第一篇：我們的思考力去那里了

“我們的思考力去哪里了？”

——聽重慶大學(xué)第三屆“五四青年論壇”有感

5月5日晚七點(diǎn)，由重慶大學(xué)馬研會(huì)和重慶師范大學(xué)中特會(huì)聯(lián)合舉辦的重慶大學(xué)第三屆“五四青年論壇”在重慶大學(xué)虎溪校區(qū)DZ126舉行。思想的牧場(chǎng)，靈魂飛翔的天堂，引發(fā)青年的暢想和思考。由重慶師范大學(xué)毛燕同學(xué)主講的“我們的思考力去哪里了”深深地觸動(dòng)了我。

當(dāng)下，社會(huì)物欲橫流，這是個(gè)經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代，也是一個(gè)信息海量的世界，那么如何在這個(gè)形形色色的社會(huì)中保持自己的思考，這是一個(gè)值得探討的話題。

在日常社會(huì)中，很多人的通病之一就是失去了自己的思考，盲目跟風(fēng)隨從。今天網(wǎng)上說穿黑絲襪迷人，說不定明天世界的某個(gè)角落黑絲襪就流行一時(shí)；今天某某專家說某個(gè)股市價(jià)值可觀，明天就有大批股民跟風(fēng)投資；《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》四大名著，現(xiàn)在已經(jīng)少有人看它的原著了，而是去聽各位學(xué)者專家們的見解，學(xué)者怎樣說就是怎樣，試問：“我們的心是否還保持著自己的思考力呢？”

種種跡象表明，當(dāng)代大學(xué)生的思考力已經(jīng)在逐步褪化了。連吃什么，穿什么，做什么，這些很簡(jiǎn)單的問題，整天也糾結(jié)不已，痛苦不堪。試想，來到世界，我們到底為了誰(shuí)為了什么而活，來到這里，我們的下一站又是什么，少有人考慮這些了，很久很久。

大學(xué)生青年乃是國(guó)家的希望，國(guó)家的未來，面對(duì)如此之混沌狀態(tài)，怎能擔(dān)當(dāng)起國(guó)家和歷史所賦予的使命和責(zé)任。是時(shí)候該醒醒了，是時(shí)候靜下心來想想我們的未來之路該怎樣去走了，是時(shí)候過一把屬于自己的生活了。傾聽自己內(nèi)心真實(shí)的想法，遵循自己內(nèi)心真誠(chéng)的渴望，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，做回真正的自己。

“思考力也是一種力，它也有大小、方向、作用點(diǎn)”。在信息海量的社會(huì)里，我們不要做游離的孤魂野鬼，而要樹立起自己的人生航向，明確自己的價(jià)值取向和人生目標(biāo)，將自己的重心作用在事物的深層底蘊(yùn)之處，透表窺里，讓自己思考起來，才能讓自己的靈魂飛起來，做一個(gè)獨(dú)立的自己。

第二篇：我們?nèi)ボ娪?xùn)

我們?nèi)ボ娪?xùn)

劉暢

（1）初識(shí)教官

今天，我們坐車來到美麗的軍訓(xùn)基地。我看到了那期待已久的戰(zhàn)斗機(jī)，也看到了那個(gè)寬敞的大棚。軍訓(xùn)，是激動(dòng)的，也是緊張快樂的。既可以離開父母的嘮叨和煩人的作業(yè)，還可以感受一下集體生活的樂趣。真好！

下了車，只見一排穿著軍裝的人站在那邊，正在朝一輛輛駛?cè)牖氐男＼嚲炊Y。他們一定是教官吧！等大家都到齊了，我們才見到了自己的教官。我們班的教官在所有的教官中偏矮，不胖也不瘦，身體勻稱。他說話幽默而不缺少嚴(yán)厲。他給我的第一個(gè)感覺是還不錯(cuò)，會(huì)比較溫柔和搞笑。后來我們才知道，這個(gè)教官的確很搞笑，可是不溫柔。

