第一篇：分析認(rèn)識(shí)自我 把握就業(yè)機(jī)會(huì)

分析認(rèn)識(shí)自我 把握就業(yè)機(jī)會(huì)

對(duì)于目前有工作意向的畢業(yè)生，一定要正確分析自己，把握合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。

一、正確認(rèn)識(shí)自己

認(rèn)識(shí)自己是擇業(yè)中的關(guān)鍵一環(huán)。認(rèn)識(shí)自我是成功地走向社會(huì)的必要條件。求職者應(yīng)了解自己的氣質(zhì)、性格、能力等，以便確定切合實(shí)際的求職目標(biāo)。

（一）自我剖析

要經(jīng)常對(duì)自己的心理、行為進(jìn)行剖析，使自我評(píng)價(jià)逐步接近客觀實(shí)際。自負(fù)者要經(jīng)常作自我批評(píng)，通過(guò)不懈努力，彌補(bǔ)自身不足；自卑者要看到自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。

(二)通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己

有比較才有鑒別，事實(shí)上，人們往往是通過(guò)與別人的比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。一是與同學(xué)比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己，不僅比考試分?jǐn)?shù)，更應(yīng)注重比實(shí)際操作能力。通過(guò)比較，可以認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，認(rèn)清自己在相比較的人群中所處的位置，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。

二是通過(guò)別人的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)自己，當(dāng)然，別人的態(tài)度不一定能全面評(píng)價(jià)一個(gè)人，但大多數(shù)人的態(tài)度總是說(shuō)明某些問(wèn)題的。

（三）通過(guò)咨詢來(lái)了解自己

可向就業(yè)指導(dǎo)教師和班主任咨詢，也可征求同學(xué)、家長(zhǎng)和熟悉人的意見。

二、分析就業(yè)環(huán)境

就業(yè)環(huán)境是指與大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)環(huán)境。畢業(yè)生在擇業(yè)前正確認(rèn)識(shí)并分析自己所處的就業(yè)環(huán)境，充分了解所處環(huán)境的特點(diǎn)、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己提出的要求和創(chuàng)造的條件，尋找有利因素，避免不利因素，有助于幫助畢業(yè)生制訂出符合社會(huì)實(shí)際的擇業(yè)目標(biāo)。

三、評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處

1、根據(jù)每個(gè)人的具體情況不同和個(gè)人興趣與偏好不同，大學(xué)生可以找出自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)所在，即自己擅長(zhǎng)做的事情和容易做好的事情，以及不是很喜歡做的事情和自己的弱勢(shì)。

2、列出自己認(rèn)為所具備的很重要的強(qiáng)項(xiàng)和對(duì)職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的優(yōu)勢(shì)，然后再標(biāo)出那些自己認(rèn)為很重要的弱項(xiàng)和劣勢(shì)。

3、努力去改正自己常犯的錯(cuò)誤，從而提高個(gè)人技能。

4、放棄那些對(duì)自己不擅長(zhǎng)的技能要求很高的職業(yè)。真正做到“該出手時(shí)就出手，不該出手時(shí)絕不出手”。

四、做好心理準(zhǔn)備

（一）永遠(yuǎn)充滿自信

1、要相信自己的能力

２、要積蓄自信的資本

（二）提高受挫承受能力

1、視挫折為鞭策

青年人應(yīng)樹立把挫折看作是鍛煉意志、提高能力的機(jī)會(huì)。

2、調(diào)整擇業(yè)的期望值

擇業(yè)期望值是指要獲取的工作崗位在物質(zhì)上、精神上的需要滿足的程度。擇業(yè)期望值過(guò)高,其結(jié)果不是因超越現(xiàn)實(shí)而敗北，就是僥幸就業(yè)后因自身能力不足，無(wú)法勝任工作需要而處于被動(dòng)。

五、把握適合自己的職業(yè)機(jī)會(huì)

基于你自己的長(zhǎng)處和短處，選擇你適合的行業(yè)或單位來(lái)發(fā)揮你的長(zhǎng)處，這樣的行業(yè)和單位自然就是你的事業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，否則，就不是你的職業(yè)機(jī)會(huì)，這類崗位只適合另外一些人去做而不適合你去做。

