第一篇：大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題

大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題

當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，有人工作，有人繼續(xù)上學(xué)，而這就是拉開差距的正真原因。

其實，當(dāng)我們走出大學(xué)的那一刻，我們在社會上沒有錢，沒有經(jīng)驗，沒有閱歷，沒有雄厚的社會關(guān)系，但是這些其實都并不可怕，因為錢，我們可以用自己辛勤的勞動來換取，經(jīng)驗可以通過實際操作去總結(jié)，閱歷可以一步一步的去累積，社會關(guān)系可以一點一點的去編織，最可怕的是沒有夢想，沒有思路。

說句實話，剛畢業(yè)的大學(xué)生，要想在社會上立足，除非是把自己的科目學(xué)的非常的精通，如茹不是，那你就不要幻想 會得到什么好的工作，當(dāng)然除了有社會的人之外，因此，在我認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)之后有這樣兩個原則：

一：自力更生，自己創(chuàng)業(yè)。

相信每一個人都有一個當(dāng)老板的夢，這是人人都有不同否認(rèn)的事情，但是并不是所有的人都選擇里創(chuàng)業(yè)，大部分人都因為自己沒有錢，沒有權(quán)，沒有人脈等，都對創(chuàng)業(yè)忘步止嘆。

大學(xué)生畢業(yè)后最保守的就業(yè)方式是按照自己所學(xué)的技能與知識，去尋找一份屬于自己的安穩(wěn)工作。但是，如今社會的就業(yè)率減少，想要找一份安穩(wěn)的工作時很難的。這就要求我們動用自己的腦子去開拓自己的人生仕途。

成功的人不是贏在起點，而是贏在轉(zhuǎn)折點。

不少剛剛畢業(yè)的年輕人，總是奢望馬上找到屬于自己的那份理想中的工作。然而，很多的好的工作不是等來的，你必須要選擇一份工作，作為歷練的基礎(chǔ)。踏入社會這座大學(xué)的新起點，無疑是你的第一份工作，也許你找到了一份好一點的工作。那么從這里出發(fā)，好好的沉淀自己，從這份工作中吸取到好的營養(yǎng)，極少成多。千里之行，始于足下，只要航行，就有希望到達(dá)成功的彼岸。

可以這樣說，人的命運，三分天注定，七分靠打拼。有夢就會真，愛拼才會贏。最近和一些朋友聊天的時候發(fā)現(xiàn)，他們常常流露出很多的畏難情緒。抱怨之言不斷，這也不好，那也不好，沒有什么適合自己做的事情，自我設(shè)限，把困難 1

放大，把失敗放在前面。其實，每個人的未來肯定不是現(xiàn)在的樣子，生活就是一面鏡子，你用什么樣的態(tài)度面對它，它用什么樣的態(tài)度來回饋你。好的心態(tài)是一切行動的力量和根源，也是一個人產(chǎn)生使命和責(zé)任的根源。

面對困難甚至是災(zāi)難時，樂觀的人永遠(yuǎn)想到的事自己擁有的，而不是只想著自己失去的東西，而消極悲觀。

如果因為害怕危險也不去做事情，那么當(dāng)真正的危險來臨時，你將一下子被打敗。大膽冒險，哪怕失敗都是你成功經(jīng)驗的積累，這種經(jīng)驗越多，你未來的路越走就越順利。

付出與收獲總是會在一定程度上等值，付出愛的人會收獲更多的關(guān)懷。富有愛心的人，能讓別人和自己同時享受快樂。雙方互惠，施以雙贏。

有時候，事情在你手里出了差錯，你怪不得別人，記住是你自己的問題，你要從你自己身上找原因。

心態(tài)積極的，你就不怕困難，就會努力找方法，不找理由，這樣你成功的機會就大大增加。消極的心態(tài)若不及時轉(zhuǎn)換積極的心態(tài)，那么它將會是你隨波逐流，日復(fù)一日的消沉下去，你不得不與之抗?fàn)?。在你這樣消沉/掙扎的過程中，你已耗掉了大部分的精力，而無暇做事。記住，消極態(tài)度會耗掉你90%的精力。

