第一篇：六年級(jí)作文輔導(dǎo)二

啟東書(shū)畫(huà)苑內(nèi)部資料

六年級(jí)作文輔導(dǎo)二-----記敘文習(xí)作訓(xùn)練一：記親身經(jīng)歷的一件事

習(xí)作要求：審清題意，選一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。習(xí)作指導(dǎo)：

1、審清題意要注意哪些問(wèn)題？

命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會(huì)出現(xiàn)“文不對(duì)題”的現(xiàn)象，這是很不應(yīng)該的。

要達(dá)到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意?！皩徢孱}意”就是要仔細(xì)觀察、思考題目的意思。

審清題意首先要琢磨題中的每一個(gè)詞的含義，明確習(xí)作中的對(duì)象、要求范圍。如本次訓(xùn)練的作文題，“對(duì)象”是“事”，記一件事。“要求”是必須親身經(jīng)歷的，道聽(tīng)途說(shuō)不行，臆造虛構(gòu)更不行。“范圍”是“一件”事，不要“兩件、三件”。

同時(shí)要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫(xiě)人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說(shuō)明”??另外，還要抓題目中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現(xiàn)的。像本次習(xí)作命題中的“中心詞”應(yīng)當(dāng)是“親身經(jīng)歷的”，這也正是這篇文章能否寫(xiě)生動(dòng)的關(guān)鍵所在。

2、怎樣正確理解“虛構(gòu)與真實(shí)”？

寫(xiě)作文應(yīng)當(dāng)真實(shí)，這個(gè)“真實(shí)”，主要指真實(shí)的思想和感情，也就是不說(shuō)假話(huà)、昧心話(huà)，不能作文是一套，心里想的又是一套。

“真實(shí)”并不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”，寫(xiě)什么，都是人家規(guī)定的，要照所給的“圖”或“條件”來(lái)寫(xiě)，這當(dāng)然就不會(huì)是真人真事。但是你在這些作文中所表達(dá)的思想認(rèn)識(shí)和愛(ài)憎感情，同樣應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的，也就是把你的真實(shí)的認(rèn)識(shí)、真實(shí)的感情寫(xiě)出來(lái)。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但你對(duì)提供的材料的認(rèn)識(shí)和反映的感情，仍然是真實(shí)的。反過(guò)來(lái)，即使你寫(xiě)的“事”確是生活中發(fā)生的“真事”，但如果你對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)和態(tài)度并不是真的，那也不能算是“真實(shí)”的了。

因此，作文中只要表達(dá)了真情實(shí)感，就符合了“真實(shí)”的要求。至于的有的作文題目，明確表明必須寫(xiě)真人真事，那就不可以虛構(gòu)。如：本次習(xí)作訓(xùn)練命題已規(guī)定“記親身經(jīng)歷的一件事”，就必須是“親身經(jīng)歷”的。

難忘的第一次 人生中有很多第一次，那第一次帶給人各種啟示。每個(gè)人都有自己記憶中最寶貴的第一次，就說(shuō)一件我印象最深的一件事吧。

這一天媽媽爸爸不在家，我獨(dú)自睡覺(jué)。我膽子很小，十分害怕，那時(shí)心里一只在想著神呀鬼呀的。

天黑了，我十分害怕！咚咚——我發(fā)現(xiàn)門(mén)那邊有聲音，我想會(huì)不會(huì)有賊。越想越害怕，我不禁躲到了被子里發(fā)抖。過(guò)了一會(huì)兒還有這種聲音，我強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去看個(gè)明白。我全副武裝抄起一把掃帚向門(mén)進(jìn)發(fā)，咚咚聲越來(lái)越近我的心越跳越快。吱一只老鼠跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)時(shí)候老鼠我懸著的心終于放了下來(lái)。未了安全我在門(mén)口頂了了個(gè)椅子，在上面放上一同熱水。我想象這賊開(kāi)門(mén)是被開(kāi)水淋到的狼狽樣就笑了出來(lái)。

我繼續(xù)去睡覺(jué)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了呼呼的風(fēng)聲外面的衣服飄來(lái)飄去。我看見(jiàn)了趕緊躲到被窩里發(fā)抖，想是不是有鬼？想著想就睡著了。

咚咚我被后門(mén)的響聲驚醒了，我拿了一個(gè)掃把躲到了床底下。最終我實(shí)在累堅(jiān)持不住了，我睡著了。

“??！”我聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，我跑出來(lái)一看原來(lái)是媽媽回來(lái)了。幸好開(kāi)水涼了不然后果不開(kāi)設(shè)想。

我明白了根本沒(méi)有神啊鬼啊的，黑夜也不可怕！

理想

每個(gè)人都有自己的的人生目標(biāo)，每個(gè)人都有自己的人生理想。只要有了理想，你的人生才會(huì)過(guò)得更精彩，如果一個(gè)人沒(méi)有理想而活在這個(gè)世上，那他將永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。

在學(xué)校有的學(xué)生為了自己的理想，天天努力的奮斗。上課非常的認(rèn)真。然而還有的學(xué)生不知道自己的理想是什么，每天只知道貪玩，上課根本就不聽(tīng)講。我們老師曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)叫做“幸幸苦苦十幾年，辛辛福福幾十年。辛辛福福十幾年，幸幸苦苦幾十年”。這句話(huà)的意思是：從小為自己的理想拼搏那么十幾年，雖然在這十幾年里幸苦一點(diǎn)，但是以后你將會(huì)辛辛福福幾十年。如果你從小就貪玩十幾年，雖然在這十幾年里你是辛辛福福的，那么你長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子呢，你將會(huì)辛辛苦苦一輩子。我們都應(yīng)該選擇前者。

我們每一個(gè)人都有著自己的理想，要實(shí)現(xiàn)這理想就應(yīng)該在自己的努力下與他人的幫助下完成，實(shí)現(xiàn)理想要?dú)v經(jīng)太多的艱難險(xiǎn)阻，但它絕不是渺茫而高不可攀的！它是要我們現(xiàn)在從每一點(diǎn)小事做起的，古人說(shuō)：“千里之行，始于足下”。我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，就好比走一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，我們不可以停留在起點(diǎn)，不停的哀嘆這條路好長(zhǎng)好長(zhǎng)呀，什么時(shí)候才可以到達(dá)終點(diǎn)呢？這些感嘆是沒(méi)有用處的，我們只可以不停的向前走。一步再走一步，這樣你將會(huì)離你的理想更近。

當(dāng)然我也有理想，以前我不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是現(xiàn)在我應(yīng)該一步一步靠近我的理想，一個(gè)有理想的人就能成功。

理想是石，敲出星星之火。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。為理想，而奮斗吧！

第二篇：中考作文輔導(dǎo)二

中考作文輔導(dǎo)二

難忘的一位老師

給一位你難忘的老師寫(xiě)一封信，以表達(dá)你的感恩之心。文中需要描述老師為什么讓你難忘。思路清晰，條理清楚，詞數(shù)在80字左右。開(kāi)頭已給出。

