第一篇：通過學(xué)習(xí)課程,結(jié)合自身情況,為自己題目的專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)一個(gè)路線圖

通過學(xué)習(xí)課程，結(jié)合自身情況，為自己題目的專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)一個(gè)路線圖。蘇格拉底曾說：“沒有反思的生活，是不值得過的生活”。我們不妨說，對(duì)一個(gè)教師而言，沒有規(guī)劃的職業(yè)生活，是不應(yīng)該過的生活?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

一、剖析自我現(xiàn)狀：

（一）優(yōu)勢剖析

1、在教學(xué)中能做到以學(xué)生為本，注重與學(xué)生的情感溝通。

2、在工作中愛動(dòng)腦筋，創(chuàng)設(shè)情境，注重細(xì)節(jié)。

3、較熟練掌握教學(xué)肢體語言，有效促進(jìn)教學(xué)過程的流暢

（二）不足剖析：

1、教學(xué)節(jié)奏調(diào)控能力有待改進(jìn)，節(jié)奏較慢。

2、樂于從事教學(xué)科研，但自身理論知識(shí)缺乏，對(duì)科研課題的方向性敏銳的洞察力不夠，缺乏深度。

3、學(xué)習(xí)和工作的理論知識(shí)學(xué)習(xí)很不夠，平時(shí)沒能及時(shí)反思總結(jié)。

二、自我發(fā)展規(guī)劃

（一）、總體目標(biāo)：

1、作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸；注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀的均衡發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。

（二）、具體目標(biāo)：

1、師德方面:

恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。學(xué)習(xí)模范教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到慎獨(dú)。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。做到學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽(yù)。

2、教育理念方面

樹立正確的教師職業(yè)觀。教育是教師的生命，課堂教學(xué)是教師基本的生活方式，是教師生命價(jià)值的體現(xiàn)。教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生的手段，而是生活本身。

樹立正確的職業(yè)目標(biāo)。教師職業(yè)是以育人為內(nèi)容，以人的發(fā)展為目標(biāo)的工作，教師只有正確地認(rèn)識(shí)自己，愉悅地接納自己，才能使自己的人生充滿激情，才能使自己的工作充滿幸福感。

以積極態(tài)對(duì)待工作和生活。

3、教育教學(xué)方面

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。做創(chuàng)新型教師，不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。

嘗試課堂創(chuàng)新改革。在教學(xué)中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì).并將自己所寫的論文,隨筆,教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿,爭取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.積極參加教科研活動(dòng)。我將從身邊科學(xué)入手,自己探究學(xué)科知識(shí),與科教師共同研究。并且利用書、網(wǎng)絡(luò)和校外老師、專家探討。

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第二篇：結(jié)合自己的專業(yè)和自身特點(diǎn)如何擇業(yè)和就業(yè)

結(jié)合自己的專業(yè)和自身特點(diǎn)如何擇業(yè)和就業(yè)

在各大企業(yè)度過2009的金融低潮，各個(gè)行業(yè)開始復(fù)蘇，但是金融危機(jī)使得我國就業(yè)形勢較嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)較難。本人所學(xué)專業(yè)為數(shù)控專業(yè)，隨著我國機(jī)制行業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用，我國世界制造業(yè)加工中心地位形成，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用，再加上數(shù)控技術(shù)人員從業(yè)面非常廣，所以目前現(xiàn)有的數(shù)控技術(shù)人（模具設(shè)計(jì)、CAD/CAM工程師、數(shù)控編程、數(shù)控加工）才無法滿足制造業(yè)的需求，發(fā)展和就業(yè)前景都很好。數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的重要手段；數(shù)控機(jī)床是國防工業(yè)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略裝備，是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要標(biāo)志，當(dāng)今社會(huì)機(jī)械制造業(yè)競爭的實(shí)質(zhì)是數(shù)控技術(shù)的競爭。所以既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就要努力把它學(xué)精，為自己的未來做好規(guī)劃，同時(shí)捉住機(jī)遇?！笆晃濉币?guī)劃，給數(shù)控機(jī)床制造行業(yè)制定了明確的發(fā)展道路;行業(yè)對(duì)數(shù)控機(jī)床的巨大需求給數(shù)控機(jī)床帶來了巨大的市場空間，所以一定要對(duì)自己有自信，珍惜機(jī)會(huì)。

