第一篇：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告—大學(xué)生就業(yè)情況研究與就業(yè)形勢(shì)展望

大學(xué)生就業(yè)情況研究與就業(yè)形勢(shì)展望

目前日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、龐大的待就業(yè)人數(shù)、國(guó)際金融危機(jī)的不利影響使大學(xué)生們面臨非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，但隨著經(jīng)濟(jì)的逐漸回暖，就業(yè)形勢(shì)也將得到一定好轉(zhuǎn)。因此，我研究了2010年大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)，幫助大家認(rèn)清客觀狀況，形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài)，具有十分重要的意義。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生在就業(yè)所處的外部經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政策等環(huán)境分析，也找出大學(xué)生自身存在的問(wèn)題和不足，并且從大學(xué)生的角度提出應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的建議。

一、2010年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

（一）2010年大學(xué)生就業(yè)道路曲折

教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：“國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，如果說(shuō)2009年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很?chē)?yán)峻。2010屆大學(xué)生就業(yè)情況比2009屆要嚴(yán)峻得多?！钡拇_，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，預(yù)計(jì)是650萬(wàn)--700萬(wàn)人次，加上2009屆300多萬(wàn)沒(méi)有找到工作的畢業(yè)生，在2010年大學(xué)生就業(yè)年度，涌入就業(yè)市場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到史無(wú)前例的千萬(wàn)人。

雖然2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國(guó)際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng)。第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過(guò)2010年的就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。

與此同時(shí)，往年校園招聘的主角外企減少了一成，并且外企們紛紛縮減了招聘計(jì)劃和預(yù)算。據(jù)某招聘網(wǎng)站的數(shù)據(jù)表明，09年外企招聘企業(yè)減少了10％--15％。一些知名外企更是凍結(jié)了招聘計(jì)劃，不再招人。

（二）2010年大學(xué)生就業(yè)前途光明1、2010年經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步復(fù)蘇將加大勞動(dòng)力需求

（1）外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境比2009年明顯改善。根據(jù)國(guó)際權(quán)威組織的預(yù)測(cè)，2010年世界經(jīng)濟(jì)衰退將宣告結(jié)束開(kāi)始回升，IMF最新預(yù)測(cè)2010年世界經(jīng)濟(jì)將增長(zhǎng)3.1%，世界銀行最新預(yù)測(cè)世界經(jīng)濟(jì)將增長(zhǎng)2.0%。伴隨世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，則可能形成國(guó)際市場(chǎng)需求的報(bào)復(fù)性反彈，拉動(dòng)我國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)快速反彈。

（2）我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已獲得初步調(diào)整。經(jīng)過(guò)2009年的結(jié)構(gòu)調(diào)整，失調(diào)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有所改善，表現(xiàn)在：新的消費(fèi)熱點(diǎn)已經(jīng)形成將對(duì)一系列產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生拉動(dòng)作用；房?jī)r(jià)得到有效抑制；農(nóng)業(yè)連續(xù)六年獲得豐收改善了消費(fèi)者的支出預(yù)期，有利于消費(fèi)需求的擴(kuò)大。

（3）政策環(huán)境更加有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。企業(yè)和消費(fèi)者信心明顯恢復(fù)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的回暖，消費(fèi)者信息指數(shù)已經(jīng)從3月份的最低水平86.0逐月回升到8月份的88.0，已形成穩(wěn)定的回升趨勢(shì)。企業(yè)家信心指數(shù)從去年四季度94.6的最低點(diǎn)逐月回升至三季度120.1，也已形成穩(wěn)定的回升趨勢(shì)，且加速勢(shì)頭十分明顯。消費(fèi)者和企業(yè)家信心的恢復(fù)將對(duì)2010年經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

上述因素決定了2010年我國(guó)經(jīng)濟(jì)將進(jìn)一步復(fù)蘇，GDP增速將繼續(xù)有所加快，帶動(dòng)對(duì)勞動(dòng)力的需求增加。

2、勞動(dòng)力供求的結(jié)構(gòu)矛盾仍然突出

根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《2009中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì)，到2010年我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬(wàn)，而需求總量為6000萬(wàn)。此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。由此可見(jiàn)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題僅僅為一種表象。之所以看到困難和大學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)差異有關(guān)。首先，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到技術(shù)人才的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，能否符合社會(huì)需求;其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在差異。我國(guó)的基層和中西部地區(qū)需要大量的科技人才，大學(xué)生能否重視并把握這些就業(yè)機(jī)會(huì)。

盡管此前受到金融危機(jī)的影響，人才市場(chǎng)紛紛涌起“職場(chǎng)蕭條”之說(shuō)，然而還是有多家外企如往常般早早地啟動(dòng)了2010年的校園招聘計(jì)劃。例如2009年11月18日首場(chǎng)針對(duì)2010年應(yīng)屆畢業(yè)生的外企綜合招聘會(huì)——中智“外企進(jìn)名校”招聘會(huì)，這是近兩年來(lái)規(guī)模最大的一場(chǎng)外企招聘會(huì)。1200個(gè)崗位吸引了10000多名各校畢業(yè)生參加。據(jù)悉，經(jīng)過(guò)了去年的最低谷，今年外企的招聘意愿觸底反彈，特別是研發(fā)類(lèi)外企尤為明顯，那些能為企業(yè)節(jié)省大量培訓(xùn)成本的畢業(yè)生，最為吃香。而來(lái)自中智的調(diào)研數(shù)據(jù)則顯示，滬上外企2010年招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的計(jì)劃人數(shù)較去年增長(zhǎng)達(dá)15%-20%。參加此次招聘會(huì)的120余家外企涉及了零售、IT、制造、汽車(chē)、奢侈品等多個(gè)行業(yè)，涉及金融、財(cái)務(wù)、軟件工程師、銷(xiāo)售等類(lèi)型。由此可見(jiàn)，經(jīng)濟(jì)回暖之下對(duì)于技術(shù)型人員的需求提升，外企在中國(guó)市場(chǎng)比重值的增加，促使了這撥“招兵買(mǎi)馬”的力度加大。

由此，可以樂(lè)觀地預(yù)期，2010年大學(xué)生就業(yè)仍充滿(mǎn)著信心和希望，大學(xué)生們切忌只看到嚴(yán)峻的現(xiàn)狀和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，完全悲觀失望、怨天尤人，要相信前途是光明的。

3、今年來(lái)我省實(shí)施的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的有關(guān)政策

省政府辦公廳下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，制定了一系列政策措施，以確保全省高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)70%以上、年終就業(yè)率達(dá)90%以上。拓寬高校畢業(yè)生五大就業(yè)渠道。

一是充分發(fā)揮政府促進(jìn)就業(yè)的職能，政府投資的各類(lèi)重點(diǎn)建設(shè)工程和項(xiàng)目，所需人員優(yōu)先錄用高校畢業(yè)生；國(guó)有企事業(yè)單位補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員主要招聘高校畢業(yè)生；新增就業(yè)崗位優(yōu)先錄用符合相應(yīng)資格條件的高校畢業(yè)生；積極推動(dòng)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍。

二是大力開(kāi)發(fā)基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位，包括支持新農(nóng)村建設(shè)的村官、支教、支農(nóng)、支醫(yī)、鄉(xiāng)村扶貧，城市社區(qū)建設(shè)的法律援助、就業(yè)援助、社會(huì)保障協(xié)理、養(yǎng)老服務(wù)等崗位，及生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、救助服務(wù)等領(lǐng)域。

三是積極鼓勵(lì)中小型企業(yè)和非公有制企業(yè)吸納高校畢業(yè)生，進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)的用人自主權(quán)，對(duì)招用普通高校專(zhuān)科及以上畢業(yè)生取消用人審批和落戶(hù)限制，對(duì)符合相關(guān)條件的中小企業(yè)和非公有制單位，按規(guī)定落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、小額擔(dān)保貸款等相關(guān)扶持政策。

四是促進(jìn)骨干企業(yè)及科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)，國(guó)有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造條件，更多地吸納有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的高校畢業(yè)生；引導(dǎo)困難企業(yè)更多地保留高校畢業(yè)生技術(shù)骨干；承擔(dān)國(guó)家和地方政府科研項(xiàng)目的單位，要積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與研究。

五是實(shí)施“高校畢業(yè)生百校聯(lián)動(dòng)就業(yè)活動(dòng)計(jì)劃”，統(tǒng)籌安排全省高校畢業(yè)生就業(yè)招聘活動(dòng)，吸引更廣區(qū)域、更大規(guī)模、更多層次的招聘需求資源；適當(dāng)增加工程碩士及重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)領(lǐng)域研究生的招生數(shù)量，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生繼續(xù)深造。

