第一篇：大學(xué)生如何規(guī)劃自己的未來(lái)（范文模版）

大學(xué)生如何規(guī)劃自己的未來(lái)

“寒窗數(shù)載燈搖曳，梅香定綻雪后晴”。金秋九月，當(dāng)我們漫步于大學(xué)校園的林蔭道上，我意識(shí)到高中時(shí)代結(jié)束了。生活又邁向了一個(gè)新的起點(diǎn)。的確，經(jīng)過(guò)高考后，我們都滿載著希望.激情來(lái)到大學(xué)，打拼自己的未來(lái)。每個(gè)人都向往著自己的未來(lái)，都懷著崇高的理想來(lái)到大學(xué)舞臺(tái)演繹自己的精彩人生。然而，進(jìn)入大學(xué)面對(duì)新的生活，我們大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何規(guī)劃自己的未來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

職場(chǎng)上有句名言：“你今天站在哪里并不重要，但是你下一不邁向卻很重要?！背晒Φ娜松枰_的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的未來(lái)，是我們大學(xué)生邁向成功人生的第一步。

首先，在規(guī)劃自己的未來(lái)時(shí)，我們應(yīng)該了解自我，認(rèn)清自我。一棟摩天大樓的主人，每個(gè)月都為昂貴的電梯修理費(fèi)而苦惱，因?yàn)榇髽呛芨?，電梯不是一按就到，乘客往往等得不耐煩，于是連續(xù)按按扭，所以電梯按扭壞得很快。老板在電梯旁貼很多告示，都沒(méi)有效，最后，他想出了一個(gè)辦法。貼出懸賞，若有人能使乘客改變習(xí)慣，給予重賞。結(jié)果一名心理學(xué)家建議在電梯門(mén)上裝一面大鏡子，于是問(wèn)題就解決了。因?yàn)殓R子使乘客看見(jiàn)自己的猴急樣，覺(jué)得很不雅觀，有失風(fēng)度。所以人們只要一站到鏡子前，就立刻變得有禮貌了，原先熙熙攘攘的人群，在鏡子前都成紳士.淑女。這就是鏡子的秒用。

想認(rèn)清自己，惟有通過(guò)心中的那面鏡子，正視自己的內(nèi)心。中國(guó)有一句諺語(yǔ)：“知人者智，自知者明?！比绻粋€(gè)人能對(duì)自我有一個(gè)全面、正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而控制自己，改變自己，完善自己，就能根據(jù)自己的實(shí)際情況。選擇相應(yīng)的目標(biāo)為之努力奮斗，學(xué)會(huì)合理、正確規(guī)劃自己的未來(lái)。那么，我們應(yīng)該怎樣才能看清自己的“原形”呢？以下步驟可以幫助我們認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己。第一步：深刻了解自己，可以從生理的自我、心理的自我、社會(huì)的自我三方面。第二步：客觀評(píng)價(jià)自我。從多個(gè)角度側(cè)面客觀評(píng)價(jià)自我。第三步：經(jīng)常反省自我。不斷反省認(rèn)識(shí)自我。從每件事認(rèn)識(shí)自我。

其次，規(guī)劃自己的未來(lái)。確立自己的目標(biāo)。大學(xué)期間，我們大學(xué)生中有許多學(xué)生放任自己，虛度光陰，甚至許多學(xué)生始終找不到自己的目標(biāo)。

一位禪師為了啟發(fā)他的徒弟，吩咐徒弟帶了一塊漂亮的石頭到蔬菜市場(chǎng)去買，結(jié)果很多人來(lái)看石頭，但他們認(rèn)為最多就值幾個(gè)硬幣。禪師說(shuō)：“現(xiàn)在你去黃金市場(chǎng)問(wèn)問(wèn)那兒的人最多能出什么價(jià)錢(qián)?！蓖降軓狞S金市場(chǎng)回來(lái)，高興地說(shuō)：“這些人愿意出到一千元”禪師又說(shuō)：“你現(xiàn)在去珠寶商那問(wèn)問(wèn)?！蓖降芑貋?lái)說(shuō)他們竟然愿意出5萬(wàn)員。聽(tīng)從師父的指示，表示不愿意賣掉它。想不到那些商人竟出10萬(wàn)，甚至更高。著所謂“隨行就市”。在蔬菜市場(chǎng)只能賣到蔬菜的價(jià)格，而在珠寶市場(chǎng)就可以賣寶石的價(jià)格。對(duì)于我們大學(xué)生的未來(lái)，要想自己有美好的未來(lái)，能實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值，就必須規(guī)劃自己的未來(lái)，就必須確定目標(biāo)。

