第一篇：高一七班文稿

軍訓(xùn)有感

踏過(guò)三年的春夏秋冬，終于踏上了光華高中部的大門(mén)。

美麗的光華校園坐落在伏龍山腳下。八月二十八日，軍訓(xùn)的到來(lái)高一七班鮑淑文將來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹們共聚一堂。四十一位來(lái)自不同地方的熱血少年與少女在這嘹亮的軍號(hào)中相知相識(shí)，共同組成了我們美麗的高一七班。

二十九個(gè)朝氣蓬勃的少年，用自己的熱血喊出嘹亮的軍號(hào)，用自己對(duì)未來(lái)的向往，讓自己的聲音傳遍光華的每一個(gè)角落。十二位美麗的少女用自己清脆的嗓音裝點(diǎn)書(shū)香校園。

若數(shù)在軍訓(xùn)期間最苦最累的便是教官了。他們堅(jiān)守著自己的崗位，在烈日炎炎下扯著喉嚨喊著，他們被太陽(yáng)曬得黝黑的皮膚與沙啞的嗓音是對(duì)他們辛勤付出的最好見(jiàn)證。他們來(lái)不及喝一口水，卻花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)教導(dǎo)我們。又有誰(shuí)能體會(huì)到他們喉嚨的疼痛，汗如雨下的痛苦呢！

我想我永遠(yuǎn)會(huì)記得那個(gè)在烈日下扯著嗓子高喊軍號(hào)，堅(jiān)持苦練的教官。即使您已退役，但我能夠從您的眉宇間看出，您依舊是一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)肅的軍人，您是一個(gè)成功者！

即使很遺憾我們沒(méi)能在最后的會(huì)演中取得一個(gè)良好的名次，但我們卻用最響亮的腳步，最整齊的步伐，最嘹亮的口號(hào)證明我們努力過(guò)。我們高一七班并不是一個(gè)失敗者！

望著天邊的云彩，高一七班四十一顆純凈美好的心靈一同看向美好的未來(lái)。

第二篇：高一七班演講稿

自強(qiáng)不息，走向成功

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天，我們演講的題目是《自強(qiáng)不息，走向成功》 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在井陘一種度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)光，馬上，我們就會(huì)迎來(lái)國(guó)慶佳節(jié)！就在幾十年前，我們還是一個(gè)任人宰割，膽小，懦弱的國(guó)家，而如今，改頭換面，繁榮富強(qiáng)。為什么我們的祖國(guó)能在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展的如此迅速？是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人都有自強(qiáng)不息的精神。

我們生活在這個(gè)世上，如果想有所作為，首先，要有自己的奮斗目標(biāo)，只有我們有了這個(gè)目標(biāo)，我們才會(huì)朝著它去力努力拼搏，去不斷地完善自我。你的目標(biāo)是什么呢？月考我要考到年級(jí)多少名？三年后我要考上一所怎樣的大學(xué)？畢業(yè)后，我要進(jìn)入怎樣的工作崗位？要成為一個(gè)怎樣的人？ 我們一天可以立下很多志向，但不是所有人到最后都會(huì)實(shí)現(xiàn)它，怎樣的人才有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)呢？那就是有自強(qiáng)不息精神的人。古語(yǔ)云：“天將降大任于是人也，必先心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！?/p>

所以我們不能只看到站在頂峰上的成功人士，更重要的是看到他們成功背后自強(qiáng)不息的精神。這些偉人，他們也曾遇到磨難，也曾遇到人生的失意，可能，他們也曾哭泣，也想過(guò)放棄。

但他們最終的選擇，還是堅(jiān)持，他們不氣餒，不退縮，為自己的志向努力拼搏著，最終，走向成功。

霍金，海倫凱勒的故事大家早已耳熟能詳，他們之所以取得成功，是因?yàn)樗麄冇凶詮?qiáng)不息，迎難而上，追求卓越的精神，與他們相比，我們做的夠么？還不夠！我們也時(shí)常遇到挫折，我們也在挫折中一點(diǎn)一點(diǎn)得到磨礪，但有時(shí)，我們因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就想放棄，因?yàn)橐稽c(diǎn)委屈，就想哭泣。

當(dāng)你想哭泣，想放棄的時(shí)候，想想面對(duì)殘疾，仍努力拼搏的海倫凱勒，想想面對(duì)酷刑，仍堅(jiān)持寫(xiě)出史家之絕唱的司馬遷，與他們相比，我們的困難，又算的了什么？ 堅(jiān)持和放棄，只在人的一念之間，只有一次次地選擇堅(jiān)持下去，我們才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

