第一篇：國(guó)培征文感悟教育真理、感受教育責(zé)任

感悟教育真理、感受教育責(zé)任

重慶市涪陵第十六中學(xué)校張生云

金秋十月，桂蕊飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我有幸參加了重慶文理學(xué)院2010年“國(guó)培計(jì)劃”—中西部農(nóng)村骨干教師研修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)理論與實(shí)際相結(jié)合，使我們能近距離地走近大師、感受大師、領(lǐng)略大師的人格魅力、學(xué)者風(fēng)范，又能走進(jìn)影子學(xué)校進(jìn)行課堂觀摩，從而反思對(duì)照自己的課堂教學(xué)；既受到影子學(xué)校辦學(xué)理念的熏陶，又能得到專家、學(xué)員的互動(dòng)交流中指導(dǎo)。使我們開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層面上反思我們的教育，能更嚴(yán)肅地思考我們所面臨的挑戰(zhàn)。讓自己接受一次職業(yè)的再提升，思想的再洗禮。真是受益匪淺，感悟良多。

一、學(xué)習(xí)感悟，學(xué)有所獲

1、精心組織，培訓(xùn)有序開展。重慶文理學(xué)院精致周到的組織策劃，制定了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)課程和開展形式多樣的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)實(shí)效性強(qiáng)。重慶文理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，為我們每一位學(xué)員提供了學(xué)習(xí)、思考、交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)期間我們的感覺是愉快而有收獲的。

2、專家引領(lǐng)，開拓我們的視野，提升我們的學(xué)科教學(xué)能力。一是資深教育專家的精彩報(bào)告，為我們提供了物理前沿知識(shí)和發(fā)展方向，站在學(xué)科發(fā)展學(xué)生的高度理解物理課程及課程標(biāo)準(zhǔn)，站在教學(xué)有效性的高度來研究教學(xué)問題、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。二是影子學(xué)校鮮活的教師成長(zhǎng)案例，為我們提供了努力的方向；三是教學(xué)、教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，為我們提供了教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究的模式。

3、學(xué)習(xí)交流，共同提高。每一次的專家報(bào)告都有學(xué)員與專家互動(dòng)交流，每一次教學(xué)實(shí)踐觀摩，學(xué)員之間都有相互探討，每一天學(xué)習(xí)體會(huì)都有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思考交流，讓我們?cè)诨ハ鄦l(fā)中共同提高。杜拉特的教育名言說：“教育是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)無(wú)知的過程”。本次學(xué)習(xí)，聆聽了專家教授對(duì)物理學(xué)科前沿理論的研究，為我們培養(yǎng)人才的目標(biāo)指引了方向；聆聽了物理課程改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問題的研究，為我們解決了初中物理教學(xué)工作的實(shí)際問題；觀摩和實(shí)踐影子學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)研究，為我們解決了課程教學(xué)中研究方法和途徑；觀摩和參與課堂教學(xué)研討，為我們提供了實(shí)踐初中物理堂教學(xué)的案例。

二、發(fā)展能力，提升自我1、理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的教學(xué)能力。在專家學(xué)們的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，我將進(jìn)一步研讀他們的思想和方法，認(rèn)真理解《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，站在培養(yǎng)人的全面發(fā)展的高度，去開展初中物理教學(xué)，認(rèn)真理解初中物理學(xué)科本質(zhì)和思想方法，以培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力為目標(biāo)，實(shí)施高效課堂教學(xué)的實(shí)踐探究，以理解學(xué)生、理解課程、理解教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以重學(xué)生、重過程、重態(tài)度來組織教學(xué)過程，從實(shí)踐反思中提高自己的教學(xué)能力和水平。

2、學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)。要促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)，除了向他人學(xué)習(xí)和自己實(shí)踐反思以外，我想以閱讀、思考、實(shí)踐、交流和寫作的學(xué)習(xí)和工作的途徑，以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3、轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生。教育必須民主化，教師和學(xué)生的平等的，不管學(xué)生成績(jī)好壞，品德是否有缺陷，都應(yīng)該受到同樣的尊重和同樣的愛。教師要愛學(xué)生，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，欣賞和積極評(píng)價(jià)學(xué)生，在信息時(shí)代，老師有很多地方不及學(xué)生，要有向?qū)W生學(xué)習(xí)的精神，教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教育是一

種職業(yè)，職業(yè)的要求在于忠誠(chéng)；教育是一種專業(yè)，專業(yè)的要求在于精湛；教育是一種事業(yè)，事業(yè)的要求在于獻(xiàn)身；教育是一種科學(xué)，科學(xué)的要求在于求真。

三、承擔(dān)責(zé)任，引領(lǐng)示范

參加本次“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，另一個(gè)目的是要以自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果來指導(dǎo)區(qū)域教師和提高區(qū)域教師的教學(xué)水平。我的目標(biāo)是提高自己，為教師發(fā)展所用。所以，我想從以下方面來指導(dǎo)和培訓(xùn)我區(qū)教師。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。用培訓(xùn)所理解的高層次教育理論來指導(dǎo)教學(xué)工作，并在教學(xué)工作中逐步加深對(duì)理論的理解，從精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)開始，仔細(xì)研讀教材，分析教材。并從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及發(fā)展規(guī)律，采用科學(xué)有效的教法，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，并及時(shí)做好教學(xué)反思工作，力爭(zhēng)至少每周寫一個(gè)完整的課例，每天寫一篇教學(xué)反思，及時(shí)記錄每天的教學(xué)感受與片段。