一個人不能隨意的控制外界環(huán)境，但可以控制自己的內(nèi)心，讓自己有一個積極的態(tài)度，再來看待外在環(huán)境，你會發(fā)現(xiàn)一切都變得明朗起來。積極的心態(tài)會幫助我們成功，如果你是消極的你看到的只是悲觀失望、黑暗的一面。這樣的心態(tài)會讓你成為思維定勢，恐提退縮，最終喪失的機會，長此以往，再無成功的希望。

改變別人很難，我只能改變自己，影響他人，內(nèi)在世界控制外在世界，每個人的心態(tài)只能由自己來決定，我們能做的，就是用樂觀的心態(tài)來影響周圍的人。

人生85%的快樂由人際關(guān)系決定的，反15%的快樂來自個人的成就。要建立良好的人際關(guān)系，首先你要學(xué)會微笑，你對別人微笑，表明你喜歡和接納對方，而對方也會同樣對待你。

遭遇挫折時，不要悲觀絕望，輕換心態(tài)，換個角度看待挫折。把挫折當(dāng)作是考驗，當(dāng)作積累人生經(jīng)驗的資本，樂觀面對它，你會發(fā)現(xiàn)，你面前的路更寬敞了。

上帝為你關(guān)上一扇門的同時又為你打開一扇窗。一個人一生中會遇到很多事。失敗只是其中之一而已，所以不要因為失敗而否定自己。

找工作對大學(xué)生來說至關(guān)重要，在大學(xué)花了不菲的學(xué)費。父母多年辛苦盼著你自立，而畢業(yè)后找工作應(yīng)有這樣的心態(tài)。

做好就業(yè)準(zhǔn)備。

大學(xué)一、二年級是準(zhǔn)備階段，把自己從高中的緊張還原輕松狀態(tài)，廣泛學(xué)習(xí)知識，提升綜合素質(zhì)。正真的就業(yè)準(zhǔn)備從大三開始，要做好一下幾件事情：

第一、搞清楚畢業(yè)后找工作的主要方向。

第二、增加通用技能，如英語水平、電腦操作。

第三、積極實踐經(jīng)驗。

比如你到新東方來，即使管理一個月的教室也算是工作經(jīng)驗，至少你知道了工作是怎么回事，更重要的是如果你干的好。我會給你一封推薦信，對將來找工作一定有好處。

中國是一個整體上缺少準(zhǔn)信的社會，誠信系統(tǒng)的維持靠人與人之間熟悉之后的相互信賴，企業(yè)老板之間的相互推薦將變成大學(xué)生就業(yè)的重要途徑。有了推薦信，未來的工作大門自然向你打開，大學(xué)三、四年的寒暑假，一定要實習(xí)，準(zhǔn)備好與人打交道的心態(tài)。

所謂的職業(yè)與就業(yè)的區(qū)別是，就業(yè)是可以讓自己活下去的臨時工作，它不一定和你的未來發(fā)展方向相關(guān)，而職業(yè)是你選擇干一輩子的行業(yè)，就業(yè)為職業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)，讓職業(yè)再次基礎(chǔ)上更加強大。