Dear teacher,Leaving you from lovely junior school life, I have so many words from my heart to say.Since you became my English teacher three years ago, you’ve always been working hard.I won’t forget how interesting your lessons are and how friendly you are.You’re strict with us in study and also take care of us kindl.All my classmates agree we get on well with each other for these years.I still remember when I failed in an exam, you encouraged me to keep trying.When I had trouble in life, you told me to be brave.Because of your help, many students, including me, are more and more interested in English and make much progress, too.You have given me so much.Thank you again for what you’ve done for us.All the best to you!Yours trulyLi MIng

第三篇：小學(xué)生六年級(jí)作文輔導(dǎo)

小學(xué)生六年級(jí)作文輔導(dǎo)(精選多篇)

六年級(jí)作文輔導(dǎo)課

肖志輝

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生能通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物性格，寫(xiě)一個(gè)給自己留下深刻印象的人。

2、讓學(xué)生所寫(xiě)的文章內(nèi)容具體，敘述有條理，語(yǔ)句通順連貫。教學(xué)重難點(diǎn)：

怎樣將要給你留下深刻印象的人寫(xiě)好，并能同時(shí)給讀者也留下深刻印象。教學(xué)安排：

一、游戲：

1、教師先講明游戲規(guī)則，全班同

學(xué)分三組搶答，請(qǐng)?jiān)诶蠋煹拿枋鲋袚尨鸪鏊枋龅娜宋锷矸?。如：老師、醫(yī)生、作家、警察、男同學(xué)、老爺爺?shù)?，?jìng)猜之后老師將手中的卡片隨意飛向教室的任意角落。

例 周 老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等個(gè)子，身材略胖，40歲模樣。和藹可親的面龐，一雙大大的眼睛里盛滿(mǎn)了笑意，從那眼鏡后透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她聲音特別好聽(tīng)，清脆響亮，那張小巧的嘴巴能將分?jǐn)?shù)、小數(shù)講得那么生動(dòng)有趣，能將批評(píng)勸誡說(shuō)得那么真誠(chéng)親切，她的語(yǔ)言讓人聽(tīng)起來(lái)總是那么舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，總讓人覺(jué)得心里暖暖的。

例這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂(lè)滋滋地抽著旱煙。

這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露

在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個(gè)脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過(guò)膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿(mǎn)大大小小無(wú)數(shù)個(gè)筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒(méi)有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動(dòng)著。

例班上張明同學(xué)、在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上100米短跑項(xiàng)目中飛快地沖過(guò)終點(diǎn)，獲得了

因此，作文中只要表達(dá)了真情實(shí)感，就符合了“真實(shí)”的要求。至于的有 的作文題目，明確表明必須寫(xiě)真人真事，那就不可以虛構(gòu)。如：本次習(xí)作訓(xùn)練命題已規(guī)定“記親身經(jīng)歷的一件事”，就必須是“親身經(jīng)歷”的。

難忘的

在學(xué)校有的學(xué)生為了自己的理想，天天努力的奮斗。上課非常的認(rèn)真。然而還有的學(xué)生不知道自己的理想是什

么，每天只知道貪玩，上課根本就不聽(tīng)講。我們老師曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)叫做“幸幸苦苦十幾年，辛辛福福幾十年。辛辛福福十幾年，幸幸苦苦幾十年”。這句話(huà)的意思是：從小為自己的理想拼搏那么十幾年，雖然在這十幾年里幸苦一點(diǎn)，但是以后你將會(huì)辛辛福福幾十年。如果你從小就貪玩十幾年，雖然在這十幾年里你是辛辛福福的，那么你長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子呢，你將會(huì)辛辛苦苦一輩子。我們都應(yīng)該選擇前者。

我們每一個(gè)人都有著自己的理想，要實(shí)現(xiàn)這理想就應(yīng)該在自己的努力下與他人的幫助下完成，實(shí)現(xiàn)理想要?dú)v經(jīng)太多的艱難險(xiǎn)阻，但它絕不是渺茫而高不可攀的！它是要我們現(xiàn)在從每一點(diǎn)小事做起的，古人說(shuō)：“千里之行，始于足下”。我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，就好比走一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，我們不可以停留在起點(diǎn)，不停的哀嘆這條路好長(zhǎng)好長(zhǎng)呀，什么時(shí)候才可以到達(dá)終點(diǎn)呢？這些感嘆是沒(méi)有用處的，我們只可以不停的向前走。一步再

走一步，這樣你將會(huì)離你的理想更近。

當(dāng)然我也有理想，以前我不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是現(xiàn)在我應(yīng)該一步一步靠近我的理想，一個(gè)有理想的人就能成功。

理想是石，敲出星星之火。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。為理想，而奮斗吧！

小學(xué)生六年級(jí)作文

題目：在困難和挫折面前

要求： 寫(xiě)清楚遇到了怎樣的困難或者挫折。2 寫(xiě)清楚在困難和挫折面前石怎么想，怎么說(shuō)，怎么做的，結(jié)果如何。寫(xiě)出自己的真是感受。

你可以寫(xiě)記敘文,寫(xiě)一次自己遭遇困難和挫折的事,自己是怎么做的,然后從中明白了什么道理,如明白了無(wú)論是多大的困難,只要我們有信心,付出努力就一定能克服之類(lèi)的道理.例文：

以前的我，是一個(gè)十分膽小的女生。膽

小到怕老鼠，膽小到不敢自己一個(gè)人睡，膽小到不敢站在高處，不敢離開(kāi)父母。記得五年級(jí)前，爸爸常帶我去爬西巖山。但每一次，我都是蹦蹦跳跳地去，抽抽嗒嗒地回。直到五歲那年。好不容

易放暑假了，我興奮得不得了。因?yàn)?，我可以睡到十點(diǎn)，玩到十點(diǎn)了。第二天早上，爸爸把我從和周公的約會(huì)中拉了

出來(lái)，“命令”我穿好衣服，換上運(yùn)動(dòng)鞋。我?guī)е鴿M(mǎn)腹疑惑，被爸爸拽到了山腳下。“?。坷习?，不會(huì)吧，又要爬山

了？”“那可不，不然，你那恐高癥啥時(shí)候才能治好？”雖然，我的內(nèi)心是十分、極其以及特別的不情愿，但是，我又不想爸爸回家對(duì)我實(shí)行“十大酷刑”，只好硬著頭皮，抓牢爸爸的手，一級(jí)一級(jí)地往上爬。由于上山的臺(tái)階比較平緩，我們馬上就到了半山腰。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一座寺廟，這可是無(wú)數(shù)次是我站難而退的地方。一位在廟門(mén)前，聳立著十級(jí)又高又陡的臺(tái)階。忍不住抬眼向上望，天啊，拿上面的兩頭石獅子還在齜牙咧嘴的“恐嚇”我呢！爸爸看出了我的恐懼，用起了“激將法”：“怎么樣，還怕了吧？早知道你這么沒(méi)出息，我就不領(lǐng)你來(lái)這兒了?！边@招果然奏效，我乖乖上