二、大學(xué)生就業(yè)存在的主要問(wèn)題

（一）就業(yè)心理障礙

1、急功近利。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)一味地追求那些經(jīng)濟(jì)收入豐厚、社會(huì)聲望較高的職業(yè)和向往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活環(huán)境優(yōu)越地區(qū)的心理傾向。調(diào)查表明，大學(xué)生擇業(yè)時(shí)選擇的單位性質(zhì)依次為外資企業(yè)(28．27%)、合資企業(yè)(13．84%)、事業(yè)單位(13．72%)、國(guó)有企業(yè)(13．6%)、黨政機(jī)關(guān)(6．34%)；大學(xué)生選擇單位所在的地區(qū)依次為上海(32．25%)、北京(27．56%)、深圳(12．56%)、廣州(6．85%)、大連(5．01%)。首先，這些被大學(xué)生首選的地區(qū)的職業(yè)崗位畢竟有限，不可能滿(mǎn)足大學(xué)生的普遍要求；其次，大學(xué)生的自

身?xiàng)l件也各有差異。這些為大學(xué)生普遍向往的職業(yè)，卻未必是自己成就一番事業(yè)的最佳選擇。

2、消極依賴(lài)他人。在擇業(yè)目標(biāo)選擇上、在面臨擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，過(guò)于依賴(lài)家人、親朋好友、國(guó)家、學(xué)校和老師幫助。大學(xué)生缺乏擇業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，僅擁有較為簡(jiǎn)單的與家人、朋友、老師的社會(huì)關(guān)系。當(dāng)要做出選擇時(shí)自己又不能決斷，把希望寄托在別人身上，從而失去了職業(yè)選擇的機(jī)會(huì)。

3、情緒波動(dòng)。大學(xué)生擇業(yè)過(guò)程中在情緒上出現(xiàn)異常波動(dòng)，較多的表現(xiàn)為焦慮、不安甚至抑郁等消極的情緒狀態(tài)。一項(xiàng)大學(xué)生擇業(yè)前情緒狀態(tài)的調(diào)查研究表明，大學(xué)生擇業(yè)前抑郁焦慮普遍存在；并且女生的焦慮水平高于男生，抑郁水平則低于男生。造成大學(xué)生擇業(yè)前情緒波動(dòng)和異常的原因主要有，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生缺乏自信和足夠的承受壓力的能力、戀愛(ài)困擾、家庭背景等。

4、盲目攀比。大學(xué)生未充分考慮自身的實(shí)際情況，如自己的專(zhuān)業(yè)范圍、職業(yè)興趣與事業(yè)追求、實(shí)際能力與綜合素質(zhì)等，在擇業(yè)過(guò)程中盲目地從眾與趨新。大家都想去沿海地區(qū)，他就想去沿海；聽(tīng)說(shuō)金融、IT行業(yè)熱門(mén)緊俏，就想去這些行業(yè)謀一份職。這種缺乏全盤(pán)考慮，沒(méi)有切合自己能力與興趣的職業(yè)追求，往往在擇業(yè)時(shí)會(huì)經(jīng)受不必要的挫折，延誤或喪失就業(yè)機(jī)會(huì)。

（二）職業(yè)能力不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一

大學(xué)生在就業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的職業(yè)能力不足主要反映在知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高（尤其是科研能力、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力低）、缺乏一專(zhuān)多能的水平等方面。隨著社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的日益加劇，就業(yè)的“門(mén)檻”越來(lái)越高，“知識(shí)不夠用”和“能力不足”已經(jīng)成為導(dǎo)致大學(xué)生工作不適應(yīng)的主要因素?，F(xiàn)代社會(huì)要求畢業(yè)生具有相當(dāng)寬廣的知識(shí)面，能懂得較多的知識(shí)，能勝任多方面的工作。有些畢業(yè)生渴望涉足很多領(lǐng)域，學(xué)習(xí)很多知識(shí)，但博而不專(zhuān)，雖然表面看起來(lái)什么都懂，其實(shí)內(nèi)部很虛弱，每一項(xiàng)能力都沒(méi)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，外強(qiáng)中干，結(jié)果事業(yè)一事無(wú)成。

（三）缺乏具體的職業(yè)生涯規(guī)劃

大部分的大學(xué)生并沒(méi)有自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。在“你清楚考慮過(guò)自己以后的職業(yè)發(fā)展嗎”一題中，51.4%的人對(duì)此“只有模糊的想法和愿望”；17.6%的人“感到茫然，不知道自己能做什么”；只有27.6%的人“有3～5年的職業(yè)規(guī)劃”。

中國(guó)畢業(yè)生網(wǎng)全球職業(yè)規(guī)劃師及高級(jí)職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)等職業(yè)咨詢(xún)專(zhuān)家均認(rèn)為，處在不同時(shí)期的行業(yè)和企業(yè)對(duì)人才有不同的需求，個(gè)人也需要考慮自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格特征、行為風(fēng)格是否能夠滿(mǎn)足行業(yè)和企業(yè)的這種需求；反之，也要考慮行業(yè)和企業(yè)是否滿(mǎn)足個(gè)人目標(biāo)。個(gè)人和職業(yè)的契合度越高，職業(yè)生涯越有可能取得極大的發(fā)展和良好業(yè)績(jī)。

大學(xué)生在找工作前應(yīng)建立明確的職業(yè)定位。職業(yè)定位就是在了解自我的基礎(chǔ)上確定自己的職業(yè)方向與目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，避免就業(yè)的盲目性，降低就業(yè)失敗的可能性，為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效的途徑和方法?？傊?，每一個(gè)畢業(yè)生要想找到適合自己理想的職業(yè)，最好的做法就是在找工作前接受一些明確的就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃與定位，充分結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，認(rèn)真思考自己要做什么，能做什么，從事哪個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作，朝哪個(gè)方向發(fā)展，從而避免求職時(shí)的盲目和錯(cuò)失良機(jī)。

結(jié)論

2010年的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，一方面是金融危機(jī)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇不明顯，尚不穩(wěn)定；另一方面是畢業(yè)生的數(shù)量規(guī)模擴(kuò)大。2010年大學(xué)就業(yè)嚴(yán)峻已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但是，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，2010年經(jīng)濟(jì)有望保持較快增長(zhǎng)，勞動(dòng)力需求增長(zhǎng)將有所加快，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率將有所縮小，社會(huì)對(duì)技術(shù)類(lèi)人才和中高層次經(jīng)營(yíng)管理型人才的需求仍然旺盛。同時(shí)，大學(xué)生在就業(yè)中自身仍存在一些問(wèn)題。大學(xué)生的擇業(yè)觀念不夠現(xiàn)實(shí)和理性化、作為“職場(chǎng)菜鳥(niǎo)”缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)不科學(xué)等因素影響了大學(xué)生的健康、順利就業(yè)。由此可見(jiàn)大學(xué)生就業(yè)，前途是光明的，道路是曲折的。

大學(xué)生除了擺正心態(tài)，接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下優(yōu)勝劣態(tài)的洗禮，還應(yīng)該為自己的職業(yè)生涯早作規(guī)劃，通過(guò)自身學(xué)習(xí)或參加一些職業(yè)培訓(xùn)，提升自己的工作技能，更好的和企業(yè)的需求銜接，才能在黑壓壓的就業(yè)大軍中突圍而出，獲取以份自己滿(mǎn)意的工作，開(kāi)始自己的職場(chǎng)生涯。在學(xué)校大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要處理好人際關(guān)系，做點(diǎn)兼職工作。使自己更好的了解社會(huì)，為將來(lái)走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。另外，要用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待自己，要知道有些缺點(diǎn)并不可怕，可以先就業(yè)然后在工作崗位上不斷發(fā)展自己。最后要注意機(jī)遇的時(shí)效性，充分利用國(guó)家促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策，發(fā)現(xiàn)就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)要主動(dòng)出擊，不能猶豫，也不要害怕失敗，應(yīng)有敢試敢闖的精神。

就業(yè)雖然有很多資源可以為我們利用，但是最關(guān)鍵的還是自身的努力。最有效的或者說(shuō)對(duì)自已最負(fù)責(zé)的做法，應(yīng)該是先規(guī)劃好自己的人生目標(biāo)，也就是所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃，自己的理想是什么，哪些工作可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，再征對(duì)那些工作，去做進(jìn)一步的市場(chǎng)調(diào)研，選出最適合自己的工作崗位。每一個(gè)公司不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)有理想有抱負(fù)的人，這才是每個(gè)公司真正要招的人才，愿每個(gè)畢業(yè)生都能如愿得找到自己想要的工作。

第二篇：寒假關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)認(rèn)知度的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)認(rèn)知度的社會(huì)實(shí)踐報(bào)

告

*學(xué)院：安財(cái)商學(xué)院 姓名：李金云 學(xué)號(hào)：20103069221 組員：李金云，鄒飛等 實(shí)踐背景

近年來(lái)，隨著我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大，高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加，就業(yè)難的問(wèn)題曰益突出，按照教育部公布的數(shù)據(jù)計(jì)算，我國(guó)高校畢業(yè)生的數(shù)量由2001年的103.4萬(wàn)人增加到2005年的338萬(wàn)人，年平均增長(zhǎng)率高達(dá)34.5%。畢業(yè)生就業(yè)壓力已經(jīng)越來(lái)越大。畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)崗位相比供大于求，待就業(yè)人數(shù)與社會(huì)有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需矛盾曰益突出，同時(shí)就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。

