第一篇：小學教師群眾路線自我剖析材料

群眾路線自我剖析材料

我熱愛生活、開朗活潑、興趣愛好廣泛，待人真誠、熱情，能和同事朋友和諧相處。工作中，我十余年如一日，將黨的教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，出滿勤，干滿點，全身心投入，兢兢業(yè)業(yè)地在三尺講臺從事著教育、教學工作。

在過去的教育教學中，我自認為所做的一切都能從學生、家長的實際需要出發(fā)，樹立“服務”理念，想他們之所想，急他們之所急，為家長、學生辦實事、好事，為孩子的健康快樂成長營造良好的環(huán)境和氛圍，使學生的道德水平在耳濡目染中潛移默化地養(yǎng)成，綜合素養(yǎng)在豐富多彩的活動中循序漸進地提升。

因為自己的一切都是從學生利益出發(fā)，從不計較個人得失，所以一直以來，我的工作得到了家長的廣泛認可和大力支持，和家長相處得就如同朋友一般，工作起來也更是得心應手，取得了一些小小的成績。

工作幾年，捫心自問，我問心無愧。但深深地反思幾年的教育生活，真的覺得自己還有許多地方有待改進和提高。

一是熱情。作為教師，我們面對的是一群活生生的孩子，他們雖然天真幼稚，但是他們也有自己的思想，有自己的需要，需要我們教師不斷地引導和點播。所以，我們的工作，無論干了多長時間，不能缺少的是對教育教學的熱情。對于學校布置的各項教育教學任務，應盡自己最大的努力去完成，絕不消極處之。在以往的工作中，我的工作重心偏向于完成教學內(nèi)容布置的任務，積極熱情，絕不懈怠。但對于教育無關(guān)的任務，總是懷著很大的不情愿，認為在學校，對學生來說，學會知識才是最重要的，但經(jīng)過培訓學習，我認識到：教育工作也是重中之重，甚至對于我們的學生來說，教育所受到的潛移默化的影響，才是取之不盡用之不竭的財富，才會讓他們受益終身。所以，在今后的崗位上，我會盡力權(quán)衡教育、教學的關(guān)系，使二者相輔相成，互為促進。

二是創(chuàng)造。作為一名小學教師，我們每天重復著相同的工作：備課、上課、批改作業(yè)、管理班級??日復一日，年復一年。時間長了，難免有些麻木和倦怠。我們生活的時代在飛速發(fā)展，知識的更新更是讓人眼花繚亂，如果跟不上時代的步伐，我們遲早有一天要被時代所淘汰。所以，我們面對繁雜的工作，必須有創(chuàng)造地去完成，這樣我們能每天都有一個不一樣的心情，工作也就能夠常干常新，才能夠無論什么時候，都受到學生的喜愛，讓自己的教學生命永遠年輕，讓我們的學生收益更多。的確，在以往的工作中我傳遞著自己的熱情，奉獻著自己的創(chuàng)造，也守住了自己的道德底線。作為一名教師黨員，我們有責任把這些做的更好，把標準提得更高，有責任以道德模范的標準嚴格要求自己，無怨無悔地在三尺講臺繼續(xù)奉獻自己的青春和智慧。

第二篇：群眾路線自我剖析

“黨的群眾路線”學習之自我剖析

2008級八年制 劉杰

近期在學校的統(tǒng)一部署下，我學習了黨的群眾路線的基本理論和基本知識。黨的群眾路線為“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?！彼敲珴蓶|思想活的靈魂的一個基本方面，是黨的根本領導方法和工作方法。它包括兩層含義：一是人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史的主人，人民群眾必須自己解放自己；二是黨必須傾聽群眾的意見、了解群眾的要求、集中群眾的智慧，形成正確的理論和政策，然后再宣傳、發(fā)動、組織群眾，在人民群眾的實踐中實現(xiàn)人民群眾的根本利益。

通過學習，我加強了理論水平，提高了實踐能力，認識到黨的干部中存在的一些問題，同時，也對自己的各個方面進行了反省。現(xiàn)將自我反思剖析情況匯報如下，請組織批評指正。

一、存在的主要問題及原因

1、思想政治方面 首先，自己對黨的基本理論、基本綱領方面掌握的不夠好，政治理論功底不夠扎實，貫徹黨的決策部署時，未能很好結(jié)合實際，缺乏創(chuàng)新，針對性不強，落實效果差。其次，政治敏感性不高，學習思考和洞察力有待加強。依靠群眾的觀念不強，在學習工作中未做到廣泛深入地發(fā)動群眾提意見和建議，未能很好地汲取群眾的智慧，未能認真學習總結(jié)和利用群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗；為同學做得不夠，為同學辦實事少，在解決群眾問題上，總認為很多是普遍問題，不是自己解決的，沒有盡全力去爭取和努力。究其原因，我發(fā)現(xiàn)，還是我的政治覺悟不夠。由于政治理論學習的時間不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，自以為學習好專業(yè)課知識就好，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望；同時在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，艱苦奮斗精神有所淡薄。隨著不斷的成長和環(huán)境的變化，主觀主義變多，久而久之，對學習上遇到的困難認識不夠客觀，解決得也不及時。