了爸爸的當(dāng)：“誰(shuí)說(shuō)我爬不上去了？今天，讓你瞧瞧你寶貝女人的真本事?！蔽易е职郑蚯翱缌艘徊?。一臺(tái)小意思，兩臺(tái)真輕松，三臺(tái)沒(méi)問(wèn)題，四臺(tái)還可以。眼看著就快要的中間了，我卻“啊”的叫了起來(lái)。爸爸不停的說(shuō)：“別怕，還有我呢！”可我還是很丟臉的說(shuō)：“我上不去了，我寧愿呆在這兒?！卑职致?tīng)后，馬上把我丟在一邊，裝作生氣的樣子說(shuō)：“好呀，呆著吧。”說(shuō)完，他馬上又向上走了幾級(jí)，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的漫漫移。游人像我們這對(duì)奇怪的婦女頭

來(lái)詫異、驚奇的目光。我，又氣又急，恨不得沖上去在老爸那厚厚的脂肪層上擂一拳。老爸這時(shí)卻不知死活地說(shuō)：“愿意上來(lái)了？那就走吧?！睗u漸的，地面離我越來(lái)越遠(yuǎn)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了廟門(mén)口。那兩頭石獅子，這時(shí)也友善的看著我，按目光中仿佛帶著些許的鼓勵(lì)和祝賀，更多的，是欣慰。

忽然，我的肩上被爸爸拍了一下。自然，我的頭向后轉(zhuǎn)去。這一專(zhuān)不要緊，使我這個(gè)恐高癥患者差點(diǎn)失足摔下臺(tái)

階。雖然自己心中說(shuō)著“不怕不怕”，但身體還是不太自覺(jué)地抖了起來(lái)。爸爸將雙手輕輕蒙在我眼睛上，叫我向前走幾

小步。我照辦了。我不知從哪來(lái)的勇氣，掀開(kāi)爸爸的手，睜大了雙眼，看看下面的游人，想想自己的爬山經(jīng)歷，我不禁喜歡上了這種居高臨下的感覺(jué)。這時(shí)，成就感涌上我的心頭。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以在西巖

山上上下自如，甚至可以從狹窄的小路上小跑回家。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也可以獨(dú)自一個(gè)人在家呆一晚。這一切，都是因?yàn)槟谴闻律剑刮耀@益匪淺：不要懼怕困難，只有努力克服，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

小學(xué)生作文——當(dāng)我遇到挫折時(shí)

人生中，處處都有挫折的時(shí)候。有時(shí)，你遇到它，你會(huì)倒退。有時(shí)會(huì)勇敢地去戰(zhàn)勝它。當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)決定去放棄它，而有人去鼓勵(lì)你去戰(zhàn)勝，去打倒它。當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，都有他陪伴著我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓勵(lì)我去做。有了他的鼓勵(lì)，我有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢的氣量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份愛(ài)，一份安慰。你可知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎?他就是我的爸爸。

從小，我就是一個(gè)人睡，不管下雨還是狂風(fēng)吼叫，都是我一個(gè)睡，我恨爸爸，因?yàn)樗麖膩?lái)就對(duì)我嚴(yán)格要求，在我小時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，不管我遇到什

么挫折，他都有我一個(gè)人去打敗它。

在我12歲的那一年，天氣非常糟糕，每天都是下魚(yú)。有一天，我和爸爸一起去

上街，可是，剛走到百河橋時(shí)，卻遇到一個(gè)大災(zāi)難。橋面漲水了，不能過(guò)去。我便說(shuō)：“爸爸，今天就不上街，明天再去吧”可是爸爸堅(jiān)決要去，我只好聽(tīng)他的。我以為爸爸會(huì)背我過(guò)去，可卻沒(méi)想到他讓我自己過(guò)去。當(dāng)時(shí)，我氣急了罵了一句：“什么爸爸呀!”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爸爸卻給我一個(gè)耳光，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這點(diǎn)困難都禁不住，出社會(huì)了你怎么辦?！蔽覜](méi)有出聲，眼淚嘩啦啦地流下來(lái)了。爸爸在前面走，我在后面走。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于走了那個(gè)橋。當(dāng)我看見(jiàn)自己努力走完這座危險(xiǎn)的橋，我非常高興。這是我童年中遇到的第一個(gè)挫折。

還有一次，我要參加一次電子琴文藝比賽。在這次比賽中我遇到了很大的挫折，當(dāng)我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，還要自我介紹。完了，完了，完了，這下完了。平時(shí)，我的普通話(huà)說(shuō)的不好，怎么可能在考場(chǎng)上，自我介紹呢?心情如快要爆炸的子彈。爸爸看見(jiàn)我著急的樣子，便對(duì)我說(shuō)：“我相信

這點(diǎn)困難難不到我女兒的。”聽(tīng)到這句話(huà)我便平息了自己?！?yáng)玉勤’呀!到我了。怎么辦，我膽怯站在講臺(tái)上作自我介紹?？吹桨职珠_(kāi)心的樣子，我大聲的，大聲的作自我介紹。一瞬間臺(tái)下響起一片掌聲，我好高興呦!可是好景不長(zhǎng)，在我彈奏了一半時(shí)，卻忘記了歌譜，舞臺(tái)的我不知道該怎么辦，我想逃逼這一切。就在這時(shí)侯爸爸對(duì)我說(shuō)：’’努力并不代表成功，放棄并定會(huì)失敗’’聽(tīng)到這句話(huà)，我沒(méi)有逃逼它，而是勇敢的去面對(duì)它，一瞬間臺(tái)下響起雷鳴一般的掌聲。

每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等著你去打它。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，有爸爸在我身邊，他不段支持我，讓我成為一位堅(jiān)強(qiáng)的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什么挫折，都有親人陪伴著你，而且那塊石頭正等著你們和它作斗爭(zhēng)呢!

小學(xué)生六年級(jí)作文：我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)】

現(xiàn)在，只要一出一種新玩意，過(guò)不了幾天，就會(huì)在學(xué)生中流行起來(lái)。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了!我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理。

在我校的各個(gè)年級(jí)幾乎有一半的人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。

有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢?我曾多次問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道;我又多次問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿!“我知道了，我知道了!”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前

轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。啊!我太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的!”

在放學(xué)的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)了!我也是科學(xué)家了!”

