要的生活。除此，我還能為孩子祈求怎樣更美好的未來？

我希望，自己做好一個普通的老師，盡心盡職地工作，陪伴孩子們慢慢成長的同時，自己在教學(xué)和育人這條道路上，能懷著歡呼雀躍的美好心情，穩(wěn)健地前行。

第二篇：做好老師

力做學(xué)生心目中的好老師

——讀書感悟

“最后一碗米做軍糧，最后一尺布做軍裝，最后的老棉襖蓋在擔(dān)架上，最后的親骨肉含淚送戰(zhàn)場”，流傳在西柏坡的這首蕩氣回腸的支前民謠說明：解放軍是老百姓最親近的人，是他們心目中最可愛的人；老百姓的支前行動正是對解放軍的最好擁護(hù)、愛戴和支持。老百姓之所以會這樣，那是因為解放軍對老百姓付出了極大的代價，作出了重大的犧牲，乃至自己寶貴的生命，這才有了這血濃于水的軍民之情。

與此同理，老師對自己的學(xué)生也能像解放軍那樣的話，我想，學(xué)生也同樣會把他們最美好的語言、最溫馨的微笑、最動聽的歌聲奉獻(xiàn)給他們心目中的好老師。那么，什么樣的老師才是學(xué)生心目中的好老師呢？我們可從本學(xué)期期末《高一學(xué)年中令我難忘的一位老師》的作文中找到答案：

一、喜歡對教學(xué)工作負(fù)責(zé)的老師

學(xué)生在文中這樣寫到：“某某老師對教學(xué)工作負(fù)責(zé)，每次的導(dǎo)學(xué)案，他都要批閱檢查，如有沒完成或完成不好的同學(xué)就叫他們重新補(bǔ)作，如有不會的，老師就再予以講解?！边€說“你是一位稱職的老師，教室里每天都有你的身影，你教我們讀書學(xué)習(xí)，幫我們解決學(xué)習(xí)中的困難；和我們聊天談心，噓寒問暖；你是我們的知心朋友，是我們的良師益友，更是我們最親近的人。和你在一起，我們快樂、我們幸福??”

前蘇聯(lián)教育家——馬卡連柯說“教師威信，首先是建立在責(zé)任心上。每一個優(yōu)秀的教師、每一個誠實的教師，都明確了公民教育的偉大使命，并為達(dá)到這個目的而頑強(qiáng)地斗爭。教師對待工作必須有高度的責(zé)任感，我聽然確信?！痹隈R卡連柯看來，教師的責(zé)任心是提升教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)。教師只有強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能從“一切為了學(xué)生”的宗旨出發(fā)，才能想著把自己要做的事做好，才能不斷提高自己的素質(zhì)和能力。如果一個教師責(zé)任心不強(qiáng)，就會敷衍教學(xué)和學(xué)生，對自己的工作不熱愛，工作起來就沒有激情，就不會全身心投入，所以加強(qiáng)教師的責(zé)任心是極為重要的。

馬卡連柯還明確指出：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手段。”“沒有責(zé)任心就不會有真正的工作?！钡拇_，人自身的發(fā)展，人與人的交往，人對社會的貢獻(xiàn)，都需要他明確自己的責(zé)任，并且認(rèn)真履行責(zé)任，甚至人的自律、遵紀(jì)守法靠的也是責(zé)任心。

教育家認(rèn)為要想具有責(zé)任心，教師則首先要具有集體主義精神，把個人放在堅強(qiáng)的集體之中，在教育集體的同時教育個人，又在教育個人的同時影響集體。作為任課教師也就必須把自己融在所代課的班級之中，在教育學(xué)生的同時教育著自己，又在教育自己的同時影響集體。任何事情都是在不斷的發(fā)展變化之中，學(xué)生集體也是如此；所以要使學(xué)生集體不斷前進(jìn)，不斷提高，教師無論在什么時候都不應(yīng)該滿足已有的成績，而是要不斷地提出新的目標(biāo)和任務(wù)。否則就不會有新的前景，就不再有能鼓勵班級學(xué)生的熱切愿望。班級的發(fā)展就會停頓下來，而作為集體中的自己（老師）自然也就會受到影響。

