第一篇：繁昌職教中心個人總結(jié)

繁昌職教中心2010——2011年度第二學(xué)期個人總結(jié)

本學(xué)期我承擔(dān)四個班級的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)任務(wù)、擔(dān)任10秋數(shù)控 班的班主任以及教務(wù)員的工作。

一名“好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名“好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把數(shù)學(xué)文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，圍繞“人文見長”這教學(xué)目標(biāo)，進行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上數(shù)學(xué)課的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向同組的老師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴謹。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

二、在教研工作上，抓好常規(guī)工作，積極創(chuàng)新

在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展。教研工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期開展了繁昌職教中心首屆職業(yè)生涯設(shè)計大賽，并且取得圓滿的成功。按照計劃，落實教研工作，及時與教師探討、交流。教師教

學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準備工作。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進行輔導(dǎo)。我們的學(xué)校無論是環(huán)境、還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

三、在班級管理方面，一絲不茍。

我堅持班主任五到場制度。還經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決各方面的困難。努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。一個班級的建設(shè)，班委會的尤其重要，經(jīng)我的努力10秋班委會已成為一個有戰(zhàn)斗力的集體，在班級管理上發(fā)揮了積極高效的作用。班級在學(xué)校組織的各項活動中取得了輝煌的成績。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；計算機專業(yè)模塊掌握不多。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高，今后我將倍加努力不斷進取，使自己更加優(yōu)秀

第二篇：繁昌職教中心2009-2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

繁昌職教中心2009-2010學(xué)第二學(xué)期

實訓(xùn)處工作總結(jié)

本學(xué)期實訓(xùn)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各部門大力支持與配合下，深入貫徹科學(xué)發(fā)展，堅持以“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，辦“健康+特長”的辦學(xué)理念，圍繞學(xué)校中心工作，回顧過去，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)生課余時間網(wǎng)上學(xué)習(xí)

為加強對學(xué)生課余生活的安全管理，充實學(xué)生的課余生活，將繼續(xù)做好學(xué)生課余時間網(wǎng)上學(xué)習(xí)的活動工作。此項工作啟動一年半來，取得了良好的效果，很好的控制了住校生外出現(xiàn)象，同時也提升了我校學(xué)生的計算機操作能力和信息掌握能力，為今后走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

二、精心組織資格認證及各類考試工作

1、職業(yè)資格證書考試

為切實做好職業(yè)資格證書考試工作，我們于5月26日組織安排08秋級各專業(yè)學(xué)生參加職業(yè)資格證書考試。本次考試共有9個班級，參考人次為197人。通過鑒定考核，本次鑒定合格率：100%；優(yōu)秀率：87%。

為提升計算機專業(yè)課教師的專業(yè)技能水平，經(jīng)聯(lián)系宣城市廣業(yè)培訓(xùn)學(xué)校技能鑒定站，為我校計算機專業(yè)課教師的高級職業(yè)資格進行鑒定。本次共14名計算機專業(yè)課教師參加鑒定，經(jīng)理論知識、實際操作的考核，通過率100%。

2、NIT工作

經(jīng)省NIT考試機構(gòu)（安徽省大中專就業(yè)指導(dǎo)中心）考核認定，我校被譽為2008全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試優(yōu)秀培訓(xùn)基地（考點），實訓(xùn)就業(yè)處滕德虎主任和季曉寶老師被評為全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試工作先進個人，大大的提高了我校在全省職校中的知名度。

針對我校學(xué)生實際情況，NIT以“以考代練，以考促學(xué)”為目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而提升教學(xué)質(zhì)量。我處室于5月16日組織安排181人參加此次考試，本次NIT所涉班級共12個，模塊3個（Word、Excel、WinXP）。經(jīng)聯(lián)系省大中專就業(yè)指導(dǎo)中心得知，本次考試通過率85%以上，有效得體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、校內(nèi)實訓(xùn)工作

為優(yōu)化學(xué)生實訓(xùn)環(huán)境，提高學(xué)校辦學(xué)水平，積極制定和完善相關(guān)實訓(xùn)制度，改善實訓(xùn)條件，布置蕪湖市2010年中職院校技能大賽選拔輔導(dǎo)。主要做了如下工作：

