第一篇：三找.自我剖析材料doc

“三找”主題活動自我剖析材料

7月7日，省委常委、市委書記陳剛在市委辦公廳調(diào)研時做出重要講話，這次的講話精神意義重大、影響深遠(yuǎn)，特別是提出了開展“找問題、找差距、找目標(biāo)”主題大討論活動。這是陳剛書記及時貫徹落實克志書記“7·5”講話精神的重大舉措，也是為貴陽市第二批開展黨的群眾路線教育實踐活動奠定了堅實的基礎(chǔ)，更是為全市怎樣圍繞中心工作，加大力抓好當(dāng)前工作指明了方向。本校積極深入開展“三找”主題大討論，找出問題、找到差距、找準(zhǔn)目標(biāo)，形成想干事、能謀事、會干事的良好局面。進一步努力提高教師，提高執(zhí)行力，增強政治意識、大局意識、使命意識，不折不扣的傳達學(xué)習(xí)講話精神，并積極貫徹落實到社區(qū)工作的方方面面，使各項工作抓出亮點、干出效果。把握重點、深刻剖析問題和差距，切實增強自覺性和積極性，把思想和行動統(tǒng)一到單位安排部署上來開展此次活動是對全市干部一次自我凈化、自我提高、自我更新的一次機會，通過此次活動過程，可以查找自己的問題，存在的不足，及時糾正和制定整改提高措施，真正把自己的思想認(rèn)識、工作作風(fēng)、工作方法統(tǒng)一到搞好教育工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平。不斷把思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校里面的安排部署上來。作為一名普通的教師，更應(yīng)該圍繞““找問題、找差距、找目標(biāo)”三找中不斷完善自己。

（一）、在思想方面

由于崗位局限，政治敏銳性不夠高，沒有能夠站在更高的高度思考問題，在某些問題上沒有替學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分憂，各自為陣。

（二）、在工作方面

學(xué)習(xí)還不夠，向外學(xué)習(xí)，特別是重點學(xué)校的教師教學(xué)方法學(xué)習(xí)不夠，利用多媒體教學(xué)。自己制作課件技術(shù)性的工作還不熟悉。文字功底能力還需要進一步提高；工作中還是不夠細(xì)心；當(dāng)很多項工作集中在一起的時候，我就會顯得有點手忙腳亂，完成工作也就不會那么順利，有時會力不從心，顯得性格急躁，考慮問題不夠周全。有點安于現(xiàn)狀，不會努力尋找自己的不足，完善自己的教

學(xué)能力、和水平。

（三）、在作風(fēng)方面

工作中有時還是會出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排的事情沒有全部做到今日事今日畢。對后進生關(guān)心不夠。

針對以上查找出來的幾個方面的問題，我將從以下方面進行整改和提高。

1、要不斷的解放思想。思想解放的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次學(xué)習(xí)為起點，為鍥機，不斷解放思想，站在更高的高度思考問題，多反省，找差距，不斷提高自身的政治敏銳性。

2、要不斷的加強學(xué)習(xí)。當(dāng)今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。只要發(fā)揚“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進去,就沒有學(xué)不好的。因此我要多向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，多參加上級組織一切教研活動，體會教育精神等,來提高自己的教學(xué)能力，增強自己的教學(xué)功底，擴展視野，更新知識，不斷積累經(jīng)驗，不斷改教學(xué)水平。

3、要不斷的增強責(zé)任心。教師的工作面對的是學(xué)生，特別是班主任。更需要很強的責(zé)任感，工作中不能馬馬虎虎，隨隨便便，對學(xué)校安排的一切工作。還有每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，心理變化都需要細(xì)心再細(xì)心，并且井上和彥科任老師交流，及時掌握班上學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況。今后我會要求自己對待每一件事情都細(xì)致入微，做到從細(xì)致到精致，最后到達極致。

4、努力做到日清日新。每一項工作都有其規(guī)律性，我們只要抓住矛盾本身和矛盾的對立面，很多問題都能迎刃而解。堅持每天備課，批改作業(yè)，全批全改。作業(yè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時糾正，查缺補漏，盡力不拖，不留漏洞。扎實打好