開營(yíng)儀式結(jié)束后，他才告訴大家，我們是十一連的，他是我們的教官。哎呀！鬼都知道啦，我們又不是傻瓜！“我姓李，木子李，斌，李斌?！苯坦儆终f，“你們要做好！只要你們做好了哦，這幾天你們就會(huì)活得很開心哦。你們要向我哦，斌哥，學(xué)習(xí)那種不怕苦不怕累的精神哦，知道了嗎？”“知道了！”我們邊笑變喊。教官還說：“要是你們做不好，一句話：教官很生氣??”“后果很嚴(yán)重！”我們齊聲接上去。教官“嚴(yán)肅”的笑了笑。咦？原來大家都會(huì)這句話呀！

斌哥真是一個(gè)搞笑的教官?。?/p>

（2）這就是集體生活

一天就快過去，又到洗澡、洗衣服和整理內(nèi)務(wù)的時(shí)間了。這，也是我們最最匆忙的時(shí)刻。

集體生活的第一天，總也做不好。整理內(nèi)務(wù)教官教了我們N遍了，還是搞得一團(tuán)糟。被子不會(huì)入也不會(huì)折，總有些人會(huì)被教官罵。洗澡時(shí)更是緊張得像一團(tuán)亂麻，都是用水隨便潑一下就算了。衣服呢？只洗了一半，就都扔在洗手盆和小桶里，沒時(shí)間洗了。音樂突然停了，我們像受驚的小兔一樣跳了起來，要集合了！大家趕緊拿上小板凳，扎好腰帶戴好帽子在宿舍門口排隊(duì)。后來才發(fā)現(xiàn)，居然連燈也忘了關(guān)。怪不得教官說我們女生宿舍活像一個(gè)豬窩呢，哎！

來到風(fēng)雨棚，大家都安靜的坐好，因?yàn)?，要看電影了。今天看的是《沖出亞馬遜》，實(shí)在精彩，使同學(xué)們一次又一次的發(fā)出了熱烈的掌聲。天氣漸漸變涼，大家都不知不覺的靠在了一起，擠在了一起。但沒有人像躲開一邊，因?yàn)檎l(shuí)會(huì)想錯(cuò)過最精彩的地方呢？再說了，還是擠在一起暖呢！

也不知看了多久，我們都坐得腰酸背痛了，還是不能回宿舍。大家的身體都嚴(yán)重扭曲了，歪的歪，斜的斜，好像快凋謝的花兒低著頭。終于能回宿舍睡覺了，教官又讓我們連很遲很遲才走，等別的連隊(duì)都快走光了我們才走。哎！也太狠了吧！

回到宿舍，大家都趕緊把該洗的衣服都洗完晾好，躺倒在床上。這天可真累，大家都很快睡著了??

（3）飯前歌和內(nèi)務(wù)星星

早上，我們六點(diǎn)二十分就要起床了。大家迷迷糊糊的從床上跳下來，穿衣服、疊被子、刷牙洗臉和整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。昨晚睡得可真香！我們拿了飯盒在樓下排好了隊(duì)。大家的肚子都餓得咕咕叫了，都幻想著早餐吃什么。誰(shuí)知營(yíng)長(zhǎng)讓我們開飯前唱首歌。沒法兒，只好跟著他唱“我是一個(gè)兵，來自老百姓??”因?yàn)槎亲羽I的緣故，大家都唱得有氣無力。好不容易唱完了，他又說我們唱的聲音不夠大，重來一遍。同學(xué)們?yōu)榱四茉琰c(diǎn)去吃飯，只好在營(yíng)長(zhǎng)的“威脅”之下，用盡了吃奶的力氣扯著脖子喊。哦，我的天！

唱了好幾遍，還不如說喊了好幾遍，終于能去飯?zhí)贸燥埩恕Ｔ邶R步走去飯?zhí)玫穆飞希坦倬尤贿€要我們喊“一、二、三、四”，我的嗓子都快喊啞啦！555??

