第一篇：教師節(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言

教師節(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家節(jié)日快樂！

我很感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與看重，讓我今天很榮幸地以“師德標(biāo)兵”的身份在這里講幾句話。

其實(shí)我只是一個(gè)平凡得不能再平凡的普通老師，離“標(biāo)兵”還有很長(zhǎng)一段距離。要說我有什么稱頌的地方，應(yīng)該是我一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。從十三年前踏上講臺(tái)的那一刻起，我就明白，教師不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注。

十幾年來，我一直默默地耕耘，以執(zhí)著鑄就教育生涯中的一點(diǎn)一滴的成就。在教學(xué)中，我一直積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)。在授課藝術(shù)與基本功方面，在教育理論方面，不斷充實(shí)和完善自己。作為教師，不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須做到行為師范，為人師表。多年來，我始終固守著自己的價(jià)值觀念，“捧一顆心來，不帶半根草去”，用自己的行動(dòng)去愛護(hù)學(xué)生，用自己的靈魂去塑造學(xué)生，所以一直以來，不管教哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生，也不管成績(jī)?nèi)绾蔚膶W(xué)生，我都能受到他們的喜愛與尊重。

三尺講臺(tái)是我人生的支點(diǎn)，站在講臺(tái)上，我會(huì)覺得踏實(shí)，會(huì)有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲抑?，我面?duì)的不僅僅是一顆顆純潔的充滿求知欲的心靈，更是祖國的未來。我想我只是無數(shù)這樣的教師中的一員。為了那聲“老師”，他們要放下柴米油鹽的煩惱，有時(shí)還要忍著病痛的折磨，可是，在定位自己的人生時(shí)，他們選擇了學(xué)生，不圖所得，只為對(duì)得起自己的良心。

法國作家雨果曾經(jīng)說過,“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”

教師的事業(yè)就是葉的事業(yè)，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著花的嬌艷。我喜歡汪國真的這樣一首詩：“我不去想是否能夠成功 / 既然選擇了遠(yuǎn)方 / 便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng) / 既然目標(biāo)是地平線 / 留給世界的只能是背影”。我將會(huì)一如既往地跟我的同行們一起，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽。謝謝大家。

第二篇：在2018年教師節(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言

2018年教師節(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了第三十四個(gè)教師節(jié)。9月10日，本是一個(gè)普通的日子，但因?yàn)楹徒處熛嗦?lián)系。教師，而變得不再平凡！在這特殊的日子，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向在學(xué)校各個(gè)崗位上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教職工表示誠摯的問候和衷心的感謝，并致以崇高的敬意!過去的一學(xué)年，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全校教職工以高度的責(zé)任感和主人公精神，敬業(yè)愛生、愛校如家、團(tuán)結(jié)協(xié)作，各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)，特別是江邊中小學(xué)的教學(xué)成績(jī)都上了一個(gè)臺(tái)階。

在安全方面，我們堅(jiān)持安全無小事，責(zé)任大于天，認(rèn)真貫徹縣教育局《關(guān)于深入開展全縣教育系統(tǒng)“安全主題周”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神，制定了可行的實(shí)施方案。在開學(xué)第一周就請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校給全體師生講交通安全、校園欺凌等安全案列，警示全體師生把安全擺在首位。

在教學(xué)方面，我們堅(jiān)持質(zhì)量為本、內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師比較學(xué)、開展課堂教學(xué)大練兵等活動(dòng)，落實(shí)精細(xì)化管理。校長(zhǎng)和教務(wù)處認(rèn)真修訂了教學(xué)常規(guī)的各種要求，并注重了檢查和反饋的引導(dǎo)性和時(shí)效性。教務(wù)處組織學(xué)生考試更加嚴(yán)密，學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)良好。在縣教師發(fā)展中心的指導(dǎo)下順利完成了八九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生的月考制度。

教研和教師培訓(xùn)形式多樣。在新教師培養(yǎng)上，全校各部門通力合作、年級(jí)組大膽使用，青年教師虛心學(xué)習(xí)、全身心投入，不少新教師還承擔(dān)了好多額外工作，新教師的快速成長(zhǎng)既保證了學(xué)校的平穩(wěn)發(fā)展又給學(xué)校帶來了新的活力；廣大教師的工作自覺性和主人公責(zé)任感不斷增強(qiáng)，愛校如家、為校分憂，特別是服從分配、任勞任怨，為了學(xué)生不請(qǐng)假、少請(qǐng)假（如：長(zhǎng)期超工作量帶課，帶病堅(jiān)持上課，懷孕期間堅(jiān)持帶班，克服家庭重重困難堅(jiān)持不誤學(xué)生的課，毫無怨言服從學(xué)校工作安排等）的人和事不斷涌現(xiàn)。

