第一篇：講道德、守法紀(jì)、樹形象專題教育自我剖析匯報(bào)

講道德、守法紀(jì)、樹形象專題教育自我剖析匯報(bào)

我在為期一個(gè)星期的“講道德、守法紀(jì)、樹形象”專題教育學(xué)習(xí)中，使我再次感到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、正確對待婚戀、家庭問題、社會交往的重要性，既是我們公安邊防工作的重要內(nèi)容，又是公安邊防工作的重要保障。因此，我作為一名邊防軍人在當(dāng)前的特殊時(shí)期、在嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢面前，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的大背景、大環(huán)境中，如果不嚴(yán)格管理自己、不高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，就有可能出問題，損害公安邊防事業(yè)，損害軍人的良好形象。

自支隊(duì)開展此次活動(dòng)以來，我認(rèn)真按照支隊(duì)、大隊(duì)的安排部署、目標(biāo)任務(wù)、工作措施和具體要求。對照自我，在這次學(xué)習(xí)中，我一是認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想素養(yǎng)；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)部隊(duì)的條令條例、禁令嚴(yán)禁，立足本職積極開展工作；三是認(rèn)真遵守反腐倡廉建設(shè)的各項(xiàng)管理規(guī)定，加強(qiáng)自我監(jiān)督和管理。

通過此次學(xué)習(xí)，我反思了自我，發(fā)現(xiàn)自身還存在一些問題：一是自己平時(shí)較為懶惰，忽視了政治理論學(xué)習(xí)，思想跟不上形勢，滿足于現(xiàn)狀，在理論學(xué)習(xí)中，自己沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，沒有時(shí)時(shí)強(qiáng)化為人民服務(wù)的思想信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。二是思想認(rèn)識反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，滿足于完成目標(biāo)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，對如何開拓性地開展工作研究不夠。三是創(chuàng)新意識不強(qiáng)，沒有加強(qiáng)對新問題、新情況的思考、研究和解決；在加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，沒有很好地強(qiáng)化養(yǎng)成教育，在大力開展警示教育中，用違法違紀(jì)的典型案例教育自己不夠深入，使自己在隊(duì)伍管理中存在盲區(qū)和空檔。

針對自身存在的不足，我認(rèn)真對照、檢查和剖析，以“螻蟻之穴，潰堤千里”的憂患之心對待自己的一思一念，以“如履薄冰、如臨深淵”的謹(jǐn)慎之心對待自己的一言一行，以“夙夜在公，寢食不安”的公仆心對待自己的一職一責(zé)，結(jié)合實(shí)際，并決心從以下幾個(gè)方面整改：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。在具體工作中，著力把握好“四多四少”：一是要“多些公心，少些私心”。在說話、辦事、決策中，一定要體現(xiàn)公開、公平、公正、公道。二是要“多些誠實(shí)，少些失信”。在工作中要做到“講實(shí)話、說實(shí)情、辦實(shí)事”。不能搞“上有政策，下有對策”那一套，不做實(shí)際工作，盡說大話、空話和套話，追求所謂“政績”“面子”工程。三是要“多些寬容，少些埋怨”。在工作中要多容人、容事、容言、容過。要敢于承擔(dān)責(zé)任，做到推功攬過和成人之美。四是要“多些信任，少些猜疑”。要讓別人說話和發(fā)表不同意見。勇于接受批評，接受監(jiān)督，正視自己的缺點(diǎn)和不足。要學(xué)會尊重別人，欣賞別人。