我們教師責(zé)任心的培養(yǎng)需要在集體教學(xué)中進(jìn)行，也更需要紀(jì)律的約束。馬卡連柯認(rèn)為：“紀(jì)律是集體的面貌、集體的美、集體的動作、集體的表情、集體的信念?！瘪R卡連柯把勞動教育和教師的教學(xué)并提，這樣既培養(yǎng)了教師的責(zé)任心，又能使學(xué)生受到良好的教育。全國著名特級教師魏書生曾提出教學(xué)上的三種責(zé)任心。

首先是對全體學(xué)生負(fù)責(zé)

孔子的“有教無類”的思想明確告訴我們：要對所有的人都進(jìn)行教育而沒有類的差別?？鬃邮沁@么說的，也是這么做的。他以卓有成效的實踐，改變了教育對象限于統(tǒng)治階層成員的歷史傳統(tǒng)，開創(chuàng)了平民教育的新紀(jì)元，有力的推動了我國社會和文化的發(fā)展。在今天，1

作為人民教師的我們更是要把教書育人面向全體學(xué)生，從踏進(jìn)校門的那一天起，就必須對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都能得到發(fā)展。不應(yīng)該偏愛優(yōu)生、歧視后進(jìn)生。如果疏遠(yuǎn)后進(jìn)生，或者在管理批評時進(jìn)行威脅恐嚇，就會使學(xué)生終日緊張，提心吊膽，其后果只能挫傷學(xué)生的積極性和進(jìn)取心。在學(xué)生的心理會對老師產(chǎn)生戒心，比如遇到老師，要么回避、要么低頭、要么扭臉等種種不同的畏懼心理；或者來個消極軟抵抗，在學(xué)習(xí)文化課時常出現(xiàn)我就不學(xué)你的、我就不給你學(xué)等幼稚的逆反心理。（我曾有過這樣的教訓(xùn)）古人云：“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦可矜持?！彼?，對所有的學(xué)生都要多加關(guān)愛，使他們能夠在溫暖的大家庭里得到成長壯大。

其次是對學(xué)生未來負(fù)責(zé)

人們常說：“十年樹木百年樹人.?！睂W(xué)校教育是百年大計，千年大計，教育是一個直接關(guān)系到國家命運(yùn)的大問題。因此，教師必須愛崗敬業(yè)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，做好每天的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課??立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，肩負(fù)起這個光榮而艱巨的任務(wù)。對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師定有美好的回報。我們的學(xué)生說：老師是你使我們端正了對某一學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度，是你讓我們堅信清澈清空的出現(xiàn)，是你用三寸粉筆為我們撐起一方充滿夢想的天空。又說：是你給我們指明前進(jìn)的方向，給我們導(dǎo)航，你可以改變我們的命運(yùn)??。這話是多么中肯、分量又是多么的沉重。我們?nèi)绻谌魏我粋€環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷都會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的成長；不論在哪一個教學(xué)流程中出現(xiàn)不合格的學(xué)生，都會給社會造成人才的浪費(fèi)。由此可知教師的責(zé)任心是多么的重要。所以我們?yōu)榱藶楹蟠?，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。我們就必須盡心盡力、盡職盡責(zé)，以最大的努力對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。

再是對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)

古人云“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直?！苯處熕鶄魇诘模瑢W(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響，所以教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎。絕不允許含糊不清和錯誤的概念出現(xiàn)。再者，要保證學(xué)生掌握真正的知識，作為教師也不能用照本宣科、滿堂灌的方法來教學(xué)生。要很好地完成教學(xué)任務(wù)，教師不僅要有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，對科學(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)作通透的理解，還要更新理念，改革教學(xué)方法；這樣才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力。可見，教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，更是拓展心靈智慧的人師。

如果能做到對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，對給學(xué)生傳授的知識負(fù)責(zé)；那么，就能成為學(xué)生喜歡的老師。