在黨建和宣傳方面，黨委積極開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，著力強(qiáng)化支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，黨員的帶頭、骨干和橋梁作用更加明顯和有力。要求全體教師爭(zhēng)做“四有”好老師，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；用教師的五愛來要求自己“愛教育、愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)生、愛創(chuàng)新、愛課堂”，爭(zhēng)做彝州好老師。同時(shí)響應(yīng)中共教育部黨組織的文件精神，全體教師深入開展向李芳老師學(xué)習(xí)活動(dòng)的事跡，學(xué)習(xí)李芳老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛化為對(duì)學(xué)生無私的愛、踐行于教書育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的事跡行動(dòng)和英勇壯舉生動(dòng)詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時(shí)代人們教師的光輝形象。

過去的一學(xué)年我們碩果累累，這些成績(jī)的取得是全校上共同努力的結(jié)果。我深深感到：在學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中我們?cè)诓煌瑣徫槐M職盡責(zé)、開拓創(chuàng)新，我們克服著學(xué)校帶來的重重困難，付出了比別人多倍的心血，正在讓江邊中學(xué)走向自己應(yīng)有的地位。我們自加壓力，不斷向更高目標(biāo)努力，很多感人的事跡歷歷在目。每每想到，當(dāng)有人說領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不起我沒干好的時(shí)候，當(dāng)看到有人因壓力身心疲憊還說沒事我能堅(jiān)持的時(shí)候，當(dāng)大家干得已不錯(cuò)但被批評(píng)仍能接受和認(rèn)可的時(shí)候，當(dāng)有人付出和回報(bào)不正比但始終繼續(xù)奉獻(xiàn)的時(shí)候……，我心中存滿著愧疚、感動(dòng)和感激。

當(dāng)有人為了學(xué)生不斷否定和完善自我的時(shí)候，當(dāng)有人默默無聞埋頭巧干的時(shí)候，當(dāng)有人不斷思考積極創(chuàng)新的時(shí)候……，我心中存滿著欣慰、感謝和自豪。這表明因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)，所以多了很多自覺和主動(dòng)，多了很多堅(jiān)持和不計(jì)個(gè)人得失，多了很多正面的理解和認(rèn)同。今天的表彰就既是一種認(rèn)同，更是一種倡導(dǎo)。

老師們，教育是立己達(dá)人的職業(yè)，是育人積德、自覺并覺他的過程。身為教師和教育工作者，為了學(xué)生和學(xué)校，我們分工合作，同共成長(zhǎng)，我們所具有的責(zé)任、使命和幸福是其他職業(yè)、行業(yè)不能比擬的。責(zé)任在于為了學(xué)生的發(fā)展，使命在于立德樹人，幸福在于桃李滿天下。讓我們繼續(xù)增強(qiáng)教師職業(yè)的自豪感、幸福感和成就感，為祖國教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)本學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)，為江邊中學(xué)的更好發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!現(xiàn)在，我只想用2018年開學(xué)第一課中被微信屏涮爆的一段話與老師們共勉：當(dāng)老師的你，生命中會(huì)遇到很多學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生對(duì)你而言，只不過是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請(qǐng)深愛；若教，請(qǐng)全力以赴。

最后祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工身心健康、工作順利、闔家幸福!

謝謝大家!

第三篇：第二十六屆教師節(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言

兢業(yè)愛崗

扎實(shí)從教

(二Ｏ一Ｏ年九月十日)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，與會(huì)的同志們，大家下午好！

感謝今天在慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)之際給我提供與大家學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，這里我談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，只能說是將自己的經(jīng)歷和工作作回顧吧，下面我交流的題目是：兢業(yè)愛崗，扎實(shí)從教。