自強(qiáng)者，不聽(tīng)天，不由命，他們總是堅(jiān)信，前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。他們蔑視困難，超越自我，面對(duì)人生的激流與暗礁，奮勇拼搏，永不放棄。懦弱的人，困難，會(huì)使他往后退，自強(qiáng)的人，困難，會(huì)讓他向前沖!懦弱的人被命運(yùn)打敗，自強(qiáng)的人，征服命運(yùn)！

我相信，每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)：“我要做個(gè)自強(qiáng)的人，我想要成功，當(dāng)今時(shí)代，需要這樣的人，我們新一代的青年，是祖國(guó)的未來(lái)與希望，我們每一個(gè)人的肩上，都背負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

讓我們攜手并肩，共同追求我們更加光輝燦爛的明天！

第三篇：高一七班班委職責(zé)

班委職責(zé)

作為班委，要以身作則，在各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作中起到模范帶頭作用，不得出現(xiàn)說(shuō)話、睡覺(jué)等現(xiàn)象。班委要敢于接受同學(xué)們的監(jiān)督，勇于接受同學(xué)們提出的意見(jiàn)和建議。

班委職責(zé)：

班長(zhǎng)：班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)任制，在班主任不在時(shí)。代表班主任負(fù)

責(zé)班級(jí)整體工作。及時(shí)向老師反映同學(xué)們?cè)谏罴皩W(xué)習(xí)上的問(wèn)題。維護(hù)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。

團(tuán)支部書(shū)記:負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作和班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)。

學(xué)習(xí)委員：應(yīng)協(xié)助班主任做好圍繞學(xué)習(xí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，協(xié)助老師

搞好學(xué)習(xí)工作的開(kāi)展，帶領(lǐng)各科課代表做好學(xué)習(xí)工作。

勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)平日及大掃除的檢查,督促衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

生活委員：負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作及配合勞動(dòng)委員。負(fù)責(zé)住宿生宿舍

衛(wèi)生生活。發(fā)現(xiàn)同學(xué)日常生活中存在問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，協(xié)助老師做好班級(jí)日常工作。

文藝委員：組織班級(jí)的節(jié)日節(jié)目安排及日常班級(jí)文化生活。

體育委員：組織班級(jí)的體育訓(xùn)練工作及配合體育老師的工作，主

要負(fù)責(zé)體育文化建設(shè)，包括課間操。學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)及體育老師的溝通。

宣傳委員:進(jìn)行班級(jí)中板報(bào)的排設(shè)及班級(jí)文化建設(shè)。

法制宣傳委員：做好班級(jí)的法制安全工作，并對(duì)假條認(rèn)真整理及批復(fù)工作。

課代表：各科課代表作為同學(xué)與各科老師之間的紐帶，負(fù)責(zé)完成各科老師布置的任務(wù)，配合老師上好每一堂課。

注意：1.班干部出現(xiàn)問(wèn)題，加倍處罰

2.各班委均有責(zé)任負(fù)責(zé)自己周?chē)瑢W(xué)的紀(jì)律。

第四篇：高一七班規(guī)劃書(shū)

山東省單縣第一中學(xué)學(xué)年述職報(bào)告

高一.7班

冀林博 班級(jí)考試成績(jī)情況

一、上學(xué)期班級(jí)情況

高一七班第一次段考中，成績(jī)優(yōu)異，指標(biāo)完成情況位列一級(jí)部第三。第二次段考為其中考試我班學(xué)生發(fā)揮正常，并在數(shù)學(xué)的高分段中表現(xiàn)出了明顯優(yōu)勢(shì)，前20名同學(xué)（數(shù)學(xué)單科）和八班(俄語(yǔ)班一樣多)遠(yuǎn)超其它班，非常令人欣喜，數(shù)學(xué)作為硬實(shí)力的絕對(duì)象征，使我對(duì)我班將來(lái)表現(xiàn)非常有信心。但是在這次期中考試中也暴露了一些問(wèn)題，那就是我班指標(biāo)完成非常好，但是平均分卻遠(yuǎn)低于其他班級(jí)。

