第一篇：畢業(yè)生綜合素質(zhì)論文

從課堂到社會(huì)

內(nèi)容提要：大學(xué)不僅是我進(jìn)一步學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，專業(yè)知識(shí)的地方，也是我學(xué)習(xí)做

人，處事，逐步確定人生方向的課堂。老師的引導(dǎo)，自己的摸索，這三年的經(jīng)歷是我一生寶貴的財(cái)富。

關(guān)鍵字：面對相輔相承抗壓社會(huì)實(shí)踐溝通籌劃

一、痛并快樂的求學(xué)路

大學(xué)的三年生活，漫長而又短暫，再有短短幾個(gè)月我就要離開生活了三年 那么溫暖、那么美麗的校園結(jié)束我在河南經(jīng)貿(mào)的校園生活。此刻，我的心情很復(fù) 雜，但更多的卻是對生活了三年的校園的留戀與不舍。我愛我的學(xué)校、學(xué)習(xí)的老 師，同學(xué)和這里的圖書館、小餐廳。這里的一切對我來說是那么的熟悉，在這里 我不僅獲得了書本上的知識(shí)，學(xué)到了以后工作中需要的專業(yè)技能，更重要的是我 學(xué)會(huì)了如何去做人、如何去做事、如何去面對失敗和挫折。我想這些將是我受益 終生的寶貴財(cái)富。

三年前高中畢業(yè)考入學(xué)校時(shí)，我曾覺得現(xiàn)實(shí)和我想象中的大學(xué)相差甚遠(yuǎn)，為 此，我曾一度失落，認(rèn)為我的前途一片渺茫，我覺得我的世界里沒有一點(diǎn)陽光。對自己的未來該往那里走沒有一點(diǎn)方向。失落、無助、迷茫甚至是絕望，各種不 好的情緒摻雜著讓我覺得窒息。幸運(yùn)的是，不久以后我從輔導(dǎo)員那里接觸到了高、等自學(xué)考試，經(jīng)過我的再三考慮最后決定在學(xué)習(xí)學(xué)校安排的課程的同時(shí)，開始自、學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的本科課程，以自學(xué)考試的形式完成我繼續(xù)深造的愿望。

剛開始接觸自學(xué)考試我很不適應(yīng)，完全的自己學(xué)習(xí)，自己找習(xí)題，自己把握 大綱和考試要求對于剛走出高中模式的我來說有不小的難度，難點(diǎn)、重點(diǎn)到要自 己來把握。整本書的內(nèi)容要自己去琢磨，不明白的一遍，二遍反復(fù)的看。完全放 棄了星期六，星期天，連續(xù)半年每天晚上到要做我一直頭疼的高等數(shù)學(xué)。日子過 的簡單充實(shí)，當(dāng)然也很枯燥。在有些問題不明白，記不住，太疲憊的時(shí)候，我也 想過退縮，想過放棄。也想過和其他同學(xué)一樣上完課可以去做自己想干的事。可 當(dāng)我想到我的夢想，我的未來，我就像被打了興奮藥劑。是這種信念一直支撐著、我走了過來。在學(xué)習(xí)的過程中不完全只有痛苦我也找到了學(xué)習(xí)的樂趣，我的思想 慢慢變的豐富起來，在書本中認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他們的理論、主張、假設(shè)、推論等等。我越來越覺得自己要學(xué)習(xí)的定息實(shí)在是太多了。經(jīng)過二年的堅(jiān) 持，我自學(xué)考試通過了《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)思想史》、《高等數(shù) 學(xué)》等九門課程，并且取得了八十分以上的好成績?？粗煽儐文切┳约号?得到的肯定我激動(dòng)的流眼淚，因?yàn)橹挥形易约呵宄俏腋冻龆嗌倥Σ艙Q來 的。截止目前，我還剩下兩門就能通過本科段的考試了。

因?yàn)槲业膶I(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)有很大的聯(lián)系，有時(shí)我的自學(xué)課程會(huì)對我專業(yè)課的理 解有很大的幫助。在我的努力下，不僅自學(xué)考試一次次的通過，學(xué)校的課程也沒、有落下。還獲的了三等獎(jiǎng)學(xué)金。我在課余的時(shí)間把全部精力用在自學(xué)考試上，只 有在課堂上抓緊時(shí)間仔細(xì)聽老師說的每一句話，認(rèn)真做筆記，好爭取更多的課余 時(shí)間，“功夫不負(fù)有心人”我的努力得到了回報(bào)。我很喜歡一段古語“天將降大 任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體夫，形拂亂其所為”。我把它當(dāng) 作我的座右銘，把它貼在宿舍的床頭上，每當(dāng)我遇到困難、挫折堅(jiān)持不住，想退 縮時(shí)，就會(huì)看著它，激勵(lì)自己，咬緊牙關(guān)挺過去。

雖然我在學(xué)校的時(shí)間都呆在了圖書館，但一路走來，回頭想想走過的路，自 己的生活過的也很精彩，回頭想想走過的路，有失落、有辛苦、有不安、有急燥、有彷徨，更多的卻是滿足和快樂。通過自學(xué)考試，不僅讓我獲得知識(shí)更多的是

在這個(gè)過程當(dāng)中，培養(yǎng)了我自控能力和對挫折，困難的抗壓能力。

二、謀生的感觸

《市場營銷》是經(jīng)貿(mào)系每個(gè)專業(yè)幾乎都要開的專業(yè)課，早在大一的第一學(xué) 期，熊湘輝老師就給我們講了這門課，只是學(xué)了理論沒有機(jī)會(huì)去實(shí)踐。

大二暑假的一個(gè)星期五，無意中得知周末兩天河南牧業(yè)高等?？茖W(xué)校的新 生來校報(bào)到。我的直覺告訴我這次也許是我賺的第一桶金的好機(jī)會(huì)，整個(gè)牧專每 年招幾千個(gè)新生，他們都是我的潛在客戶。我興奮極了，馬上跑到宿舍把我的想 法告訴了我的宿舍的一個(gè)好朋友。我們倆一拍即合決定第二天起早，開始實(shí)施我 們的計(jì)劃。那一夜我激動(dòng)的一夜沒合眼，躺在床上只盼望天能快點(diǎn)亮。第二天一 大早，我們倆決定先去牧?？疾焓袌觯么_定我們應(yīng)該去進(jìn)什么商品，哪一類的 商品比較有市場，我們倆在校園里和門口轉(zhuǎn)了好幾圈。經(jīng)過考慮最后決定先批發(fā) 一些鎖、水杯、毛巾、香皂、香皂盒等生活中的必需品。我們倆抬著旅行袋從批 發(fā)市場回到牧專學(xué)校，腳步的那么的輕盈，時(shí)不時(shí)翻翻包里買來的各種貨品，對 視而笑，就好象以后的事情很輕松就搞定了。在校園中我們倆在學(xué)校的平面圖上 找到了女生公寓，于是嘗試運(yùn)用日本銷售冠軍的推銷法則從頂樓開始，一個(gè)一個(gè) 的房間推銷。效果的確很好，不到半個(gè)小時(shí)，就賣了四把鎖，好幾個(gè)水杯。我們 卻沒有考慮到學(xué)校宿舍不允許推銷商品。很遺憾，我們倆被牧專學(xué)生會(huì)的干部發(fā) 現(xiàn)后趕了出來，幸好我們的貨沒被他們沒收。被趕出了宿舍我們很沮喪，因?yàn)楦?本沒有經(jīng)驗(yàn)，也不知道接下去該怎么辦已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多了，我們倆還沒吃中午 飯，當(dāng)時(shí)真有不干了拉著貨回學(xué)校的沖動(dòng)，可是一個(gè)信念支持著我，我得把貨賣 出去。這是我第一次嘗試不能就剛開始就放棄。我們倆抬著東西在牧專校園里轉(zhuǎn) 了一圈又一圈。最后在校門口找了一個(gè)小角落攤開所有的貨，開始了真正意義的 擺地?cái)傋鲑I賣。