2、積極參加各種師培活動(dòng)，把自己學(xué)習(xí)體會(huì)傳達(dá)給更多的基層教師，給廣大教師傳達(dá)最新的教育理念，一同感受大師的教育理念。真正發(fā)揮‘種子’教師的作用。

3、積極參加各種教育教學(xué)科研活動(dòng)，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的前提下，加強(qiáng)理論研究，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。帶領(lǐng)周邊同事，結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真開展課題研究，重實(shí)效，重過程，爭(zhēng)取能有符合實(shí)際的成果，并在一定范圍內(nèi)擴(kuò)大影響面，共同提高教師的專業(yè)化素質(zhì)及課堂教學(xué)效率。

4、經(jīng)常與我們國(guó)培同學(xué)聯(lián)系。“教而不研則淺，研而不教則空”，“教”、“研”本來是相輔相成，而交流則是教研活動(dòng)有效途徑之一，與教師交流可在教學(xué)教法上揚(yáng)長(zhǎng)避短，去偽存真，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我認(rèn)為這恰恰是學(xué)習(xí)的開始，我將把國(guó)培班的結(jié)業(yè)，當(dāng)作另一個(gè)征程的新起點(diǎn)，用我的努力在這條路上栽上一棵棵茁壯的苗，開出一朵朵鮮艷的花，收獲一粒粒飽滿的果實(shí)！

姓名：張生云單位：重慶市涪陵第十六中學(xué)校

通訊地址：重慶市涪陵區(qū)橋南大道11號(hào)

電話：***郵箱：2007jianbo@163.com

重慶文理學(xué)院2010年“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)培訓(xùn)物理班

第二篇：國(guó)培征文感悟教育真理、感受教育責(zé)任

感悟教育真理、感受教育責(zé)任

賀蘭縣幼兒園 李昭

金色十一月在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我有幸參加了陜西師范大學(xué)2013年?國(guó)培計(jì)劃?寧夏農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)理論與實(shí)際相結(jié)合，使我們能近距離地走近師大、感受師大、領(lǐng)略師大的人格魅力、學(xué)者風(fēng)范，又能走進(jìn)影子學(xué)校進(jìn)行課堂觀摩，從而反思對(duì)照自己的課堂教學(xué)；既受到影子學(xué)校辦學(xué)理念的熏陶，又能得到專家、學(xué)員的互動(dòng)交流中指導(dǎo)。使我們開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層面上反思我們的教育，能更嚴(yán)肅地思考我們所面臨的挑戰(zhàn)。讓自己接受一次職業(yè)的再提升，思想的再洗禮。真是受益匪淺，感悟良多。

一、學(xué)習(xí)感悟，學(xué)有所獲

1、精心組織，培訓(xùn)有序開展。陜西師范大學(xué)精致周到的組織策劃，制定了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)課程和開展形式多樣的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)實(shí)效性強(qiáng)。陜西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，為我們每一位學(xué)員提供了學(xué)習(xí)、思考、交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)期間我們的感覺是愉快而有收獲的。

2、專家引領(lǐng)，開拓我們的視野，提升我們的學(xué)科教學(xué)能力。一是資深教育專家的精彩報(bào)告，為我們提供了學(xué)前教育前沿知識(shí)和發(fā)展方向，站在學(xué)科發(fā)展學(xué)生的高度理解學(xué)前教育及課程標(biāo)準(zhǔn)，站在教學(xué)有效性的高度來研究教學(xué)問題、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。二是影子學(xué)校鮮活的教師成長(zhǎng)案例，為我們提供了努力的方向；三是教學(xué)、教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，為我們提供了教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究的模式。

3、學(xué)習(xí)交流，共同提高。每一次的專家報(bào)告都有學(xué)員與專家互動(dòng)交流，每一次教學(xué)實(shí)踐觀摩，學(xué)員之間都有相互探討，每一天學(xué)習(xí)體會(huì)都有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思考交流，讓我們?cè)诨ハ鄦l(fā)中共同提高。杜拉特的教育名言說：?教育是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)無(wú)知的過程?。本次學(xué)習(xí)，聆聽了專家教授對(duì)學(xué)前教育學(xué)科前沿理論的研究，為我們培養(yǎng)人才的目標(biāo)指引了方向；聆聽了學(xué)前教育課程改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問題的研究，為我們解決了學(xué)前教育教學(xué)工作的實(shí)際問題；觀摩和實(shí)踐影子學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)研究，為我們解決了課程教學(xué)中研究方法和途徑；觀摩和參與課堂教學(xué)研討，為我們提供了實(shí)踐學(xué)前教育教學(xué)的案例。