1982年7月，我告別了職業(yè)母校，走出臨滄師范學(xué)校大門，踏上人生的第二征程回到故土——鳳慶，8月被分回到馬街區(qū)上達(dá)學(xué)區(qū)，安排到眾所周知的籠竹棚校點(diǎn)任教。而就在我報(bào)到還不滿一周，回學(xué)區(qū)領(lǐng)取教科書的時(shí)刻，卻又接到了因巖峰小學(xué)民辦教師魯普平同志被辭退，把調(diào)到巖峰小學(xué)任教的第二調(diào)令，從事一至三年級(jí)的三級(jí)復(fù)式教學(xué)班的教育教學(xué)工作。其間，面對(duì)30多個(gè)可愛又可憐、無知又好動(dòng)、天真又頑皮的孩子，我時(shí)時(shí)與他們?yōu)榘?，事事以?zé)任為先，以校為家，以苦為榮，以工作環(huán)境作啟迪、當(dāng)作鞭策，認(rèn)真完成學(xué)區(qū)安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)，使所任班級(jí)學(xué)生成績(jī)連續(xù)兩年居本學(xué)區(qū)前六名；入學(xué)率、鞏固率達(dá)到學(xué)區(qū)規(guī)定要求。在搞好全日制教育的同時(shí)，還積極承擔(dān)起農(nóng)村掃盲教育的任務(wù)，在用電照明極為不正常的情況下，靠汽燈或煤油燈為當(dāng)?shù)亻_辦了兩期掃盲班，在校學(xué)員人數(shù)六十多人，1

脫盲人數(shù)近達(dá)五十余人。1983年被鳳慶縣教育局表彰為普及“四率”先進(jìn)個(gè)人。

1984年9月，經(jīng)縣教育人士、主管部門考察、考核，我被任命為上達(dá)學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)，并兼任上達(dá)學(xué)區(qū)工會(huì)委員會(huì)主席，同時(shí)承擔(dān)了上達(dá)附中初一至初三年級(jí)政治和初一植物兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)。88年5月，全國教育系統(tǒng)首次職稱改革，擔(dān)任上達(dá)學(xué)區(qū)職稱評(píng)審組組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，由于所面對(duì)的是新崗位上的新工作，因此，我一向虛心誠懇地向老領(lǐng)導(dǎo)、老教師和有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們率先垂范，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)校管理作風(fēng)和大公無私、嚴(yán)于律己、吃苦耐勞的精神與品質(zhì)；為使自己較快、更好地適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)管理，步入軌道，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理理論，始終堅(jiān)持以“制度管理與人心管理相結(jié)合”的原則，積極探索學(xué)校管理方法，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性，努力促使學(xué)校教育的和諧發(fā)展。首次教育系統(tǒng)職稱改革被評(píng)聘為小學(xué)一級(jí)教師；所任的政治學(xué)科，在89年中考成績(jī)居全縣中上水平，獲學(xué)區(qū)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

1989年9月，根據(jù)縣人士、教育主管部門的安排，把我調(diào)到桂花學(xué)區(qū)任校長(zhǎng)。作為班子的領(lǐng)頭人，我始終注重發(fā)揮班子集體智慧的作用，把班子集體建設(shè)、教師建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)教育放在第一位，在其位，謀其政，司其職，把學(xué)校的發(fā)展作為校長(zhǎng)工作任期的根本目標(biāo)，把教學(xué)質(zhì)量看作教師求存

之本，不斷培養(yǎng)教師，努力為廣大教師提供進(jìn)修、深造、學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，使部分教師通過深造進(jìn)入初中、走向高中，成為我縣教育教學(xué)的骨干力量。小學(xué)六年級(jí)升學(xué)成績(jī)保持在全鄉(xiāng)中上等水平，在1991年縣教育局的考核中，被鳳慶縣教育局授予“先進(jìn)校長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，93年11月被臨滄地區(qū)中評(píng)委評(píng)聘為小學(xué)高級(jí)教師。期間，根據(jù)校長(zhǎng)任期培訓(xùn)計(jì)劃要求，參加市、縣兩級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，成績(jī)合格，取得了校長(zhǎng)崗位證書。