二、喜歡文化素養(yǎng)高，教學(xué)功底好的老師

學(xué)生寫到：“某某老師知識豐富，文學(xué)素養(yǎng)高，課堂語言優(yōu)美動聽。他的課不僅能開闊我們的視野，而且還能拓寬我們的思路，豐富我們的知識。聽某某老師的課簡直是一種美的享受?！庇谑窃谖闹匈澝赖溃骸拔覀兊慕淌也屎缣鞉欤鞘抢蠋煘槲覀兇钤O(shè)的知識天橋；我們的教室到處是星星閃閃，那是老師辛勤勞作灑下的汗水??”可見，學(xué)生喜歡的是知識淵博、授課語言典雅、優(yōu)美、準(zhǔn)確的老師。

教師的根本職責(zé)，是把人類千百年來創(chuàng)造和積累起來的科學(xué)文化知識傳遞給學(xué)生，把一定的思想觀念傳遞給學(xué)生，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)。所以作為一名教師，既要保證所傳授知識的正確性，就不能滿足于自己的一招半式、一鱗半爪的知識，更不能滿足于將自己的一招半式、一鱗半爪顯示給學(xué)生，做一個一瓶子不滿半瓶子咣當(dāng)?shù)睦蠋?。作為學(xué)生攀登科學(xué)高峰的引路人，就要有淵博的知識，就要能對所學(xué)知識作通透的理解，這樣才能在教學(xué)過程中運(yùn)用自如，游刃有余。教學(xué)的需要，工作責(zé)任心的需要，逼迫著教師勤奮學(xué)習(xí)，在平時一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)、，一點(diǎn)一滴地研究、積累，“積一勺已成江河，累微塵以成峻極。”“書

山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”只要養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，孜孜不倦地讀書，勤于思考，努力探索，勇于奮進(jìn)，一定會厚積薄發(fā)，成為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)生喜歡的好老師。

三、喜歡關(guān)心他們、熱愛他們的老師

學(xué)生在作文中又說：“某某老師經(jīng)常和我們在一起聊天、說笑，他平易近人，一點(diǎn)架子都沒有，所以我們在他的面前從沒有絲毫的畏懼心里。他關(guān)心我們，呵護(hù)我們，他以平常的話語、平常的微笑給了我們不平常的鼓勵和支持；平常的呵護(hù)、平常的關(guān)心給了我們不平常的幸福?！睂W(xué)生是這樣說的：“對于這樣的老師，我們時時想念，時時牽掛。我愿化作一縷輕煙，永遠(yuǎn)飄在你的身邊；我愿化做一棵樹，長久地長在你走過的路旁??”

魯迅先生說“教育是緣于愛的”。師愛是維系師生間教育的紐帶，是溝通師生心靈之間的橋梁。著名教育家呂型偉說：“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有的愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！睈廴珀柟?。全國模范教師竇桂梅說過：“哪怕天底下所有人都看不起你的學(xué)生，做教師的也要眼含熱淚欣賞、擁抱。贊美他。”我們要善于發(fā)現(xiàn)任何一個學(xué)生的亮點(diǎn)，特別是弱生的長處，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，如果予以及時地表揚(yáng)鼓勵，就能使其有成就感，從而增加他的自信，使他一天天地進(jìn)步。教師應(yīng)同陽光的使者一樣，用坦蕩的胸懷去認(rèn)同、信任、激勵每一位學(xué)生，用平等的眼光去看待他們，讓他們無一例外地均衡地享受陽光的溫暖；如春風(fēng)一縷，揚(yáng)起他們信心的風(fēng)帆，去劈波斬浪，馳向希望的彼岸。羅曼羅蘭告誡我們“要教師陽光到別人心里去，先得自己心中有陽光?！?/p>

