第一篇：教工代表學校表彰會上的發(fā)言

教工代表學校表彰會上的發(fā)言

各位領導、各位老師、各位同學：大家好！

今天，我很榮幸能在這里，代表受表彰的所有行政管理服務人員發(fā)言，此時此刻，我是既激動自豪又深感不安。激動自豪是因為過去的一年，經(jīng)過我們?nèi)w一中人的共同努力，我校實現(xiàn)了順利搬遷，完成了學校發(fā)展史上第二次飛躍；04年高考我校奪得了上本科線976人的優(yōu)異成績、并以全省排序第幾名的好成績跨入河南省首批示范性高中行列。所有這一切，又有誰能說沒有我們行管服務人員的心血和汗水呢！我們不會忘記，為保證工程進度，我們的指揮部及后勤處的工作人員，占高溫、斗酷暑，把汗水揮灑在了學校建設工地的各個角落；為保證高一新生8月26日順利入校，我們的行政領導和后勤工作人員連續(xù)奮戰(zhàn)三天三夜；為保證省示范性高中檢查組驗收成功，我們各處室的行管工作人員犧牲了多少個星期天、節(jié)假日；為確保有一個正常的教育教學秩序，多少個行管工作人員甘當老黃牛，在自己的崗位上默默奉獻，他們雖然沒有驚天動地的偉業(yè)，但他們的心卻時刻想著學校、想著自己的工作。我想一中之所以能一年一個樣實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，一方面有高素質(zhì)的教師隊伍、有優(yōu)秀的學生群體，同時也于我們廣大行管工作人員的努力奉獻是分不開的。

在這令人激動的時刻，我卻又深感不安，因為在取得可喜成績的同時，我更看到了領導們殷殷的期盼，老師們無限的信任，同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我們更感到的是沉甸甸的責任；面對新的形勢和任務，我們更感到的是前所未能有的危機。如何在新的形勢下做好自己的本職工作，如何在2004年的基礎上使05年的各項工作再上一個新臺階，如何順利實現(xiàn)我校提出的五年規(guī)劃，盡早把我校建成全國示范性高中和全國文明單位，更擺在了我們所有行管服務人員的面前。

老師們、同學們：剛剛過去的一年，在校黨政班子的正確的領導下，我們拼搏、我們奉獻，取得了不斐的成績，沒有留下過多的憒憾，嶄新的2005年已經(jīng)來臨，我們廣大行管工作人員決心以廣大師生的滿意不滿意為工作標準，以更科學的管理，更優(yōu)質(zhì)的服務，更無私的奉獻為我們廣大師生提供一個美麗、和諧、有序的生活學習空間。在此，也希望我們的廣大師生們對我們的工作多一點理解、配合和支持，更歡迎對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

教師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，在領導關(guān)懷、家長配合和社會各界的大力支持下，通過我們的辛勤耕耘和滴滴汗水，讓我們的青春在**一中這個圣壇上永駐光華，為使**一中盡快躋身全國示范性高中行列而努力！

最后，祝愿同學們學習進步，老師們心想事成！愿我們的學校越來越好，前途輝煌！

第二篇：教工代表學校表彰會上的發(fā)言

教工代表在表彰會上的發(fā)言

各位領導、各位教職員工：

大家好！

今天，我很榮幸能站在這里，代表受表彰的所有后勤行政管理服務人員發(fā)言，此時此刻，我是既激動自豪又深感不安。激動自豪是因為主管膳食科工作后，強化責任意識，及時適應新的崗位，圓滿地完成了校黨委交給我們的各項工作任務。自治區(qū)黨校代表自治區(qū)黨委的形象，所培訓的學員都是中高級干部，我深知肩上擔子沉重、責任重大，為此，我把食品安全放在首位，服務態(tài)度放在第一，較好地完成了各種會議接待次，接待20余萬人次，保證了各類各級培訓班萬學員后勤保障任務。所有的這一切，又有誰能說沒有我們后勤行管服務人員的心血和汗水呢！我們不會忘記，為保證培訓班進度，我們的膳食科的后勤工作人員，占高溫、斗酷暑，把汗水揮灑在了黨校最不起眼的后勤食堂；為保證接待工作的高標準、嚴要求，我們的行政領導和后勤工作人員經(jīng)常加班加點，連續(xù)奮戰(zhàn)；為保證校領導交待的臨時性工作的圓滿完成，我們各科室的行管工作人員犧牲了多少個星期天、節(jié)假日；甘當老黃牛，在自己的崗位上默默奉獻，他們雖然沒有驚天動地的偉業(yè)，但他們的心卻時刻想著黨校、想著自己的工作。