隨著近幾年來(lái)全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的劇增，而眼下的金融危機(jī)更為當(dāng)前形勢(shì)雪上加霜，就業(yè)曰益成為各高校特別是在校大學(xué)生最關(guān)心的話(huà)題。即將迎來(lái)大四的準(zhǔn)畢業(yè)生們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接即將到來(lái)的就業(yè)挑戰(zhàn)了呢？這個(gè)寒假，我和鄒飛等同學(xué)在1月16日---1月18日這三天就這個(gè)問(wèn)題對(duì)計(jì)算機(jī)及軟件學(xué)院即將升大四的學(xué)長(zhǎng)們做了調(diào)查。

實(shí)踐目的1.了解我國(guó)當(dāng)代大學(xué)準(zhǔn)畢業(yè)生對(duì)于社會(huì)就業(yè)的認(rèn)知程度

2.以調(diào)查結(jié)果分析研究當(dāng)代大學(xué)生對(duì)就業(yè)認(rèn)知上的誤區(qū)以及社會(huì)就業(yè)部分現(xiàn)狀

3.鍛煉自己的問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)總結(jié)的能力，增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)； 實(shí)踐內(nèi)容

步驟：

1.搜集相關(guān)資料，了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)就業(yè)的哪些問(wèn)題存在疑惑或話(huà)語(yǔ)

2.根據(jù)1來(lái)擬定調(diào)查報(bào)告表（計(jì)30份，13題/份）

3.走訪(fǎng)開(kāi)學(xué)即將升至大四或大四剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

4.與學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)一步交流了解他們的具體想法

5.整理，統(tǒng)計(jì)此次調(diào)查表結(jié)果，并進(jìn)行分析

一． 調(diào)查報(bào)告表結(jié)果統(tǒng)計(jì)

我們根據(jù)制作了《大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)知度調(diào)查》問(wèn)卷，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷40份，回收問(wèn)卷30份。

（一）、調(diào)查對(duì)象基本情況

接受調(diào)查者為24名男生、6名女生，平均年齡22歲左右，都是即將進(jìn)入大四的安徽大學(xué)計(jì)算機(jī)及軟件學(xué)院的學(xué)生。

二． 調(diào)查報(bào)告表結(jié)果分析

調(diào)查結(jié)果反映了以下主要問(wèn)題：

（1）自我價(jià)值的期望，還是社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的妥協(xié)

約50%的學(xué)生期望月薪在3000~5000之間，而近70%可接受月薪在2000~3000

之間。

學(xué)生對(duì)月薪的期望值在一定程度上反應(yīng)了他們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)物價(jià)，消費(fèi)水平的認(rèn)識(shí)，所謂期望值，不是自身能力價(jià)值的認(rèn)可，而是以社會(huì)消費(fèi)水平為參考標(biāo)準(zhǔn)得出的一個(gè)度值。

網(wǎng)絡(luò)上有大量關(guān)于學(xué)生對(duì)就業(yè)月薪憂(yōu)慮的言論，而受訪(fǎng)的學(xué)長(zhǎng)之一給出了這樣一句話(huà)，“在這個(gè)城市，月薪低于2000元的話(huà)，生活會(huì)很艱難?！彼o我們算了一筆賬：與同學(xué)合租一套條件還過(guò)得去的“兩室一廳”，每人每月至少也要花800元；離開(kāi)由國(guó)家補(bǔ)助的大學(xué)食堂，一個(gè)月的伙食費(fèi)無(wú)論如何也要花600元；即使水電費(fèi)、交通費(fèi)、購(gòu)買(mǎi)日用品幾項(xiàng)日常支出壓縮到每月500元，也已經(jīng)接近2000元了。

這個(gè)例子就很好地反映了第一段的論斷。

（2）計(jì)算機(jī)勢(shì)氣風(fēng)頭正勁，金融熱浪濤聲依舊

在“你覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)最大的專(zhuān)業(yè)”中，選擇計(jì)算機(jī)和醫(yī)學(xué)占了85%，而在“你絕得需求量最大的專(zhuān)業(yè)”中，計(jì)算機(jī)和金融備受青睞，占到了一個(gè)75%的比例。計(jì)算機(jī)在如今的時(shí)代，已是必不可少的一樣科技產(chǎn)品，可以說(shuō)，沒(méi)有計(jì)算機(jī)，人類(lèi)的發(fā)展將寸步難行。而計(jì)算機(jī)科學(xué)狂風(fēng)一般的增長(zhǎng)速度需要與之相匹配數(shù)量的科研人員來(lái)填補(bǔ)工作崗位，進(jìn)而推進(jìn)進(jìn)一步發(fā)展。并且計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)起薪較高，這對(duì)即將就業(yè)的學(xué)生們也是一個(gè)很大的吸引。

而金融行業(yè)一度是學(xué)生們的最?lèi)?ài)，二專(zhuān)的首選，即使是在2008年9月15日，雷曼兄弟破產(chǎn)所引發(fā)的世界性的金融“海嘯”中，活躍在金融業(yè)的學(xué)子站在風(fēng)口浪尖，深受影響。盡管如此，很多本科應(yīng)屆畢業(yè)生們依然對(duì)金融行業(yè)情有獨(dú)鐘。畢竟金融知識(shí)是一個(gè)親近大眾，很多行業(yè)，社會(huì)生活都需要了解金融知識(shí)。

（3）就業(yè)之路是迷茫地問(wèn)路，還是我的人生之路

在“父母的期望是否會(huì)增加我的就業(yè)負(fù)擔(dān)”，“想到畢業(yè)，我就憂(yōu)心忡忡”“自信心不夠，影響了我找工作”等題目中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)達(dá)成了高度的一致，幾乎9成的同學(xué)表現(xiàn)出對(duì)就業(yè)的自信心不足，他們表示在找工作過(guò)程中一般或更加多一些地受到了自信心不足的影響。

這一方面與我國(guó)多年來(lái)的教育模式有關(guān)系，學(xué)生對(duì)人生一定程度上失去了主動(dòng)性，希望別人告訴他應(yīng)該怎么做，如何做，而并不去與自己探討自己到底想怎么做；并且對(duì)工作本身抱有并不正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為工作只能夠使養(yǎng)家糊口的一個(gè)途徑而已，并沒(méi)有將其看成是人生的一個(gè)重要組成部分；

另一方面，這夜與我國(guó)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力過(guò)盛，就業(yè)壓力過(guò)大有很大的關(guān)系，甚至是決定性的關(guān)系。我國(guó)的人口過(guò)多，加上大學(xué)擴(kuò)招等等政策，下降了教育水平卻提升了就業(yè)難度，一些學(xué)生專(zhuān)而不精，一些學(xué)生不懂交際禮儀，很多學(xué)生對(duì)社會(huì)，市場(chǎng)抱有天真的幻想，而學(xué)院式社會(huì)和真正的社會(huì)之間的分隔使得這種現(xiàn)象一直持續(xù)。

（4）象牙塔里享世外桃源，還是駕船出海先搏擊下風(fēng)浪

約65%的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)期間有過(guò)兼職或其他的工作經(jīng)歷對(duì)以后的就業(yè)有比較大的幫助，這是一個(gè)很良好的認(rèn)識(shí)。這表示學(xué)生已經(jīng)對(duì)3中學(xué)院與社會(huì)之間存在很大分隔這一點(diǎn)有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)；同時(shí)也表示大家認(rèn)可工作需要真本事，綜合素質(zhì)而并非只是一紙文憑，學(xué)歷，或者學(xué)校的名氣。

小結(jié)

通過(guò)此次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了就業(yè)方面我所要了解的很多東西。能力，必須與正確的態(tài)度，良好的心態(tài)，積極的自信想連接，才能發(fā)揮最大的功效。在擇業(yè)的過(guò)程中，必須表現(xiàn)出自信的朝氣和不卑不亢的態(tài)度，用自行打動(dòng)面試官，用熱情感染面試官，最終用能力征服面試官。這才是我在大學(xué)期間所需要學(xué)習(xí)的真正的東西，這才是大學(xué)真正成就了我能夠成為一個(gè)合格的成人投入社會(huì)的因素。

無(wú)論社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀如何嚴(yán)峻，或者不如說(shuō)正因?yàn)樗绱藝?yán)峻，所以我更應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài)，以沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)自我！

第三篇：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)報(bào)告

據(jù)教育部(微博)網(wǎng)站消息，教育部副部長(zhǎng)杜玉波前天在2013年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上表示，今年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬(wàn)人，比去年增加19萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，就業(yè)工作已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢，下行風(fēng)險(xiǎn)不斷加大，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，就業(yè)總量壓力持續(xù)加大，就業(yè)形勢(shì)將非常嚴(yán)峻，絕不亞于2008、2009年金融危機(jī)時(shí)期。

就業(yè)形勢(shì)：

1、2013年招聘大學(xué)生計(jì)劃和就業(yè)需求崗位明顯減少

杜玉波稱(chēng)，由于我國(guó)宏觀就業(yè)形勢(shì)面臨經(jīng)濟(jì)放緩、就業(yè)總量持續(xù)增加和結(jié)構(gòu)性矛盾突出三重壓力，針對(duì)高校畢業(yè)生的有效用人需求呈下降趨勢(shì)。據(jù)2月初對(duì)近500家用人單位的統(tǒng)計(jì)，這些單位2013年計(jì)劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%。