二、發(fā)展能力，提升自我

1、理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的教學(xué)能力。在專家學(xué)們的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，我將進(jìn)一步研讀他們的思想和方法，認(rèn)真理解《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，站在培養(yǎng)人的全面發(fā)展的高度，去開展學(xué)前教育，認(rèn)真理解學(xué)前教育學(xué)科本質(zhì)和思想方法，以培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力為目標(biāo)，實(shí)施高效課堂教學(xué)的實(shí)踐探究，以理解學(xué)生、理解課程、理解教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以重學(xué)生、重過程、重態(tài)度來組織教學(xué)過程，從實(shí)踐反思中提高自己的教學(xué)能力和水平。

2、學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)。要促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)，除了向他人學(xué)習(xí)和自己實(shí)踐反思以外，我想以閱讀、思考、實(shí)踐、交流和寫作的學(xué)習(xí)和工作的途徑，以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3、轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生。教育必須民主化，教師和學(xué)生的平等的，不管學(xué)生成績(jī)好壞，品德是否有缺陷，都應(yīng)該受到同樣的尊重和同樣的愛。教師要愛學(xué)生，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，欣賞和積極評(píng)價(jià)學(xué)生，在信息時(shí)代，老師有很多地方不及學(xué)生，要有向?qū)W生學(xué)習(xí)的精神，教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教育是一

種職業(yè)，職業(yè)的要求在于忠誠(chéng)；教育是一種專業(yè)，專業(yè)的要求在于精湛；教育是一種事業(yè)，事業(yè)的要求在于獻(xiàn)身；教育是一種科學(xué)，科學(xué)的要求在于求真。

三、承擔(dān)責(zé)任，引領(lǐng)示范

參加本次?國(guó)培計(jì)劃?的學(xué)習(xí)，另一個(gè)目的是要以自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果來指導(dǎo)區(qū)域教師和提高區(qū)域教師的教學(xué)水平。我的目標(biāo)是提高自己，為教師發(fā)展所用。所以，我想從以下方面來指導(dǎo)和培訓(xùn)我區(qū)教師。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。用培訓(xùn)所理解的高層次教育理論來指導(dǎo)教學(xué)工作，并在教學(xué)工作中逐步加深對(duì)理論的理解，從精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)開始，仔細(xì)研讀教材，分析教材。并從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及發(fā)展規(guī)律，采用科學(xué)有效的教法，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，并及時(shí)做好教學(xué)反思工作，力爭(zhēng)至少每周寫一個(gè)完整的課例，每天寫一篇教學(xué)反思，及時(shí)記錄每天的教學(xué)感受與片段。

2、積極參加各種師培活動(dòng)，把自己學(xué)習(xí)體會(huì)傳達(dá)給更多的基層教師，給廣大教師傳達(dá)最新的教育理念，一同感受大師的教育理念。真正發(fā)揮‘種子’教師的作用。

3、積極參加各種教育教學(xué)科研活動(dòng)，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的前提下，加強(qiáng)理論研究，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。帶領(lǐng)周邊同事，結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真開展課題研究，重實(shí)效，重過程，爭(zhēng)取能有符合實(shí)際的成果，并在一定范圍內(nèi)擴(kuò)大影響面，共同提高教師的專業(yè)化素質(zhì)及課堂教學(xué)效率。

4、經(jīng)常與我們國(guó)培同學(xué)聯(lián)系。?教而不研則淺，研而不教則空?，?教?、?研?本來是相輔相成，而交流則是教研活動(dòng)有效途徑之一，與教師交流可在教學(xué)教法上揚(yáng)長(zhǎng)避短，去偽存真，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

十天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我認(rèn)為這恰恰是學(xué)習(xí)的開始，我將把國(guó)培班的結(jié)業(yè)，當(dāng)作另一個(gè)征程的新起點(diǎn)，用我的努力在這條路上栽上一棵棵茁壯的苗，開出一朵朵鮮艷的花，收獲一粒粒飽滿的果實(shí)！

姓名：李昭 單位：賀蘭縣幼兒園

通訊地址：賀蘭縣宏基月湖灣10號(hào)樓3單元701室電話：*** 郵箱：345960548@qq.com 陜西師大2013年?國(guó)培計(jì)劃?農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)

第三篇：國(guó)培征文感悟教育真理、感受教育責(zé)任

感悟教育真理、感受教育責(zé)任

重慶市涪陵第十六中學(xué)校 張生云

金秋十月，桂蕊飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我有幸參加了重慶文理學(xué)院2010年“國(guó)培計(jì)劃”—中西部農(nóng)村骨干教師研修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)理論與實(shí)際相結(jié)合，使我們能近距離地走近大師、感受大師、領(lǐng)略大師的人格魅力、學(xué)者風(fēng)范，又能走進(jìn)影子學(xué)校進(jìn)行課堂觀摩，從而反思對(duì)照自己的課堂教學(xué)；既受到影子學(xué)校辦學(xué)理念的熏陶，又能得到專家、學(xué)員的互動(dòng)交流中指導(dǎo)。使我們開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層面上反思我們的教育，能更嚴(yán)肅地思考我們所面臨的挑戰(zhàn)。讓自己接受一次職業(yè)的再提升，思想的再洗禮。真是受益匪淺，感悟良多。