第二篇：大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)問題

大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)問題

大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)，從個人方面來講，關(guān)系到自身的發(fā)展成才和人生價值的實 現(xiàn)；從社會方面來講，關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會的穩(wěn)定，從高等教育本身來 講，關(guān)系到教育目標(biāo)的最終實現(xiàn)。有人說大學(xué)畢業(yè)第一份工作不重要，這絕對是極其錯誤的。它給了廣大蒙蒙 懂懂的大學(xué)畢業(yè)生一個錯誤的認(rèn)識，對相當(dāng)一部分人造成了無可挽回的損失！大 學(xué)生就業(yè)選擇，是對一個人十年內(nèi)的生活產(chǎn)生重大影響的關(guān)鍵決策，是極其重要 的。那么找怎么樣的工作比較好？什么樣的行業(yè)算好？大公司好還是小公司好？ 如何正確的理解當(dāng)前工資和未來發(fā)展？一系列的問題擺在大學(xué)生的面前。中國現(xiàn)階段職場利益集團(tuán)劃分這才是一個大學(xué)畢業(yè)生首先要知道的大問題。學(xué)校的主任不會和你說的，公司招聘時也不會和你說的，因為利益只有少部分人 能夠分到；你父母也不一定會和你說的，因為他們很可能也是糊涂的。我國的現(xiàn)代化建設(shè)需要大量的高素質(zhì)人才，從總量上來說，我國的大學(xué)畢業(yè) 生還不能完全滿足社會需求。但是，我們現(xiàn)在面臨的 現(xiàn)實問題是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄無用武之地”； 一方面，社會各行各業(yè)，尤其是生產(chǎn)第一線和艱苦行業(yè)，以及邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)急需大量人才，另一方 面人才大量積壓，許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，人才資源浪費嚴(yán)重。中國的社會處在重要的轉(zhuǎn)型變化中：由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向“有中國特色的市場經(jīng) 濟(jì)”。高等教育的改革發(fā)展取得了突出的成就：一是指導(dǎo)思想更加明確，改革和 發(fā)展的思路更加清晰；二是采取了一系列的重大舉措，其中增加教育投入、改革 管理體制、擴大招生規(guī)模這三項重大舉措，使得整個高等教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了生機勃 勃的新氣象。在這種形勢下，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也出現(xiàn)了一些值得認(rèn)真研究 的新問題。畢業(yè)生就業(yè)制度改革：1.計劃經(jīng)濟(jì)時代國家對大學(xué)生“統(tǒng)招統(tǒng)分” 2.從 80 年代 中期開始“共需見面”逐步向“雙向選擇”過度。3.從 90 年代初開始推廣“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)方式，這是人力資源配置 在市場經(jīng)濟(jì)條件下的必然，使人才分布集中在具有優(yōu)勢的地域和行業(yè)。我國的高等職業(yè)教育經(jīng)過多年來的探索，已逐漸發(fā)展成為為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培 養(yǎng)高級技術(shù)實用型人才的主力軍，形成了一定的規(guī)模，其地位和作用得到了社會 的承認(rèn)和重視。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：2005 年全國獨立設(shè)置高等職業(yè)院校 1091 所，高職（高專）院校在校生 427 萬人。這些數(shù)字表明，高等職業(yè)教育已成為我國 高等教育的重要組成部分。當(dāng)前高校畢

業(yè)生就業(yè)總體形勢：1.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期中國勞動力供大于求，下崗再 就業(yè)人員多，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。2.高校擴招使人才市場上大學(xué)生供給量增大，

國民接受高等教育的水平仍低于中等發(fā)達(dá)國家水平，在相當(dāng)長一個時期內(nèi)高校畢 業(yè)生需求仍然短缺。3.高職高專大學(xué)生的就業(yè)形勢：類型特征鮮明、整體走勢明 朗、社會認(rèn)可又認(rèn)證、難度初見緩解、產(chǎn)學(xué)途徑漸趨暢通、人才市場趨理性、觀 念得以改變。4.大學(xué)生就業(yè)難的原因：<1>大學(xué)生難在傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域或崗位就 業(yè)。<2>就業(yè)體制存在障礙。（3）就業(yè)率統(tǒng)計和評估方法有待完善。（4）促進(jìn) 大學(xué)教育與就業(yè)市場協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）加強大中小學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。（6）大 學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng) 業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù) 2006 年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯 示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于 2000 元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué) 生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由 于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結(jié) 果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。（7）用人單位表 示，部分學(xué)生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關(guān)，誰 知很快就被有經(jīng)驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這 樣久而久之，用人單位也會覺得大學(xué)生不誠信而喪失信心。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)工作雖然取得了明顯成效，但就業(yè)形 勢依然較為嚴(yán)峻，短期內(nèi)不會緩解。高職（?？疲┊厴I(yè)生就業(yè)形勢則更加嚴(yán)峻，據(jù)教育部統(tǒng)計：2005 年全國高校畢業(yè)生 338 萬人，截至 9 月 1 日，全國高校畢 業(yè)生初次就業(yè)率為 72.6%，其中研究生就業(yè)率為 91.9%，本科生為 81.7%，高 由此可以看出我們當(dāng)前的就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，有待進(jìn)一步改善。職高專為 62.1%。

第三篇：大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)問題

現(xiàn)在的年輕一代，實際上是中國社會轉(zhuǎn)型中的一代，注定要承受付出轉(zhuǎn)型代價的一代。他們的上一代，實際上仍然在吃傳統(tǒng)體制的舊飯，并未真正的投入到市場競爭中；他們的下一代，將因為社會的不斷進(jìn)步而獲得很大程度的勞動保障；而他們這一代，將注定在20年后的“白領(lǐng)失業(yè)浪潮”中變成中國社會最悲慘的人。這是時代的代價，沒有辦法的。