所以找出這些職業(yè)機(jī)會(huì)將幫助大學(xué)生成功地找到一份適合自己的工作，對(duì)大學(xué)生求職是十分重要的，因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)和威脅會(huì)影響大學(xué)生的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。

在大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題上，比較突出的是大學(xué)生自己臨近畢業(yè)了還不知道自己該干什么，甚至于有的學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)生快畢業(yè)的學(xué)期領(lǐng)著孩子找到老師，問(wèn)孩子將來(lái)畢業(yè)做什么或者是做哪類工作比較好，這是最可怕的。

如果大學(xué)生能夠及早正確分析認(rèn)識(shí)自我，把握哪些是自己的機(jī)會(huì)，并且盡早開始為自己所選擇的職業(yè)崗位做好準(zhǔn)備，完全可以避免畢業(yè)前學(xué)生和家長(zhǎng)的就業(yè)迷茫，避免“臨時(shí)抱佛腳”一片慌亂的現(xiàn)象。

第二篇：認(rèn)識(shí)自我 把握現(xiàn)在

認(rèn)識(shí)自我 把握現(xiàn)在自我認(rèn)知是對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)。自我觀察是指對(duì)自己的感知、思維和意向等方面的覺察；自我評(píng)價(jià)是指對(duì)自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評(píng)估，這是自我調(diào)節(jié)的重要條件。如果一個(gè)人不能正確的認(rèn)識(shí)自我，看不到自我的不足，覺得處處不如別人，就會(huì)產(chǎn)生自卑，喪失信心，做事畏縮不前；相反，如果一個(gè)人過(guò)高地估計(jì)自己，也會(huì)驕傲自大、盲目樂觀，導(dǎo)致工作的失誤。因此，恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)自我，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提，也是大學(xué)生完善自我，不斷提高自身綜合素質(zhì)的時(shí)代要求。

初入大學(xué)，大學(xué)生由于還殘留有“依賴性 “、“理想化“、“盲目自信“等心理特征，他們面臨學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折，必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾與困擾，這就需要我們盡快去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，盡快的融入全新的生活圈，而這個(gè)時(shí)候我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的問(wèn)題不外乎以下幾種：

一、自傲。自傲是過(guò)高估計(jì)自己的一種自我認(rèn)知。自傲者以自我為中心，表現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)越感，處處表現(xiàn)自己，對(duì)自身的長(zhǎng)處無(wú)限夸大，炫

耀自己、對(duì)他人容易指責(zé)和怪罪，挑三撿四，盛氣凌人。

二、自卑。自卑是由過(guò)多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的體驗(yàn)。有自卑

感的人輕視自己，過(guò)分看重自身短處，否定自己的長(zhǎng)處或長(zhǎng)處沒有

足夠的認(rèn)識(shí)，因而常表現(xiàn)出膽怯、畏懼、懷疑、擔(dān)心被人嫌棄和拒

絕，行為中采取逃避方式。

三、虛榮。虛榮是指追求虛假榮譽(yù)的一種心理狀態(tài)。這種人把榮譽(yù)或引

起人們的羨慕、贊賞，作為一種生活目標(biāo)追求，因而常常不擇手段

地去獵取榮譽(yù)。這種人很注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，又嫉妒任何比自

己強(qiáng)的人，把別人取的榮譽(yù)視為對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)。

在這些情況下如何正確認(rèn)識(shí)自我就顯得尤為重要。首先、認(rèn)識(shí)到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的。世界上很難找到兩片相同的樹葉，更不可能找到兩個(gè)相同的人，我們是世界上最偉大的自己。其次、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒 人們?cè)谏婧桶l(fā)展中，情緒總是伴隨和影響著人們的思維和行為。因此，如何控制和把握自己的情緒，是每個(gè)人都關(guān)心的重要問(wèn)題。最后、要自我激勵(lì) 自我激烈是樹立目標(biāo)、排除干擾，并努力去實(shí)現(xiàn)它。人們本來(lái)就有人心的軟弱，無(wú)論是多么大的偉人都是有與常人一樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，但是不同的是，他們善于戰(zhàn)勝這種人心的軟弱。人心軟弱的一面是永遠(yuǎn)存在的，你要生存和發(fā)展，就必須每天都要進(jìn)行自我激勵(lì)，戰(zhàn)勝人心的軟弱。建立自信，自信心是影響事情成功的重要因素。另外，大學(xué)是集體生活，我們還要學(xué)會(huì)管理個(gè)人情緒、正確處理人際關(guān)系以及心理健康和自我意識(shí)的培養(yǎng)。