第一：專也知識(shí)的學(xué)習(xí)。大學(xué)里學(xué)習(xí)環(huán)境有很大變化，教學(xué)方式和要求都不一樣了。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，才能得到事半功倍的效果。在大學(xué)充分利用身邊的資源，如去圖書(shū)館。聽(tīng)講座等。

第二：進(jìn)行自己大學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

首先了解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義 ：職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育

和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。

1、自我分析。分析我是誰(shuí)？主要分析自己的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀等，找出自己的特點(diǎn)。

2、分析內(nèi)外部環(huán)境：對(duì)自己所處的內(nèi)外環(huán)境如社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境等進(jìn)行分析，確立自己的位置。

3、確立職業(yè)方向：根據(jù)上面的分析結(jié)果，選定職業(yè)和職業(yè)生涯路線，確定朝哪個(gè)方向發(fā)展。

4、確定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃和落是措施。

中學(xué)生活如同在小河中行進(jìn)的一葉扁舟，無(wú)需掌航亦可順流而下，大學(xué)如同浩瀚的海洋，缺少英明的舵手，小船便迷失方向，甚至觸礁沉沒(méi)。正確合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)起到掌航的重要作用。

最后，我們規(guī)劃自己的未來(lái)，有一個(gè)明確的目標(biāo)。重要的是我們應(yīng)把自己的規(guī)劃付諸行動(dòng)。生活中。我們會(huì)遇到很多挫折，強(qiáng)者會(huì)把挫折當(dāng)做成功路上的踮腳石。相信我們有勇氣、有毅力去面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝挫折。有志者，事竟成。破釜成舟，百二秦關(guān)終數(shù)楚?？嘈娜?，天不負(fù)。臥心嘗膽，三千越甲可吞吳。相信自己，只有通過(guò)自己的努力，才能品嘗到成功的喜悅。我們是大學(xué)生不能陶醉于別人的羨慕中，我們應(yīng)發(fā)揮我們的激情青春，去拼搏自己的未來(lái)。人生能有幾回搏，此是不搏何時(shí)搏。風(fēng)華正茂、激情青春，都是我們所特有的。大學(xué)是我們?yōu)樽约何磥?lái)打基礎(chǔ)的地方，抓住機(jī)遇，付諸行動(dòng)。不管我們遇到怎樣的困難、挫折，我們都要努力去克服。為自己的精彩未來(lái)去拼搏。

白全珍說(shuō)：“人生如棋，落子無(wú)悔。一著棋錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸。所不同的是，人生不能像棋一樣再來(lái)一盤(pán)。”珍惜自己的人生，把握自己來(lái)。學(xué)會(huì)如何規(guī)劃自己的未來(lái)，是我們大學(xué)生成長(zhǎng)的重中之重。讓我們放飛夢(mèng)想，鑄就輝煌吧！

第二篇：大學(xué)生如何規(guī)劃自己的未來(lái)范文

大學(xué)生如何規(guī)劃自己的未來(lái)

“寒窗數(shù)載燈搖曳，梅香定綻雪后晴”。金秋九月，當(dāng)我們漫步于大學(xué)校園的林蔭道上，我意識(shí)到高中時(shí)代結(jié)束了。生活又邁向了一個(gè)新的起點(diǎn)。的確，經(jīng)過(guò)高考后，我們都滿載著希望.激情來(lái)到大學(xué)，打拼自己的未來(lái)。每個(gè)人都向往著自己的未來(lái)，都懷著崇高的理想來(lái)到大學(xué)舞臺(tái)演繹自己的精彩人生。然而，進(jìn)入大學(xué)面對(duì)新的生活，我們大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何規(guī)劃自己的未來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