急急忙忙吃完了早餐，大家又回到了各自的宿舍，繼續(xù)整理內(nèi)務(wù)。聽說會(huì)有人來檢查內(nèi)務(wù)，好的才有星星呢！可惜時(shí)間不多，我們要去訓(xùn)練了。

很快又到了“咕咕叫”的午飯，繼續(xù)唱《我是一個(gè)兵》，繼續(xù)喊“一、二、三、四”。吃完就能知道自己宿舍有沒有拿到星星了。

我和一個(gè)舍友奔過去一看??409宿舍的那個(gè)格子是空空蕩蕩的，啥都沒有?？隙ㄓ忠唤坦倥牧?，哎！不過這也是我們?cè)缫严氲降慕Y(jié)果。真希望有星星哦！繼續(xù)努力吧！

（4）有趣的軍訓(xùn)

原來軍訓(xùn)很好玩兒，不是天天搞那些無聊的訓(xùn)練，還有其他新鮮的課程呢！聽說有劃船、制作葉脈書簽、學(xué)習(xí)扦插技術(shù)等有趣的課。好期待~ 我們今天學(xué)習(xí)了制作葉脈書簽，太有趣兒了！首先，挑選一些老的樹葉，然后把它們放到一種有腐蝕性的化學(xué)物質(zhì)里泡上十分鐘，這些老師已經(jīng)幫大家完成了。接下來，每人發(fā)一片，用牙刷輕輕的把葉肉都刷下來，只留下葉脈。老師說過了，要調(diào)整好力度，刷爛了就想辦法把它拼起來，不會(huì)再給一片新的。所以，每個(gè)人都緊張的拿著牙刷用心的輕輕刷，這時(shí)候的課室別提有多么安靜啦，只聽到刷樹葉的“唰唰”聲。我也在細(xì)心的慢慢刷，不給葉肉一點(diǎn)兒面子，把它們?nèi)紡哪阁w上刷了下來。嘻嘻，好在沒刷爛！接著把刷下來的葉肉沖干凈，把留下來的葉脈也洗干凈，就準(zhǔn)備上色啦！哎呀~腐爛的被刷下來的葉肉真惡心！

因?yàn)槔蠋熃o大家看過了一些樣板，所以同學(xué)們心里都有底。每人都得到了幾張吸水紙，來把葉脈上的水與顏料吸干。我在我的那片已沒有了葉肉，透明的葉子上按著順序，依次涂上了紅、黃、綠三色顏料。這真是一片“紅綠燈”?。∥医o葉子涂好顏料，也不忘看看別人做成啥樣。他們有的人葉肉還沒刮干凈，有的顏色涂得一團(tuán)糟，有的也做得和我的一樣漂亮好看有特色。好了，接著是烘干。只需十分鐘，我們都拿回了自己心愛的彩色葉片。這時(shí)的它可漂亮啦！最后過塑再修剪形狀就Ok啦！別忘了給你的書簽打上孔穿上繩子哦！

我可是最喜歡做手工的呢！又學(xué)到了一種，我真開心！

下課了，大家都心滿意足的帶著自己的葉脈書簽，離開了課室。制作葉脈書簽真開心！

（5）酸甜苦辣練軍姿

軍訓(xùn)軍訓(xùn)，不只是玩和做，當(dāng)然還要練軍姿。練軍姿是種怪味豆，酸痛又苦辣，這種味道令人難忘。

站軍姿主要有幾個(gè)部分：立正、向右看齊、稍息、掛歷等。除了這些，教官還教了我們半邊轉(zhuǎn)體、整理著裝和原地轉(zhuǎn)。這些看起來似乎簡(jiǎn)單，可集體一起做，要?jiǎng)幼饕恢?，就是難上加難了。我們連靠腳總也靠不整齊，還有些同學(xué)老是同手同腳，看把教官氣的，都快鼻子冒煙腦袋著火了。首先是立正。不能低頭，眼看前方，兩手五指并攏緊緊貼在大腿上，一動(dòng)不動(dòng)；接下來是向右看齊。身體不動(dòng)，頭向右轉(zhuǎn)九十度，對(duì)齊旁邊的同學(xué)。還有掃習(xí)。上身不動(dòng)，左腳向前伸出右腳掌的三分之二；上身不動(dòng)，左腳向左上方伸出右腳的三分之二，就是稍息了。掛立就是兩腳打開，兩手背在背后的腰帶之上??