在正確認(rèn)識(shí)自我之后，做好自己的人生規(guī)劃是十分有必要的。西方發(fā)達(dá)國(guó)家一直比較重視人生規(guī)劃的設(shè)計(jì)，許多國(guó)家的學(xué)校教育中早就有人生規(guī)劃輔導(dǎo)這一課程。人生規(guī)劃也是許多成功人士所做的一項(xiàng)主要內(nèi)容。人生規(guī)劃作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán)，理應(yīng)得到我們的重視.記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！敝心洗髮W(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院是一個(gè)大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個(gè)大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的人生規(guī)劃。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人生規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份人生規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)

一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力！

一、自我評(píng)估

小時(shí)候的夢(mèng)想，從來(lái)就不曾遺忘，“勤奮努力，讓我和我的親人生活的幸?！?，在這個(gè)理想的激勵(lì)下，我不斷的努力，當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，是它給了我力量和自信。對(duì)我將來(lái)的目標(biāo)，不僅需要興趣，還要學(xué)會(huì)寬容和真誠(chéng)。一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中總會(huì)遇上不能稱心如意的事情，有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，在寬容的過(guò)程中自己的心靈也會(huì)得到凈化和升華。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，作一個(gè)樂觀、開朗、自信、寬容、真誠(chéng)的人。

興趣：聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)，旅游。喜歡娛樂、、閱讀，喜歡看小說(shuō)、散文;

性格：活潑、開朗、同時(shí)，具有自己獨(dú)特的個(gè)性，不喜歡循規(guī)蹈矩，在一定范圍內(nèi)展現(xiàn)自我！

學(xué)識(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)能力一般

二、職業(yè)生涯環(huán)境

每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(zhǎng)。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使我的職業(yè)生涯更完美。我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展。進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，而我們就處在這個(gè)大環(huán)境中。我是護(hù)理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具體分析護(hù)理專業(yè)所處的環(huán)境，護(hù)理專業(yè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種很有前途的產(chǎn)業(yè)，社會(huì)對(duì)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生的需求越來(lái)越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專業(yè)崗位提供了條件,所以我們國(guó)家大量培養(yǎng)一批又一批護(hù)理專業(yè)的高等人才,許多人走上了適合自己的工作崗位,在護(hù)理這一領(lǐng)域有了自己的一席之地。從自我條件看，自己接受護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)，能掌握有關(guān)的知識(shí)，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)。

三、設(shè)定人生目標(biāo)

人生目標(biāo)的設(shè)定，是人生規(guī)劃的核心。

短期目標(biāo)：通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)校開設(shè)的有關(guān)思想道德的課要用心聽講。特別是“馬克思主義基本原理概論”和“毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想”以及 “形勢(shì)與政策”，進(jìn)入大學(xué)就等于進(jìn)入半個(gè)社會(huì)，我們必須樹立正確的道德觀念，健康、積極向上的思想，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)提到自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。

中期目標(biāo)：找到合適的工作，為自己以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)和資本，能夠有足夠的發(fā)展空間。

長(zhǎng)期目標(biāo)：爭(zhēng)取10年后成為行業(yè)管理層次的人。職業(yè)理想：理想是進(jìn)入相關(guān)行業(yè)，從低層做起，最終實(shí)現(xiàn)自己的管理夢(mèng)。人生理想：最大程度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最終成為在社會(huì)上具有一定影響力的行業(yè)方面的專業(yè)人才

四、未來(lái)人生規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向護(hù)理管理方面發(fā)展。