職場(chǎng)上有句名言：“你今天站在哪里并不重要，但是你下一不邁向卻很重要?！背晒Φ娜松枰_的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的未來(lái)，是我們大學(xué)生邁向成功人生的第一步。

首先，在規(guī)劃自己的未來(lái)時(shí)，我們應(yīng)該了解自我，認(rèn)清自我。一棟摩天大樓的主人，每個(gè)月都為昂貴的電梯修理費(fèi)而苦惱，因?yàn)榇髽呛芨撸娞莶皇且话淳偷?，乘客往往等得不耐煩，于是連續(xù)按按扭，所以電梯按扭壞得很快。老板在電梯旁貼很多告示，都沒(méi)有效，最后，他想出了一個(gè)辦法。貼出懸賞，若有人能使乘客改變習(xí)慣，給予重賞。結(jié)果一名心理學(xué)家建議在電梯門(mén)上裝一面大鏡子，于是問(wèn)題就解決了。因?yàn)殓R子使乘客看見(jiàn)自己的猴急樣，覺(jué)得很不雅觀，有失風(fēng)度。所以人們只要一站到鏡子前，就立刻變得有禮貌了，原先熙熙攘攘的人群，在鏡子前都成紳士.淑女。這就是鏡子的秒用。

想認(rèn)清自己，惟有通過(guò)心中的那面鏡子，正視自己的內(nèi)心。中國(guó)有一句諺語(yǔ)：“知人者智，自知者明。”如果一個(gè)人能對(duì)自我有一個(gè)全面、正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而控制自己，改變自己，完善自己，就能根據(jù)自己的實(shí)際情況。選擇相應(yīng)的目標(biāo)為之努力奮斗，學(xué)會(huì)合理、正確規(guī)劃自己的未來(lái)。那么，我們應(yīng)該怎樣才能看清自己的“原形”呢？以下步驟可以幫助我們認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己。第一步：深刻了解自己，可以從生理的自我、心理的自我、社會(huì)的自我三方面。第二步：客觀評(píng)價(jià)自我。從多個(gè)角度側(cè)面客觀評(píng)價(jià)自我。第三步：經(jīng)常反省自我。不斷反省認(rèn)識(shí)自我。從每件事認(rèn)識(shí)自我。

其次，規(guī)劃自己的未來(lái)。確立自己的目標(biāo)。大學(xué)期間，我們大學(xué)生中有許多學(xué)生放任自己，虛度光陰，甚至許多學(xué)生始終找不到自己的目標(biāo)。

第一：專也知識(shí)的學(xué)習(xí)。大學(xué)里學(xué)習(xí)環(huán)境有很大變化，教學(xué)方式和要求都不一樣了。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，才能得到事半功倍的效果。在大學(xué)充分利用身邊的資源，如去圖書(shū)館。聽(tīng)講座等。

第二：進(jìn)行自己大學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

首先了解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義 ：職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。

1、自我分析。分析我是誰(shuí)？主要分析自己的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀等，找出自己的特點(diǎn)。

2、分析內(nèi)外部環(huán)境：對(duì)自己所處的內(nèi)外環(huán)境如社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境等進(jìn)行分析，確立自己的位置。

3、確立職業(yè)方向：根據(jù)上面的分析結(jié)果，選定職業(yè)和職業(yè)生涯路線，確定朝哪個(gè)方向發(fā)展。

4、確定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃和落是措施。中學(xué)生活如同在小河中行進(jìn)的一葉扁舟，無(wú)需掌航亦可順流而下，大學(xué)如同浩瀚的海洋，缺少英明的舵手，小船便迷失方向，甚至觸礁沉沒(méi)。正確合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)起到掌航的重要作用。