2、轉(zhuǎn)變生活作風(fēng)、正確對待社會交往。生活作風(fēng)是黨員干部的個(gè)人人格和品行的綜合反映，涵蓋了“生活圈”、“娛樂圈”和“社交圈”的全部內(nèi)容。因此，在日常生活中，不能把生活作風(fēng)、社會交往作為情趣愛好而忽視。一個(gè)人功成名就、身敗名裂就因?yàn)榍槿酆谩Ｏ群蟀褞资稽h員領(lǐng)導(dǎo)干部拉下水的賴昌星曾說過這樣一句話：“我不怕領(lǐng)導(dǎo)干部官有多大，就怕他沒情趣愛好”。領(lǐng)導(dǎo)干部的情趣愛好，在不法分子眼里，正是領(lǐng)導(dǎo)干部的弱點(diǎn)，也是他們攻破堡壘的突破口。許多腐敗案中的領(lǐng)導(dǎo)干部剛開始時(shí)，對別人送來的錢財(cái)，還是能做到斷然拒絕的，但一旦別人換一種方式，投其所好地送來他們喜歡的物品時(shí)，就往往割舍不掉、難以抗拒了。甚至還在心里覺得，自己并沒有收人家的錢，沒有觸犯到“高壓線”，從而求得自我心理的安慰?？墒牵锲吩绞赵蕉嘀?，也就漸漸地麻木了，越來越不容易滿足了，最后總有一天會在半推半就之后接受人家送的錢，并且會“胃口”越來越大，在腐敗的道路上越滑越遠(yuǎn)。正是這些看似“高雅”的情趣愛好，使得一些黨員干部的心理底線不斷被突破，最終喪失了原則。因此，作為一名黨員干部，不僅要堅(jiān)持原則，保持清醒頭腦，要正確選擇自己的情趣愛好、明辨是非、克己慎行、清正廉潔、謹(jǐn)防個(gè)人情趣成為人生的陷阱。還要有在人生的道路上，在大是大非面前能把握住自己，要在生活細(xì)節(jié)上守住底線，防微杜漸，嚴(yán)于律已，抵住誘惑。

3、正確對待婚戀、家庭問題，開展積極健康的思想斗爭。一個(gè)人對自己的家人沒有愛心，不聽父母的教誨，不敬不孝，就已失去了那份敬愛的良知，自己的幸?？鞓肪蜎]有人與你分享。因此，個(gè)人內(nèi)心的欲望要經(jīng)得起燈紅酒綠的考驗(yàn)和糖衣炮彈的攻擊，要做到：該得到的不一定都要，不該得到?jīng)Q不能伸手去撈；管住自己的腦，不該想的不要想；管住自己的眼，不該看的不要看；管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿；管住自己的腿，不該去的不要去。要珍惜自己的所得，善待家人。要感謝組織和家人對我們的信任和寬容，要正確對待個(gè)人利益，自覺防止私欲膨脹。切實(shí)在生活情趣上把握好一個(gè)度，學(xué)會限制自己，善于克制自己，耐得住寂寞，守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，管得住小節(jié)，不能為物欲所利誘，為繁華所動(dòng)情，為錦繡所勾引，要成為一個(gè)純粹的、高尚的人。

第二篇：桂陽五中“立師德、守法紀(jì)、樹形象”活動(dòng)方案

桂陽五中開展“立師德，守法紀(jì)，樹形象”

師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，推進(jìn)教師心靈建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提高我校師德水平，推進(jìn)依法治教，樹立教師隊(duì)伍和教育系統(tǒng)良好形象，我校決定在縣教育局的統(tǒng)一部署下，在全校開展 “立師德，守法紀(jì)，樹形象”師德師風(fēng)主題教育。具體活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“校興我榮，校衰我恥”為口號，以提高教師職業(yè)道德和遵紀(jì)守法意識為重點(diǎn)，以“立師德、守法紀(jì)、樹形象”為主題，努力打造一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正，學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意、幸福感強(qiáng)的教師隊(duì)伍，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)堅(jiān)定教師的正確政治方向。

引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

（二）增強(qiáng)教師遵紀(jì)守法意識。

通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)和規(guī)則制度，使廣大教職員工知法守法，自覺 堅(jiān)持依法從教。特別是要著力解決個(gè)別教師法紀(jì)意識淡薄、生活作風(fēng)散漫等問題。

（三）規(guī)范教師從教行為。

使廣大教師自覺履行為人師表、教書育人的神圣職責(zé)，堅(jiān)決反對譏諷、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，堅(jiān)決反對有償補(bǔ)課、有償家教家養(yǎng)行為，堅(jiān)決反對向?qū)W生推銷教輔資料等行為，嚴(yán)厲懲處敗壞師德的行為。

（四）增強(qiáng)教師教書育人本領(lǐng)。

強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念，潛心研究教材教法、精心打造高效課堂，縱深推進(jìn)素質(zhì)教育。遵循教育規(guī)律，關(guān)愛、尊重學(xué)生，引導(dǎo)廣大教師成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