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好生活的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達(dá)的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化?！笔堑?，影響人生規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，要使人生規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)人生規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。不過(guò)，我覺得現(xiàn)在對(duì)自己已經(jīng)有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的人生有了一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。至于過(guò)程的復(fù)雜性和道路的曲折我已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備去面對(duì)一切挑戰(zhàn)。大學(xué)生現(xiàn)在有獨(dú)立思考的能力，那么我們就要開始對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，的確，我們不能預(yù)知未來(lái)，我們也不能肯定自己將來(lái)會(huì)怎樣，但無(wú)論外界怎樣改變，我們都要做到萬(wàn)變不離其宗，計(jì)劃會(huì)有調(diào)整，總體趨勢(shì)不會(huì)變，這就是我們要做的規(guī)劃。

第三篇：把握自我（最終版）

把握自我十九歲的他生日是在監(jiān)獄度過(guò)的。

一年前，他還是一名高三的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)相處得很融洽，備受老師喜愛，然而只因一次經(jīng)不住誘惑，踏入了游戲廳大門，就令他走上了不歸途。單元測(cè)試有些小失誤的他失落的走在街上，忽然聽到一聲招呼：“同學(xué)，進(jìn)來(lái)玩玩吧！”他轉(zhuǎn)身，游戲廳老板堆滿笑的臉便呈現(xiàn)在眼前了?！拔也荒芡婺切┯螒?，會(huì)上癮的?！彼麚u搖頭，回絕了?！熬屯嬉淮螞]關(guān)系的，我們這些游戲不會(huì)上癮的?！庇螒驈d老板臉上的笑更燦爛了，面不改色心不跳的說(shuō)著謊話?！罢娴牟粫?huì)上癮？”他動(dòng)搖了。“那當(dāng)然，你要是真不信，只玩一次不就行了，下次就不玩了?！贝藭r(shí)，店老板已經(jīng)胸有成竹了，對(duì)這種學(xué)生，這招屢試不爽。哼哼，一次，你看一眼就能上癮。果然——“好吧，只玩一次?！彼f(shuō)著，便跨進(jìn)了游戲廳大門，跨進(jìn)了讓他悔恨一生的大門。

他上癮了，學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降，逃學(xué)玩游戲，要錢未果便偷，恨鐵不成鋼的父母把他鎖在家里，他卻再次偷了錢，翻窗逃走了。三天后，身無(wú)分文的他被趕了出來(lái)，癮太大，卻沒錢，他選擇了搶劫，結(jié)果一時(shí)失手，打傷了人。于是，快要十九歲的他進(jìn)了監(jiān)獄。他看到了好多，媽媽的淚，爸爸的煙，老師送來(lái)的以前的試卷，鮮紅的一百分刺痛了他的雙眼，淚水無(wú)聲滑落臉頰。

我們這個(gè)年齡對(duì)一切新鮮事物都很好奇，沒有太多抵抗力，無(wú)意的、偶然的一次賭博、吸毒、游戲等，都會(huì)使我們誤入歧途。把握自己，并不隨便，卻也沒有太多困難，把握自己，一生無(wú)悔。

第四篇：把握自我 迎接挑戰(zhàn)

把握自我 迎接挑戰(zhàn) 認(rèn)清形勢(shì) 做好選擇

---在畢業(yè)班學(xué)生會(huì)上的講話

各位同學(xué),各位老師：

同學(xué)們，再過(guò)90天,我們就要走進(jìn)考場(chǎng),用我們?nèi)甑暮顾⑷甑那趭^、三年的付出，去拼搏屬于你們自己的前途和幸福。此時(shí)此刻，你們的心情如何呢？是期待、緊張、興奮、還是百感交集？我知道，有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想而彷徨,有的同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間的短促而嘆息,有的同學(xué)因?yàn)檎也坏角斑M(jìn)的方向而迷惘,有的同學(xué)因?yàn)榧磳?shí)現(xiàn)自己的理想感到無(wú)限的欣喜。