自己本來就喜歡搞一些小制作，動(dòng)手能力較強(qiáng)，對(duì)數(shù)控專業(yè)也非常喜歡，所以在以后對(duì)數(shù)控機(jī)床的操作中，一定會(huì)得心應(yīng)手；雖然自己有時(shí)會(huì)比較懶，但是在面對(duì)機(jī)床的時(shí)候是絕對(duì)不能這樣，因?yàn)槟菢雍苋菀讜?huì)出安全事故，所以這樣也能幫助我改掉我的壞習(xí)慣。在大一

中，我學(xué)習(xí)了CAD，機(jī)械工程基礎(chǔ)，并能熟練應(yīng)用并掌握其中的知識(shí)，加上五月份的金工實(shí)訓(xùn)，對(duì)機(jī)床的近距離操作與應(yīng)用，使自己對(duì)機(jī)床有了一定的認(rèn)識(shí)和操作經(jīng)驗(yàn)；在大二中，對(duì)UG還有CAM兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)還有實(shí)訓(xùn)，都使我累計(jì)了一定對(duì)數(shù)控這個(gè)專業(yè)的進(jìn)一步了解，這些都為以后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)目前數(shù)控人才的短缺，自己更應(yīng)該把握好機(jī)會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中更加努力、刻苦，加強(qiáng)鍛煉自己還有進(jìn)行系統(tǒng)性的綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，彌補(bǔ)不足，提高質(zhì)量，使自己成為一個(gè)高素質(zhì)的數(shù)控加工人才，掌握較系統(tǒng)的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，滿足企業(yè)的要求。利用數(shù)控專業(yè)缺乏專業(yè)人才這個(gè)機(jī)遇，學(xué)好數(shù)控專業(yè)，使自己成為一個(gè)具有高素質(zhì)的專業(yè)數(shù)控人才，提高自己的競爭力。

在面對(duì)擇業(yè)與就業(yè)中，要充分的認(rèn)識(shí)自己，客觀的評(píng)價(jià)自己。要明白能做的與想做的之間的差別。要不斷的、冷靜的反省自己，調(diào)整自己。在擇業(yè)時(shí)要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。準(zhǔn)備好如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨(dú)立的職業(yè)人，克服個(gè)人想象與社會(huì)、公司實(shí)際情況的落差所帶來的不安全感，以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境，獲得公司及他人的認(rèn)同。樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的思想，在第一份工作上工作一段時(shí)間，肯定能根據(jù)自我認(rèn)識(shí)、發(fā)展?jié)撃苤匦略u(píng)估自己的職業(yè)目標(biāo)與方向，看自己是否能繼續(xù)做下去，如果發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒有興趣就及早轉(zhuǎn)換職業(yè)，重新進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，找到份適合自己的工作做，積累經(jīng)驗(yàn)，為日后的進(jìn)一步晉升作好準(zhǔn)備。

第三篇：為自己設(shè)計(jì)一個(gè)角落美文摘抄

他是學(xué)室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)的，給別人裝潢了許多，輪到自己，當(dāng)然要?jiǎng)e出心裁。

人家喜歡把客廳和陽臺(tái)打通，使客廳顯得大一些。他卻隔開，而且把客廳隔小，讓出很多面積給陽臺(tái)。用玻璃隔，明亮通透。非直角隔，凹凸曲折。人家來參觀，均難以理解。他便解釋，這里準(zhǔn)備做成一個(gè)綠化角，奇石嶙峋，游魚嬉戲，花木蔥郁，綠色垂懸……聽得人家無限向往。

可是他很忙，裝修完畢住進(jìn)后，設(shè)想便一直停在設(shè)想中。逢年過節(jié)臨時(shí)去買些盆花來點(diǎn)綴，過不久就枯萎。一住住了七八年，設(shè)想還是美麗的設(shè)想，陽臺(tái)還是空空的陽臺(tái)。有人問起這個(gè)玻璃陽臺(tái)的設(shè)計(jì)初衷，他仍舊向人解釋，當(dāng)初，這里準(zhǔn)備做成一個(gè)綠化角，奇石嶙峋，游魚嬉戲，花木蔥郁……噢噢，只是一直沒做而已。

他買了更好的房子，準(zhǔn)備將這套賣掉。

有買主來看房，說房子結(jié)構(gòu)不錯(cuò)，裝修也不錯(cuò)，就是這玻璃陽臺(tái)形狀奇怪且不實(shí)用。他有解釋說當(dāng)初這里準(zhǔn)備做成一個(gè)綠化角云云。買主聽了很感興趣，說要不你就把這所謂的綠化角完成，我寧愿多出點(diǎn)兒價(jià)。

買主按預(yù)定日期再次光臨時(shí)，驚訝得說不出話來。人在客廳，眼前卻呈現(xiàn)一派亞熱帶森林風(fēng)光，陽光透過玻璃，從林子的縫隙里滲透進(jìn)來。