（五）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，大力推進(jìn)校務(wù)公開，不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展和管理隊(duì)伍的水平，著力打造一支民主團(tuán)結(jié)、進(jìn)取務(wù)實(shí)、廉潔公正的教育行政管理干部隊(duì)伍。

三、方法步驟

本次活動(dòng)從今年10月開始到明年8月結(jié)束，分宣傳動(dòng)員、查擺整改、主題活動(dòng)、總結(jié)評估四個(gè)階段進(jìn)行。

第一：宣傳動(dòng)員階段（2011年10月下旬——11月中旬）

緊密圍繞“立師德、守法紀(jì)、樹形象”活動(dòng)主題，通過調(diào)研、座談等方式，深入分析當(dāng)前我縣師德師風(fēng)建設(shè)存在的主要問題和面臨的主要形勢、任務(wù)，組織召開教師動(dòng)員大會，宣講活動(dòng)方案，布置活動(dòng)安排，發(fā)動(dòng)廣大教師積極投身師德師風(fēng)建設(shè)專題教育活動(dòng)。

1、成立桂陽五中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：鄧九平

副組長：史彩偉、李躍軍、陳劍軍、劉付華

成 員：李群、江同仁、鄧大琥、鄧勇、鄧偉華、何增智 宣傳小組：李群

鄧偉林

何增智

2、召開“立師德、守法紀(jì)、樹形象”師德主題教育動(dòng)員大會。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會桂教發(fā)【2011】29號文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制定桂陽五中師德主題教育方案。召開全體教職工動(dòng)員大會，討論和修訂活動(dòng)方案，提高方案的實(shí)效性。使每一名教師都充分認(rèn)識到開展這項(xiàng)活動(dòng)的意義，增強(qiáng)參與這項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。

3、大力營造宣傳氛圍。

我校要在校園內(nèi)開辟“立師德、守法紀(jì)、樹形象”師德主題教育宣傳欄，在教室辦公室張貼《中小學(xué)教室職業(yè)道德規(guī)范》和《桂陽縣教職工“十條禁令”》等規(guī)章制度。組織教師開展師德師風(fēng)建設(shè)公開承諾書簽名活動(dòng)。要通過校園廣播、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。并確定專人負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳工作，及時(shí)向縣教育局報(bào)送活動(dòng)進(jìn)展情況和信息。

4、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育。

我校嚴(yán)格落實(shí)每周政治學(xué)習(xí)制度，組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)法律政策讀本、學(xué)校規(guī)章制度和先進(jìn)人物事跡以及《中共中央關(guān)于深化文化體制改革，推動(dòng)社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干問題的決定》和市縣黨代會精神，對教職工進(jìn)行理想信念教育，抵制錯(cuò)誤腐朽思想。制定學(xué)習(xí)教育活動(dòng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，做到集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與分組討論相結(jié)合。規(guī)定每位教師必須作學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。

第二、查擺整改階段（2011年11月下旬到2012年元月）

1、認(rèn)真查擺，明確差距。對照教育法律法規(guī)及政策制度，認(rèn)真查擺分析師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題。設(shè)立校長信箱，召開不同層面的座談會，結(jié)合行風(fēng)評議工作，廣泛征求教師學(xué)生、家長及社會各界的意見和建議。學(xué)校重點(diǎn)從以下八個(gè)方面進(jìn)行查擺分析：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做到勤政廉政，有凝聚力和戰(zhàn)斗力。班子成員做到按要求上課，要堅(jiān)守崗位，要經(jīng)常開展教師心理疏導(dǎo)、輔導(dǎo)。(2)學(xué)校健全各種規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制和考評制度，堅(jiān)持召開教師例會，經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。（3）學(xué)校堅(jiān)決依法治教，堅(jiān)持按照黨和國家的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持校務(wù)公開，清除“吃空餉”和道德品行不良人員。（4）教師中杜絕搞有償家教家養(yǎng)或借輔導(dǎo)之名收取費(fèi)用，或向?qū)W生推銷教輔資料等行為。（5）努力建立民主和諧的師生關(guān)系，平等的對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生的合理要求和合法權(quán)益，決不允許存在諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰、毆打?qū)W生的行為。（6）教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷改進(jìn)