賺錢真沒有想象中的那么簡單，剛開始我們進(jìn)的東西又少，品種又不齊全，雖然來來往往的人很多，可是沒有一個(gè)上前來問的?？磥磉@樣坐著“守株待兔” 的方法實(shí)在不可取我就拎著東西拉下臉皮，一個(gè)一個(gè)上前問來來往往的學(xué)生讓 我的搭檔看著擺的攤子。太陽光不是那么的強(qiáng)烈，我的嘴卻只起皮。有的同學(xué) 根本就不看我一眼。起初，我每上前問一個(gè)人就要鼓氣一次很大的勇氣。慢慢的，我的臉皮也練厚了。天漸漸的黑了我們的貨還有三分之一都沒賣出去。擺夜市 的小商販們陸續(xù)都出來了，我們倆被攆了三四次連一個(gè)固定的攤位也沒有了。不 知道是什么力量支撐著我，拎著東西站在學(xué)校門口一個(gè)一個(gè)的向往來的同學(xué)推銷。晚上八點(diǎn)，我們結(jié)束了十個(gè)小時(shí)的第一次社會(huì)實(shí)踐?；氐剿奚崴懔怂銕?，把公 交車費(fèi)和飯錢都算進(jìn)去，我們還賠進(jìn)去了十元錢。我看著她眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。只說了一句話：“睡吧，我快累死了。”、第一次憑自己的勞動(dòng)和努力賺錢，我們雖然沒有盈利，但我們學(xué)到的東西 是金錢無法買到的，我學(xué)會(huì)了在絕望中尋找希望，在以后遇到困難的時(shí)候，最先 想到的不是放棄而是如何去堅(jiān)持，也許前方會(huì)有“柳暗花明又一村”的奇跡也不 一定。生活并沒有我們想的那么簡單，除了機(jī)遇和智慧以外，很多時(shí)候需要我們 拉下面子，厚著臉皮，通過自己努力和勞動(dòng)賺錢沒有低賤和高貴之分，都是值得 尊重和認(rèn)可的,一天的經(jīng)歷后,我總結(jié)了失敗的原因,沒有事先的計(jì)劃,想當(dāng)然的去 干,沒有正確的方法是兩個(gè)最大的失誤但最起碼我們有勇氣去嘗試。在老師和家 長看來，我們的做法也許很幼稚，不很成熟，但這一天的經(jīng)歷讓我受益匪淺。

三、在學(xué)生會(huì)的成長

大學(xué)的一個(gè)濃縮以后的小社會(huì)，除了在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)課本知識(shí)和專業(yè)知

識(shí)以外，如何去處理人際關(guān)系，如何去適應(yīng)一半已經(jīng)走向社會(huì)的外部環(huán)境，包括 鍛煉自己的社會(huì)交際能力都是應(yīng)該在大學(xué)課堂中應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程。

在想鍛煉自己的想法下，我在大一剛?cè)胄?，系學(xué)生會(huì)的招新的時(shí)候就報(bào)名 參加應(yīng)聘并通過面試成為系學(xué)生會(huì)文藝部的一名干事。學(xué)生會(huì)的宗旨是全心全意 為同學(xué)們服務(wù)。文藝部平時(shí)的工作不是很多，只有在節(jié)日里或者是其他時(shí)候組織 策劃文藝晚會(huì)，想辦法為同學(xué)們的課余生活增加更多的內(nèi)容。因?yàn)槲乃嚥恐睂傧?的團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)，除了組織晚會(huì)活動(dòng)以外，還協(xié)助宣傳部、組織部開展團(tuán)日活動(dòng)。在學(xué)生會(huì)的大家庭里，在一次次參與組織活動(dòng)中，我不斷成長。第二年通過競選 我被選舉為文藝部部長。當(dāng)部長比當(dāng)干事的工作更多了，在此期間我和學(xué)生會(huì)的 全體成員一起成功舉辦了首屆、第二屆校園歌手大賽。院歌詠比賽取得第一名的 好成績。組織生活讓我養(yǎng)成了準(zhǔn)確、守時(shí)的好習(xí)慣。工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，有計(jì)劃，有方法的開展工作。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足等等。我一天天的成長起來。

工作和學(xué)習(xí)本應(yīng)該兩方面都要兼顧，但因?yàn)槲业淖詫W(xué)考試，在迎新生晚 會(huì)以后，我放棄了學(xué)生會(huì)的工作機(jī)會(huì)，雖然有很多的不舍最后還是做了這樣的決 定。我告訴自己以后還有很多的機(jī)會(huì)可以培養(yǎng)能力，而現(xiàn)在我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。在學(xué)生會(huì)的日子是我大學(xué)生活的一段很短的時(shí)間，在這個(gè)組織里學(xué)到的工作作 風(fēng)，工作勁頭在以后的工作中我會(huì)一直保持下去。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃

告別校園走向社會(huì)，第一步就是為自己的職業(yè)生涯做一個(gè)合理的科學(xué)的 規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫事業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個(gè)人與組織結(jié)合滿載對一個(gè)人職 業(yè)生涯條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)、進(jìn)行綜合分析，權(quán)衡、結(jié)合、把握職業(yè)傾向，確定最佳職業(yè)畚斗目標(biāo)，并為實(shí) 現(xiàn)這一目標(biāo)作出的行之有效的安排，籌劃未來，擬定一生發(fā)展方向。職業(yè)生涯規(guī)劃對即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生有著重要的意義。

第一、職業(yè)生涯規(guī)劃，可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力，使你如何學(xué) 會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法采取可行步驟，措施增強(qiáng)職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理 想，引導(dǎo)評估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距。

第二、可以增加發(fā)展的目的性和計(jì)劃性，提升成功機(jī)會(huì)。好的計(jì)劃是成、功的開始，不可盲目撞“大運(yùn)”，古語說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。

第三、可以提升應(yīng)對的競爭力。設(shè)計(jì)好職業(yè)規(guī)劃，才能心中有數(shù)不打無 準(zhǔn)備之仗。拿著簡歷和求職信亂跑，總想撞到好運(yùn)，找到好工作，結(jié)果浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，到頭來感嘆招聘公司有眼無珠，不能慧眼識(shí)英雄。認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃只是紙上談兵，實(shí)際上未雨綢繆，有了清晰的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)才能磨刀不誤砍柴工。

自我評價(jià)是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。就我個(gè)人的性格，愛好而言，我不 歡拘束和一成不變的生活，熱情，外向，所以我準(zhǔn)備畢業(yè)以后從最低層的銷售人 員做起，踏踏實(shí)實(shí)從最基本的做起。最后，創(chuàng)立自己的公司，自己的事業(yè)。從客觀環(huán)境來看，現(xiàn)在的就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，但銷售人員的空缺卻很大，各行各業(yè)那一類產(chǎn)品都需要有優(yōu)秀的銷售人員。我在剛開始的工作當(dāng)中，不以 賺錢為目的，最主要是發(fā)展人脈關(guān)系，建立自己的客戶群，學(xué)習(xí)銷售的實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)，和企業(yè)各部門的運(yùn)作方法和經(jīng)營模式。所以選擇一個(gè)有前途的公司是我的 第一個(gè)目標(biāo)。現(xiàn)在的一些公司，企業(yè)往往以偏概全，認(rèn)為剛畢業(yè)的學(xué)生們都有 眼高手低，急于求成和自以為是的通病。針對這一點(diǎn)我會(huì)克服自己身上的不足，謙虛向前輩們學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在工作的過程當(dāng)中，也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)更適合我的崗位，我不會(huì)固執(zhí) 己見，一成不變。在依據(jù)客觀環(huán)境，比較鑒別的選擇更適合自己的特長，更感興 趣，有發(fā)展前途的職業(yè)。審勢度時(shí)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，揚(yáng)長避短，不去一味追求十全 十美。