2、專業(yè)學習方面 目前，我的專業(yè)學習方向已經(jīng)大致確定，并且為了打好專業(yè)知識的基礎，特地在臨床上加強了學習，但仍然存在很多困惑，沒有詳細的近期目標和遠期目標，不知實現(xiàn)目標的方式，缺乏專業(yè)學習的整體思路，只是單純的游蕩在知識的海洋，卻不知如何壯大自己。在對自己深入思考以及與同學老師

交流后，我發(fā)現(xiàn)，雖然自己主觀上對專業(yè)學習抱有很大興趣，但在實際的過程中，觀念及方式卻呈現(xiàn)被動的接受，既缺乏主動地設定目標，明晰專業(yè)學習所需的素養(yǎng)及內(nèi)容，并且對擴展采集信息、整理所接收的信息缺乏認知。同時，對于專業(yè)學習是否真的積極主動，有沒有主動思考解決問題的辦法，我不能作出問心無愧的回答，亦即我的專業(yè)學習的信念仍未樹立起來。

3、工作生活方面 生活方面，關(guān)心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，艱苦樸素的作風淡化，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。與其他黨員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自己的學習，經(jīng)常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業(yè)知識，關(guān)注個人發(fā)展。對此，我認為自己的性格及觀念還需改變，不應沉溺于獨自一人的小天地，漠視周圍的變化，沒有加強與周圍同學、同事、上級以及各種人事的聯(lián)系，使自己的工作生活失去鮮活的動力，光靠自己的個人能動力是遠遠不夠的。

二、今后改進措施與努力方向

第一、加強學習和提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的重要性，通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產(chǎn)主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，保持堅定正確的政治方向。

第二、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質(zhì)量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創(chuàng)新，努力拼搏進取。

第三、樹立集體觀念和團結(jié)互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯(lián)系和配合，提高思想政治素質(zhì)和道德水平。

作為一名黨員發(fā)展對象，我堅信我是一個能正確認識自己，敢于承認和改正自己錯誤的人，我也相信我是一個敢于向同學提出意見的人，我更相信我加入的偉大的中國共產(chǎn)黨，不管是同事還是上級，都能為我及時提出意見和批評，讓我能夠及時改正，不管提高，和大家一起共同努力，使中國共產(chǎn)黨走向更加輝煌的明天！

第三篇：群眾路線自我剖析

群眾路線教育實踐活動自我剖析

通過參加本次群眾路線教育實踐活動，我的思想認識有了進一步提高，對馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀和馬克思辨證唯物論和歷史唯物論理論體系有了更全面、更深刻的了解和把握，進一步增強了自己維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，堅決反對分裂的自覺性和堅定性。也更加深入地了解了十八大以來我國的新型教育理念觀點?，F(xiàn)就存在的問題及根源剖析如下:

一、存在的問題及根源剖析

(一)理論學習還不夠系統(tǒng)深入。

在學習中，還存在重業(yè)務學習輕政治理論學習的現(xiàn)象。平時雖然按學校安排和要求學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀等重要思想，但是思想上重視不夠，學習目的不夠明確，應用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦做得不到位，運用馬克思主義辨證唯物論和歷史唯物論分析問題、解決問題的能力還不強。存在問題的根源：對政治理論學習認識不足，重視不夠，在一定程度上還存在理論學習說起來重要，學起來次來的錯誤思想。有時對待學生不能始終保持熱情的態(tài)度，為學生服務意識還有待進一步增強。此外，就自身專業(yè)和教育理論學習的力度也不夠。沒有做到時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性，終身學習。

(二)工作作風不夠嚴謹細致、工作方法還有待改進，工作積極性和創(chuàng)新性不夠。

在自身的教育教學工作中，工作不夠積極主動，創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新能力不高。工作方法和工作效率都有待進一步改進和提高。存在問題的根源：

1、對工作的積極性和主動性不夠，總覺得自己是老教師，工作不用太動腦筋，只要坐在那里守著就行了。工作的積極性還不夠強，主動意識還不夠，工作中創(chuàng)新意識不夠，有點墨守陳規(guī)。

2、有時候思想有懶惰情緒，認為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關(guān)?？傉J為自己已經(jīng)積累了一定的教育教學經(jīng)驗，形成了固定教學模式。在教學中，不能及時汲取和采納新的教學方法，掌握新的教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鉆研，也缺乏對教材的鉆研。備課欠于懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，由于缺乏對教育理念、教育方法和教學規(guī)律的深入研究，教學方法不夠創(chuàng)新。在教研方面也比熱情不高，態(tài)度消極。