大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)，從個人方面來講，關(guān)系到自身的發(fā)展成才和人生價值的實現(xiàn)；從社會方面來講，關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會的穩(wěn)定，從高等教育本身來講，關(guān)系到教育目標(biāo)的最終實現(xiàn)。

有人說大學(xué)畢業(yè)第一份工作不重要，這絕對是極其錯誤的。它給了廣大懵懵懂懂的大學(xué)畢業(yè)生一個錯誤的認(rèn)識，對相當(dāng)一部分人造成了無可挽回的損失！大學(xué)生就業(yè)選擇，是對一個人十年內(nèi)的生活產(chǎn)生重大影響的關(guān)鍵決策，是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好？什么樣的行業(yè)算好？大公司好還是小公司好？如何正確的理解當(dāng)前工資和未來發(fā)展？一系列的問題擺在大學(xué)生的面前。

中國現(xiàn)階段職場利益集團(tuán)劃分這才是一個大學(xué)畢業(yè)生首先要知道的大問題。學(xué)校的主任不會和你說的，公司招聘時也不會和你說的，因為利益只有少部分人能夠分到；你父母也不一定會和你說的，因為他們很可能也是糊涂的。

我國的現(xiàn)代化建設(shè)需要大量的高素質(zhì)人才，從總量上來說，我國的大學(xué)畢業(yè)生還不能完全滿足社會需求。但是，我們現(xiàn)在面臨的現(xiàn)實問題是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄無用武之地”；一方面，社會各行各業(yè)，尤其是生產(chǎn)第一線和艱苦行業(yè)，以及邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)急需大量人才，另一方面人才大量積壓，許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，人才資源浪費嚴(yán)重。

中國的社會處在重要的轉(zhuǎn)型變化中：由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向“有中國特色的市場經(jīng)濟(jì)”。高等教育的改革發(fā)展取得了突出的成就：一是指導(dǎo)思想更加明確，改革和發(fā)展的思路更加清晰；二是采取了一系列的重大舉措，其中增加教育投入、改革管理體制、擴大招生規(guī)模這三項重大舉措，使得整個高等教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了生機勃勃的新氣象。在這種形勢下，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也出現(xiàn)了一些值得認(rèn)真研究的新問題。

畢業(yè)生就業(yè)制度改革：1.計劃經(jīng)濟(jì)時代國家對大學(xué)生“統(tǒng)招統(tǒng)分”2.從80年代 中期開始“共需見面”逐步向“雙向選擇”過度。3.從90年代初開始推廣“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)方式，這是人力資源配置在市場經(jīng)濟(jì)條件下的必然，使人才分布集中在具有優(yōu)勢的地域和行業(yè)。

我國的高等職業(yè)教育經(jīng)過多年來的探索，已逐漸發(fā)展成為為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高級技術(shù)實用型人才的主力軍，形成了一定的規(guī)模，其地位和作用得到了社會的承認(rèn)和重視。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：2005年全國獨立設(shè)置高等職業(yè)院校1091所，高職（高專）院校在校生427萬人。這些數(shù)字表明，高等職業(yè)教育已成為我國高等教育的重要組成部分。

當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)總體形勢：1.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期中國勞動力供大于求，下崗再就業(yè)人員多，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。2.高校擴招使人才市場上大學(xué)生供給量增大，國民接受高等教育的水平仍低于中等發(fā)達(dá)國家水平，在相當(dāng)長一個時期內(nèi)高校畢業(yè)生需求仍然短缺。3.高職高專大學(xué)生的就業(yè)形勢：類型特征鮮明、整體走勢明朗、社會認(rèn)可又認(rèn)證、難度初見緩解、產(chǎn)學(xué)途徑漸趨暢通、人才市場趨理性、觀念得以改變。4.大學(xué)生就業(yè)難的原因：<1>大學(xué)生難在傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域或崗位就業(yè)。<2>就業(yè)體制存在障礙。（3）就業(yè)率統(tǒng)計和評估方法有待完善。（4）促進(jìn)大學(xué)教育與就業(yè)市場協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）加強大中小學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。（6）大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。（7）用人單位表示，部分學(xué)生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關(guān)，誰知很快就被有經(jīng)驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學(xué)生不誠信而喪失信心。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)工作雖然取得了明顯成效，但就業(yè)形勢依然較為嚴(yán)峻，短期內(nèi)不會緩解。高職（?？疲┊厴I(yè)生就業(yè)形勢則更加嚴(yán)峻，據(jù)教育部統(tǒng)計：2005年全國高校畢業(yè)生338萬人，截至9月1日，全國高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為72.6%，其中研究生就業(yè)率為91.9%，本科生為81.7%，高職高專為62.1%。由此可以看出我們當(dāng)前的就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，有待進(jìn)一步改善。