教官一遍又一遍的反復(fù)教我們那些動(dòng)作，每次教完都問大家會(huì)了沒有，我們回答“會(huì)了”，他就說“會(huì)個(gè)腿！”和“你們哪時(shí)不說會(huì)啊！”我們就笑。一些同學(xué)教來教去就是不會(huì)，教官就罵“你這個(gè)驢腦袋！”，“真不知你們的腦袋瓜在想些什么！”每當(dāng)那時(shí)，我就在暗暗慶興：幸好我不是驢腦袋！

大家都改去了駝背的壞習(xí)慣，站得筆直筆直的?？煽傆腥说氖仲N不緊，就會(huì)被教官痛批一頓。他們也是自作自受，干嘛手不貼緊呢？

還是覺得基地里的那句話好：酸甜苦辣站軍姿，一二三四走齊步！

（6）教官與花名

知道嗎？我們班差不多每個(gè)人都有一個(gè)外號(hào)。只要是我們認(rèn)識(shí)的，都要給他起個(gè)外號(hào)。大家越是喜歡他，起的花名就會(huì)越搞笑。所以，教官也有幾個(gè)很好笑的花名呢！

因?yàn)榻坦僬f話總喜歡加幾個(gè)“喔”字，就比如：“你們喔，等一下回到宿舍喔，把你們的帽子腰帶脫下來放進(jìn)疊柜里，清楚了沒有？”對(duì)吧？因此他的第一個(gè)花名是“喔喔教官”。因?yàn)榻坦倮舷矚g在我們回答“會(huì)”和“清楚了”的時(shí)候說“會(huì)個(gè)腿”或“腿”，所以他的第二個(gè)花名是“喔腿教官”。還有，我們通常在齊步走的時(shí)候喊“一、二、三、四”，但教官把它們改成了英語(yǔ)：“one、two、three、four”，于是他就有了第三個(gè)花名——English喔腿教官。

好玩兒?jiǎn)幔?/p>

（7）襪子失蹤記

今天，一件令我非常不開心的事情來了——丟了一只襪子，而且只是一只！哎喲，真討厭！

那只襪子是在收衣服的時(shí)候沒掛穩(wěn)，結(jié)果從四樓掉了下去，就不見了。剩下的一只襪子，叫我怎么穿？很想去樓下找，可惜那邊不給去，跟教官說也不會(huì)同意的，只會(huì)被他大罵一通。

那怎么辦？涼拌！只能以后注意點(diǎn)，小心點(diǎn)咯。這次嘛，就當(dāng)那不是我的襪子算了吧！

（8）團(tuán)結(jié)的力量

今天，是大家最期待的日子。因?yàn)?，等了好幾天的劃船課終于可以開始啦！我們別提有多興奮了！

早上搞了一會(huì)兒訓(xùn)練，大家便喊著有力的口號(hào)，走著齊步，向劃船的地方走去。劃船會(huì)不會(huì)很好玩兒呢？會(huì)不會(huì)有人掉下水呢？不知道能劃多久呢？答案很快揭曉。

教官指揮我們穿好了救生衣，那好了船槳，在“劃船池”的前面排好了隊(duì)。他耐心的教我們?nèi)绾文脴?，怎么劃。我們就邊聽邊眼巴巴的望著船，捏緊了船槳。教官告訴大家，是四個(gè)人一條船。我看了一下，天?。∫托≮w、小楊和小謝一條船！我倒啊~也許是教官注意到了我們的不滿，所以給我們自由組合。噢耶！

我和小趙、歐歐、小廖一起劃。我們是第二個(gè)下水呢！真激動(dòng)！剛做好，我們就迫不及待的劃了起來，可惜還不熟練，動(dòng)作亂七八糟的，船連三接四的撞到了好多東西：“碼頭”、柳枝、木樁、石壁。不一會(huì)兒，我們便掌握了技巧，在水里自由的劃來劃去。我們一會(huì)兒原地轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒忽然掉頭，一會(huì)兒來一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒又“勇往直前”。實(shí)在是太好玩兒啦！