同學(xué)們，人的一生幾十年，但緊要處只有幾步，中考就是你們?nèi)松木o要處之一，它把你們輕輕地推向人生的另一個(gè)彼岸，在這關(guān)鍵的時(shí)期，也是我們創(chuàng)造輝煌的時(shí)期。那么在這短短90天的時(shí)間內(nèi)，我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)理想，成就未來(lái)呢？下面我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

1、要有明確的奮斗目標(biāo)。沒有目標(biāo)的生活是盲目的生活，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人生才是成功的人生。古語(yǔ)說(shuō)：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，每個(gè)人心中都要有明確的思路。你近期目標(biāo)就是取得中考的全面勝利。

2、要對(duì)自己有信心。一個(gè)人要做事，必須要有堅(jiān)定的信心。自信是激勵(lì)自已奮發(fā)進(jìn)取、換得昂揚(yáng)斗志的靈丹妙藥。中考是擺在同學(xué)面前的重要挑戰(zhàn)，自信是贏得挑戰(zhàn)勝利的良 1

方，自信的人最有魅力，自信的人也最有收獲。自信讓我們從一個(gè)山峰攀向另一個(gè)更高的山峰。每位同學(xué)都要樹立堅(jiān)定的信心，始終保持旺盛的精力和堅(jiān)定的步伐。

能做出成績(jī)的人有兩種：一是一路領(lǐng)先，不斷超越自我，志在必得；二是異軍突起、力挽狂瀾，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣，是自信的骨氣。

做不出成績(jī)的人也有兩種：第一種是逃避不如意，不敢面對(duì)，一直生活在不如意的陰影；第二種是不屑于不如意，無(wú)所謂，仍我行我素，這樣的人可以稱其為麻木，終將重復(fù)不如意；

有成績(jī)的人多如意，成績(jī)不理想的人多不如意；面對(duì)如意，我們要為自己高聲喝彩！那是我們汗水的結(jié)晶，我們有理由為自己自豪！面對(duì)不如意，我們更要振奮自己，更要奮起直追，不屑于不如意只能讓我們一路萎靡下去，要知道在挫敗中建立起來(lái)的自信，才是定居在人心靈深處、洋溢在人的周身的真正的自信。

3、要珍惜時(shí)間。時(shí)間過(guò)得實(shí)在是太快了，未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉也秋聲。時(shí)間正在和我們賽跑，留給我們只有90天的時(shí)間了，每一天都顯得格外珍貴，每一天都沖撞著我們成功的機(jī)遇。各位同學(xué)，雖然只有90天，但是只要你們珍惜時(shí)間，善加利用，只要你們有信心和毅力，就可以創(chuàng)造奇跡，改變一生。李白的“天生我材必有用”，那是一

種何等的豪情。各位同學(xué)，無(wú)論你是積極進(jìn)取，還是停滯不前，但時(shí)鐘永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

4、遵從師命，跟上老師。跟上老師，一是要按老師的安排去做，各科老師在中考復(fù)習(xí)上都很有經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)同學(xué)的身后都有一個(gè)中考復(fù)習(xí)的專家團(tuán)隊(duì)在為你服務(wù)，要相信老師；二是要勇于提問(wèn)、善于問(wèn)問(wèn)題；不愿意問(wèn)問(wèn)題不是沒問(wèn)題，而是最大的問(wèn)題，等把問(wèn)題都帶進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候就無(wú)處可問(wèn)了，就晚了。

5、要有頑強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力是取得勝利的重要保證。同學(xué)們現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都辛苦，學(xué)習(xí)是一件十分辛苦的事，學(xué)問(wèn)是苦根結(jié)出來(lái)的甜果。沒有不知疲倦、刻苦鉆研的吃苦精神和堅(jiān)忍不拔的毅力是不行的，“一份耕耘才能換來(lái)一分收獲”，“不歷一番冰霜苦，哪來(lái)梅花撲鼻香”，只有愛拼才會(huì)贏。我看到個(gè)別同學(xué)身上表現(xiàn)出來(lái)的自輕自賤、毫無(wú)斗志、不求上進(jìn)、喪失信心的錯(cuò)誤想法和懶散的行為，我十分痛心，有這樣思想和行為的同學(xué)，要振作起來(lái)，堅(jiān)定信念，自己為自己加油，自己跟自己說(shuō)一聲：“我能行！”。要變壓力為動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中展示你的智慧和才華。