最后，我們規(guī)劃自己的未來(lái)，有一個(gè)明確的目標(biāo)。重要的是我們應(yīng)把自己的規(guī)劃付諸行動(dòng)。生活中。我們會(huì)遇到很多挫折，強(qiáng)者會(huì)把挫折當(dāng)做成功路上的踮腳石。相信我們有勇氣、有毅力去面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝挫折。有志者，事竟成。破釜成舟，百二秦關(guān)終數(shù)楚?？嘈娜耍觳回?fù)。臥心嘗膽，三千越甲可吞吳。相信自己，只有通過(guò)自己的努力，才能品嘗到成功的喜悅。我們是大學(xué)生不能陶醉于別人的羨慕中，我們應(yīng)發(fā)揮我們的激情青春，去拼搏自己的未來(lái)。人生能有幾回搏，此是不搏何時(shí)搏。風(fēng)華正茂、激情青春，都是我們所特有的。大學(xué)是我們?yōu)樽约何磥?lái)打基礎(chǔ)的地方，抓住機(jī)遇，付諸行動(dòng)。不管我們遇到怎樣的困難、挫折，我們都要努力去克服。為自己的精彩未來(lái)去拼搏。

白全珍說(shuō)：“人生如棋，落子無(wú)悔。一著棋錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸。所不同的是，人生不能像棋一樣再來(lái)一盤(pán)?！闭湎ё约旱娜松?，把握自己來(lái)。學(xué)會(huì)如何規(guī)劃自己的未來(lái)，是我們大學(xué)生成長(zhǎng)的重中之重。讓我們放飛夢(mèng)想，鑄就輝煌吧！良好的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)具備的特性

1．可行性。規(guī)劃要有事實(shí)依據(jù)，并非是美好的幻想或不著邊的夢(mèng)想，否則將會(huì)延誤生涯良機(jī)。

2．適時(shí)性。規(guī)劃是預(yù)測(cè)未來(lái)的行動(dòng)，確定將來(lái)的目標(biāo)，因此各項(xiàng)主要活動(dòng)何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成，都應(yīng)有時(shí)間和時(shí)序上的妥善安排，以作為檢查行動(dòng)的依據(jù)。

3．適應(yīng)性。規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo)牽涉到多種可變因素，因此規(guī)劃應(yīng)有彈性，以增加其適應(yīng)性。

4．持續(xù)性。人生每個(gè)發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫銜接。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則

1．清晰性原則?？紤]目標(biāo)、措施應(yīng)該是清晰而明確的。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟應(yīng)該是簡(jiǎn)潔有效的。

2．挑戰(zhàn)性原則。目標(biāo)或措施應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性，而不是僅保持其原來(lái)狀況而已。

3．變動(dòng)性原則。目標(biāo)或措施應(yīng)該有彈性或緩沖性，應(yīng)該能隨著環(huán)境的變化而作調(diào)整。

第三篇：大學(xué)生對(duì)未來(lái)的規(guī)劃

大學(xué)生對(duì)未來(lái)的規(guī)劃

測(cè)繪學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)2011-1班郭連杰20110118070

4摘要：剛剛邁入大學(xué)，就等于一只腳已經(jīng)踏入了社會(huì)，從大一開(kāi)始就應(yīng)該開(kāi)始考慮自己未來(lái)的路

了，從大一到大四分階段定下規(guī)劃目標(biāo)，明確方向，鼓足勁堅(jiān)定地向自己的未來(lái)買進(jìn)！

關(guān)鍵字：職業(yè)規(guī)劃 明確自己 個(gè)人目標(biāo) 行動(dòng)方案事業(yè)生涯

今天你站在那里并不重要，但是你下一步邁向哪里很重要，也許你在忙于學(xué)習(xí)，但是否想過(guò)，為自己做一份規(guī)劃呢？

職業(yè)生涯即事業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要求你根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，可以最大限度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程。成功的人生需要正確規(guī)劃，你今天站在那里并不重要，但是你下一步邁向那里卻很總要！

步驟一：了解你自己

一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，必須是在充分且正確的認(rèn)識(shí)自身的條件與相關(guān)環(huán)境基礎(chǔ)上進(jìn)行的。對(duì)自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。因?yàn)槁殬I(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的不只是協(xié)助你達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的也是幫助你自己真正了解自我。

你需要審視自己，認(rèn)識(shí)自己，了解自己，并作自我評(píng)估。自我評(píng)估包括開(kāi)拓自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等內(nèi)容。