教育教學(xué)方法，提高課堂效益。堅(jiān)決杜絕不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真等現(xiàn)象。（7）教師要注重言傳身教，為人師表。上課期間不準(zhǔn)接、打手機(jī)，不準(zhǔn)在網(wǎng)絡(luò)、課堂上隨意發(fā)表不良言論，不準(zhǔn)使用不文明用語、衣著服飾要得體，堅(jiān)決杜絕誤工、誤課、賭博、進(jìn)入色情娛樂場所的現(xiàn)象。（8）工作中不能拈輕怕重，個(gè)人利益要服從集體利益，要以大局為重，不能有只要組織照顧，卻不要組織紀(jì)律的行為。

2、明確重點(diǎn)，落實(shí)措施。全體教職工都要針對查擺出來的問題撰寫自查自糾報(bào)告，明確整改重點(diǎn)，制定整改方案，落實(shí)整改措施。學(xué)校還要實(shí)行整改責(zé)任制和公示制，確保整改不走過場。

3、以“立師德、守法紀(jì)、樹形象”為主題，就如何認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的重要意義；如何在實(shí)踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生；如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng)；如何建立師德教育的長效機(jī)制；如何促進(jìn)校園和諧等話題組織論壇活動(dòng)。

4、組織全體教師對照先進(jìn)找差距，認(rèn)真開展自查自省活動(dòng)，從世界觀、人生觀和價(jià)值觀上深刻反思。自查在教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行方面是否認(rèn)真；自查在教育教學(xué)工作中是否勤奮、廉潔；自查有無熱衷于第二職業(yè)、違規(guī)家教和賭博行為；自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；自查對學(xué)生是否真心愛護(hù)；自查有無索受家長財(cái)物等。在言行自查和理性反思的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)存在的問題，分析產(chǎn)生的原因，明確努力的方向。人人上交一篇1000字左右的師德自查自評報(bào)告。

第三：主題活動(dòng)階段（2012年2月——2012年8月中旬）

1、以“立師德、守法紀(jì)、樹形象”為主題，深入開展師德師風(fēng)大討論教師心靈建設(shè)大討論活動(dòng)。通過大討論等活動(dòng)，廣泛征求師生的意見和建議，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。每個(gè)教師都要向?qū)W校遞交師德師風(fēng)建設(shè)公開承諾書。

2、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范、標(biāo)桿作用。

3、開展“立師德，守法紀(jì)，樹形象”主題征文比賽。我校要認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極推介典型，鼓勵(lì)教師踴躍參加征文比賽，送交教育局進(jìn)行評獎(jiǎng)。

4、校長參加“我是如何抓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”主題征文比賽。

5、組織全校教師學(xué)習(xí)我縣近兩年的“十佳師德標(biāo)兵”和“二十佳模范教師”的先進(jìn)事跡匯編。

6、學(xué)校組織師德師風(fēng)演講比賽。我校選拔一名選手參加片賽，片賽優(yōu)秀選手參加教育局組織的決賽。

7、開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。把“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)作為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，增強(qiáng)服務(wù)意識，改變工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)效能，回應(yīng)群眾期待，積極創(chuàng)建讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓社會滿意的滿意工程。學(xué)校要組織班子成員深入老師噓寒問暖，傾聽教師心聲，實(shí)實(shí)在在地為老師解決實(shí)際困難和問題；組織教師深入學(xué)生，與學(xué)生結(jié)對子，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。

第四階段：總結(jié)階段（2012年8月下旬——10日）總結(jié)本次活動(dòng)中得出的好經(jīng)驗(yàn)，好方法以及失敗的教訓(xùn)，指導(dǎo)今后師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。做到思想到位、組織到位，職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)，保證教師的參與率。密切圍繞教學(xué)中心工作，把教學(xué)業(yè)務(wù)工作與師德建設(shè)工作緊密結(jié)合起來，認(rèn)真制訂學(xué)校師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案。

（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。樹立重在建設(shè)、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動(dòng)主題，針對學(xué)校和教師隊(duì)伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，努力提高教育活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀念，努力提高科學(xué)發(fā)展能力，不斷開拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措。