1、學(xué)期一開始，將電子電工、縫紉、數(shù)控和電焊四所實訓(xùn)室進行檢查維修，協(xié)助實訓(xùn)教師購置實訓(xùn)器材；

2、對各專業(yè)實訓(xùn)課進行了規(guī)范管理，完善時序制度，嚴格實訓(xùn)記錄，實施過程性考核。

3、根據(jù)蕪湖市中職院校技能大賽規(guī)程，結(jié)合我校實際，進行了網(wǎng)頁制作、圖像處理、動畫制作和計算機組裝四個項目的選拔賽，制定了輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)計劃。

4、積極參加安徽省第十屆“訊飛杯”中小學(xué)生電腦作品制作大賽，并認真組織相關(guān)專業(yè)課教師針對所參賽項目給學(xué)生進行輔導(dǎo)?？啾M甘來，碩果累累，在省中職類，動畫制作項目獲得二等獎、程序設(shè)計項目獲得三等獎，市中職類，動畫制作項目獲得二等獎、網(wǎng)頁設(shè)計項目分別獲得一等獎和三等獎；程序設(shè)計項目分別獲得一等獎、二等獎和三等獎；圖像處理項目分別獲得一等獎、二等獎和三等獎。

四、校外實習(xí)工作

為拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，擴大就業(yè)面?，F(xiàn)于蕪湖工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)進行合作，并簽訂相關(guān)協(xié)議。在5月18日，我校同蕪湖歐寶機電有限公司、蕪湖嶄亮電子有限公司、蕪湖中達電子有限公司、繁昌華泰服飾有限公司四家企業(yè)就校企合作定向培養(yǎng)進行簽字授牌儀式。

在學(xué)生實習(xí)過程中，為進一步加強實習(xí)管理力度，建立校企溝通橋梁，創(chuàng)建蕪湖經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實習(xí)指導(dǎo)辦事處（以下簡稱辦事處），全面管理經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實習(xí)生的工作、生活。經(jīng)校辦公會討論決定，校中層干部從6月份起需每一個月輪流一次在辦事處進行脫產(chǎn)掛職。6月份即將結(jié)束，辦事處在學(xué)生實習(xí)過程中不但能深入了解實習(xí)生的工作、生活情況，而且還是學(xué)生的“指明燈”、校企、企業(yè)與學(xué)生的橋梁。

本學(xué)期共輸送164名實習(xí)生到企業(yè)進行頂崗實習(xí)，安排如下：

3月15日，組織安排08春計（1）、（2）兩個班共11人赴蕪湖正海興源汽車內(nèi)飾有限公司實習(xí)。

3月17日，組織安排08春計（1）、（2）兩個班共19人赴聯(lián)想（上海）公司實習(xí)。

6月28日，組織安排08秋船舶班共12人赴蕪湖新聯(lián)造船廠實習(xí)；安排08秋

軟件工程班共12人赴蕪湖正海興源汽車內(nèi)飾有限公司實習(xí)；安排08秋數(shù)（1）、（2）、（3）三個班共27人赴蕪湖歐寶機電有限公司實習(xí)；安排08秋計（1）、（2）、（3）三個班共57人赴蕪湖三安廣電有限公司實習(xí)；安排08秋服裝班共5人在繁昌華泰服飾有限公司實習(xí)；安排08秋計（1）、（2）、（3）三個班共21人赴蕪湖美的洗滌電器制作有限公司實習(xí)。

讓家長做到知曉、放心、情愿。在每次輸送學(xué)生頂崗實習(xí)前，都召開實習(xí)生家長會議，使家長、學(xué)生做到了解實習(xí)、認識實習(xí)、支持實習(xí)。實習(xí)生家長必須簽訂《學(xué)校、家長聯(lián)合管理實習(xí)生協(xié)議書》，主要是做到學(xué)校、家長雙方共同跟蹤管理，如有特殊原因需終止實習(xí)的，必需按照流程辦理好辭職手續(xù)，促請子女到校簽訂《自主實習(xí)協(xié)議》，未按規(guī)定時限內(nèi)簽訂的，依照校相關(guān)文件精神，按自動退學(xué)處理。本學(xué)期還將繼續(xù)做好學(xué)生實習(xí)、就業(yè)工作，對未實習(xí)的班級及學(xué)生進行組織安排，真正做到為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