學(xué)生的基礎(chǔ)。在工作中，對差生后進生不歧視，不放棄。增強他們的自信心。

5、增強愛崗敬業(yè)的理念。刻苦專研教材。有為才有位，愛崗才能敬業(yè)，不管是從事什么工作，都要干一行，愛一行，做一行，鉆一行，今后我會從更加努力地做好自己的本職工作，講奉獻、講貢獻，為教育工作貢獻自己的一份力量。2013年8月

第二篇：自我剖析找差距

民主生活會發(fā)言材料

任成栓

根據(jù)民主生活會的主題和在黨員、群眾以及同事、家長等對自己所提意見建議的基礎(chǔ)上，做如下自我總結(jié)和剖析，提出整改措施，進一步改進自己的工作作風(fēng)、工作方法，提高自己的思想素質(zhì)和工作能力。

一、對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題：

1、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和各級教育規(guī)章制度缺乏系統(tǒng)性。多是為應(yīng)付眼前的工作和問題需要而有選擇性的學(xué)習(xí)，而且往往是滿足于一知半解。

2、貫徹落實的科學(xué)性有待進一步提高。往往一項上級的規(guī)章制度出來，急于應(yīng)付，沒有很好地認(rèn)真研讀，廣泛征求意見再結(jié)合自己分管的工作實際，科學(xué)決策制定實施方案。

3、貫徹落實的堅持性不夠。一方面表現(xiàn)在注重抓“熱點”“重點”工作，上級要求現(xiàn)在抓的、必須完成的和出現(xiàn)了問題便強調(diào)一陣子，忽略和淡化了其它工作；二是表現(xiàn)在同一項工作，往往開始干勁足，方案好，但過程督查、指導(dǎo)和總結(jié)不夠，效果打了折扣。

4、課改工作亮點、特色不突出。

教師的課堂觀念、課堂形式、學(xué)生課堂表現(xiàn)發(fā)生了根本性的改變，學(xué)校的課程設(shè)置、師生評價等工作也得到有序推進。但在打造課改亮點，有特色不夠突出；在區(qū)域內(nèi)在同類學(xué)校中優(yōu)勢學(xué)科和特別突出的教師還不多。

5、工作創(chuàng)新不夠。由于思想解放程度不夠，在工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于固定工作思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。

6、工作常常疲于應(yīng)付各種事物或突擊性任務(wù)，真正深入教師中了解教師、了解學(xué)生、了解家長很不夠，精細(xì)化管理和制度管理還不到位。

7、工作中有時存在打不開情面的情況。很多時候把人際關(guān)系看得較重，對教師教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，沒有及時指出，幫助和督促教師改正，部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高不大。

8、工作中經(jīng)常出現(xiàn)包辦太多的現(xiàn)象。沒有很好發(fā)揮中層干部、教研組長和教師的積極性和創(chuàng)新性，充分放權(quán)充分信任做得不夠好。

9、有時面對個別有損團結(jié)和學(xué)校形象的言論、行為，沒有及時當(dāng)面的指出和積極耐心的正面引導(dǎo)。

10.與教師、學(xué)生、家長交心談心不夠。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，了解教師教學(xué)中存在的困難，生活中需要的幫助比較少。與學(xué)生、家長深入接觸不多，對老師、學(xué)校有什么意見和建議收集得少。

11、發(fā)揮集體智慧，充分調(diào)動廣大教師積極性做得不夠。

二、產(chǎn)生問題的原因

1.理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念、大局意識和服務(wù)意識、管理水平不夠強,尤其是聯(lián)系實際改造主觀世界的自覺性不強,對科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。

2.以師生為本的觀念不強。對如何在新形勢下的抓好教學(xué)工作研究不夠,思考不多,對教師、學(xué)生、家長在想什么、需要我們做什么,了解比較少。

3.思想解放不夠。未能自覺地運用科學(xué)發(fā)展觀的基本理論立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放,手腳放不開