媽?zhuān)心悴攀羌?/p>

六班滕慶勇

最?lèi)?ài)冰心的《荷葉，母親》，而更忘不了的是章尾的那句話(huà)“ 母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)啦，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮無(wú)攔天空下的隱蔽？”每次讀到這句話(huà)，總會(huì)有一種無(wú)可名狀的感覺(jué)涌上心頭，揮之不去。是感動(dòng)？是懊悔？是興奮？總之都摻雜著我對(duì)母親的愛(ài)。

有母親的地方才是一個(gè)完整的家，我一直這么固執(zhí)地認(rèn)為。有母親的家里，青花的瓷瓶里有沾著露珠的花；柜子里擺滿(mǎn)了瓶瓶罐罐；家里的一切擺放井然有序；飯桌上總能聽(tīng)見(jiàn)無(wú)盡的嘮叨中夾雜著歡聲笑語(yǔ)......還是那句話(huà)：有母親的地方就是一個(gè)溫馨的家。

曾在一篇文章里看見(jiàn)一句話(huà)：“放學(xué)啦，看到母親才算真正的回家?！蔽矣X(jué)得這句話(huà)用在我身上再恰當(dāng)不過(guò)了。每次放學(xué)回家，進(jìn)入家門(mén)的第一句話(huà)便是：“媽?zhuān)一貋?lái)啦！”媽媽也回應(yīng)說(shuō)：“寶貝兒，一定餓壞了吧？菜馬上就好！”這時(shí)我便覺(jué)得，我大概是世界上最幸福的人。

母愛(ài)是寶貴的，母愛(ài)也是偉大的。她占據(jù)每個(gè)人生命中最重要的位置，她用她的愛(ài)，小心翼翼地呵護(hù)著她生命的延續(xù)。用她的心血與汗水，培育下一代健康成長(zhǎng)；用她的智慧，指引我人生的航向；而我該如何報(bào)答那偉大而無(wú)私的母愛(ài)??？

第四篇：小學(xué)六年級(jí)作文輔導(dǎo)教案

課題

六級(jí) 第三課 觀察

教學(xué)目標(biāo)

1、在寫(xiě)作中運(yùn)用“色形聲味光”

2、培養(yǎng)細(xì)致觀察習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)“色形聲味光”在寫(xiě)作中運(yùn)行 教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)細(xì)致觀察習(xí)慣 教具

婚禮視頻短片 教學(xué)過(guò)程

組織教學(xué)：

1、點(diǎn)名

2、背誦《弟子規(guī)》誦讀散文 復(fù)習(xí)提問(wèn) 導(dǎo)入：

師：同學(xué)們請(qǐng)看這幅圖畫(huà)，同學(xué)們想一想，這幅圖畫(huà)都有什么顏色？（紅色、白色、黑色）有什么形狀？（花瓣是橢圓形的，杯底是圓形的，杯身是圓柱形的），假如我們用筆輕輕敲擊玻璃杯會(huì)發(fā)出什么聲音？對(duì)，清脆的響聲，圖片中的花朵嬌艷欲滴，我們想象一下會(huì)聞到什么氣息呢？（花朵會(huì)散發(fā)出陣陣誘人的芳香），同學(xué)們看看杯子的影子，看到有一點(diǎn) 紅暈的光嗎？（看到了）這是陽(yáng)光照射的杰作。同學(xué)們，我們剛才顏色、形狀、聲音、味道、光的角度來(lái)觀察這幅畫(huà)，使畫(huà)面生動(dòng)形象。我們?cè)谧魑闹幸部梢詮纳温曃豆獾慕嵌葋?lái)觀察，使我們的作文也生動(dòng)起來(lái)。這就是我們今天要一起來(lái)學(xué)習(xí)的色形聲味光。（板書(shū)）新授步驟

內(nèi)容 一、一、新知識(shí)，色形聲味光

觀察到事物的特點(diǎn)也就把握了事物的方向。而事物普遍存在五方面的特點(diǎn)可以給我們提供觀察的方向——色、形、聲、味、光。

二、二、練習(xí)

（一）色

師：我們先來(lái)看色，同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)都有哪一些？學(xué)生說(shuō)顏色的詞語(yǔ)（兩字、三個(gè)字、四個(gè)字的詞語(yǔ)）師：我們剛才說(shuō)了顏色的詞語(yǔ)，同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)例子 這個(gè)老板娘真是個(gè)黑心腸。同學(xué)們黑心腸是不是描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)呢？（是）同學(xué)們?cè)賮?lái)舉幾個(gè)類(lèi)似的例子好嗎？ 學(xué)生說(shuō)

師：在我們高興的時(shí)候，我們看到天空是明亮的藍(lán)色，在我們心情不好的時(shí)候呢？如：被批評(píng)了 生：天空是灰色的

師：我們生活中有很多這樣的例子，同學(xué)們可以來(lái)說(shuō)一說(shuō) 生說(shuō)

（二）形

師：我們?cè)賮?lái)看形，同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下描寫(xiě)形狀的詞語(yǔ)都有哪一些？

生說(shuō)形狀的詞語(yǔ)，同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)例子

這個(gè)老人很瘦，真實(shí)骨瘦如柴啊。骨瘦如柴是描寫(xiě)形狀的詞語(yǔ)呢？

（是）同學(xué)們?cè)賮?lái)舉幾個(gè)類(lèi)似的例子好嗎？ 學(xué)生說(shuō)

（三）聲

師：我們?cè)賮?lái)看聲，同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)都有哪一些呢？ 生說(shuō)聲音的詞語(yǔ)

師：我們剛才說(shuō)了聲音的詞語(yǔ)，同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)例子 聲：心聲，同學(xué)們這也是寫(xiě)聲音吧？

（四）味

師：我們?cè)賮?lái)看味，同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下描寫(xiě)味道的詞語(yǔ)都有哪一些呢？ 生說(shuō)味道的詞語(yǔ)

師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)這兩個(gè)句子 媽媽做的涼菜真有滋味。我心里真不是滋味。

這兩個(gè)滋味是不一樣的，有什么不同呢？ 生：第二個(gè)指感受

師：同學(xué)們能再舉幾個(gè)類(lèi)似的例子嗎？ 學(xué)生舉例：打翻了五味瓶等

（五）光

師：我們?cè)賮?lái)看光，同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下描寫(xiě)光的詞語(yǔ)都有那一些？

生說(shuō)光的詞語(yǔ)。

詩(shī)：除了這些光的詞語(yǔ)，我們還會(huì)想到還有哪些光呢？ 學(xué)生：目光、眼光…….師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才一起說(shuō)了很多色形聲味光的詞語(yǔ)，非常好，我們?cè)谧魑闹锌梢远噙\(yùn)用這些詞語(yǔ)。

三、礪智故事《要學(xué)會(huì)觀察鮮活的現(xiàn)在》

一名年輕人興沖沖地向他的老師講述自己的出游經(jīng)歷：“最近，我在喜馬拉雅遇見(jiàn)一位睿智的老人，他能看見(jiàn)不可預(yù)測(cè)的未來(lái)，還把自己的這套絕學(xué)傳授了弟子。先生，您也懂這個(gè)嗎？我真想學(xué)。

“每個(gè)人都懂呀”，老人平靜地說(shuō)，“真正困難的學(xué)問(wèn)不是這個(gè)?！?/p>

“那是什么？”年輕人不解?！跋壬€有比未卜先知更高深的學(xué)問(wèn)？”