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！笔菒廴缤挽愕拇猴L(fēng)，無聲地拂過學(xué)生的心靈。其實我們教育方法的改變就如同春風(fēng)化雨、潤物無聲?！皭邸辈粌H僅體現(xiàn)在教育方法上，更是體現(xiàn)在尊重學(xué)生上。有位教育家說過：對待學(xué)生的自尊心，要像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠一樣小心。如果不尊重學(xué)生，不僅會給學(xué)生帶來傷害，而且也是師愛和師德缺失的表現(xiàn)。試想，如果連基本的“愛學(xué)生”都做不到，還拿什么來對學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”呢？美國著名的教育心理學(xué)家吉諾特博士說過，教育的成功和失敗，“我”是決定的因素。身為教師，能夠讓學(xué)生們活得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介；我能叫學(xué)生丟臉，也能讓他們開心，能傷人也能救人。吉諾特的這番話讓我們感悟出一種更為深刻的師生關(guān)系。這就是沒有“愛”就沒有教育！“師愛”就是師德之魂！師德就是教師的良心。所以，作為一個教師，就要不斷充實、完善自身，使思想達(dá)到一定境界時，一切都變成了自然的行為。對待學(xué)生要極盡善意，不存功利，做到心態(tài)平和，言語真誠，教學(xué)盡力。學(xué)生就會自然而然地感受到老師的愛?？傊處煹膼凼堑蔚胃事?，即使是枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使是冰凍了的感情也會消融。

四、喜歡具有教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法靈活多變的老師

“某某老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課幽默有趣；教法靈活多變，善教善導(dǎo)；他不是講滿堂而是給我們多思考多動手的機(jī)會，我們在思維的過程中，一堂課不知不覺得就過去了，但也很輕松地學(xué)到了知識和技能。這樣的老師不是用一雙大手扶著我們走而是給我們一雙翅膀，讓自己飛翔；不是包辦代替而是把金針度與我們??”

在課程改革的試驗中，實踐證明，教師只有在課堂教學(xué)中合理調(diào)配、巧妙運(yùn)作、收放有度、惜時如金，既讓學(xué)生學(xué)得扎實又學(xué)得愉快，又真正讓每一位學(xué)生得到發(fā)展；才能避免無謂的課堂消耗，才能談到課堂教學(xué)的魅力，才能贏得學(xué)生的歡心。要達(dá)到上述境界，必須善教善導(dǎo)。即在課堂教學(xué)內(nèi)容充實合理，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)語言精練的前提下，也要注意引領(lǐng)和開導(dǎo)，不要講到盡頭，要留有余地。更為重要的是善教，這其中的關(guān)鍵是師生在教學(xué)中做到真正互動合作。教育家皮亞杰的“活動教學(xué)法”認(rèn)為，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生從事積極的思維活動，在活動中學(xué)會思維，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。對任何一個小問題，都要鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，大膽地去想，想出不同于別人的思路。即使思維不當(dāng)也要從某一角度給以認(rèn)可，再將其引入思維正軌，千萬不要扼殺其積極性。美國著名教育家約翰·杜威認(rèn)為，好的教學(xué)必須能喚起學(xué)生的思維，并把思維過程分成五個步

驟，統(tǒng)稱“思維五步”，一是疑難的情境；二是確定疑難的所在；三是提出解決疑難的各種假設(shè)；四是對這些假設(shè)進(jìn)行推斷；五是驗證或修改假設(shè)。杜威指出，這五個步驟的順序不是固定的。當(dāng)然教師要營造寬松和諧的創(chuàng)新教育環(huán)境，以自己自身的創(chuàng)新火花在學(xué)生的心靈中點(diǎn)燃創(chuàng)新之火?？傊平蹋褪且o學(xué)生說話和彼此交談的機(jī)會，要讓學(xué)生在參與中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中參與，讓學(xué)生自己動腦、動手、動口，通過自己主動的活動來加深和擴(kuò)大自己對客觀事物的了解。一句話，把依靠教變?yōu)橐揽繉W(xué)。使課堂成為教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體的課堂，使課堂成為師生之間互動、學(xué)生自主、合作、探究、思維學(xué)習(xí)的課堂。

所以，教學(xué)效果如何與教師的功力有關(guān)，如果我們不斷地探索和總結(jié)經(jīng)驗，教學(xué)的層次就會不斷地提高，教學(xué)魅力就會不斷增強(qiáng)。

