第一篇：《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)維度指的是什么？結(jié)合你對(duì)課程的學(xué)習(xí)_談?wù)勛约盒枰訌?qiáng)哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。

有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家為了促進(jìn)小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)

伍根據(jù)國(guó)家相關(guān)教育法規(guī)而制定的。它是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要

求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本

準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。是我國(guó)促進(jìn)教師

專業(yè)化和提高教師質(zhì)量的重大舉措，將會(huì)對(duì)我國(guó)中小學(xué)教師發(fā)展產(chǎn)生直接、深刻的影響。作為一名小學(xué)教師學(xué)習(xí)、了解并踐行這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于自己的專業(yè)發(fā)展和專

業(yè)活動(dòng)具有重要的意義。

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了三個(gè)維度，即：“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知

識(shí)”、“專業(yè)能力”。

我結(jié)合自身的教育教學(xué)行為，針對(duì)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的具體要

求進(jìn)行了反復(fù)對(duì)照學(xué)習(xí)，我感到自己在絕大部分的基本要求方面做得比較好。但

仍然有值得自己進(jìn)一步加強(qiáng)的方面，下面我就結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勎以诮處煂I(yè)標(biāo)

準(zhǔn)方面有待加強(qiáng)的地方。

首先我渴望有更多的機(jī)會(huì)參加關(guān)于教育教學(xué)、教研教改方面的高端培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng)，學(xué)習(xí)、吸收前沿的先進(jìn)的小學(xué)教育理論、策略方法，了解國(guó)內(nèi)

外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；使自己

具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范，并積極參加了縣組

織的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，收獲頗豐。我將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得到先進(jìn)教育教學(xué)思想、理

念、策略和方法運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐之中，并不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、改進(jìn)、提

高。使自己的師德素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力有了長(zhǎng)足的發(fā)展和提高。我積極爭(zhēng)

取機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括國(guó)家和省組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，以提高自己的專業(yè)知識(shí)和

業(yè)務(wù)能力。同時(shí)堅(jiān)持自主研修學(xué)習(xí)，向書本報(bào)刊學(xué)習(xí)、向網(wǎng)上學(xué)習(xí)、向?qū)＜颐?/p>

學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)有成效的一線教師學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不斷

更新觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，使自己緊迫時(shí)代和教育發(fā)展的脈搏，不斷提高教

學(xué)質(zhì)量，不斷提升、完善自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

其次，我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息教育技術(shù)，將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透、運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)之中，這將有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三，我要加強(qiáng)普通話和三筆字基本功的訓(xùn)練。所以我將下苦功夫磨礪自己，讓自己的普通話和三筆字更上一層樓，以便更好地起好表率作用，同時(shí)促進(jìn)自己

專業(yè)素養(yǎng)的提升！

總之，身為一名教師，不能有倦怠的思想，我們的態(tài)度將決定我們的命運(yùn)。

在今后的工作中，我會(huì)一邊學(xué)習(xí)，一邊反思，懷抱著自己的理想成長(zhǎng)。

第二篇：《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的三個(gè)維度指的是什么？結(jié)合你對(duì)課程的學(xué)習(xí),談?wù)勛约盒枰訌?qiáng)哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中三個(gè)維度的學(xué)習(xí)體會(huì)

通過學(xué)習(xí)我了解到《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。學(xué)習(xí)過程中我越來越感覺到身為人民教師的光榮使命和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

《標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了三個(gè)維度，即：“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)能力”。我有如下的理解：

一、專業(yè)理念與師德。

《標(biāo)準(zhǔn)》從職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。我認(rèn)為作為一名教師，首先要“將保護(hù)小學(xué)生的生命安全放在首位”。近些年發(fā)生過很多起小學(xué)生在校失去生命的例子，很讓人痛心。小學(xué)教師比其他學(xué)段的老師更要操心孩子的安全，這是由于小學(xué)生自身特點(diǎn)決定的。有了起碼的安全保障才可能有快樂的校園生活。教師還要有職業(yè)道德，真心的關(guān)愛我們的孩子，尊重我們的孩子。尊重他們的人格，尊重他們的情感、個(gè)性、思想和尊嚴(yán)。我現(xiàn)在所教學(xué)段是低段，這個(gè)年齡段的孩子天真可愛，求知欲強(qiáng)，觀察能力強(qiáng)，但動(dòng)手操作實(shí)踐能力較弱，今后要對(duì)孩子們有更多的責(zé)任心和耐心。