1994年9月，根據(jù)工作需要，我被調(diào)到馬街學(xué)區(qū)任副長(zhǎng)，協(xié)助校長(zhǎng)工作，同時(shí)兼工會(huì)主席；一度時(shí)期，曾兼任過馬街村教研組負(fù)責(zé)人。在搞好本職工作的同時(shí)，根據(jù)小灣鎮(zhèn)教育委員會(huì)的安排，連續(xù)三年協(xié)助小灣鎮(zhèn)教委搞好全鎮(zhèn)教育事業(yè)年報(bào)、統(tǒng)計(jì)工作。雖然身在異地的校區(qū)，但始終情系家鄉(xiāng)學(xué)校之發(fā)展，為桂花學(xué)區(qū)中山完小的校舍建設(shè)問題，連夜擬寫學(xué)校建設(shè)論證報(bào)告、資金扶持報(bào)告，不惜代價(jià)、個(gè)人得失，曾經(jīng)三次奔波忙碌于、搭橋聯(lián)系，獲得了云南紅塔集團(tuán)的扶持資金20萬元，全面改善了當(dāng)校的辦學(xué)條件，創(chuàng)建了小灣鎮(zhèn)教育史上第一所希望小學(xué)----紅塔中山希望小學(xué)。2000年9月被臨滄行署教育局，臨滄地區(qū)教育工會(huì)授予“優(yōu)秀工會(huì)工作者”稱號(hào)。

2000年9月起任小灣鎮(zhèn)馬街學(xué)區(qū)校長(zhǎng)。根據(jù)國家中小學(xué)校長(zhǎng)任期提高培訓(xùn)計(jì)劃要求，2001年1月參加了云南省第二

期“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”學(xué)校校長(zhǎng)提高培訓(xùn)，成績(jī)合格結(jié)業(yè)。五年的工作我深深體會(huì)到：學(xué)校要發(fā)展，加強(qiáng)班子建設(shè)極為重要，而班子集體工作如何，班長(zhǎng)是關(guān)鍵。為此，在新班子集體里，我不集權(quán)力于一身，而是讓他們放手工作，大膽進(jìn)行管理，集所有領(lǐng)導(dǎo)班子智慧，因地制宜，帶領(lǐng)班子成員合理制定學(xué)校計(jì)劃、規(guī)劃、制度和措施，全面加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與管理。通過集體領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工的努力工作，學(xué)區(qū)所轄的三水完小、梅竹完小、李樹完小、永福完小、龍?zhí)镣晷　⑶鄄送晷?、江堵小學(xué)、田心小學(xué)等八所學(xué)校被中共鳳慶縣委宣傳部、縣教育局命名為縣級(jí)“文明學(xué)校”，馬街完小被臨滄地委宣傳部、臨滄地區(qū)行署教育局命名為地級(jí)“文明學(xué)?！?。

2005年11月農(nóng)村教育綜合改革，根據(jù)九年學(xué)校校長(zhǎng)的任職學(xué)歷條件要求，因?qū)W歷的關(guān)系放棄參加校長(zhǎng)上崗競(jìng)聘。說起學(xué)歷問題，我也曾經(jīng)有過美好的向往和追求，剛參加工作的前幾年，只要有空或在業(yè)余時(shí)間，我都不斷在給自己充電，但由于當(dāng)時(shí)離職學(xué)習(xí)名額規(guī)定有限，教師參報(bào)人數(shù)多等原因，一直沒能實(shí)現(xiàn)，而是帶著普通的中專學(xué)歷度過了近三十年的教育歷程。05年12月，由于上級(jí)組織廣和大教職員工的信任，被聘任為馬街中心學(xué)校副校長(zhǎng)，分管小學(xué)段的教育教學(xué)工作。根據(jù)小學(xué)教育管理的實(shí)際，我適時(shí)深入教育教學(xué)第一線，定期或不定期開展調(diào)查研究，聽課評(píng)課，切實(shí)加強(qiáng)教

育教學(xué)指導(dǎo)與管理。這一年，由于學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大教師的辛勤努力，盡管馬街中心學(xué)校所轄校點(diǎn)比較分散，管理難度大，但仍創(chuàng)下了中心學(xué)校開年全縣小學(xué)六年級(jí)綜合評(píng)價(jià)成績(jī)第十八位的記錄。2007年9月馬街中心校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，小灣鎮(zhèn)黨委、政府和督學(xué)辦公室考慮到馬街中心學(xué)校服務(wù)范圍廣，所配置的領(lǐng)導(dǎo)班子編制很難應(yīng)對(duì)教育教學(xué)管理的實(shí)際，聘任我為馬街中心學(xué)校校長(zhǎng)助理，協(xié)助校長(zhǎng)分管小學(xué)工作。2008年9月中小學(xué)分設(shè)，被聘任為馬街中心學(xué)校教導(dǎo)副主任，協(xié)助教導(dǎo)主任分管辦公室日常事務(wù)、學(xué)校后勤、教師出勤、教師職稱晉升業(yè)務(wù)、學(xué)籍管理、學(xué)校檔案管理、勤工儉學(xué)等工作。在做好分管工作的同時(shí)，承擔(dān)馬街完小三、四、五、六年級(jí)教學(xué)班的品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)工作至今。