(三)對師德師風應有更嚴格的要求。在師德師風方面，起了一定的帶頭作用，但是有時可以更好的要求自己，而沒有這樣做。對學生的教育方式有時過于粗暴。存在問題的根源：

1、對有關(guān)教育法則法規(guī)認識不到位。

2、對少數(shù)惡習難改的學生，缺乏耐性，同時也沒有掌握正確的教育方法。

二、努力方向及整改措施

上述剖析的問題存在是表面的，但問題的實質(zhì)上是深層次的，有客觀因素，更主要是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所松動，缺乏黨性修養(yǎng)，理想信念在動搖。通過這次保持共產(chǎn) 黨員先進性教育活動，使自己深認識到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點：

(一)加強黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到黨員模范作用。加強政治理論學習，提高自己的政治素質(zhì)。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀的重要思想，認真學習黨的十八大精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的精神實質(zhì)和深遠意義，扎扎實實地投入到活動中去，按照嚴格要求自己。作為一名教師，應該積極學習新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結(jié)合起來，同時要切實加強教育法律法規(guī)的學習，牢固樹立依法從教的觀念，嚴格遵守“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”。

(二)不斷加強自身政治理論、業(yè)務知識的學習，做到“活到老，學到老”，用知識來不斷的武裝自己，為工作服好務。今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績。

2014年7月12日

第四篇：小學教師自我剖析

教師自我剖析材料

從2011年畢業(yè)走向教師的崗位至今只有一年的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗。但是在這一年的時間里我學到了很多，改變了很多，對教師這個職業(yè)也有了更深入的了解?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學習，作一自我剖析。

（1）在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放；我認真研讀馬列著作，領會毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領袖思想的精髓，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；我還認真學習《義務教育法》，了解內(nèi)容，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。（2）在工作上，我認真學習課程標準，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。（3）在工作中，我盡量擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學工作打下

堅實的基礎。同時，多關(guān)注電子計算機在教育領域的發(fā)展，清醒

自己對多媒體教學的認識，深化自我對計算機校園網(wǎng)網(wǎng)絡的認

識，盡量用豐富多變的教學手段來充實課堂的教學。

在“在對待自我，新課程強調(diào)反思”這句話的理解上，還不

夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己

在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因

素”。新課程非常強調(diào)教師的教學反思，按教學的進程，分為教

學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。

反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入。

經(jīng)過一年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，教學能

力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，有

時憑主觀的想法辦事等等 認真分析上述存在的問題，從自身找

原因：

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作

存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師

請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到

位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

以后的改進方面：

（一）在幫助學生方面

1、幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。

2、幫助學生尋找、搜集和利用資源。

3、幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式。

4、幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值。

5、幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。

6、幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價。

7、幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

（二）本人自身方面：

1、在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。不僅要教好自己的學科，還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學習、團結(jié)互助，這不僅具有教學的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長。

2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

3、加強數(shù)學業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

第五篇：小學教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析材料

小學教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從工作作風、師德師風、工作能力等方面入手，進行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現(xiàn)就對照檢查情況匯報如下。

存在的問題:

一是思想認識還不夠。

一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了，沒有從根本上認識到自己離黨員的標準還差的很遠。二是工作作風不夠扎實。遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

今后的改進方向:

首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切為師生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業(yè)務能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治、業(yè)務兩過硬。

其次，愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)浜谜n、上好課。熱愛學生，關(guān)心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權(quán)益?？茖W合理的布置作業(yè)，減輕學生的課業(yè)負擔。團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心集體，維護學校聲譽，共創(chuàng)文明校風。

第三，改進工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤。進一步發(fā)揚黨的優(yōu)良學風，加強學習，增強功底。按照《黨章》提出對黨員的要求，著力轉(zhuǎn)變思想作風，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強思想政治理論學習，堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題為出發(fā)點，以提高工作效能為落腳點，注重理論實際聯(lián)系實際，理論指導實際，理論與實際相結(jié)，增強自身政治理論功底，實現(xiàn)理論與實際的有效統(tǒng)一。同時，加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

總之，在今后的工作中，我要進一步發(fā)揚黨的優(yōu)良工作作風，艱苦奮斗、求真務實。作為黨員，要圍繞黨的服務宗旨，不斷改進與轉(zhuǎn)變工作作風，以維護好、落實好人民群眾根據(jù)利益為出發(fā)點和落腳點。堅定不移的樹立全心全意為人民服務思想理念，發(fā)揚黨員艱苦奮斗、求真務實的工作作風，在教育教學過程中,嚴格要求自已，不亂收費、不亂訂教輔資料、不從事有償家教、不體罰學生。淡薄名利,不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。