當(dāng)然，學(xué)生喜歡的不僅僅是以上這樣的老師，還有板書漂亮，或者聰明、能干和智慧，或者禮貌、忍讓和謙恭，或者講課條理清晰等具有其他優(yōu)點(diǎn)的或者某一特長的老師。美國著名教育家布魯諾說“教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。教師的模范直接影響到他所教的學(xué)生能否感受到這門學(xué)科的內(nèi)在刺激力，也影響到了他的學(xué)生是否大膽的去設(shè)想，去運(yùn)用直覺思維??是學(xué)生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物?！惫湃嗽疲骸叭居谏n則蒼，染于黃則黃。”一個人格高尚、威信崇高的教師本身就是令學(xué)生信賴愛戴的楷模，其言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生往往確信其教育指導(dǎo)的正確性，真實性，從而“親其師、信其言、效其行?！?/p>

在此，我想借用朱標(biāo)勸其父朱元璋“皇帝是堯舜一樣賢德的君主，大臣才會是擁護(hù)堯舜的臣民”的這句話說明教師作為學(xué)生楷模的重要，做一個學(xué)生心目中的好老師的重要?？v觀古今，教育是立國之本，而教師是教育之關(guān)鍵。所以，我們作為教師就應(yīng)努力提升自我，修煉我們的賢能、賢明和賢品，其價值和意義不僅在于本身之名，更在于教育、在于國家和社會。我們要為做學(xué)生心目中最好的老師而不斷地修煉自己的責(zé)任心、修煉自己的學(xué)識、修煉備課中的教學(xué)魅力、修煉教學(xué)語言的魅力，修煉和學(xué)生溝通的魅力，修煉教學(xué)反思的魅力??力爭成為學(xué)生期盼的心目中的好老師。

碭山鐵路中學(xué)劉素梅

2011年7月

第三篇：普通院校老師辭職信

普通院校老師辭職信

普通院校老師辭職信1

尊敬的甘老師：

您好！首先，非常感謝您一直以來對我的信任和關(guān)照，同時，致以我深深的歉意。

此時此刻我懷著極其復(fù)雜而又愧疚的心情寫下這份辭職信。現(xiàn)在由于我的一些個人原因，無法再為班級做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，因此請求允許離開，正式提出辭職申請。

一段時間里，我認(rèn)真回顧了這兩個月的工作情況，覺得能為班級同學(xué)服務(wù)是我的幸運(yùn)。競選班委的時候同學(xué)們很信任我，并支持我擔(dān)任心理委員一職。我在深感榮幸的同時也認(rèn)識到了自己肩上的重責(zé)。

在這里，我有過歡笑，有過收獲。平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有找到依靠的感覺。

可我并不能算一名合格的學(xué)生干部。因為我的工作能力不是最強(qiáng)的，學(xué)習(xí)成績也不是最好的，對此我是既感慚愧又感無奈！由于我是學(xué)平面設(shè)計的，課程比其他專業(yè)的同學(xué)多，學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)也相對增多，我一面想努力學(xué)習(xí)對得起父母對得起老師，一面又想為班級服務(wù)，古人云“魚與熊掌不可兼得”。因為我的能力有限，難免顧此失彼。這種無力感愈發(fā)強(qiáng)烈。在下半個學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，還需準(zhǔn)備四級考試。我覺得以我的能力并不能很好的協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和工作的'關(guān)系。因此，經(jīng)過長時間的反復(fù)思考，我決定離開曾經(jīng)為之付出努力和熱愛的學(xué)生組織，全身心投入自己的學(xué)業(yè)當(dāng)中，盡自己最大的力量來實現(xiàn)學(xué)習(xí)上的目標(biāo)。

在擔(dān)任心里委員的這兩個月里，我很努力的去做了，但是，卻沒能為同學(xué)，為學(xué)生會真正做出了實事，這一直是我最難過的事情。因為自己的能力和認(rèn)知有限，沒有做到讓您滿意，辜負(fù)您的期望。在之前的工作中有什么失誤與不足的地方，我只能衷心的說聲抱歉，請您原諒！希望我的離開，能讓其他比我更優(yōu)秀的同學(xué)在我原本的崗位上為老師，為同學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)的同時也得到鍛煉提高的機(jī)會！