五、加大實習(xí)指導(dǎo)教師考核力度，規(guī)范實習(xí)指導(dǎo)工作

為進一步做好實習(xí)生指導(dǎo)工作，促使實習(xí)生工作又好又穩(wěn)進展。本學(xué)期制定并完善《實習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《實習(xí)指導(dǎo)教師工作考核制度》。要求實習(xí)指導(dǎo)教師深入到學(xué)生的生活、工作上去，做好心理健康、安全教育等工作；要嚴格按照計劃實施全面跟蹤，遇到問題及時發(fā)現(xiàn)，及時處理；對未服從學(xué)校推薦的學(xué)生，要求到校簽訂《自主實習(xí)》協(xié)議；要求認真填寫《實習(xí)指導(dǎo)工作記錄》，每月底上交《班級實習(xí)管理月報表》并及時遞交實訓(xùn)處進行匯總。以上均做為實習(xí)指導(dǎo)教師的綜合考核項目。

回顧本學(xué)期工作，做了大量的努力，使得實習(xí)、實訓(xùn)工作卓有成效，我們將積累經(jīng)驗，為我校后繼發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們將圍繞學(xué)校中心工作，踏實進取，為學(xué)校創(chuàng)聲譽、創(chuàng)佳績而努力，為地方經(jīng)濟發(fā)展而服務(wù)，為省創(chuàng)建職教強省而奮斗。

實訓(xùn)處

2010年6月28日

第三篇：繁昌職教中心綠色網(wǎng)吧管理規(guī)章制度

繁昌職教中心“綠色網(wǎng)吧”管理制度

為了加強對綠色網(wǎng)吧的安全管理，保障綠色網(wǎng)吧安全、有效的運行，凈化校園綠色網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障網(wǎng)絡(luò)安全，促進校園綠色網(wǎng)吧健康有序發(fā)展，特制定本制度。本綠色網(wǎng)吧特定以下管理條例：

1、學(xué)生在本綠色網(wǎng)吧上網(wǎng)時，要憑本校學(xué)生證或其它有效證件進行登記，隨時接受有關(guān)主管部門的檢查。服務(wù)對象為在校學(xué)生。

2、機房內(nèi)的有關(guān)上網(wǎng)信息，程序運行記錄當(dāng)保存30日以上，以便于綠色網(wǎng)吧管理員和學(xué)校以及有關(guān)管理部門進行查詢，不得擅自刪除、備份上網(wǎng)信息。

3、嚴格遵守上機操作規(guī)范，不得攜帶非法、盜版及未經(jīng)本網(wǎng)吧工作人員許可的CD盤及各種軟敵盤上機使用，不得觀看不健康的多媒體信息，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)工作人員勸告無效后，將取消上網(wǎng)資格。并交于學(xué)校政教處處理。

4、校園綠色網(wǎng)吧不進行任何大型游戲。不得利用網(wǎng)絡(luò)游戲或者其他方式進行賭博或者變相賭博活動。

5、上網(wǎng)學(xué)生若遇到難以解決的問題，應(yīng)及時通知管理人員，未經(jīng)允許，不得對網(wǎng)吧計算機網(wǎng)絡(luò)功能及網(wǎng)絡(luò)中存儲、處理、傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進行刪除、修改或增加。綠色網(wǎng)吧要正確引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查詢健康的學(xué)習(xí)資料。

6、上網(wǎng)學(xué)生不得在機房內(nèi)無理取鬧、喧嘩搗亂以及其他違法活動。愛護本機房的所有機器設(shè)備和保持良好的上網(wǎng)環(huán)境，不得蓄意破壞本機房任何物體。禮貌用語、舉止文明。保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不大聲喧嘩。

7、本校園綠色網(wǎng)吧將嚴格依法履行信息網(wǎng)絡(luò)安全、治安和消防安全職責(zé)，并遵守下列規(guī)定：

（一）禁止明火照明和吸煙并懸掛禁止吸煙標(biāo)志；

（二）禁止帶入和存放易燃、易爆物品；

（三）不得安裝固定的封閉門窗柵欄；

（四）開放期間禁止封堵或者鎖閉門窗；

（五）不得擅自停止實施安全技術(shù)措施；

（六）不得公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；

（七）不得損害學(xué)校信譽及學(xué)校內(nèi)任何財物；

（八）不得做違反憲法和法律、行政法規(guī)、校紀、校規(guī)等。

9、嚴格遵守《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理辦法》和《互聯(lián)網(wǎng)管理條例》，積極配合有關(guān)部門的檢查。