在這令人激動的時刻，我卻又深感不安，因為在取得可喜成績的同時，我更看到了領導們殷殷的期盼，老師們無限的信

任，學員渴望的眼神。面對所有的期待，我們更感到的是沉甸甸的責任；面對新的形勢和任務，我們更感到的是前所未能有的危機。如何在新的形勢下做好自己的本職工作，如何在2010年的基礎上使2011年的各項工作再上一個新臺階，如何順利實現(xiàn)我校后勤管理提出的五年規(guī)劃，盡早把我校建成全國示范性黨校和全國文明單位，更擺在了我們所有后勤行管服務人員的面前。

各位教職員工們，剛剛過去的一年，在校黨政班子的正確的領導下，我們拼搏、我們奉獻，取得了不斐的成績，沒有留下過多的遺憾，當前，新的任務已經(jīng)來臨，我們廣大后勤行管工作人員決心以廣大師生的滿意不滿意為工作標準，以更科學的管理，更優(yōu)質(zhì)的服務，更無私的奉獻為我們廣大師生提供一個美麗、和諧、有序的生活學習空間。在此，也希望我們的廣大師生們對我們的工作多一點理解、配合和支持，更歡迎對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

最后，祝愿大家心想事成！愿我們的黨校越來越好，前途輝煌！

第三篇：教工會上的發(fā)言

教工會上的發(fā)言

1、做教育就是做良知，做教育就是做人。

2、質(zhì)量就是生命。教師績效與教學質(zhì)量掛鉤，一人教學質(zhì)量滯后，就好比一人生病，全校教工為他吃藥。

3、學校制度就好比幾人打麻將，商量好了的打5、1、2、4，輸了錢又不拿，多丟人呀；不遵守制度好比藏牌，屬于人格問題。制度管理能克服人管人的現(xiàn)象。當你對學校的一些事情不滿意時，首先要與制度對話。

4、教師要用心，用情，用智慧工作。認認真真，踏踏實實工作不一定會把工作做好，只有用智慧工作才一定能把工作做好。

5、學生安全是學校工作的重中之重，發(fā)生責任性安全事故的后果比教學質(zhì)量差更嚴重。

6、好的心態(tài)，健康的身體同樣是生產(chǎn)力。

7、人要有激情，快快樂樂也是一天，哭哭啼啼也是一天，何不高高興興過好每一天。人一高興了，荷爾蒙分泌更旺盛，疾病的免疫能力也會增強。

8、好教師首先是課上得好，其次是考試分數(shù)要高，再次會管學生，學生喜歡。

9、綠色后勤、節(jié)約后勤、感動后勤、創(chuàng)新后勤。

10、教師要滿腔熱情的關(guān)愛學生。

第四篇：學校表彰發(fā)言

優(yōu)秀班集體名單及頒獎詞：（岳小偉老師）

現(xiàn)在，我非常榮幸地宣讀優(yōu)秀班集體的名單，它們是：高一年級的1007班，1017班，1008班，1016班，1004班，1023班，1021班，1026班，1020班；高二理科的0917班，0911班，0908班，0912班，0918班，0901班；高二文科的0920班，0924班，0919班。

下面我宣讀優(yōu)秀班集體的頒獎詞：

集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使它們成為優(yōu)秀的集體；

團結(jié)協(xié)作，眾志成城，團隊的精神使它們成為優(yōu)秀的團隊。

它們班風優(yōu)良，作風過硬；教風嚴謹，學風濃厚。

老師德高身正，博學儒雅；管如嚴父，愛如慈母。

學生志存高遠，文明守紀；意氣風發(fā)，拼搏進取。

它們是一個個溫暖的大家庭，它們是一個個求知的樂園，它們是師生的楷模，班級的典范，一高的驕傲，民族的希望。

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，這是它們的理想；

“天生我材必有用，千金散盡還復來”，這是它們的自信；

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是它們的執(zhí)著。

它們追求一個結(jié)果：紀律第一，衛(wèi)生第一，學習第一，做人第一。

它們懷著一個心愿：一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。

它們明白一個道理：人心齊，泰山移。師生團結(jié)如一人，試看天下誰能敵。

讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給那些優(yōu)秀的班集體吧。

特等獎及單科狀元頒獎詞：（劉偉利老師）

“恰同學少年，風華正茂；呈颯爽英姿，一代天驕”在中牟一高的校園中，有這樣一群人：

他們飽讀詩書，筆耕不輟，在書山題海中播下汗水和智慧；他們勤于思考，毫不懈怠，在默默無聞中攻克一道道難題。

“勤學好問，深思創(chuàng)優(yōu)”這是他們的作風?！澳_踏實地，拼搏進取”這是他們的宣言?！搬溽嗲迦A園，蕩舟未名湖”這是他們奮斗的目標。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨。