最后，是職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施措施。有行動(dòng)方案，沒有行動(dòng)。目標(biāo)只的一種 夢想，不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。如何最終落實(shí)每個(gè)步驟是每個(gè)制定計(jì)劃者必須考慮并面對 的問題。做一個(gè)好的計(jì)劃若沒有實(shí)施的細(xì)則，就無法保證計(jì)劃的順利進(jìn)行。

第一、我要選擇一家管理體制，運(yùn)作流程都比較成熟的公司，可以規(guī)模 不是很大，但機(jī)制一定要健全。

第二、就是工作態(tài)度，守時(shí)是應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)，堅(jiān)持做到每天 上班不遲到。

第三、工作中有計(jì)劃，往往會(huì)收到事半功倍的效果。做到一個(gè)月做一次 下月計(jì)劃和上月總結(jié)，把工作中的問題和好的方法弄明白，可以不拘泥形式，重 要的是內(nèi)容。

第四、選擇好職業(yè)發(fā)展目標(biāo)以后，切忌貪高貪快，并將長期目標(biāo)和短期 目標(biāo)結(jié)合起來，通過不斷的實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)。

以上的內(nèi)容還需要在實(shí)踐中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷職業(yè)生涯規(guī) 劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題找出相應(yīng)對策，進(jìn)行調(diào)整完善。、、綜

合班級

姓名

學(xué)號 素質(zhì)論文05級國際貿(mào)易二班高星 40513209

第二篇：大學(xué)生綜合素質(zhì)論文

魅力校園，風(fēng)采人生

-記我的學(xué)生干部生涯

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

崔金磊

內(nèi)容摘要：

不知不覺大學(xué)生活將結(jié)束，在離開母校之際隨性寫下這篇大學(xué)成長錄，以此來表達(dá)學(xué)院對我的培養(yǎng)和教育。回首三年的大學(xué)生活，給我最多的就是感激和留戀，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院-我人生的另一個(gè)起點(diǎn)和征程從這里起步，在這所以“勵(lì)志、敬業(yè)、致能、樂群”為校訓(xùn)的大學(xué)校園里，有愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，有服務(wù)規(guī)范的管理團(tuán)隊(duì)，有為學(xué)院發(fā)展不斷謀劃的開拓團(tuán)隊(duì)，這便是我的母校-河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院。

在這所大學(xué)里記錄了我的成長，感謝我的母校給了我成長和鍛煉的沃土，她像母親一樣哺育我、教育我、培養(yǎng)我，這位讓我肅然起敬的母親見證了我的大學(xué)、見證了我的成長歷程。

從新生報(bào)到第一天毛遂自薦到王金臺(tái)書記辦公室和謝華副院長辦公室，從初生牛犢不怕虎首次競選院學(xué)生會(huì)到勝出進(jìn)入競聘演講，從宋文君主任接見到09年10月榮當(dāng)經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會(huì)主席，從優(yōu)秀學(xué)生干部到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。是母校給了我勇于擔(dān)當(dāng)和敢于拼搏的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，邁開大學(xué)學(xué)生會(huì)干部的第一天也就繼續(xù)延續(xù)了我11年的學(xué)生干部生涯，5年的學(xué)生會(huì)主席生涯、、、也正是我的母校賜予了我十幾項(xiàng)殊榮，回想每次的領(lǐng)獎(jiǎng)記憶猶心，在即將邁出母校的一刻自己的行囊里已背負(fù)了母校賜予的種種榮譽(yù)；軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人、院級優(yōu)秀學(xué)生干部6次、優(yōu)秀黨員1次、管理之星3次、第九屆學(xué)生干部研討會(huì)二等獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等，除了在母校獲得了學(xué)生干部鍛煉的同時(shí)，在老師的教育和指導(dǎo)下還學(xué)習(xí)和掌握了專業(yè)技能，在校期間考取了“英語A級證”“文管二級資格證”“營銷師資格證”“人力資源師資格證”等，是母校的栽培堅(jiān)定了我前行的信心和勇氣、、、關(guān)鍵詞：母校、干部、鍛煉 成長、感謝(不少于4個(gè))

四：目錄

第一章：大學(xué)的內(nèi)涵與韻味

第一節(jié)：充實(shí)校園生活，展現(xiàn)自我風(fēng)采 第二節(jié)：打造精英團(tuán)隊(duì)，塑造新型人才 第三節(jié)：歷練出真知，提升促發(fā)展 第二章：大學(xué)的設(shè)計(jì)與反思 第一節(jié)：為高考奮斗，為大學(xué)努力 第二節(jié)： 收獲的季節(jié)，我的夢想 第三節(jié)：坦然自若，從容進(jìn)校 第三章：大學(xué)的理性審視

第一節(jié)：我的大學(xué)觀-塑造

第二節(jié)：我的人生觀-成長 第三節(jié)：我的心理觀-定位

第一章：大學(xué)的內(nèi)涵與韻味

第一節(jié)：充實(shí)校園生活，展現(xiàn)自我風(fēng)采

大學(xué)校園在每一位考生心目中都是一座放飛希望，展現(xiàn)自我的一座象牙塔，一座美麗的神秘殿堂，無數(shù)學(xué)子向往，渴望，希望現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與夢想交織，但很多學(xué)生脫離了大學(xué)的本位，大學(xué)是培養(yǎng)和鍛煉優(yōu)秀人才的成長基地，在這所大學(xué)里老師播種希望，讓我們汲取營養(yǎng)，很多同學(xué)抱怨我們的學(xué)校讓他們很失望，但在我心目中這所在發(fā)展中前進(jìn)的母校正是我心目中的理想大學(xué)。

從進(jìn)入大學(xué)的第一天起我便踏上了填充大學(xué)時(shí)代自我的列車，剛進(jìn)校的第一天便帶著十幾份省、市、校級榮譽(yù)證書自薦到了王金臺(tái)書記和謝華院長辦公室，經(jīng)過和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的接觸和交流讓我感受到了這所大學(xué)里領(lǐng)導(dǎo)的知人善任和胸襟開闊的魅力，緊接著開始了軍訓(xùn)生活，在軍訓(xùn)前我們班輔導(dǎo)員組織競選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，以第一名的成績當(dāng)選軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人，在軍訓(xùn)期間每天堅(jiān)持寫工作筆記，記錄軍訓(xùn)期間班級同學(xué)的情況，協(xié)助教官和輔導(dǎo)員搞好軍訓(xùn)，經(jīng)過一周的軍訓(xùn)經(jīng)過軍訓(xùn)教官大隊(duì)選拔成功進(jìn)入到軍訓(xùn)標(biāo)兵行列，由于在高中擔(dān)任學(xué)校旗手三年被軍訓(xùn)大隊(duì)長任命為標(biāo)兵隊(duì)長，并帶領(lǐng)全系做軍訓(xùn)演練，每天除了充滿韻味的軍訓(xùn)生活就是聽腕上的入學(xué)教育，在聽入學(xué)教育中讓我感受到了這所大學(xué)的發(fā)展歷史，校園文化的氛圍，教師的愛崗敬業(yè)精神，在軍訓(xùn)匯演前被院團(tuán)委柴書記叫到團(tuán)委辦公室，安排第二天讓我作為新生代表發(fā)言的有關(guān)事宜，大學(xué)生活的開始從軍訓(xùn)開始起航。