詳細(xì)估量?jī)?nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)與限制，設(shè)計(jì)出自己的合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，通過(guò)對(duì)自己以往的經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)的分析，找出自己的專業(yè)特長(zhǎng)與興趣點(diǎn)，這是職業(yè)設(shè)計(jì)第一步。

值得注意的是，很多人往往認(rèn)為選擇最熱門(mén)的職業(yè)就意味著對(duì)自己最有前途。選擇職業(yè)重要的是能正確的分析自己，找到自己最適合的專業(yè)，然后努力成為本行業(yè)的佼佼者。

步驟二：清楚目標(biāo) 明確夢(mèng)想

每個(gè)人眼前都有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)至少在你本人看來(lái)是偉大的。設(shè)有切實(shí)可行的的目標(biāo)做驅(qū)動(dòng)力，人們是很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)的。

制定自己的職業(yè)目標(biāo)并沒(méi)有想象的那么難，只要考慮一下你希望在多少年之內(nèi)達(dá)到什么目標(biāo)，然后一步一步往回算就行了。目標(biāo)的設(shè)定要以自己的最佳才能，最優(yōu)性格，最大興趣，最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)，通常目標(biāo)分為短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長(zhǎng)

1期目標(biāo)和人生目標(biāo)。

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，有效的生涯設(shè)計(jì)需要切實(shí)可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

步驟三：制定行動(dòng)方案

你的職業(yè)正在幫助你實(shí)現(xiàn)人生的最終目標(biāo)嗎？你是否有一種途徑可以讓你現(xiàn)有職業(yè)與你的人生基本目標(biāo)相一致？

通常職業(yè)生涯方向的選擇需要考慮以下三個(gè)方面：

1.我向往哪兒發(fā)展？

2.我能往哪兒發(fā)展？

3.我可以往哪兒發(fā)展？

如果你現(xiàn)在是一個(gè)財(cái)務(wù)人民，但是你的5年、10年或者20年個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是希望成為一個(gè)理財(cái)規(guī)劃師，那么考慮下列幾個(gè)問(wèn)題：

1.需要哪些培訓(xùn)？

2.要排除哪些障礙？

3.能在哪得到幫助？

步驟四：停止夢(mèng)想開(kāi)始行動(dòng)

行動(dòng)，這是所有生涯設(shè)計(jì)中最艱難的一個(gè)步驟，因?yàn)樾袆?dòng)就意味著你要聽(tīng)之夢(mèng)想而切實(shí)的開(kāi)始行動(dòng)。如果動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)換成行動(dòng)仍白費(fèi)。

職業(yè)規(guī)劃成功的案例都是在有明確的職業(yè)目標(biāo)后，在求職過(guò)程中不斷與目標(biāo)看齊，當(dāng)然，并不是每個(gè)人都是遠(yuǎn)見(jiàn)，定下自己的目標(biāo)，并有計(jì)劃的不斷努力。

立即行動(dòng)。無(wú)論你處于哪個(gè)階段，現(xiàn)在都是你進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的好時(shí)機(jī)。計(jì)劃不如變化快，影響你職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多，有的變化因素是可以預(yù)測(cè)，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。藥師職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就緒不斷地對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估，修正生涯目標(biāo)，生涯策略，方案是否恰當(dāng)，以能適應(yīng)環(huán)境的改變，同時(shí)，可以作為下輪生涯設(shè)計(jì)的參考依據(jù)。

成功的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)需要時(shí)時(shí)審視內(nèi)外環(huán)境的變化，并且調(diào)整自己的前進(jìn)步伐。目標(biāo)的存在只是為你的前進(jìn)指示一個(gè)方向。而你是他的創(chuàng)造者，你可以在不同時(shí)間不同環(huán)境下更改它，讓她更符合你的理想。

一年級(jí)衛(wèi)視談起，二年級(jí)未定向期，三年級(jí)為沖刺期。專家認(rèn)為：職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開(kāi)始，大學(xué)時(shí)期是畢業(yè)起跑的助跑期。在大學(xué)期間，大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性。