一、學(xué)習(xí)感悟，學(xué)有所獲

1、精心組織，培訓(xùn)有序開展。重慶文理學(xué)院精致周到的組織策劃，制定了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)課程和開展形式多樣的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)實(shí)效性強(qiáng)。重慶文理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，為我們每一位學(xué)員提供了學(xué)習(xí)、思考、交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)期間我們的感覺是愉快而有收獲的。

2、專家引領(lǐng)，開拓我們的視野，提升我們的學(xué)科教學(xué)能力。一是資深教育專家的精彩報(bào)告，為我們提供了物理前沿知識(shí)和發(fā)展方向，站在學(xué)科發(fā)展學(xué)生的高度理解物理課程及課程標(biāo)準(zhǔn)，站在教學(xué)有效性的高度來研究教學(xué)問題、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。二是影子學(xué)校鮮活的教師成長(zhǎng)案例，為我們提供了努力的方向；三是教學(xué)、教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，為我們提供了教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究的模式。

3、學(xué)習(xí)交流，共同提高。每一次的專家報(bào)告都有學(xué)員與專家互動(dòng)交流，每一次教學(xué)實(shí)踐觀摩，學(xué)員之間都有相互探討，每一天學(xué)習(xí)體會(huì)都有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思考交流，讓我們?cè)诨ハ鄦l(fā)中共同提高。杜拉特的教育名言說：“教育是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)無(wú)知的過程”。本次學(xué)習(xí)，聆聽了專家教授對(duì)物理學(xué)科前沿理論的研究，為我們培養(yǎng)人才的目標(biāo)指引了方向；聆聽了物理課程改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問題的研究，為我們解決了初中物理教學(xué)工作的實(shí)際問題；觀摩和實(shí)踐影子學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)研究，為我們解決了課程教學(xué)中研究方法和途徑；觀摩和參與課堂教學(xué)研討，為我們提供了實(shí)踐初中物理堂教學(xué)的案例。

二、發(fā)展能力，提升自我

1、理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的教學(xué)能力。在專家學(xué)們的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，我將進(jìn)一步研讀他們的思想和方法，認(rèn)真理解《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，站在培養(yǎng)人的全面發(fā)展的高度，去開展初中物理教學(xué)，認(rèn)真理解初中物理學(xué)科本質(zhì)和思想方法，以培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力為目標(biāo)，實(shí)施高效課堂教學(xué)的實(shí)踐探究，以理解學(xué)生、理解課程、理解教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以重學(xué)生、重過程、重態(tài)度來組織教學(xué)過程，從實(shí)踐反思中提高自己的教學(xué)能力和水平。

2、學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)。要促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)，除了向他人學(xué)習(xí)和自己實(shí)踐反思以外，我想以閱讀、思考、實(shí)踐、交流和寫作的學(xué)習(xí)和工作的途徑，以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3、轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生。教育必須民主化，教師和學(xué)生的平等的，不管學(xué)生成績(jī)好壞，品德是否有缺陷，都應(yīng)該受到同樣的尊重和同樣的愛。教師要愛學(xué)生，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，欣賞和積極評(píng)價(jià)學(xué)生，在信息時(shí)代，老師有很多地方不及學(xué)生，要有向?qū)W生學(xué)習(xí)的精神，教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教育是一種職業(yè)，職業(yè)的要求在于忠誠(chéng)；教育是一種專業(yè)，專業(yè)的要求在于精湛；教育是一種事業(yè)，事業(yè)的要求在于獻(xiàn)身；教育是一種科學(xué)，科學(xué)的要求在于求真。

三、承擔(dān)責(zé)任，引領(lǐng)示范

參加本次“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，另一個(gè)目的是要以自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果來指導(dǎo)區(qū)域教師和提高區(qū)域教師的教學(xué)水平。我的目標(biāo)是提高自己，為教師發(fā)展所用。所以，我想從以下方面來指導(dǎo)和培訓(xùn)我區(qū)教師。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。用培訓(xùn)所理解的高層次教育理論來指導(dǎo)教學(xué)工作，并在教學(xué)工作中逐步加深對(duì)理論的理解，從精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)開始，仔細(xì)研讀教材，分析教材。并從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及發(fā)展規(guī)律，采用科學(xué)有效的教法，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，并及時(shí)做好教學(xué)反思工作，力爭(zhēng)至少每周寫一個(gè)完整的課例，每天寫一篇教學(xué)反思，及時(shí)記錄每天的教學(xué)感受與片段。

2、積極參加各種師培活動(dòng)，把自己學(xué)習(xí)體會(huì)傳達(dá)給更多的基層教師，給廣大教師傳達(dá)最新的教育理念，一同感受大師的教育理念。真正發(fā)揮‘種子’教師的作用。

3、積極參加各種教育教學(xué)科研活動(dòng)，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的前提下，加強(qiáng)理論研究，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。帶領(lǐng)周邊同事，結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真開展課題研究，重實(shí)效，重過程，爭(zhēng)取能有符合實(shí)際的成果，并在一定范圍內(nèi)擴(kuò)大影響面，共同提高教師的專業(yè)化素質(zhì)及課堂教學(xué)效率。