“飛翔的鳥(niǎo)兒，蔥郁的林木，人人都能張眼即見(jiàn)，但你看得見(jiàn)自己的睫毛嗎？它可是就在你的眼前呀。所以，我要教給弟子的，不是讓他們預(yù)見(jiàn)朦朧的未來(lái)，而是看清鮮活的現(xiàn)在?！?下課休息 第二課時(shí)

四、鞏固練習(xí)同學(xué)們來(lái)看這篇文章，出示文章《春天的早晨》《金筆思維》 p13

大地寂靜，圓圓的月亮像怕羞的小姑娘似的躲進(jìn)了云層，向西墜去…..我推開(kāi)窗戶(hù),一股新鮮空氣迎面撲來(lái).東方露出了魚(yú)肚白,萬(wàn)物顯得十分安靜.大霧籠罩著大地,給大地添上了幾分神秘的色彩。

我迎著晨風(fēng)去跑步。那霧一會(huì)兒在我腳下穿過(guò)，一會(huì)兒落在我的頭上、臉上、衣服上……我穿行在霧中，好像是在騰云駕霧。過(guò)了一陣，太陽(yáng)出來(lái)了，瞬間，千萬(wàn)縷陽(yáng)光透過(guò)晨霧射向大地，大霧慢慢地淡了，散了……

紅紅的太陽(yáng)終于撩開(kāi)了晨霧的面紗露面了。這時(shí)，一切都顯得那么清晰，那么明朗，與日出前相比，簡(jiǎn)直換了個(gè)世界。朝陽(yáng)的光芒柔和地照著大地。樹(shù)木的嫩葉片上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩透明的露珠，小花悄悄地綻開(kāi)了笑臉，迎著初升的太陽(yáng)調(diào)皮地?fù)u著頭。小草也充滿(mǎn)了生機(jī)，十分惹人喜愛(ài)。

太陽(yáng)升高了，大地?zé)狒[起來(lái)了。瞧，那廣闊的田野上，身輕如燕的姑娘們正你追我趕地插秧。她們動(dòng)作敏捷，不一會(huì)，身后便留下一片片嫩綠；健壯的小伙子們，扶著犁，吆喝著牛，正歡快地犁著田。鶴發(fā)童顏的老者，扛著鋤頭，銜著煙斗，在田埂上走著，不時(shí)地下到田里看看，臉上時(shí)而露出滿(mǎn)意的笑容。太陽(yáng)已有一竿子高了，眼前的家鄉(xiāng)景象多么溫馨，多么精神啊。

師：同學(xué)們，文章中有哪些色、形、聲、味、光的描寫(xiě)，同學(xué)們找一找，用原句回答。

五、五、假設(shè)情景練習(xí)

師：同學(xué)們，在生活中，我們也隨處可以看到色形味光

1、在婚禮現(xiàn)場(chǎng)找結(jié)婚歡慶的句子。都要運(yùn)用色形聲味光。

分幾組組內(nèi)討論。

2、一起回憶你在除夕之外運(yùn)用色形聲味光觀察到的喜慶場(chǎng)面。老師要做板書(shū)。

六、拓展練習(xí)

師：熱鬧的婚禮用紅色噴灑喜慶，殺手總以冷峻的黑色示人，畫(huà)家筆下的商人通常圓頭圓腦，圓腹?jié)L滾，表達(dá)生意場(chǎng)中的圓滑世故；大凡風(fēng)流撫媚的女子總要楊柳細(xì)腰，柔聲軟語(yǔ)，舉手投足間都要流動(dòng)形態(tài)的性感；世界各地的醫(yī)院中都充斥著白色和消毒水的氣味，人們便知道這里需要平靜，無(wú)論面前是生存或許死亡，這里時(shí)刻在殺菌；英雄的悲劇《水滸傳》從始至終每一集的畫(huà)面都是低暗的色彩；《還珠格格》即便所有的王孫貴族都身無(wú)分文，死死傷傷也鮮艷動(dòng)人······作家都是在觀察作品，能讓我們享受到好的作品。師：我現(xiàn)在每人發(fā)給你們一塊彩色的橡皮泥，一支水彩筆，一張白紙。給同學(xué)們10分鐘的時(shí)間，在白紙上隨意創(chuàng)作，用橡皮泥和水彩筆告訴我們一個(gè)故事，一會(huì)大家一塊講一講。（可以運(yùn)用色形聲味光）畫(huà)完后起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

七、范文欣賞

《觀察小螞蟻》《養(yǎng)蠶日記》《金筆思維》P11 小結(jié)

作文中要充分的運(yùn)用色、形、聲、味、光這五大要素來(lái)使文章寫(xiě)得生動(dòng)具體。

作業(yè)：

1、蘇教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作。請(qǐng)你觀察一種水果、水產(chǎn)品等。也可以是工業(yè)產(chǎn)品，包括食品和工藝品等，仔細(xì)觀察確定習(xí)作內(nèi)容，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

2、觀察這個(gè)季節(jié)里你發(fā)現(xiàn)的小秘密

板書(shū)設(shè)計(jì) 備注 第四課時(shí)

別說(shuō)空話(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確什么是空話(huà)

2、發(fā)現(xiàn)作文中的空話(huà)，并且別說(shuō)空話(huà)。德育目標(biāo)：留心生活，發(fā)現(xiàn)美好

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)作文中的空話(huà)，并且別說(shuō)空話(huà) 教學(xué)難點(diǎn)：有順序地別說(shuō)空話(huà) 教具：大量例文 教學(xué)過(guò)程

組織教學(xué)：

1、點(diǎn)名

2、背誦《弟子規(guī)》 復(fù)習(xí)提問(wèn) 導(dǎo)入：

同學(xué)們，昨天老師買(mǎi)了一件衣服，很漂亮，可漂亮了，非常漂亮，你知道有多漂亮嗎？不知道。老師可喜歡它了，非常喜歡，超級(jí)喜歡，你知道老師有多喜歡嗎？不知道。老師剛才說(shuō)道理漂亮和喜歡都是沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的話(huà)，也就是空話(huà)！其實(shí)你的作文中也經(jīng)常存在這樣的話(huà)，就是它們使我們的作文空洞、枯燥，那怎樣使我們的作文有營(yíng)養(yǎng)，生動(dòng)起來(lái)呢，那就是別說(shuō)空話(huà)?。ò鍟?shū)：別說(shuō)空話(huà)）新授步驟

內(nèi)容一、一、新知識(shí)

1、到底什么是空話(huà)呢？ 比如有的同學(xué)經(jīng)常在文章的開(kāi)頭寫(xiě)，今天，天氣晴朗。我心情很好。天氣怎么晴朗了？心情怎么好了？我們都不知道，這就是空話(huà)。還有，有的同學(xué)寫(xiě)她很漂亮，有多漂亮？爸爸生氣了，有多生氣？媽媽很愛(ài)我，媽媽怎樣愛(ài)我？讀者也不知道，這些也是空話(huà)。那同學(xué)們誰(shuí)能舉幾個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生回答）二、二、練習(xí)：怎樣別說(shuō)空話(huà)