學(xué)生找到滿意工作，決勝點(diǎn)在于長(zhǎng)期的點(diǎn)滴的積累，有很多同學(xué)找到工作之前，會(huì)突擊拿一些證書(shū)，有的多同學(xué)很自卑沒(méi)有驕人的成績(jī)。證書(shū)成績(jī)，豐富的經(jīng)歷只是

求職的表面文章，真正地“內(nèi)功”需仔細(xì)規(guī)劃。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃包括四個(gè)步驟：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃包括自我評(píng)估，確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，制定行動(dòng)規(guī)劃和內(nèi)容，選擇需要采取的方式和途徑四個(gè)步驟。

從試探期到?jīng)_刺期三個(gè)年級(jí)側(cè)重點(diǎn)不同。

大學(xué)三年制定行動(dòng)規(guī)劃，選擇需要采取的方式和途徑也不盡相同，要根據(jù)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)因人而異，但是一般來(lái)講：

一年級(jí)為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力。

二年級(jí)為定向期：應(yīng)考慮未來(lái)深造或就業(yè)。

三年級(jí)為沖刺期：利用學(xué)校提供的條件，盡可能進(jìn)行施展演練。

規(guī)劃誤區(qū)，大學(xué)生雖然重視規(guī)劃，并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑，但也存在一些誤區(qū)，影響了規(guī)劃效果。

誤區(qū)一：急功近利。

誤區(qū)二：準(zhǔn)備不足，大學(xué)往往時(shí)間，實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)方面準(zhǔn)備不足。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會(huì)實(shí)踐的背景就可以幫助自己找工作。其實(shí)，經(jīng)驗(yàn)的獲取是一段時(shí)間反復(fù)進(jìn)行的，個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

所以，大學(xué)期間大學(xué)生一定要認(rèn)證對(duì)待自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，好好為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)！

參考文獻(xiàn)：

《職業(yè)生涯規(guī)劃與治理內(nèi)訓(xùn)》——2011年2月11日

《職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù)》——2011年2月11日

金紅章——《大學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)——規(guī)劃 發(fā)展 未來(lái)》（2010年5月）科學(xué)出版社

第四篇：大學(xué)生未來(lái)規(guī)劃論文

大學(xué)生未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

處在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們大學(xué)生不僅需要一個(gè)好的知識(shí)水平，一個(gè)正確的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃也是必不可少的。

每個(gè)人都希望自己的一生能夠過(guò)的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，特別是對(duì)于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。未來(lái)發(fā)展規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對(duì)待我們?cè)诼殬I(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補(bǔ)這一差距，切實(shí)做好我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作，可以從個(gè)體和社會(huì)兩方面著手。

進(jìn)行自我評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個(gè)人的需要，興趣，性格以及個(gè)人氣質(zhì)等，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實(shí)力。清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能；其次要善于剖析自己的個(gè)性特征，以上兩點(diǎn)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。

第一，個(gè)體的自我定位。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實(shí)力。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候，在用人單位面前缺乏勇氣，對(duì)比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對(duì)一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能；其次要善于剖析自己的個(gè)性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。在此我們可以借鑒美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)，他把個(gè)性類型分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過(guò)類似的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。

第二，職業(yè)目標(biāo)的確定。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對(duì)未來(lái)職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對(duì)個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過(guò)高，過(guò)于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)，不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對(duì)于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個(gè)人目前的就業(yè)，同樣會(huì)對(duì)個(gè)體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來(lái)要做什么。對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)、工作能力、興趣愛(ài)好等分階段制定。

第三，建立和發(fā)展職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程。職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、持續(xù)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道，職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此，在這過(guò)程中，借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開(kāi)發(fā)和管理理論，并精通各種科學(xué)測(cè)評(píng)手段的專家和實(shí)際工作者組成。另一方面，學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開(kāi)始之際就開(kāi)設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯。

總之，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中的必然要求。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我給自己的未來(lái)制定的規(guī)劃現(xiàn)詳述如下：