大家都下來了，許多人都發(fā)現(xiàn)有兩條船很好，一條有教官，一條有謝老師。555，真羨慕他們！我看見，教官的那條船一直筆直的往前沖，一點(diǎn)兒沒有掉頭的意思。他們很快到了“碼頭”對(duì)面，平平的船尾挨著石壁?！氨蟾纭闭鎱柡Γ∷形覀兌枷袼@樣，把船尾靠前停著。哎喲！這可難倒我們啦！我們想快點(diǎn)到達(dá)，別的船大部分都到了，剩下的都是給我們堵住的了。我們一急，船就更加不聽話了，我和歐歐不斷的喊“向前劃！向后劃！你們那邊別劃！”可就是劃不到位。好在教官教了我們一個(gè)方法，我們才終于成功了。

接下來的才叫真正的好玩呢！教官喊了開始，大家就一起拼命的劃呀劃，要比賽劃回“碼頭”。大家都很努力，可是難免也有些人會(huì)在慌忙中撞船，就比如說我們的船，一路走一路撞。經(jīng)過一番團(tuán)結(jié)合作與努力，終于抵達(dá)了終點(diǎn)。我們一上岸，黃老師就告訴我們，我們是第五名！嘿嘿，成績(jī)還不錯(cuò)嘛，超出了我的想象范圍。我還以為我們會(huì)最后呢！

最后還剩了幾條船在水中“飄蕩”，大家便跟他們開玩笑：最后五名沒飯吃！最后五名沒飯吃！弄得他們更加的慌亂，也就更加慢能劃到終點(diǎn)。偷偷告訴你哦！謝老師那條船好像就是后五名呢！哈哈~ 當(dāng)然，有趣的劃船就到此為止了。

我又想起了那首歌：團(tuán)—結(jié)就是力—量，這力量是鋼，這力量是鐵??團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！

劃船真好玩兒！真想再來一次哦！

（9）想家

晚上，有許多同學(xué)都開始想家，想爸爸媽媽了。大家一起聊天的時(shí)候，好些人都在聊如何想家，甚至有些同學(xué)克制不住流下了眼淚??

我也想起來溫馨的家，它寧?kù)o，它安詳。我也想起了我的爸爸媽媽，想起了他們對(duì)我的鼓勵(lì)與指導(dǎo)。我還想起了我心愛的小動(dòng)物和床頭的熊熊。

真想回家呀！想起家就感覺心暖暖的，甜甜的，鼻子卻酸酸的??

（10）聯(lián)歡晚會(huì)

明天，軍訓(xùn)就要結(jié)束了，就能見到親愛的爸爸媽媽能回到溫暖的家了。真開心！

今晚，有聯(lián)歡晚會(huì)，還能吃宵夜，是大家最開心的一個(gè)夜晚。特別是聯(lián)歡晚會(huì)，表演可精彩啦！開心，快樂又讓人激動(dòng)！

令我驚喜的是，第一個(gè)節(jié)目就是我們班表演的合唱《但愿人長(zhǎng)久》。我一定要好好表現(xiàn)一下！來到令人陶醉的大舞臺(tái)，我的心別提有多激動(dòng)了，“撲通撲通”好像要蹦出來似的。燈光熄滅了，頭頂?shù)哪潜K閃著五彩光芒的球形燈顯得格外美麗壯觀。隨著音樂想起，我們班的歌手也隨之連綿起伏。除了臺(tái)下的觀眾，連我們自己也沉浸在了這柔美的歌聲里。?。『每鞓?，好幸福！又伴隨著音樂的漸漸遠(yuǎn)去，我們懷著快樂的心情走下了大舞臺(tái)。

??