在進(jìn)入大學(xué)期間學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)我都主動(dòng)參加，特別是在“迎新晚會(huì)”籌備中，被趙關(guān)印老校長選中參加《愛我中國》的朗誦節(jié)目中，每天由老校長對我們進(jìn)行指導(dǎo)，終于不負(fù)重望，取得了迎新晚會(huì)第二名的優(yōu)異成績。除此之外就是學(xué)生會(huì)組織的一些活動(dòng)，清晰的記得當(dāng)時(shí)擔(dān)任經(jīng)貿(mào)工商系臨時(shí)負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)“校園體育文化節(jié)”經(jīng)貿(mào)工商系的選拔和組織活動(dòng)，在沒有正式任命書的情況下，先后組織了幾支學(xué)生會(huì)臨時(shí)部門負(fù)責(zé)按照有關(guān)活動(dòng)規(guī)定選拔運(yùn)動(dòng)員，在體育文化節(jié)閉幕式上我系取得了全院第二名的優(yōu)異成績，于此同時(shí)還受邀參加了院學(xué)代會(huì)的競選，從第一輪面試到第四輪面試全部以全員新生第一名的成績晉級，最終由于系里需要又退出競選回到了系里參加系學(xué)生會(huì)競選，通過競選如愿當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席，這就昭示著大學(xué)的鍛煉正式開始。

大學(xué)的自我也是自我風(fēng)采展示的平臺(tái)，在校期間相繼組織了“院體育文化節(jié)經(jīng)貿(mào)工商系選拔活動(dòng)”組建了“經(jīng)貿(mào)工商系籃球隊(duì)和籃球?qū)氊愱?duì)“并組織開展了“院第七屆籃球爭霸賽”“經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生干部聯(lián)誼運(yùn)動(dòng)會(huì)”“經(jīng)貿(mào)工商系疊被子大賽”“經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會(huì)成立大會(huì)”“學(xué)生會(huì)月例會(huì)”“學(xué)生會(huì)述職報(bào)告大會(huì)”“院第二十屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”

“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系2009-2010學(xué)年總結(jié)表彰暨文藝匯演晚會(huì)”“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系2010-2011學(xué)年擴(kuò)大級干部會(huì)議”“相約經(jīng)貿(mào)、攜手同行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系2011年元旦晚會(huì)”“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系2010-2011學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)表彰會(huì)議暨2010-2011學(xué)年第二學(xué)期工作部署動(dòng)員大會(huì)”等，先后參加了院第二十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)男子4×100接力賽，男子400米欄、男子10×10接力賽，《壯哉、青春》朗誦、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》朗誦、在此期間還擔(dān)任了晚會(huì)的主持和系部總結(jié)及表彰會(huì)議的主持等。是母校給了我成長和鍛煉的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上我發(fā)揮自己的潛力不斷的提升和成長，各種活動(dòng)的組織和參加讓我充分感受到了大學(xué)校園的多姿多彩，如此大學(xué)生活，豈不快哉！

第二節(jié)：打造精英團(tuán)隊(duì)，塑造新型人才

每個(gè)人的大學(xué)都有自己不同的感受和收獲，在我的母校我很欣慰也也自豪組建了一支優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)，從組建我系學(xué)生會(huì)第一天起我就立志要把這支隊(duì)伍帶好，讓我們這個(gè)學(xué)生會(huì)成為屹立在河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，充滿特色的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍。

結(jié)合自己在高中擔(dān)任三年學(xué)生會(huì)主席的經(jīng)驗(yàn)和吸取啟蒙領(lǐng)導(dǎo)的教育，我便開始了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展步伐，在接到任命書之后的第二天便召集主席團(tuán)商討制定學(xué)生會(huì)招新計(jì)劃，整個(gè)流程有紀(jì)律有組織的展開，確保了我系學(xué)生會(huì)在招新結(jié)束后能夠集我系精英為一體，共同發(fā)展、進(jìn)步。為了打造一支屬于我們經(jīng)貿(mào)工商系特色的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍，自己重新制動(dòng)了相關(guān)的《學(xué)生會(huì)章程》和《經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會(huì)有關(guān)管理?xiàng)l例》建立了以體制建設(shè)為基礎(chǔ)，文化建設(shè)為依托、團(tuán)隊(duì)建設(shè)為保障的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍，為徹底把我系學(xué)生會(huì)打造成一支特色的團(tuán)隊(duì)，先后組織召開了“經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會(huì)成立大會(huì)”“經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會(huì)月例會(huì)”“經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會(huì)述職報(bào)告大會(huì)”等，集體會(huì)議的定期召開不僅能夠?qū)⑸蟼飨逻_(dá)工作落到實(shí)處，更把團(tuán)隊(duì)凝聚力在無形中增強(qiáng)和形成，除此之外還帶領(lǐng)我系學(xué)生會(huì)開展“打雪仗活動(dòng)”“敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)”“學(xué)生干部研討會(huì)“學(xué)生干部交流會(huì)”等，文化和娛樂校園活動(dòng)的開展為團(tuán)隊(duì)凝聚力向心力的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步促進(jìn)和改進(jìn)我系學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，根據(jù)日常的管理經(jīng)驗(yàn)先后撰寫了《關(guān)于完善學(xué)生自我管理和發(fā)展的工作提案》、《關(guān)于加強(qiáng)體質(zhì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的提案》《三化五型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建方案》等，把理論的思想去指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，特別是“五個(gè)科學(xué)方案”的提出，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展注入了新的活力，在學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)上堅(jiān)持以人為本的管理理念，以“以人為本促和諧，全面發(fā)展育人才”為培養(yǎng)目標(biāo)，把學(xué)生干部的業(yè)余鍛煉向職業(yè)生涯轉(zhuǎn)化，使團(tuán)隊(duì)中的每一員在團(tuán)隊(duì)中真正得到成長和鍛煉，在院運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦期間我系提出了“打造精英團(tuán)隊(duì)”的口號，對團(tuán)隊(duì)實(shí)施了標(biāo)準(zhǔn)化的管理和服務(wù)。在校兩年以來，院學(xué)生會(huì)、社團(tuán)及其他學(xué)生組織先后分批辭職四五次，招新四五次，而我們經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會(huì)從組建到畢業(yè)沒有出現(xiàn)過大批辭職、招新的狀況，這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)，離開了團(tuán)隊(duì)就談不上個(gè)人的發(fā)展，我因有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)而驕傲，更堅(jiān)信今日活躍在不各個(gè)會(huì)場的干部走出校門，一定能成為社會(huì)的精英，經(jīng)貿(mào)的驕傲。

第三節(jié)：歷練出真知，提升促發(fā)展

大學(xué)是樹立我們?nèi)松^、價(jià)值觀的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在大學(xué)里我們能夠向老師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)到很多知識(shí)，而這些所學(xué)將成為你人生一比最無價(jià)的財(cái)富，人們常說，活到老、學(xué)到老，可是我們的大學(xué)生活又有多少人能夠做到呢？

在我上大學(xué)之前我的啟蒙領(lǐng)導(dǎo)丁金玉主任曾送我一句箴言；有作為、才有地位!，大學(xué)以來我一直把這句話當(dāng)作自己的信念，不斷的努力、學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，讓自己的行動(dòng)去證明自己、從而提升自己。我很喜歡自己的一句話“一個(gè)人、無論走到哪里，認(rèn)識(shí)的人多不算自己的本事，能把認(rèn)識(shí)的人的有點(diǎn)學(xué)到自己身上才是自己的本事”。