1、在大學(xué)期間打好基礎(chǔ)，為即將踏入多元化的社會(huì)做好準(zhǔn)備①夢(mèng)想依據(jù)：經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，并具有較強(qiáng)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及信息資源管理的基本理論、知識(shí)和技能，能夠適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。②重大舉措：獲得各項(xiàng)大學(xué)生應(yīng)具備的等級(jí)證書(shū)以及學(xué)士學(xué)位。③完成期限：大學(xué)四年中。

2、在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步深造，做一名有益于社會(huì)的管理復(fù)合型人才。①夢(mèng)想依據(jù)：我個(gè)人認(rèn)為，在掌握了本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)技能后，最重要的是與實(shí)踐相結(jié)合，而不是

盲目地繼續(xù)攻讀研究生。社會(huì)需要的是能為之服務(wù)的人才，在良好的社會(huì)實(shí)踐中深造，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都是有益的。②重大舉措：根據(jù)信息管理與信息系統(tǒng)這一專業(yè)的針對(duì)性，在政府部門(mén)及企、事業(yè)單位，從事信息資源的管理、開(kāi)發(fā)、利用，以及操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程方面的相關(guān)開(kāi)發(fā)和維護(hù)，并與此同時(shí)進(jìn)行考研工作。③完成期限：畢業(yè)后的三年中。

3、在擁有高學(xué)歷的同時(shí)，充分發(fā)揮本專業(yè)優(yōu)勢(shì)，成為同行中佼佼者。①夢(mèng)想依據(jù)：在不斷地努力和探索中，在理論與社會(huì)實(shí)踐良好地相結(jié)合，要求個(gè)人能盡可能的發(fā)揮個(gè)人潛力。因?yàn)檫@一時(shí)期，是人生美麗前景的關(guān)鍵打造時(shí)期。只有付出加倍的辛勤努力，才能在同行中脫穎而出，才能更加有實(shí)力、有信心。②重大舉措：在熟悉與信息管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)的同時(shí)，了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果，給自己做一個(gè)全方位的定位，以確定自己專業(yè)的價(jià)值所在。③完成期限：二年左右。

4、做到與國(guó)際接軌，與世界前沿的信息資源管理理論相融合，出國(guó)深造，以掌握權(quán)威且先進(jìn)的專業(yè)加技能知識(shí)。①夢(mèng)想依據(jù)：充分與國(guó)際進(jìn)行交流與合作，并且在未來(lái)的幾年中，這種合作會(huì)更加普遍與合理。在掌握管理信息系統(tǒng)、運(yùn)籌學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的同時(shí)，更有必要到國(guó)外學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)科學(xué)，如公共關(guān)系學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、薪酬管理、行政管理、人力資源開(kāi)發(fā)與配置、人事行政學(xué)、管理心理學(xué)等。從而也更有利于進(jìn)行中外信息管理的比較，有利于更好的進(jìn)行信息處理維護(hù)及理論研究。②重大舉措：利用優(yōu)越的已有條件，出國(guó)深造，進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究。③完成期限：五年左右。

我自認(rèn)是一個(gè)獨(dú)立的人。無(wú)論是在哪個(gè)方面，我都沒(méi)有過(guò)多的依賴性。而我也是一個(gè)理性與感性平分的人，這就決定了我看事物獨(dú)特的客觀與主觀相結(jié)合的視角。而在語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)能力方面我自問(wèn)我是有這個(gè)能力的。因此我有足夠的信心和勇氣去面對(duì)每個(gè)階段的各種問(wèn)題。而我制定的這三個(gè)方面的規(guī)劃都是合理的，有依據(jù)基礎(chǔ)的，無(wú)論是從我個(gè)人的個(gè)性、興趣還是情感、能力出發(fā)，我都有相信自己可能成功的信心。

然而夢(mèng)想是美麗的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。在實(shí)施過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，出現(xiàn)問(wèn)題和挫折是難免的事。出現(xiàn)問(wèn)題，首先自然是不能盲目處理，更不能無(wú)視它的存在。要從自身上找原因，進(jìn)行反復(fù)地推敲，找到受挫的主客觀因素，并找到相應(yīng)的彌補(bǔ)方法。最重要的是，無(wú)論發(fā)生什么情況，都不能輕言放棄，否則就會(huì)功虧一匱。就像那句至理名言一樣——Our greatest glory consists not in never falling，but in rising everytime we fall．”所以說(shuō)，其實(shí)每個(gè)都有擁有人生最大的榮譽(yù)的權(quán)力，那就是在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)！