最精彩的是一個(gè)名叫《肥仔米》的小品，可好笑了。我最記得它的那段廣 告詞：肥仔米肥仔米，肥仔吃了不撒嬌，瘦仔吃了變——肥——仔?。ò自挘┛墒沁@句話那個(gè)人讀錯(cuò)了，讀成了：肥仔米肥仔米，肥仔吃了不好看，瘦仔吃了不——好——看！結(jié)果，全場(chǎng)笑翻了天。

聯(lián)歡晚會(huì)中，營(yíng)長(zhǎng)居然能給大家站起來歡呼鼓掌，真是太陽(yáng)從西邊出來了。最多人表演的節(jié)目是唱《隱形的翅膀》，因?yàn)樘嗳顺@首歌了，所以唱的時(shí)候大家都沒有留心聽。但是教官來唱歌時(shí)我們卻一齊歡呼了起來，注意力也集中到了一起。雖然不是很好聽，可大家的掌聲還是一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。誰(shuí)叫他是我們的教官呢？還有同學(xué)去給他們送上了花呢！

??

聯(lián)歡晚會(huì)，在大家的歡呼聲中、鼓掌聲中圓滿結(jié)束了。我們都懷著還沒平靜下的心情，放好小板凳，開開心心吃宵夜去了。

聯(lián)歡晚會(huì)真好，今晚真開心！

（11）我們的口號(hào)

你知道，我們是十一連的。你也知道，黃老師是最會(huì)起口號(hào)的。所以黃老師給我們十一連也起了個(gè)口號(hào)：

十一十一，一定第一！

每當(dāng)我們不再別的連隊(duì)旁喊出這個(gè)口號(hào)時(shí)，教官就聽我們喊，喊完他就把臉一百八十度旋轉(zhuǎn)到后面去，用手捂住眼睛。每當(dāng)我們身邊有別的連隊(duì)，我們已經(jīng)喊出了“十一十一”時(shí)，教官就會(huì)制止住大家，不讓我們說，然后又做“旋轉(zhuǎn)捂眼”。是教官信心不足？還是對(duì)我們抱希望不大？為什么不能讓別的連隊(duì)聽見呢？先給他們來個(gè)下馬威嘛！

（12）告別軍訓(xùn)，告別教官

終于可以回家了！終于可以見到爸爸媽媽了！終于可以回學(xué)校上課了！其實(shí)，更多的是不舍得。同學(xué)們最不舍得的是教官，我們很好很帥的教官。大家都在休息時(shí)把他包圍得水泄不通。在干嗎？當(dāng)然是要簽名和QQ號(hào)啦！我也要趕快去搶了呢！

你看！教官把帽子都摘了下來，墊著當(dāng)桌子給大家簽名。又由于太亂的緣故，他只好叫我們坐回位子上，他一個(gè)個(gè)簽。但是大家都不聽他的，在其中一個(gè)同學(xué)身后排起了長(zhǎng)龍。我也拿出了早已準(zhǔn)備好的紙和筆，沖上去排隊(duì)。教官的忍耐是有限的，他實(shí)在不耐煩了，就叫我們做好先。我們回喊：“簽名先！”他又說：“做好先！”“簽名先！”“做好先！”“簽名先！”最終，他還是沒能抵擋住我們五十多個(gè)人的輪番“襲擊”，心甘情愿的給大家一個(gè)個(gè)簽名了。

有些同學(xué)也實(shí)在瘋狂，簽了又簽，簽了好幾張了還不夠。聽她們說這些還可以賣錢呢！呵呵，不禁想起了教官的哪句話：孩子，我理解你的天真！

離別的那一刻最終還是來臨了，大家都依依不舍的上了車，都開車了，明知教官聽不到，還是要在車上向他喊再見。對(duì)呀！我們?cè)趺磿?huì)舍得這么好的一個(gè)教官呢？

回到學(xué)校，好朋友便聚在一起，歡天喜地的狂聊軍訓(xùn)的趣事。聊到我們的“斌哥哥”時(shí)，大家都忍不住哈哈大笑了起來。我們都又想起了他的“喔”和“腿”了呢！哈哈！

結(jié)束語(yǔ)