1、天真熱。

1）例句中哪一個(gè)字或詞使之成為空話(huà)？（熱）2）熱都有哪些表現(xiàn)與變化？教師提示：太陽(yáng)、空氣、氣溫、動(dòng)物、植物、人、柏油路、海邊的變化、飲食的變化······）

3）用作文語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這種表現(xiàn)與變化（學(xué)生暢所欲言）4）總結(jié)：怎樣別說(shuō)空話(huà)？先找出那一部分是空話(huà)，再找出都有什么可以表現(xiàn)，接著用作文語(yǔ)言表達(dá)。

師：會(huì)了“天真熱”，是不是什么“天真冷”“她真漂亮”······都會(huì)了？

2、分情景別說(shuō)空話(huà)練習(xí)。我好緊張。

1）例句中的哪一部分是空話(huà)？（緊張）2）在哪些情景中會(huì)緊張？

學(xué)生回答：發(fā)試卷時(shí)，上臺(tái)表演前，自己在家時(shí)，做錯(cuò)事時(shí)……那在這些情境中緊張都是一樣的嗎？不是。3）上臺(tái)表演時(shí)，我很緊張。a．這是一種激動(dòng)的緊張。

b．這是都有什么表現(xiàn)與變化？學(xué)生回答：呼吸、動(dòng)作、語(yǔ)言、心里想法、身體反應(yīng)、別人的表現(xiàn)、目光現(xiàn)場(chǎng)的氣氛…… c．用作文語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這些表現(xiàn)與變化（學(xué)生回答）4）自己一個(gè)人在家，我很緊張。a.這是一種害怕的緊張。

b.這時(shí)的表現(xiàn)與變化？（呼吸、動(dòng)作、語(yǔ)言、聲音、心里想法、身體反應(yīng)、現(xiàn)場(chǎng)的氣氛、發(fā)抖……）c.用作文語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這些表現(xiàn)與變化

5）不同的情景空話(huà)有不同的表現(xiàn)，要認(rèn)真地描述。課間休息

三、礪智故事（略）

四、在作文中別說(shuō)空話(huà)，要注意寫(xiě)作順序

1）反面例文評(píng)價(jià)。（找學(xué)生作文或者老師自己寫(xiě)下水文）2）正面例文賞析。附例文：天真熱啊、我好緊張 3）在作文中別說(shuō)空話(huà)，還要注意寫(xiě)作順序。

五、練習(xí)：

1、她真漂亮。

2、天氣晴朗。

3、爸爸生氣了。

4、媽媽很愛(ài)我。

5、小明學(xué)習(xí)很認(rèn)真。

6、作業(yè)太多了。

7、我很累。

8、我真高興。寫(xiě)一篇作文（附部分例文）

小結(jié) 我們只有別說(shuō)空話(huà)才能讓作文變得豐富多彩。作業(yè)： 根據(jù)練習(xí)中選一個(gè)題目，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)400字以上

課題

六級(jí)

第五課 場(chǎng)面描寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是場(chǎng)面描寫(xiě)

2、掌握?qǐng)雒婷鑼?xiě)的方法

3、學(xué)會(huì)在作文中會(huì)寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)

德育目標(biāo) 紀(jì)律觀念以及團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng) 教學(xué)重點(diǎn) 掌握?qǐng)雒婷鑼?xiě)的方法

教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)在作文中的運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)

教具

神七飛天圖片、硬幣若干（包括一角五角、一元不等）教學(xué)過(guò)程

組織教學(xué)：

1、點(diǎn)名

2、背誦《弟子規(guī)》

3、誦讀詩(shī)詞《示兒》 復(fù)習(xí)提問(wèn)：有話(huà)慢慢說(shuō)和些具體 新授步驟

內(nèi)容

一、導(dǎo)入

（出示奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的圖片），同學(xué)們，這是奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式圖片

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)作文二

六年級(jí)上冊(cè)作文二

（1）圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫(xiě)一篇演講稿。．．．寫(xiě)演講稿，一般來(lái)說(shuō)，先要根據(jù)聽(tīng)講人的身份，寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼；然后寫(xiě)演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚；最后可以用簡(jiǎn)潔有力的話(huà)點(diǎn)明主題，或向聽(tīng)眾發(fā)出號(hào)召。

（2）如果不想寫(xiě)演講稿，也可以從自己讀過(guò)的描寫(xiě)中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書(shū)籍中，選擇最打動(dòng)自己的一篇（一本），寫(xiě)一篇讀后感。要表達(dá)真情實(shí)感。．．．祖國(guó)的風(fēng)光秀麗、文化燦爛、歷史悠久、人才輩出、科技發(fā)達(dá)、祖國(guó)發(fā)展日新月異、祖國(guó)人民勤勞智慧、祖國(guó)的漢字有魅力、祖國(guó)的古詩(shī)是瑰寶......一、寫(xiě)好演講稿，首先要選好材料寫(xiě)作前，要根據(jù)所確定的主題，收集相關(guān)的材料。

二、有它是由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文三部分組成的。稱(chēng)呼頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。演講稿的重點(diǎn)部分是正文，正文在稱(chēng)呼的下一行，空兩格寫(xiě)。

三、寫(xiě)正文時(shí)一定要抓住重點(diǎn)與其他類(lèi)型的文章一樣，寫(xiě)演講稿要有詳有略，突出重點(diǎn)。正文可分為開(kāi)頭、主體、結(jié)束語(yǔ)三部分。開(kāi)頭可以從演講的題目或演講的緣由說(shuō)起，也可以從別的事情落筆，然后再引入正題，還可以提出問(wèn)題，引起聽(tīng)眾的思考。主體是演講稿的核心內(nèi)容，也是重點(diǎn)部分。演講稿有記敘性的，有議論性的，有抒情性的。顯然，本次作文屬于抒情性的。無(wú)論哪種類(lèi)型的演講稿，都離不開(kāi)描述人物和事件，都應(yīng)該用具體的事例闡明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓聽(tīng)眾信服。不同的是，每種類(lèi)型演講稿的側(cè)重點(diǎn)有所不同。本次作文，在表達(dá)方式上應(yīng)該側(cè)重“抒情”的運(yùn)用，要抒發(fā)對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)、崇敬和贊美的思想感情。其次，要圍繞中心組織材料。寫(xiě)作“祖國(guó)在我心中”這類(lèi)滲透著濃厚的愛(ài)國(guó)情感的演講稿，要飽含真摯的感情，擺出事實(shí)，講明道理，要寓情于事，寓情于理，以達(dá)到以情感人，以情動(dòng)人，以理服人的目的。結(jié)語(yǔ)有四種方法：一是總括全文，加深印象；二是提出希望，催人奮進(jìn)；三是表明決心，發(fā)出誓言；四是呼應(yīng)標(biāo)題，突出中心。