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個(gè)支點(diǎn)，我們都需要利用這個(gè)支點(diǎn)作為今后面向社會(huì)的一個(gè)彈簧，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠(yuǎn)！

第五篇：大學(xué)生未來(lái)規(guī)劃論文精簡(jiǎn)版

寒假思想動(dòng)態(tài)報(bào)告

----未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)歷了大學(xué)兩年的生活、學(xué)習(xí)、社團(tuán)工作，有過(guò)喜怒哀樂(lè)，有過(guò)苦辣酸甜，孤獨(dú)寂寞，欣喜若狂，新年來(lái)了，暮然回首，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)失落感似乎在內(nèi)心里更勝一籌。還好亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。

每個(gè)人都希望自己的一生能夠過(guò)的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，特別是對(duì)于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。進(jìn)行自我評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個(gè)人的需要，興趣，性格以及個(gè)人氣質(zhì)等，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實(shí)力。

我給自己的未來(lái)制定的規(guī)劃現(xiàn)詳述如下：

1、在大學(xué)期間打好基礎(chǔ)，為即將踏入多元化的社會(huì)做好準(zhǔn)備①夢(mèng)想依據(jù)：經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，并具有較強(qiáng)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及信息資源管理的基本理論、知識(shí)和技能，能夠適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。②重大舉措：獲得各項(xiàng)大學(xué)生應(yīng)具備的等級(jí)證書(shū)以及學(xué)士學(xué)位。③完成期限：大學(xué)四年中。

2、在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步深造，做一名有益于社會(huì)的管理復(fù)合型人才。①夢(mèng)想依據(jù)：我個(gè)人認(rèn)為，在掌握了本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)技能后，最重要的是與實(shí)踐相結(jié)合，而不是盲目地繼續(xù)攻讀研究生。社會(huì)需要的是能為之服務(wù)的人才，在良好的社會(huì)實(shí)踐中深造，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都是有益的。②重大舉措：根據(jù)信息管理與信息系統(tǒng)這一專業(yè)的針對(duì)性，在政府部門(mén)及企、事業(yè)單位，從事信息資源的管理、開(kāi)發(fā)、利用，以及操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程方面的相關(guān)開(kāi)發(fā)和維護(hù)，并與此同時(shí)進(jìn)行考研工作。③完成期限：畢業(yè)后的三年中。

3、在擁有高學(xué)歷的同時(shí)，充分發(fā)揮本專業(yè)優(yōu)勢(shì)，成為同行中佼佼者。①夢(mèng)想依據(jù)：在不斷地努力和探索中，在理論與社會(huì)實(shí)踐良好地相結(jié)合，要求個(gè)人能盡可能的發(fā)揮個(gè)人潛力。因?yàn)檫@一時(shí)期，是人生美麗前景的關(guān)鍵打造時(shí)期。只有付出加倍的辛勤努力，才能在同行中脫穎而出，才能更加有實(shí)力、有信心。②重大舉措：在熟悉與信息管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)的同時(shí)，了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果，給自己做一個(gè)全方位的定位，以確定自己專業(yè)的價(jià)值所在。③完成期限：二年左右。

然而夢(mèng)想是美麗的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。在實(shí)施過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，出現(xiàn)問(wèn)題和挫折是難免的事。出現(xiàn)問(wèn)題，首先自然是不能盲目處理，更不能無(wú)視它的存在。要從自身上找原因，進(jìn)行反復(fù)地推敲，找到受挫的主客觀因素，并找到相應(yīng)的彌補(bǔ)方法。最重要的是，無(wú)論發(fā)生什么情況，都不能輕言放棄，否則就會(huì)功虧一匱。就像那句至理名言一樣——Our greatest glory consists not in never falling，but in rising everytime we fall．”

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個(gè)支點(diǎn)，我們都需要利用這個(gè)支點(diǎn)作為今后面向社會(huì)的一個(gè)彈簧，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠(yuǎn)！