第四篇：職教中心學(xué)習(xí)總結(jié)

xxxx年12月12日，我們5位教師在王校長和李主任的帶領(lǐng)下，來到了XXXX市職教中心學(xué)習(xí)的。一進校門，就被幽美的校園環(huán)境所吸引，校園面積雖不大但是很精致、很整潔。走進校園里迎面而來的是濃厚的、獨特的校園文化。手腦并用的雕塑下刻著在全國技能大賽中獲獎的教師和學(xué)生的名字，每座教學(xué)樓的走廊里都是卓越老師展示窗，由此我們深深地感受到了這所名校的風(fēng)采;在宣傳窗中的學(xué)校簡介里，我們了解到了這所學(xué)校的悠久歷史及濃厚的文化底蘊，他們的首位校長曾在北京受到過周總理的親切接見。這里的老師和學(xué)生都很和氣很有禮貌，對我們也都很客氣，使得我們在這邊并沒有感到些許的不適應(yīng)或是尷尬，這就是這所學(xué)校給我的印象。從此開始了我們?yōu)槠谝恢艿膶W(xué)習(xí)生活。

我們一行五人先是在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了校園以及機電和汽修實訓(xùn)室。在機電實訓(xùn)室里是先進的車床設(shè)備以及學(xué)生們在一條流水線上生產(chǎn)出來的產(chǎn)品所帶給我們的震撼;在汽修實訓(xùn)室，我們看到了學(xué)生們正在對一輛故障車進行檢修，讓我們感到了他們的專業(yè)化水準。參觀完校園和實訓(xùn)室后，我們分別認識了自己的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師傅老師是外貿(mào)教研組的組長，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在她的安排下我開始了為期一周的學(xué)習(xí)生活。以下我將從外貿(mào)專業(yè)課教學(xué)、高考與就業(yè)、實訓(xùn)與技能、教學(xué)質(zhì)量檢測和德育等五個方面對此次學(xué)習(xí)做以總結(jié)。

一、汽修專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)

在學(xué)習(xí)期間，我有幸聽了幾節(jié)汽修專業(yè)實訓(xùn)專業(yè)課。他們的老師確實很專業(yè)，也有的教師是在汽修廠作過的，有著豐富的一線工作經(jīng)驗，課堂上的內(nèi)容也就相應(yīng)的豐富多彩;學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高，對老師提出的問題都能很認真地、積極地思考，并能主動提出問題。并且能按照教師的要求認真操作，每部都能做到位，操作規(guī)范、標(biāo)準。工具使用正確。就算是在課后，學(xué)生也會到老師辦公室或是問問題，或是給老師背書，總是很積極，這一點在我們學(xué)校學(xué)生來說就很欠缺。在教學(xué)上，老師也都認為表演課也只適用與公開課，而且學(xué)生們在鬧哄哄的一堂課后真正掌握的知識并不多。他們的實訓(xùn)課采用小班化教學(xué)，一部分學(xué)生到鉗工室做鉗工，另一部分學(xué)生到汽修實訓(xùn)室進行汽修專業(yè)實訓(xùn)操作，由兩位教師帶領(lǐng)，一位教師是汽修專業(yè)課教師，另一位是實訓(xùn)室指導(dǎo)教師。因為他們實訓(xùn)設(shè)備較多，學(xué)生可操作的設(shè)備足夠，可以保證每位學(xué)生都能練習(xí)，學(xué)生在實訓(xùn)課有事可做，教學(xué)秩序較好。每次聽好課后，我都會與上課教師交流一下教學(xué)心得，以此來發(fā)現(xiàn)自身的不足，并吸取別人的優(yōu)點，使自己將來能在汽修教學(xué)業(yè)務(wù)方面有所提高。

二、實訓(xùn)與技能

XXXX職教中心的汽修專業(yè)實訓(xùn)室就是三個實訓(xùn)車間，設(shè)備比較全、先進，模擬設(shè)備較多，大部分設(shè)備只能增加學(xué)生們的感性認識，可動手能力的培養(yǎng)，只是放在第四學(xué)期集中到課堂實訓(xùn)期間。這樣易造成本學(xué)期學(xué)生不能及時吸收、消化當(dāng)時所學(xué)習(xí)的知識。至于技能大賽方面，他們是與省賽和國賽統(tǒng)一的，由于XXXX其他幾所學(xué)校汽修技能實力很強，XXXX職教中心實力較弱，僅在今年參加XXXX市汽修選拔賽。成績不是很理想的，他們準備在全國汽修客戶服務(wù)大獎賽上拿獎。

