第一篇：談王先鋒教授的軍事理論課

談王先鋒教授的軍事理論課

進(jìn)入大學(xué)，我們接觸了一門新的學(xué)科《大學(xué)生軍事教程》。開展軍事理論課，是適應(yīng)國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，對(duì)于造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，培養(yǎng)具有軍事知識(shí)和技能的高素質(zhì)后備兵員具有重要意義。

開設(shè)軍事理論課是時(shí)代的呼喚，歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強(qiáng)全民的國防教育，增強(qiáng)國防觀念。近代，中國充滿血與淚的屈辱史對(duì)中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。一個(gè)國家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國防才能自立于世界民族之林。

軍事課上，王教授講解的中國國防.中國武裝力量.《孫子兵法》.毛澤東思想及中國周邊安全環(huán)境，是我們對(duì)軍事有了更進(jìn)一步的了解。課堂上，老師讓我們看了中華人民共和國成立60周年的盛大閱兵儀式，以及許多戰(zhàn)爭紀(jì)錄片，無一不讓我們的愛國熱情在心中澎湃。令我記憶猶新的是，抗美援朝戰(zhàn)地英雄“王成”，他真正的名字鮮為人知，可是他那句“向我開炮”卻永遠(yuǎn)回蕩在我們的耳邊。這種大無畏的精神令我們每一個(gè)人肅然起敬。在危難面前，他不顧自己的生命，毅然決然地喊出“向我開炮！”當(dāng)他談到自己是中國共產(chǎn)黨黨員時(shí)，是那么的自豪與滿足。但就像他說的“也許是命該如此”，他竟然被俘。雖然，作為俘虜?shù)乃?，挺直了腰桿，堅(jiān)決與敵軍對(duì)抗，但是，還是無法擺脫俘虜?shù)年幱啊拇?，在抗美援朝中他的英雄事跡無人知曉，就連自己的至親對(duì)此都一無所知，老人的心里充滿了孤獨(dú)。即使在很

多人看來，他沒有得到他該得到的光輝與榮譽(yù)，但從他的一言一行中可看出，他沒有半點(diǎn)怨恨。就這樣，他默默無聞地度過了自己的大半輩子。就在將他的名字與“王成”聯(lián)系到一塊是，他說，他獲得了有一次新的生命。這是何等的豁達(dá)啊！

每次上完軍事理論課后，我覺得自己仿佛進(jìn)行了一次生命的洗禮。王先鋒教授在課上反復(fù)談到目前中華民族道德缺失、精神渙散的問題，他講到目前中國各方面的處境，讓我們每個(gè)人清楚意識(shí)到加強(qiáng)自己精神建設(shè)的必要性。

我很喜歡軍事理論課，不只是老師上課內(nèi)容吸引人，最重要的是王先鋒教授對(duì)很多問題都有自己獨(dú)到的見解。在他的課堂上，總能捕獲到以前從未涉及到的話題，總是讓人很新奇。

最近學(xué)習(xí)的“中國周邊安全環(huán)境”，老師講的釣魚島問題，美對(duì)華戰(zhàn)略等，使我們意識(shí)到了危機(jī)感。美對(duì)華戰(zhàn)略：政治上演變，木乃伊醒了，兵馬俑還能再睡嗎？經(jīng)濟(jì)上交往，絕不能讓美當(dāng)?shù)诙?duì)華軍事上遏制，并且還擠壓我國能源戰(zhàn)略空間，不承認(rèn)我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位，比我國人民幣升值，多么令人可恨的戰(zhàn)略！同時(shí)，我們也看到了中國政府的積極防范，讓我們?cè)鰪?qiáng)了民族意識(shí)，我覺得這對(duì)于大學(xué)生來說是最缺乏的一門課程，確實(shí)需要惡補(bǔ)一下以前所落下得了。