他們是一個令人驕傲的群體，在他們的身上，體現(xiàn)了一高學子蓬勃向上、積極進取的精神風貌；在他們身上，展示了一高學子奮發(fā)有為、永爭第一的時代風采。

他們是一個令人矚目的群體，他們用自己的行為樹立了一高的形象，他們用自己的努力詮釋了青春的風采?，F(xiàn)在讓我們把這份殊榮頒發(fā)給他們：

愿今日的成績燦爛在未來，愿今天的祝福定格在永遠。

優(yōu)秀生頒獎詞：（劉改華老師）

在一高的莘莘學子中有這樣一群人：

他們不喜歡失落，無論有過多少失望；也不喜歡畏懼，無論有過多少擔憂；更不喜歡絕望，無論有過多少失敗。他們喜歡信心、勇氣和挑戰(zhàn)。

他們不喜歡輕視，無論征服過多少難題；也不喜歡滿足，無論有過多好的成績；更不喜歡狂妄，無論有多少了不起的才華。他們喜歡謙虛、謹慎和腳踏實地。

這就是一高的中堅力量------優(yōu)秀生們

他們聞雞起舞，爭分奪秒，惜時如金；

他們?nèi)褙炞?，暢游書海，苦中作樂。在寂寞中，他們埋頭苦讀；在喧囂中，他們冥思苦想。樸素，是他們對浮華背后內(nèi)心安寧的追求；奮斗，是他們從容睿智的彰顯；

榮譽很快就會隨風而逝，而努力卻被定格為永恒。

他們是祖國的棟梁，華美的希望。

他們坦然地付出、執(zhí)著地追求、單純地奮斗都無愧于這份榮耀，現(xiàn)在讓我們把這份殊榮頒發(fā)給他們！祝賀他們！

進步生頒獎詞：（萬智慧老師）

很榮幸由我來為大家宣讀進步獎獲獎名單，獲得進步獎的學生有韓雪、岳安然、張曉宇、倉婷、梁龍、張楠、肖軍霞、朱曉冬等262人。下面我宣讀進步獎頒獎詞

積土成山，風雨興焉；

積水成淵，蛟龍生焉。

他們積累著點點滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；

他們濃縮著星星點點的能量，匯聚成開懷的笑容。

他們是一群正在攀登學習之山的登山者，他們一步一個腳印，摒棄身邊的美景，無視腳下的“頑石”。他們的目標是一直向上，即使成果不大，結(jié)局不完美，只要他們是一直進步的，哪怕是一丁點兒，只要信念不倒，信心還在，終有一天會有“一覽眾山小”的豪邁，體會到“付出終有回報”的滋味。

當華羅庚摘取數(shù)學桂冠的時候，誰會想他幼時木訥愚鈍？

當愛迪生點亮世界黑暗的時候，誰會說他曾經(jīng)知識貧乏？

自信，能讓堅硬的巖石變成浮雕；

勇氣，能使傲菊面對嚴霜綻出一片金黃；

執(zhí)著，能使巨大的冰山化為大海。

他們從一次又一次的失敗中尋求成功，從踏實的勤奮中積聚資本，從奮斗的淚泉里汲取力量，他們是真心英雄，從不言敗，他們是天之驕子，永不服輸。

現(xiàn)在，將這份鼓勵頒發(fā)給他們：

愿今日的努力見證永恒，愿今天的信任鎖住明天。

一年級教師代表發(fā)言：（趙俊枝老師）

大家好！很容幸，今天我能夠代表一年級的老師在這里發(fā)言！

光陰似箭，上學期已經(jīng)過去，帶著希望，帶著憧憬，我們又迎來了新的學年，新的學期，新的起點，我們都信心滿懷，充滿希望，希望這一學期給我們帶來新的夢想！

回首過去的一學期，是我們收獲的一學期，1 0屆的學生無疑是優(yōu)秀，在開學典禮上，誓詞就喊出了驚天地的氣魄，在全體師生的共同努力下，在期末考試三校聯(lián)考中取得了讓我們欣慰的成績，佳績傳來，讓我們精神大振，信心百倍，這些成績是我們辛勤耕耘，用汗水換來的。在這里，我們對你們?nèi)〉玫暮贸煽?，表示忠心的祝賀，你們是最棒的！