據(jù)最近一次的“麥可思2013屆應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)流向跟蹤調(diào)查”顯示：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生簽約進(jìn)程明顯低于上屆同期水平，有實(shí)習(xí)(工作經(jīng)歷者)簽約率高，制造大類(lèi)、工學(xué)專(zhuān)業(yè)簽約率較高，制造業(yè)、電信及電子信息服務(wù)業(yè)目前簽約最多。2013大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)近800萬(wàn)，加上轉(zhuǎn)行和待業(yè)的往屆生，大學(xué)生求職人員嚴(yán)重堆積，就業(yè)形勢(shì)將不容樂(lè)觀。畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來(lái)社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。雖然企業(yè)招聘的崗位也有增加，但大學(xué)生求職者的增大速度卻更為驚人。從2001年至2013年，每年的大學(xué)生求職人員從114萬(wàn)增加到800萬(wàn)以上，如此快速增長(zhǎng)使得崗位供不應(yīng)求。

2、企業(yè)對(duì)人才招聘的質(zhì)量把控上更加嚴(yán)格

企業(yè)對(duì)人才招聘的質(zhì)量把控上更加嚴(yán)格。往年企業(yè)大量發(fā)布招聘，是因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給，企業(yè)也認(rèn)為一些急需的人才可以在工作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問(wèn)題。然而但當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候，企業(yè)普遍實(shí)行保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅減少，招聘時(shí)會(huì)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生更加優(yōu)中選優(yōu)。

3、“90后”群體更關(guān)注企業(yè)文化

中華英才網(wǎng)校園招聘事業(yè)部總經(jīng)理毛凱表示，今年是“90后”群體的入職元年，一批成長(zhǎng)于上世紀(jì)80年代末90年代初的年輕人是職場(chǎng)的新軍。不同于前輩的瞻前顧后，這批畢業(yè)生成長(zhǎng)于自由充分的信息環(huán)境，對(duì)于企業(yè)在尊重個(gè)性、有創(chuàng)新實(shí)力、有社會(huì)責(zé)任感方面更有期待。因此，在校園招聘中，許多外資企業(yè)在進(jìn)行雇主品牌宣傳和招聘活動(dòng)中凸顯其自身優(yōu)勢(shì)，如“國(guó)際化的平臺(tái)和視野”、“自由開(kāi)放的企業(yè)文化”、“先進(jìn)一流的管理理念”、“鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)揮的工作機(jī)制”等，迎合了職場(chǎng)新軍的期待和價(jià)值認(rèn)同。2012年，外資企業(yè)在雇主品牌認(rèn)同度上再一次獲得了提升。

4、服務(wù)行業(yè)（如酒店業(yè)、地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、化工制藥業(yè)等）凸顯就業(yè)機(jī)會(huì)

調(diào)查顯示，在求職因素的各維度分析中，學(xué)生求職者在就業(yè)地區(qū)、就業(yè)行業(yè)、單位性質(zhì)和起薪標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面實(shí)際就業(yè)情況與求職期望有較明顯差距。如畢業(yè)生期望就業(yè)的十大行業(yè)依次為金融／銀行／投資／基金、IT／互聯(lián)網(wǎng)、通訊電子、酒店／餐飲／旅游、廣告／會(huì)展／公關(guān)／市場(chǎng)、房地產(chǎn)、咨詢(xún)／管理、公共事業(yè)單位、醫(yī)療、教育／培訓(xùn)，其中金融／銀行／投資行業(yè)以18.1%的比例居于首位。但畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)的十大行業(yè)依次為通訊電子、金融／銀行／投資、制造業(yè)、IT／互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)、汽車(chē)、能源、教育培訓(xùn)、快速消費(fèi)品、公共事業(yè)單位。

據(jù)了解，2013年校園招聘需求明顯縮水，其中以金融行業(yè)、能源行業(yè)、傳統(tǒng)制造業(yè)最明顯，包括頗受青睞的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)由于前兩年進(jìn)行大量招聘，其人員的培養(yǎng)和管理需要一定的消化期，今年招聘量出現(xiàn)了一定程度的縮水。相反，一些往年并不被學(xué)生看好的行業(yè)，如酒店業(yè)、快消業(yè)等服務(wù)性行業(yè)仍展現(xiàn)出樂(lè)觀的用人需求。建議廣大畢業(yè)生在今年的就業(yè)形勢(shì)下不要太過(guò)挑剔，由于很多酒店業(yè)與地產(chǎn)掛鉤，旅游地產(chǎn)、商業(yè)地產(chǎn)等新興行業(yè)對(duì)人才的需求量較大，機(jī)會(huì)也較多。此外，還有制藥行業(yè)發(fā)展良好，在亞洲市場(chǎng)一直進(jìn)行快速招聘和擴(kuò)張，學(xué)生也可考慮。

5、基礎(chǔ)性崗位仍是企業(yè)提供給畢業(yè)生就業(yè)的主陣地

無(wú)論是哪些行業(yè)，縱觀整個(gè)招聘市場(chǎng)，其實(shí)為學(xué)生提供的多是基礎(chǔ)性崗位，如銷(xiāo)售、市場(chǎng)、客服等，那些被學(xué)生青睞向往的管理培訓(xùn)生等崗位則很稀少，畢竟企業(yè)從培養(yǎng)到運(yùn)用，要花費(fèi)大量的人力、財(cái)力，建議學(xué)生在選擇行業(yè)和崗位上要更加務(wù)實(shí)。同時(shí)在不景氣的招聘環(huán)境下，學(xué)生要把握清楚行業(yè)動(dòng)向。學(xué)生可以通過(guò)多種途徑了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)和發(fā)展跡象。比如一些企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，未來(lái)或?qū)⒚媾R并購(gòu)。學(xué)生要了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀作出判斷，如果企業(yè)的營(yíng)運(yùn)不佳，這對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定性都會(huì)不利。另外，建議畢業(yè)生選擇風(fēng)險(xiǎn)性較大的工作崗位，機(jī)會(huì)可能會(huì)更大。

6、公招性（含公務(wù)員、事業(yè)單位）工作崗位招聘量大幅減少

一是近幾年各黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作崗位因大量公招均已得到持續(xù)補(bǔ)充。二是“鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才計(jì)劃”實(shí)施五年到2012年上半年已結(jié)束。三是教育部出臺(tái)直屬六所師范高校免費(fèi)師范生畢業(yè)后的優(yōu)先就業(yè)政策，據(jù)我們掌握的情況，2011年以前各中學(xué)只能到本地部屬高校招收免

費(fèi)師范生，而且只能招收戶(hù)籍生源屬于本區(qū)縣的學(xué)生；2012年開(kāi)始各區(qū)縣中學(xué)可以招收跨地區(qū)高校免費(fèi)師范生，而且生源戶(hù)籍不限，這無(wú)疑給地方院校師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)強(qiáng)大沖擊，給那些只想迷念于走公招就業(yè)路子的畢業(yè)生筑起了一道巨大的屏障。

對(duì)策和建議：

隨著國(guó)際金融危機(jī)沖擊的加劇,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,近年來(lái)本就不大樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。為了減少金融危機(jī)的不利影響，尋找解決問(wèn)題的路徑和方法，擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)，需要政府、社會(huì)、高校以及大學(xué)生等共同努力。

1、政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅(jiān)持市場(chǎng)取向，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性。淡化戶(hù)口對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶(hù)口、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)等方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障。同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，通過(guò)城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼、助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，以及擴(kuò)大“三支一扶”、“志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃”、“大學(xué)生村官”等計(jì)劃，多種手段鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層工作。第三，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，擠占就業(yè)機(jī)會(huì)，而更應(yīng)該是新崗位的開(kāi)拓者，為社會(huì)帶來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。

2、社會(huì)：觀念與時(shí)俱進(jìn)，服務(wù)實(shí)在周到

我國(guó)社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行，必須徹底擺脫長(zhǎng)期以來(lái)固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級(jí)等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動(dòng)者無(wú)高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會(huì)意識(shí)。同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。

3、高校：教育改革刻不容緩

畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填？目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的人才。專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模；加大社會(huì)急需專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)量，控制長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中，有67.01%的人覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。