（三）長抓不懈，重在建設(shè)。把師德建設(shè)納入教師隊(duì)伍建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作的著力點(diǎn)放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。努力實(shí)現(xiàn)校園文明的新進(jìn)步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第三篇：開展守法紀(jì)強(qiáng)素質(zhì)樹形象專項(xiàng)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

開展守法紀(jì)強(qiáng)素質(zhì)樹形象專項(xiàng)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

根據(jù)所部開展“守法紀(jì)強(qiáng)素質(zhì)樹形象”活動(dòng)要求，緊密聯(lián)系本人的工作實(shí)際，從抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象上緊密并著力，使此項(xiàng)活動(dòng)與加工業(yè)生產(chǎn)工作有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，相得益彰。因而內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象的目標(biāo)，通過此次學(xué)習(xí)，確實(shí)使自己在思想上、工作上又一次得到了升華：

一、抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、公道正派是本源

培養(yǎng)和造就一個(gè)精干高效的一支黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作實(shí)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、公道正派的司法干部隊(duì)伍是我所長期追求的目標(biāo)，是做好其他工作的基本條件和重要前提。而不斷提高司法干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并充分發(fā)揮其整體功能，是其題中之義和必備之舉。因此活動(dòng)伊始，本人把抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)作為搞好“守法紀(jì)強(qiáng)素質(zhì)樹形象”活動(dòng)的首要措施和開啟的金鑰匙，牢牢抓在手上，堅(jiān)決付諸實(shí)施。

一是學(xué)理論，進(jìn)一步深化以“三個(gè)代表”重要思想為重點(diǎn)的思想教育活動(dòng)，解決“以科學(xué)的理論武裝人”的問題。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、保證在任何時(shí)候，任何情況下，都忠于黨、忠于人民。二是學(xué)政策，進(jìn)一步深化以黨的路線、方針、政策為重點(diǎn)的政治教育活動(dòng)，解決“以高尚的品德塑造人”的問題。樹立大局意識、責(zé)任意識、愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取。三是學(xué)法規(guī)，進(jìn)一步深化以黨規(guī)黨法，法律法規(guī)為重點(diǎn)的法制教育活動(dòng)，解決以精神鼓舞人的問題。樹立遵紀(jì)守法意識，牢記黨的宗旨，嚴(yán)以律已、恪盡職守。四是學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)一步深化各項(xiàng)專業(yè)知識教育活動(dòng)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力使自已成為“多面手”、“業(yè)務(wù)通”。

活動(dòng)中，由于我能根據(jù)開展“守法紀(jì)強(qiáng)素質(zhì)樹形象”活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合起來，因而取得令人滿意的效果。這一實(shí)踐過程，也給我以深刻的啟發(fā)和思考。

二、“正人先正已”功到自然成

實(shí)踐使我認(rèn)識到，“守法紀(jì)強(qiáng)素質(zhì)樹形象”活動(dòng)是一項(xiàng)內(nèi)涵豐富，外延廣闊的干部隊(duì)伍建設(shè)工作。它要求做到“對已清正，對人公正 ；對內(nèi)嚴(yán)格，對外平等?！边@既是基本要求，又是最高標(biāo)準(zhǔn)。它的最終目的是要建立一支精明強(qiáng)干，廉潔奉公、勇于開拓、善于創(chuàng)新的黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作實(shí)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)的干部隊(duì)伍。這是一項(xiàng)長期而艱巨的工作任務(wù)，不可能一蹴而就，畢其功于一役。

第四篇：南屏小學(xué)強(qiáng)師德守法紀(jì)主題教育匯報(bào)材料

南屏小學(xué)強(qiáng)師德守法紀(jì)主題教育

階段性工作匯報(bào)材料

一、完成“規(guī)定動(dòng)作”

根據(jù)縣教育局《強(qiáng)師德守法紀(jì)主題教育方案》的要求，我校認(rèn)真研究成立組織制定方案，9月1日召開強(qiáng)師德守法紀(jì)主題教育動(dòng)員會議，具體布置安排主題教育。按照時(shí)間結(jié)點(diǎn)，現(xiàn)已進(jìn)入