社會發(fā)展對人才的需求：1．知識、人才是社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力。2．高等職業(yè)教育是高等教育的重要主成。3.高等職業(yè)教育的主要特點：教育目標(biāo)的明確導(dǎo)向、教學(xué)方法的實踐性、辦學(xué)體制的靈活性、教學(xué)考評的技術(shù)技能。4．高等職業(yè)教育的發(fā)展前景：目前高等職業(yè)教育的發(fā)展還落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；轉(zhuǎn)變觀念，改變高等教育結(jié)構(gòu)不合理狀況；社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職人才的需求旺盛。

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第四篇：關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)問題調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)問題調(diào)查問卷

您好，我是公共管理學(xué)院2010級學(xué)生，為了了解大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題，希望占您幾分鐘填寫問卷，謝謝！

1.您的性別（）

A 女B 男

2.你所在的學(xué)校是（）

A 211或985學(xué)校B普通一本院校

C二本院校D三本院校E民辦院校

3你所讀的專業(yè)是（）

A金融管理B法律C營銷

D文學(xué)E機械F計算機

G電子電信H自動控制I其他

4你希望以后從事的工作與你現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)是否對口（）

A是B否

5.作為大學(xué)生請問您認(rèn)為現(xiàn)在形勢如何（）

A.形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難B.形勢正常

C.形勢較好，就業(yè)容易D.不了解您找工作時首先考慮的因素是（）A工作輕松B工作待遇好C工作穩(wěn)定D適合自己專長，能體現(xiàn)個人價值E單位發(fā)展前景好

F工作生活環(huán)境好G 其它

7.請問您最希望就業(yè)的單位性質(zhì)是（）

A、民營企業(yè)B、國營企業(yè)C、外資企業(yè)D、合資企業(yè)E、自主創(chuàng)業(yè)

F、無所謂，能就業(yè)就行

8、請問如果進(jìn)入這樣的企業(yè)，您最希望從企業(yè)中得到什么？[多選題]

A、企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗B、良好的專業(yè)技術(shù)

C、先進(jìn)的管理模式

D、良好的薪酬福利E、到海外工作的機會F、自我價值的實現(xiàn)

G、穩(wěn)定的工作崗位H、其它——

9你認(rèn)為求職過程中影響最大因素是（）

A.專業(yè)成績B.專業(yè)技能C.綜合能力D.學(xué)校名氣

E.社會經(jīng)驗F.發(fā)展?jié)摿.思想品德H.其他

10.你認(rèn)為求職過程中影響最大因素是（）

A.專業(yè)成績B.專業(yè)技能C.綜合能力D.學(xué)校名氣

E.社會經(jīng)驗F.發(fā)展?jié)摿.思想品德H.其他

11.你認(rèn)為你具有的優(yōu)勢是（）

A、基本的解決問題能力B、溝通協(xié)調(diào)能力

C、承受壓力、克服困難的能力D、相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗

E、專業(yè)知識和技能F、其他

12你希望在那個地方就業(yè)（）

A國外B京、津、滬、渝直轄市C沿海開放城市

D 內(nèi)地的省會城市E中小城市F國家急需人才的邊遠(yuǎn)或農(nóng)村地區(qū)

13.您對求職薪酬的考慮():

A.800-1000元B.1001-1500元C.1501-2000元

D.2001-2500元E.2501-3000元F.3001-4000元

J.4001-5000元H.5000元以上

14您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么()