4.個人主義和自由主義作怪。研究問題不能排除個人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時,未能從根本上擺脫個人主義,未能從根本上擺脫“副手”有“班長”撐著的思想。在潛意識中,還是怕個人犯錯誤、怕得罪人。這就形成了一種“有為”危險,“無為”保險的思維定式,工作慢慢來,遇事你好我好,一團和氣；事業(yè)心、責(zé)任感降低了,推動工作時就缺乏激情和勇氣,也就難以開創(chuàng)新局面。

三、整改措施

1.不放松學(xué)習(xí)，夯實思想理論基礎(chǔ)。以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，不斷增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。堅持學(xué)習(xí)與自己的思想實際結(jié)合起來，提高科學(xué)判斷能力；與工作中遇到的難點問題結(jié)合起來，提高解決實際問題的能力，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?。通過學(xué)習(xí)，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質(zhì)，增強識別能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.嚴(yán)以律己，增強服務(wù)教師、學(xué)生、家長的意識。

深入群眾，突出一個“實”字，繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，從群眾中來、到群眾中去的觀點不能丟。要盡心竭力解難事，堅持不懈做好事，要為每一個同學(xué)、老師和家長服務(wù)好，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動力，讓每一個同學(xué)健康快樂成長。

平時要做到自重、自省、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項教學(xué)管理工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)，全心全意服務(wù)于教師、家長。

3.克服倦怠感，精細(xì)管理，增強責(zé)任使命意識。

今后要把各項工作做深做細(xì)，而且在管理中，知人善任，注重深入調(diào)查，不急于求成，標(biāo)準(zhǔn)要高，態(tài)度要認(rèn)真，細(xì)節(jié)要周到，踏踏實實的做好本職工作，為學(xué)校進一步發(fā)展，辦人民滿意教育貢獻出自己的全部力量。

4.與時俱進，深化課改，增強改革創(chuàng)新意識。

樹立強烈的課改意識、效率意識、減負(fù)提質(zhì)意識和素質(zhì)教育意識，提高工作中的前瞻性、創(chuàng)新性、全局性。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，認(rèn)真研究分管工作面臨的新情況、新問題，善于運用發(fā)展的觀念、改革的辦法、創(chuàng)新的精神來推動教學(xué)工作。緊緊圍繞關(guān)系學(xué)生成長突出問題和教師關(guān)心的熱點難點問題，有針對性地開展調(diào)查研究，真正俯下身子，掌握真實情況，去粗取精，去偽存真，總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律。力爭課改走在綦江小學(xué)的前列，學(xué)生素質(zhì)得到全面提高，家長滿意度得到提高。

2014年8月19日

第三篇：五找個人自我剖析材料

“五找”個人自我剖析材料

阿瓦提二中 李曉榮 通過參加學(xué)習(xí)“五查五找五做”活動中，認(rèn)真進行了檢查和自我剖析，仔細(xì)查找了自身存在的缺點和不足，剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

1、從思想認(rèn)識上找差距：政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。

2、從方法措施上找差距：理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認(rèn)識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種全心全意服務(wù)意識，從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。

3、從干部作風(fēng)上找差距：我熱愛學(xué)生關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過于嚴(yán)格。敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

4、從工作落實上找差距：專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。雖然有時候也學(xué)習(xí)點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

5、從落實效果上找差距：在日常工作中與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬，在平時的教學(xué)中，只滿足于完成基本教學(xué)任務(wù)，沒有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況，遇到教學(xué)任務(wù)重、出現(xiàn)問題學(xué)生、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

（一）是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

（二）是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

五找 個人剖析材料

張振興

在“五查五找五做”學(xué)習(xí)活動中，認(rèn)真進行了檢查和自我剖析，仔細(xì)查找了自身存在的缺點和不足，并進行了認(rèn)真的思考，感到收獲很大。