4、大學(xué)生：自強(qiáng)自立，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀

首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓

住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

2012年，在畢業(yè)后一年內(nèi)選擇留在一線(xiàn)城市的大學(xué)生占63%，和上年的38%相比有較大幅度的上升。此外，東部、南部發(fā)達(dá)地區(qū)也是大學(xué)生選擇的熱門(mén)地區(qū)，比重為20%，而選擇中部二線(xiàn)城市的大學(xué)生僅占總數(shù)的6%，只有不到4%的大學(xué)生愿意到其他城鎮(zhèn)，非城鎮(zhèn)和其他地區(qū)工作。繼逃離北上廣的現(xiàn)象后，新進(jìn)入職場(chǎng)的求職者再次將目光聚焦在一線(xiàn)城市，雖然面對(duì)高企的房?jī)r(jià)、昂貴的房租、擁堵的交通，一線(xiàn)城市職業(yè)發(fā)展的廣闊機(jī)遇，更加公平的規(guī)則，以及志趣相投的人脈圈顯然對(duì)廣大畢業(yè)生求職者仍具較大吸引力。但其實(shí)從中國(guó)大陸雇傭指數(shù)來(lái)看，一些二線(xiàn)城市如天津、杭州、西安、哈爾濱等以及一些三線(xiàn)中等城市的人才需求指數(shù)也較為樂(lè)觀。建議學(xué)生可以把眼光放向二、三線(xiàn)城市和中西部地區(qū)，可能會(huì)尋找到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

總結(jié)：

金融危機(jī)使得我國(guó)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴(lài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及政府、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì)、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國(guó)家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門(mén)的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。

第四篇：寒假就業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

寒假就業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

寒假就業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

身為一名大三的學(xué)生，我們是該為自己今后的人生道路作一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃了。為此，今年寒假期間，我對(duì)一家世界500強(qiáng)企業(yè)的上層管理者作了一次訪(fǎng)問(wèn)，也對(duì)目前大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了考察和研究，并對(duì)自己畢業(yè)后的方向更加明確。

對(duì)于非名校的本科生來(lái)說(shuō)，本科的文憑并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，出于一個(gè)高不曾低不就的尷尬地帶，因此很多成績(jī)良好又肯吃苦的學(xué)生們選擇了考研，還有一部分家庭條件好的，但又怕吃苦的學(xué)生選擇了出國(guó)讀研，而我的選擇是就業(yè)。

我對(duì)企業(yè)的高層作了一次訪(fǎng)問(wèn)，雖然沒(méi)有那么正式，也不可能很細(xì)致，但至少有了一些大致的了解。我的`第一個(gè)問(wèn)題就是現(xiàn)在的企業(yè)需要什么樣的人才？得到的回答很簡(jiǎn)單，就是通用人才。我說(shuō)是否就是可塑性強(qiáng)的，得到的回答很明確，就是這類(lèi)人才。通俗一點(diǎn)說(shuō)就是聽(tīng)話(huà)的。受訪(fǎng)的高層繼續(xù)說(shuō)了，企業(yè)需要一些基礎(chǔ)好的，一個(gè)月可以上手的，并且擅于與人合作的人才。接著我又問(wèn)了一些關(guān)于門(mén)檻和本科生，研究生和海龜之間優(yōu)先權(quán)的問(wèn)題，得到的答案讓我很是驚訝。門(mén)檻不是問(wèn)題，僅僅是本科生就可以，只是需要相對(duì)合適的專(zhuān)業(yè)而已。關(guān)于優(yōu)先權(quán)的問(wèn)題，這位leader很明確地說(shuō)是本科生。對(duì)于國(guó)外讀研的海龜，企業(yè)的回答是除非有特長(zhǎng)否則不要。這些也只是待遇問(wèn)題，因?yàn)槠髽I(yè)也要考慮培養(yǎng)成本。而企業(yè)對(duì)于研究生，包括海龜認(rèn)為的他們可以起點(diǎn)比別人高一些和薪水高一些的想法是過(guò)于理想化的?，F(xiàn)在的海龜回到中國(guó)工資并不高，通常他們根本不了解國(guó)內(nèi)的行情，而且眼高手低，企業(yè)并不喜歡這樣的人才。企業(yè)需要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)肯干又聽(tīng)話(huà)的人才，因此我更加明確了目標(biāo)，先有飯碗再求發(fā)展。

作了這次訪(fǎng)問(wèn)之后，我又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，找到了作文網(wǎng)上關(guān)于XX年大學(xué)生就業(yè)狀況和XX年就業(yè)前景的分析。近兩年，受到金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)很不好，加上畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)，就業(yè)情況不是很好。但是我認(rèn)為這些分析和調(diào)查對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)只能作為參考。要針對(duì)我們自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)看，就業(yè)率高了不代表我們畢業(yè)了就能百分百找到好工作，就業(yè)率低了也不代表我們畢業(yè)就失業(yè)。通過(guò)這些刺眼的數(shù)據(jù)，我們只能感嘆就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，同時(shí)也只能咬緊牙關(guān)繼續(xù)努力。

寫(xiě)的再全面的職業(yè)規(guī)劃不如腳踏實(shí)地地刻苦奮斗來(lái)不斷完善自己，爭(zhēng)取找到適合自己并且自己也適合對(duì)方的職業(yè)。

寒假就業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)是社會(huì)長(zhǎng)久關(guān)注的一個(gè)話(huà)題，每年各大高校就有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生走出校園走進(jìn)社會(huì)，這無(wú)疑給社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)巨大的就業(yè)壓力！讓而作為大學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣勇敢的面對(duì)著巨大的壓力和挑戰(zhàn)呢？！當(dāng)然，作為大一的我們就要未雨綢繆，我們要了解社會(huì)進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)社會(huì)，通過(guò)不斷的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后不斷提高自身，做一名有優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生，為社會(huì)服務(wù)，在就業(yè)大潮中占有一席之地！

因此我于xx年1月20日至xx年1月30日在美的制冷公司參加了為期十天的就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，感受頗多，收獲頗多。以下便是我在美的實(shí)踐期間收集的一些照片以作參考。

正文：

校方要求我們?cè)诤倨陂g進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐并且交上實(shí)踐報(bào)告，由于我參加了中國(guó)大，從那里的工作人員口中得知美的公司可以提供參加此次實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地，因此19日下午我們?nèi)〉寐?lián)系。

我于20日上午9點(diǎn)到達(dá)美的，工作人員按公司章程嚴(yán)格的對(duì)我們進(jìn)行登記，并且簽訂了一份短期試用合同聲明書(shū)。在登記過(guò)程中工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)并且態(tài)度誠(chéng)懇熱心，讓我體會(huì)到一個(gè)企業(yè)的實(shí)力。她在任何一個(gè)細(xì)節(jié)工作上都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。最后宿舍管理人員將我?guī)ьI(lǐng)到宿管中心進(jìn)行入住登記，奔波了一天直到下午3點(diǎn)才正式入住宿舍，此時(shí)我已十分的疲憊，那時(shí)我睡在床上想“還沒(méi)工作就這樣累了，如果正式工作了那要多累??！”

下午5點(diǎn)鐘我來(lái)到工廠(chǎng)，我的王班長(zhǎng)是負(fù)責(zé)我的工作的，他把我分配到柜機(jī)分廠(chǎng)，但不幸的是我是上夜班的！天啊，我知道我要面臨怎樣的挑戰(zhàn)，而我必須咬牙堅(jiān)持，畢竟這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我一定要順利完成工作。

當(dāng)天晚上八點(diǎn)我就來(lái)到我的工作崗位，班長(zhǎng)說(shuō)由于我只是短期試用因此把我安排到一個(gè)件輕松的崗位上。其實(shí)我的工作很簡(jiǎn)單，就是用機(jī)器將流水線(xiàn)上裝配完畢的美的空調(diào)搬運(yùn)下來(lái)。我想如此簡(jiǎn)單的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有挑戰(zhàn)嘛，可是最后我發(fā)現(xiàn)是我我想錯(cuò)了......一切不是那么的簡(jiǎn)單順利！

當(dāng)天晚上我和另一個(gè)大學(xué)生一起用機(jī)器搬運(yùn)空調(diào)的，夜間工廠(chǎng)里燈火通明，機(jī)械發(fā)出巨大的工作響身，我和他一邊聊一邊工作，感覺(jué)十分輕松毫無(wú)壓力。時(shí)間就這樣一分一秒的流淌，到了晚間12點(diǎn)50分工廠(chǎng)全體工作人員休息......休息之后我們繼續(xù)工作，這已經(jīng)是下半夜了，冬天的夜晚是寒冷的，一股股寒風(fēng)從大門(mén)吹進(jìn)來(lái)，此刻我的搭檔說(shuō)：“這就是最痛苦的時(shí)候了，可要堅(jiān)持啊，哈哈?！蔽乙а缊?jiān)持著，盼望著天亮，但卻是越來(lái)越冷，為了抵抗寒冷我就不斷活動(dòng)著，不讓身體變冷，終于太陽(yáng)照亮了大地，沒(méi)想到第一次等待天明是如此的艱辛。次日6點(diǎn)我下班了，外面格外的寒冷，回到宿舍就倒在床上了，腿酸死了，眼又睜不開(kāi)，沒(méi)想到夜班是如此的累人。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)就是下午3點(diǎn)了，我整理了內(nèi)務(wù)不一會(huì)天又黑了，我想又要上班了，吃飯之后我乘車(chē)來(lái)到工廠(chǎng)。沒(méi)想到這一夜我是如此的悲慘！