軍事理論課讓我學(xué)到了很多東西，最重要的是它喚醒了我那顆對(duì)祖國無限熱愛的心以及作為中華兒女的自豪之情。

談王先鋒教授

對(duì)王先鋒教授的第一印象，是在新生入學(xué)教育上，在行知禮堂里

他慷慨激昂地為我們講述著抗美援朝中涌現(xiàn)出的無數(shù)戰(zhàn)地英雄，聽到他的講述，我非常激動(dòng)。作為一名理科生，歷史對(duì)我來說似乎有點(diǎn)淡忘。當(dāng)抗美援朝又一次出現(xiàn)在我的視野中時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平復(fù)。在王教授播放的紀(jì)錄片中，我感受到了戰(zhàn)爭的殘酷性，在戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)士們的胸前是戰(zhàn)爭，身后是和平。為了民族勝利，無數(shù)英勇的戰(zhàn)士顯出了自己年輕的生命。在戰(zhàn)場(chǎng)上，每一分每一秒都會(huì)有鮮活的生命逝去，勝利是建立在無數(shù)的血肉之軀上的。作為和平年代的我們，更應(yīng)無比珍惜這來之不易的幸福生活。和生命相比，還有什么更重要的呢？遇到困難，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，相信自己一定能戰(zhàn)勝它！

王先鋒教授的軍事課是充滿活力的，確實(shí)是一門很有意義的課程。他總是能讓我們的心靈受到震撼，每堂課下來總讓人有一種突然長大一截的感覺，他總能讓我們每個(gè)人意識(shí)到自己的責(zé)任和重任。

王教授的課上，他總是給同學(xué)們很多發(fā)言的機(jī)會(huì)，我非常欣賞這個(gè)做法。從小學(xué)到高中，我們仿佛總是在老師家長們的督促下，甚至強(qiáng)迫下做作業(yè)、上課發(fā)言，或許從沒主動(dòng)為了鍛煉自己甚至提高自己的綜合素質(zhì)而去為自己爭取機(jī)會(huì)。在大學(xué)的課堂上，通過王教授設(shè)立的這個(gè)渠道，提高自己的語言組織能力和上臺(tái)演講能力。

在中間休息時(shí)間，王教授通常會(huì)放映同學(xué)們做的好的PPT或聽聽音樂，這樣一來，同學(xué)們?cè)趭蕵分羞_(dá)到休息的效果，我覺得這個(gè)非常好。我最想提到的是，軍事理論課是我們唯一說“老師好”“老師再見”的課，這是小學(xué)以來一直堅(jiān)持的習(xí)慣，進(jìn)入大學(xué)，我們突然不說了，感覺特別不習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為，這不但是對(duì)老師的尊重，并且還

在一定程度上能提高上課效率，因?yàn)楹傲恕袄蠋熀谩?，同學(xué)們的精神就會(huì)集中起來，我希望我們大學(xué)生也可以繼續(xù)堅(jiān)持這個(gè)好習(xí)慣。

在王教授的課上很少有人遲到，因?yàn)橥踅淌谝?guī)定，凡遲到的要進(jìn)行才藝展示。我覺得這個(gè)非常好，這個(gè)做法不但維護(hù)了學(xué)生的尊嚴(yán)而且還能活躍我們的課間氣氛。

能在大學(xué)里聽王先鋒教授的講座我感到非常榮幸，我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力激發(fā)我的愛國熱情，在大學(xué)里，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)做人，力爭為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量！!

第二篇：軍事理論課

軍事理論課，是一門我從未接觸過的課程。一開始以為他只是像平常的課程一樣，可是當(dāng)我真正接觸到他后，我被這門課程嚴(yán)格的要求，老師嚴(yán)肅的態(tài)度所震懾。我明白他不僅僅是一門課程，就像艾老師所說他是兵役，是我們必須付的兵役，是我們提高我們軍事認(rèn)識(shí)的一門課程，讓我們了解古今中外的軍事歷史，增加我們的危機(jī)感和歷史責(zé)任感，讓我們不只是做一個(gè)大學(xué)生，做一個(gè)中國人，更要做一個(gè)有膽有識(shí)，有勇有謀，有血性的大學(xué)生，中國人。軍事理論課講述了從古代的孫子兵法到近現(xiàn)代的毛澤東，鄧小平再到江澤民等一代人的軍事思想，具體的向我們展現(xiàn)了這些軍事家們的偉大之處，原本我只是知道這些人，知道他們是偉大的人，但從來不知道他們?yōu)楹蝹ゴ?，他們偉大在何處。通過軍理課，我知道了孫子的有勇有謀的作戰(zhàn)技巧，毛澤東的各種人民戰(zhàn)術(shù)，麻雀戰(zhàn)，地道戰(zhàn)等等偉大的戰(zhàn)術(shù)。以前每次聽到有人批判毛澤東在后期是怎樣的糊涂，是怎樣的危害了中國，總覺得他們說的是頭頭是道?，F(xiàn)在才知道他們是多么的愚蠢，我是多么的愚蠢。沒有毛這樣一個(gè)偉大的軍事家創(chuàng)造出這么多偉大的戰(zhàn)術(shù)，沒有這樣一個(gè)偉大的領(lǐng)袖帶領(lǐng)我們走出貧困，我們?cè)鯐?huì)有這樣的幸福生活，我們又有什么資格一邊在享受著毛給我們帶來的幸福生活的同時(shí)，還忘恩負(fù)義的譴責(zé)他呢。他是我們應(yīng)該尊敬的人，使我們應(yīng)該崇拜的人。鄧小平，江澤民等后一輩領(lǐng)導(dǎo)人作為毛的繼承者，同樣是偉大的，值得尊敬的人。作為一個(gè)中國人，如果連自己國家的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人都不能尊敬，那么還能指望尊敬誰呢？