軍訓(xùn)有感

軍訓(xùn)軍訓(xùn)真辛苦，立正又要齊步走。

軍訓(xùn)軍訓(xùn)真有趣，教官愛說“喔”和“腿”。

軍訓(xùn)軍訓(xùn)真好玩，學(xué)了劃船又種樹。

軍訓(xùn)軍訓(xùn)真難忘，大家一起齊歡喜。

軍訓(xùn)軍訓(xùn)我愛你，就像老鼠愛大米！

（全文共5280字）6

第三篇：結(jié)構(gòu)思考力讀書筆記

結(jié)構(gòu)思考力讀書筆記

金字塔原理的四個(gè)基本原則結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。對(duì)應(yīng)論證類比。一句話說清中心思想：在——的基礎(chǔ)上，從——，——，——，等幾個(gè)方面，說明了——。序言的講故事結(jié)構(gòu)包含4個(gè)要素：S是情景，C是沖突，Q是疑問，A是回答。簡(jiǎn)稱SCQA。另一種演講邏輯結(jié)構(gòu)稱為POP，情景，選擇，建議。

第四篇：《結(jié)構(gòu)思考力》讀后感

《結(jié)構(gòu)思考力》讀后感

《結(jié)構(gòu)思考力》>讀后感

蘇州現(xiàn)場(chǎng)班 朱從義

沒看過《金字塔原理》，但是我們基本可以認(rèn)為《結(jié)構(gòu)思考力》這本書是對(duì)金字塔原理的總結(jié)和提煉，并用作者的思維方式進(jìn)行了呈現(xiàn)。金字塔原理的核心是四點(diǎn)：結(jié)論先行；以上統(tǒng)下；歸類分組；邏輯遞進(jìn)。

而作者這本書則是將其核心分為五部分：明確理念打基礎(chǔ)；基于目標(biāo)定主題；縱向結(jié)構(gòu)分層次；橫向結(jié)構(gòu)選順序；形象表達(dá)做演示；

第一部分，明確理念打基礎(chǔ)，事實(shí)上這部分是作者闡述了金字塔原理的基本思想，強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)思考力的重要性。我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都要面臨表達(dá)，如何能做有效的時(shí)間里面將自己的觀點(diǎn)清晰傳達(dá)給受眾者是在職場(chǎng)中非常重要的技能，無論是同事還是上司都希望能夠進(jìn)行有效的溝通；而客戶更是時(shí)間有限，希望能夠在極短時(shí)間獲得足夠多的信息。因此結(jié)構(gòu)化的思考和表達(dá)就會(huì)至關(guān)重要。

第二部分，基于目標(biāo)定主題，其實(shí)就是'結(jié)論先行'.我們?cè)诼殘?chǎng)中間絕大部分時(shí)候需要盡快的傳遞自己的觀點(diǎn)，以便對(duì)方能夠能夠抓住主線。正如麥肯錫的30秒原則，如果我們不能把一件事情在30秒內(nèi)講述清楚，意味著我們可能會(huì)喪失很多機(jī)會(huì)。因此一開始開章明義就成了最好的方式，如果時(shí)間只有30秒，那么能把結(jié)論講清楚就算不錯(cuò)了。

第三部分，縱向結(jié)構(gòu)分層次，也就是'以上統(tǒng)下'.30s后，如果你還有時(shí)間，就可以嘗試找一些論據(jù)去支撐你的結(jié)論。而每一個(gè)論據(jù)本身又可以找一些理由去證明，這樣就可以逐漸遞進(jìn)下去，直到邏輯顯而易見的容易被接受。但是值得注意的是，大部分人同時(shí)能記住的原因不會(huì)太多，不能超過7條，最好是3條。因此我們?cè)诹信e理由的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單的羅列，要進(jìn)行思考，并將有相關(guān)性的理由整合在一起進(jìn)行高度概括，這就是'歸類分組'.只有這樣，才能進(jìn)行快速有效的解釋和闡述。

第四部分，橫向結(jié)構(gòu)選順序，也就是'邏輯遞進(jìn)'.在每一組證據(jù)的內(nèi)部，并不是可以隨便不分先后的闡述，這樣容易給人造成混亂和跳躍的感覺，從而形成理解上的障礙。因此，我們需要在同一組論據(jù)的闡述順序上進(jìn)行思考和重排，使得其符合一定的邏輯思維，容易被大眾所接受。