擔(dān)任28班心里委員，是我大學(xué)生活最精彩的一面，也是我的幸運(yùn)。我很遺憾不能為28班輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。但我堅信28班會越來越好！

此致

敬禮！

辭職人：xx

xxxx年xx月xx日

普通院校老師辭職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

自從xxxx年3月份進(jìn)入xxxx這個大家庭以來，我倍受“團(tuán)結(jié)，務(wù)實，開拓，奉獻(xiàn)”精神的鼓舞，在為xxxx服務(wù)的同時，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展。

今天我選擇離開xxxx，有很多原因：

1、長期重復(fù)的上課，讓我失去了往日的激情，似乎有種力不從心的'感覺，再這樣下去的話，肯定會有負(fù)面影響；

2、每月xxxxxxxx元的工資收入，讓我很難想象什么時候能在合肥買得起按揭的住房，倍感壓力重大；

3、也許是能力有限，我認(rèn)為我在xxxx已經(jīng)沒有更大的發(fā)展機(jī)會了，基本上定型。因此，我決定選擇一個新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，敬請早些安排。

當(dāng)然，無論我在哪里，我都會為xxxx做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是xxxx人而驕傲過。最后，誠懇地說聲：對不起！也衷心地祝愿xxxx力挫群芳，永往直前！

此致

敬禮！

辭職人：xx

xxxx年xx月xx日

普通院校老師辭職信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，首先非常感謝這一年來您們對我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導(dǎo)我前進(jìn)，更是讓我由衷的'感激諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(xx年-20xx年)，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。

此致

敬禮!

xxxx

xxxxxx

第四篇：做好一個人民警察

當(dāng)我還是一名警校學(xué)生時，曾遙想如何在驚天動地的與違法犯罪作斗爭中立功受獎，如何去跋山涉水捉拿犯罪分子，勇當(dāng)先鋒，如何與嫌犯斗智斗勇，在審訊罪犯中履獲戰(zhàn)功，但我從警后不久卻由于工作的需要，成為了派出所的資料內(nèi)勤。如今的內(nèi)勤工作要整天面對液晶屏幕和鼠標(biāo)鍵盤，我曾認(rèn)為這是一門苦差事，輻射大，壓力更大。搞內(nèi)勤宣傳工作的人還要熟悉黨的方針政策，思想敏銳，能說會道，樣樣在行，事事關(guān)心。但對我來說，最怕的還是在寫材料的時候，怕無法理解領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，怕寫典型經(jīng)驗?zāi)貌怀鲂乱猓轮贫üぷ饔媱潟r摸不對方向，怕寫總結(jié)報告說不清成績，特別是當(dāng)時間過半任務(wù)不過半的時候，會突然感覺到“血壓增高，手腳冰涼”，感到有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，有點(diǎn)煩。

理想與現(xiàn)實的差距曾讓我心煩氣躁，不知所措，一度找不到自己的位置。但是，當(dāng)蓋起章，文偉忠等這些優(yōu)秀警察的先進(jìn)事跡不斷地映入我的眼簾時，當(dāng)我看到派出所社區(qū)民警程迎紅警長十幾年如一日默默無聞，不厭其煩地做群眾工作，為百姓創(chuàng)造祥和平安的居住環(huán)境，我慚愧了，臉紅了，為我的少不經(jīng)事和幼稚而汗顏！

去年10月起深圳市公安局在全局上下掀起了全警學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建警隊核心價值觀的熱潮，總結(jié)了以“忠誠，正義，親民，奉獻(xiàn)”八個字為核心的警隊核心價值觀。派出所也被分局定為培育踐行警隊核心價值觀，黨風(fēng)廉政建設(shè)示范點(diǎn)，我常常在想警隊核心價值觀是什么？是不是“高不可攀”的空中樓閣？落實到我們具體的工作中又該如何踐行呢？它對做好一名人民警察有何意義呢? 怎樣回答這些問題，我還得從我身邊的事講起。