作為一個(gè)大學(xué)生，我們肩負(fù)著為大家貢獻(xiàn)智慧和力量的使命。這必須要求我們充分了解中國和世界當(dāng)前的形勢(shì)。試問如果我們連自己國家處于怎么的發(fā)展?fàn)顟B(tài)都不知道，世界是怎么樣的都不知道，我們還怎么能貢獻(xiàn)智慧和力量，怎么去推動(dòng)國家的發(fā)展。軍事理論科就是這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們?nèi)チ私庵袊私馐澜缧蝿?shì)的平臺(tái)。在軍事理論的教學(xué)中，我充分認(rèn)識(shí)到中國在世界是出于怎樣的位置，中國的國防狀況，世界對(duì)于中國的看法等等，了解到中國目前的狀況并不像表面所見的那樣樂觀，來自各方面的，不管是外部還是內(nèi)部的威脅都給了我們無窮的壓力。了解了這些，更加提高了我們的歷史使命感。作為一個(gè)中國人，更作為一個(gè)大學(xué)生，在國家危難時(shí)刻，我們必須挺身而出，承擔(dān)起國家和民族的重任。我們必須志存高遠(yuǎn)，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書，積極關(guān)心和了解時(shí)事，提高自己的文化含量。與此同時(shí)，那些奮斗在前線的戰(zhàn)士們，更是值得我們尊敬和感激的，沒有他們，誰來保衛(wèi)我們的安全，捍衛(wèi)我們的和平。剛進(jìn)入南開大學(xué)，第一堂必須課就是軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)覺得它又苦又累還毫無用處，只是白白的讓我們吃了十幾天的苦，現(xiàn)在才明白它的必要性和重要性。

軍事理論科真的讓我明白了很多東西，它徹底改變了我對(duì)他一開始的看法。上這門課對(duì)于我以后怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人都有重要影響。與此同時(shí)，老師嚴(yán)肅又不失幽默的教學(xué)方式也給我留下了深刻印象。

第三篇：談對(duì)軍事理論課的感受

談對(duì)軍事理論課的感受

作為一名大一的學(xué)生，我在這一周里通過國防大學(xué)老師們的講解，接受了一次難得的國防教育。開課以來，我能明顯感覺到不論是國防學(xué)校的老師，還是年級(jí)里的輔導(dǎo)員，都對(duì)這一次的軍事理論課傾注了很多心血。他們的認(rèn)真使我認(rèn)識(shí)到，軍事理論課不同于其他的必修課，我們應(yīng)該更加用心的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了學(xué)校設(shè)置這門課的意義。軍事課程以國防為主線，以軍事理論教學(xué)為重點(diǎn)，通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國意識(shí)、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練儲(chǔ)備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課本的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭五個(gè)方面。在中國國防這一課程的學(xué)習(xí)中，我了解了國家的國防歷史和國防建設(shè)的現(xiàn)狀，還明確了我國軍隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和軍隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)思想，并且增強(qiáng)了依法建設(shè)國防的觀念。軍事思想課中，首先接觸了軍事思想的概念和形成與發(fā)展，并且了解了毛澤東思想、鄧小平理論以及新時(shí)期下胡錦濤關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述等知識(shí)。至于國際戰(zhàn)略環(huán)境，我了解到當(dāng)今世界的新格局，以及我國周邊安全環(huán)境的演變、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，世界軍事形勢(shì)的發(fā)展及影響等知識(shí)。我最感興趣的要數(shù)軍事高技術(shù)了，通過老師的講解以及許多視頻的觀看，我了解到各種高科技在軍事上的應(yīng)用，還有世界新軍事變革等知識(shí)。最后的信息化戰(zhàn)爭讓我明白當(dāng)今戰(zhàn)爭的主要形式已經(jīng)發(fā)展到信息化戰(zhàn)爭，通過學(xué)習(xí)我們國家現(xiàn)在軍隊(duì)的信息化水平我明確了要打贏信息化戰(zhàn)爭必須依靠科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