剛開(kāi)始工作一切照舊順利，可是后來(lái)流水線(xiàn)上的冰箱越來(lái)越多，我們的搬運(yùn)隨度有限導(dǎo)致有許多空調(diào)在流水線(xiàn)上堆積，為了緩解搬運(yùn)壓力我們只好用人力進(jìn)行搬運(yùn)，一臺(tái)空調(diào)有70多公斤，我們累得滿(mǎn)頭大汗，剛當(dāng)我們要搬完的時(shí)候又出現(xiàn)了不同的型號(hào)空調(diào)d331（我們?cè)劝徇\(yùn)的是d335），我們趕快騰出地方放下d331型號(hào)機(jī)，此時(shí)我可謂腳忙手亂，不知如何是好，頗有經(jīng)驗(yàn)的搭檔告訴我千萬(wàn)不要慌張，要做到井然有序不慌不亂就好。果然我們劃分好不同的區(qū)域放不同型號(hào)的空調(diào)，最終化解了危機(jī)！

這一夜可是驚心動(dòng)魄啊，我們累死了，汗水濕了衣裳?？墒沁@一次我學(xué)到了許多，尤其是當(dāng)我們面對(duì)危機(jī)時(shí)一定要用心考慮，計(jì)劃好，分配好，不慌忙要沉著應(yīng)對(duì)，才能獲得勝利！

回到宿舍，我躺在床讓思考著一個(gè)問(wèn)題，這樣勞累的實(shí)踐活動(dòng)我能不能堅(jiān)持到最后呢？！我想回家。最后還是做了決定：既來(lái)之，則安之。

第三天的夜晚我還是出現(xiàn)在工作崗位上，這一晚又要出現(xiàn)什么狀況呢？我們拭目以待......

這一晚令大家失望嘍，一切正常。就算有再多不同型號(hào)的空調(diào)出現(xiàn)我們也可以輕松解決?？墒俏疫€是學(xué)到了東西哦。在搬運(yùn)空調(diào)之前每個(gè)包裝箱上都要蓋章，在我們閑暇時(shí)候，搭檔告訴我去提前在包裝箱上蓋章，他說(shuō)我們要有危機(jī)感，如果有出現(xiàn)空調(diào)累積狀況我就沒(méi)有足夠的時(shí)間去蓋章，這樣出場(chǎng)的`空調(diào)是不合格的。我想不管是個(gè)人還是企業(yè)擁有危機(jī)感是至關(guān)重要的，要早早做好應(yīng)對(duì)危機(jī)的準(zhǔn)備，只有這樣才能在強(qiáng)大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下立于不敗之地！

雖然日子這樣平靜的過(guò)著，我也已經(jīng)適應(yīng)了夜間勞累的工作，可是我每天白天上班，夜間工作，可謂是不見(jiàn)天日，因此我十分討厭這樣的生活，腦子里充滿(mǎn)了放棄的思想，雖然我不是一個(gè)正式的員工可我也體會(huì)到作為一個(gè)員工要受到工廠(chǎng)種種的約束是多么的不舒服，可他們毫無(wú)怨言默默在自己的崗位上工作著。而對(duì)于美的來(lái)說(shuō)我只是一個(gè)過(guò)客，為什么不留給美的也留給我自己一段難忘那干的記憶呢？問(wèn)我要做的就是默默堅(jiān)持著，直到離開(kāi)的那一天………

其實(shí)，當(dāng)我咬牙堅(jiān)持著過(guò)完每一天的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我喜歡了這里的生活，這里有許多許多我在學(xué)校里永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，一切只有我經(jīng)歷了，感受了，才知道要珍惜了。我老累著同時(shí)快樂(lè)著，因?yàn)槲腋杏X(jué)我為這個(gè)工廠(chǎng)做出了貢獻(xiàn)。

日子很快，專(zhuān)轉(zhuǎn)眼間我就要離開(kāi)了。我感謝美的給了我一個(gè)舞臺(tái)讓我去認(rèn)識(shí)自己，讓我去看見(jiàn)社會(huì)，讓我看見(jiàn)了我未來(lái)的道路，路是曲折的但永遠(yuǎn)光明的。

離開(kāi)了美的我想了很久，怎樣做一位優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生呢？我想我已經(jīng)有了答案。在以后的校園生活中我要不斷進(jìn)取，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，培養(yǎng)良好的社會(huì)道德素養(yǎng)，更多的接觸社會(huì)了解社會(huì)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)來(lái)要求自身，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)高素質(zhì)綜合型人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

寒假就業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

實(shí)習(xí)報(bào)告：大學(xué)生寒假就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)是社會(huì)長(zhǎng)久關(guān)注的一個(gè)話(huà)題，每年各大高校就有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生走出校園走進(jìn)社會(huì)，這無(wú)疑給社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)巨大的就業(yè)壓力！讓而作為大學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣勇敢的面對(duì)著巨大的壓力和挑戰(zhàn)呢？！當(dāng)然，作為大一的我們就要未雨綢繆，我們要了解社會(huì)進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)社會(huì)，通過(guò)不斷的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后不斷提高自身，做一名有優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生，為社會(huì)服務(wù)，在就業(yè)大潮中占有一席之地！

因此我于xx年1月20日至xx年1月30日在美的制冷公司參加了為期十天的就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，感受頗多，收獲頗多。以下便是我在美的實(shí)踐期間收集的一些照片以作參考。

目錄

年1月19日經(jīng)中國(guó)大工作人員我那個(gè)介紹我與美的取得聯(lián)系。

年1月20日參加實(shí)踐活動(dòng)及過(guò)程。

年1月30日實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束及總結(jié)。

4.通過(guò)實(shí)踐根據(jù)自身提出要求。

正文：

校方要求我們?cè)诤倨陂g進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐并且交上實(shí)踐報(bào)告，由于我參加了中國(guó)大，從那里的工作人員口中得知美的公司可以提供參加此次實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地，因此19日下午我們?nèi)〉寐?lián)系。

我于20日上午9點(diǎn)到達(dá)美的，工作人員按公司章程嚴(yán)格的對(duì)我們進(jìn)行登記，并且簽訂了一份短期試用合同聲明書(shū)。在登記過(guò)程中工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)并且態(tài)度誠(chéng)懇熱心，讓我體會(huì)到一個(gè)企業(yè)的實(shí)力。她在任何一個(gè)細(xì)節(jié)工作上都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。最后宿舍管理人員將我?guī)ьI(lǐng)到宿管中心進(jìn)行入住登記，奔波了一天直到下午3點(diǎn)才正式入住宿舍，此時(shí)我已十分的疲憊，那時(shí)我睡在床上想“還沒(méi)工作就這樣累了，如果正式工作了那要多累?。　?/p>

下午5點(diǎn)鐘我來(lái)到工廠(chǎng)，我的王班長(zhǎng)是負(fù)責(zé)我的工作的，他把我分配到柜機(jī)分廠(chǎng)，但不幸的是我是上夜班的！天啊，我知道我要面臨怎樣的挑戰(zhàn)，而我必須咬牙堅(jiān)持，畢竟這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我一定要順利完成工作。

當(dāng)天晚上八點(diǎn)我就來(lái)到我的工作崗位，班長(zhǎng)說(shuō)由于我只是短期試用因此把我安排到一個(gè)件輕松的崗位上。其實(shí)我的工作很簡(jiǎn)單，就是用機(jī)器將流水線(xiàn)上裝配完畢的美的空調(diào)搬運(yùn)下來(lái)。我想如此簡(jiǎn)單的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有挑戰(zhàn)嘛，可是最后我發(fā)現(xiàn)是我我想錯(cuò)了..............一切不是那么的簡(jiǎn)單順利！

當(dāng)天晚上我和另一個(gè)大學(xué)生一起用機(jī)器搬運(yùn)空調(diào)的，夜間工廠(chǎng)里燈火通明，機(jī)械發(fā)出巨大的工作響身，我和他一邊聊一邊工作，感覺(jué)十分輕松毫無(wú)壓力。時(shí)間就這樣一分一秒的流淌，到了晚間12點(diǎn)50分工廠(chǎng)全體工作人員休息........休息之后我們繼續(xù)工作，這已經(jīng)是下半夜了，冬天的夜晚是寒冷的，一股股寒風(fēng)從大門(mén)吹進(jìn)來(lái)，此刻我的搭檔說(shuō)：“這就是最痛苦的時(shí)候了，可要堅(jiān)持啊，哈哈?！蔽乙а缊?jiān)持著，盼望著天亮，但卻是越來(lái)越冷，為了抵抗寒冷我就不斷活動(dòng)著，不讓身體變冷，終于太陽(yáng)照亮了大地，沒(méi)想到第一次等待天明是如此的艱辛。次日6點(diǎn)我下班了，外面格外的寒冷，回到宿舍就倒在床上了，腿酸死了，眼又睜不開(kāi)，沒(méi)想到夜班是如此的累人。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)就是下午3點(diǎn)了，我整理了內(nèi)務(wù)不一會(huì)天又黑了，我想又要上班了，吃飯之后我乘車(chē)來(lái)到工廠(chǎng)。沒(méi)想到這一夜我是如此的悲慘!!!