4、經(jīng)常與我們國(guó)培同學(xué)聯(lián)系?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”，“教”、“研”本來是相輔相成，而交流則是教研活動(dòng)有效途徑之一，與教師交流可在教學(xué)教法上揚(yáng)長(zhǎng)避短，去偽存真，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我認(rèn)為這恰恰是學(xué)習(xí)的開始，我將把國(guó)培班的結(jié)業(yè)，當(dāng)作另一個(gè)征程的新起點(diǎn)，用我的努力在這條路上栽上一棵棵茁壯的苗，開出一朵朵鮮艷的花，收獲一粒粒飽滿的果實(shí)！

姓名：張生云 單位：重慶市涪陵第十六中學(xué)校 通訊地址：重慶市涪陵區(qū)橋南大道11號(hào)

電話：***郵箱：2007jianbo@163.com

重慶文理學(xué)院2010年“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)培訓(xùn)物理班

第四篇：國(guó)培教育

國(guó)培教育，與我共同成長(zhǎng)

做為一名剛參加工作的農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師帶著學(xué)校老師的殷殷期盼，懷揣教學(xué)中的種種困惑，我在期待中走進(jìn)“國(guó)培”，我為這次高質(zhì)量的培訓(xùn)叫好。這次培訓(xùn)，似春風(fēng)拂面，催生心靈的復(fù)蘇——更堅(jiān)定我課改的信念；這次培訓(xùn)，似春雷炸響，使我醍醐灌頂——要改革的不僅僅是課堂，首先要改變的是自己的思想：相信學(xué)生，放手學(xué)生，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。通過培訓(xùn)，我懂得了如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，知道了怎樣上好一堂優(yōu)質(zhì)課，知悉了怎樣評(píng)價(jià)、反思教學(xué)行為。

從這一天起，收獲就一直陪伴我。“打破堅(jiān)冰”，讓我欣賞自己，收獲自我；“討論區(qū)”里，我展示自我，收獲別人；“教學(xué)前端設(shè)計(jì)”里，我認(rèn)真研習(xí)，悉心收獲每一細(xì)節(jié)，得到輔導(dǎo)老師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)，在學(xué)習(xí)者分析這一環(huán)節(jié)有待完善?！敖虒W(xué)方法運(yùn)用”里，我收獲確定方法和多媒體的應(yīng)用；“信息化教學(xué)板塊”里，我收獲資源獲取的途徑及方法；“教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)”時(shí)，我把握每一步，收獲3種組織形式和實(shí)施5P原則；我收獲名家的新穎與細(xì)微??，我每天都在收獲，收獲老師的指導(dǎo)和認(rèn)可，收獲學(xué)友的真誠(chéng)和精辟，收獲教育教學(xué)技術(shù)的方法和提升，收獲生活的豐富與充實(shí)，收獲自己的成長(zhǎng)，收獲對(duì)“國(guó)培”的喜愛，收獲每一天的快樂！

在培訓(xùn)的這段時(shí)間里，除了忙正常的教育教學(xué)工作外，還要擠出時(shí)間參加培訓(xùn)，日子過得確實(shí)非常充實(shí)，從開始進(jìn)入平臺(tái)的生疏,到逐漸熟悉完成作業(yè)的程序;從欣賞名師的講課流程,到獨(dú)立設(shè)計(jì)自己的課堂模式;從參照優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì),到完善自己的教學(xué)教案,等等.我和國(guó)培計(jì)劃共同成長(zhǎng)。尤其是學(xué)思階段，一個(gè)星期要學(xué)完一個(gè)模塊，每個(gè)模塊有七八個(gè)專題，每天都至少要上網(wǎng)學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。每次打開國(guó)培作業(yè)，我先是看看上次作業(yè)得了多少分，再看看李老師給的評(píng)語(yǔ)。心里美滋滋的。模塊里的學(xué)習(xí)內(nèi)容太豐富了，經(jīng)常一上就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)吃飯都端著飯?jiān)诳?。在平臺(tái)上與8班老師互相傾吐自己的觀點(diǎn)，這是其他老師說什么也體會(huì)不到的幸福。我苦，我累，我幸福。

以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的?！皣?guó)培計(jì)劃”像一縷春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機(jī)，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。不能因?yàn)樽约菏切陆處煻徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說初中教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、熱心工作，用業(yè)績(jī)來回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，成為一個(gè)成熟的語(yǔ)文教師。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝學(xué)校為我提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，明白了許多教學(xué)中存在的問題。使自己的感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)，紛亂的思緒得到了梳理。使我的知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì)我深入思考。我會(huì)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，結(jié)合著別人的成熟經(jīng)驗(yàn)，琢磨屬于自己風(fēng)格的課堂教學(xué)。我認(rèn)為，不管哪種模式，反映出的理念是一致的：就是要把“教”變成“學(xué)”，把“課堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”。一堂優(yōu)質(zhì)課應(yīng)該確立學(xué)生的主體地位，關(guān)注不同層次的學(xué)生，盡可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟，相信教改之花一定會(huì)在名山綻放。

“國(guó)培計(jì)劃”，我堅(jiān)信，你將伴我走過我的教學(xué)生涯，你我將一起同甘苦，共風(fēng)雨，一起造就自信的我，成功的我。最后，我要說：：“國(guó)培教育，與我共同成長(zhǎng)?！?/p>

