第一篇：查短板、找差距、促整改自我剖析

“查短板、找差距、促整改”自我剖析

2012年3月11日上午9點，我縣教育局在平房會議室召開了?教育系統(tǒng)執(zhí)行力亮劍行動‘查、找、促’動員大會?。參加大會的領導有某某；縣城內各學校校長、副校長、德育主任；局機關各股室（站）長、機關全體成員共200多人。

本活動意在查找本單位在思想、作風、紀律以及精神狀態(tài)、爭先進位、提高教育教學質量、師德師風建設、群眾關注的熱點難點等方面的問題和不足。各單位班子成員要親自查、查自己、做表率，帶頭公開承諾，帶頭接受監(jiān)督。局領導要帶頭深入到分管股室、分包學校，指導活動開展，幫助查找問題，促進整改。要組織廣大黨員干部教師廣泛參與，解放思想，開動腦筋，敢于查自己，敢于提意見，找出制約本系統(tǒng)、本股室、本單位發(fā)展的短板。堅持走群眾路線，敞開大門，打開言路，發(fā)動廣大教職工、學生家長和關心支持教育發(fā)展的群眾共同查短板、找差距、促整改。

此活動共分五個階段十個環(huán)節(jié)進行：為確保?查短板、找差距、促整改?工作扎實開展，特制定實施步驟：

1、查短板、定措施階段：召開動員大會（3月11日）；找出問題不足。（3月12日—13日前）；社會征求意見（3月15日前）； 制定整改措施（3月17日前）。

2、社會公開階段：領導小組審核；新聞媒體公開。

3、社會評議階段

4、工作整改階段；

5、績效評議階段 通過本次活動，我從自身做起，堅持嚴字當頭，認真、具體、透徹的剖析自己，全面查找問題，從工作、生活等各個方面查出自身的短板、問題和差距，做到深入查，查深入，要觸及個人的深層次問題。杜絕淺嘗輒止；找差距，深刻剖析原因，敢于揭短、亮丑，決不輕描淡寫；促整改，通過本次活動，把自己的不足徹底甩掉，做一名合格的機關工作人員，并歡迎同事監(jiān)督。

第二篇：查短板找差距促整改整改措施

“查短板，找差距，促整改”個人整改措施

在“查短板，找差距，促整改”活動中，我通過系統(tǒng)地學習一系列文件精神，思想認識得到更進一步的提高。通過前段分析評議活動中自己找、群眾提、上級點，還存在一些不足需要改進。

一、存在的主要問題

1、思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應付本職工作，不精益求精，不求有功，但求無過。

2、素質能力不適應。知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性、積極性不強。沒擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展，了解大局不夠透徹。

3、有時犯自由主義?？吹缴鐣系纳贁挡涣棘F(xiàn)象，不分場合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。

4、業(yè)務知識須進一步增強。現(xiàn)有的知識已不適應當前工作，學習與本職工作相關的業(yè)務知識不夠。

5、工作上創(chuàng)新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、敢碰硬的精神不強，抓落實的勁頭不足。

二、整改指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，聯(lián)系實際，深入學習實踐“三個代表”重要思想，切實解決自身存在的問題，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，提高素質，服務群眾，促進工作。

三、整改的任務目標

1、增強黨性覺悟，堅定理想信念。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是認真學習實踐“三個代表”重要思想，把學習貫穿始終。

2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高目標。

3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律。

4、提高業(yè)務能力和辦事效率，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關法律法規(guī)和工作程序。

5、與時俱進，更新觀念，善于創(chuàng)新，不斷有新的建樹。

四、整改措施和辦法

1、加強學習，提高自身素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識，不斷提高自身素質和思想文化素質。

2、牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨的組織活動，團結同志自覺維護黨的形象，在思想上、行動上、言行上與黨組織保持高度一致。

3、增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范。

4、加強道德素質修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。

5、勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高辦事效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展工作。

以上是我的思想匯報請領導審閱批評指正 此致

敬禮

匯報人：

2012年3月23日

第三篇：查短板促整改找差距整改措施

“查短板、找差距、促整改”整改措施

按照市委、市政府下達的《“查短板、找差距、促整改”實施方案》要求，我中心對照我中心科、所嚴格自查找出的問題和不足及干部職工、科、所的公開承諾書，認真查找存在的突出問題。

我中心在“查短板、找差距、促整改”活動中，堅持統(tǒng)籌推進、科學安排，動真格、務實效，扎實推進“查短板、找差距、促整改”自查整改。

一、立制明責。

“一把手”負責制。我中心“查短板、找差距、促整改”自查整改工作由中心黨組書記、主任負總責，各科室所中心首要負責人對本部分自查整改負全責。加強學習省委“三自、六不”、保定市“2.22”會議精神，嚴格落實市委“查短板、促整改、找差距”活動。堅決把“三自、六不”精髓運用到實際中。服務承諾制。提高市場管理人員的服務思想；樹立“場興我榮、場衰我恥”的觀念，建立健全制約機制，落實到崗、責任到人。認識到商戶就是“上帝”，有市場主人翁意識。差錯責任追查制。因“庸、懶、散、貪、軟”招致工作被耽擱、過失被構成、問題被激化、形象被損毀的，一經查實，果斷處置，決不姑息。