A.企業(yè)需要具備較高職業(yè)能力或者專業(yè)技術(shù)人才，對應(yīng)屆畢業(yè)生的需求總量減少

B.畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔

C.應(yīng)屆畢業(yè)生不具備符合企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺乏工作經(jīng)驗，沒有競爭力

D.就業(yè)信息機制不健全，信息渠道不暢通，信息不充分

E.政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間互相溝通和了解不夠

F.大學(xué)傳統(tǒng)教育模式弊端太多，不注重提高學(xué)生的綜合能力，不能為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供有效幫助

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第五篇：90后大學(xué)生就業(yè)問題

90后大學(xué)生就業(yè)問題

2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)680萬人。大學(xué)生就業(yè)難仍為全社會關(guān)注并焦慮的問題。然而，與大學(xué)生就業(yè)難并存的情況是勞動力市場并沒有過去飽和，很多企業(yè)存在招工難的現(xiàn)象。社會真的不需要高層次勞動者嗎？答案顯然是否定的。大學(xué)生本應(yīng)該是人力資源市場最受歡迎的高層次人才，卻多年被就業(yè)難困擾。造成這種失衡的原因是什么？理順失衡關(guān)系的難點在哪里？“90后”正式登陸職場，他們的就業(yè)訴求是什么？會給人力資源市場帶來怎樣的變化？

青年勞動力供給下降，大學(xué)生就業(yè)難在“質(zhì)量低”

記者：2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)680萬人。大學(xué)生就業(yè)難多年成為全社會關(guān)注并焦慮的問題。為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，各高校和各地政府均千方百計提供各種服務(wù)。但是就業(yè)情況關(guān)鍵要看用人市場的總體需求狀況。那么，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生所面對的整個勞動力市場具有怎樣的特點？

曾湘泉：大學(xué)生就業(yè)難多年來一直是一個熱門話題。但當(dāng)前的問題則要表現(xiàn)的更為復(fù)雜和突出。總體而言，經(jīng)濟(jì)增長，就業(yè)市場崗位需求不斷增長，由于24歲以下的青年勞動力的供給下降，勞動力市場出現(xiàn)普遍的招工難，即招收青年工人難的現(xiàn)象。這說明整個就業(yè)市場找工作的環(huán)境有了較大改善。但問題在于，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場看起來則有不同。由于大學(xué)擴招，其供給總量很大，而相應(yīng)的符合大學(xué)生期望的崗位需求則沒有太大增長。大學(xué)生找一個一般性的工作應(yīng)當(dāng)說并非難事，問題在于這個崗位工資低、工作不穩(wěn)定，甚至沒有社會保障等。這即我們提出的，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難突出的表現(xiàn)為就業(yè)質(zhì)量低。

提高中國大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問題，一方面要關(guān)注需求方，比如，加大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級，提升人力資源管理水平，關(guān)注就業(yè)崗位開發(fā)等，另外一方面，則要更多的關(guān)注大學(xué)生供給方面的問題，也即大學(xué)和大學(xué)生都要主動適應(yīng)形勢的變化。大學(xué)要加大改革力度，調(diào)整辦學(xué)方向，加強實際技能訓(xùn)練，真正提高就業(yè)能力；大學(xué)生則應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，從最基本的工作能力鍛煉做起。就業(yè)質(zhì)量低與企業(yè)有關(guān)系，但也與大學(xué)生個人價值創(chuàng)造能力低有關(guān)。這包括硬技能和軟技能。比如，工作態(tài)度、責(zé)任心、吃苦耐勞等都較為缺乏。大學(xué)擴招導(dǎo)致受過高等教育的人的預(yù)期人力資本回報下降已經(jīng)成為事實，但即使如此，從長遠(yuǎn)來看，大學(xué)生經(jīng)過自己不懈的努力，其終生收入回報仍然會較之非大學(xué)生高。

丁大建：從宏觀的角度來講，大學(xué)生就業(yè)難的狀況大致從2003年開始，同期，也出現(xiàn)了“民工荒”。這種并存的狀況基本上持續(xù)到目前。這和勞動力的總供給有關(guān)系。計劃生育政策實行幾十年，勞動力的總供給增速在下降。第六次全國人口普查的結(jié)果和第五次人口普查的結(jié)果比較來看，10年來，我國勞動年齡人口增加約一個億，而同期，具有高等教育學(xué)歷的人口增加了7000多萬。這說明新增勞動力大部分是高學(xué)歷者。