剛開(kāi)始工作一切照舊順利，可是后來(lái)流水線(xiàn)上的冰箱越來(lái)越多，我們的搬運(yùn)隨度有限導(dǎo)致有許多空調(diào)在流水線(xiàn)上堆積，為了緩解搬運(yùn)壓力我們只好用人力進(jìn)行搬運(yùn)，一臺(tái)空調(diào)有70多公斤，我們累得滿(mǎn)頭大汗，剛當(dāng)我們要搬完的時(shí)候又出現(xiàn)了不同的型號(hào)空調(diào)d331（我們?cè)劝徇\(yùn)的是d335），我們趕快騰出地方放下d331型號(hào)機(jī)，此時(shí)我可謂腳忙手亂，不知如何是好，頗有經(jīng)驗(yàn)的搭檔告訴我千萬(wàn)不要慌張，要做到井然有序不慌不亂就好。果然我們劃分好不同的區(qū)域放不同型號(hào)的空調(diào)，最終化解了危機(jī)！

這一夜可是驚心動(dòng)魄啊，我們累死了，汗水濕了衣裳?？墒沁@一次我學(xué)到了許多，尤其是當(dāng)我們面對(duì)危機(jī)時(shí)一定要用心考慮，計(jì)劃好，分配好，不慌忙要沉著應(yīng)對(duì)，才能獲得勝利！

回到宿舍，我躺在床讓思考著一個(gè)問(wèn)題，這樣勞累的實(shí)踐活動(dòng)我能不能堅(jiān)持到最后呢？！我想回家。最后還是做了決定：既來(lái)之，則安之。

第三天的夜晚我還是出現(xiàn)在工作崗位上，這一晚又要出現(xiàn)什么狀況呢？我們拭目以待........

這一晚令大家失望嘍，一切正常。就算有再多不同型號(hào)的空調(diào)出現(xiàn)我們也可以輕松解決?？墒俏疫€是學(xué)到了東西哦。在搬運(yùn)空調(diào)之前每個(gè)包裝箱上都要蓋章，在我們閑暇時(shí)候，搭檔告訴我去提前在包裝箱上蓋章，他說(shuō)我們要有危機(jī)感，如果有出現(xiàn)空調(diào)累積狀況我就沒(méi)有足夠的時(shí)間去蓋章，這樣出場(chǎng)的空調(diào)是不合格的。我想不管是個(gè)人還是企業(yè)擁有危機(jī)感是至關(guān)重要的，要早早做好應(yīng)對(duì)危機(jī)的準(zhǔn)備，只有這樣才能在強(qiáng)大的'社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下立于不敗之地！

雖然日子這樣平靜的過(guò)著，我也已經(jīng)適應(yīng)了夜間勞累的工作，可是我每天白天上班，夜間工作，可謂是不見(jiàn)天日，因此我十分討厭這樣的生活，腦子里充滿(mǎn)了放棄的思想，雖然我不是一個(gè)正式的員工可我也體會(huì)到作為一個(gè)員工要受到工廠(chǎng)種種的約束是多么的不舒服，可他們毫無(wú)怨言默默在自己的崗位上工作著。而對(duì)于美的來(lái)說(shuō)我只是一個(gè)過(guò)客，為什么不留給美的也留給我自己一段難忘那干的記憶呢？問(wèn)我要做的就是默默堅(jiān)持著，直到離開(kāi)的那一天………

其實(shí)，當(dāng)我咬牙堅(jiān)持著過(guò)完每一天的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我喜歡了這里的生活，這里有許多許多我在學(xué)校里永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，一切只有我經(jīng)歷了，感受了，才知道要珍惜了。我老累著同時(shí)快樂(lè)著，因?yàn)槲腋杏X(jué)我為這個(gè)工廠(chǎng)做出了貢獻(xiàn)。

日子很快，專(zhuān)轉(zhuǎn)眼間我就要離開(kāi)了。我感謝美的給了我一個(gè)舞臺(tái)讓我去認(rèn)識(shí)自己，讓我去看見(jiàn)社會(huì)，讓我看見(jiàn)了我未來(lái)的道路，路是曲折的但永遠(yuǎn)光明的。

離開(kāi)了美的我想了很久，怎樣做一位優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生呢？我想我已經(jīng)有了答案。在以后的校園生活中我要不斷進(jìn)取，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，培養(yǎng)良好的社會(huì)道德素養(yǎng)，更多的接觸社會(huì)了解社會(huì)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)來(lái)要求自身，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)高素質(zhì)綜合型人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

寒假就業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

我迎來(lái)了寒假，我也迎來(lái)了社區(qū)服務(wù)。對(duì)于一個(gè)高中生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。我想通過(guò)，親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說(shuō)不完的話(huà)題。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了一個(gè)小區(qū)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際巾去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校業(yè)所學(xué)到的.知識(shí)，還要從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是丁作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。

回想這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，?自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心虛心的接受。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務(wù)，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

寒假就業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告——淺談大學(xué)生“就業(yè)難”(英語(yǔ)0511的BLOG) 大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國(guó)一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題，大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)問(wèn)題的癥結(jié)何在，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調(diào)查和了解，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)原因。

一是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的二元結(jié)構(gòu)特征。例如城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)———城市與農(nóng)村就業(yè)的收入差異大，個(gè)人發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)差異大；體制內(nèi)與體制外二元結(jié)構(gòu)———體制內(nèi)（政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、壟斷行業(yè)等）就業(yè)與體制外（民企、私企、個(gè)體戶(hù)）就業(yè)，所享受的社會(huì)保障與福利性差異大。這樣的二元結(jié)構(gòu)，使得大學(xué)生畢業(yè)后大量涌向城市、涌向體制內(nèi)，在某些地區(qū)、某些行業(yè)形成過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，造成了人才積壓和人力資源的浪費(fèi)，客觀上也使得大學(xué)生就業(yè)難度加大。

二是職介市場(chǎng)的服務(wù)能力有待加強(qiáng)。從市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，就業(yè)崗位與勞動(dòng)者互相的要求越來(lái)越高，客觀上造成了勞動(dòng)力市場(chǎng)的崗位匹配成功率降低。2007年上半年全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)平均月最大崗位匹配率僅為0.6%，平均月最大求職成功率為0.74，這就意味著30000的崗位因找不到合適人選匹配，有約四分之一的求職者找不到合適的崗位。由此可以看出，職介市場(chǎng)存在著突出的供需結(jié)構(gòu)性矛盾。

三是我國(guó)的基本國(guó)情。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，尤其是在50至70年代產(chǎn)生了近3億的“激增人口”，對(duì)今天的就業(yè)形勢(shì)影響極大，必須經(jīng)過(guò)數(shù)十年才能得到逐步緩解。正是由于人口多，基數(shù)大，每年新增的勞動(dòng)力也多，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平并不很高的客觀事實(shí)決定了生產(chǎn)資料的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于勞動(dòng)力的增長(zhǎng)速度。當(dāng)代大學(xué)生在這種就業(yè)大環(huán)境下，其就業(yè)形勢(shì)不可能不受到?jīng)_擊和影響。

四是與大學(xué)生領(lǐng)先于社會(huì)平均水平的知識(shí)層次比較，大學(xué)生目前的就業(yè)觀念整體仍相對(duì)落后。雖然高校是接受和傳播先進(jìn)理念的前沿陣地，但在大學(xué)生中“一次性擇業(yè)”、“穩(wěn)定性第一”、面子問(wèn)題等傳統(tǒng)觀念并沒(méi)有得到徹底根除。到大城市去、到體制內(nèi)單位去、就業(yè)崗位要令人羨慕等等，仍是現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)的追求目標(biāo)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，大學(xué)生就業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口，是否能夠用其所長(zhǎng)就不再被考慮了，這也造成了學(xué)不致用、才不所專(zhuān)等人力資源浪費(fèi)現(xiàn)象。 要解決這些問(wèn)題，從外部因狀，切實(shí)縮小二元差距?，F(xiàn)在提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、事業(yè)單位體制改革等都是行之有效的解決辦法。二是加強(qiáng)勞動(dòng)市場(chǎng)的建設(shè)，使之真正適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，成為用價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的“活化”市場(chǎng)。三是針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與引導(dǎo)，使之提高就業(yè)能力、工作能力、職位轉(zhuǎn)化能力，并大力促進(jìn)“靈活就業(yè)”和“儲(chǔ)備型就業(yè)”。而從內(nèi)部因素來(lái)說(shuō)，大學(xué)生自身要樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，首先摒除“一次性擇業(yè)”的觀念，不要總希望“一步到位”。假設(shè)大學(xué)生選擇的是一次性就業(yè)，那么大城市的.國(guó)家機(jī)關(guān)和大型企業(yè)必然首選，但做出這一選擇的同時(shí)也就選擇了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。而大學(xué)生如果選擇“多次就業(yè)”，打破傳統(tǒng)的觀念壁壘，先到競(jìng)爭(zhēng)較弱的小城鎮(zhèn)小單位就業(yè)一段時(shí)間，積累了一定的工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)后再向更高層次邁進(jìn)，成功概率一定會(huì)更大。筆者就很提倡這種“邊就業(yè)邊擇業(yè)”的思路。許多大學(xué)生常抱怨大多數(shù)用人單位總是在招聘時(shí)加上一條“有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)”，使他們應(yīng)聘無(wú)門(mén)。這固然是一種人為障礙，但是這種“多次就業(yè)”的思路顯然要比“一次性擇業(yè)”更易跨過(guò)這道障礙。 解決大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)問(wèn)題，只有通過(guò)全社會(huì)各部門(mén)各領(lǐng)域以及大學(xué)生群體自身的共同努力，按照“市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，勞動(dòng)者自主擇業(yè)，政府指導(dǎo)就業(yè)”的正確思路，勇于探索，大膽實(shí)踐，才能摸索出真正行之有效的解決辦法。