但是，我們還應該看到不足，我們的尖子生不夠突出。沒有一個人做到常勝不敗，每次考試，年紀第一的寶座總是輪流座；上課，學生參與性不高；下課，問問題的熱情不足....等等，這些都制約了我們的進一步提升。

但是，不管成功也好，失敗也罷。上學期已經(jīng)過去了，成績已經(jīng)成為歷史，不能更改。我們應該展望未來，豪情澎湃。如果你的腳步還是那么遲疑，你的眼睛還是那么猶豫，就請你記?。寒斈沐e過太陽時流了淚，那么你別再錯過了群星。在這充滿機遇和挑戰(zhàn)的年代，每一扇大門都向我們敞開，在這機遇的前面。我們需要什么呢？需要自信，需要實力，需要堅持！惟有這樣,才能一步一步走向輝煌！因此，這就需要我們有亮劍精神！不管什么時候都要敢于亮出自己的寶劍。亮出我們的實力，亮出我們的自信與風采！

當然誰都知道，學海無涯，學路坎坷，必有挫折?？僧敶煺壅嬲齺砼R時，總還是那么難受，但是，請同學們記?。何覀兝蠋煏诘谝粫r間伸出援手，我們永遠是值得你們信賴的老船長。我們會同大家風雨同舟，日夜兼程，我們朝夕相伴。我們有幸陪大家一同走過你們生命中最亮的青春花季。

讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱無數(shù)人。但在高考的旅途中,閱人無數(shù)不如做題無數(shù)，要想成為成功的考生，我們必須要有兩個計劃：一個是作業(yè)，一個是自我擴展，前者超越他人，后者超越自己。你們應該有東方不敗的執(zhí)著：葵花在手，世界我有！你們應該有蜘蛛俠的理念：能力越大，責任也越大！人生不打草稿，生命沒有彩排，現(xiàn)在我們就與10屆學生來個約定。我們要拼，要搏！我們要寫出2010年高考的輝煌。心中因該始終充滿這樣的信念：熱愛自己，堅信你能行，寬容自己，堅信你會行；鼓勵自己，堅信你就行！拼搏就一定能行！

同學們，我們的熱情已被點燃，我們的斗志已經(jīng)昂揚。我從你們的眼中已經(jīng)讀出你們共同的信念：勝彬王龍為榜樣，沖進清華考北大，胸懷天下齊努力，一屆更比一屆棒強！

最后祝大家學習進步，心想事成。

謝謝大家!

二年級教師代表發(fā)言：（李慶國老師）

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

下午好，在這和風送暖，艷陽高照的季節(jié)里。滿懷憧憬，志氣與信心地我們迎來了勃勃生機的2008年新學期。帶著家庭的希望，父母的重托，踏上了新的征程?；仡欉^去半年無論是成功還是失敗，無論是憂傷還是喜悅，我們都已無法改變。而能把握的只有現(xiàn)在。俗話說：“一年之計在于春”。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，而只有辛勤地耕耘，才會有累累碩果。因此“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?/p>

同學們，四個月后我們將升入高三；在這短暫的歲月中，緊湊、規(guī)律、充實將是我們生活的主旋律；強烈的自信、飽滿的熱情、堅強的毅力將是我們強大的精神支柱。

四個月！對充滿朝氣、胸懷豪情壯志的同學們來說，真的太短了；然而大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！如今，在這草長鶯飛的季節(jié)里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多挑戰(zhàn)與收獲，期待著學業(yè)上更大的改善和進步，期待著高中三年后的一鳴驚人。為此我們要以一種亮劍精神來面對學習與生活中的一切困難與挑戰(zhàn)。亮劍的精髓在于不管你面對什么樣的對手，都要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即便就是倒下也要倒在沖鋒的路上。懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑柄，甚至會在懦弱中可憐地滅亡。既然學習中不可避免地會遇到這樣那樣的困難。那么同學們：亮劍吧！跨國這些困難你就走向了成功

人生就是一場比賽，它需要萬米長跑的耐力，正如汪國真在詩中所寫：“我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線 留給世界的只能是背影”