4月16日下午，我所接到來自深圳市瑞金實業(yè)有限公司黃仕濤隊長送來的錦旗，為感謝案件偵查隊民警祿源對公司出租車司機(jī)的幫助。據(jù)黃隊長稱公司粵B31K42司機(jī)董運(yùn)新，于4月5日下午載客至東門深南路電信大廈后，由于乘客下車不給錢，雙方引發(fā)肢體糾紛。派出所民警祿源此時剛好開車經(jīng)過，當(dāng)即下車及時制止了糾紛，并將二人帶回派出所進(jìn)行耐心調(diào)解。事后，雙方對調(diào)解結(jié)果非常滿意，并表示再不追究此事。為表示感謝，金瑞實業(yè)有限公司特贈送一面題有“樹警察光輝形象保一方社會平安”字樣的錦旗和一封熱情洋溢的感謝信。同是剛參加工作的新警，祿源同志在路上碰到群眾糾紛，并沒只圖個人方便，一走了之，而是主動提供幫助，耐心勸解，防止事態(tài)進(jìn)一步惡化。

派出所另一位案件偵查隊民警叫朱少杰，他于4月21日下午17時許在前臺值班時，碰到一名叫李鍵良的事主來東門所報案，稱其在深圳中學(xué)讀高三的16歲的兒子李昆潤，于4月18日外出至今未歸，懷疑離家出走。朱少杰同志接到報警后非常重視，一邊詳細(xì)詢問失蹤者的作息習(xí)慣，業(yè)余愛好等相關(guān)情況，一邊利用內(nèi)部網(wǎng)查詢系統(tǒng)對李昆潤最近的活動情況進(jìn)行查詢。經(jīng)過細(xì)致查詢發(fā)現(xiàn)，4月20日21時許，李昆潤用其身份證登記入住過位于我市福田區(qū)景田所轄區(qū)的金海大酒店。掌握該信息后，朱少杰同志不顧通宵值班的疲憊，陪同事主一起趕往金海大酒店查找，終于在1427房內(nèi)幫助事主找到其離家4天的兒子。事后李鍵良帶著兒子再次來到派出所見到朱少杰時，他用顫抖著雙手拉住朱少杰，感激地?zé)釡I盈眶，一句話也說不出。在場的同志和群眾在得知事情經(jīng)過后，都為朱少杰認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極作為的工作態(tài)度豎起大拇指。

做為普通民警，我身邊的這些同事是平凡的，他們沒有驚心動魄的壯舉，也沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只有默默無聞的奉獻(xiàn)和兢兢業(yè)業(yè)的耕耘，用最平凡的事跡，忠誠地踐行著本職工作，用強(qiáng)烈的職業(yè)使命感，高度的工作責(zé)任心完成著一項項工作任務(wù)。面對他們使我逐漸懂得了什么是核心價值觀？怎樣才能踐行核心價值觀？其實答案就在我們身邊，那就是——愛崗敬業(yè)，主動作為的工作態(tài)度和熱情服務(wù)，撫危解困的思想境界。

做為初上工作崗位的年輕人，我們的優(yōu)勢在于有沖勁，有激情，但我們的經(jīng)驗并不豐富，我深知自己的能力與工作要求還有很大差距，需要改進(jìn)和提高的東西還有太多。所以在日常工作中，我要注重從每一件小事做起，哪怕是一張笑臉相迎，一把椅子相讓，一杯茶水相敬，一聲再見相送，都能真正體現(xiàn)為人民服務(wù)，體現(xiàn)新時代公安工作的根本價值和內(nèi)涵。

至今我都難忘我第一次穿上警服那一刻的欣喜和自豪感，它將陪我走過今后從警生涯的每一段路程，讓我堅定，讓我勇敢。那些在平凡崗位上做出不平凡貢獻(xiàn)的警察們說的最多的一句就是:“不為別的，就為了對得起這身制服和這枚警徽?！笔堑?，不為別的，就為了這身筆挺的國際藍(lán)和這枚陽光下熠熠生輝的警徽，我要做一名牢固樹立宗旨，全心全意為人民服務(wù)的人民警察。