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。在國(guó)家那么重視農(nóng)村教育的今天，我會(huì)繼續(xù)做一個(gè)癡癡的追夢(mèng)人——幸福的教育、幸福的教師。

姓名：杜冰

單位：烏蘭浩特市九中

通訊地址：興安盟

烏蘭浩特市第九中學(xué)

聯(lián)系電話：***

郵箱：155100894@qq.com

內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

培訓(xùn)班名稱；興安盟初中語(yǔ)文三班

第五篇：國(guó)培教育總結(jié)

國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)

2010.11.16日，作為一名學(xué)員有幸參加了國(guó)家組織的遠(yuǎn)程“國(guó)家計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過近50多天、50學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研習(xí)，可謂收獲頗豐。對(duì)于廣大農(nóng)村中小學(xué)的教師來說，這的確是一件利國(guó)利民的惠民政策，對(duì)提升廣大中西部教師的整體執(zhí)教水平起到了良好的促進(jìn)作用。通過本次學(xué)習(xí)，使我們?cè)S多農(nóng)村教師的執(zhí)教觀念有了變化，對(duì)新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。

首先，先進(jìn)的理論知識(shí)，是教師完善自我的有利保證。

對(duì)于廣大農(nóng)村教師來說，由于受客觀現(xiàn)實(shí)諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓(xùn)，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決，對(duì)于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國(guó)家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無(wú)形之中解決了教師的這種后顧之憂。在課時(shí)安排上，每個(gè)專題都設(shè)置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對(duì)教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對(duì)提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

其次，經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開闊了教師的視野。

學(xué)習(xí)各單元中的教學(xué)案例，不能不說是對(duì)廣大教師最好的回饋。尤其是那些安全隱患較多的項(xiàng)目，在農(nóng)村來說，有的早已經(jīng)銷聲匿跡了。不為別的，只是安全就打消了教師在教學(xué)中安排。雖然一些項(xiàng)目受場(chǎng)地、器材的影響較高，但看到做課教師的每一次課，都很好地起到了示范引領(lǐng)的作用。單杠、雙杠、跳箱、等難度較大的項(xiàng)目，只要教師精于研究，萬(wàn)事巨細(xì)，很多傷害事故還是能夠降低到最低程度。通過學(xué)習(xí)，讓我們從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我們堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的體質(zhì)差異，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力。通過觀看培訓(xùn)20節(jié)的課例，它從不同層次、不同角度重新提升了我們體育教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握，極大地開闊了我們的視野。

第三，專家在線答疑，剔除教師心中困惑。

本次培訓(xùn)，專門設(shè)置了專家答疑環(huán)節(jié)，對(duì)困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答，通過與專家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對(duì)的困難很多，但作為一線的體育教師還是要主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試，以次來更好地適應(yīng)教學(xué)，讓學(xué)生的體質(zhì)得到有效的提高。

第四，加強(qiáng)校本研發(fā)，促動(dòng)教學(xué)有效開展。學(xué)習(xí)中，很多教師尤其是地處邊遠(yuǎn)城市的教師，結(jié)合本地區(qū)的民族特色，積極進(jìn)行校本研發(fā)，以次來更好地適應(yīng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中，教師要積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，努力找尋適合自己教學(xué)專長(zhǎng)的項(xiàng)目，同時(shí)還要結(jié)合自己地域特色，把那些民族色彩較濃郁的項(xiàng)目引進(jìn)到校園中，傳授給我們的學(xué)生，讓他們每一個(gè)學(xué)生都能從本校的體育特色教學(xué)中感受民族文化的精髓，使其得到更好的傳承。只有這樣，我們的體育課堂才能有自己的對(duì)學(xué)生的體質(zhì)同樣起到間接的促進(jìn)作用，同時(shí)也使我們的課堂更加富有地域特色。

第五，積極進(jìn)行廢棄資源的開發(fā)利用。

體育課堂教學(xué)，如果沒有必要的器材，恐怕教師很難完成教學(xué)任務(wù)。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)客觀條件，我們又不能坐等。因此需要教師進(jìn)行必要的開發(fā)。學(xué)習(xí)中，我們的專家從不同專題中都對(duì)器材資源的開發(fā)給予了詳細(xì)的講解，目的是讓我們的教師能夠從中得到一些啟發(fā)。對(duì)身邊的廢棄物進(jìn)行改造，如利用領(lǐng)操臺(tái)、木凳、墻、樹，以及礦泉水瓶、各種廢棄的布條、繩頭等，都可以進(jìn)行必要的改造，在教學(xué)中結(jié)合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以游戲的方式完成對(duì)器材的使用效率以次來適應(yīng)我們的農(nóng)村教學(xué)，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單而不失功效的課堂中完成對(duì)知識(shí)、技能的掌握與提高。