既然我們已在泥濘中走過一段旅程，那么就決不能放松。帶上你所有智慧，所有的熱忱，行動起來吧！把今天的學習做得盡善盡美，這就是你能實現(xiàn)夢想的唯一方法。

同學們，同校同讀，豈愿屈居人后？同窗同學，焉能甘拜下風。08年的春天將是你們更上一層樓的時候，將是你們力挽狂瀾的時候。把它作為施展才能的舞臺，他會為你提供淋漓盡致的空間，把它作為硝煙彌漫的戰(zhàn)場，他會使你銳意勃發(fā)勇不可擋；把它作為黎明前的黑暗，他會讓你滿是力量與希望！“狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝”。相信同學們只要做到勇猛機智，就一定能創(chuàng)造人生的輝煌。

同學們：選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；

選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；

選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；

選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

今天我們是中牟一高主人，明天我們一定是中牟一高的驕傲！最后，衷心地祝福同學們在這個幸福的大家庭里生活開心、學習進步；祝愿每一位老師身體健康、工作順利；恭祝我們的學校蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌！

特等獎學生代表曹金羽發(fā)言：

尊敬的各位領導，老師們，以及與我一起奮斗在高考第一線的同學們：

大家好！此刻能夠站在這里，我萬分榮幸,感謝校領導，老師以及在座的所有同學給我這次機會。讓我可以暢談生活學習的點點滴滴。

臺上臺下，只幾步的距離，而我卻為之奮斗了四千七百三十多萬秒。從懷揣著一個單純的夢想進入一高的那一刻，從第一次看到今天所在的位置，我就在心田植下一粒種子，而現(xiàn)在終于等到了花開的季節(jié)。曾以第385名的成績進入一高，而現(xiàn)在卻站在這里的我，只想告訴你，人的一生惟有為理想而奮斗才是最重要的，如果學習也有捷徑的話，那就是飛，時刻準備飛，時刻保持競爭的姿勢。

路，開辟通往山頂?shù)穆房偸乔G棘叢生，伴有血和汗，但只有你是想攀登高山的人，就一定能沖過去，沒有比腳更高的山。夜幕離不了漫天的星斗。我的人生不能放棄的是追求。生命可以不美麗，但不能不優(yōu)秀；我可以不完美，但我永遠不會停止奮斗。曾讀過一篇文章《我奮斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》，很為作者感動。的確，有些處境我們真的無法改變，但我們可以改變自己。延長生命的最佳方法不是靠藥物，而是充分利用時間，像李明博那樣讓自己的12年等于24年，為改變自己的命運而奮斗每一分每一秒。學習是為了獲取知識，獲取知識則是為了改變命運的軌跡。王蒙曾說：“學習是一個人真正的看家本領。其他一切都是學習的結(jié)果，學習的恩澤?！闭秊槿绱耍沂冀K認為學習是幸福的?？荚囀强鞓返?，正如播種是喜悅的，收獲是幸福的。如果可以，我把自己比喻成一個快樂的農(nóng)場主，學習就是我播種的過程，社會、人生是我的農(nóng)場，汗水是天降農(nóng)場的恩澤雨露，考試是我的十月金秋，那金黃的谷子，滿漲的高粱是我幸福的笑臉。

學習是幸福的，幸福的學習動機很單純，幸福的學習需要一個良好的心態(tài)，一顆平常心。凡事順其自然，艱難曲折必然，面對困難毅然要知道，在學習的過程中很多問題本身并不是問題，如何對待它才是真正的問題。

學習又只是學習，不要牽入過多的東西，專一永遠是成功的秘密，切不可手頭做一件心中想一件，顧此失彼。當你把所有的精力都放在同一件事上，你會發(fā)現(xiàn)有些事情看似困難，而實際卻異常容易。