他笑說，我改主意了。

買主說，我愿意出高價(jià)。

他說，謝謝你敦促我完成了自己的設(shè)想。

現(xiàn)在他仍然住在那里?，F(xiàn)在他明白，生活中有一種東西，當(dāng)沒有它時(shí)，它是可有可無的，似乎可以這樣空空地過一輩子；一旦有了它，就再也不能沒有了。綠化角就是這樣一種東西。還有歌，還有詩，還有愛，都屬于這樣一種東西。

這可有可無的東西，使生活徹底兩樣。

第四篇：請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勛约喝绾温男辛x務(wù)、立足崗位 為和諧社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

黨章規(guī)定共產(chǎn)黨員必須履行八項(xiàng)義務(wù)，對(duì)于入黨積極分子來說，雖然還不是黨員，但是 要實(shí)現(xiàn)入黨愿望，必須履行黨員義務(wù)。請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约喝绾温男辛x務(wù)、立足崗位 為和諧社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

在我國，大學(xué)生歷來被視為民族的希望和未來，是人類文明的傳承者，社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的后備軍，是青年中富有朝氣和創(chuàng)造力的優(yōu)秀群體。作為學(xué)生，不僅是學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，從思想上端正立場，在人生觀、價(jià)值觀上不誤入歧途。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，一個(gè)重要內(nèi)容是不斷促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)之間的和諧。

一、個(gè)人與社會(huì)相互依存，相互制約

人具有多種多樣的屬性，概括起來，人的屬性可分為兩大類，即自然屬性和社會(huì)屬性。社會(huì)屬性是人的最主要、最根本的屬性。社會(huì)是由無數(shù)個(gè)人組成的，人的生存離不開社會(huì)，人的發(fā)展更需要社會(huì)提供種種條件，任何一個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，都是所有的個(gè)人及其集體努力的結(jié)果，一切個(gè)人活動(dòng)的總和構(gòu)成社會(huì)的整體運(yùn)動(dòng)及其發(fā)展。因此，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，既是進(jìn)行個(gè)人正?；顒?dòng)的重要條件，又是作出人生選擇的基礎(chǔ)和前提。

二、堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀

堅(jiān)持集體主義的價(jià)值觀，要求人們“心中有他人，心中有集體，心中有國家”。

要正確處理個(gè)人與他人的關(guān)系。在社會(huì)生活中，每個(gè)人總要同他人發(fā)生這樣或那樣的關(guān)系。人與人之間只有相互關(guān)心，相互支持，求同存異，才能形成團(tuán)結(jié)和諧的良好局面。

三、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，要處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，就必須樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。世界觀是人們對(duì)于生活在其中的整個(gè)世界以及人和世界關(guān)系的根本觀點(diǎn)、根本看法。馬克思主義世界觀，內(nèi)在地包含著對(duì)人和人生的科學(xué)理解，是關(guān)于人的本質(zhì)和價(jià)值、人生的目的和理想，以及人的自我發(fā)展、自我創(chuàng)造和自我實(shí)現(xiàn)的科學(xué)理論，它既是科學(xué)的世界觀，又是科學(xué)的人生觀，是指導(dǎo)人生的科學(xué)理論和根本指南。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，符合馬克思主義的基本原則，符合馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)的科學(xué)設(shè)想。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、創(chuàng)建美好未來，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)美好社會(huì)理想。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)系到最廣大人民的根本利益，關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的這些特征，要求處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧，特別是應(yīng)在堅(jiān)持集體主義的價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀上下功夫。

個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是多方面的。在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、教育科學(xué)文化等領(lǐng)域，每個(gè)人只要對(duì)社會(huì)對(duì)人民作出了貢獻(xiàn)，都是人生價(jià)值的體現(xiàn)。我們 在學(xué)習(xí)生活的過程中，要充分發(fā)揮自己的作用，保持黨員在大家內(nèi)共同的努力下，筑建我們的和諧社會(huì)不懈奮斗！

第五篇：基于工學(xué)結(jié)合的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)PHOTOSHOP課程教學(xué)設(shè)計(jì)

摘 要： 計(jì)算機(jī)專業(yè)的photoshop課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐性。根據(jù)工學(xué)結(jié)合的理念和photoshop課程的獨(dú)特性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，工學(xué)結(jié)合是一體化的課程，不僅注重學(xué)生知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，而且能讓學(xué)生在逼真的職業(yè)情景中，進(jìn)行實(shí)踐操作。