在大學(xué)里我進(jìn)入了學(xué)生會(huì)，繼續(xù)了我的學(xué)生會(huì)干部生涯，對我來說這就是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，因此我從團(tuán)隊(duì)中去學(xué)習(xí)同事的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)老師的為人處事和辦事效率，每次組織活動(dòng)都會(huì)按照企事業(yè)單位舉辦活動(dòng)的流程去安排，比如說在大學(xué)里為了使各項(xiàng)活動(dòng)開展好，先后成立了“經(jīng)貿(mào)工商系體育文化節(jié)籌備組委會(huì)”“院第二十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系籌備工作委員會(huì)”“院第九屆學(xué)生干部研討會(huì)經(jīng)貿(mào)工商系籌備組委會(huì)”“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系元旦晚會(huì)籌備組委會(huì)”等，部門和組織的成立，為各項(xiàng)活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)大的保障和依托。為了使自己的思想真正的得到提升，我結(jié)合學(xué)生會(huì)管理實(shí)際于2009年11月開通了自己的管理博客，并在百度空間注冊，在短短的一年多里先后撰寫了《一定三有四化創(chuàng)建方案》《關(guān)于完善學(xué)生自我管理和發(fā)展的工作提案》《關(guān)于加強(qiáng)體制建設(shè)和團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的工作提案》《三化五型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建方案》《關(guān)于創(chuàng)建省級示范性高職院校黨建工作的提案》等，其中《關(guān)于加強(qiáng)體制建設(shè)和團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的提案》被院團(tuán)委收編制成冊。短短一年多是時(shí)間，博客瀏覽量超過兩萬多，一越成為百度排名第四，搜狗排名第一的成績。每次撰寫完方案或理論首先都要在團(tuán)隊(duì)中去實(shí)施，進(jìn)而去檢驗(yàn)理論的實(shí)施性和可行性，然后通過理論的撰寫去提升自己的思想，使自己的思想和境界不斷的得到提高和升華。

大學(xué)的生活即將結(jié)束，每當(dāng)回憶起過去成長的一幕幕總禁不住感動(dòng)和流淚，每個(gè)人都有著自己對大學(xué)生活的不同理解和寄托，而我的大學(xué)生活也如我所愿，順成了自己在高中時(shí)下定的目標(biāo)和方向，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，母校給了我舞臺(tái)，給了我成長，踏出校園那一刻就謹(jǐn)遵學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)教誨，為學(xué)院爭光。

第二章：大學(xué)的設(shè)計(jì)與反思

第一節(jié)：為高考奮斗，為大學(xué)努力

從進(jìn)入高中的一刻起我就立下誓言，要在這所無親無故的高中里奮斗出屬于自己的一片天空，因?yàn)橛捎诩依镓毨В瑳]有背景關(guān)系所以父母經(jīng)常造人看不起，而當(dāng)我拿到省級示范性高中錄取通知書那一刻起，全家燃起了新的希望，為了供我上學(xué)，爸媽借盡了街坊鄰居的錢，清楚的記得上高中的第一天爸爸幫我背著包袱進(jìn)入校園，當(dāng)我邁入學(xué)校那一刻就立誓好好學(xué)習(xí)，將來考上理想大學(xué)，回報(bào)父母。

和所有的學(xué)生一樣，每天來回于“三點(diǎn)一線”之間，不知不覺高一生活已經(jīng)結(jié)束，面臨分科問題，由于自己比較喜歡文科，就選擇了與理科告別，于是開始為自己理想中的大學(xué)-中國青年政治管理學(xué)院而努力，事與愿違，由于文化基礎(chǔ)不好，比較喜歡鍛煉，因而常參加學(xué)校的各類活動(dòng)，比如說運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)等，在高中里還擔(dān)任了文學(xué)社社長、升旗手、學(xué)生會(huì)主席，這些都為我的大學(xué)生活打下了基礎(chǔ)，由于表現(xiàn)良好，連續(xù)被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，并于2007年12月份被評為了“市級優(yōu)秀學(xué)生干部”于08年申請并加入了中國共產(chǎn)黨，09年順利轉(zhuǎn)正。高考前的兩個(gè)月不得不提，那是我人生以來最難煎熬的兩個(gè)月，整天為了考大學(xué)而起早貪黑，燈前月下，看著同學(xué)們每天拼命苦讀，自己也耐不住性子，不甘落后，以往總愛偷懶的自己也成了老是心目中的“好學(xué)生”，對于很多學(xué)生來說他們在為全國知名重點(diǎn)大學(xué)做準(zhǔn)備，而我則已有了現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，那就是爭取考一所管理制度和發(fā)展速度于我們高中一樣的大學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣的大學(xué)才適合我的成長和發(fā)展，因而在考試結(jié)束后先后查閱了《招生之友》和招生信息網(wǎng)幾乎所有的信息，最后還是選擇了在河南省區(qū)堪稱“小清華“的河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，從相關(guān)的網(wǎng)站和帖子上我了解到這所學(xué)校的管理，教育水平和發(fā)展?jié)摿?，對于我個(gè)人來說，我希王自己所上的高職院校領(lǐng)導(dǎo)比較有魄力，學(xué)院發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大才是我理想的高職院校，因?yàn)槲覀兩洗髮W(xué)就是要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，能夠見證一個(gè)大學(xué)的發(fā)展對我來說本身意義上就是最好學(xué)習(xí)方式。

第二節(jié)： 收獲的季節(jié)，我的夢想

當(dāng)高考成績下來那一刻我的心情無比忐忑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低直接影響我能否上一所適合自己發(fā)展的大學(xué)，當(dāng)我看到449分的成績那一刻，心里的石頭終于落下了，根據(jù)以往學(xué)院的招生情況，這個(gè)分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)在我所報(bào)考的專業(yè)分?jǐn)?shù)。郵遞員把大學(xué)錄取通知書送到家里時(shí)，我的心既激動(dòng)又充滿著壓力，因?yàn)樯弦凰髮ξ乙馕吨裁次倚睦锖芮宄纯家凰盒＃茨阍谝话阍盒＠锓浅３錾?，否則就業(yè)前景堪稱憂患，于是便開始了為大學(xué)生活而譜曲。

接到通知書后根據(jù)通知書要求去到了中共睢縣縣委組織部領(lǐng)取了自己的黨籍檔案，并把相關(guān)的資料一并準(zhǔn)備完畢。在據(jù)開學(xué)的一個(gè)月里，每天為大學(xué)的自己去設(shè)想，構(gòu)思，我的大學(xué)會(huì)是什么樣子？我的大學(xué)能如我所愿嗎？爸媽更是為自己將來能否在學(xué)校有番作為而擔(dān)心，他們心里也很清楚，如果在大專院校里不能夠很出色，就意味著自己很難有個(gè)好的鍛煉機(jī)會(huì)和發(fā)展前途。

對于我來說，我深知大學(xué)里學(xué)生的招生情況，想在大學(xué)里得到很好的成長與鍛煉，可以分為兩類院校的學(xué)生，本科類院校和專科類院校，從招生的生源情況來看，本科類院校招收的都是學(xué)習(xí)型的人才，因此在為人處世，辦事效率上很少用腦子，所以根據(jù)自身定位的思考，如果在本科院校里狠容易脫穎而出，但在專科類院校很多都是高中里學(xué)習(xí)不怎么努力但能力和個(gè)性都很強(qiáng)的學(xué)生，他們無論在辦事效率還是在口才、組織、領(lǐng)導(dǎo)方面都比本科院校招生的學(xué)生有很大的優(yōu)勢，所以在?？祁愒盒８偁幜h(yuǎn)遠(yuǎn)比本科類院校大，對于這些情況我先做好了思想定位。

在臨開學(xué)的一個(gè)月里，每天忙著撰寫自己的自己自薦信和復(fù)印相關(guān)的榮譽(yù)證書，有句話我一直很信奉“機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人的”為了我大學(xué)的生活能夠如愿便開始了自己的設(shè)計(jì)，為自己確立了大學(xué)的學(xué)業(yè)目標(biāo)和鍛煉目標(biāo)，在學(xué)業(yè)上畢業(yè)前要拿到“營銷師資格證”“文管二級證”“普通話等級證”“人力資源師證”“英語A級證”，除了必備的專業(yè)資格證外還要通過自己的努力競選上學(xué)生會(huì)主席，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取拿到“院優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀黨員”“省級優(yōu)秀學(xué)生干部”“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”“國家獎(jiǎng)學(xué)金”“省級優(yōu)秀畢業(yè)生”等，要讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而有多彩，并通過踏踏實(shí)實(shí)的工作去為自己的目標(biāo)努力和付出，相信陽光總在風(fēng)雨后、、、第三節(jié)：坦然自若，從容進(jìn)校