近年來，我始終把“忠誠黨和人民的教育事業(yè)”作為人生和工作的目標(biāo)，孜孜追求，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，全面樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，用辯證唯物主義的思想、方法和發(fā)展的觀點(diǎn)去看待教育的發(fā)展，始終牢記“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”這一宗旨，堅(jiān)持一切以人為本的思想理念，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，認(rèn)真執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線、方

針和政策，以身作則、率先垂范，嚴(yán)于律己、顧全大局，自覺執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，全面履行小學(xué)高級(jí)教師職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)管理職責(zé)，努力當(dāng)好良師益友。

伴隨新課程的改革，作為一名教師，我始終堅(jiān)持以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為宗旨。始終把有經(jīng)驗(yàn)的老教師、骨干教師作為學(xué)習(xí)崇拜的偶像，把所有的同行看作工作的伙伴和幫手，把學(xué)生視為學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、合作者、探究者和主宰者。尤其是近幾年，隨著自己年歲的增長(zhǎng)，更迫使我注重加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)這一看家本領(lǐng)的提高，把學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》，鉆研新教材，探討新教法作為強(qiáng)化提高自己的重要突破口，積極進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研究，按系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性、開放性相結(jié)合的教學(xué)原則，堅(jiān)持因材施教、因人而異，把學(xué)生的“學(xué)”放在課堂教學(xué)的核心位置上，成為課堂的主人，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)作為教學(xué)的主要方式。堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有其所長(zhǎng)和興趣與愛好，絕對(duì)不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，正視事實(shí)，因人而異，關(guān)注個(gè)性發(fā)展，允許差異性存在，努力激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲望，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，想方設(shè)法為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)之平臺(tái)，讓學(xué)生在合的過程中積極參與，自主探究，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自我、展示自我、發(fā)展自我，在感受過程中得到體驗(yàn)，在體驗(yàn)過程中去領(lǐng)會(huì)和感悟。

“三十年彈指一揮盡”。近三十年來，我始終以一個(gè)普通小

學(xué)教師的身份出現(xiàn)在學(xué)生和百姓面前?？梢哉f，在小灣這片可愛的熱土上到處都留下有我的足跡和腳印，也給我留下了難忘永恒的記憶。這里可以驕傲的說：雖談不上汗馬功勞卓著，但卻付出了點(diǎn)滴許多，且不說桃李芬芳，也可算是學(xué)子遍及吧！當(dāng)然，在經(jīng)歷過無數(shù)悲涼、辛酸和痛苦之同時(shí)，也得到過無計(jì)其數(shù)的親切話語的恭維和喜悅之回報(bào)。

“知足者常樂”。我現(xiàn)在雖然已從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退了下來，但我始終都感到無比地充實(shí)和滿足，滿足的是：我已經(jīng)把自己的大半生貢獻(xiàn)給了祖國的下一代，交給了黨、國家和人民，盡到了一個(gè)光榮而普通的人民教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，這說明我的父母沒有白花心血，黨和人民沒有白培養(yǎng)了我。一句話，我沒有辜負(fù)我的同行們和一批批學(xué)子對(duì)我的殷切期望，以及父老鄉(xiāng)親對(duì)我的栽培。今后，我將竭力做到與教師和學(xué)生打成一片，互通心里，交流思想，互通信息，交流教法和學(xué)習(xí)所得，不斷增進(jìn)與教師和學(xué)生間的情感交流，實(shí)現(xiàn)共同促進(jìn)，相互提高與發(fā)展。尤其是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高科技突飛猛進(jìn)的今天，誰要是最先把握了機(jī)遇，誰就能最先贏得挑戰(zhàn)的主動(dòng)權(quán)，無疑已成為歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步選擇。為此，我將繼續(xù)踏著前人成功的足跡，沿著預(yù)定的航標(biāo)，一如既往，鍥而不舍，把畢生的精力和余熱貢獻(xiàn)給家鄉(xiāng)人民的教育事業(yè)。