二、設評納諫。

對照我中心機關全體、各科室、所得自查自評，中心機 關全體干部職工根據個人的實踐顯示，自評是否存在“庸、懶、散、貪、軟”的行為。針對這些問題我中心要嚴格落實市委書記的講話，堅決取締這些不良工作作風問題。組織干部互評。組織班子成員之間、普通干部之間互相評斷，查找存在的突出問題。承受群眾評斷，上刊板、上新聞媒體，承受社會各界和大眾評斷、監(jiān)督，普遍聽取群眾意見和建議。

三、勤查正行。

由中心“查短板、找差距、促整改”指導小組專班成員，不定時對各科室、各市場所進行明察暗訪。查工作紀律。嚴禁發(fā)生無故遲到早退、脫崗串崗，應用工作時間上網炒股、玩游戲、淘寶等紀律松散問題。查工作作風。嚴禁發(fā)生機關人心不順，習尚不正，拉幫結派，鬧不團結等問題。查工作效能。嚴禁發(fā)生精神萎靡、工作松松垮垮、做事敷衍了事、行動拖遷延拉，工作責任不清、推諉扯皮等問題，切實樹立我中心機關全體職工干部隊伍的新形象。

四、針對各科室、各市場所查找出的問題，我中心機關要加大監(jiān)督檢查力度，樹立起管理就是服務的理念，服務我市市場、服務全市經濟，讓我市市場環(huán)境更加文明、繁榮。

二0一二年三月十六日

第四篇：查短板找差距促整改實施方案

人才交流服務中心

“查短板、找差距、促整改”實施方案

為認真落實省委“三自”、“六不”要求，深入貫徹市委《關于開展執(zhí)行力亮劍行動的實施意見》，按照局《“查短板、找差距、促整改”工作實施方案》要求，結合人才中心實際，制定相應實施方案。

一、指導原則

一要突出針對性。重點查找在優(yōu)化環(huán)境、轉變作風方面的問題和不足。二要突出表率性。重點是中心領導要親自查、查自己、做表率，帶頭公開承諾，帶頭接受監(jiān)督。三要突出廣泛性。中心全體干部職工全部參與，要勇于查自己，敢于提意見，確實找出發(fā)展的短板。四要突出群眾性。堅持走群眾路線，敞開大門，大開言路，發(fā)動人民群眾共同查短板，找差距、促整改。

二、查擺內容

查擺問題主要是按照省委“三自”、“六不”要求，重點從以下四個方面查找。一是查找在黨性修養(yǎng)方面的不足。重點看有沒有和省委“三自”、“六不”要求相背的問題，是否能堅持原則，以大局為重，以事業(yè)為重，以群眾為重。二是查找在作風紀律方面存在的問題。重點查找是不是存在工作紀律松弛，精神萎靡，辦事拖拉等問題。三是查找在創(chuàng)先爭優(yōu)方面的問題。重點查找是否存在落實上級指示要求不堅決，不主動，不積極，缺乏工作責任感的問題。四是查找在廉潔從政方面的問題。重點查找是否存在不廉潔、自身不凈，利用職務之便為己牟利的問題。

三、實施方法

1、召開部署會議。3月10日中心召開全體干部職工會議，傳達局“查短板、找差距、促整改”實施方案，學習中心方案，進行部署，提出要求。

2、查找問題和不足。3月13日前，中心按照局、中心方案認真查找存在的問題和不足。

3、社會征求意見。對中心存在的短板和問題，向用人單位和求職者征求意見。

4、制定整改措施。3月17日前，針對查找出的問題和不足，制定出針對性操作性強的整改措施。

四、要求

一要思想重視，中心全體干部職工全員參加，不落一人。二要抓好落實，要嚴格落實局、中心工作方案，按步推進。

三要嚴明紀律，對查找問題不積極不認真的要從嚴處理。

人才交流服務中心 二〇一二年三月十日

第五篇：“查短板、找差距、促整改”學習體會

“查短板、找差距、促整改”學習體會

自我們學校開展“三自、六不”，“查短板、找差距、促整改”教育活動以來，我按規(guī)定認真學習有關文件及其他必讀內容，并展開討論。對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為學生服務、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的普通教師也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質，表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、業(yè)務知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為專業(yè)知識措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有具體的安排，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

加強政治理論學習，不斷用關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，我一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾的期待和信賴，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.