09年05日是個(gè)讓我大學(xué)生活最難忘的日子，這一天，我的大學(xué)真的開始了，一切都是新的起點(diǎn)和開始，過去的所有榮譽(yù)和地位在這所新的大學(xué)將從零開始。

這一天早早起來打點(diǎn)行囊，早上七點(diǎn)爸爸把我送到車站，簡單囑咐我?guī)拙浔愦掖译x開了車站，我深知是爸爸不忍心我離開，怕讓我看到他的不舍，汽車鳴笛開啟的那一刻，便開始了告別養(yǎng)育我二十年的家鄉(xiāng)走上了漂泊他鄉(xiāng)的路程，汽車疾馳于高速路上，那一刻心情豁然開朗，有種莫名踏上征程的感覺，這種感覺是向往、是沖動(dòng)、、、輾轉(zhuǎn)幾次車終于到了鄭州火車站，看到遠(yuǎn)處學(xué)校的迎新服務(wù)站便激動(dòng)的跑了過去，那一刻有種家的歸屬感，很多大學(xué)生和我一樣，按照順序登上了學(xué)校的迎新車輛，大包小包，前促后擁，一路上充滿著期待和興奮，透過熙熙攘攘的人群我能感受到他們和我一樣，期待著新的大學(xué)生活，當(dāng)工作人員喊道；河南經(jīng)貿(mào)直銷業(yè)學(xué)院到了，同學(xué)們，請按順序下車，那一刻心情更是無比激動(dòng)，便背上自己的包裹跑向我們的系服務(wù)站-經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，通過迎新人員的向?qū)?，我順利的?bào)道、注冊、領(lǐng)鑰匙、回到了自己宿舍，打開宿舍門，我是第一報(bào)道的，放好行李就禁不住去校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感受一下我的大學(xué)校園，在迎新現(xiàn)場，令無數(shù)學(xué)子感到驕傲的是我們非常氣派的大門，在上面清楚地寫著我們的校訓(xùn)“勵(lì)志、敬業(yè)、致能、樂群”頓時(shí)萌生起對院無比的崇敬之意，翻過大門，便看到我們的體育場、體育館等其他建設(shè)，回到宿舍自己便開始了忙乎自己的正事，從行囊里拿出十幾張榮譽(yù)證書復(fù)印件，取出自薦信，整理好衣服，便懷著自信通過迎新現(xiàn)場，來到了副院長辦公室門口，也許是初生牛犢不怕虎，不暇思索便敲開副院長的辦公室門，進(jìn)了辦公室狠有禮貌的做了自我介紹，說明來意并將榮譽(yù)證書復(fù)印件和自薦信呈上，后來才了解到他是主管西區(qū)學(xué)生管理工作的謝華副院長，談話中他談吐不凡，一股領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的氣質(zhì)和風(fēng)度，并叮囑我好好工作，學(xué)院會(huì)考慮我的事情。走出謝副院長辦公室便順著樓走到了院長辦公室，自信依然蕩存，院長很客氣的將我領(lǐng)進(jìn)辦公室并讓我坐下，簡單的自我介紹后便將剛才同樣的東西呈上，后來才了解到他就是我們學(xué)院最具威信和魄力的王金臺(tái)院長，現(xiàn)任院黨委書記。王書記對我的介紹和自信表示肯定，并讓我回去等通知。大學(xué)的生活從這一天開始，很具挑戰(zhàn)性，但同樣也是一種新的開始。

第三章：大學(xué)的理性審視

第一節(jié)：我的大學(xué)觀-塑造

大學(xué)對狠多學(xué)生來說既是憧憬也是回憶，對在讀的高中生來說他們充滿著期待和向往，對于參加工作之后的畢業(yè)生來說，給他們留下的是回憶和品位。直至很多畢業(yè)生走向工作崗位之后依然無法體會(huì)到大學(xué)到底教會(huì)了自己什么，自己收獲了什么。

大學(xué)是一個(gè)給予我們成長和歷練的階段，是塑造我們?nèi)松^、價(jià)值觀的良好時(shí)機(jī)，是教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖览淼某砷L時(shí)期，但很多人都把大學(xué)當(dāng)成了什么？當(dāng)成了放縱自我，揮霍青春的平臺(tái)，在大學(xué)里，養(yǎng)成惡習(xí)，吸納豬朋狗友，學(xué)會(huì)吸煙、學(xué)會(huì)喝酒、學(xué)會(huì)放縱、甚至走上了不歸之路，但我想說的是我們的大學(xué)不是讓我們來揮霍青春的，而是讓我們定位自己、理性判斷是非，樹立價(jià)值觀、人生觀的時(shí)候。

母校讓我養(yǎng)成了良好的行為文明習(xí)慣，比如說疊被子，按時(shí)上課等等，母校給了我教育和培養(yǎng)，學(xué)生干部培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)老師的教育等等，都是一點(diǎn)一滴的在積累，在磨合和成長，青春的年齡在我的母校讓我重新樹立了新的人生觀，價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，為了目標(biāo)而努力，為了將來而拼搏，人的一生短暫而渺小，假使我們?nèi)巳藰淞⒊刹庞^，人人樹立品行觀，我想我們的國家和企業(yè)是不愁缺人才的，因此很多走出校門的學(xué)生在社會(huì)上有了地位的差別，原因和簡單，他們在大學(xué)里樹立了不同的人生觀和價(jià)值觀。

第二節(jié)：我的人生觀-成長

“有作為，才有地位”人的一生如愿有所作為必須通過自己的努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，不僅要有膽識(shí)更要兼具魄力和策略，在大學(xué)里我唯一能做到的就是學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來不斷促進(jìn)自己才成長和進(jìn)步，即使是微不足道的小事也值得去做，因?yàn)榉e土成山，積水成淵。再小的事也有值得去做的意義和價(jià)值，再大的事也沒有什么畏懼，因?yàn)槲覀兩響涯懧浴?/p>

在這所大學(xué)里我學(xué)到了狠多，比如說，為人處世，組織策劃活動(dòng)、布置會(huì)議，幫領(lǐng)導(dǎo)撰稿等，每次都是鍛煉，每次都是成長和鍛煉，不管任務(wù)有多重，從不抱怨，從不埋怨，凡事量力而行，有始有終。10年09月份在剛動(dòng)完手術(shù)的第三天我便踏上了回校迎新的路程，對我來說那段迎新經(jīng)歷給了我很多感悟，在很多學(xué)生不愿回校迎新的情況下，我毅然決然回到了學(xué)校，因?yàn)槲蚁胗乱彩俏掖髮W(xué)成長不可缺少的一筆，在那段迎新的經(jīng)歷，使我終生難忘，連續(xù)兩天的迎新傷口反復(fù)疲勞，在第二天基本上是咬著牙，含著淚去工作，團(tuán)隊(duì)里的干部感覺到了我的異常，便主動(dòng)請纓擔(dān)負(fù)迎新工作，讓我去休息，那一刻再次讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和感動(dòng)。

大學(xué)里和我們的學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)一起成長，一起拼搏和奮斗，也是在團(tuán)隊(duì)中讓我成長了很多、、、第三節(jié)：我的心理觀-定位

在大學(xué)里會(huì)出現(xiàn)很多學(xué)生攀比，不平衡等現(xiàn)象，甚至有些學(xué)生因心理不正常走上犯罪道路，大學(xué)里我們應(yīng)該樹立良好的心理觀。