二、專業(yè)知識(shí)。

專業(yè)知識(shí)對(duì)于我們這個(gè)行業(yè)而言舉足輕重，我們要學(xué)習(xí)小學(xué)生發(fā)展知識(shí)，學(xué)科知識(shí)，教育教學(xué)知識(shí)，通識(shí)性知識(shí)等。每個(gè)年齡段的孩子心理和生理的特點(diǎn)是不同的，我們需要了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握如何使小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。還要不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師自我素質(zhì)。今年假期我參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)中，我感受很深，教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能掌握正確的教育思想、科學(xué)的教育方法、先進(jìn)的教育技術(shù)，從而在教學(xué)中抓住孩子的心，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

三、專業(yè)能力。

《標(biāo)準(zhǔn)》從教育與教學(xué)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施、激勵(lì)與評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展五個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)能力提出具體要求。反思自己在過去的教育教學(xué)生活中，與孩子們建立了良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，積極地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，努力為他們營(yíng)造快樂、向上的氛圍。今后還要善于彎下腰來傾聽孩子們的心聲，運(yùn)用不同評(píng)價(jià)方式多激勵(lì)孩子。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)還需要具有良好的溝通能力，我會(huì)學(xué)著與同事合作，與家長(zhǎng)多溝通。

總之，身為一名教師，不能有倦怠的思想，我們的態(tài)度將決定我們的命運(yùn)。在今后的工作中，我會(huì)一邊學(xué)習(xí)，一邊反思，懷抱著自己的理想成長(zhǎng)。

第三篇：《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)維度指的是什么？結(jié)合你對(duì)課程的學(xué)習(xí),談?wù)勛约盒枰訌?qiáng)哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。

結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力？

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家為了促進(jìn)小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍根據(jù)國(guó)家相關(guān)教育法規(guī)而制定的。它是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要

求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本

準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。是我國(guó)促進(jìn)教師

專業(yè)化和提高教師質(zhì)量的重大舉措，將會(huì)對(duì)我國(guó)中小學(xué)教師發(fā)展產(chǎn)生直接、深刻的影響。作為一名小學(xué)教師學(xué)習(xí)、了解并踐行這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于自己的專業(yè)發(fā)展和專

業(yè)活動(dòng)具有重要的意義。

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了三個(gè)維度，即：“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知

識(shí)”、“專業(yè)能力”。

我結(jié)合自身的教育教學(xué)行為，針對(duì)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的具體要

求進(jìn)行了反復(fù)對(duì)照學(xué)習(xí)，我感到自己在絕大部分的基本要求方面做得比較好。但

仍然有值得自己進(jìn)一步加強(qiáng)的方面，下面我就結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勎以诮處煂I(yè)標(biāo)

準(zhǔn)方面有待加強(qiáng)的地方。

首先我渴望有更多的機(jī)會(huì)參加關(guān)于教育教學(xué)、教研教改方面的高端培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng)，學(xué)習(xí)、吸收前沿的先進(jìn)的小學(xué)教育理論、策略方法，了解國(guó)內(nèi)

外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；使自己

具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范，并積極參加了縣組

織的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，收獲頗豐。我將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得到先進(jìn)教育教學(xué)思想、理

念、策略和方法運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐之中，并不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、改進(jìn)、提

高。使自己的師德素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力有了長(zhǎng)足的發(fā)展和提高。我積極爭(zhēng)

取機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括國(guó)家和省組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，以提高自己的專業(yè)知識(shí)和

業(yè)務(wù)能力。同時(shí)堅(jiān)持自主研修學(xué)習(xí)，向書本報(bào)刊學(xué)習(xí)、向網(wǎng)上學(xué)習(xí)、向?qū)＜颐?/p>

學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)有成效的一線教師學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不斷

更新觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，使自己緊迫時(shí)代和教育發(fā)展的脈搏，不斷提高教