第五篇：做好一個銷售員

做好一個銷售員

如何做好一個銷售員，有這樣一個公式：銷售成功=勤奮+靈感+技巧+運(yùn)氣

那如何做好銷售有了答案：

第一：勤奮。勤奮體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、勤學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)自己銷售的產(chǎn)品知識，本行業(yè)的知識、同類產(chǎn)品的知識。這樣知己知彼，才能以一個“專業(yè)”的銷售人員的姿態(tài)出現(xiàn)在客戶面前，才能贏得客戶的依賴。如果我們對自己行業(yè)的問題一問三不知或一知半解，無疑會使客戶對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生懷疑不信任。他們希望站在他們面前的是一個“專業(yè)”的銷售人員，這樣他們才會接受我們這個人，接受我們的公司和產(chǎn)品。

二、勤拜訪。一定要有吃苦耐勞的精神。銷售員就是要多動腿多動嘴，電話里只是粗略給客戶介紹產(chǎn)品，更重要的是親自上門拜訪，讓客戶眼見為實。勤拜訪的好處是與客戶關(guān)系一直保持良好，不致于過幾天不去他就把你給忘了。哪怕有事親自去不了，也要打電話給他，加深他對你的印象。另外，我們要安排好行程路線，達(dá)到怎樣去最省時、省力，提高工作效率。

三、勤動腦。就是要勤思考，遇到棘手的問題，仔細(xì)想一下問題出現(xiàn)的根源是什么，然后有根據(jù)地制定解決方案。銷售工作中常存在一些假象：有時客戶表面很好，很爽快，讓你心情很好的走開，可是你等吧，再也沒有消息。有時表面對我們很不友好，甚至把我們趕出去，我們可能因此不敢再去拜訪。這個時候就需要動腦思考是什么原因，是我們自己沒有掌握好方法還是上門的時機(jī)不對，如果是自己的原因就要改進(jìn)，如果是對方的原因就要換一種方法突破，不是每個現(xiàn)在看起來不可能成功的客戶以后就不會成為我們的客戶了。所以我們一定要靜下心來，冷靜思考，才不會被誤導(dǎo)。

四、勤溝通。人常說：“當(dāng)局者迷”，所以我們要經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流溝通自己的市場問題，別人的市場可能同樣存在，了解他們是如何解決的，也許經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和同事的指點(diǎn)，你會恍然大悟，找到解決問題的辦法，共同提高。同時也要和客戶溝通，多聯(lián)絡(luò)感情，把客戶當(dāng)成朋友對待，使客戶對我們放松警戒。

五、勤總結(jié)。有總結(jié)才能有所提高，無論是成功還是失敗，其經(jīng)驗和教訓(xùn)都值得我們總結(jié)，成功的經(jīng)驗可以移植，失敗的教訓(xùn)不會讓我們重蹈覆轍。

第二：靈感。靈感就是創(chuàng)意，就是創(chuàng)新。要想做好銷售，就不能墨守成規(guī)，需要打破傳統(tǒng)的銷售思路，變換思維方式去面對市場。靈感可以說無處不在。當(dāng)你和客戶的交談陷入僵局，靈感或許可以拯救你。注重平時生活中的靈感，從中發(fā)現(xiàn)攻克客戶之道，并運(yùn)用于實際。

第三：技巧。技巧是什么？就是方法，而且銷售技巧自始至終貫穿整個過程之中。我們所面對的客戶形形色色，我們都要堅持有一個原則：一是投其所好；二是圍魏救趙；三是軟磨硬泡。不是一上來就硬碰硬，迂回進(jìn)攻，掌握客戶心理，采取最有效的方法攻破客戶防線。

第四：運(yùn)氣。不可否認(rèn)，運(yùn)氣是銷售成功很重要的一部分。當(dāng)我們?nèi)ネ其N我們的產(chǎn)品，碰到客戶剛好需要的時候就不用多費(fèi)功夫很快拿下，這就是運(yùn)氣，但是運(yùn)氣不好的時候就是我們無論用多好的優(yōu)惠多好的產(chǎn)品多棒的口才也不能打動客戶甚至被掃地出門。