我分析原因是班內(nèi)對(duì)政治歷史重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，使得在分?jǐn)?shù)上與其他班級(jí)差別太大。第三次段考期間我對(duì)中后部成幾段學(xué)生施以感化教育,懷柔政策，欲給予其溫暖關(guān)注和愛(ài)。使“差生”在班級(jí)成績(jī)雖然差，但在個(gè)人認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念上可以步入歧途，也就是讓我的學(xué)生在我的教育引導(dǎo)下，班內(nèi)自然美好和諧的氣氛內(nèi)，在情感上、心理上，不會(huì)孤獨(dú)，不想反叛，反而有要融入愛(ài)的集體的想法，有想要做好的愿望，而且因?yàn)楸魂P(guān)注，被原諒被理解，有存在感而努力做好。維護(hù)班集體榮譽(yù)，與老師同學(xué)之間和諧相處，這樣我的學(xué)生不管成績(jī)?nèi)绾味疾粫?huì)成為“混蛋”不會(huì)冷漠，陰險(xiǎn)、狹隘，而是更加的自然、本真、大氣。就在本真自然大氣和諧的治班理念下，我班同學(xué)沒(méi)有一次內(nèi)部沖突，宿舍班內(nèi)都是美好和諧，差生全部絕對(duì)的自律，并將對(duì)所有倒垃圾拖地這種重活承包，上課時(shí)馬上做好安靜。讓我十分欣慰甚至感動(dòng)，跑操時(shí)也會(huì)積極地左右對(duì)齊，相互教會(huì)跑錯(cuò)的同學(xué)。在這樣的氣氛中，我們一起帶著欣喜感動(dòng)和期望迎來(lái)了第三次段考。結(jié)果，一級(jí)指標(biāo)超兩個(gè)，二級(jí)指標(biāo)少七個(gè)。這讓我很受刺激，而且平均分很低。我一度一蹶不振，在開(kāi)完成績(jī)分析會(huì)時(shí)，我一直哭，委屈的落淚，抑制不住。我那時(shí)把差的原因歸結(jié)在我對(duì)中后部學(xué)生，管得太松上，我經(jīng)常在班上和學(xué)生談心，會(huì)引出一件小事，然后和學(xué)生交流心得，大家相融快樂(lè)，不亦樂(lè)乎。可這樣的氣氛雖能提高效率，但高一標(biāo)準(zhǔn)班學(xué)生畢竟自制力差一些，所以會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和專注度。所以后面同學(xué)成績(jī)受影響很大。二級(jí)指標(biāo)完成很差。在那個(gè)時(shí)候，我很偏激的自責(zé)。我把自己定義為隨意，并且發(fā)誓以后不會(huì)再對(duì)學(xué)生笑了，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)對(duì)我做了殘忍的事情，所以我必須要改變現(xiàn)實(shí)，從此以后我嚴(yán)格管理班級(jí)，晨讀來(lái)的很早，跑操做到最齊，自習(xí)課絕對(duì)不允許說(shuō)話，去廁所就會(huì)一直站到放學(xué)，各項(xiàng)小組評(píng)比全部停止，視頻播放也停止。在班里馬上就觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且指導(dǎo)學(xué)生多多重視政史地的學(xué)習(xí)，以提高成績(jī)，并且經(jīng)常在班內(nèi)由課代表同學(xué)整理考試復(fù)習(xí)材料，并且提問(wèn)，學(xué)生默讀記憶回顧。就這樣我們?cè)谏燥@壓抑的氣氛中，在滿滿的奮斗欲望中，迎來(lái)了最重要的考試—期末聯(lián)考?？荚嚻陂g，班內(nèi)學(xué)生平和自然，沒(méi)有特別的情緒，因?yàn)槲覀兠總€(gè)同學(xué)都盡最大努力準(zhǔn)備了這次考試，我反而一直很緊張，一直到過(guò)年時(shí)看到成績(jī)，我對(duì)比分析過(guò)后，才松了口氣，雖然沒(méi)有輝煌的第一但是在指標(biāo)完成情況上絕對(duì)樂(lè)觀。那一刻，我突然很感動(dòng)，放下了壓力和強(qiáng)硬之后，我感受到了來(lái)自學(xué)生濃濃的愛(ài)，他們沒(méi)有說(shuō)也沒(méi)有表達(dá)說(shuō)好愛(ài)老師，可是在我突然變得嚴(yán)厲之后，他們沒(méi)有反抗我，而是順著我的想法去做；在我安排大家做集體復(fù)習(xí)時(shí)，所有同學(xué)都隨著集體的腳步一起努力認(rèn)真專注的進(jìn)行回顧；在我疲憊到只能對(duì)他們說(shuō)，“你們的班主任以后不會(huì)笑了”的時(shí)候，他們都抬起了頭眼里飽含著溫暖的呵護(hù)和無(wú)言的鼓勵(lì)。我覺(jué)得我是最幸福的老師，因?yàn)槲业南敕ù蠹視?huì)理解贊同，并且會(huì)堅(jiān)定的相信我，細(xì)細(xì)的落實(shí)。所有同學(xué)在感情上都不會(huì)對(duì)我有抵抗和敵對(duì)。大家依然是一家人，溫暖而且信任包容。