學(xué)質(zhì)量，不斷提升、完善自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

其次，我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息教育技術(shù)，將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透、運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)之中，這將有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三，我要加強(qiáng)普通話和三筆字基本功的訓(xùn)練。所以我將下苦功夫磨礪自己，讓自己的普通話和三筆字更上一層樓，以便更好地起好表率作用，同時(shí)促進(jìn)自己

專業(yè)素養(yǎng)的提升！

總之，身為一名教師，不能有倦怠的思想，我們的態(tài)度將決定我們的命運(yùn)。

在今后的工作中，我會(huì)一邊學(xué)習(xí)，一邊反思，懷抱著自己的理想成長(zhǎng)。

第四篇：結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力？

結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力？

通過學(xué)習(xí)我了解到《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。學(xué)習(xí)過程中我越來越感覺到身為人民教師的光榮使命和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了三個(gè)維度，即：“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)能力”。

我結(jié)合自身的教育教學(xué)行為，針對(duì)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的具體要求進(jìn)行了反復(fù)對(duì)照學(xué)習(xí)，我感到自己在絕大部分的基本要求方面做得比較好。但仍然有值得自己進(jìn)一步加強(qiáng)的方面，下面我就結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勎以诮處煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)方面有待加強(qiáng)的地方。

第一、我渴望有更多的機(jī)會(huì)參加關(guān)于教育教學(xué)、教研教改方面的高端培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng)，學(xué)習(xí)、吸收前沿的先進(jìn)的小學(xué)教育理論、策略方法，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；使自己具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范，并積極參加了縣組織的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，收獲頗豐。我將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得到先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、策略和方法運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐之中，并不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、改進(jìn)、提高。使自己的師德素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力有了長(zhǎng)足的發(fā)展和提高。我積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括國(guó)家和省組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，以提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)堅(jiān)持自主研修學(xué)習(xí)，向書本報(bào)刊學(xué)習(xí)、向網(wǎng)上學(xué)習(xí)、向?qū)＜颐藢W(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)有成效的一線教師學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不斷更新觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，使自己緊迫時(shí)代和教育發(fā)展的脈搏，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升、完善自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

第二、我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息教育技術(shù)，將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透、運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)之中，這將有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三，我要加強(qiáng)普通話和三筆字基本功的訓(xùn)練。所以我將下苦功夫磨礪自己，讓自己的普通話和三筆字更上一層樓，以便更好地起好表率作用，同時(shí)促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的提升！

總之，身為一名教師，不能有倦怠的思想，我們的態(tài)度將決定我們的命運(yùn)。在今后的工作中，我會(huì)一邊學(xué)習(xí)，一邊反思，懷抱著自己的理想成長(zhǎng)。

第五篇：結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力？Word 文檔

結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力？

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了三個(gè)維度，即：“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)能力”。我結(jié)合自身的教育教學(xué)行為，針對(duì)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的具體要求進(jìn)行了反復(fù)對(duì)照學(xué)習(xí)。結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勎以趯I(yè)知識(shí)和專業(yè)能力方面需要從以下方面加強(qiáng)，第一、我渴望有更多的機(jī)會(huì)參加關(guān)于教育教學(xué)、教研教改方面的高端培訓(xùn)。我積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括國(guó)家和省組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，以提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)堅(jiān)持自主研修學(xué)習(xí)，向書本報(bào)刊學(xué)習(xí)、向網(wǎng)上學(xué)習(xí)、向?qū)＜颐藢W(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)有成效的一線教師學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不斷更新觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，使自己緊迫時(shí)代和教育發(fā)展的脈搏，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升、完善自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

第二、我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息教育技術(shù)，將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透、運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)之中，這將有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三，我要加強(qiáng)普通話和三筆字基本功的訓(xùn)練。所以我將下苦功夫磨礪自己，讓自己的普通話和三筆字更上一層樓，以便更好地起好表率作用，同時(shí)促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的提升！

總之，身為一名教師，不能有倦怠的思想，我們的態(tài)度將決定我們的命運(yùn)。在今后的工作中，我會(huì)一邊學(xué)習(xí)，一邊反思，懷抱著自己的理想成長(zhǎng)