第三階段。按照“規(guī)定動(dòng)作”，在9月15日前，51名教師個(gè)個(gè)完成了5000字以上的學(xué)習(xí)筆記，2000字以上的學(xué)習(xí)心得，1000字以上的自我剖析報(bào)告，人人落實(shí)了整改方案，簽訂了師德承諾書。學(xué)校召開學(xué)生座談會3次、家長座談會2次，民主評議會3次，設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話。9月13日召開校委會認(rèn)真研究我校師德師風(fēng)中存在的突出問題，并形成了自查報(bào)告，隨后制定了整改方案。

二、六點(diǎn)體會

如何使主題教育取得實(shí)效，不流于形式，我們有六點(diǎn)體會。

1、將主題教育與促進(jìn)日常教學(xué)工作規(guī)范化結(jié)合起來，通過建章立制規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校制定了教師備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等常規(guī)要求；

2、將主題教育與中心工作結(jié)合起來，組織教師走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭，為46名留守兒童選定了代理家長，完成家訪1次；

3、將主題教育與解決突出問題結(jié)合起來，全體教師無一要求學(xué)生使用基礎(chǔ)訓(xùn)練以外的課輔資料。

4、將主題教育與學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，組織學(xué)生參觀新校區(qū)

效果圖，增強(qiáng)了學(xué)生的愛校情感；根據(jù)學(xué)生建議，改進(jìn)班級工作，增強(qiáng)了教師的服務(wù)自覺性。

5、將主題教育與提升教師師德修養(yǎng)結(jié)合起來，在開展多種活動(dòng)中培養(yǎng)教師的主人翁意識，提高師德修養(yǎng)，陶冶高尚情操，引導(dǎo)和激勵(lì)教師做到“三愛”、“三讓”、“五心”。即：愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校；讓社會滿意、讓家長滿意、讓學(xué)生滿意；對待學(xué)生要做到熱心、關(guān)心、誠心、細(xì)心、耐心。

6、將主題教育與身邊先進(jìn)人物結(jié)合起來，在活動(dòng)中學(xué)校安排市先進(jìn)教師陳君談如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的做法，讓大家談體會，談感受，使大家感受到榜樣就在身邊。

三、下一步打算

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，今后我們將立足實(shí)際，大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)工作的新思路

1、認(rèn)真總結(jié)表彰。

2、進(jìn)行鞏固成果。在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善師德建設(shè)體系，使之更加人性化、科學(xué)化。增強(qiáng)教師主體意識，變他律為自律，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，不斷提升師德整體水平。

3、繼續(xù)營造氣氛。在全校上下形成“弘揚(yáng)高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批正氣、大氣、爭氣的教師隊(duì)伍。

第五篇：講道德、有品行”主題教育學(xué)習(xí)自我剖析心得

講道德、有品行”主題教育學(xué)習(xí)自我剖析心得

俗話說，國無德不興，人無德不立。通過為期一個(gè)星期的“講道德、有品行”主題教育學(xué)習(xí)，使我感觸頗深，并對個(gè)人存在的問題及原因進(jìn)行了深層次剖析。

按照公司黨委的安排部署，在次民主生活會上，我積極查擺、對照、反思近年來的思想和工作實(shí)際，以認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”的思想，實(shí)事求實(shí)地查找自己存在的問題和不足。使我認(rèn)識到一名黨員的道德水準(zhǔn)，良好的修養(yǎng)品行是區(qū)別于普通群眾的尺度。是提高道德認(rèn)識、陶冶道德情操、錘煉道德意志、提升道德境界，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，打牢道德防線、堅(jiān)守道德底線、夯實(shí)道德基礎(chǔ)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，是“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的“四講四有”合格黨員的科學(xué)態(tài)度、政治品格，優(yōu)良作風(fēng)。