1、從思想認(rèn)識上找差距，原先我對黨建理論關(guān)注度不高，對如何更好地保持黨的先進性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時的學(xué)習(xí)中，只注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，往往忽視政治上的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在看就不得學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要問題：思想認(rèn)識不足，存在片面的自我滿足意識，自認(rèn)為工作過得去，表現(xiàn)一般，沒有違反任何規(guī)章制度，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖然存在一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“五查五看”活動的認(rèn)識片面，態(tài)度不夠端正。開拓創(chuàng)新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為總體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與己無關(guān)，事不關(guān)己，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

2、從方法措施上找差距，還沒有完全做到深入細(xì)致，工作上還存在一定差距。有時工作上不夠周密細(xì)致，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，缺乏創(chuàng)新意識和精神，工作忙上有時也有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，缺少下基層了解情況，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。按照科學(xué)發(fā)展的要求，深入推進計生工作，要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，要堅持把學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想貫徹始終，要堅持正面教育和自我教育為主，要堅持邊學(xué)、變查、邊改，要強化自己在教育教學(xué)工作中保持先進性的意識，切實解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問題，發(fā)揮先鋒模范作用，始終保持先進性。在工作中，必須進一步堅持以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)各項工作，進一步提高教育教學(xué)工作的能力，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力。

3、從干部作風(fēng)上找差距，對待學(xué)生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意，沒有拿出百分之百的熱情對待學(xué)生。有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強，工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)不夠。在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題，沒有進行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，對一些所謂的“問題孩子”不是那么了解，沒有主動去與學(xué)生及其家長溝通，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。遇到問題還是習(xí)慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。

4、從工作落實上找差距，作為一名教師，我認(rèn)為自身形象的塑造非常重要，這種形象不僅是外在的，更重要的是內(nèi)在的。要努力做做一名群眾滿意的教師。對照自己，我覺得這個目標(biāo)對于我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實落實工作效果。工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

5、從落實效果上找差距，在平時教學(xué)中，缺乏全局觀念，站位低，創(chuàng)新少。面對學(xué)生新情況新問題考慮得少；在教育教學(xué)工作中，缺乏深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不能與學(xué)生進行很好的溝通。作為一名任課教師及班主任，沒能主動去管理教育學(xué)生，問題發(fā)生了才去教育管理。對于工作不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、今后的努力方向 通過自我剖析和深挖問題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問題，實事求是地認(rèn)識自己、分析自己、估計自己?？朔殡y情緒積極完成各項工作任務(wù)。對于問題分析，多從主觀上找原因，少從客觀上找理由。具體來說主要從以下幾個方面入手：

（1）學(xué)習(xí)方面，克服惰性，爭取積極、主動；深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，以此樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識、處處事事以群眾利益為重。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；增強了責(zé)任感和自覺性。在工作中，通過學(xué)習(xí)計生法律、法規(guī)以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

（2）工作方面，克服粗心大意，更加細(xì)致，以后多關(guān)注學(xué)生，多與學(xué)生家長之間溝通和交流。

（3）人際關(guān)系方面，對人應(yīng)該更加熱情和真誠，協(xié)調(diào)好和同事之間的關(guān)系

第四篇：三找心得

參加“三找”主題大討論活動心得體會

—— 肖重遠(yuǎn)

根據(jù)中共修文縣委《深入開展“找問題、找差距、找目標(biāo)”主題大討論活動實施方案》和縣人口計生局《深入開展“找問題、找差距、找目標(biāo)”主題大討論活動實施方案》的要求，本人積極參加了保健中心組織的“三找”大討論活動。通過參加動員會、集中學(xué)習(xí)、集中討論和個人自學(xué)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委書記趙克志同志“7·5”講話精神和貴陽市委書記陳剛同志在修文調(diào)研時的重要講話精神；認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會了省、貴陽市人口計生委領(lǐng)導(dǎo)和縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于落實人口計生各項指標(biāo)，實現(xiàn)人口計生“三年三跨越”目標(biāo)的一系列重要講話精神。通過學(xué)習(xí)和討論，進行了自我剖析、查找差距、定位目標(biāo)，使我學(xué)有所得，學(xué)有所悟，提高了對開展“三找”主題大討論活動的認(rèn)識。