開(kāi)學(xué)后，我班成績(jī)指標(biāo)完成情況回到了從前的水平，在整個(gè)高一中也是排名靠前，很多同學(xué)有了很大的進(jìn)步。我們的合作努力沒(méi)有白費(fèi)，收獲到了滿滿的果實(shí)。

但是，我們的平均分依然很低。分析來(lái)看，主要來(lái)自政史地。生物化學(xué)都補(bǔ)回來(lái)了。特別是生物，生物老師姜老師在考試前對(duì)七班非常重視，大量的時(shí)間和精力都放在了我班。開(kāi)學(xué)后學(xué)生們也很感謝她，期待姜老師的回歸。

平均分的問(wèn)題，我和很多老師交流過(guò)。我也對(duì)比過(guò)我班和其他優(yōu)秀班級(jí)的分?jǐn)?shù)段情況。發(fā)現(xiàn)我班問(wèn)題主要是5-18名同學(xué)，成績(jī)差別太大，高分段學(xué)生太少。另外15-30名之間學(xué)生分?jǐn)?shù)依然要比別班對(duì)應(yīng)名次同學(xué)低很多。對(duì)應(yīng)一下，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)數(shù)外三科成績(jī)，學(xué)生成績(jī)不差，主要是化學(xué)生物兩科總分差別太大。原因是，班里學(xué)習(xí)化學(xué)生物物理的氣氛不夠濃厚，問(wèn)題的同學(xué)很少，知識(shí)題目的落實(shí)質(zhì)量不高，做完之后并不會(huì)反思研究，而是潦草完事。另外，在班級(jí)風(fēng)氣上，之前的自然和諧的班風(fēng)，和大部分精力放在中后部學(xué)生的原因，造成了班內(nèi)沒(méi)有積極的進(jìn)去精神，甚至?xí)躺芏嚯S意浮躁懈怠的學(xué)習(xí)態(tài)度。

綜合以上，在班級(jí)管理當(dāng)中，一切的主要原則就是，抓學(xué)風(fēng)。

主要方向?yàn)椋?，分層對(duì)學(xué)生談話。前三名同學(xué)，積極鼓勵(lì)，并偶爾進(jìn)行打擊挫敗，讓其有壓力有動(dòng)力，對(duì)自己有更高的期望發(fā)揮出更大的潛能。對(duì)3-18名同學(xué)，多進(jìn)行統(tǒng)籌分析，將學(xué)法指導(dǎo)貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)并鍛煉這個(gè)層次同學(xué)心態(tài)及磨練意志品質(zhì)。對(duì)19-35名同學(xué)，分析出其薄弱科目，通過(guò)長(zhǎng)期觀察了解，直接指出這些學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的嚴(yán)重陋習(xí)，并在日常學(xué)習(xí)中多指導(dǎo)多關(guān)注，在生活中多交流多親近。對(duì)36-55名同學(xué)，進(jìn)行加油鼓勁，強(qiáng)調(diào)努力就有收獲，努力才能成功，別怕受挫不能氣餒。要保持良好心態(tài)，積極進(jìn)取，男生要利索堅(jiān)定，女孩要簡(jiǎn)潔干練。對(duì)55-75名同學(xué)，更多的是關(guān)愛(ài)和溫暖愉快的相處，給予更多融入到心理和細(xì)節(jié)中的教育。讓他們可以沒(méi)有冷漠沒(méi)有頹喪沒(méi)有反叛沒(méi)有放棄的想法，和諧自然的在大家庭中溫暖度過(guò)。多給予感恩教育，和正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。

2，常規(guī)管理一定要嚴(yán)格，衛(wèi)生紀(jì)律犯錯(cuò)絕不手軟，懲罰和小組扣分都要實(shí)行。在這種嚴(yán)肅嚴(yán)格的氣氛中，磨練其抗壓能力和意志品質(zhì)，培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感和集體意識(shí)。開(kāi)始小組加分制度，增加學(xué)生學(xué)校生活趣味及努力做好的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。