戰(zhàn)爭，是人類歷史上的特殊社會(huì)現(xiàn)象，與人類的生存與發(fā)展息息相關(guān)。我國古代兵圣孫武在《孫子兵法》開篇中即寫到：“兵者，國之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。”為了反對(duì)戰(zhàn)爭，制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)國家和民族的發(fā)展與安全，維護(hù)國家的經(jīng)濟(jì)利益，每個(gè)公民都應(yīng)該了解戰(zhàn)爭，學(xué)習(xí)和掌握一定的軍事理論知識(shí)。對(duì)承載著國家和民族未來發(fā)展希望的我們大學(xué)生而言，更是如此。軍事理論課，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，國防教育是維系國家安全的迫切需要，開展國防教育有助于增強(qiáng)綜合國力，接受國防教育是法律賦予每個(gè)公民的神圣義務(wù)和職責(zé)，開展國防教育是加速國防現(xiàn)代化建設(shè)和落實(shí)戰(zhàn)時(shí)動(dòng)員的重要措施，同時(shí)，開展國防教育是全面培養(yǎng)人才的重要途徑。

我想，通過軍事理論教育，加深了我們對(duì)黨、對(duì)祖國、對(duì)人民軍隊(duì)的感情，能夠培養(yǎng)我們高度的獻(xiàn)身精神和不怕困難、不怕犧牲的頑強(qiáng)意志，是我們明確個(gè)人在國家生活中的地位，確立了為國家和民族獻(xiàn)身的使命感和責(zé)任感，從而進(jìn)一步增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，是我們了解了最新的軍事科學(xué)技術(shù)成就和武器裝備發(fā)展，可以擴(kuò)大知識(shí)面，開闊視野。學(xué)習(xí)軍事指揮、軍事管理知識(shí)，提高我們的實(shí)踐能力，可以進(jìn)一步培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和綜合思維能力。最后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解了世界和國家安全形勢(shì)，增強(qiáng)國家安全意識(shí)?？傊?，軍事理論教學(xué)對(duì)于青年學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，有不可缺少的重要意義，是國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。

最后，我非常感謝所有老師為這門課程做出的努力，是我們能夠有機(jī)會(huì)接觸到這門與國家息息相關(guān)的課程，并為國防大學(xué)老師們的精彩演講由衷的感到激動(dòng)與振奮。

第四篇：軍事理論課感想

軍事理論課感想

不知不覺已經(jīng)上了幾周的軍事理論課了，這六次課給我的印象絕對(duì)不止是它作為軍事理論與思想應(yīng)該給我的印象，在這堂課上學(xué)到的，是對(duì)自己的人生，對(duì)國家的命運(yùn)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

作為一個(gè)對(duì)軍事不怎么感興趣的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)長學(xué)姐對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)，我懷著好奇的心情步入禮堂，開始我人生的第一堂軍理課，上課鈴一響，我就被一聲震耳的“上課”聲從座位上震了起來，緊接著就是一系列的紀(jì)律，當(dāng)時(shí)我才明白，軍理課是繼入學(xué)的軍訓(xùn)后，我們的第二次國防教育，用老師的話說“你們?cè)诜邸?。不過我們的課遠(yuǎn)不像想象的那么枯燥，我們跟著老師縱古論今，真是一次次讓我目瞪口呆。

這幾堂課老師主要給我們介紹了孫子兵法、毛澤東軍事理論思想、現(xiàn)代世界軍事形勢(shì)，這些都是我第一次如此正規(guī)系統(tǒng)的接觸，置身其中，不由自主的慨嘆偉人思想成就之高。