關(guān)鍵詞： 工學(xué)結(jié)合 中職計(jì)算機(jī)專業(yè) photoshop課程 教學(xué)設(shè)計(jì)

photoshop主要是一款圖形圖像處理軟件，可以對(duì)圖像進(jìn)行掃描、編輯、修改，還能對(duì)圖像進(jìn)行制作，體現(xiàn)廣告創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)圖片的輸入與輸出。也是目前計(jì)算機(jī)專業(yè)要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，對(duì)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，更是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，photoshop被廣泛應(yīng)用于廣告、攝影、美術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等多個(gè)行業(yè)。在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，少不了photoshop課程，在教學(xué)過程中，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合理念，不斷提高中職生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力，不斷提升中職生的崗位技能，在日后的工作實(shí)踐中可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)問題和解決各種問題。

一、工學(xué)結(jié)合理念

在2005年，國家教育部提出“工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式”，在職業(yè)院校推進(jìn)工學(xué)結(jié)合理念，就是要遵循職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，幫助有困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)中國的特色職業(yè)教育。其中，所說的工學(xué)結(jié)合理念，就是要將學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)與行業(yè)的社會(huì)實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“工學(xué)相長”，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，工學(xué)結(jié)合理念既具有一般職業(yè)教育發(fā)展的普遍規(guī)律，又具有中國社會(huì)主義職業(yè)教育的特色。

二、photoshop課程的特點(diǎn)

photoshop是中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的核心課程。在photoshop課程學(xué)習(xí)的過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，對(duì)于平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，會(huì)直接影響學(xué)生的平面設(shè)計(jì)水平和動(dòng)畫制作方向，photoshop課程可以分為前導(dǎo)課程和后續(xù)課程，其中，在前導(dǎo)課程中，主要學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成、圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容；在后續(xù)課程中，主要學(xué)習(xí)flash、3dmax、平面綜合實(shí)訓(xùn)、動(dòng)畫綜合實(shí)訓(xùn)等方面內(nèi)容。photoshop課程是將平面設(shè)計(jì)和商業(yè)活動(dòng)有機(jī)融合的一門課程，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。在實(shí)際教學(xué)中，將工學(xué)結(jié)合理念與photoshop課程教學(xué)設(shè)計(jì)相融合，不斷提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

三、基于工學(xué)結(jié)合的photoshop課程教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）課程設(shè)計(jì)的理念

在photoshop課程設(shè)計(jì)中，要遵循“就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)踐為動(dòng)力，工學(xué)結(jié)合”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念。在實(shí)際的課程教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，建立校企合作模式，給學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的工作實(shí)踐環(huán)境，提供各種崗位供學(xué)生選擇，提高學(xué)生的崗位技能，并拓展學(xué)生的專業(yè)技能，將職業(yè)道德教育貫穿于整個(gè)中職教育，不斷提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)國家需要的高素質(zhì)技能型人才。

（二）課程的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要針對(duì)學(xué)生在就業(yè)崗位上的各種情景設(shè)計(jì)，設(shè)置的情景內(nèi)容，一般都是由簡單到復(fù)雜、從單一到綜合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的情景如下表所示：

通過設(shè)計(jì)這些教學(xué)情景，讓學(xué)生進(jìn)行自由選擇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)能讓學(xué)生在實(shí)際的崗位情景中，體會(huì)職員的心理，在各種項(xiàng)目的安排上，最好穿插進(jìn)行，合理安排時(shí)間，實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。

（三）課程的教學(xué)方法

在photoshop課程的教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的技能掌握情況，在每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中，要確保學(xué)生能夠充分理解課程內(nèi)容和技能要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、技能一體化和學(xué)、做一體化，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)效果。

四、結(jié)語

中職學(xué)校的photoshop課程教學(xué)設(shè)計(jì)主要是以工學(xué)結(jié)合理念課程體系相配套，形成一種以就業(yè)為導(dǎo)向、工作實(shí)踐為動(dòng)力的新型課程體系。通過對(duì)photoshop課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的交流，實(shí)現(xiàn)教師與計(jì)算機(jī)行業(yè)的合作、交流，形成學(xué)校的課程設(shè)置與行業(yè)崗位的一體化，學(xué)生在實(shí)際的動(dòng)手操作中，對(duì)行業(yè)崗位任務(wù)有了一定了解，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)?；诠W(xué)結(jié)合的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)photoshop課程教學(xué)設(shè)計(jì)，可以提高中職生的就業(yè)率和社會(huì)認(rèn)同度，體現(xiàn)中職院校重視技能型人才的培養(yǎng)。