3，班內(nèi)樹(shù)立榜樣:學(xué)習(xí)努力，一直在堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)的同學(xué)要多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)；作業(yè)認(rèn)真，完整且能利用好作業(yè)，深入思考，研究只是，有進(jìn)取精神的同學(xué)要特別的發(fā)現(xiàn)并多次多角度表?yè)P(yáng)，使得大家爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)更強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)的感受更重，班內(nèi)學(xué)習(xí)干勁十足。

4，分層在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo):科目的時(shí)間安排，科目的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及針對(duì)個(gè)人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。從個(gè)人性格特點(diǎn)，基礎(chǔ)程度，及思維類型和學(xué)生自身問(wèn)題的角度進(jìn)行逐人分析，并給予引導(dǎo)和建議，并長(zhǎng)期觀察效果。

5，利用我?guī)У奈锢砜颇苛?biāo)以帶動(dòng)學(xué)風(fēng)：物理課堂，和作業(yè)的嚴(yán)格要求以及有針對(duì)性的批注，樹(shù)立作好作業(yè)用好作業(yè)的模范。以我科帶起踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)。

6，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力：提出習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，讓學(xué)生反思；經(jīng)常在碎時(shí)間中，通過(guò)演講和采訪讓學(xué)生表達(dá)期望和為之奮斗的強(qiáng)烈愿望，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生集體內(nèi)在動(dòng)力，傳遞正能量。建立班級(jí)內(nèi)積極進(jìn)取的新常態(tài)。

7，設(shè)計(jì)班內(nèi)標(biāo)語(yǔ)，隨意，浮躁，自私，懈怠。用作警戒。并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，給出正面教育詞匯：嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。

8，自然，美好，專注的班風(fēng)進(jìn)化為-自然，本真，大氣，卓越。先由我的物理課引導(dǎo)。多安排學(xué)生活動(dòng)，小組合作交流中，提出問(wèn)題后，學(xué)生先獨(dú)立思考，然后組內(nèi)組間積極交流，組內(nèi)互助組間合作，最后引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加展示，組內(nèi)首先安排每個(gè)學(xué)科的負(fù)責(zé)人進(jìn)行展示，集思廣益然后作為代表展示，培養(yǎng)學(xué)生展示自己的勇氣和表達(dá)自己想法的能力。

獲得良好班風(fēng)，自然，美好，本真，大氣，專注，卓越。

第一章 班級(jí)管理情況

為了配合，新學(xué)期建立積極進(jìn)取班風(fēng)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)，磨練學(xué)生意志品質(zhì)。進(jìn)入優(yōu)秀七班新常態(tài)的這一目標(biāo)。對(duì)常規(guī)管理方面，我的原則是嚴(yán)格嚴(yán)厲高標(biāo)準(zhǔn)高要求。直至苛刻。

班內(nèi)早晨6：55之前必須到班，前十名到的同學(xué)名字寫(xiě)到黑板上，進(jìn)行加分。早到的同學(xué)也要帶動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

晨讀中，我關(guān)注班內(nèi)中后部的男生及幾個(gè)常發(fā)呆同學(xué)，他們平時(shí)表現(xiàn)比較蔫兒，沒(méi)勁頭，我在平時(shí)課上和晨讀中也會(huì)多提問(wèn)多表?yè)P(yáng)或批評(píng)他們。并且在晨讀中多到他們身邊給予直接要求和鼓勵(lì)。打開(kāi)這些學(xué)生的心扉，鼓起他們的干勁！

上課狀態(tài)，我經(jīng)常觀察班內(nèi)上課狀態(tài)，并積極與任課老師交流。主要是在我的物理課上，我會(huì)有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)學(xué)生做好，課前安靜要快，課上要注意記筆記，抓住課堂效率，并積極思考深入思考，在小組中積極合作交流，并在此基礎(chǔ)上做到積極展示！做到真的本真大氣。對(duì)作業(yè)層面，我一直在努力將物理學(xué)習(xí)中需要的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，堅(jiān)韌刻苦的品質(zhì)傳遞給同學(xué)，我在作業(yè)批改中會(huì)著重表?yè)P(yáng)做的認(rèn)真的，本身接受能力不強(qiáng)，卻通過(guò)不懈努力而獲得很大進(jìn)步的同學(xué)更是班內(nèi)的榜樣。也會(huì)交給同學(xué)合理安排時(shí)間，利用好筆記和錯(cuò)題本。