第五部分，形象表達(dá)做演示，這一點(diǎn)是金字塔原理上沒有闡述的。前面四條更多的是講的'技',而這一條則是講解'術(shù)'.我個(gè)人并不太推崇過度使用術(shù)，我堅(jiān)信在我們職場(chǎng)生涯絕大部分時(shí)候都用不到，畢竟內(nèi)部的溝通需要的往往是直接有效、邏輯清晰。當(dāng)然，對(duì)于需要公眾演講的人而言，他們需要一些技巧去獲得聽眾的注意力，這些場(chǎng)合表達(dá)上的方式也就變得重要了。

總體而言，這本書比較流暢的講述了金字塔原理以及一些處理方式，對(duì)于大部分人而言應(yīng)該還是一本不錯(cuò)的入門讀物，有助于整理自己的表達(dá)方式。

第五篇：《走,我們植樹去》

1、《走，我們?nèi)ブ矘洹方贪?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受在春色爛漫的大自然中快樂植樹的情景，能有情感地背誦這篇課文。2.學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。

二、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、情景引入

播放大家熱火朝天積極植樹的情境，并配以課文錄音，在此情境中談話引入：同學(xué)們，我們身邊的花草樹木已經(jīng)快發(fā)出了新芽，再過些日子，我們的世界將會(huì)是??（盡可能讓學(xué)生來形容這種景象）。當(dāng)看到綠意盎然的樹木時(shí)，我們會(huì)感到無比的欣慰與舒適，那你們知不知道，樹木對(duì)我們有什么作用嗎？（讓他們盡情地說出樹木的作用。）

既然樹木對(duì)我們這么重要，那我們抓緊去植樹吧（板書課題：走，我們?nèi)ブ矘洌?/p>

二、初讀課文，理解課文思路

1.放課文錄音，學(xué)生聽錄音，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)每個(gè)字音。

2.學(xué)生自由朗讀課文，盡可能讀通順，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號(hào)，結(jié)合課文內(nèi)容，或工具書，或同桌交流解決。（教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)的一些信息）

3.交流、討論，學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點(diǎn)問題可以存疑。（1）“和煦”是什么意思？

（2）音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。版圖：戶籍和地圖，引申為國(guó)家的疆域。

（3）植樹有什么好處？

（4）為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？（5）你們能不能用詩(shī)歌中的語(yǔ)句來告訴我樹木都有哪些作用呀？ 4.再讀課文，解決一些簡(jiǎn)單的問題。

（1）指名分段朗讀課文，字字過關(guān)，句句通順，讀出節(jié)奏感。（2）糾正學(xué)生的讀音，針對(duì)一些難的生字新詞進(jìn)行點(diǎn)撥指引。（同時(shí)注意教給方法）

（3）給學(xué)生思考、自讀的時(shí)間，自由練讀課文，讓他們交流一下，再把語(yǔ)句讀得更好。

（4）師生交流，再次深入地讀好。5.理清詩(shī)歌脈絡(luò)。

（1）講少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的情景。（2）講明植樹的重要作用。

（3）表明少先隊(duì)員植樹的決心，總寫我們離不開樹木，號(hào)召我們?nèi)ブ矘洹?/p>

三、學(xué)習(xí)第一段

1、指名讀第一段。

2、這一小節(jié)你讀懂了什么？

3、理解“和煦”

4、“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學(xué)生積極行動(dòng)起來，去參加植樹的情景），感受“邁”的形象性。

5、指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語(yǔ)氣，讀出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣，讀出“走”的號(hào)召力。

四、指導(dǎo)寫生字

1、學(xué)生自己觀察，體會(huì)寫法。

2、教師有針對(duì)性指導(dǎo)。

3、學(xué)生完成習(xí)字練習(xí)。

五、布置作業(yè)

1、抄寫本課生字詞。

2、預(yù)習(xí)剩下的內(nèi)容。

板書：

走，我們?nèi)ブ矘?/p>