讀《孫子兵法》，讓我略知孫子戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)之皮毛，從“兵者，國之大事，不可不察也”，我知道要認(rèn)真研究戰(zhàn)爭與敵我雙方的情況，認(rèn)真研究用兵之道，使對(duì)戰(zhàn)爭勝負(fù)的判斷建立在客觀的基礎(chǔ)上；“兵貴勝，不貴久”告訴我們速戰(zhàn)速?zèng)Q的進(jìn)攻戰(zhàn)略，要懂得以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)；“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆”道出了孫子兵法的核心思想是：不戰(zhàn)而勝，智謀取勝，知己知彼，全勝為上；“先為不可勝，以待敵之可勝”告訴我們要積蓄軍隊(duì)作戰(zhàn)實(shí)力，使自己立于不敗之地；“擇人而任勢(shì)”充分體現(xiàn)了充分發(fā)揮軍隊(duì)作戰(zhàn)力量，選擇合適之人去創(chuàng)造有利態(tài)勢(shì)，去爭取勝利的軍事思想；“敵變我變，因敵制勝”強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)之間的轉(zhuǎn)換，表達(dá)“能與敵變化而取勝者，謂之神”的思想，與知己知彼，敵變我變相呼應(yīng)；“后人發(fā)，先人至”、“以迂為直，以患為利”表達(dá)了孫子在軍事上先下手為強(qiáng)的要求，也顯示了在軍事上要統(tǒng)一發(fā)號(hào)施令、善于治氣治心治力治變、根據(jù)八種具體情況用兵的心戰(zhàn)戰(zhàn)略?！爸钦咧畱]，必雜于利害”、“有備無患”、“君命有所不受”闡述了要以戰(zhàn)爭實(shí)際出發(fā)，不拘泥于常規(guī)，隨機(jī)應(yīng)變，靈活用兵的中心思想；另外，孫子還強(qiáng)調(diào)要用道理去教育軍隊(duì)，用軍法軍紀(jì)去統(tǒng)一軍隊(duì)的行動(dòng)，同時(shí)要尊重自然，敬畏自然，愛兵如子，要求作戰(zhàn)時(shí)要掌握九地之變，人情之理和決勝之法，要對(duì)敵國綜合國力進(jìn)行偵察。

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《孫子兵法》，我略知孫子戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的皮毛，我希望在我的的學(xué)習(xí)生活包括以后的工作生活我都可以靈活運(yùn)用這些思想，將來的社會(huì)如戰(zhàn)場(chǎng)，這就更激發(fā)了我重新細(xì)讀《孫子兵法》的決心。

之后我學(xué)習(xí)了毛澤東偉大的軍事理論思想，之前通過學(xué)歷史，通過各種渠道，對(duì)毛澤東有點(diǎn)誤解，通過這次學(xué)習(xí)才明白原來我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，有一個(gè)如此偉大的領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)我們建立了新中國，將毛澤東軍事思想稱為人類最偉大的軍事戰(zhàn)略，它是關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭和軍事問題的科學(xué)理論體系，是馬列主義的基本原理和中國革命戰(zhàn)爭具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國人民革命戰(zhàn)爭和軍事斗爭實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是毛澤東思想的重要組成部分，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命戰(zhàn)爭、軍隊(duì)建設(shè)、國防建設(shè)和反侵略戰(zhàn)爭的指導(dǎo)思想，也是全世界被壓迫民族和被壓迫人民以及廣大第三世界國家軍事思想的理論基礎(chǔ)。通過對(duì)毛澤東軍事思想的學(xué)習(xí)，我充分了解到毛澤東的偉大，同時(shí)樹立了民族自豪感，覺得我們中華民族是可以產(chǎn)生前無古人，后難有來者的礦石偉人的。

接著我們學(xué)習(xí)了世界國防發(fā)展趨勢(shì)，世界軍事的形勢(shì)、國際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國周邊的安全環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事知識(shí),認(rèn)識(shí)到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對(duì)國防地位、作用的認(rèn)識(shí),樹立了牢固的國防觀念。

現(xiàn)代的國防具有重要作用，我們需要高科技的國防，而這些高科技則需要我們這些新一代的大學(xué)生擔(dān)起重任，為民族的未來而努力。我們不應(yīng)該崇洋媚外，我們要學(xué)習(xí)西方，但我們要牢記，自己是東方人，是中國人。對(duì)于這門課的意見我?guī)缀鯖]有，因?yàn)槲矣X得當(dāng)育人與傳授知識(shí)結(jié)合時(shí)，這門課已經(jīng)是罕見的了，所以，謝謝老師，讓我有幸上這樣一門課，只是我個(gè)人比較喜歡最后一堂課，可能是它給我的沖擊比較大，讓我思考了生活中的很多事。