而技能等級考方面，他們也是考取汽修維修中級工證，但是考試很嚴格，完全靠學(xué)生自己的能力，這一點非常好。因為汽修專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時的要求也相對較高，必須具備真正的從業(yè)能力才可以，否則有了技能證書也只是廢紙一張。希望我們學(xué)校也可以考慮這樣做，而不是讓老師幫助學(xué)生們通過來拿到這張證書，這樣的證書才有一定的含金量。

三、德育工作

XXXX職教中心的學(xué)生也實行值周班制，但他們的值周班學(xué)生似乎更有禮貌和自覺性，無論你走到哪里，看見的都是他們在認真地完成自己的工作，站好自己的崗位，沒有偷懶，沒有閑聊的同學(xué)，一切都是那樣自覺有序。課間時沒有學(xué)生在走廊里大吵大鬧，沒有學(xué)生跑到小店里買東西吃，教室里無論哪節(jié)課去聽課都不會看到垃圾滿地，連垃圾桶里都沒有垃圾。見此情景，不禁想到我們學(xué)校的學(xué)生，真是感嘆差別之大。鑒于此，我們學(xué)校要在源頭上杜絕垃圾滿地現(xiàn)象，是否可以考慮從根源上入手，就是能否控制小店的開店時間，也就是只在中午和傍晚兩個時間段營業(yè)?

四、教學(xué)質(zhì)量檢測

XXXX職教中心只有期中和期末兩次考試，另外也實行學(xué)分制，學(xué)分制是通過選修課和課外活動完成的，期中一項就是每學(xué)期可以通過閱讀學(xué)校規(guī)定的必讀書目后，完成一篇不少于500字的閱讀心得得到的，這樣不僅得到了學(xué)分，還讓學(xué)生們增加了課外閱讀量，也鍛煉了寫作能力。

以上就是我在XXXX職教中心的學(xué)習(xí)體會，還有些不足方面。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

第五篇：職教中心總結(jié)

2009年又是我校努力實現(xiàn)教育教學(xué)的制度化、科學(xué)化、精細化的一年，在管理上有了長足的進步。

一、兩校合并、措施得力、有條不紊

隨著社會的發(fā)展，生源的匱乏是不爭的事實，我區(qū)工貿(mào)中專和職教中心的合并，是職教發(fā)展的必然結(jié)果，也是更好的搞好我區(qū)職業(yè)教育的必然途徑，今年暑假兩校合并工作順利完成。為實現(xiàn)順利合并這一總體目標(biāo)，我們做了大量細致的準備工作。

一是充分做好動員工作，統(tǒng)一思想是做好工作和實現(xiàn)目標(biāo)的前提和保證，在教職員工中廣泛發(fā)動，使兩校教職員工對合并的意義目的有深入的了解，打消個別員工在合并中出現(xiàn)的不情愿情緒。要求所有員工識大體重大局，局部服從整體。這為合并工作提供了思想上的保證。

二是安排得當(dāng)、各得其所，兩校合并簡單講便是人與物的合并，暑假期間，合并工作正式啟動。兩校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排，團結(jié)一致，有條不紊，原工貿(mào)教學(xué)物資有條不紊的合入職教中心，未出現(xiàn)任何事故、疏漏、遺失等現(xiàn)象。對于原工貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)干部教職員工以及物資的安排使用，著眼于大局，站在有利于學(xué)校發(fā)展的高度，統(tǒng)一安排部署，力求做到人盡其才，物盡其用，工作協(xié)調(diào)，心情愉快，最大限度的發(fā)揮人與物的效能。截止到暑假招生工作開始之前，兩校合并工作圓滿完成。分工更加明確，管理更加精細。

二、思路清晰、目標(biāo)明確、工作井然

“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”，我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓更多的學(xué)生能夠掌握一技之長，從而實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。為使這一辦學(xué)思想得到進一步升華，在上一我們便制定了學(xué)校發(fā)展的“1、2、3、4工程”做為工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調(diào)四個建設(shè)。這一工作思路，在具體工作實踐中行之有效，使我校在管理的精細化程度得以大幅度的提高，使學(xué)校工作在波瀾不驚中變得井然有序，教育教學(xué)質(zhì)量得以大幅度提高。本，我們依然延續(xù)這一工作思路，貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系，爭取實現(xiàn)認證，為達到這一目標(biāo)，我們也采取了相應(yīng)的措施。