第四篇：在第26個(gè)教師節(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言

在第26個(gè)教師節(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：你們好！

我們又迎來了第26個(gè)教師節(jié)，上個(gè)教師節(jié)大家許下的諾言，如今得以兌現(xiàn)，可喜！可賀！

在這里我想講一個(gè)故事：從前，有一位賣扇子的老人，一天他坐在一棵大樹下休息，剛從籮筐里拿出一把扇子，沒想到從樹上下來一群猴子搶走他所有的扇子。賣扇子的人自認(rèn)倒了霉，把自己手中的扇子扔進(jìn)籮筐準(zhǔn)備回家。沒想到猴子竟然也學(xué)著他的動(dòng)作將扇子全部歸還了他。后來賣扇人把這次經(jīng)歷作為經(jīng)驗(yàn)傳授給兒孫。不知相隔多長(zhǎng)時(shí)間，賣扇人的孫子也挑扇來到這棵樹下休息，和她爺爺一樣剛拿出一把扇子，剩下的扇子也被猴子們一搶而光。賣扇老人的孫子也把自己的扇子仍進(jìn)籮筐，卻沒有得到被搶的扇子。這時(shí)一只老猴告訴他，我們不會(huì)再犯同樣的過錯(cuò)。同樣的道理，完全靠經(jīng)驗(yàn)從事教學(xué)工作，失敗是免不了的。因此，我認(rèn)為“充電”很有必要。我支教五年多時(shí)間更是加倍的“充電”。中學(xué)和小學(xué)培訓(xùn)書籍我盡可能地多看。今年的7月22日—27日，我還自愿冒著酷暑按時(shí)到雙廟小學(xué)看中央教育2臺(tái)播出的關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的節(jié)目，并認(rèn)真的記了筆記，覺得受益匪淺。

觀念是師德的靈魂，在教育形勢(shì)發(fā)展日新月異的今天，我們只有轉(zhuǎn)變舊觀念，樹立先進(jìn)的教育理念，并用來指導(dǎo)和促進(jìn)自己的教學(xué)，才能使自己的師德永保。

我深知勤能補(bǔ)拙的道理，就用笨鳥先飛的方式吧工作之外的時(shí)間用于備課和自修。和年輕教師一樣每周五次執(zhí)勤巡邏，除此之外還做些力所能及的事，如管理校園環(huán)境衛(wèi)生、剪剪樹杈等。我認(rèn)為這是我的本職工作，沒有什么突出成就可言，沒有想到上級(jí)組織卻給了我很高的榮譽(yù)，這是對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策。我只要還在崗就一定竭盡全力地工作，并用“充電”的方式來提高自己的工作效率。

最后，祝大家節(jié)日快樂！在新的學(xué)年更上一層樓！謝謝！

瓦房小學(xué) 葛廣政

2010年9月10日

第五篇：教師節(jié)表彰大會(huì)上的發(fā)言

教師節(jié)表彰大會(huì)上的發(fā)言

祥云二中教師王志江

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師：大家下午好！

“秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語動(dòng)人心”。在這個(gè)充滿喜悅和收獲的季節(jié)里，在這個(gè)喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們又迎來了第29個(gè)教師節(jié)。今天，我作為教師隊(duì)伍中平凡的一員，站在這里，倍感驕傲和自豪！在此，我先向長(zhǎng)期以來一直關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！向長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的全縣教師致以節(jié)日的問候和祝福，祝大家節(jié)日快樂！

“美麗祥云，教育先行”。多年來，縣委政府、教育主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育、關(guān)心教育，社會(huì)各界大力投資、支持教育：從中小學(xué)布局調(diào)整到關(guān)注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展；從引進(jìn)優(yōu)秀師資到名師團(tuán)隊(duì)茁壯成長(zhǎng)；從新建學(xué)校規(guī)劃到打造祥云教育品牌；……作為祥云的教師，我們共同見證了祥云教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。

“年年花似錦，今年花更紅”。從第一個(gè)教師節(jié)至今，雖然二十九年的時(shí)光匆匆而過，但也正是這二十九個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重、理解與關(guān)懷的目光投向了教師這個(gè)光榮的團(tuán)體，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜都有了更加不尋常的意義。講臺(tái)上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)谡n堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音；因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水，我縣的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；因?yàn)橛辛宋覀兘處熌_踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史?！睘榇耍鳛榻處?，我們?cè)笩o悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌。因?yàn)槲覀冎?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開拓回報(bào)給祖國人民，才能無愧于人民教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，話語再長(zhǎng)，也說不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠；詩篇再美，也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！在此，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，“耿耿園丁意，拳拳育人心”。讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為祥云教育更美好的明天而共同努力吧！

最后，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師節(jié)日快樂！工作愉快！身體健康！合家歡樂！謝謝！