第六，在學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)思維與能力。

本次學(xué)習(xí)，極大地豐富了我們的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無(wú)所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。總之，通過本次培訓(xùn)，我們看到了兄弟學(xué)校的教學(xué)特色，同時(shí)領(lǐng)略了各位專家的理論講解，使我們的理論層次得到了一定的提升，教學(xué)觀念得到更新。但也看到了我們的不足之處，相信在這50多天的研討學(xué)習(xí)中，我們更加明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向，更加堅(jiān)定自己立足課堂教學(xué)的信念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究，使我們的學(xué)生同樣也能感受到陽(yáng)光體育帶來的愉悅。

最后，真心感謝“國(guó)培計(jì)劃”給了我們廣大農(nóng)村教師一次提高專業(yè)理論知識(shí)與專業(yè)技能的機(jī)會(huì)，盡管時(shí)間是有限的，但學(xué)習(xí)的知識(shí)卻會(huì)在無(wú)限的時(shí)間內(nèi)得到更加廣泛的傳承。

同時(shí)也要感謝國(guó)培“吉林體育二班”的兩位輔導(dǎo)員孫立、于世坤教師，他們二位及時(shí)批改作業(yè)并制作了10多期精美的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，為我們二班學(xué)員樹立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使大家在這寒冷的冬季里感覺到家的溫馨，對(duì)此，我代表全體二班學(xué)員向您道一聲“老師，您辛苦了！”真心感謝你們?yōu)榇蠹宜鞒龅呐εc付出！

國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)

2010.11.16日，作為一名學(xué)員有幸參加了國(guó)家組織的遠(yuǎn)程“國(guó)家計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過近50多天、50學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研習(xí)，可謂收獲頗豐。對(duì)于廣大農(nóng)村中小學(xué)的教師來說，這的確是一件利國(guó)利民的惠民政策，對(duì)提升廣大中西部教師的整體執(zhí)教水平起到了良好的促進(jìn)作用。通過本次學(xué)習(xí)，使我們?cè)S多農(nóng)村教師的執(zhí)教觀念有了變化，對(duì)新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。

首先，先進(jìn)的理論知識(shí)，是教師完善自我的有利保證。

對(duì)于廣大農(nóng)村教師來說，由于受客觀現(xiàn)實(shí)諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓(xùn)，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決，對(duì)于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國(guó)家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無(wú)形之中解決了教師的這種后顧之憂。在課時(shí)安排上，每個(gè)專題都設(shè)置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對(duì)教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對(duì)提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

其次，經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開闊了教師的視野。

學(xué)習(xí)各單元中的教學(xué)案例，不能不說是對(duì)廣大教師最好的回饋。尤其是那些安全隱患較多的項(xiàng)目，在農(nóng)村來說，有的早已經(jīng)銷聲匿跡了。不為別的，只是安全就打消了教師在教學(xué)中安排。雖然一些項(xiàng)目受場(chǎng)地、器材的影響較高，但看到做課教師的每一次課，都很好地起到了示范引領(lǐng)的作用。單杠、雙杠、跳箱、等難度較大的項(xiàng)目，只要教師精于研究，萬(wàn)事巨細(xì)，很多傷害事故還是能夠降低到最低程度。通過學(xué)習(xí)，讓我們從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我們堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的體質(zhì)差異，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力。通過觀看培訓(xùn)20節(jié)的課例，它從不同層次、不同角度重新提升了我們體育教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握，極大地開闊了我們的視野。

第三，專家在線答疑，剔除教師心中困惑。

本次培訓(xùn)，專門設(shè)置了專家答疑環(huán)節(jié)，對(duì)困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答，通過與專家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對(duì)的困難很多，但作為一線的體育教師還是要主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試，以次來更好地適應(yīng)教學(xué)，讓學(xué)生的體質(zhì)得到有效的提高。

第四，加強(qiáng)校本研發(fā)，促動(dòng)教學(xué)有效開展。學(xué)習(xí)中，很多教師尤其是地處邊遠(yuǎn)城市的教師，結(jié)合本地區(qū)的民族特色，積極進(jìn)行校本研發(fā)，以次來更好地適應(yīng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中，教師要積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，努力找尋適合自己教學(xué)專長(zhǎng)的項(xiàng)目，同時(shí)還要結(jié)合自己地域特色，把那些民族色彩較濃郁的項(xiàng)目引進(jìn)到校園中，傳授給我們的學(xué)生，讓他們每一個(gè)學(xué)生都能從本校的體育特色教學(xué)中感受民族文化的精髓，使其得到更好的傳承。只有這樣，我們的體育課堂才能有自己的對(duì)學(xué)生的體質(zhì)同樣起到間接的促進(jìn)作用，同時(shí)也使我們的課堂更加富有地域特色。

第五，積極進(jìn)行廢棄資源的開發(fā)利用。

體育課堂教學(xué)，如果沒有必要的器材，恐怕教師很難完成教學(xué)任務(wù)。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)客觀條件，我們又不能坐等。因此需要教師進(jìn)行必要的開發(fā)。學(xué)習(xí)中，我們的專家從不同專題中都對(duì)器材資源的開發(fā)給予了詳細(xì)的講解，目的是讓我們的教師能夠從中得到一些啟發(fā)。對(duì)身邊的廢棄物進(jìn)行改造，如利用領(lǐng)操臺(tái)、木凳、墻、樹，以及礦泉水瓶、各種廢棄的布條、繩頭等，都可以進(jìn)行必要的改造，在教學(xué)中結(jié)合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以游戲的方式完成對(duì)器材的使用效率以次來適應(yīng)我們的農(nóng)村教學(xué)，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單而不失功效的課堂中完成對(duì)知識(shí)、技能的掌握與提高。