第五篇：本科生就業(yè)形勢(shì)分析與展望

本科生就業(yè)形勢(shì)分析與展望

時(shí)下，2013年準(zhǔn)畢業(yè)生在為實(shí)習(xí)就業(yè)的事情奔波勞碌。求職市場(chǎng)、招聘會(huì)上本科生就業(yè)的難題比比皆是。很多本科生苦讀四年躊躇滿(mǎn)志的走向招聘單位，有時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的競(jìng)爭(zhēng)力還比不上高職類(lèi)畢業(yè)生。大學(xué)本科就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

在這樣一個(gè)大背景之下，本文我將探究本科生目前的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行具體分析，然后探究分析出現(xiàn)這樣形勢(shì)的原因，并且對(duì)癥下藥，對(duì)于這樣一個(gè)問(wèn)題提出我認(rèn)為解決途徑。

一、本科大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

自從本世紀(jì)初我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招以來(lái)，對(duì)于大學(xué)生群體的培養(yǎng)從精英化教育模式轉(zhuǎn)化為大眾化教育模式。加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響,本科生就業(yè)形勢(shì)依然不容樂(lè)觀，加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的本科生，畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超了社會(huì)的需求數(shù)量。

另一方面，大學(xué)生的數(shù)量雖然呈大規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)，但其素質(zhì)卻沒(méi)有大的提高，很多大學(xué)生在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到深入精通的知識(shí)，只是拿到一張文憑而已。

對(duì)于我們本科生來(lái)說(shuō)，選擇不同的行業(yè)對(duì)學(xué)歷要求也不同。但在目前的就業(yè)市場(chǎng)中，高學(xué)歷無(wú)疑是占有一定優(yōu)勢(shì)的。尤其是教育、科研醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及企業(yè)研發(fā)部門(mén)，招聘碩士及碩士以上學(xué)歷的畢業(yè)生，已成為用人的基本要求。雖然高學(xué)歷成了這些單位的“敲門(mén)磚”，一些汽車(chē)、電子、計(jì)算機(jī)、維修、工程等技術(shù)含量比較高一些的一線(xiàn)技術(shù)崗位對(duì)于一些應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)的高職生來(lái)說(shuō)也“吃香”依舊。高職生的就業(yè)率已經(jīng)開(kāi)始超過(guò)本科生，而本科處于一種高不成低不就的學(xué)歷，往往就業(yè)情況更令人擔(dān)憂(yōu)。

二、就業(yè)問(wèn)題形成的原因

第一，從本科生個(gè)人層面上看：

1.大學(xué)生自身心高氣傲，“高不成低不就”現(xiàn)象嚴(yán)重。每年都會(huì)有幾萬(wàn)、甚至幾百萬(wàn)的大學(xué)生去應(yīng)聘只要幾百人的公務(wù)員崗位，又或者一些擠破頭都難進(jìn)的大公司。而一些服務(wù)性行業(yè)或者一些中小企業(yè)的崗位卻有很大的空缺招不到人。就是大學(xué)生自身的心理狀態(tài)，好的崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，一般的崗位又看不上，所以導(dǎo)致遲遲無(wú)法就業(yè)。

2.理論與實(shí)踐沒(méi)有結(jié)合。很多大學(xué)生在學(xué)校可能是獎(jiǎng)學(xué)金的?？停只蛘呃碚撝R(shí)豐富，但一到實(shí)踐中所有的理論都沒(méi)有用。當(dāng)前的應(yīng)試教育只注重個(gè)人成績(jī)，而忽視了實(shí)踐的作用。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能做到學(xué)以致用。

3.專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，工作不理想不喜歡。很多本科生發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)難就業(yè)，或者自己所從事的行業(yè)與自己的專(zhuān)業(yè)不符，對(duì)工作不喜歡不滿(mǎn)意，這就促使他們產(chǎn)生消極抵觸的情緒。

第二，從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)：在我國(guó)，目前仍有一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)，造成了所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符合市場(chǎng)需求現(xiàn)象。此外,部分高校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠，就業(yè)指導(dǎo)力度不夠等問(wèn)題。

第三，從社會(huì)層面上來(lái)看：

1.社會(huì)現(xiàn)狀：我國(guó)處于人口多，存在大量的新增勞動(dòng)力需要就業(yè)。隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，高等教育大眾化已成為一種必然。在社會(huì)人力資源需求沒(méi)有明顯增長(zhǎng)的前提下，普通高校就必須進(jìn)行的大規(guī)模擴(kuò)招對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的。

2.就業(yè)保障體系不夠完善。

就業(yè)歧視現(xiàn)象普遍存在，就業(yè)歧視的存在破壞了就業(yè)公平。大學(xué)生的薪酬降到了前所未有的地步。政府沒(méi)有指定一個(gè)相對(duì)完善的大學(xué)生就業(yè)的最低起薪點(diǎn)來(lái)保障剛走出校門(mén)的大學(xué)生的切身利益。勞動(dòng)保護(hù)法還是很難對(duì)大學(xué)生有一個(gè)實(shí)際的保護(hù)作用。大多數(shù)畢業(yè)生都會(huì)更多的想保住自己得來(lái)不易的飯碗，所以面對(duì)用人單位的一些不合理要求都很少反抗。

3．我國(guó)的社會(huì)發(fā)展的區(qū)域還存在不平衡，東部發(fā)達(dá)地區(qū)能為畢業(yè)生提供良好的生存環(huán)境和較好回報(bào)發(fā)展的前景，因此人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多學(xué)生即使處于失業(yè)待業(yè)狀態(tài)也不愿去西部地區(qū)就業(yè)。而在西部地區(qū)，雖然存在大量的崗位，卻找不到合適畢業(yè)生來(lái)就業(yè)。

通過(guò)以上分析可知，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀是有多種因素造成的，要解決這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，就必須調(diào)動(dòng)多種力量，做出多方努力。

三、提出的本科生就業(yè)問(wèn)題的解決方案

就像前面所說(shuō)的本科生自身心高氣傲，“高不成低不就”，面對(duì)這樣的情況，我覺(jué)得我們可以從多個(gè)方面來(lái)加以糾正。首先要本科生自我改變心態(tài)。認(rèn)識(shí)到大學(xué)生沒(méi)有什么不能做的，只要可以鍛煉自己的任何方面的能力，我們就要勇敢地往前走并且還要堅(jiān)持下次，這樣才能有所成長(zhǎng)。其次，社會(huì)不要給學(xué)生太大的壓力，對(duì)他們所從事的工作加以主觀的評(píng)價(jià)。再次，企業(yè)方面也要加強(qiáng)改善，不盲目的追求高學(xué)歷人才，多給本科畢業(yè)生一些平等就業(yè)的機(jī)會(huì)。

據(jù)了解很多人在大學(xué)里拿了各種各樣的獎(jiǎng)學(xué)金，在找工作的時(shí)候卻屢屢碰壁。所以，我覺(jué)得我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要把學(xué)過(guò)的東西可以多去實(shí)踐。而且，學(xué)校也可以多建一些實(shí)訓(xùn)的基地，同時(shí)在平時(shí)上課的時(shí)候也可以鍛煉一下學(xué)生的實(shí)踐的能力，多多舉辦一些活動(dòng)，這樣的生活不僅豐富了學(xué)生的校園生活，同時(shí)鍛煉了能力。

俗話(huà)說(shuō)：“名師出高徒”，就業(yè)也是一樣，很完善的就業(yè)體系就會(huì)很好的帶動(dòng)很好的就業(yè)，上面提到我國(guó)的就業(yè)保護(hù)不是很完善，在很多的方面還不能照顧到大學(xué)生。所以，要想很好的改善這一點(diǎn)，國(guó)家需要很好的制定一些規(guī)則。譬如，大學(xué)生剛剛就業(yè)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)不能隨便決定他們的去留等。另一方面，國(guó)家也可以扶持一些企業(yè)，只有更多的企業(yè)發(fā)展起來(lái)了，才需要更多人來(lái)創(chuàng)造價(jià)值。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)變相的就業(yè)，不僅自己就業(yè)了，還能帶動(dòng)更多的人就業(yè)。

相信通過(guò)本科畢業(yè)生以及全社會(huì)的共同努力，就業(yè)的問(wèn)題一定能夠妥善解決，每一位學(xué)子都能在自己理想的崗位下發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值！

班級(jí)：日語(yǔ)102班姓名：學(xué)號(hào)：