祖國(guó)在我心中

我不是歌唱家，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的嗓音來(lái)歌唱我的祖國(guó)；我不是詩(shī)人，也不會(huì)用華麗的詩(shī)句來(lái)贊美我的祖國(guó)。但是今天，站在這里，我要用最充沛而真摯的感情，頌出心中最動(dòng)人的贊歌獻(xiàn)給祖國(guó)60華誕!一覽中華960萬(wàn)公頃的廣闊土地，雄偉長(zhǎng)城橫跨山巒，曲折長(zhǎng)江滔滔東去；一覽中華960萬(wàn)公頃的廣闊土地，桂林山水錦繡天下，四川盆地天府繁榮；一覽中華960萬(wàn)公頃的廣闊土地，黃土高原力喊秦腔,天山天池倒影雪涯;一覽中華960萬(wàn)公頃的廣闊土地，萬(wàn)丈鹽橋撲向黃沙，珠穆朗瑪巍峨挺拔；祖國(guó)山川雄奇,祖國(guó)河水秀逸,祖國(guó)胸懷廣大！

打開(kāi)一幅歷史的文明史卷，展現(xiàn)在我們眼前的是厚重的歷史，承擔(dān)著無(wú)數(shù)的成敗之歌。盤(pán)古開(kāi)天，鴻蒙初辟；三皇五帝，賢德無(wú)比；百家爭(zhēng)鳴，各具文化；雙漢立足，富甲天下；唐宋詩(shī)詞，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；明清之賢，英勇抗洋。然而我們忘不了、忘不了園明園的火光；忘不了、忘不了南京三十萬(wàn)同胞染紅的鮮血、染紅的長(zhǎng)江；忘不了、忘不了扣在每一個(gè)中國(guó)人頭上“東亞病夫”的帽子；忘不了、忘不了公園門(mén)口掛著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子。但是，中華民族不可辱，中華人民不可欺?！拔逅摹钡膮群?，新中國(guó)的成立，更似閃電劃破長(zhǎng)空。從南昌到井岡山、從延安到吳起鎮(zhèn)，“星星之火，可以燎原”。但是，中國(guó)、中華人民用自己的鮮血托起了一個(gè)新的中國(guó)！

今天，當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起的時(shí)侯，當(dāng)神州7號(hào)載人飛船成功的完成出艙任務(wù)時(shí)侯，當(dāng)我們的祖國(guó)挺立在世界的東方的時(shí)候，祖國(guó)這條巨龍正在蘇醒。60年的勵(lì)精圖治，60年的上下求索，我們的祖國(guó)自立于世界民族之林，挺立在世界的東方，社會(huì)主義的航船正乘風(fēng)破浪!祖國(guó)是東方的明珠，祖國(guó)是騰飛的巨龍，祖國(guó)是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)。祖國(guó)在你心中，在我心中，在我們大家的心中！請(qǐng)用最樸實(shí)的語(yǔ)調(diào)，唱出我們心中的祖國(guó)贊歌！

我的母親，我的祖國(guó)

她，有著五千年不朽的滄桑歷史；他，有著五千年?duì)N爛的文化底韻。是她，用堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的險(xiǎn)阻與從容不迫；是他，用秀美的風(fēng)光孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化。今天，當(dāng)我們?cè)俅握驹谶@片古老的土地上時(shí)，是否聽(tīng)到了那壯烈且蕩氣回腸的歌聲；今天，當(dāng)我們?cè)俅斡眯呐c雙眸凝望那血色的紅旗時(shí)，是否看到了他，正剛勁有力的書(shū)寫(xiě)著兩個(gè)字——中國(guó)。

中國(guó)，我的母親，我的祖國(guó)，您曾用怎樣的堅(jiān)強(qiáng)鼓勵(lì)兒女們從困難中勇敢的走出？您曾用怎樣的愛(ài)讓我們?cè)谕茈y時(shí)手牽著手，心連著心。

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是一個(gè)震痛了中國(guó)人心臟的日子，我們的同胞，四川人民正遭受著地震的摧殘，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命在無(wú)情的災(zāi)害中轉(zhuǎn)瞬即逝，所有的一切，都在黑暗中毀滅，那些還在跳動(dòng)擬，被埋在廢墟下不見(jiàn)天日，一方有難，八方支援，來(lái)自四面八方的救援隊(duì)刻不容緩接受往災(zāi)區(qū)，不分晝夜，萬(wàn)眾一心，為一個(gè)個(gè)四川同胞點(diǎn)燃生命之燈，年邁七十的溫總理在災(zāi)東奔西走，探望受災(zāi)群眾時(shí)，我們所有中華兒女都為之感動(dòng)，這一刻，我們承受著悲痛，卻收獲著感動(dòng)，收獲著堅(jiān)強(qiáng)，收獲著希望！這，就是中國(guó)人，在危難面前始終肩并著肩，十三億顆熱血的心凝聚成一股不可抗擊的力量。

地震，讓我們舉國(guó)痛哭；地震，也更讓我們拉緊了彼此的手，堅(jiān)定的民族復(fù)興，共迎奧運(yùn)的心。

2008年，中國(guó)是世界的焦點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)運(yùn)昌盛扣國(guó)以前所未有的智慧和熱情裝點(diǎn)了全世界的美麗和夢(mèng)想。從北京到香港，從主賽場(chǎng)到分賽場(chǎng)，無(wú)法展示了全民參與奧運(yùn)的熱情，這是一次綠色與美麗，文化與傳統(tǒng)，公正與友愛(ài)的盛會(huì)，賽場(chǎng)上奧運(yùn)健兒更讓我們真正領(lǐng)會(huì)了奧林匹克的精神，那汗水，淚水都證明了圣火的永不熄滅，同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想印證了中國(guó)的騰飛。

今天，作為一名中學(xué)生，更要把建設(shè)祖國(guó)時(shí)刻牢記在心中。

當(dāng)巍峨的華表讓挺拔的身軀服上曙光，當(dāng)雄偉的天安門(mén)讓風(fēng)云迎來(lái)東升的太陽(yáng)，那勝利的旗幟，在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng)了，輝煌的紀(jì)元用蒼勁的大手，抒寫(xiě)了新中國(guó)燦爛的篇章，中國(guó)，我的母親，快拭去您滿(mǎn)眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅由衷的歡暢，中國(guó)，我們的祖國(guó)，世界正看著您以堅(jiān)定的步伐豪邁的走向繁榮富強(qiáng)。

我們?cè)撛鯓訍?ài)國(guó)

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。古往今來(lái)，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)挺身而出，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。

在中華民族五千年的悠久歷程中，我們中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神，十三億兒女眾志成城，萬(wàn)眾一心，在災(zāi)難面前擰成一股繩，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻，用愛(ài)搭起十三億鋼鐵長(zhǎng)城，凝聚著愛(ài)國(guó)主義的偉大力量。南方雪災(zāi)、四川汶川大地震、北京奧運(yùn)會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)了我們祖國(guó)這個(gè)大家庭的愛(ài)的凝聚力。