首先是領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，而后廣泛征求意見，并邀骨干教師參與論證和決策。同時，利用集會、座談等形式向全校師生貫徹“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”的思想，通過這些環(huán)節(jié)，使大家的思想在最短的時間里統(tǒng)一到學(xué)校的重點工作中來。

二是有重點的開展工作，一是專業(yè)室的規(guī)范管理。專業(yè)室是學(xué)生了解和掌握技能的主要場所，我們首先強調(diào)專用室與企業(yè)車間的無縫對接，使我們的專用室儼然就是生產(chǎn)車間。為此充分調(diào)動專業(yè)教師的積極性，聘請的企業(yè)高級技術(shù)人員為專業(yè)室的建設(shè)出謀劃策，使學(xué)校的專用室符合企業(yè)車間的配置，以規(guī)范的環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。加強專業(yè)建設(shè)，向品牌、特色專業(yè)邁進。我校現(xiàn)有電工、焊工、機加工等三個主干專業(yè)，各專業(yè)現(xiàn)有設(shè)施不僅滿足實訓(xùn)需求，且具有一定的先進性，在我市同等學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，但是尚沒有一個專業(yè)能在全省乃至全國有影響。這對此窘境，我們做了大量工作，努力規(guī)范專業(yè)建設(shè)，強化師資素養(yǎng)的提高，推品牌、展特色。經(jīng)過市專家組檢查驗收，焊接專業(yè)被評為特色專業(yè)。

二是著力打造老師們之間相互學(xué)習(xí)的平臺。本校老師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，這是業(yè)務(wù)提高比較快捷的途徑之一。上半年主要是組織老師聽評“示范課”，下半年，由于兩校合并，為了促進相互間的了解，組織了全員聽課活動。要求每位任課教師都要上一節(jié)“公開課”，人人講課，人人聽課，盛世空前。精心謀劃教學(xué)改革，努力提高育人質(zhì)量使教學(xué)活動更具針對性、實效性。推進教學(xué)方法的改革，三是隊伍建設(shè)。從學(xué)校的長遠發(fā)展出發(fā)，積極支持鼓勵老師進修學(xué)習(xí)，學(xué)校努力爭取名額派老師外出學(xué)習(xí)、交流。同時，我們還聘請了20余位企業(yè)高級技術(shù)人員來校做兼職教師，這樣，我校的師資隊伍得到進一步優(yōu)化，我們的教學(xué)活動與企業(yè)需求就更加貼近，逐步實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接。我們的教育更加有的放矢。

其三是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。今年4、5月份，組織部分教師分別到首鋼礦業(yè)技校、昌黎技校、昌黎職教中心等學(xué)校進行聽課及交流活動。同時上述三所學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師也來我校聽了王海棠、王君娜老師的課；教育局職成處馬達民處長、勞動局培訓(xùn)處劉秀峰主任等也分別來校聽課。本，學(xué)校還安排三位教師參加了國家級骨干教師和省級學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，安排4名教師參加市級專業(yè)教師培訓(xùn)，帶領(lǐng)20名教師聆聽了業(yè)務(wù)講座。通過學(xué)習(xí)與交流，使老師們的業(yè)務(wù)能力與水平得到了顯著提高。

其四是努力創(chuàng)設(shè)規(guī)范和諧的育人氛圍。培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是我們的追求和目標(biāo)，針對職校學(xué)生生源較差的客觀現(xiàn)實，學(xué)校在強調(diào)提高學(xué)生動手能力的同時狠抓德育工作不放松，我們深知沒有穩(wěn)定的秩序，沒有良好的風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量就是一紙空談，“德育為首”是亙古不變的教育法則。為此，我們深入開展以“禮儀教育”為主線的特色教育，以“講文明、懂禮儀”為載體，強化學(xué)生的道德意識，努力造就品學(xué)兼優(yōu)的新一代技術(shù)工人。大力提倡“以欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在師生之間努力搭建理解、信任的橋梁，努力營造輕松、和諧的氛圍。將班級狀態(tài)考核 落到實處，考核內(nèi)容包括各班的衛(wèi)生、紀律、儀表、宿舍、板報、班級文化建設(shè)等項，由學(xué)生處、宿舍及兩部并結(jié)合文明禮儀督導(dǎo)小組的記錄綜合賦分，同時開展了豐富多彩的活動，搭建德育教育平臺，如：舉辦了第六屆班主任素質(zhì)比武暨“感恩祖國——做有道德的人”主題班會評比活動和“感恩祖國——做文明職校學(xué)子”演講比賽活動，在校操場召開了全體師生的“行為規(guī)范教育大會”。召開了“古冶職教中心第26個教師節(jié)慶祝大會”，等等。