雖然出身農(nóng)民，但進(jìn)入大學(xué)后從沒有自卑過，相反狠自豪，我為父母給了我這樣的成長空間而感激，假使不是父母對我二十年的教育和影響，我想我不可能像現(xiàn)在一樣，在很多學(xué)生走上吸煙，喝酒攀比的道路時(shí)，時(shí)常驚醒自己，自己是農(nóng)村走出來的，我沒有資格去拿父母的錢去揮霍，唯一能做的就是放平心態(tài)，努力奮斗，有朝一日能孝敬父母，回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。從不因?yàn)闀簳r(shí)的失敗而氣餒，從不因?yàn)樽约旱膭俪龆湴?，給自己一個(gè)健康心理的定位和思考，我的人生依然意義非凡。

在即將離開母校之際，僅代表自己和家人，向關(guān)心學(xué)生發(fā)展，給予學(xué)生支持、信任、幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，無論學(xué)生走到哪里都心系河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，都為曾身為河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)子的一員而感到驕傲和自豪，同時(shí)也會(huì)謹(jǐn)記學(xué)院對我們的囑托，用自己的實(shí)力去拼搏、奮斗，為學(xué)院增光添彩。

今天我為學(xué)院而驕傲，明天學(xué)院為我而自豪！

第三篇：綜合素質(zhì)評價(jià)論文

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的思考

現(xiàn)代教育理論及心理學(xué)發(fā)展成果指出：人的智能是多元的；知識(shí)是個(gè)體通過與其環(huán)境的相互作用后獲得的信息及其組織；要用開放、多元的眼光看待世界，為人充分展示生命的本真提供舞臺(tái)?；谶@些理論，我們應(yīng)該從不同的視角、不同的層面去看待每個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生各自的優(yōu)勢智能領(lǐng)域，并運(yùn)用評價(jià)促進(jìn)學(xué)生將其優(yōu)勢智能領(lǐng)域的優(yōu)秀品質(zhì)向其他智能領(lǐng)域遷移；應(yīng)該注重對學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)采用的策略或方法的評價(jià)，把評價(jià)作為教學(xué)的一個(gè)組成部分；應(yīng)該采用師對生、生對生及學(xué)生自我評價(jià)相結(jié)合的多元評價(jià)機(jī)制。而上述種種評價(jià)方式或指導(dǎo)思想上的轉(zhuǎn)變，無不體現(xiàn)著這樣一個(gè)原則-----那就是“以人為本”，要把“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”作為評價(jià)的終極目標(biāo)。

課程改革時(shí)值今日，各學(xué)校在評價(jià)方面的確采取了許多新的舉措。如：開始使用學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊、建立了學(xué)生成長記錄冊、采用了多種形式的考試方式等等。為此對原先的評價(jià)機(jī)制進(jìn)行了幅度不小的改革，取得了一定的成績。但實(shí)踐中同樣發(fā)現(xiàn)有不少問題存在。改革的步子邁出去了，但思想依舊在“鞋子”里-----“流于形式”是最普遍的問題。因此，新的評價(jià)機(jī)制在某些方面，沒有讓教師、學(xué)生、家長體會(huì)到對學(xué)生發(fā)展的明顯的促進(jìn)作用。下面就對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的情況做一點(diǎn)粗淺的探討

（1）綜合素質(zhì)評價(jià)的過程欠缺科學(xué)性?，F(xiàn)在通用的《素質(zhì)綜合評價(jià)手冊》主要從思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)等幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)綜合評價(jià)。評價(jià)多由教師、同學(xué)以及學(xué)生本人三方面給出。從形式上看，評價(jià)的機(jī)制實(shí)現(xiàn)了多元化，評價(jià)的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了多方面，評價(jià)的定位實(shí)現(xiàn)了多層次。不可謂不科學(xué)、不全面。但落實(shí)到教師、小組、學(xué)生本人怎樣去進(jìn)行評價(jià)，卻沒有細(xì)致可行的方案出臺(tái)，使評價(jià)流于形式。

就拿學(xué)生互評為例，同學(xué)之間在缺乏具體素材，沒有詳細(xì)數(shù)據(jù)的情況下，僅憑自己的印象，甚至摻雜了自己的感情，給自己同組的其他學(xué)生在不同的方面評定四個(gè)等級，這樣的評價(jià)的可信度是可想而知的。還有，在對學(xué)生實(shí)踐技能素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，教師、同學(xué)包括學(xué)生家長很難拿出一個(gè)具體、有力的證據(jù)對自己所評定的等級進(jìn)行說明，完全憑借自己的印象進(jìn)行。這些評價(jià)又有多少說服力呢？

我們都進(jìn)行過體檢，當(dāng)拿到體檢報(bào)告時(shí)，很容易就會(huì)知道自己有哪些身體方面存在問題。因?yàn)樯线吔o出了這方面的一個(gè)健康的數(shù)值范圍，簡單對比一下就可以了。那么同樣，對一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)，也應(yīng)該能夠有一套類似醫(yī)學(xué)診斷的、科學(xué)的評價(jià)體系，通過測量后的數(shù)據(jù)積累，對學(xué)生做出客觀公正的評價(jià)。這些數(shù)據(jù)不僅教師要掌握，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)了解。以便他們能在同別人的對比中加以自我的反省，也便于別人對自己進(jìn)行正確的評價(jià)。

（2）學(xué)生的主體地位沒有得到真正的尊重。表現(xiàn)在教師、家長對學(xué)生的自我評價(jià)、學(xué)生間的互相評價(jià)重視不夠，在心里把學(xué)生評價(jià)

看成了可有可無的“選填項(xiàng)”。其本質(zhì)就是對“以學(xué)生為主體”這一課改方向未能深入理解，還未深入人心。造成這種現(xiàn)象的原因很多。如學(xué)生的評價(jià)不夠全面具體，缺乏信度與效度。對此，可以組織學(xué)生以組為單位，自擬題目對各人的進(jìn)行階段性的評價(jià)，積累評價(jià)他人的數(shù)據(jù)信息。在教師與家長這方面，要從意識(shí)深處更新傳統(tǒng)觀念，要懂得充分尊重學(xué)生的評價(jià)。成人對學(xué)生評價(jià)的尊重，才能帶動(dòng)學(xué)生對評價(jià)的重視，使學(xué)生認(rèn)真參評，真正發(fā)揮學(xué)生評價(jià)對學(xué)生的教育作用，促進(jìn)作用。

（3）對綜合素質(zhì)評價(jià)的資料不注重管理。各學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的資料管理很是不規(guī)范，時(shí)常造成資料混亂，連續(xù)性差等現(xiàn)象。首先，綜合素質(zhì)評價(jià)的相關(guān)資料一般是由班主任統(tǒng)一管理，沒有及時(shí)歸檔，結(jié)果多是上一任交給下一任，代代相傳，并且查閱不規(guī)范，造成資料的遺失現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。鑒于這種現(xiàn)象，綜合教育評價(jià)的相關(guān)資料應(yīng)當(dāng)有專人或?qū)ｉT的科室統(tǒng)一管理，定時(shí)發(fā)放與歸檔，規(guī)范資料的管理。其次，綜合素質(zhì)評價(jià)的資料不能像學(xué)籍等資料一樣裝入學(xué)生檔案，一般到某一個(gè)學(xué)業(yè)階段就結(jié)束，下一個(gè)學(xué)業(yè)階段又重新評價(jià)，不具備連續(xù)性。

（4）不能發(fā)揮指揮棒的作用?！督逃筷P(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》中明確指出：“逐步使中小學(xué)對學(xué)生的評價(jià)紀(jì)錄成為高等學(xué)校招生考試擇優(yōu)錄取的重要參考之一。”這一點(diǎn)是否能夠得到有效的落實(shí)呢？這根“指揮棒”就決定了學(xué)生、老師和學(xué)校對綜合素質(zhì)評價(jià)的重視程度。如果不能落實(shí)這一點(diǎn)，依舊是成績決定一