把幸福的意識掛在學習上，把奮斗的汗水灑在學習上，把平常心態(tài)放在學習上，把學習動機提純一下，這樣在學習過程中有些看似不可能的事便成為現(xiàn)實。

在學習過程中，我潛意識里崇尚一種動物------狼。因此，在學習方法上也有幾分狼性。

眾所周知，狼性貪婪，知識無涯，書山浩瀚，學習也要一股子貪勁兒，讓更多的知識進入大腦，通過不斷的自我暗示進入自己的潛意識。當知識的積累達到質(zhì)的飛躍時，學習便會進入一種“悟”的境界。如佛所說：“迷時師渡，悟時自渡?！边@時你就能完成自渡的過程，當然量的積累過程具有長期性與復雜性。這就需要我們對知識有種貪欲的眼神，就象狼看到了獵物，就像葛郎臺看到了金子。狼從不打無準備的仗我也不會上無準備的課?！胺彩骂A則立，不預則廢”，課前我要準備一個清晰的大腦，敏銳的眼神，繃緊的神經(jīng)，無限的熱忱，速寫的雙手以緊跟我的獵物，一出手就要有所收獲，狼很執(zhí)著，為追捕獵物可以潛伏很久，追蹤很久。學習也要執(zhí)著，執(zhí)著于每一個細節(jié)，執(zhí)著于自己的理想。哪怕前方風雨激蕩，哪怕陰云遮住了太陽，我也會用執(zhí)著點燃理想的太陽，去照亮整個天空。狼的團體意識很強，在學習過程中，我會努力于集體相容，構(gòu)造和諧的環(huán)境，追求雙贏的智慧，組建自己的智囊團，提升自己的人脈競爭力。圣人千年前就曾說：“獨學而無友，則孤陋寡聞?！眲e人成績不如我，但并不能證明我就比他強。尺有所短，寸有所長，取長補短，才是聰明人的選擇，所以學習的路上一定要找許多朋友，相扶相助遠比孤軍奮戰(zhàn)力量更大。正如無數(shù)滴的水只有形成一條奔流的河，才能沖出自己的河道。狼的狡猾是在一次次獵捕中歷練出來的。智慧并不等于知識，智慧來源于知識的不斷使用中，只有當知識真正應用于實踐他才能真正實現(xiàn)自己的價值，這就是瘋狂英語李陽為什么說，?英語是說出來的?。獲得真理的根本途徑是參加社會實踐，真正掌握知識的途徑是應用知識。狼有磨牙的天性，應用知識就是我的磨牙過程。我所能做的只有把牙磨的更加鋒利，在適者生存的規(guī)律下開創(chuàng)自己的領地。

最后，告訴大家，我們每個人都是自然界獨一無二的奇跡。我們生來為高山，而非草芥。在這世上能改變你的只有你自己，能打敗你的也只有你自己。成功始于人們的意念，完全取決于你的心理。生命的戰(zhàn)斗并不是有強壯或跑得快的人獲勝，或早或遲，勝利總是屬于那些認為自己能獲勝得人。

同學們，時不我待，讓我們用拼搏扼住命運的咽喉，用汗水播撒人生希望，用自信鑄就明日的輝煌，以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力做到立志高遠，腳踏實地，刻苦鉆研，勤學苦思，全力以赴，奪取勝利讓我們以一流的成績續(xù)寫母校的輝煌。

謝謝大家!

第五篇：家長代表在學校家長會上的發(fā)言

今天借學校家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會。其實對于教育我是一個門外漢，我以前學的不是教育專業(yè)，也沒有從事過教育，但是我以一個母親特有的細心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上小學一年級前，我的心里是忐忑不安的，我擔心孩子厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業(yè)不認真，不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問，我曾翻閱了有關(guān)教育的書籍，請教了一些的朋友，發(fā)現(xiàn)孩子在低年級時養(yǎng)成良好行為習慣非常重要。我想家庭教育不只是學校教育簡單的重復，對于我的孩子來說，現(xiàn)階段我的家庭教育重心應該是積極配合學校、教師督促孩子培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。首先我結(jié)合《健康教育》這門課程從培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范入手，我告訴孩子這本書就是一年級學生必備的行為準則，老師課堂上教了，我們在學習生活中就必須遵守。因此我在不同的時機，不同的場景，因時因地告訴應該保持哪些良好行為習慣，養(yǎng)成良好習慣的好處，不良的行為習慣會造成什么危害，孩子是聽了，但偶爾還會犯老毛病。那段時間我對孩子說得最多的一句話：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的，你會成為優(yōu)秀的小學生。有一天我突發(fā)奇想，現(xiàn)在社會上各行業(yè)流行請行風監(jiān)督員監(jiān)督評議，我何不在家庭中搞個行為規(guī)范監(jiān)督評比，晚上我們家開家庭會議，故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規(guī)范監(jiān)督員，孩子很驚訝，也很興奮，我告訴她今后你就是家中的行為模范，我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲，開始積極檢查家庭成員的行為規(guī)范，雖然她也有錯誤的時候，但在減少。有時，我們有意識犯些錯誤行為，她象模象樣為我們糾正，今天指出爸爸走路時要抬頭挺胸，明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確。一天、二天，一月、二月，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子慢慢進步了，讀書、寫字的姿勢正確了，早晨能主動和同學問好，雖然還是靦腆，但講話聲音響亮了，上課發(fā)言積極了，孩子的細微進步我及時的表揚，并主動提議獎勵了一本她夢寐已久的故事書。

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