三、恪盡職守、殫精竭慮、謀求發(fā)展

做為一名管理者，彰顯的不是手中的權(quán)利，而是心中的責(zé)任。為了這份責(zé)任，不辭勞苦、不計代價，把每件事都當(dāng)作自己家里的事一樣盡心、盡力。

一是努力搞好硬件建設(shè)。為了增強學(xué)校發(fā)展后勁，我們不等不靠，主動出擊，四處跑項目，找資金，加大在育人環(huán)境、實訓(xùn)設(shè)施等方面的投入。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，投入650余萬元新建焊工實習(xí)大樓和宿舍樓以及相關(guān)配套設(shè)施已經(jīng)交付使用，新增建筑面積5000平米；我們在市局爭取到的60萬元專項資金，改善實訓(xùn)了條件，全部用于購置焊接和機加工設(shè)備。利用暑假時間學(xué)校共作防水 2898.49平方米；鋪水泥地面1205平方米；鋪彩磚852平方米；普通磚342平方米；籃球場地714平方米。同時，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校又在積極申請2010“國債”項目，主要用在電工專業(yè)的升級改造，努力打造品牌專業(yè)、特色專業(yè)。通過努力，使實習(xí)實訓(xùn)生均占地面積、工位比例比以前提高3——4倍以上，年招生人數(shù)可增加200人以上，還優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動了其它專業(yè)同步發(fā)展，提高了學(xué)生專業(yè)知識和操作水平。關(guān)心愛護教職工的生活，幫助有困難的教職工，盡力為教職工謀福利。加強校園管理，營造一個“以美促德，以美益智”的育人環(huán)境。加強對包干區(qū)的檢查和督促，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色校園環(huán)境。

二是不斷加強招生就業(yè)工作。生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提，招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。今年是職校合并的頭一年，為拓寬就業(yè)渠道，讓畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，將“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”真正落到實處，以“出口”帶動“進口”是我們努力的方向。本截止到目前接觸企業(yè)三十余家，安排面試幾十次，推薦就業(yè)學(xué)生410人。，自2006年與首鋼技校聯(lián)合辦學(xué)以來，到如今聯(lián)辦校已達5家。使“聯(lián)合辦學(xué)互利雙贏”更具規(guī)范化、長效化，為我區(qū)學(xué)生就業(yè)開辟了新領(lǐng)域。古冶技校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我在工作中努力克服困難不斷研究與探索，向兄弟院校學(xué)習(xí)，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳學(xué)校擴大招生范圍，充分調(diào)動集體的力量，使我校在招生工作中招生人數(shù)達213人。2009年我校完成招生總數(shù)580人。

四是悉心營造團結(jié)向上的校園風(fēng)氣。凝心聚力，是部門領(lǐng)導(dǎo)的主要工作之一。安全教育警鐘常鳴，確保師生安全萬無一失。進一步開展好安全生產(chǎn)月活動，平時對學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備加強檢查與維修，特別是體育器械、師生宿舍的用電、水房的熱水器等發(fā)現(xiàn)問題及時解決。嚴格把好食堂食品質(zhì)量關(guān)。按上級的要求，認真準時完成消殺工作。幾年來，古冶職教中心的廣大教職工始終保持著飽滿的熱情、高昂的斗志、奉獻的精神和務(wù)實的作風(fēng)，形成了獨具特色的校園文化。這與班子成員的團結(jié)、中層領(lǐng)導(dǎo)的強干、骨干教師的核心作用是分不開的。我們倡導(dǎo)“干的是工作，交的是朋友，處的是感情”，把工作賦予情感，使其更具靈性，也更具人性化。知人善任，不讓老實人吃虧，這又是班子達成的共識，努力使學(xué)校管理層始終保持著活力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校的進步與發(fā)展始終離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。我們也必將以自己務(wù)實的工作，出色的業(yè)績來回報給予我們關(guān)懷的各級領(lǐng)導(dǎo)，給予我們寶貴支持的各界朋友，給予我們厚愛的全區(qū)父老。