切，綜合素質(zhì)評價(jià)就只是空談，流于形式，不能發(fā)揮其有效作用。

（5）綜合素質(zhì)評價(jià)的結(jié)果不能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，評價(jià)的重要作用是改進(jìn)與激勵(lì)功能，實(shí)現(xiàn)以評價(jià)促發(fā)展。而實(shí)際上的評價(jià)距離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。因?yàn)閷χ行W(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)的重視程度不夠，以及評價(jià)的過程當(dāng)中存在的一些弊端，幾乎使評價(jià)的基本作用喪失。

針對于此，我們就要做出相應(yīng)的調(diào)整。首先要明確評價(jià)的目的，使得教育的各方明白為什么進(jìn)行評價(jià)。只有這樣，教育方才能知道如何進(jìn)行評價(jià)；受教方才能明白評價(jià)后如何去改進(jìn)。同時(shí)，要將綜合評價(jià)與監(jiān)督相結(jié)合。學(xué)生通過評價(jià)有所發(fā)展是我們的目的，評價(jià)后教師去監(jiān)督學(xué)生的改進(jìn)過程就顯得十分必要了。

總之，“讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一新課程理念正在逐漸被廣大教育工作者所接受，教師開始用新的評價(jià)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，但更需要教師從思想上更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，冷靜思考，切實(shí)把握“以學(xué)生為主體”，“讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的原則，發(fā)揮評價(jià)的效用，促進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

教育工作者們，不要再讓評價(jià)變異為一種純粹選拔與淘汰的無情的機(jī)械工具，學(xué)生的創(chuàng)造性、批判性不再被這個(gè)工具所扼殺。孩子的理性、智慧和思想不再被這個(gè)工具所扭曲。所以說，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

第四篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)—綜合性評語

在思想上，該生品德兼優(yōu)、積極進(jìn)取，尊敬師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，健康進(jìn)步。言行文明禮貌、對人誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，思維敏捷，知識(shí)面廣，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。能融會(huì)貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢，力求做到精益求精。各科成績發(fā)展平衡，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

在工作上，在班內(nèi)連續(xù)擔(dān)任班干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班內(nèi)有一定的威信，得到同學(xué)們的信任，獲得大家的認(rèn)可。是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。在生活上，積極參與學(xué)校的活動(dòng)，豐富自己的生活。為人正直善良，與同學(xué)相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強(qiáng)，受同學(xué)歡迎。熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

在體育與健康方面，該生十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀。對藝術(shù)有濃厚的興趣，的審美能力。

綜上所述，在初中三年的學(xué)習(xí)中，該生各學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生。

都有的進(jìn)步，是一名品

第五篇：綜合素質(zhì)培訓(xùn)論文

教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)心得體會(huì)

根據(jù)《大理州中小學(xué)教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)方案》和《巍山縣中小學(xué)教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》等文件精神，新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新的學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使自己盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改，真正走進(jìn)新課程。我們學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，現(xiàn)將我的一些體會(huì)作如下匯報(bào)。

一、制定學(xué)習(xí)方案 1、2005年9月，我制定了《巍山縣營盤小學(xué)教師綜合素質(zhì)校本學(xué)習(xí)第一專題“課程的反思與重建”的學(xué)習(xí)計(jì)劃》。2、2006年9月，我制定了《巍山縣營盤小學(xué)教師綜合素質(zhì)校本學(xué)習(xí)第一專題“教師教學(xué)究竟靠什么”的學(xué)習(xí)計(jì)劃》。3、2007年3月，我制定了《巍山縣營盤小學(xué)教師綜合素質(zhì)校本學(xué)習(xí)第一專題“新教材將會(huì)給教師帶來些什么”的學(xué)習(xí)計(jì)劃》。4、2007年9月，我制定了《巍山縣營盤小學(xué)教師綜合素質(zhì)校本學(xué)習(xí)第一專題“走向發(fā)展性課程評價(jià)”的學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

二、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，自覺走進(jìn)新課程。

小學(xué)教育的教育改革與發(fā)展面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和教育發(fā)展，學(xué)生家長的教育選擇意識(shí)和優(yōu)質(zhì)教育意識(shí)普遍增強(qiáng)，社會(huì)、家庭對教育的要求日益提高，學(xué)生也非常重視自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，基礎(chǔ)教育面臨著激烈的競爭和挑戰(zhàn)。學(xué)校只有主動(dòng)適應(yīng)這種新變化，才能贏得競爭的優(yōu)勢。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對人的一生發(fā)展具有奠基性的影響。課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)基礎(chǔ)的大問題，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于校本學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求，通過校本學(xué)習(xí)，我重點(diǎn)解決了以下問題：

1、重新認(rèn)識(shí)“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。歷來有個(gè)說法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”，隨著時(shí)代的前進(jìn)，大家意識(shí)到這種說法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面大大增加，知識(shí)更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”，即使再充實(shí)，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈的求知需要。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識(shí)，而是重在教會(huì)學(xué)生去自己尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水。另外，給學(xué)生“一杯水”仍停留在把學(xué)生當(dāng)成貯存知識(shí)的容器，忽視了學(xué)生的發(fā)展，沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念。因而，上述說法是不可取的。通過校本學(xué)習(xí)，達(dá)成共識(shí)，教師主動(dòng)地由過去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。

2、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過校本學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。大家通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，大家共同認(rèn)識(shí)到，只有課改的教材，而沿用舊的教學(xué)模式，無異于是“穿新鞋，走老路”，我逐漸將新的教學(xué)模式引入課堂，基本改變了課堂的面貌。

3、重新樹立新型的“人才觀”。多年來，聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護(hù)，隨著校本學(xué)習(xí)的深入，認(rèn)識(shí)到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)新精神，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任，今后國家之間的競爭就是人才的競爭，誰能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，誰就掌握了主動(dòng)，誰就能立于不敗之地。

有了這一認(rèn)識(shí)，我開始厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生，不再認(rèn)為它們是“刺頭”，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)，一個(gè)活躍的、開放的、民主的課堂正在逐漸形成。

三、將理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，同樣校本學(xué)習(xí)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地，在游泳中學(xué)會(huì)游泳。學(xué)校開展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取“走出去”和“請進(jìn)來”兩種方式。每個(gè)年級、每個(gè)學(xué)科每學(xué)期開展一次磨課活動(dòng)，磨課主要采用“一課兩上”的方式在全校公開上，展示課改成果，從實(shí)踐中汲取營養(yǎng)。另外，還主動(dòng)走出去學(xué)習(xí)新的理念，了解教育的最新動(dòng)態(tài)以及發(fā)展趨勢。及時(shí)將學(xué)到的理論與實(shí)際教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，真正將課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認(rèn)真實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”，整個(gè)課堂中學(xué)生們用腦想、用嘴說、動(dòng)手寫，充分體現(xiàn)了學(xué)生的參與精神，學(xué)生主人翁的意識(shí)得到進(jìn)一步發(fā)揮。

四、學(xué)習(xí)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化 我首先確立了以下理念：

（一）緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”這樣一個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中，我不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí)，即：在承認(rèn)“知識(shí)就是力量”的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此，我們學(xué)校開展了“迎奧運(yùn)，樹形象”的活動(dòng)，其目的在于交流師德經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的有效性和實(shí)效性。

（二）教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的一體化進(jìn)程。同時(shí)，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化，切實(shí)提高自身教育素質(zhì)的能力和水平。

（三）教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù)，自身學(xué)習(xí)必須先行。

總之 過去的兩年半的時(shí)間里我學(xué)到了很多的知識(shí)，也得到了一些啟示，但隨著新課改的進(jìn)一步深入，在今后的教育教學(xué)中我將會(huì)不斷的鞭策自己向著更高、更新的方向努力。以適應(yīng)新形勢下基礎(chǔ)教育的發(fā)展變，同時(shí)扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行奠基的目的。

教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)心得體會(huì)

廟街鎮(zhèn)營盤小學(xué) 2008年4月13日