至于建議，我覺得我太淺薄了，更沒法提了，還是上面的一條，希望多些讓我們對(duì)生活思考的內(nèi)容。

最后，再次謝謝老師，您改變了我對(duì)教師的看法，真誠的向您鞠躬。

第五篇：軍事理論課心得體會(huì)

軍事理論課心得體會(huì)

14級(jí)軟件2班學(xué)號(hào)：1403269 姓名：吳珍洋

這學(xué)期由向濤老師教的軍事理論課，是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國防教育，在我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊(duì)技術(shù)和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義，集體主義觀念，加強(qiáng)組織和紀(jì)律性，促進(jìn)我們綜合素質(zhì)的提高。本來，我們的人生從高中到大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)變。從一個(gè)未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)不獨(dú)立有依靠思想的人向一個(gè)獨(dú)立而必須自己面對(duì)自己，負(fù)責(zé)任的人這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變。在這個(gè)轉(zhuǎn)變中，對(duì)我們進(jìn)行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強(qiáng)化自我的思想意識(shí)，開始體會(huì)自我，民族和國家的關(guān)系。在這個(gè)教育中，我懂得了一些國防和軍事知識(shí)，開始思考作為社會(huì)中的一個(gè)人，我應(yīng)該怎樣對(duì)自己的國家負(fù)責(zé)。讓我不僅認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自己，或父母，朋友的價(jià)值，更認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和國家的價(jià)值。在這個(gè)過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠(yuǎn)。

在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們的祖國，更堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到自己身負(fù)國家和民族的重任。我們更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書。在這個(gè)認(rèn)識(shí)過程中，也不斷地在完善自己，目標(biāo)從無到有，從不堅(jiān)定到堅(jiān)定，把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高。這是我知道了中華民族不是 一個(gè)虛無的概念和信仰，而是一種前進(jìn)的動(dòng)力和為之堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。同時(shí)也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國，感謝一切為了保護(hù)國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們。感謝那些為祖國國防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心。

在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務(wù)。是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟(jì)，外交，科技，教育等方面的活動(dòng)。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力。作為一個(gè)主權(quán)國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡。因此，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國防知識(shí)，把自己的人生奮斗目標(biāo)與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國的國防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在國防教育中，我了解了我國古代軍事留下來的燦爛的中國古代軍事文明，知道一大批軍事家極其他們的思想著作。知道了各種作戰(zhàn)方法以及先發(fā)制人的心理優(yōu)勢(shì)，而在后發(fā)制人也可避其銳氣，以逸待勞。在祖國瑰麗的文化寶塔上，去領(lǐng)略先哲們的豐富的想象，增加了自己的軍事素養(yǎng)，《孫子兵法》教我知己知彼百戰(zhàn)不殆，攻其不備，出其不意。兵無常式等軍事思想又何嘗不適用于生活這個(gè)大戰(zhàn)場(chǎng)呢？所以在另一方面，也讓我明白了生活中的很多事，在這里讓我收獲最大的是從戰(zhàn)爭中看到了古代先哲們的思想。

對(duì)于大學(xué)生軍事理論教育，我認(rèn)為內(nèi)容上如果在加上最新的世界戰(zhàn)爭，如伊拉克戰(zhàn)爭等等，用記錄片的形式播放出來，會(huì)使我們更加了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點(diǎn)極其國防的含義。這種直觀的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鳴。還有目前全世界受到的恐怖主義威脅，這一類算不算國際應(yīng)注意的呢？作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實(shí)大多的同學(xué)對(duì)這很不了解，不知道恐怖主義和政權(quán)之間的關(guān)系，還有一系列反恐活動(dòng)。因?yàn)楝F(xiàn)在披著反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節(jié)于國防之類，我建議把這方面的知識(shí)講些。還有中國目前的軍事力量到底如何，在這課結(jié)束之后，我仍然不是很明白。對(duì)于目前最熱的朝鮮核問題等等中國努力斡旋，中國作為一個(gè)世界大國，其軍事力量能否堅(jiān)固到捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一和國家安全，站在一個(gè)中國人的角度看中國的國防有時(shí)會(huì)感到很放心，覺得祖國 很安全；有時(shí)卻有非常擔(dān)心，看者強(qiáng)大的世界壓力而感到害怕。以中國目前的軍事實(shí)力能否控制住這股強(qiáng)大的壓力等等問題依然存在我的心中。