課間操中，我班一直跑的很整齊，但是我會(huì)容忍甚至放任學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，因?yàn)橛X(jué)得讓學(xué)生放松一下。但是這個(gè)學(xué)期，我要讓學(xué)生處處感受到嚴(yán)格要求，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嚴(yán)格要求自己。不做自私的人，而是維護(hù)班集體榮譽(yù)的人?？谔?hào)，我班還會(huì)繼續(xù)調(diào)整，在不同時(shí)期，班內(nèi)有不同的狀態(tài)和目標(biāo)是，相應(yīng)更換。

下午午讀，我指導(dǎo)學(xué)生要將午讀時(shí)間獨(dú)立出來(lái)做些事情，而不是把他當(dāng)作一天中常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間上的延續(xù)。如，這個(gè)時(shí)間可以用來(lái)補(bǔ)弱課，每天都用來(lái)學(xué)習(xí)弱科，固定好而非經(jīng)常更換科目。也可以用來(lái)背誦政史地，因?yàn)榭梢蕴岣呖偡?，零散時(shí)間學(xué)習(xí)又會(huì)比較有效率，甚至可以邊背教材邊背題，邊背題邊做題，可以減輕晚自習(xí)時(shí)間壓力。也可以學(xué)習(xí)生物化學(xué)，因?yàn)槟鞘俏野嗳蹩?，這個(gè)主要面向前三十名同學(xué)。安排的幾個(gè)要帶頭大聲的同學(xué)還在發(fā)揮效力。

午讀中，依照楊主任建議，我們也會(huì)舉行一個(gè)小活動(dòng)，三分鐘找位同學(xué)演講或者現(xiàn)場(chǎng)采訪。解決各種學(xué)生常遇到的問(wèn)題，鼓足干勁，獲得正能量。

自習(xí)課，絕對(duì)安靜，時(shí)間任務(wù)安排，我會(huì)觀察學(xué)生狀態(tài)，有學(xué)習(xí)科目太長(zhǎng)時(shí)間，不學(xué)弱科，一個(gè)題目研究太久，單純看書(shū)不動(dòng)筆。這些我都會(huì)糾正同學(xué)。

宿舍就寢情況： 每周我都會(huì)去宿舍三四次。主要看學(xué)生心理狀態(tài)，了解內(nèi)部關(guān)系和生活情況?，F(xiàn)在也加上了對(duì)某些進(jìn)步同學(xué)的鼓勵(lì)和退步同學(xué)的提醒?，F(xiàn)在是春天了，容易困，所以我需要特別注意學(xué)生休息是否良好，并讓學(xué)生宿舍為單位制定詳細(xì)休息時(shí)間表，每個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任維護(hù)和履行這個(gè)表格。

班級(jí)衛(wèi)生方面，我們改變了，以前成績(jī)差的男生出力最多的，而是每人都有自己負(fù)責(zé)區(qū)域及任務(wù)常態(tài)化，也就是負(fù)責(zé)掃地的同學(xué)要保證地面一天都是清潔的，負(fù)責(zé)講桌的同學(xué)要維持講桌整潔。綜上所述，我將從學(xué)習(xí)以及管理方面，著重對(duì)班集體的塑造升華，對(duì)學(xué)風(fēng)的良好引導(dǎo)和強(qiáng)化，讓學(xué)生都有目標(biāo)并努力激發(fā)個(gè)體的奮斗欲望，并對(duì)班級(jí)懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

最滿足的一件事是：在級(jí)部學(xué)情調(diào)查中，“當(dāng)你遇到問(wèn)題和困惑時(shí)跟誰(shuí)交流？”這個(gè)問(wèn)題，我們班學(xué)生40%選擇班主任，其他班都是8%左右。

最遺憾的事情，那群愛(ài)發(fā)呆、愛(ài)偷懶、沒(méi)有存在感，不能卸下心防的男生和幾個(gè)女孩，我還是沒(méi)能做到做好。

第五篇：高一七班運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)解說(shuō)詞

高一七班運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)解說(shuō)詞

高一七班是一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)。他們有著強(qiáng)大的凝聚力。青春的笑容洋溢在他們臉上。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。他們是風(fēng)，他們是火，他們是電。他們?cè)谫悎?chǎng)馳騁，他們要逐鹿天下。讓我們?yōu)樗麄兒炔?，加油吧，高一七班?/p>