各位同學(xué)，三年了，緊張而美好的初中生活即將過(guò)去，在這里老師們犧牲了大量的陪伴家人的時(shí)間教誨你學(xué)習(xí)、看著你成長(zhǎng)。每個(gè)夜晚，等同學(xué)們休息后班主任方才披著夜色回家。你們每一點(diǎn)進(jìn)步處處傾注著老師們的心血和汗水。同

學(xué)們，你們帶著老師的重托、家長(zhǎng)的期望即將馳騁中考戰(zhàn)場(chǎng)，接受中考洗禮，滿懷信心地迎接人生的又一次重大挑戰(zhàn)。老師相信你們，一定會(huì)在中考中交一份合格的答卷。

各位同學(xué)，知識(shí)改變命運(yùn)，拼搏成就未來(lái)。我希望同學(xué)們遵守校規(guī)，誠(chéng)實(shí)做人，埋頭苦學(xué)，腳踏實(shí)地，惜時(shí)如金，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用信心完善自我，用孝心回報(bào)父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。最后祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，夢(mèng)想都能成真。

謝謝大家！

第五篇：認(rèn)識(shí)自我

職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)課作業(yè)

班級(jí)：英本1班 姓名：湯詩(shī)雨 學(xué)號(hào)：30號(hào)

第一章

認(rèn)識(shí)自我

1.職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣前三項(xiàng)類型是藝術(shù)型，社會(huì)型，研究型。

我的具體情況：我是一個(gè)不喜歡受約束的女生。我希望我的工作有較多的自由支配時(shí)間，所以我理想的職業(yè)崗位是大學(xué)英語(yǔ)老師。

2.職業(yè)能力: 我的領(lǐng)導(dǎo)能力較高，我的適應(yīng)能力較低

我的具體情況： 我有較強(qiáng)的上進(jìn)心，且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。我能客觀冷靜的分析何處理問(wèn)題，有條理的組織安排活動(dòng)，對(duì)自己要求也比較高。但我的適應(yīng)能力較差，往往到了一個(gè)新環(huán)境，要過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。

3.職業(yè)性格：

我的MBTI的類型是INFJ，我是人際間的意念創(chuàng)發(fā)者。

適應(yīng)的職業(yè)：臨床醫(yī)生，臨床心理學(xué)家，精神病醫(yī)學(xué)家，特殊領(lǐng)域教師或作家。

4.職業(yè)價(jià)值觀：

我看重的前三項(xiàng)是：尊嚴(yán)，創(chuàng)造力，責(zé)任

我的具體情況是：我認(rèn)為一份工作應(yīng)該給你尊嚴(yán)，這是最基本的。創(chuàng)造力能讓一個(gè)公司長(zhǎng)久的發(fā)展，讓一個(gè)充滿活力。無(wú)論在什么崗位，我們都需要有顆責(zé)任心。作為一名教師，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)尤其重要。

自我分析小結(jié)：根據(jù)以上方面分析，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有不少的不足，我想自己應(yīng)該多多向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，參加社會(huì)的各種社交，發(fā)展多種興趣，使自己不斷的進(jìn)步，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，完善自我。

第二章 環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析

我家的經(jīng)濟(jì)狀況雖然不富裕，但父母還是盡他們最大的努力讓我完成學(xué)業(yè)。父母對(duì)我的期待較高，希望我成為一個(gè)優(yōu)秀的，對(duì)這個(gè)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。長(zhǎng)輩們也對(duì)我循循善誘，給予厚望。我從小也比較要強(qiáng)，對(duì)自己的要求較高，不斷提升自己。