教育發(fā)展迅速是好事，但短期的高速增長，會對勞動力市場的供給產(chǎn)生過大影響，市場反應(yīng)慢，勞動力市場適應(yīng)需要一個過程。市場本身有個自然生態(tài)，用人單位什么崗位用大學(xué)生什么崗位不需要用大學(xué)生是有定勢的。具有高等學(xué)歷的勞動力突然大量供給，市場的供需雙方都反應(yīng)不過來，就出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難。這一時期，很多單位在招錄大學(xué)生時條件變得非常苛刻，只招一兩個人要在全國的高?！皬V撒網(wǎng)”，招錄過程要“一面”“二面”“三面”……各種測試一輪接一輪，既浪費了眾多學(xué)生的精力，也大大提升了企業(yè)招聘成本。這是市場需求方的不恰當(dāng)反應(yīng)，加大了市場就業(yè)的摩擦性，放大了就業(yè)難。

90后登陸職場 大學(xué)生就業(yè)難在“滿意度”

目前來看，對大學(xué)生就業(yè)不利的因素仍然存在，如我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要一個過程，傳統(tǒng)的以來料加工制造為主體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展吸納不了太多大學(xué)生；同時高等教育同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，使得大學(xué)生就業(yè)競爭劇烈。也有有利的方面，勞動力總供給在下降，經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定，人力資源市場的需求穩(wěn)定，國家出臺了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策，用人單位和畢業(yè)生也在逐步調(diào)整自己的預(yù)期?？傮w來看，大學(xué)生就業(yè)狀況必然逐步緩解。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要更多的高層次人才，是總的趨勢。

“逃離北上廣”，大學(xué)生就業(yè)追求性價比

記者：根據(jù)調(diào)查所顯示的，多數(shù)行業(yè)的就業(yè)競爭壓力在環(huán)比下降，是不是意味著2012年大學(xué)生就業(yè)狀況會較以往有所緩解？去年曾經(jīng)出現(xiàn)了“逃離北上廣”的風(fēng)潮，許多年輕人將就業(yè)和發(fā)展的目標(biāo)轉(zhuǎn)到中西部城市和二線城市，但是2011年第四季度一線城市的CIER（反映勞動市場供求匹配緊張程度的指標(biāo)）指數(shù)下降幅度大于其他城市，東部地區(qū)的CIER指數(shù)下降幅度大于西部地區(qū)。怎么看這個現(xiàn)象？

曾湘泉：從調(diào)查顯示來看，確實2011年第四季度一線城市的CIER指數(shù)下降幅度大于其他城市。但是這并不意味著在大城市工作更好找。首先，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是一個趨勢，產(chǎn)業(yè)從一線城市向二三線城市轉(zhuǎn)移，從東部地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。雖然一線城市還有很多公司在招人，但就業(yè)質(zhì)量，比如工資待遇等并沒有明顯的提高，與二三線城市工作差距不大。這導(dǎo)致他在招人，但是很難招得到人，其用工需求無法實現(xiàn)?，F(xiàn)在一線城市的生活成本已經(jīng)很高，對于求職者來講，這并不是性價比高的工作。

第二，從去年到今年，一線城市的戶籍管理在加強，北京、上海應(yīng)屆畢業(yè)時戶籍指標(biāo)都在壓縮。學(xué)生留在大城市沒有戶口，進(jìn)一步加劇了就業(yè)質(zhì)量低的問題。所以未來大部分大學(xué)生會繼續(xù)往二三線城市去就業(yè)。

丁大建：前幾天媒體報道，韓國也有類似情況，其首都圈人口40年來首次出現(xiàn)凈流出。我國現(xiàn)在越來越多的農(nóng)民工也開始在家門口就業(yè)，不再將涌入大城市作為首選。大學(xué)畢業(yè)生的選擇也在變化。

市場化就業(yè)選擇總是追求綜合利益最大化的，如果選擇中小城市工作的性價比越來越高，自然會有更多的人放棄大城市轉(zhuǎn)向中小城市求職。這幾年，在我們學(xué)校確是有越來越多的學(xué)生選擇離開北京去外地就業(yè)。

——北大資源研修學(xué)院