一、要照鏡子、正衣冠，多種方式查找問題。按照深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動的要求，采取參加座談會、面對面交心談心、填寫征求意見表等方式，廣泛聽取基層計生干部的意見建議等方式查找自身存在的問題。認(rèn)真查找個人與省、貴陽市人口計生工作要求不相適應(yīng)、不相符合的細(xì)節(jié)，影響人口計生“雙降”和優(yōu)質(zhì)服務(wù)目標(biāo)實現(xiàn)的問題，并加以改正；認(rèn)真查找個人在黨性修養(yǎng)、思想認(rèn)識、工作作風(fēng)等方面存在的問題。堅決剎住形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”，著力整治“庸、懶、散、慢、浮”現(xiàn)象發(fā)生，切實把自身的思想和行動統(tǒng)一到中央、省委、貴陽和縣委的決策

部署上來。

二、要學(xué)先進、趕先進，前后左右找差距。一是橫向比較。學(xué)習(xí)兄弟區(qū)縣人口計生工作的好做法、好經(jīng)驗。每名計生工作者要知人之長，知已之短，清楚自己的不足與差距，突出孕前優(yōu)生工作的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)建“溫馨計生”、和諧計生氛圍。二是縱向比較。緊扣人口計生目標(biāo)任務(wù)，進行全市縱向比較，確保孕前優(yōu)生工作提前保質(zhì)完成。三是學(xué)習(xí)比較。單位各科室之間，同志之間，全市計生系統(tǒng)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）之間、辦（站）之間開展“找問題、找差距、找目標(biāo)”學(xué)習(xí)討論比賽，比出人口計生工作的“急先鋒”、“排頭兵”，比出成績與不足，比出工作作風(fēng)、工作質(zhì)量、工作效率、工作成績等方面存在的差距。通過相互交流、相互對比，達到互學(xué)互助、取長補短，打贏人口計生“攻堅戰(zhàn)”。

要強信心、增動力，結(jié)合實際找目標(biāo)

通過參加“找問題、找差距、找目標(biāo)”主題大討論活動，本人進一步增強了2013年奪取人口計生“三年三跨越”第一年“翻身仗”全面勝利的信心，增強了“忠實務(wù)實實干興市、同心同苦同步小康”的動力。我作為計生部門的一名普通中作者，要克服“庸、懶、散、慢、浮”。在今后的工作中，我將把自己的工作與全面建成小康社會融為一體，強力克服“庸、懶、散、慢、浮”，做到“四要、六講”。即：政治要過硬、信念要堅定、思想要解放、作風(fēng)要扎實；學(xué)習(xí)講自覺、工作講質(zhì)量、說話講文明、辦事講效率、干事講奉獻、廉政講自律。

第五篇：三找心得

三找活動心得體會

修文縣第二實驗小學(xué)：李貴黔 通過開展“三找”活動，我從思想認(rèn)識上有了很大的提高，對開展活動的目的和意義也有了更深刻的理解，認(rèn)真查擺和分析個人在思想觀念、思維和行為方式、工作作風(fēng)方面存在的實際問題和不足，并找出原因，明確今后的努力方向，以便更好的發(fā)揮作用。

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，關(guān)心國家大事，留心身邊的小事，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、從大局出發(fā)，一切以集體利益為重，個人利益為次。在同事中能樹立優(yōu)秀黨員的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督、有困難找我”。

三、主動積極開展工作，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意總結(jié)經(jīng)驗、摸索出更好的工作方法進而提高工作效率。虛心學(xué)習(xí)別人的先進工作經(jīng)驗，把自己的經(jīng)驗慷慨的傳授給別人。

四、扎實工作，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。首先，在教學(xué)崗位上，學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)技能，不斷提高業(yè)務(wù)水平。利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。其次，把握一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用。再次，要有持之以恒的學(xué)習(xí)決心。學(xué)習(xí)持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的學(xué)習(xí)才干。最后，要善于從平時的工作生活中去學(xué)。向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)，更新工作觀念，創(chuàng)新工作思路。

五、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。

六、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。尊重家長，讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學(xué)生楷模。