2.學(xué)校環(huán)境分析

我就讀于江蘇師范大學(xué)連云港校區(qū)，是英語(yǔ)師范專業(yè)。因?yàn)樾^(qū)設(shè)在師范?？茖W(xué)校里，所以學(xué)習(xí)氛圍較差，教學(xué)設(shè)施一般，但由于是本校的本科生，學(xué)校給予了重視，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。課堂上老師也常常鍛煉我們，鼓勵(lì)我們參加各種活動(dòng)，社團(tuán)里也常常組織支教，增加我們的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.社會(huì)環(huán)境分析

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視教育專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析: 教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。

單位分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

地域分析: 之所以選擇宜興，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為家中獨(dú)子，又是女生，在宜興工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是因?yàn)樵谔K南一帶，宜興的發(fā)展比較快，與南京相比，它的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較弱。第三個(gè)原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)何朋友都在宜興工作，有利于今后相互幫助。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)： 教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。并且我的家鄉(xiāng)宜興是三線城市，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小，所以從各方面條件來(lái)看，教師這個(gè)職業(yè)很適合我。

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組

5.職業(yè)目標(biāo)的確定

結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事英語(yǔ)老師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：到二三線城市發(fā)展

職業(yè)發(fā)展路徑：走管理路線

6.對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析

內(nèi)部環(huán)境因素：

優(yōu)勢(shì)因素(S)： 頭腦靈活,執(zhí)行能力較強(qiáng)，具有創(chuàng)造力，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)。做事有毅力，觀察力強(qiáng)，有上進(jìn)心。

弱勢(shì)因素(W)： 適應(yīng)性較差，不喜歡枯燥的工作，不善于表達(dá)自己。不喜歡單調(diào)性工作，偶爾會(huì)有厭倦。

外部環(huán)境因素：

機(jī)會(huì)因素(O)：由于英語(yǔ)是全世界通用的語(yǔ)言，所以有關(guān)英語(yǔ)的職業(yè)較多，如外企，翻譯，對(duì)外漢語(yǔ)，英語(yǔ)教師都是不錯(cuò)的職業(yè)。且發(fā)展的前景都較大。

威脅因素(T)：社會(huì)環(huán)境不斷變化，大學(xué)生畢業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，英語(yǔ)教師的需求量日趨飽和，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。分析：我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)踏實(shí)，而且綜合素質(zhì)比較高，比較有競(jìng)爭(zhēng)力。但面對(duì)如今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，學(xué)習(xí)更多專業(yè)之外的知識(shí)，充實(shí)自己，使自己更強(qiáng)大，更有競(jìng)爭(zhēng)力。

職業(yè)生涯規(guī)劃總計(jì)劃：

大學(xué)計(jì)劃（2015~2019）： 大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到本科學(xué)歷水平，并考研成功。

大一：以適應(yīng)大學(xué)生活為主，調(diào)整自己的心態(tài)，積極參加活動(dòng)鍛煉自己。

大二：主要是完成學(xué)校歸定的學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，提升自己的專業(yè)水平大三：以自主學(xué)習(xí)為主，參加社會(huì)各類證書考試，為找工作準(zhǔn)備，下學(xué)期開始準(zhǔn)備考研 大四：準(zhǔn)備考研，參加畢業(yè)實(shí)習(xí)

畢業(yè)后五年計(jì)劃（2019~2024）：畢業(yè)后第五年要做到優(yōu)秀的班主任

第一年要謙虛的向前輩學(xué)習(xí)，不斷鍛煉自己，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)工作環(huán)境。第二年要施展能力，在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會(huì)。

第三四五年要多讀書，多充實(shí)自己，發(fā)展多種興趣愛好。接觸并嘗試其他領(lǐng)域的工作，提升自己的能力，使自己有進(jìn)一步的上升空間。

畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃：當(dāng)我退休時(shí)我要達(dá)到高級(jí)教師

畢業(yè)后第十年要要做到中級(jí)教師，把重心稍微移到家庭，重視兒女的教育。

畢業(yè)第二十年后，工作逐漸穩(wěn)定，孩子也長(zhǎng)大。我會(huì)更享受生活，多陪陪父母出去旅游。我會(huì)做更多自己想做的事，完成一些沒實(shí)現(xiàn)的愿望。

結(jié)束語(yǔ)：制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。