愛(ài)是一種力量，大愛(ài)無(wú)疆。愛(ài)國(guó)就要從我們身邊的小事做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)??每個(gè)人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，這世界就充滿(mǎn)愛(ài)。二OO九年八月八日祖國(guó)的寶島臺(tái)灣遭受了臺(tái)風(fēng)“莫拉克”的襲擊。災(zāi)難又一次向我們走來(lái)，而我們不能畏懼，要全力以赴，用愛(ài)的行動(dòng)來(lái)戰(zhàn)勝、感化這無(wú)情的災(zāi)難。臺(tái)灣同胞是我們的骨肉兄弟，在災(zāi)難面前急需援助之手，我們大陸同胞獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，就是愛(ài)自己的家人，如果每人拿出一元，那可是十三億元的愛(ài)的強(qiáng)大力量，就可以解決受災(zāi)的臺(tái)灣同胞的臨時(shí)食住問(wèn)題。

天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)，獻(xiàn)出自己的愛(ài)是對(duì)同胞的一份幫助，對(duì)祖國(guó)的一份熱愛(ài)。功夫巨星李連杰，他在“莫拉克”來(lái)臨后，不顧生命危險(xiǎn)，毅然帶領(lǐng)自己創(chuàng)辦的壹基金深入臺(tái)南災(zāi)區(qū)，了解災(zāi)情，慰問(wèn)受災(zāi)民眾，并協(xié)助當(dāng)?shù)剡M(jìn)行救災(zāi)工作。作為公眾人物，他這一舉動(dòng)無(wú)不讓我們?yōu)橹袆?dòng)和驕傲，給我們樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義的典范。

周恩來(lái)從小立下“為中華之崛起而讀書(shū)”，一顆幼小的心靈從小就融入了濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。只有祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能安居樂(lè)業(yè)。我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，愛(ài)國(guó)的旗幟需要我們傳遞；我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，愛(ài)國(guó)的行動(dòng)需要我們實(shí)施。怎樣愛(ài)國(guó)？用什么去愛(ài)國(guó)？現(xiàn)在最主要的是明確我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為祖國(guó)的更加富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)身體鍛煉，為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。愛(ài)國(guó)就要從愛(ài)學(xué)習(xí)做起。

讓我們對(duì)著五星紅旗莊嚴(yán)宣誓：愛(ài)國(guó)，我們就要從我做起，從身邊小事做起，從愛(ài)學(xué)習(xí)做起。星星之火可以燎原，點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心讓祖國(guó)更美麗。

祖國(guó)在我心中

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我向大家演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、歷經(jīng)滄桑的文明古國(guó)。我國(guó)雖然歷史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的經(jīng)歷。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、虎門(mén)銷(xiāo)煙、九.一八、七.七事變多歷歷在目。但我國(guó)的歷史也有光輝璀璨的一面。

是古人發(fā)明了漢字。很久以前，古人并不會(huì)寫(xiě)字、記事，有人想出了繩結(jié)記事法，但是太麻煩了。就有一位叫倉(cāng)頡的人發(fā)明了甲骨文。

在我國(guó)的文化史上那些詩(shī)人、文學(xué)家是不可缺少的。文天祥的《過(guò)零丁洋》是千古絕句；孟郊的《游子吟》歌頌

了偉大的母親；李白的《靜夜思》表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。還有那些著名的文學(xué)家。司馬遷的《史記》被魯迅稱(chēng)為‘史家絕唱，無(wú)韻之離騷’；孫武的《孫子兵法》是古典文化遺產(chǎn)中的瑰寶；孔子寫(xiě)的《禮記》是中國(guó)古代一部分重要的典章制度書(shū)籍。

我國(guó)還有美麗的大好河山。長(zhǎng)城是我國(guó)古代人們的一個(gè)驕傲，長(zhǎng)城全長(zhǎng)6330公里，在太空上，用肉眼看是一目了然。珠穆朗瑪峰高達(dá)8444.43千米；納木錯(cuò)是世界上海拔最高的咸水湖，海拔高達(dá)4718米；雅魯藏布大峽谷是世界上第一大峽谷，深6009米......讓我們把這悲慘的歷史銘記在心中，去創(chuàng)造更美好的未來(lái)，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

祖國(guó)在我心中

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

自從黨帶領(lǐng)著人民打敗了外國(guó)侵略者之后，我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展之中，然而有些外國(guó)人還是瞧不起我們，于是，許多愛(ài)國(guó)志士便都投入了祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中。

鄧稼先這個(gè)名字大家一定都很熟悉吧！它就是原子彈和氫彈的研究者。1958年8月，在外國(guó)留學(xué)的鄧稼先謝絕了導(dǎo)師的挽留，懷著一顆滾燙的赤子之心踏上了歸途，回到了新中國(guó)。但是，外國(guó)已研究出了非常先進(jìn)的核武器，而在這方面，中國(guó)仍舊就是一個(gè)空白。1958年黨中央決定研制中國(guó)自己的核武器——原子彈。這時(shí)，鄧稼先站了出來(lái)，他毅然接受了研究原子彈的任務(wù)，當(dāng)時(shí)，研究核彈的工作是非常危險(xiǎn)的，但鄧稼先決定要為國(guó)捐軀。1964年10月16日，隨著一聲巨大的轟鳴，一朵無(wú)比壯美的蘑菇云升上了天空，中國(guó)的第一顆原子彈在羅布泊的山空爆炸成功。1967年6月17日，在羅布泊的上空，中國(guó)的第一顆氫彈又成功地爆炸了。全世界震驚了！喜訊迅速傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北，這不朽的功績(jī)使中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。

看著冉冉上升的國(guó)旗，你是否感到從未有過(guò)的激動(dòng)呢？這是我們國(guó)家的象征，有多少人為這國(guó)旗做出了貢獻(xiàn)，在觀看升旗儀式的同時(shí)，你是否尊重那些在國(guó)旗里活著的烈士？那些為國(guó)旗做出貢獻(xiàn)的人呢？我敢說(shuō)有些人不是的。當(dāng)我們對(duì)國(guó)旗行注目禮時(shí)，有的人在做小動(dòng)作；當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響時(shí)，我們嘴里發(fā)出的聲音卻像蚊子似的無(wú)病呻吟。這一切難道是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎？別忘了，親愛(ài)的同學(xué)們，那紅旗里的眼睛在看著你呢！誰(shuí)在做小動(dòng)作？誰(shuí)在低著頭？高高飄揚(yáng)的紅旗全都知道得一清二楚。別人為升旗儀式是一件小事，它的意義大于一切！

我鄭重地發(fā)出倡議：請(qǐng)你們尊重國(guó)旗，尊重那些在國(guó)旗里活著的愛(ài)國(guó)志士吧！