第六，在學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)思維與能力。

本次學(xué)習(xí)，極大地豐富了我們的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無(wú)所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生從中獲得健康?？傊?，通過本次培訓(xùn)，我們看到了兄弟學(xué)校的教學(xué)特色，同時(shí)領(lǐng)略了各位專家的理論講解，使我們的理論層次得到了一定的提升，教學(xué)觀念得到更新。但也看到了我們的不足之處，相信在這50多天的研討學(xué)習(xí)中，我們更加明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向，更加堅(jiān)定自己立足課堂教學(xué)的信念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究，使我們的學(xué)生同樣也能感受到陽(yáng)光體育帶來的愉悅。

最后，真心感謝“國(guó)培計(jì)劃”給了我們廣大農(nóng)村教師一次提高專業(yè)理論知識(shí)與專業(yè)技能的機(jī)會(huì)，盡管時(shí)間是有限的，但學(xué)習(xí)的知識(shí)卻會(huì)在無(wú)限的時(shí)間內(nèi)得到更加廣泛的傳承。

同時(shí)也要感謝國(guó)培“吉林體育二班”的兩位輔導(dǎo)員孫立、于世坤教師，他們二位及時(shí)批改作業(yè)并制作了10多期精美的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，為我們二班學(xué)員樹立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使大家在這寒冷的冬季里感覺到家的溫馨，對(duì)此，我代表全體二班學(xué)員向您道一聲“老師，您辛苦了！”真心感謝你們?yōu)榇蠹宜鞒龅呐εc付出！

參加國(guó)培學(xué)習(xí)小結(jié)

霍邱縣烏龍鎮(zhèn)中心學(xué)校 曾照玉

【字體：大 中 小】【2010-12-15】 【編輯：梁斌】 【點(diǎn)擊次數(shù)：

2014 】【關(guān) 閉】

參加“贏在課堂”國(guó)培學(xué)習(xí)以來，我積極登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，學(xué)足課時(shí)，在“學(xué)科論壇”里積極參與發(fā)帖回貼，提交問題單和學(xué)習(xí)案例，在 “你問我答”區(qū)里認(rèn)真參與互動(dòng)交流活動(dòng)，在“學(xué)科文章”區(qū)里積極撰寫文章，在“課程作業(yè)”里認(rèn)真答題并按時(shí)提交，而且在線下還和同事們進(jìn)行交流研討，研修教育教學(xué)理論，進(jìn)行崗位實(shí)踐。國(guó)培促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐，讓我收獲頗多。

首先是七門課程的學(xué)習(xí)。我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。關(guān)于議論文和說明文的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。關(guān)于散文和小說的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)生還是在主題思想和人物分析上有時(shí)不夠深入，這次學(xué)習(xí)讓我找到了方法，對(duì)我以后的教學(xué)是個(gè)有力的促進(jìn)。關(guān)于觀察和診斷的學(xué)習(xí)，讓我真正明白了觀察和診斷的意義、目的、方法、原則。以前對(duì)此了解甚少，在教學(xué)實(shí)踐和研究中往往無(wú)從下手，如今我知道應(yīng)該如何進(jìn)行觀察和診斷了，這將更有助于我的教研能力的提高。而關(guān)于專業(yè)化的學(xué)習(xí)，更是讓我了解到了當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)對(duì)教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)。這七門課程的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了有力的促進(jìn)作用。

其次，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

第三，作業(yè)提交和文章寫作，讓我從實(shí)踐入手，把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐促進(jìn)個(gè)人理論水平的提高，受益頗多。

最后，線下研討活動(dòng)讓我嘗到了學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的強(qiáng)大的推動(dòng)力量。平時(shí)，我和同事們認(rèn)真開展教學(xué)研究，相互聽課評(píng)課，互相討論交流，尤其在存有爭(zhēng)議的問題和前沿性問題方面，積極交換意見，勇于付諸實(shí)踐，對(duì)于具有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法，更是相互交換意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求完善。比如在作文修改方面，我們學(xué)校每個(gè)語(yǔ)文教師都在進(jìn)行探索，經(jīng)過大膽構(gòu)想，積極征求學(xué)生和老師們的意見，我搞了學(xué)生修改嘗試，并于課后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，寫了一篇題為《記一次作文修改訓(xùn)練》的文章發(fā)到國(guó)培網(wǎng)頁(yè)“文章交流”區(qū)里，在文中我用樸素的語(yǔ)言描述了這次作文修改的實(shí)踐案例，撰寫了教學(xué)反思和崗位實(shí)踐小結(jié)。我深刻的認(rèn)識(shí)到，只要引導(dǎo)得法，調(diào)控有度，學(xué)生能很好的完成作文修改訓(xùn)練的。線下的研討活動(dòng)讓我真正把所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐之中，使我得到了很多收獲。

總之，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。國(guó)培，是一種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，勇于探索進(jìn)取，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。