一、積極查找自身存在的問題

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，浮在表面上，做一般理解，深入思考少，雖然能按時(shí)參加集體組織的各項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，但缺少平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。一在工作作風(fēng)不扎實(shí)，浮于表面工作和應(yīng)付學(xué)習(xí)的思想，以致自己在工作中始終處在較低的層次上徘徊。二在學(xué)習(xí)上往往是上級要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式，導(dǎo)致自己在出成績、出經(jīng)驗(yàn)、出形象方面存在浮躁情緒。三在思想上存在畏難情緒，應(yīng)付過關(guān)的想法，迎難而上的精神不夠，影響了工作效果，沒有以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2、對所屬工作一線情況了解不全面，聯(lián)系員工不廣泛，談心交流少，有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問題，主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，對員工提出 的問題沒有做到及時(shí)向上級匯報(bào)和及時(shí)反饋解決。一是在辦公室里呆的時(shí)間長，在思想上萌發(fā)惰性，對布置的工作督促抓落實(shí)不夠，本應(yīng)該自己親自把關(guān)、親自動(dòng)手的工作存在挑肥揀瘦?現(xiàn)象。二是總認(rèn)為自己干好平時(shí)的工作就行了，大局觀念有所淡化，認(rèn)為不是很重要的工作就直接丟給下屬辦，懶于過問或直接不過問。

3、安于現(xiàn)狀、缺乏憂患意識，認(rèn)為自己在按部就班工作上稍動(dòng)腦筋就可以了，在本職工作規(guī)劃中創(chuàng)新方面不多，思路不是很清晰。一是在工作上帶頭厲行不夠，總以日常事務(wù)多，放松自己，在上下班中或多或少有早退現(xiàn)象發(fā)生。二是在技能學(xué)習(xí)上存在自覺性、積極性不高，總認(rèn)為干了這么多年的工作，業(yè)務(wù)技能已經(jīng)比較熟了，沒有必要經(jīng)常學(xué)習(xí)，只要自己不犯錯(cuò)誤就行了，對自己要求不高。

4、在純正凈化風(fēng)氣方面，當(dāng)遇到影響風(fēng)氣的不良現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，片面考慮團(tuán)結(jié)因素、感情因素多，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、自律不夠，主動(dòng)回避現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。一是辦事效率較低，在工作中與員工相互配合協(xié)調(diào)不夠，工作責(zé)任心有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是在有關(guān)規(guī)章制度、工作流程上存在一知半懂，不虛心批評的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，執(zhí)行力不強(qiáng)。

二、分析產(chǎn)生問題的直接根源 通過“講道德、有品行”主題教育學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到自身存在的信念、思想、作風(fēng)問題，追究其根源，主要在四個(gè)方面：

1、總感參加工作二十多年，工作過的單位不少，從事過的崗位也多，無論是行政工作還是黨務(wù)工作還比較熟悉，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為一般問題都能應(yīng)對，因而精神上有所懈怠，主動(dòng)學(xué)習(xí)少了，銳意進(jìn)取的心氣有所下降，考慮員工利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成

任務(wù)和面上不出問題，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

2、存在只為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使自己在學(xué)習(xí)過程中變得形式化、教條化，放松了自我要求，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。雖然自己能牢記本職工作?但在實(shí)際工作中更看重自身的利與弊，忽視了與員工的關(guān)系，沒有很好地把員工的利益放在以上。加之與所屬員工談心時(shí)對他們反映的問題，怕得罪人，不敢多說多管。不敢積極處置，形成難以與員工打成一片。

3、在工作中沒有深刻意識到自身的工作水平高低，是決定自我工作效率和質(zhì)量的依賴性，總認(rèn)為自己的工作技能和方法已經(jīng)夠用了。導(dǎo)致自己安于表面，處事方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動(dòng)力。

4、雖然時(shí)時(shí)告誡自己老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事?，但日常生活、工作總以事多代替黨性鍛煉和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，導(dǎo)致自己在思想作風(fēng)方面要求不夠嚴(yán)格、在工作作風(fēng)方面主觀主義偏多的現(xiàn)象存在?？吹讲涣硷L(fēng)氣和違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生不敢抵制、妥協(xié)讓步，老好人思想嚴(yán)重，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了。

三、今后努力方向和改進(jìn)措施

針對自己在工作中存在各種問題，我將在以后工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，行動(dòng)上增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)地提高自己綜合素質(zhì)，不計(jì)得失地干好每項(xiàng)工作，具體做到四點(diǎn)：

1、自重、自省、自警、自勵(lì)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能知識的學(xué)習(xí)，拓寬知識結(jié)構(gòu)，不斷更新自我思維理念，緊跟公司發(fā)展步伐。

2、深刻理解“講道德、有品行”與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。結(jié)合自己工作實(shí)